拓展模块第二单元
拓展模块Unit2学案4(教学材料)
Unit2 Earning Three Dollars Honestly 学案（4）主备：李荣荣研备：英语教研组【教师寄语】：People are good in nature, but they still should learn how to protect themselves 人心存良善，更应懂自保。
[Learning aims】学习目标1・学习和背记'dollar, honestly, general .insist on. come along等重点单词及相关用法。
2.学习并掌握正确的语音，语前的正确读法.[Learning Important and Difficult Points】学习重难点1 •深入理解课文，掌握文中基础知识，培养快速阅读，整体理解能力。
2•自主学习、探究共贏：掌握卑比分析、归纳总结的阅读方法。
[Learning Method Guide]学法指导:reading, remember学习过程：[Warming up]课前热身重点单词（汉译英）美元 _________________________________ 游荡：闲逛 _________________________门厅；厅堂 _________________________军队 _________________________________ 吸引 _______________________________ 胃，肚子 ___________________________楼上：往楼上 _________________________ 悲伤的 _____________________________高兴地；乐意地 _______________________ 办事员，职员，店员 _____________________ 楼下：往楼下 ___________________________ 收集，征收 ______________________重点短语（汉译英）坚持：坚决认为 _________________________ 环视：四下寻找 _______________________ 用完了 ______________________ 答应做______________________与某人争吵______________________诚实地;正直地________________________ 进入；进去________________________大腿部分__________________________n.将军adj.—般的 _______________________ 空的______________________________坚持_________________________________ 中年的________________________________ 点火，点燃____________________________ 价格；价£_____________________________ 争论；争辩____________________________ 返回，送还____________________________过来，_道来_______________________（指人的脸等）容光焕发_______________ 似乎••••・■;看来. .................... 为……而付费______________________[Lead in】导入1 ・ Do you know anything about Mark Twain?2.Where was he born?3.Do you know any famous novels that Mark Twain wrote?[Thinking]思Do the exercises about pronunciationdollar ________________________________ honestly ____________________________________ wander _______________________________ enter _____________________________________ lobby ________________________________ lap ____________________________________ army ________________________________ general _____________________________________attract _______________________________ empty ____________________________________stomach _______________________________ upstairs _______________________________ sad ________________________________ gladly ______________________________ clerk _______________________________ downstairs _____________________________ collect ________________________________[Discussion 】议重点单词（英译汉）dollar _______________________________ wander ________________________________ lobby _______________________________ army _______________________________ attract ______________________________ stomach _______________________________ upstairs _______________________________ sad ________________________________ gladly ______________________________ clerk _______________________________ downstairs _____________________________ collect ________________________________ 重点短语（英译汉）insist on ________________________________ look around ___________________________ be out of _______________________________ promise to do sth ________________________ argue with sb__________________________ [Show Time】展1 .Earning Three Dollars Honestly insist ________________________________ middle-aged ____________________________ light ________________________________ price ________________________________ argue _______________________________ return _______________________________honestly _______________________________ enter ________________________________ lap _______________________________ general ________________________________ empty _______________________________ insist ________________________________ middle-aged ____________________________ light ________________________________ price ________________________________ argue _______________________________ return _______________________________马克•吐温（1835-1910）。
英语(拓展模块)unit 2
to our company and glad to be your colleague. H: How do you do, Mr. Brown? It’s very kind of you to say so. I might need your help in the near future. D: No problem. How about making a self-introduction? H: Sure. I am Helen Zhang from Beijing, China. I’m a postgraduate from Tsinghua University and my major is western economics. D: Great! You speak English very well! I hope you will enjoy your stay here. H: Oh, thanks a million! I am flattered! I bet I will.
1. B 2. H 3. C 4. D 5. A 6. F 7.G 8. E
Listening and Speaking
Dialogue Study
Activities
Dialogue 1
(B=Bob, J=Jenny, A=Alex)
Hale Waihona Puke B: Hey Jenny! Haven’t seen you for ages. How was
高教版中职英语(拓展模块)Uint 2《Communication》ppt课件3
Communication
Section C
Lead-in
Let’s watch How does she perform the song?
gesture [5dVestFE n. 手势，姿势 It’s a kind of body language. 肢体语言
A
Do you know other body languages?
Reading
录音
译文
Space is important to Americans. When two people talk to each other, they usually stand about 2.5 feet away and at an angle, so they are not facing each other directly. Americans get uncomfortable when a person stands too close. They will [dI5rektlI ] adv.直 move back to have their space. “Pardon me” and “Excuse me” are often said when Americans touch another person by accident. 对美国人来说，空间是很重要的。通常两人在谈话时会 be important to sb. 对某人重要，类似短语：be kind to sb. 保持 2.5英尺的距离并站成一定角度，所以他们并不是直 对某人善良， be friendly to sb. 对某人友好。 接面对着彼此。当一个人站得离他们太近时，他们会感 get uncomfortable 变得不舒服 ， comfortable 舒服的 到不舒服并退回去保持距离。如果他们不小心触碰到别 by accident 偶然地 I touched his arm by accident. 人，他们会说“请原谅”或者“对不起打扰了”。
英语(拓展模块)unit 2
3
PostReading
Pre-reading
Work in groups to discuss the following questions.
1. Have you ever celebrated Thanksgiving Day? 2. Whom will you firstly show your thankfulness
All summer long they waited for the harvests with great anxiety, knowing that their lives and the future of the colony depended on the coming harvest. Finally, they had a good harvest. And therefore it was decided that a day of thanksgiving to the Lord should be fixed. Years later, the president of the United States declared the fourth Thursday of November as Thanksgiving Day every year. The celebration of Thanksgiving Day has been held on that date until today.
The pattern of the Thanksgiving celebration has never changed through the years. The big family dinner is planned months ahead. On the dinner table, people will find apples, oranges, chestnuts, walnuts and grapes. There will be plum pudding, mince pie, and other varieties of food. The best and most attractive among them are roast turkey and pumpkin pie. They have been the most traditional foods on Thanksgiving Day throughout the years.
《英语(拓展模块)》第2单元
2. 根据自己的实际情况完成表格。
Name
Major
Classes
Do you like your major? Why?
第5 页
Part Two
过渡页
TRANSITION PAGE
Listening and Speaking
Dialogue A An Interview. Dialogue B What are you studying?
Unit2 Part Two
第 11 页
Listening and Speaking
Dialogue B
What are you studying?
3. Pair work. Ask and answer. 两人一组，就主修专业及所学课程进行问答。
What’s your major?
What specialized courses do you take?
Interviewer： How did you ________ your studies in university? Interviewee： I did well in university. I was one of ________ in my class. Interviewer： What degree did you receive? Interviewee： I received a ________.
microeconomics, sales management, statistics, and so on.
Unit2 Part Two
第7 页
Listening and Speaking
Dialogue A
An Interview
《中职语文(拓展模块)》第二单元
口语交际 采访
阅读与欣赏
表达与交流
语文综合实践活动
第 21 页
案例
百老汇哥伦布大街采访一个老太太
你要去干吗? 我刚看完电影。 你好像有法国口音哦。 我是法国人，但我在卡萨布兰卡长大，我在纽约生活了十一年。 卡萨布兰卡听上去很迷人，那里是不是到处是美女、香烟、亨弗莱·鲍嘉（电影《卡萨布兰 卡》的男主角）？ （大笑）是的，当然不全像电影一样。我最后离开了那里，在西班牙和荷兰朋友以及她的瑞 士大厨丈夫开了家餐馆。 更了不得了!
目录页
过渡页
阅读与欣赏
• 祝福 • 狼行成双 • 老人与海（节选） • 微型小说两篇
5 祝福
阅读与欣赏
表达与交流
语文综合实践活动
第5 页
这篇小说从鲁镇的人们忙于准备“祝福”的背景开始， 又以鲁四老爷家的“祝福”的爆竹声惊醒了正在回忆中的 “我”结束。以“祝福”命题，不仅因为它是这个悲惨故事 的情节线索，而且借“祝福”活动为背景，揭示了阶级对立 的现实并否定了向神祈福，启示人们要获得真正的幸福，必 须寻求另外的路。
作者：海明威
7 老人与海
阅读与欣赏
表达与交流
语文综合实践活动
第 13 页
该篇小说情节紧凑，语言质朴，平铺直叙，让读者于简单的情节发展 中体会人类的奋斗意志与对生命的尊重。通过写实而达到象征寓意是《老
人与海》的另一艺术特色。你能说出大海、鲨鱼的象征意义吗？
7 老人与海
阅读与欣赏
表达与交流
语文综合实践活动
口语交际 采访
阅读与欣赏
表达与交流
语文综合实践活动
第 26 页
相关知识
采访是从采访对象那里获得自己所需要的信息的一种口语交流 形式。由于采访目的、对象、环境的不同，采访过程存在着种种可 变性，因此就需要充分做好采访前的准备工作，需要学习和掌握一 定的采访方法和技巧。
信息技术(拓展模块)(机器人操作)教学教案
信息技术（拓展模块）（操作）-教学教案.doc第一章：操作基础1.1 简介介绍的定义、分类和应用领域讨论的发展历程和未来趋势1.2 硬件组成介绍的主要硬件部分，包括传感器、执行器和控制器探讨各部分的作用和相互之间的关系1.3 软件组成介绍的软件系统，包括操作系统和应用软件讨论编程语言和算法的基本概念第二章：编程基础2.1 编程语言介绍常见的编程语言，如ROS、Python和C++讨论各种编程语言的优缺点和适用场景2.2 控制算法介绍的基本控制算法，如PID控制和模糊控制探讨控制算法在实际应用中的具体实现和优化2.3 编程实践通过实际操作，让学生熟悉编程的基本方法和技巧让学生编写简单的程序，实现的基本运动控制和传感器数据处理第三章：传感器与执行器3.1 传感器介绍常见的传感器，如摄像头、激光雷达和超声波传感器讨论传感器的作用和数据处理方法3.2 执行器介绍常见的执行器，如电机和伺服系统探讨执行器的控制方法和性能指标3.3 传感器与执行器应用实例分析实际应用中的传感器与执行器组合，如自动驾驶汽车和工业让学生通过实验了解传感器与执行器的工作原理和应用方法第四章：路径规划与导航4.1 路径规划介绍的路径规划算法，如Dijkstra算法和A算法讨论路径规划在实际应用中的关键问题和解决方案4.2 导航介绍的视觉导航和激光导航方法探讨导航系统的构建和优化方法4.3 路径规划与导航应用实例分析实际应用中的路径规划和导航系统，如无人驾驶汽车和智能让学生通过实验了解路径规划和导航的方法和技巧第五章：竞赛与创新项目5.1 竞赛简介介绍国内外知名的竞赛，如RoboCup和Robot Challenge讨论竞赛的规则和评价标准5.2 创新项目实践分析实际应用中的创新项目，如服务和医疗探讨创新项目的选题、设计和实施方法5.3 竞赛与创新项目建议给出参加竞赛和创新项目的建议，包括团队组建、技术研究和项目管理等帮助学生提高项目质量和竞赛成绩第六章：编程高级主题6.1 操作系统（ROS）深入学习ROS的架构和功能，包括其核心包和工具探讨如何在项目中使用ROS进行通信和数据管理6.2 计算机视觉与机器学习介绍计算机视觉的基本概念和常用算法，如图像识别和目标追踪讨论机器学习在中的应用，包括监督学习和无监督学习6.3 高级编程实践引导学生进行复杂程序的开发，如自主导航和任务执行通过项目驱动学习，让学生掌握高级编程技巧和算法应用第七章：硬件进阶7.1 机械结构设计学习机械结构的设计原则，包括稳定性和可动性探讨机械结构在不同应用场景中的具体设计案例7.2 传感器融合技术介绍多传感器融合的基本概念和算法，如数据预处理和特征级融合分析传感器融合在提高感知能力方面的作用7.3 硬件故障检测与维护学习硬件系统的故障检测方法，如状态监测和预测性维护探讨故障处理和维护策略，以确保系统的稳定运行第八章：伦理与法律8.1 伦理讨论伦理的基本原则，如安全性、隐私保护和公平性分析伦理在实际应用中的案例，如自动驾驶汽车的决策问题8.2 法律与规范介绍与相关的法律法规，如产品责任和监管政策探讨法律规范对技术发展和应用的影响8.3 伦理与法律案例研究分析具体的伦理和法律案例，如伤害责任和数据隐私问题引导学生思考如何在实际项目中遵守伦理规范和法律法规第九章：项目管理与团队协作9.1 项目管理基础学习项目管理的基本概念和工具，如项目计划和风险管理探讨项目管理在项目中的关键作用9.2 团队协作与沟通分析团队协作的重要性，学习有效的沟通和冲突解决技巧探讨如何在团队中实现高效的协作9.3 团队项目实践让学生参与实际的项目，体验团队协作和项目管理的过程通过项目评估和反思，提高团队协作能力和项目管理水平第十章：未来发展趋势10.1 与探讨技术与其他领域的融合，如自然语言处理和认知计算分析对技术发展的影响和挑战10.2 与物联网（IoT）学习物联网技术在应用中的作用，如数据交换和远程控制探讨物联网如何推动技术的创新和发展10.3 未来应用前景分析未来技术的发展趋势，如服务、医疗和工业自动化引导学生思考如何适应和参与技术的发展，以把握未来的机遇。
拓展模块unit2教案
Unit2 New wordsTeaching aims: Learn some news words.Emotional aims: Enjoying learning English.Teaching important points: Learn some news words.Teaching difficult points: Learn some news words.Teaching method: practicingTeaching procedure:Ste pⅠ: RevisionReview some words and phrases.Ste pⅡ:Learn some new words.1. Read after the teacher.2. Read in groups.3. Read themselves.4.Read in turn.Ste pⅢ PracticeTranslate some new words into English or Chinese.Ste pⅣ Summary and homeworkRecite news words.Teaching thinking: Students are active in class, and the result is good. Blackboard design: Some word formation.tired -----tirelessdepress------- depressingserious------ seriouslysuccess-------- succeedtreat--------treatmentWarming upTeaching aims: Learn some news words.Emotional aims: Making choices in life.Teaching important points: Discuss some questions.Teaching difficult points: Learn some news words.Teaching method: practicing and discussing.Teaching procedure:Ste pⅠRevisionReview some words.Ste pⅡ Discussion谈论课文插图。
高教版中职英语(拓展模块)Uint 2《Communication》ppt课件2
opinions and ideas. This seems to be a good 3 channel, method of channel, way, way, method
information exchange among Chinese university students. But the newspaper says that there is one problem for BBS 4 users, users,keepers, keepers, holders holders . Sometimes arguments and debates online are reduced to 5 personal, personal, fixed, fixed, physical physical attacks and meaningless quarrels.
Trying Your Hand
Unit | Two
Imitating Mini-Talks
Acting out the Tasks Studying Email Information on the Internet
Following Sample Dialogues
Putting Language to Use
Unit | Two
Back
Unit | Two
4 Read the following sample dialogues and try to perform your own tasks.
Unit | Two
Back
Unit | Two
5 Imagine you and Jane from the UK are classmates. You are talking about chatting online. Fill in the blanks according to the Chinese version provided. Chatting online seems like fun. Have you ever tried it
信息技术(拓展模块)教学教案
信息技术（拓展模块）-教学教案.doc 第一章：信息技术基础1.1 计算机概述计算机的定义和发展历程计算机的分类和应用领域计算机系统的组成1.2 操作系统简介操作系统的功能和作用常见操作系统的介绍操作系统的基本操作和应用第二章：计算机网络基础2.1 计算机网络概述计算机网络的定义和作用计算机网络的分类和拓扑结构计算机网络的组成和协议2.2 互联网应用互联网的基本概念和结构常见互联网应用的介绍互联网安全和隐私保护第三章：编程基础3.1 编程语言概述编程语言的定义和分类常见编程语言的介绍编程语言的选择和应用3.2 基本编程概念变量、数据类型和运算符控制结构和函数面向对象编程简介第四章：数据库基础4.1 数据库概述数据库的定义和作用数据库的分类和模型数据库管理系统的基本概念4.2 数据库设计和应用实体-关系模型和关系模型SQL语言的基本操作数据库应用系统的开发和维护第五章：多媒体技术基础5.1 多媒体概述多媒体的概念和特点多媒体的类型和应用领域多媒体技术的发展趋势5.2 多媒体文件处理图像、音频和视频的基本处理技术多媒体文件格式和压缩技术多媒体演示和动画制作技巧第六章：信息技术与社会6.1 信息技术对社会的影响信息技术的发展和普及对社会结构的影响信息技术对经济、教育、医疗等领域的变革信息技术对社会伦理和法律的挑战6.2 信息技术与可持续发展信息技术的环保性和节能减排信息技术在资源管理和环境保护中的应用信息技术与可持续发展的战略关系第七章：信息素养与终身学习7.1 信息素养的定义与内涵信息素养的构成要素信息素养在个人发展中的重要性提高信息素养的途径和方法7.2 终身学习与信息技术终身学习的理念与实践信息技术在终身学习中的应用数字化学习资源的开发与利用第八章：信息伦理与法律8.1 信息伦理概述信息伦理的基本原则与规范信息伦理问题的产生与挑战信息伦理教育与修养8.2 信息技术法律制度信息技术法律的基本概念与分类信息技术法律的主要内容与作用信息技术法律的遵守与维护第九章：信息安全与隐私保护9.1 信息安全概述信息安全的概念与内涵信息安全的风险与威胁信息安全的技术与策略9.2 隐私保护与数据保护隐私权的概念与法律保护数据保护的原则与措施信息安全与隐私保护的实践案例第十章：项目管理与信息技术10.1 项目管理的基本概念与方法项目管理的定义与目标项目管理的五大过程与工具项目管理在信息技术领域的应用10.2 信息技术项目管理信息技术项目的特点与挑战信息技术项目管理的方法与技巧信息技术项目的成功案例分析第十一章：电子商务与信息技术11.1 电子商务的基本概念电子商务的定义和发展历程电子商务的类型和模式电子商务的关键技术11.2 电子商务的应用领域电子商务在零售、旅游、金融等行业的应用电子商务平台的构建和运营电子商务的法律和道德问题第十二章：云计算与大数据12.1 云计算的基本概念云计算的定义、特点和架构云计算的服务模型和部署模型云计算的关键技术12.2 大数据与数据挖掘大数据的定义、特征和应用领域数据挖掘的基本概念和方法大数据技术的应用和发展趋势第十三章：与机器学习13.1 的基本概念的定义、历史和发展趋势的主要分支和应用领域的基本技术和方法13.2 机器学习与深度学习机器学习的定义、类型和算法深度学习的基本概念和应用与机器学习在信息技术领域的应用案例第十四章：物联网与智慧城市14.1 物联网的基本概念物联网的定义、架构和关键技术物联网的应用领域和发展趋势物联网的安全问题和隐私保护14.2 智慧城市的基本概念与实践智慧城市的定义、特征和建设目标智慧城市建设的主要领域和关键技术智慧城市的案例分析和未来发展第十五章：信息技术与创新思维15.1 创新思维与创新方法创新思维的定义和重要性创新方法的基本概念和常用工具创新思维在信息技术领域的应用15.2 信息技术创业与创业精神信息技术创业的基本概念和流程创业计划书的编写和创业融资创业精神与创业团队的建设与管理重点和难点解析信息技术基础：理解计算机系统的组成，掌握操作系统的基本操作和应用。
职高《拓展模块》第二单元复习
《拓展模块》第二单元复习一、选择题1.下列加点的字注音，不正确的一组是（）A.儒．家（rú）洞穴．（xúe) 坍．缩（tān) 销声匿．迹（nì）B.侈．谈(chǐ) 旋．风（xuàn) 赎．罪（shú) 无济．于事（jì）C.觉．解（júe) 歧．视（qí）频．段（pín) 摇摇欲坠．（zhuì）D.禅．宗（chán) 地壳．（qiào) 压榨．（zhá) 空．头支票（kòng)2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.携手遵循保障义愤填膺B.祟敬赎罪萎缩汹涌澎湃C.膨胀遗撼磐石赅人听闻D.范畴逻缉酷暑不可自拨3.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①一个承诺在最需要的时候没有，那就是出卖。
②随着证券市场的进一步发展，证券监管机构的某些强制执行，亟需加以规范。
③朋友是一把伞，不能遏制狂风恶浪，也能撑起一方晴空，让你倍感真诚和友谊的难能可贵。
A.兑现权限虽然／但B.兑现权利即使／可C.实现权利虽然／但D.实现权限即使／可4.下列句子中成语的运用，恰当的一项是（）A.初春时节，乍暖还寒，他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗．．．．。
B.艾伦·韦斯曼习惯用事实说话，他所描绘的一个个惊心动魄的情景都有着严格的科学依据，绝非骇人听闻．．．．的杜撰。
C.谁叫你平日贪玩，到考试才临阵磨枪，没考好还累倒了，这是自作自受．．．．！D.新疆队外援查尔斯输球后义愤填膺．．．．，挥拳击晕广东队前锋杜锋，行为恶劣的他恐怕难逃篮协的处罚。
5.下列各句中，语意明确，没有语病的一句是（）A.不知从何时起，书刊杂志上出现了越来越多的缅怀往事的文章。
B.研究历史的目的是为了了解人类社会发展的历史过程，进而探求人类社会未来的发展方向。
C.市委采取有力措施，纠正了群众揭发某些单位违反财务制度的错误做法。
unit2中职英语拓展模块[优质PPT]
![unit2中职英语拓展模块[优质PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/2470cce3ad51f01dc281f154.png)
Why not choose the one we love and live happily ！
为什么不再试试呢？ Why not try again ？ Why not go at once ？ 为什么不马上去呢？
14. 用完了 失去 15. 要求 讨价 16. 朝四周看 环视 17 照亮 人的脸容光焕发
那个拐角处曾经有个公共汽车站。
He used not to like fish .
他以前不喜欢吃鱼。
He used to get up early . He is used to getting up early . 他以前常常早起。（现在不早起了） 他习惯于早起。
Wood is used to make paper . 木头被用来做纸。
be out of ask for look aroud light up
18. insist on/upon +sth/doing sth
坚持某事 坚持做某事
insisit that （should ）+V.原形 eg：I insisted on staying here . The teacher insisited that the school
5. used to
used to do sth.
过去常常做某事
be used to doing sth. 习惯于做某事
be used to do sth. 被用来作
Eg：he is not what he used to be .
他已经不是以前的他了。
There used to be a bus stop in that corner .
信息技术(拓展模块)教学教案
信息技术（拓展模块）-教学教案.doc第一章：信息技术基础1.1 计算机硬件教学目标：了解计算机硬件的基本组成和功能。
教学内容：介绍计算机的各个硬件组件，如CPU、内存、硬盘等，并解释它们在计算机中的作用。
教学方法：通过实物展示和图片，让学生直观地了解计算机硬件的组成。
教学活动：学生观察计算机硬件展示，进行小组讨论，回答教师提出的问题。
1.2 计算机软件教学目标：了解计算机软件的基本概念和分类。
教学内容：介绍系统软件和应用软件的概念，解释不同类型的应用软件。
教学方法：通过案例分析和小组讨论，让学生理解计算机软件的作用。
教学活动：学生分析实际案例，进行小组讨论，分享软件使用经验。
第二章：网络基础与应用2.1 互联网概述教学目标：了解互联网的基本概念和发展历程。
教学内容：介绍互联网的起源和发展，解释互联网的主要组成部分。
教学方法：通过图片和视频，让学生直观地了解互联网的发展历程。
教学活动：学生观看互联网发展历程的视频，进行小组讨论，回答问题。
2.2 网络应用教学目标：了解互联网的主要应用领域。
教学内容：介绍浏览网页、发送电子邮件、社交媒体等常见的网络应用。
教学方法：通过实际操作和小组讨论，让学生掌握网络应用的基本方法。
教学活动：学生实际操作网络应用，进行小组讨论，分享使用经验。
第三章：信息处理与演示3.1 文字处理教学目标：掌握文字处理软件的基本操作。
教学内容：介绍文字处理软件的功能和基本操作，如字体设置、段落格式等。
教学方法：通过实际操作和案例分析，让学生掌握文字处理的基本技巧。
教学活动：学生实际操作文字处理软件，进行小组讨论，回答问题。
3.2 演示制作教学目标：掌握演示制作软件的基本操作。
教学内容：介绍演示制作软件的功能和基本操作，如幻灯片设计、动画制作等。
教学方法：通过实际操作和案例分析，让学生掌握演示制作的基本技巧。
教学活动：学生实际操作演示制作软件，进行小组讨论，分享制作经验。
第四章：数据库基础4.1 数据库概念教学目标：了解数据库的基本概念和应用。
unit2中职英语拓展模块
精品PPT
21. argue
与某人争吵 argue with sb. 为某事争论 argue about sth. eg：Don’t argue with him，he does it
for our good .不要(bùyào)与他争论，他 做这件事是为我们好。 She doesn’t want to argue about such an unimportant matter . 她不想为无关紧要的事儿争论。
精品PPT
5. used to
used to do sth.
过去常常做某事
be used to doing sth. 习惯于做某事
be used to do sth. 被用来作
Eg：he is not what he used to be . 他已经不是以前(yǐqián)的他了。
There used to be a bus stop in that corner .
hours together . 每当(měi dānɡ)他们见面时，都要在一起长
谈。
精品PPT
Either…or… 或者(huòzhě)……或者 (huòzhě)……
Either you or he has to go there . Either you leave this house or I’ll call the
police .
Either I or my parents are (be) coming . 或者(huòzhě)我来，或者(huòzhě)我父母来。
精品PPT
9. be involved in 陷入(xiànrù)（困境）
所有的孩子(hái zi)都参加了学校的活动。 All the children were involved in the school
中职英语拓展模块第二单元communication语法 介词
arrive at a village in—与大的地方连用或表示在一个立体 空间内”的含义。
in the room/ arrive in a big city on– 表示沿途/ 沿着边
on the side of the road/ on the right/ left
on——具体某一天或具体某一个早、午、晚。
on Saturday evening, on the May seventh, on a windy night, on the afternoon, on October 31st at——在某一点时间或某个瞬间。 at eight o’clock, at the end of, at this moment, at this time, at times / at a time / at one time， at the age of
表示时间的介词
【拓展考点1】
in+一段时间，表示一段时间之后，与动词将来时 连用。
after则常用于过去时。 比较：He will be back in two days.
He came back after two days. 易错题：
--_______ will the film start?
2)The road runs __th_r_o_u_g_h___ the forest. 3) ___C_r_o_s_s___ the bridge, you’ll find a cinema.
（七）by/ in/ with 表示通过是使用某物 in --- in+ 材料/语言/ in ink / in English with--- with + 具体工具 with a pen by ---- by+ 名词表方式 by hand/by phone
中职英语拓展模块第二单元communication词汇目标
第二单元词汇目标 communication※ communication 沟通 n.communicate 沟通 v.固定用法：communicate with sb. 与某人沟通能在听力中识别的词汇：（请同学们能读出这些单词）※ change v. 变化，改变 n.变化，改变exchange v. 交换(The weather changes very often in England.在英国，天气常常变化。
)（Many changes have taken place since you left.你离开以后发生了许多变化。
）※ make a difference （固定短语）有影响; 起（重要）作用different 不同的 adj.（I believed that I can make a difference in this world. 我也坚信我世界一定会因我而不同。
）※ fancy 引人注目的，时髦的 adj. （This dress looks fancy.※ online 网上 （online shopping 网上购物）※doubt 怀疑，不确定（I never shop online. I doubt whether it is safe.我从来没有网上购物过，所以我不确定它是否安全。
）※convenient 方便的adj.convenience 方便n.(I think it’s much more convenient to shop online.我认为网上购物更加方便。
)※website 网址n.(You can apply to be a member of a big shopping website, like Taobao or Dangdang. 你可以申请成为某购物网站的一员)※provide※order能在阅读中理解的词汇（请同学们能识别这些词汇）※department※expert※publish※major※similar※accept※schedule※various※opportunity※wisdom。
高教版中职英语拓展模块unit2
高教版中职英语拓展模块unit2Unit 2 of the Higher Education Edition of Vocational English focuses on the topic of Creating. In this unit, students will learn various aspects related to creating and developing ideas, products, and solutions.The unit starts by introducing the concept ofcreativity and its importance in today's rapidly evolving world. Students will explore different techniques and strategies to enhance their creative thinking skills. They will learn how to generate ideas, think critically, and solve problems creatively.Furthermore, the unit covers the process of product development. Students will understand the different stages involved in creating a new product, from concept generation to market launch. They will learn about market research, product design, prototyping, testing, and manufacturing. The unit emphasizes the importance of teamwork andeffective communication in the product development process. In addition to product development, the unit also explores the concept of innovation. Students will delveinto the world of innovative ideas and learn about successful innovations that have changed industries andsociety. They will analyze case studies and discuss the factors that contribute to successful innovation.The unit also includes practical exercises and projects to encourage students to apply their knowledge and skillsin creating and developing their own ideas. They will have the opportunity to work on group projects, where they will brainstorm and develop innovative solutions to real-life problems.Furthermore, the unit introduces students to the world of entrepreneurship. They will learn about starting and running a business, including market analysis, business planning, financing, and marketing strategies. Studentswill also explore the traits and qualities of successful entrepreneurs and be encouraged to develop their own entrepreneurial mindset.Overall, Unit 2 of the Higher Education Edition of Vocational English provides students with a comprehensive understanding of the process of creating and developing ideas, products, and solutions. It equips them with the necessary skills and knowledge to succeed in today's competitive and innovative world.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元《过秦论》《鸿门宴》测试题一、选择题1.选出下列加点字注音全部正确的一组（）A.膏腴（yú）藩篱（fān）崤山（yáo）蒙恬（tián）B.逡巡（qūn）锋镝（dí）蹑足（niè）墨翟（zhái）C.谪戍（zhé）鞭笞（chī）黔首（qián）囊括（nánɡ）D.隳名城（huī）户牖（yǒu）棘矜（jí）赢粮（yín）2.下列句子中书写全对的一句是（）A.当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸候。
B.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。
D.蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。
3.对下列名词状语的分类、用法解说不正确的一项是（）①席卷天下②云集响应③船载以入④西举巴蜀⑤内立法度⑥斗折蛇行⑦日积月累⑧吾得兄事之⑨良庖岁更刀⑩相如廷叱之A.①②⑥⑧句表比喻，讲成“像……那样”B.④⑤⑩句表处所，译为“在……”C.⑦⑨是时间名词作状语，译为“日日”、“月月”、“每年”D.③表工具，译为“用……”4.选出"谢"字意义与例句相同的一项（）例句:旦日不可不蚤自来谢项王A.哙拜谢,起,立而饮之B.沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰C.乃令张良留谢D.张良入谢,曰:"沛公不胜杯杓"5.选出"去"字用法与例句相同的一项（）例句:欲呼张良与俱去A.去村四里有森林B.沛公已去,间至军中C.相去四十里D.为汉家除残去秽6.选出每组句子加点字的活用不同于其他三项的一项:(1)A.常以身翼蔽沛公B.吾得兄事之C.毕礼而归之D.项伯乃夜驰之沛公军（）(2)A.范增数目项王 B.素善留候张良C.沛公起如厕D.未可时诏大号以绳天下之梅也（）7.选出下列句中加点字与"项伯乃夜驰之沛公军"中的"之"字意思不同的一项（）A.坐须臾,沛公起如厕B.辍耕之陇上C.余自齐安舟行适临汝D.愿伯具言臣之不敢背德也8.选出每组句子中不含通假字的一项:(1)（）A.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也B.张良出,要项伯C.君为我呼入,吾得兄事之D.愿伯具言臣之不敢背德也(2)（）A.今者有小人之言,令将军与臣有郤B.范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三C.寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之D.沛公不胜杯杓,不能辞9.选出下列句中"为"字与例句中"为"字意义和用法相同的一项（）例句:旦日飨士卒,为击破沛公军A.谁为大王为此计者B.若属皆且为所虏C.窃为大王不取也D.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为10.选出对下列各组句中加点词语解释完全正确的一项（）A.(1)沛公欲王关(函谷关)中 (2)沛公居山东(太行山以东)时B.(1)范增说(shuì,劝告,劝说)项羽曰(2)沛公今事有急,亡去不义,不可不语(yǔ,说给他听)C.(1)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻(儿女亲家)(2)玉斗一双,再拜奉大将军足下(脚下)D.(1)沛公之参乘(站在车右的警卫)樊哙者也(2)竖子(骂人的话,相当于"小子")不足与谋11.从下面人物对话中,选择人物的性格特点.(1)张良曰:"谁为大王为此计者 "曰:"鲰生说我曰:'距关毋内诸侯,秦地可尽王也.'"沛公在谋士张良面前也不吐露出劝谏者的真实身份,可见其（）A.狡诈B.辩解C.惊恐D.机智(2)(沛公)谢曰:"今者有小人之言,令将军与臣有郤……"项王曰:"此沛公左司马曹无伤言之.不然,籍何以至此 "项王在敌手面前,一语道破真谛,可见其（）A.推卸B.坦率C.无谋D.忠厚12.下列各句的译文哪一句正确（）A.从此道至吾军,不过二十里罢了.译:从这里取道我军营,不过二十里罢了.B.与樊哙,夏侯婴,靳强,纪信等四人持剑盾步走.译:与樊哙,夏侯婴,靳强,纪信等四人拿着剑及盾步行逃离.C.杀人如不能举,刑人如恐不胜.译:杀人只怕不能杀心,刑罚人唯恐不能用尽酷刑.D.不者,若属皆且为所虏!译:否则我们这些人就全都要被他俘虏!13.下列各句的翻译完全正确的一项是（）A.范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项目默然不应.(范增多次向羽使眼色,举起他所佩戴的玉玦多次向项羽暗示(抓住时机杀掉刘邦),项羽却闭口不答.)(目:名词用作动词,在这里是"看","使眼色"等意思."三"在句中充当"示"的宾语,表示多次.)B."籍吏民,封府库,而待将军".(为官吏百姓编造名册,封好了仓库,以迎候项将军的到来.)(籍:即簿籍,也就是今天户口册.在此用作动词,为动用法.)C.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也.(我们之所以派遣将士把守函谷关,是为了防备别的强盗进来和意外的变故啊.)("所以":固定格式,在这里表示原因."者":表停顿的语气词,表示提起下文和句间停顿."之";结构助词,相当于"的".)D.物很贪心,而且还有许多漂亮美丽的妇女侍奉他.)(山东:即现在山东一带.好:指美好."于财货"介宾结构后置.)二、填空题14、“过秦”意思是，“过”是“论”，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为。
这是贾谊最著名的作品，分上、中、下三篇。
本文是上篇，总论天下形势，指出秦灭亡的原因，提出中心论点，主要论述秦始皇的政治过失。
中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。
下篇秦在危迫的情况下，秦子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦子婴的过失。
15. 贾谊（前200—前168），世称，洛阳人。
西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。
年少即以文才超众著称，仅活了33岁。
他的政论散文《》《》（也称《治安策》）《论积贮疏》等。
他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《》。
16.《鸿门宴》的作者是_________,字________,伟大的__________、_________、____________,他所著的_________,被鲁迅评作“史家之绝唱，无韵之离骚”。
该书，写了上自_______，下至_______三千多年的历史，属于_______________.三、阅读理解(一)阅读下面文言文,回答17--20题:于是张良至军门见樊哙.樊哙曰:"今日之事何如 "良曰:"甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也." 哙曰:"此迫矣!臣请入,与之同命." 哙即带剑拥盾入军门.交戟之卫士欲止不内.樊哙侧其盾以撞,卫士仆地.哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂.项王按剑而跽曰:"客何为者 "张良曰:"沛公之参乘樊哙者也."项王曰:"壮士!——赐之卮酒."则与斗卮酒.哙拜谢,起,立而饮之.项王曰:"赐之彘肩."则与一生彘肩.樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之.项王曰:"壮士!能复饮乎 "樊哙曰:"臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之.怀王与诸将约曰:'先破秦入咸阳者王之.'今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来.故遣将守关者,备他盗出入与非常也.劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳.窃为大王不取也!"项王未有以应,曰:"坐."樊哙从良坐.坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出. (《鸿门宴》) 17,下列句中加点的词解释正确的一项是( )A.沛公之参乘樊哙者也参乘:古时乘车,站在车右担任警卫的人.B.杀人如不能举举:列举.C.窃为大王不取也窃:敬词,私下里.D.故遣将守关者故:故意.18,下列句中加点的词古今同义的一项是( )A.未有封侯之赏,而听细说B.备他盗之出入与非常也C.将军战河北,臣战河南D.坐须臾,沛公起如厕19,与"此亡秦之续耳"句式不相同的一句是( )A.楚左尹项伯者,项羽季父也B.此地有崇山峻岭,茂林修竹C.沛公之参乘樊哙者也D.亚父者,范增也.20,对樊哙在席上讲话理解有误的一项是( )A.樊哙在席上讲话与刘邦的话,不是"仅语句上稍有变化而已",而是有本质区别,说话的语调语气是明显不一样的.B.两人讲话中心大体一样,但侧重点不同.刘邦侧重于辩解,樊哙则是理直气壮责项羽"听细说欲诛有功之人",实为"亡秦之续".C.从策略上看,刘邦之言属于"以屈求伸",樊哙义责项羽已是"以攻为守"了.D.樊哙在席上讲话与刘邦的一模一样,这完全是张良一人事先安排好的.（二）阅读下面文段回答问题且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌（yōu）棘矜（qín），非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。
然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度（duó）长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难（nàn）而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
21.选出下列句中加点词属于古今异义的一项是（）A．然而成败异变，功业相反也。
B．且夫天下非小弱也C．然秦以区区之地D．试使山东之国与陈胜度长絜大22.选出下列分析不符合文意的一项是（）A.“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。
照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。
B. “仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说秦朝及后代统治者施行仁义以安民。
C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。
D.对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国，未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政。