一年级5以内的减法教案讲课教案

5以内的减法

一、教学目标

㈠使学生能初步理解减法的意义。

㈡使学生能正确计算5以内的减法。

㈢培养学生合作意识，学会表述自己的操作和思考过程。

二、教学重难点

㈠教学重点：正确计算5以内的减法。

㈡教学难点：理解减法的意义。

三、课前准备

折纸塔，多媒体课件。

四、教学流程

㈠师：上课之前，大家一起背一首古诗，老师先说第一句“白日依山尽”（学生开始背），今天老师就给大家带来了一座楼，今天就让老师带领着大家穿越到数学王国，当一次侠客英雄，让我们一起驰骋于数学王国吧。

师：进入数学王国需要学会三个招式，第一式“入门”，请看这是一座几层的楼？可以用几个小圆点表示？可以用数字几来表示？

学生一起回答（教师板书“4”）

师：现在仔细看好（将楼去掉一层），那么现在楼留下几层？

学生一起回答（教师板书“3”）

师：谁能说一下这个“3”是怎么得出的？

学生回答

师：4层塔去掉一层，就会留下3层，也可以说4去掉1就等于3。在数学里我们用“—”来表示去掉。（“—”叫做减号，表示去掉，板书4—1=3，读作4减1等于3，老师带领读一遍，同桌互相读一读）

㈡师：大家表现的很好，现在学习第二式“领悟”，大家观察图片说一说算式表示的意思是什么？（分别说一说图一，图二，图三，图三有多种答案）

学生回答

㈢师：大家领悟的很好，说的也很好，为优秀的自己鼓掌，现在学习最后一步，也就是第三式“实践”，观察图片你看到了什么？在干什么？有多少？

学生回答

师：你可以根据图片上的内容，提出一个问题吗？

学生回答（可以同桌之间讨论一下）

师：大家一起回答一下他的问题等于几，请说说你是怎么得出2的？

学生回答

㈣师：同学们现在已经掌握了驰骋数学王国的方法了，现在让我一起去数学世界行侠仗义，惩恶扬善，现在开始闯

关！

第一关“规律”（小恶魔，要求发现合与分与减法的关系）第二关“感悟”（大嘴怪，感悟到减的实质就是去掉）

第三关“运用”（大魔王，熟练运用掌握的规律）

㈤总结，今天有什么收获

五、教学后反思

首先，对课堂整体进行评价，我觉得还是没有达到我心中里理想课堂。这次亮相课中出现的问题主要有以下几点：1、语言不够精炼，准确，在表述减号的含义其实就是去掉，个别地方无意识地说成了“除去”，教学中出现了几次表述不明确和提问指向性不好的问题。2、个别环节设计不完善，没有突出该知识点的内涵与深意，同时也造成学生对知识理解的一些偏差。3、教学中应该注意学会倾听，做到不骄不躁，轻重缓急。4、性格决定命运，细节决定成败，细节需要课前认真刻画。