幼儿园与家长沟通技巧培训心得6篇

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教师如何与家长沟通心得体会5篇

教师如何与家长沟通心得体会5篇

教师如何与家长沟通心得体会5篇教师如何与家长沟通心得体会1家长是孩子的第一任老师,随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断的提高。

我们要充分掌握这一有利条件,积极发动家长配合我们的教育教学工作。

所以,如何与家长进行融恰的沟通,至关重要。

确实与家长沟通是一门艺术,更是一种超越知识的智慧。

在与家长的沟通过程中,我觉得以下几个方面很重要:一、尊重是教师与家长沟通的前提尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但他们在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别。

因此,我们必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。

对教育过程中出现的问题,首先要从自己身上找原因,还要客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。

我们切忌动不动就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。

作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。

否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立,还可能引起学生对家长或教师的不满,损害教师的形象,降低教育效度。

尊重别人是自尊的表现,也是得到别人尊重的前提,正如常言所说:“敬人者,人恒敬之”。

二、家访是教师与家长沟通的重要手段每次家访我都事先与家长约定,不做“不速之客”,以免使家长因我的突然来访而感到不自在。

家访一定要围绕事先确定的目的进行,有时请数学老师陪同。

一方面显得我们较有诚意与重视,另一方面也可以加强老师与学生之间的联系。

在家访中我表现出了足够的诚心和爱心,讲话也特别注意方式,多表扬孩子的长处和进步,对孩子的缺点,尽可能委婉的表达。

如果我们对家长抱有诚心,对学生拥有一颗爱心,那么,家长必然会成为我们的朋友。

切记,表扬学生就是表扬家长,批评学生就是在打家长的脸。

三、倾听是教师与家长沟通的艺术任何教师,无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养,都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。

家长与孩子有效沟通心得体会(通用6篇)

家长与孩子有效沟通心得体会(通用6篇)

家长与孩子有效沟通心得体会(通用6篇)家长与孩子有效沟通心得体会1今天有幸聆听了杨正伟老师的讲座,我深切的感受到他是一位有爱心,治班有方的班主任,同时为他的“五个一”构建和谐家校关系深有所感。

一、爱心是所有教育艺术的源泉。

杨老师对学生是深深爱着的,要不然他不会对班里两位同学的心理理解那么透彻。

杨老师对学生的爱,换回来的也是学生对他深深的信任。

构建和谐家校关系就有了基础。

从杨老师身上,我感受到了作为一名班主任的教育艺术就是爱心。

二、别出心裁有方法。

从杨老师身上,我感受到了作为一名班主任要做一个有心人,无论是开学制作一份档案,还是写好一封书信,都是杨老师在工作中精心设计的好方法,他的教育方法,让学生受益无穷。

作为班主任引导学生学会包容、感恩,引导家长要努力平衡子女之间的关系,才能实现孩子与家长共同成长。

家校共育是源于同一颗爱孩子的心。

如何正确、有效地指导家长与孩子沟通、交流,这需要班主任多研究学生、多学习理论,需要作为班主任走进学生的内心,在实践中不断提升自身的家校共育素养,继续寻求家校共育的有效方法来引导学生健康成长。

家长与孩子有效沟通心得体会2随着人们对家庭环境和家庭教育作用认识的不断提高,家园共育的思想已逐渐受到人们的关注。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”,家长已经作为教师的合作者,共同对幼儿进行施教,这样有利于提高幼儿教育的质量。

《3―6岁儿童学习与发展指南》也指出:“家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。

”幼儿期是人生最重要的奠基期,无论是幼儿的性格、品格、情感等方面的发展都与其家长的亲密程度密切相关。

家园沟通关键在于建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁,而这一切首先取决于教师的态度和行为,对孩子的关爱,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,当家长感受到教师喜爱自己的孩子,就会对教师产生信任,愿意与教师沟通和配合,从而建立平等合作的伙伴关系。

下面我就谈谈我在家园沟通中的有效的措施:一、关心幼儿学习和生活,加强家园之间联系。

幼儿家长沟通培训心得5篇

幼儿家长沟通培训心得5篇

幼儿家长沟通培训心得5篇幼儿家长沟通培训心得篇1这一天,我们幼儿园的活动开展得很热闹,孩子们都沉浸在自己的活动中。

当我往建构区走去时,突然听到一声抱怨。

廖一凡小朋友对我抱怨说:“黄老师,曹增祥把我盖的房子拆掉了。

”我叫祥祥想了解具体情况,没想到在我开口之前,祥祥很焦急的说:“黄老师,我并不是有意的,他拿走了我的箱子,我本想要搭一艘船,是他先抢我的,真的”。

他们两个都是很肯定的语气,所以我只好寻求其他孩子的帮忙。

他们的回答和祥祥的一致,我让凡凡解释到底发生了什么。

此时,凡凡还认为是祥祥的错,一直强调自己行为的原因。

凡凡的表现让我觉得我应该和他的妈妈交流交流。

第二天下午,我上完课,等着廖一凡的妈妈来接他。

廖一凡的妈妈看到我很客气的打招呼,我立刻上前,和她谈起了凡凡最近在幼儿园的良好表现。

他妈妈听到老师表扬儿子很高兴,还把他在家里好的与坏的表现都和我聊了起来,我也借此机会告诉她昨天发生的事。

凡凡的妈妈也意识到了儿子的坏习惯,还告诉我,上次因为在家里说谎,扰乱逻辑,气哭了雇来的阿姨。

也在操心如何让儿子改掉这个坏习惯。

他妈妈还说:“有时候我生气了,就狠狠地打他一顿,打了会好些,但长期这样也不是办法,真的不知道该怎么办,我们凡凡太皮了,黄老师你也给我好好管管他。

”“打是解决不了问题的,其实你们家凡凡很聪明,因为你们比较忙,没有时间管他,要管的时候又太严厉,所以,凡凡只能靠说谎这种方法来逃避你的惩罚。

对于凡凡的问题,最好的办法就是你多花点时间在他身上,和他讲讲道理,我们老师也会配合你们的,凡凡也会很快改掉这些坏习惯。

听了我的话,凡凡妈妈笑了:“感谢老师对凡凡的关心,以前我们都不好意思谈论孩子不好,现在明白了,为了凡凡好,要和老师多沟通”。

时间过得很快,太阳落山了,幼儿园里也听不到孩子们的声音了。

凡凡妈妈说对不起打扰了我这么久,礼貌地说声谢谢就离开了。

幼儿家长沟通培训心得篇2人与人之间的交往离不开沟通,教师与家长作为孩子成长的“重要的引路人”,教师与家长的沟通显得尤为重要。

关于幼儿园教师与家长沟通工作心得体会

关于幼儿园教师与家长沟通工作心得体会

关于幼儿园教师与家长沟通工作心得体会在不能完全脱离体制化教育的大环境下,我希望能尽最大的努力,让我的孩子能身心健康成长、学有所得,做一个快乐的小天使,而不是对什么都不耐烦的小魔鬼。

76范文精心整理了关于幼儿园教师与家长沟通工作心得体会,望给大家带来帮助!更多优秀精选范文!关于幼儿园教师与家长沟通工作心得体会【一】近期,透过学校组织的家长学校的学习,使我有很多收获,使我认识到家庭教育是实施学校教育的基础,学校教育要与家庭教育互动,只有家校互动才能更有利于教育。

孩子健康成长,此刻的教育事业发展迅速,教育模式也多样化,这给家庭教育带来了很大压力。

因此,怎样把压力转化为动力,就需要我们老师和家长不断地提高对家庭教育重要性的认识,并以实际行动来做好家庭教育工作。

总结出了一些教育孩子的方法如下:一、树立孩子的人生观和价值观我教育孩子做人要有人生价值,要学会什么是真,什么是假,什么是对,的什么是错,什么是美,什么是丑,什么是善,什么是恶。

做人要有一个人生计划和目标,不能稀里糊涂过日子,到老一事无成,为了这个人生的计划和目标,那就要好好学习,因为只有透过不断学习和进步,获取更多知识才能创造完美的未来。

二、教育孩子凡事要从点点滴滴做起首先自我就要给孩子树立良好榜样,关心孩子日常生活中的细节问题,比如生活和学习状况,身体和思想状况,如果孩子在学习上遇到困难,我会尽自我最大努力去帮忙解决,家长还要在家中准备一些书籍和学习资料,不仅仅自我能够学习,还能够作为孩子的参考资料。

总之,自我有潜力解答就解答,没潜力解答,就翻资料为孩子解答。

三、家长要及时了解孩子在校表现比如尊敬老师、团结同学,是否好好上课,能否按时完成作业,有没有什么压力等等。

每次孩子回家,家长要和孩子聊聊在校的状况。

如发现新的状况或有什么疑问,就能及时与学校老师进行沟通,确保这样那样的问题能及时教育并督促孩子加以纠正。

四、抓好平时学习外,还要帮忙孩子做好阶段总结工作尤其是每次考试之后,要帮忙孩子分析错误的原因,哪方面有问题,就说明哪方面知识掌握不够,透过考试后检查分析,对的要加以巩固,不足之处要采取补救措施,一般方法与任课教师交换意见找到问题。

幼儿园沟通心得体会

幼儿园沟通心得体会

幼儿园沟通心得体会前言沟通是人际交往的核心技能,对于幼儿园老师和家长来说,良好的沟通是孩子教育的基石。

我是一位在幼儿园工作多年的教师,通过与家长的沟通,我积累了一些经验和体会,希望能够与大家分享。

1. 了解孩子的需求在与家长进行沟通之前,我们首先需要了解孩子的需求。

每个孩子都是独特的个体,他们有不同的兴趣爱好、性格特点和学习风格。

通过平时的观察和与孩子们的互动,我们可以了解到他们的需求,这样在与家长进行沟通时,我们就能更加准确地表达孩子的情况和问题。

2. 高效沟通的技巧在与家长进行沟通时,我们要注重沟通的效率和准确性。

以下是一些高效沟通的技巧:•提前做好准备:在与家长进行面对面的沟通之前,我们应该提前做好准备,收集相关资料和数据,以便能够更好地向家长传达孩子的情况和问题。

•善用正面语言:我们应该尽量使用积极的、正面的语言,避免使用批评性和消极的语言。

这样能够更好地激发家长对孩子的支持和帮助,增强家长与我们的合作意愿。

•倾听和尊重:在沟通中,我们要注重倾听家长的意见和想法,尊重他们的权益和价值观。

只有在尊重与倾听的基础上,我们才能够建立良好的合作关系,共同关心和教育孩子。

•清晰明了:我们在沟通中要尽量避免用专业术语和复杂的语言,应该以清晰明了的方式向家长传达信息,这样家长才能更好地理解和接受。

3. 积极主动地与家长进行沟通沟通不应该只在有问题或紧急情况时才进行,而应该是一种持续而积极的交流方式。

以下是一些积极主动地与家长进行沟通的建议:•定期家长会:我们可以定期组织家长会,与家长面对面交流孩子的学习情况和成长发展。

这是一个良好的机会,让家长与我们共同关心和教育孩子。

•家访活动:在一些特殊的情况下,我们可以选择进行家访活动,了解孩子在家庭环境中的情况和问题。

通过与家长面对面交流,我们可以更好地理解孩子,为他们提供更加个性化的教育服务。

•学生作品展:我们可以定期组织学生作品展,邀请家长来学校参观和欣赏孩子的作品。

幼儿园老师如何与家长沟通的技巧(3篇)

幼儿园老师如何与家长沟通的技巧(3篇)

幼儿园老师如何与家长沟通的技巧(3篇)幼儿园老师如何与家长沟通的技巧(精选3篇)幼儿园老师如何与家长沟通的技巧篇11.利用家长送孩子的时机,在走廊或活动室沟通。

这类沟通三言两语就能解决,且不需要回避他人。

如,告诉家长孩子在某类活动中表现突出,孩子的头发和指甲该剪了,了解一下孩子为什么不爱喝白开水等等。

这类沟通能有效拉近与家长的距离,为进一步沟通打下良好基础。

2.利用家长接孩子的时机,在幼儿园走廊一角或某个地方沟通。

这类沟通一般需要回避他人,家长一般不大愿意让别人知道,幼儿也不愿意老师向家长告状,所以老师应单独与家长沟通,共同商量解决问题的方法。

如,告诉家长孩子拿了别人的东西,损坏了教玩具,午睡时经常尿床等等。

3.利用多种形式来与家长沟通,如:上门家访、家园联系手册、电话、班级主页、QQ等等形式。

幼儿园老师如何与家长沟通的技巧篇21、克服互相埋怨情绪。

在面对后进生的时候,教师与家长间易互相埋怨,一方埋怨老师不会教,一方埋怨家长不会养。

这样,导致双方产生对立情绪。

班主任老师在与家长交流时,要具体分析问题产生的原因及其解决办法,防止只揭短告状的现象。

2、避免伤害家长的感情。

班主任往往对喜欢的学生大力表扬,而对一些不称心的学生指责有加,在家长面前大力批评,好事没一份,坏事份份有。

这样,导致家长感情受到了伤害,迁怒于孩子。

结果造成学生家长怕见老师,于是影响了家校的联系。

因此,在与家长交往中,教师要客观对待学生的错误,以商量的口气与家长共商教育方法。

3、正确评价学生。

教师与学生家长的接触,往往离不开评论学生。

这时,首先要了解家长的道德修养水平,先请家长谈谈学生在家的表现,随后班主任才谈学生在校表现,这样避免家长由于学生在校出现问题产生心理压力,搞僵关系。

其次要客观、全面地评价学生,不能好的都好,坏的全坏。

应让家长听到教师的肺腑之言,使其产生与班主任共同教育学生的愿望。

教师与家长谈话时,千万要避免只告状,除将孩子的问题告诉家长,对孩子的进步也要实事求是地谈。

2023年与家长沟通的心得体会(11篇)

2023年与家长沟通的心得体会(11篇)

2023年与家长沟通的心得体会(11篇)与家长沟通的心得体会1一、对话活动这是最直接而又经常使用的家园联系方法。

由于有“培养好孩子”这一共同目标,教师与家长、家长与家长之间经常会自发产生交流教育幼儿情况的对话,我们发现这种对话形式是一种别具一格的教学、育儿意见的交流,对进行家教指导大有益处。

(一)教师与家长间的对话教师与家长在接触过程中,经常会产生关于孩子的各种对话,以老师接待的目的性为标准,这种对话形式可分为随机接待和有针对性接待两种形式。

1、随机接待早晨和下午是家长来校接送孩子比较集中的时间,来校家长比较多,我们经常向家长了解孩子的在家情况,并向家长介绍近阶段开展的工作以及孩子的各方面表现,并对家长提出的问题作简明的答复。

2、有针对性地接待孩子是千差万别、各不相同的个体,我们在工作中仔细观察,及时发现,根据幼儿的情况,有目的,有针对性地接待家长。

这是面向全体、注重个别差异的具体指导形式。

由于受环境、职业、学历、个性等方面的影响,家长的素质也是个不相同的,这就需要我们根据家长的特点采取有针对性的指导方法。

有的家长,尤其是爷爷、奶奶,对隔一代的孙子孙女非常疼爱,他们关心得最多的是孩子的身体、吃饭等情况,而较少关注孩子的个性、品德、行为、智力等方面的发展。

对这类家长,我们从他们关心身体方面入手,先谈孩子在校的午餐、学习等情况,再涉及其他领域;而对有的只注重孩子智力发展的家长,我们就从孩子在活动中举手发言、回答问题等学习状况入手,再逐渐深入到其他方面;对工作比较繁忙或性格直爽的家长,我们则开门见山,直入要点,避免迂回而行;对性格内向或对幼儿教育存有偏见的家长,我们则从大家感兴趣的、熟悉的.时事入手,等双方感情比较融洽时,再慢慢转向主题。

但总的一个要求,我们在进行指导时,总是先肯定孩子的进步之处,然后婉转地指出不足,切记命令式或一味责怪的口气,这已作为我们接待家长的一个原则。

我们经常用“孩子现在什么地方进步了,如果改掉什么缺点,相信进步会更大”、“孩子在××方面表现很好,如果×××方面再怎么样,就更加好了”等话语,使家长听了既为孩子的进步感到高兴,对老师提出的建议也乐于接受。

幼儿园家校沟通学习心得

幼儿园家校沟通学习心得

幼儿园家校沟通学习心得作为一名有着多年幼儿教育工作经验的工作者,我深知家校沟通对于幼儿成长的重要性。

在这篇文章中,我将分享一些我在幼儿园家校沟通方面的学习心得。

一、了解家长需求,搭建沟通桥梁在家校沟通中,了解家长的需求是至关重要的。

我们要明确家长对幼儿园教育的期望,这包括教育理念、教学内容、教学方法等方面。

通过问卷调查、家访、家长座谈会等形式,我们可以了解到家长的真实想法。

同时,我们还要关注家长在教育孩子过程中遇到的问题和困惑。

在沟通中,我们要设身处地为家长着想,帮助他们解决问题,提供专业的建议。

这样一来,家长会对我们更加信任,愿意与我们建立长期的合作关系。

二、尊重家长,真诚相待尊重家长是家校沟通的基础。

我们要尊重家长的教育观念,即使他们的观念与我们有所不同,也要保持谦逊和耐心,倾听他们的意见。

在与家长沟通时,我们要真诚相待,不夸大其词,也不隐瞒问题。

对于孩子的表现,我们要如实告知家长,让他们了解孩子在园内的真实情况。

我们还要关注家长的情感需求。

当孩子出现问题时,家长可能会感到焦虑和无助。

这时,我们要站在家长的角度,给予他们关心和支持,帮助他们度过难关。

三、注重沟通技巧,提高沟通效果1.用心倾听:倾听是沟通的关键。

我们要用心倾听家长的意见和需求,不要打断他们,也不要急于表达自己的观点。

2.表达清晰:在沟通时,我们要用简洁明了的语言表达自己的观点,避免使用专业术语,让家长容易理解。

3.善于赞美:赞美是一种有效的沟通手段。

我们要善于发现孩子的优点,并及时向家长反馈,让家长感受到我们的关注和肯定。

4.适时反馈:在家校沟通中,我们要及时向家长反馈孩子在园内的表现,让家长了解孩子的成长进度。

四、加强家园合作,共同促进孩子成长1.定期举办家长活动:通过举办家长座谈会、亲子活动等形式,让家长参与到幼儿园的教育活动中,增进家园之间的了解和信任。

2.建立家长志愿者制度:鼓励家长参与到幼儿园的日常管理中,让他们亲身体验幼儿园的教育环境,更好地理解和支持我们的工作。

幼儿园沟通培训心得6篇

幼儿园沟通培训心得6篇

幼儿园沟通培训心得6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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家长与幼儿沟通心得体会5篇

家长与幼儿沟通心得体会5篇

家长与幼儿沟通心得体会5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园与家长沟通的心得体会7篇

幼儿园与家长沟通的心得体会7篇

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与家长沟通的心得体会

与家长沟通的心得体会

与家长沟通的心得体会引言与家长沟通是教育工作者日常工作中不可或缺的一环。

通过与家长的有效沟通,可以更好地了解学生的情况,促进家校合作,共同为学生的发展创造更好的条件。

然而,由于家庭背景、教育观念的差异等原因,与家长沟通也可能存在一些困难。

本文将分享一些我在与家长沟通中的心得体会,希望能够对其他教育工作者有所帮助。

准备工作在与家长沟通之前,做好准备工作非常重要。

首先,要了解学生的个性特点、学习情况以及家庭背景等信息,以便更好地选择沟通方式和内容。

其次,要明确自己的沟通目的,将问题具体化,找到解决问题的思路和方法。

此外,还应提前安排好沟通时间和地点,确保双方都有充足的时间和舒适的环境进行交流。

有效的沟通技巧倾听和尊重在与家长沟通时,要始终保持倾听和尊重的态度。

首先,要尊重家长的意见和观点,不做过多的假设和评判。

其次,要主动倾听家长的想法和关注点,给予他们足够的发言时间和空间。

通过倾听和尊重,可以建立起良好的沟通氛围,使家长更愿意与教育工作者合作,共同解决问题。

温和和理性在沟通过程中,要保持温和和理性。

遇到家长情绪激动或不合理的要求时,不要过分反应和争执,而是以平和的态度回应他们的情绪并试图理解他们的立场。

同时,也要保持自己的情绪稳定,避免争吵和冲突。

通过温和和理性的沟通方式,可以降低矛盾和冲突的发生,更好地解决问题。

清晰和具体在进行沟通时,要尽量保持清晰和具体。

不要使用过于专业化的术语和语言,而是以平实易懂的方式表达自己的观点和要求。

同时,要提供具体的例子和事实,以便家长更好地理解和接受。

通过清晰和具体的表达,可以避免误解和歧义,提高沟通效果。

建立信任和合作关系与家长沟通的一个重要目的是建立信任和合作关系。

通过与家长的真诚交流和有效沟通,可以逐渐建立起彼此之间的信任和理解。

同时,也要与家长形成紧密的合作关系,共同制定学生的学习目标和发展方向,实现家校合作。

在沟通中,要坚持以学生为中心,共同为学生的成长和发展努力。

家园共育沟通培训心得(通用12篇)

家园共育沟通培训心得(通用12篇)

家园共育沟通培训心得家园共育沟通培训心得“家园沟通”简单的说就是家长和幼儿园及教师之间的交流和沟通。

如果家长和教师有效地沟通是双方密切配合的前提,那么我们共同教育孩子,培养孩子的过程就是动力。

否则,就达不到我们期待的效果。

家园沟通不是只说好话,也不是单纯告状,我们不能等幼儿犯了错误后才去与家长沟通,找家长告状,而平时要主动向家长反映幼儿的在园情况,多报一点喜,少报一点忧,绝不夸大问题。

心中有不少心得体会时,可以将其记录在心得体会中,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编精心整理的家园共育沟通培训心得(通用12篇),希望对大家有所帮助。

这次通过培训让我重新审视家园共育的重要性.正视自己的不足,才能提高自己的工作能力。

要感谢郫县教育局的领导组织的这次培训,为我们提供了一个学习进步的平台。

对今后的家长工作的开展与家园共育有了新的目标。

具体的心得从以下几个方面谈起:一、从家长工作形式方面家长工作的形式其实有很多,如何有效地开展家长工作确实有许多值得思考的问题。

首先家庭教育与幼儿园教育有三个“不同”之处,一是家长教育观念与幼儿园教育观念不一样;二是家庭教育内容与幼儿园不一样;三是家庭教育方法与幼儿园教育方法不一样。

与如不同的教育给我们教育工作提出了深刻的反思,如何用最有效的开展家长工作才能达到家园共育。

深圳市实验幼儿园的匡欣老师就提出了几点:一是教师要重视家长反映的问题即孩子的问题就是家长的问题;二是在幼儿园建立家庭教育交流中心;三是开展各种活动;比如,家委会每期一次。

通过xx老师的讲解、分析,使我领悟到家长工作的重要性。

我们要与时俱进开展家长工作,先成立家委会,从家委会的成员工作做起,平时我们要找出孩子各种问题,分析每个孩子的性格、爱好等。

像匡欣老师所说:“孩子的问题就是家长的问题”,让我懂得了我们解决好了孩子的问题,也就是解决了家长的问题。

比如:如有孩子有攻击性行为的问题可以分为:1、父母暴力;2、溺爱;3、家庭高控;4、没有交往能力;我们可以通过孩子的行为可以分析出孩子的家庭教育出现的问题。

幼师家长工作培训心得体会(精选8篇)

幼师家长工作培训心得体会(精选8篇)

幼师家长工作培训心得体会当我们有一些感想时,就很有必要写一篇心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。

那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编整理的幼师家长工作培训心得体会(精选8篇),希望能够帮助到大家。

幼师家长工作培训心得体会篇1家长工作是一门很深的学问,工作几年来,遇到过形形色色的家长,一直以来认为家长工作是由老师做的,而忽视了与家长沟通,今天,园里组织生活老师学习“保育员如何更好的与家长沟通”,听了吴老师的经验交流,明白了家长工作的重要性,从中让我学到了很多经验,其实保育员和老师一样每天都接待孩子与家长,与家长打交道。

因此,保育员和家长的沟通也是幼儿园家长工作的一部分,孩子们的时间大部分在幼儿园,与老师有着亲缘,衣食,生活习惯等多方面的亲密关系。

俗话说:“老师是孩子的样子,孩子是老师的影子。

”老师的一言一行都会给孩子留下深刻的印象,而孩子的一举一动常常是家庭教育和幼儿园教育的结果。

要做好幼儿园的工作,首先应做好家长的工作。

记得一位哲人说过:“掌握了沟通,你就掌握了世界。

”是的,有生命就有沟通。

人与人有了沟通,消除了隔膜,增进了相互的了解,也就成了朋友。

老师同家长沟通,使家长感受到你对其子女的关心,了解了其子女在园的表现及教师的教学动态,以便自身在家给予相应的辅导和教育,巩固和提高了在园的教育成果。

同样的,在沟通中教师也了解到幼儿在家各方面的表现情况,并有针对性地开展教学活动,从而达到家园同步。

做好家长工作,不仅对孩子、家长素质的提高有着重要的意义,而且对老师自身素质的提高有着重要的意义。

那么如何和家长沟通呢!首先,要给家长树立一个良好的保育员形象,做到心中有孩子。

除认真完成本职工作外,也要和孩子心贴心,关心每一位幼儿的生活,协助教师照顾好每一位幼儿。

清晨,当家长把孩子交给我们时,对有事要交代的要诚心听取家长的嘱咐,给家长带去一份安心。

离园时,当家长问及孩子的情况时,及时地配合教师汇报孩子的饮食起居,并适时地结合孩子的身体状况,给家长一些建议,指导家长更合理地安置孩子的饮食、床褥、衣服……这些细心的指导会让家长更放心,更信任我们保育员,拉近了家长和我们的距离。

幼儿园与家长沟通技巧(合集8篇)

幼儿园与家长沟通技巧(合集8篇)

幼儿园与家长沟通技巧(合集8篇)随着时代的发展和人们意识的提升,越来越多的家庭将幼儿园作为孩子教育的重要选择。

与此同时,我们也意识到,家长和幼儿园之间的沟通非常重要,因为它直接影响到孩子的健康成长。

以下是关于幼儿园与家长沟通技巧的合集,希望对您有所帮助。

1.建立信任幼儿园与家长的良好沟通始于建立互信关系。

当家长信任幼儿园时,他们会更愿意与教职员工合作,分享孩子的进步和问题,以寻求解决方案。

建立信任的关键在于教育工作者保持诚实和透明。

幼儿园应该始终尊重家长的意见和意愿,不隐瞒或粉饰事实,这有助于建立深层次的信任关系。

2.及时沟通家长和幼儿园之间的沟通应当是及时的,尤其是在出现问题或要求更新信息时。

对于幼儿园管理者,他们应该始终关注每个孩子的发展,并且在发现任何问题时,立即与家长联系。

如果需要,幼儿园应该定期安排家长会议,以便家长和教职员工有一个固定的时间交流。

3.提供虚拟渠道无论何时,都应为家长提供虚拟沟通渠道。

现在,绝大多数家长都具备较好的数字技能,因此,利用现代技术,为家长提供在线沟通功能是既方便又现实的选择。

利用各种社交媒体平台,如微信、QQ、微博等,来建立日常互动,分享孩子学校的照片和视频,以帮助家长更深入了解孩子在幼儿园的表现。

4.给家长提供反馈幼儿园应该及时为家长提供孩子在幼儿园的反馈,这将有助于增强家长的自信心和与幼儿园的沟通。

教育工作者应该定期为每个孩子撰写进展报告,以强调孩子的成就和成功,并促进家长之间的积极互动。

5.倾听家长的建议家长是孩子成长历程中至关重要的一环,因此,倾听家长的建议是非常重要的。

幼儿园应该鼓励家长提出反馈和建议,以改进和调整教育计划和教学方法。

同时,幼儿园的管理层应对建议进行认真的考虑和调整,并及时向家长提供结果。

6.积极沟通孩子的进步和问题幼儿园应该积极沟通孩子的进步和问题,这有助于家长更加深入地了解孩子的学习和发展情况,并积极介入孩子的生活中。

同时,家长也应该及时告诉幼儿园孩子家庭发生的任何变化,以便幼儿园适时开展交流工作。

幼儿园培训沟通心得体会7篇

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幼儿园与家长沟通技巧培训心得篇1一、以礼待人、微笑与家长沟通首先,作为一名教师,只要是踏进幼儿园的那一刻起,就必须要注意自己的外在形象,衣着整洁,精神焕发会给家长留下美好的印象,这也是对家长的尊重。

在外人看来,教师是一个高高在上的职业,我倒觉得除了教书育人以外,更是为孩子和家长服务的。

其次教师要学会微笑。

微笑是人与人之间传递友好情感的最简便也是最有效的方法,在和家长交流时,一个友好的微笑和礼貌的点头,都能时时交流、理解在良好的气氛下进行。

同时,微笑和热情还可以拉近与家长之间的距离。

在面对家长的指责这种特殊情况时,要克制自己的怨气,不要和家长争执,更不要挖苦讽刺孩子而伤及家长,脸上要充满微笑,那么无论是在多么尴尬或困难的场合,都能轻易渡过,赢得家长的好感,体现自己的宽容大度,从而最终消除误解和矛盾。

最后,教师还要学会一些简单的礼仪。

比如说与家长交谈时,要用眼睛注视对方,并且要和他们平视,也就是要站起来或者让家长坐下来和你交谈。

二、以诚相待,以心换心与家长沟通家长既然把孩子交给了教师,那教师就是家长最信任的人。

家长若想了解孩子在校的一切情况,只有与教师进行沟通。

当家长问到孩子的学习、生活等情况时,教师一定要以诚相待,不厌其烦。

三、以积极、耐心的原则与不同类型的家长沟通在工作中,我们常常会遇到一些不好相处的家长,他们一般要求很多,言语中充满了对教师的不信任和不放心。

其实,这些家长往往是对幼儿教育有一定的了解,并且对自己的孩子期望很高的类型。

只有在孩子的一日活动中细致观察,这样才能有理有据的回答家长们的问题。

而且,在回答家长问题时,不能是一句挺好的敷衍了事,而要能够讲出孩子表现的过程和自己的客观评价,这才是家长真正需要的信息。

越是常来与教师交流的家长,越能磨炼教师的耐心和责任心,如果我们不把它看作是找麻烦,而是促进自己改进,不断成长的途径,这何尝不也是一种体验幸福、成长的过程。

四、以换位的思维方式与家长沟通幼儿园里年轻教师越来越多了,好多教师还没有为人父母,好多老师尚没有为人父母的角色体验,有的即便是已经做了母亲,在与家长沟通时,常常会遇到难以达成共识的局面,这就要求所有教师要了解父母的角色,并从父母的角色去体会家长的心情和需求。

孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮,家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的,而有的教师表现得若无其事的态度,认为家长大惊小怪,那么,一件小事立即会使家长觉得教师对自己孩子不够关心,对工作不够负责,而影响家长与老师的关系,给家园沟通设置了障碍。

如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子,或是换个角度想想,如果受伤的孩子是自己的孩子,那就会很自然的理解家长的心情,处事态度也会大不相同,那么家园沟通就不会受阻。

五、教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式许多家长由于对孩子年龄特点不了解,不知道如何教育孩子。

有时教育孩子的方式很不恰当,一味的溺爱,甚至放纵。

而教师是有一定育儿知识的专业人员,遇到问题应通过各种方式启发、引导家长,让他们了解孩子的身心特点,更新教育观念,掌握正确的育儿方法。

总之,教师与家长的沟通,主要靠幼儿教师做出努力。

教师常常要换位思考,善于与不同类型的家长相处,遭到家长误解时教师要保持冷静,善于自控;遇到矛盾时,教师要主动反思,为畅通渠道做出努力。

教师与家长沟通的艺术,关键在于教师与家长间建立相互信任,相互尊重,相互支持的伙伴关系与亲密感情。

而这种关系与感情的建立首先取决于教师的态度与行为:对孩子的关爱、对工作的责任感、对家长的尊重和理解。

当家长感受道教师喜爱并关心自己的孩子时,工作尽心尽责时,自然的产生信任感,并由衷的尊重教师,心理上的距离自然消除,从而乐于与教师接近,愿意与家长沟通,家长与老师的关系会十分融洽。

在与家长的沟通中教师的教育思想、育儿之方、知识技能等等均能不同程度的得到提高。

做好家园沟通的工作,让老师受益匪浅。

幼儿园与家长沟通技巧培训心得篇2家长和幼儿园的老师要经常沟通。

家长应该如何向老师提出意见而又不影响孩子呢?现在向家长和老师推荐以下策略。

一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。

心理学家认为,在轻松气氛下互相认识的老师和家长,在对孩子的问题交换看法时,相互之间很少保留意见。

二、所有的父母都认为自己的孩子是好的,犯错误是偶然所为。

专家常提醒父母:请家长们不要忘记,老师负责的不是一个孩子。

凡是对这种情况表示理解的家长,从一开始就会赢得老师的好感。

三、即使家长很生气,而且家长是有道理的,但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。

四、即使家长希望老师听听自己的意见,也不要伤老师的面子。

较好的做法是:首先要让老师感觉到,家长的看法是正确的。

当老师真正意识到家长的看法是有道理时,老师是能够认真听取家长意见的。

五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题,尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题,当然要做到这一点是不容易的。

只有这样,才能在孩子出现异常时获得老师的理解。

六、我的孩子是很乖的,怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢?所有家长都认为自己对孩子最了解。

每当老师对孩子提出不同看法时,家长往往很不高兴。

孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样,这样的现象是经常发生的。

老师和家长经常交换意见,有助于双方更好地了解孩子。

七、尽管家长有进行合作的诚意,但是老师是否会显出不愿意配合的意思?如果出现这种情况,那么家长们之间可以互通情况,必要时向园方或其他有关方面反映,以便及时进行干预。

幼儿园与家长沟通技巧培训心得篇3过去我只用作为孩子与我的父母家长交流我的学习与生活,现在我得跟我们班孩子的家长们沟通这些由他们生养由我教育的孩子,着实让我有了全新的人生体验。

我们班XX个孩子,每一个孩子都是不同的,而每一个孩子的家长亦是不同的。

在与这些家长的沟通中,我逐渐意识到对孩子的教育需要采取不同的方式,与家长的沟通更要采取不同的方式。

在与我们班孩子的家长的沟通中,我意识到每一个孩子都是作为老师的我不能够完全了解的个体,必须要时刻与孩子的家长保持沟通,时刻通着气儿才可以了解清楚这些孩子都在想些什么。

特别是那些学习上有困难的孩子,对他们的教育必须要从了解他们的家长开始。

我们班有好几个学习上有非常大困难的孩子,后来我在与这些孩子的家长沟通中发现,这些家长自身的问题直接导致了孩子们的这些学习困难。

而作为老师的我是不可以不尊重的向家长们直接指出来的,我只能委婉地提出或许这些困难需要家长们的配合才可以彻底克服。

这些家长自身的问题也让我深刻体会到教育的必要性。

这些家长在过去自身成长的过程中,也肯定是因为没有得到良好的教育才会有这么多的自身问题。

甚至有的家长在成年之后也没能发现自己的问题就把孩子生了下来,生下来就开始了自身问题的一个延续。

好几次因为我的沟通方式没有把握好,导致一些家长对我给孩子的教育产生不放心的心理,还有的会直接上报我的领导说我对孩子的教育不负责任或者说我不配做老师。

我知道这些都是我在与家长沟通的过程中没有完全站在家长的角度考虑问题,导致一些不够成熟的家长直接爆发出对学校教育的不满。

后来在不断地沟通中,我意识到我和家长都是出于爱,为了把孩子教育好,只是每个人的方式因为每个人的性格而有所偏颇。

我也就在与家长的沟通之不断地调整自己的心态和方式,学着更加尊重家长也尊重孩子的方式去展开我的教育。

说实话,这也让我意识到当老师的艰难与高尚。

我们作为老师,要教育的不仅有那些来听我们课的孩子,而且还有那些孩子的家长,以及身为老师的我们自己。

我只有不断的学习才可以去做这样一个普及知识的老师,这样才可以配得上老师这个称谓。

幼儿园与家长沟通技巧培训心得篇42月16日中午杨园长给我们培训了与家长怎样沟通技巧,让我们的大脑又重新梳理了一番。

这一课题主要是以实例展现给我们,让我们更清晰的掌握了一些与家长沟通中的问题。

与家长沟通主要通过几个问题来体现,比如说遇到急于求成的家长,我们老师该如何去说,如何让去沟通?针对于这样的家长我们应该告诉他:孩子每个年龄阶段他所需求的是不一样的,我们应根据他自身发育特点,成长需要,给与相应的知识,而我们现在的教育也已经抛弃传统的死记硬背|、单调的将信息、知识传递给孩子,现在发展趋势走向开放、自由、给孩子一定的空间,让他们们去操作,让他们自己做自己的主人,通过我们五大领域教育让孩子成为一个善于沟通、交往、表达、观察、动手操作的社会人才,所以说您不要顾虑孩子不能背几首诗,不能记住多少汉字,关键要看孩子全面性格的完善。

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