《以和为贵》PPT【优秀课件PPT】
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状元成才路
状元成才路 状元成才路
重点解读
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远 流长、丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原， 也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的 准绳，更被尊奉为国家共处的准则。
1.探“和”之义
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” 其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的 方式，更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同” 已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然， 重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考
研讨练习
题一：在“以和为贵”的综合性学习活动中，同学 们搜集到相关的材料。请你按要求完成下列题目。
1.下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用合 适的词语概括孟子的治国思想。
状元成才路
【材料一】得道者多助，失道者寡助。 译文：能施行状元仁成才路 政的君主，支持他的人就多； 不施行仁政的君主，支持他的人就少。
现。搜集能体现“和为贵”的例子，可以是身边的 事，也可以是历史故事，从中搜寻“和为贵”的真 谛。张英的打油诗，其实可以看作是一则诠释“和 为贵”的精彩标语。每位同学创作几条以“和”为 主题的宣传标语，既要有较强的针对性和一定的思 想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。
3.享“和”之乐
在学习和生活中，我们不可避免地会有观点的 交锋，相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不 欢而散。思考如何从“和而不同”“和为贵”的思 想中汲取智慧，全班合作，制订几条“班级议事规 则”。还可选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件 为话题，在班上组织一次时事讨论会。以“和而不 同”为理念，一起讨论问题，互相启发，共同受益。
综合性学习 以和为贵
部编本人教版·八年级语文下册
学习目标
1.探究“和”，了解“和”的具体含义及其在当下 的积极意义。 2.交流“和”，比较全面地了解孔子“和而不同” 的思想和主张，理解古今“和”的多样性思想内涵。 3.运用“和”，搜集生活中状元成才路“和为贵”的典型事例， 感悟剖析并从中汲取营养。
我选择的名言：_示__例__：__有_朋__自__远__方__来__，__不__亦__乐____ 乎__？__；__热__情__好__客__；__开__放__的__心__态__，__广__交__朋__友________ 传统美德：________________________________
三人行，必有我师焉；谦虚好学；善 __________________________________________ 于学习别人的长处 现实意义：________________________________ __________礼__之__用__，__和__为__贵__；__重__礼__尚__和__；__追__求__人__ 与自然、社会和谐共处
故事驿站
将相和 战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫 赫，被拜为上卿。蔺相如“完璧归赵”有功，被封 为上大夫。不久，蔺相如又在渑池秦王与赵王相会 的危急关头，维护了赵王的尊严，因此也被提升为 上卿，且位在廉颇之上。廉状元成才路颇对此不服，扬言说： “我要是见了他，一定要羞辱他一番。”蔺相如知
状元成才路
图二 马克·波罗 一行离开威尼斯
图一中的商路又叫什么？图二中的马可·波 罗是哪国人？他在哪个国家生活了17年？以上图 片主要反映了人类文明交流的哪种方式？ __________________________________________ _________丝__绸__之__路____意__大__利____中__国_____________
并不始于孔子，也不止于孔子。“和”的内涵是丰 富的，古代经典中对“和”的论述也涉及多个方面， 不乏精彩之见。搜集资料，理解“和”多样化的思 想内涵，尝试用几个关联词概括“和”的含义，思 考“和而不同”的思想在当状元成才路下有什么意义？
状元成才路
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2.寻“和”之用
“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种 纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。这是 孔子弟子有若的话。人们在日常生活中，大多将这 里的“和”理解为“和睦”“和气”等。《“六尺 巷”的故事》，就是“和为贵”原则在生活中的体
状元成才路 状元成才路
【材料二】国君好仁，天下无敌焉。 译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便 不会有敌手。 【材料三】君仁，莫不仁；君义，莫不义；君 正，莫不正。 译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人 不义；君主正，没有人不正。
孟子的治国思想： __仁__政__（__或__施__仁__政__、__民__贵__君__轻__、__以__民_为__本___…__…_）___
题二：第29届北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕 式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现 了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐” 是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究 任务。
状元成百度文库路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
【活动一】欣赏“和谐”画卷 1.观察下列图片，回答问题：
图一 14世纪前后欧亚主 要商路
2.请从下面材料中任选一句孔子名言，说说它体现 了怎样的中华传统美德？具有怎样的现实意义？
北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌 “有朋自远方来，不亦乐乎”。在古琴声中，身穿 古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行， 必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句， 在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
状元成才路 状元成才路
道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕 廉颇，廉颇为此很得意。可是蔺相如却说：“我哪 里会怕廉将军？不过，现在秦国倒是有点怕我们赵 国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我 跟他互相攻击，那只能对秦国有益。我之所以避开
廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿 了！”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便 光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧 地对蔺相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能 这样地宽宏大量！”两个人抛弃前嫌，终于结成了 誓同生死的朋友。
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重点解读
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远 流长、丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原， 也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的 准绳，更被尊奉为国家共处的准则。
1.探“和”之义
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” 其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的 方式，更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同” 已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然， 重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考
研讨练习
题一：在“以和为贵”的综合性学习活动中，同学 们搜集到相关的材料。请你按要求完成下列题目。
1.下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用合 适的词语概括孟子的治国思想。
状元成才路
【材料一】得道者多助，失道者寡助。 译文：能施行状元仁成才路 政的君主，支持他的人就多； 不施行仁政的君主，支持他的人就少。
现。搜集能体现“和为贵”的例子，可以是身边的 事，也可以是历史故事，从中搜寻“和为贵”的真 谛。张英的打油诗，其实可以看作是一则诠释“和 为贵”的精彩标语。每位同学创作几条以“和”为 主题的宣传标语，既要有较强的针对性和一定的思 想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。
3.享“和”之乐
在学习和生活中，我们不可避免地会有观点的 交锋，相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不 欢而散。思考如何从“和而不同”“和为贵”的思 想中汲取智慧，全班合作，制订几条“班级议事规 则”。还可选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件 为话题，在班上组织一次时事讨论会。以“和而不 同”为理念，一起讨论问题，互相启发，共同受益。
综合性学习 以和为贵
部编本人教版·八年级语文下册
学习目标
1.探究“和”，了解“和”的具体含义及其在当下 的积极意义。 2.交流“和”，比较全面地了解孔子“和而不同” 的思想和主张，理解古今“和”的多样性思想内涵。 3.运用“和”，搜集生活中状元成才路“和为贵”的典型事例， 感悟剖析并从中汲取营养。
我选择的名言：_示__例__：__有_朋__自__远__方__来__，__不__亦__乐____ 乎__？__；__热__情__好__客__；__开__放__的__心__态__，__广__交__朋__友________ 传统美德：________________________________
三人行，必有我师焉；谦虚好学；善 __________________________________________ 于学习别人的长处 现实意义：________________________________ __________礼__之__用__，__和__为__贵__；__重__礼__尚__和__；__追__求__人__ 与自然、社会和谐共处
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将相和 战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫 赫，被拜为上卿。蔺相如“完璧归赵”有功，被封 为上大夫。不久，蔺相如又在渑池秦王与赵王相会 的危急关头，维护了赵王的尊严，因此也被提升为 上卿，且位在廉颇之上。廉状元成才路颇对此不服，扬言说： “我要是见了他，一定要羞辱他一番。”蔺相如知
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图二 马克·波罗 一行离开威尼斯
图一中的商路又叫什么？图二中的马可·波 罗是哪国人？他在哪个国家生活了17年？以上图 片主要反映了人类文明交流的哪种方式？ __________________________________________ _________丝__绸__之__路____意__大__利____中__国_____________
并不始于孔子，也不止于孔子。“和”的内涵是丰 富的，古代经典中对“和”的论述也涉及多个方面， 不乏精彩之见。搜集资料，理解“和”多样化的思 想内涵，尝试用几个关联词概括“和”的含义，思 考“和而不同”的思想在当状元成才路下有什么意义？
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“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种 纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。这是 孔子弟子有若的话。人们在日常生活中，大多将这 里的“和”理解为“和睦”“和气”等。《“六尺 巷”的故事》，就是“和为贵”原则在生活中的体
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【材料二】国君好仁，天下无敌焉。 译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便 不会有敌手。 【材料三】君仁，莫不仁；君义，莫不义；君 正，莫不正。 译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人 不义；君主正，没有人不正。
孟子的治国思想： __仁__政__（__或__施__仁__政__、__民__贵__君__轻__、__以__民_为__本___…__…_）___
题二：第29届北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕 式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现 了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐” 是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究 任务。
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图一 14世纪前后欧亚主 要商路
2.请从下面材料中任选一句孔子名言，说说它体现 了怎样的中华传统美德？具有怎样的现实意义？
北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌 “有朋自远方来，不亦乐乎”。在古琴声中，身穿 古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行， 必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句， 在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
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道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕 廉颇，廉颇为此很得意。可是蔺相如却说：“我哪 里会怕廉将军？不过，现在秦国倒是有点怕我们赵 国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我 跟他互相攻击，那只能对秦国有益。我之所以避开
廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿 了！”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便 光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧 地对蔺相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能 这样地宽宏大量！”两个人抛弃前嫌，终于结成了 誓同生死的朋友。