幼儿园幼小衔接拼音课件d-t-n-l
合集下载
幼儿园大班【幼小衔接汉语拼音】课件ppt
i u ü ü的发音。i的笔顺与标调，戴上帽子把小 圆点遮住了，所以i上标调去掉点。指导书写，u ü从二线到三线，再从二线到三线。ǖ的两点靠近 一些。Fra bibliotek 嘴张大，就念 ，
我要做个发明家。
马
mǎ
嘴一缩，就念o，
学习拼音好处多。
伯
bó
嘴一咧，就念e，
我爱跳舞爱唱歌。
禾
hé
第一线
上格
第二线
中格 下格
第三线
第四线
四线三格
ɑ oe
ɑ
基本笔画：
2笔
左半圆 竖右弯
ɑ
o 1笔 e 1笔
书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、 圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下 格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、 下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写 规范。
i
u
ü
强调：1§我们把声母y叫做大y，单韵母i叫做小i 声母w叫做大w，单韵母u叫做小u
一§前言
汉语拼音是辅助学生学习汉字、讲好普通 话的重要工具。特别是对于一年级小学生的学 习更为重要，所以幼小衔接的拼音学习不能忽 视。我认为，学好拼音，更是为了不用拼音。
汉语拼音歌
汉语拼音用处大，识字读书需要它，
帮助学习普通话，我们一起学好它。
二§汉语拼音
汉语拼音有声母23个、韵母24个（其中包括6个单韵母、 8个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母和一个特殊韵母）、 整体认读音节16个。
2§声调的种类
普通话语音里有四种声调，简称四声。四 声的升降变化可以用儿歌来记住：
1§一声发出高又平；二声一直往上升； 三 声下来又上去；四声一下降到底。
2§一声平；二声扬；三声拐弯；四声降。
我要做个发明家。
马
mǎ
嘴一缩，就念o，
学习拼音好处多。
伯
bó
嘴一咧，就念e，
我爱跳舞爱唱歌。
禾
hé
第一线
上格
第二线
中格 下格
第三线
第四线
四线三格
ɑ oe
ɑ
基本笔画：
2笔
左半圆 竖右弯
ɑ
o 1笔 e 1笔
书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、 圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下 格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、 下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写 规范。
i
u
ü
强调：1§我们把声母y叫做大y，单韵母i叫做小i 声母w叫做大w，单韵母u叫做小u
一§前言
汉语拼音是辅助学生学习汉字、讲好普通 话的重要工具。特别是对于一年级小学生的学 习更为重要，所以幼小衔接的拼音学习不能忽 视。我认为，学好拼音，更是为了不用拼音。
汉语拼音歌
汉语拼音用处大，识字读书需要它，
帮助学习普通话，我们一起学好它。
二§汉语拼音
汉语拼音有声母23个、韵母24个（其中包括6个单韵母、 8个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母和一个特殊韵母）、 整体认读音节16个。
2§声调的种类
普通话语音里有四种声调，简称四声。四 声的升降变化可以用儿歌来记住：
1§一声发出高又平；二声一直往上升； 三 声下来又上去；四声一下降到底。
2§一声平；二声扬；三声拐弯；四声降。
《幼小衔接拼音》PPT课件
PART 04
易混淆拼音区分与辨析
REPORTING
常见易混淆声母辨析
b和p
d和t
发音部位相同，但发音方法不同。b为不送气 清塞音，p为送气清塞音。
发音部位相同，但发音方法不同。d为不送气 清塞音，t为送气清塞音。
g和k
zh、ch、sh和z、c、s
发音部位相同，但发音方法不同。g为不送气 清塞音，k为送气清塞音。
在阅读理解中，整体认读音节可以帮助学生更快地识别和理解文本中的 拼音信息。例如，在阅读注音读物时，学生可以通过整体认读音节快速 识别出生词的拼音并理解其含义。
写作表达
在写作表达中，整体认读音节可以帮助学生更准确地拼写和表达自己的 想法。例如，在写作文时，学生可以通过整体认读音节来拼写人名、地 名等专有名词，确保拼写正确。
整体发音规律
整体认读音节的发音是声母和韵母发音的有机结合。发音 时，要注意声母和韵母的发音部位和发音方法，确保发音 准确。
整体认读音节应用场景举例
01
拼音教学
在拼音教学中，整体认读音节是非常重要的教学内容。教师可以通过讲
解、示范和练习等方式，帮助学生掌握整体认读音节的发音和拼写规则。
02 03
阅读理解
PART 03
整体认读音节教学方法
REPORTING
整体认读音节概述及分类
整体认读音节定义
指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样） 的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认 读音节要直接读出。
整体认读音节分类
包括16个，分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、 yuan、yin、yun、ying。可分为五类：平舌音、翘舌音、单韵母音、复韵母音 和前鼻韵母音。
《幼小衔接拼音》PPT课件
鼓励学生将所学的拼音知识应用到实际生 活和学习中，如阅读、写作等，提高学生 的语言运用能力和综合素质。
05
幼小衔接阶段拼音练习与 评估
课堂练习设计
听写练习
老师读拼音，学生在纸上 写出对应的字母或音节， 锻炼听音辨字能力。
朗读练习
学生大声朗读拼音，老师 及时纠正发音，提高发音 准确性。
书写练习
学生在纸上书写拼音字母 和音节，老师检查书写规 范性和正确性，加强书写 能力。
家庭作业布置：巩固所学，提高熟练度
拼音抄写
布置适量的拼音抄写作业，让学生在家中复习巩 固所学内容。
拼音阅读
提供适合学生水平的拼音阅读材料，让学生在家 长的陪伴下阅读，提高阅读能力和拼音熟练度。
拼音日记
鼓励学生用拼音记录自己的日常生活，提高拼音 应用能力和写作兴趣。
定期评估与反馈
随堂测试
01
每堂课后进行小测试，了解学生对当堂内容的掌握情况，及时
不用拼读，直接呼出， 如yī（衣）。
02
拼音拼读方法与技巧
声母与韵母拼读规律
声母发音轻短，韵母发音重长，两者 结合形成音节。
掌握声母与单韵母、复韵母、鼻韵母 的拼读规律，如“b-a→ba”、“dai→dai”等。
拼读时，声母要读得轻而短，韵母要 读得重而长，快速连读成一个音节。
整体认读音节拼读方法
01
一声（阴平）
如ā，标记为“-”。
02
二声（阳平）
如á，标记为“ˊ”。
03
三声（上声）
如ǎ，标记为“ˇ”。
04
四声（去声）
如à，标记为“ˋ”。
拼音音节构成规则
两拼音节
三拼音节
零声母音节
整体认读音节
2024年度幼儿园声母dtnl课件pptx
书写顺序
先写左半圆，占中格，再写竖， 占上格和中格。
2024/3/24
书写要点
两笔写成，占中格和上格。书写时 要注意左半圆要写得饱满，竖要写 直。
书写示范
展示规范的书写过程，引导幼儿观 察并模仿。
8
声母d的常见字词举例
01
02
03
单字举例
如“大”、“的”、“地” 等。
2024/3/24
词语举例
如“大地”、“好的”、 “地方”等。
游戏三
发音配对。准备一些含有声母dtnl的单词卡片，让孩子们根据发音将卡 片配对。
23
书写声母dtnl的小竞赛
竞赛一
书写速度比赛。规定时间内，让孩子们书写尽可能多的含有声母 dtnl的单词，书写速度最快且正确率最高的孩子获胜。
竞赛二
书写美观比赛。孩子们书写含有声母dtnl的单词或句子，评选出书 写最美观、最规范的作品。
展示规范的书写过程， 引导幼儿观察并模仿。
16
书写练习
提供书写纸和笔，让幼 儿进行书写练习，注意 纠正不正确的书写姿势
和笔画顺序。
声母n的常见字词举例
常见字
奶、南、男、难、内等。
常见词
奶奶、南瓜、男女、困难、内容 等。 2024/3/24
词语拓展
提供含有声母n的词语，让幼儿 进行词语拓展练习，如“牛奶”、 “南瓜灯”、“男子汉”等。
句子举例
如“大地上的植物茁壮成 长”、“好的开始是成功 的一半”等。
9
03 声母t的认知与学习
2024/3/24
10
声母t的发音及口型
发音方法
发音时，舌尖抵住上齿龈， 憋住气，然后突然放开， 使气流冲出来，爆发成音。
先写左半圆，占中格，再写竖， 占上格和中格。
2024/3/24
书写要点
两笔写成，占中格和上格。书写时 要注意左半圆要写得饱满，竖要写 直。
书写示范
展示规范的书写过程，引导幼儿观 察并模仿。
8
声母d的常见字词举例
01
02
03
单字举例
如“大”、“的”、“地” 等。
2024/3/24
词语举例
如“大地”、“好的”、 “地方”等。
游戏三
发音配对。准备一些含有声母dtnl的单词卡片，让孩子们根据发音将卡 片配对。
23
书写声母dtnl的小竞赛
竞赛一
书写速度比赛。规定时间内，让孩子们书写尽可能多的含有声母 dtnl的单词，书写速度最快且正确率最高的孩子获胜。
竞赛二
书写美观比赛。孩子们书写含有声母dtnl的单词或句子，评选出书 写最美观、最规范的作品。
展示规范的书写过程， 引导幼儿观察并模仿。
16
书写练习
提供书写纸和笔，让幼 儿进行书写练习，注意 纠正不正确的书写姿势
和笔画顺序。
声母n的常见字词举例
常见字
奶、南、男、难、内等。
常见词
奶奶、南瓜、男女、困难、内容 等。 2024/3/24
词语拓展
提供含有声母n的词语，让幼儿 进行词语拓展练习，如“牛奶”、 “南瓜灯”、“男子汉”等。
句子举例
如“大地上的植物茁壮成 长”、“好的开始是成功 的一半”等。
9
03 声母t的认知与学习
2024/3/24
10
声母t的发音及口型
发音方法
发音时，舌尖抵住上齿龈， 憋住气，然后突然放开， 使气流冲出来，爆发成音。
《汉语拼音d t n l》教学课件 (2)
旨在辅助教师进行教学，提高教学效果，增强学生的学习兴趣和参与度。
目的
定义与目的
演示型课件
交互型课件
游戏型课件
仿真型课件
课件类型及特点
01
02
03
04
以幻灯片、动画等形式展示教学内容，适用于课堂演示和讲解。
具有交互功能，学生可以通过操作课件进行自主学习和练习。
将教学内容与游戏相结合，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。
là lè lì lù lǜ
dà dì dù
tà tè tì tù
nà nè nì nù nǜ
d
你会拼吗?
ɑ e i u
t
ɑ e i u
n
l
ɑ e i u ü
ɑ e i u ü
dī dí dǐ dì
dí d→í→dí
tù t—ù→tù
tū tú tǔ tù
lǘ l—ǘ→lǘ
便于修改和更新
风格统一在课件中重要性
优秀实例
展示一些优秀的课件作品，分析其界面布局、色彩搭配、字体选择和风格统一等方面的优点。
改进方向
针对一些常见的课件问题，提出具体的改进建议和方向，如调整布局、优化色彩搭配、更换字体等。
实例欣赏与改进方向
06
评估反馈机制建立
分解评估指标
将评估目标细化为具体的、可衡量的指标，如课件内容的准确性、完整性、更新频率等。
采用适当的排版方式和对齐方式，使文本内容更加美观易读，避免出现错行、乱码等现象。
文本排版与对齐
文本处理技巧
选用高质量的图片素材，并进行适当的裁剪、缩放、调整亮度和对比度等处理，使图片更加清晰美观。
图片选择与处理
为图片添加必要的标注和说明文字，帮助观众更好地理解和记忆图片内容。
目的
定义与目的
演示型课件
交互型课件
游戏型课件
仿真型课件
课件类型及特点
01
02
03
04
以幻灯片、动画等形式展示教学内容，适用于课堂演示和讲解。
具有交互功能，学生可以通过操作课件进行自主学习和练习。
将教学内容与游戏相结合，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。
là lè lì lù lǜ
dà dì dù
tà tè tì tù
nà nè nì nù nǜ
d
你会拼吗?
ɑ e i u
t
ɑ e i u
n
l
ɑ e i u ü
ɑ e i u ü
dī dí dǐ dì
dí d→í→dí
tù t—ù→tù
tū tú tǔ tù
lǘ l—ǘ→lǘ
便于修改和更新
风格统一在课件中重要性
优秀实例
展示一些优秀的课件作品，分析其界面布局、色彩搭配、字体选择和风格统一等方面的优点。
改进方向
针对一些常见的课件问题，提出具体的改进建议和方向，如调整布局、优化色彩搭配、更换字体等。
实例欣赏与改进方向
06
评估反馈机制建立
分解评估指标
将评估目标细化为具体的、可衡量的指标，如课件内容的准确性、完整性、更新频率等。
采用适当的排版方式和对齐方式，使文本内容更加美观易读，避免出现错行、乱码等现象。
文本排版与对齐
文本处理技巧
选用高质量的图片素材，并进行适当的裁剪、缩放、调整亮度和对比度等处理，使图片更加清晰美观。
图片选择与处理
为图片添加必要的标注和说明文字，帮助观众更好地理解和记忆图片内容。
幼小衔接拼音PPT课件
常见错误类型
指出在词语拼写中常见的错误类 型，如声母或韵母拼写错误、声
调标注错误等。
错误纠正方法
提供针对不同类型的拼写错误的 纠正方法，如重新学习声母和韵 母的发音和拼写规则、加强声调
的训练和标注等。
实例分析
通过实例分析，展示如何纠正词 语拼写错误，并提供正确的拼写
方法和读音。
05
句子朗读与理解
句子朗读技巧指导
练习长句朗读
通过大量的练习，逐渐提高长句朗读的准
家长陪伴孩子学习拼音的重要性
增强孩子学习动力
家长的陪伴可以让孩子感到安心和支持，从而更加专注于学习。
引导孩子正确发音
家长可以纠正孩子的发音错误，帮助孩子掌握正确的发音方法。
培养孩子学习兴趣
通过与孩子一起学习拼音，家长可以引导孩子发现学习的乐趣，激 发孩子的学习兴趣。
幼小衔接拼音PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • 韵母与声母学习 • 整体认读音节掌握 • 词语拼写与运用 • 句子朗读与理解 • 幼小衔接阶段注意事项
01
拼音基础知识
拼音字母及其发音
声母
b、p、m、f等21个声母的发音部 位和发音方法。
鼻韵母
an、en、in、un、ang、eng、 ing、ong等鼻韵母的发音特点和 区分方法。
及时反馈
针对孩子的学习问题，及时给予指导和帮助，鼓励孩子不断进步。
保持沟通
与孩子保持良好的沟通，关注孩子的学习感受和需求，以便及时调 整学习策略和方法。
感谢您的观看
THANKS
声韵配合规律
声母和韵母的组合有一定的规律，例如双唇音 b、p、m只能和开口呼、齐齿呼韵母相拼，不 能和撮口呼韵母相拼。
2024版《幼小衔接拼音》PPT课件
01
02
03
04
声母混淆
如将b写成p、d写成t等。
韵母混淆
如将ai写成ei、ao写成ou等 。
拼写不规范
如将iu写成ui、ie写成ei等。
声调错误
如将第一声写成第四声、第二 声写成第三声等。
05 拼音在日常生活 中的应用
拼音在汉字注音中的作用
辅助汉字读音
拼音可以帮助人们准确地读出汉字的 发音，特别是对于多音字、生僻字等， 拼音提供了重要的读音信息。
促进普通话推广
拼音作为普通话的基础，对于推广普 通话和规范汉语发音具有重要作用。
便于学习和记忆
对于初学者来说，拼音是一种有效的 学习工具，可以帮助他们更快地掌握 汉字的读音和书写。
拼音在儿歌、童谣中的应用
增强韵律感
拼音可以将儿歌、童谣中的音节 和韵律更加清晰地呈现出来，有 助于孩子们更好地感受和理解儿
歌、童谣的韵律美。
辅助歌唱发音
对于一些发音较难的字词，拼音可 以提供准确的发音提示，帮助孩子 们更准确地唱出儿歌、童谣。
扩大词汇量
通过拼音，孩子们可以接触到更多 的汉字和词汇，从而扩大他们的词 汇量，提高语言表达能力。
拼音在幼儿阅读启蒙中的应用
培养阅读兴趣
拼音可以让孩子们更轻松地阅读 和理解简单的文本，从而激发他
们的阅读兴趣。
提高阅读速度
掌握拼音后，孩子们可以更快地 读出汉字的发音，从而提高阅读
速度和理解能力。
促进自主学习
拼音是一种自主学习工具，孩子 们可以借助拼音自主阅读课外书
籍，拓展知识面和视野。
06 幼小衔接阶段拼 音教学策略与建 议
游戏化教学法在拼音教学中的应用
1 2 3
拼音课件dtnl课件ppt
常见词语示例
01
“大”：dà
02
“的”：dí
03
“读”：dú
04
“地”：dì
02
声母t的发音
发音方法
舌头位置
在发声母t时，舌头应放在上齿龈 后部，舌尖轻触上齿龈，形成阻 塞，同时软腭上升，关闭鼻腔通
道，声带不振动。
气流方向
在发声母t时，气流从舌头的两侧 通过，并从口腔中冲出。
发音特点
声母t的发音特点为清脆、短促、有 力，声音较为尖锐。
发音练习
单音节练习
通过反复练习单个声母t的发音，如“tā”、“tóu”、 “tǐng”等，以熟悉正确的发音位置和气流方向。
多音节练习
在单音节练习的基础上，逐渐过渡到多音节的词语和句子 练习，如“tāo bǎo”、“tóu fēng”、“dīng jiāng” 等。
绕口令练习
通过绕口令练习来提高声母t的发音准确性和流畅性，如 “tǎo bǎo tǎo bǎo shì shuǐ bō tāo”、“tóu fēng dào chéng shì dīng fēng dīng”等。
先写竖，占中格，再写 右弯竖。
先写竖，占中格，再写 左半圆。
dtnl的书写注意事项
d的注意事项
左半圆要写得饱满，竖右弯要 紧贴竖中线。
t的注意事项
竖要直，短横要平，不要过长 。
n的注意事项
竖要直，右弯要自然，不要过 大或过小。
l的注意事项
竖要直，左半圆要饱满，不要 过大或过小。
dtnl的书写练习
常见词语示例
“tāo bǎo”（淘宝）
01
在淘宝上购物可以方便快捷地购买到各种商品。
“tóu fēng”（台风）
2024年幼小衔接拼音标准课件
2024年幼小衔接拼音标准课件一、教学内容本课件依据《幼小衔接拼音教学大纲》设计，涉及教材的第四章和第五章，主要内容为单韵母及声母的学习与应用。
详细内容包括单韵母a、o、e、i、u、ü的发音要领及书写规范，声母b、p、m、f、d、t、n、l的发音及与单韵母的拼读。
二、教学目标2. 使学生能够正确书写单韵母和声母，并掌握基本的拼音拼写规则。
3. 培养学生运用拼音进行简单的词语拼读和句子朗读的能力。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母ü的发音及与j、q、x的拼读，声母b、d、p、t的区分。
教学重点：单韵母及声母的正确发音，基本拼音拼写规则的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、磁性字母贴、录音机。
2. 学具：学生用拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小学生活的一天，引导学生关注拼音在生活中的应用。
2. 单韵母学习（15分钟）（1）讲解单韵母的发音要领，通过示范和模仿，让学生掌握正确的发音方法。
（2）引导学生进行单韵母的书写练习，强调笔顺和书写规范。
3. 声母学习（15分钟）（1）以游戏形式引导学生学习声母，通过磁性字母贴进行拼读练习。
（2）讲解声母的发音特点，让学生对比区分易混淆的声母。
4. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，讲解拼音拼写规则，并进行示范拼读。
5. 随堂练习（10分钟）让学生自主进行单韵母和声母的拼读练习，及时给予指导和反馈。
六、板书设计1. 单韵母和声母的发音要领及书写规范。
2. 拼音拼写规则。
3. 典型例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写单韵母a、o、e、i、u、ü，每个写五行。
（2）抄写声母b、p、m、f、d、t、n、l，每个写五行。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）mā ma、bà ba、dì di、jiě jie、gē ge。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音和书写情况，及时发现问题并进行针对性指导。
完整版幼儿园《幼小衔接汉语拼音》课件
完整版幼儿园《幼小衔接汉语拼音》课件教学内容：本节课的教学内容选自《幼小衔接汉语拼音》教材的第一章节，主要内容包括：学习声母、韵母和声调的基础知识，能够正确拼读音节，并能够正确书写声母、韵母和声调。
教学目标：1. 让学生掌握声母、韵母和声调的基础知识，能够正确拼读音节。
2. 培养学生正确的汉语拼音书写习惯，规范书写。
3. 通过本节课的学习，激发学生对汉语拼音的学习兴趣。
教学难点与重点：重点：掌握声母、韵母和声调的基础知识，能够正确拼读音节。
难点：正确书写声母、韵母和声调，尤其是声调的书写。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：汉语拼音练习本、铅笔、橡皮教学过程：1. 实践情景引入：通过播放儿歌，让学生听唱，引导学生关注歌词中的汉语拼音。
2. 声母学习：讲解声母的发音方法，通过示例，让学生掌握声母的书写。
3. 韵母学习：讲解韵母的发音方法，通过示例，让学生掌握韵母的书写。
4. 声调学习：讲解声调的发音方法，通过示例，让学生掌握声调的书写。
5. 拼读练习：让学生通过练习，将声母、韵母和声调组合起来，正确拼读音节。
6. 书写练习：让学生通过练习，掌握声母、韵母和声调的正确书写。
板书设计：板书内容：声母、韵母、声调板书结构：声母 > 示例 > 书写方法韵母 > 示例 > 书写方法声调 > 示例 > 书写方法作业设计：答案：略2. 作业题目：请学生根据所给的声母、韵母和声调，组成正确的音节。
答案：略课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课的教学内容是否全面，教学目标是否达成，教学过程中是否有学生掌握不了的地方，需要改进的地方。
拓展延伸：可以让学生在家练习拼读和书写汉语拼音，加强巩固。
也可以让学生尝试用汉语拼音写一些简单的词语，提高他们的应用能力。
重点和难点解析：1. 声母、韵母和声调的基础知识的教学。
2. 学生正确拼读音节和书写声母、韵母和声调的能力的培养。
3. 学生对汉语拼音的学习兴趣的激发。
幼儿园幼小衔接语文教研课《d-t-n-l》ppt课件
读音
字母“l”的读音为“[lí]”。在发 音时，舌头抵住上齿龈，使气流 从舌头两侧通过，发出清晰的音 响。
书写
字母“l”的大写形式为“L”，小 写形式为“l”。在书写时，应写 一个长长的竖线，注意竖线应直 且挺拔。
03
CATALOGUE
教学活动设计
互动游戏：字母找找看
游戏目的
通过游戏的方式，让幼儿认识并 熟悉字母d、t、n、l的形状和发
音。
游戏规则
在教室中放置多个字母卡片，让孩 子们在规定的时间内尽快找到d、t 、n、l四个字母的卡片，并正确读 出它们的发音。
游戏延伸
为了提高游戏的难度，可以增加其 他字母的卡片，让幼儿在多个字母 中准确辨认出目标字母。
小组合作：制作字母卡片
活动目的
通过小组合作，培养幼儿的团队 协作能力，同时进一步加深对字
母的形状特点。
书写指导
指导幼儿正确书写“d-t-nl”，包括笔画顺序、笔画数
量、书写位置等。
语境运用
通过简单的词语、短句等语境 ，让幼儿初步了解这四个声母
在拼音中的运用。
教学方法和策略
示范模仿法
教师先进行发音示范，幼儿通 过模仿练习，逐渐掌握正确的
发音。
情境教学法
通过创设相关的语境，让幼儿 在实际运用中加深对“d-t-nl”四个声母的理解。
字母“n”的读音与书写
读音
字母“n”的读音为“[ní]”。在发音时，需要将舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻 腔中通过，发出鼻音音响。
书写
字母“n”的大写形式为“N”，小写形式为“n”。在书写时，应先写一个斜 向右上方的直线，再写一个向右下方的弧线，弧线与直线的交点即为字母的顶 点。
字母“l”的读音与书写
汉语拼音d、t、n、l教学完整ppt课件
na
i
ni
e le
la
la
i
li
ppt课件完整
18
快lè
nǎ lǐ
lā 手
ppt课件完整
ní tǔ
19
nú nǔ nù
lú lǔ lù
nǚ
lǘ lǚ lǜ
ppt课件完整
20
比较区分：b—d、 f—t、 m—n、 b—p
ppt课件完整
21
tǐ dù tú dǎ lè lǜ
nù nǚ tī
ppt课件完整
22
dà mǐ tù
tǔ dì mǎ
ppt课件完整
23
猜字母游戏：
d 小马蹄印是什么声母？ t 伞柄朝下是什么声母？
n 一个门洞是什么声母？源自一根小棒是什么声母l
ppt课件完整
24
家庭作业： 1、练习d t n l的正确书写，每个字母写5遍 2、将学过的声母和韵母做成字读给爸妈听 3、每天听10分钟的CD
t
ppt课件完整
8
看、听：用薄纸放在嘴前，示范d t的区别。（发t时，嘴里有一股 气送出。）p、t一样。
ppt课件完整
9
e te
t a ta
u tu
i ti
ppt课件完整
10
tè tā tá tǎ tà tī t í tǐ tì
tū tú tǔ
tù
ppt课件完整
11
两个门洞是什么字母？
两个门洞m m m
ppt课件完整
1
ppt课件完整
2
猜字母游戏
（1）两扇门是什么字母？
m
（2）像根拐杖是什么字母？
f
b （3）像个6字，是什么字母？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you
than I've waited for any woman.
谢 谢 观 看
D E S T I N Y & 1 P P T. C O M
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than
I've waited for any woman.
如凡 逆心 旅所 ，向 一， 苇素 以履 航所 。往
woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
咖
COFFEE
啡
& YOU
之
恋 I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.I love you more than I've ever loved any
than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman. I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
幼小衔接拼音 复习
bp mf
字母 去哪儿了
关键字：
1.声音
跑步 小马
d
2.东升西落 伞把
t
3.像个门洞
n
4.像个武器 孙悟空
l
a
de u
a
te
u
a
ne
u
a
le
u
家庭作业：
1.把 d t n l 的拼音描红写完。 2.默写 b p m f d t n l。
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
， 生
DESTINY FREEDOM
清•新•画•册
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.