议论文结构之并列式2020

并列式结构
一、【范文感悟】
时代青年，圆梦中国
安徽一考生
我是2000年出生的“世纪宝宝”，今年已整整18岁了。

回首我与新世纪的中国一路同行、成长，和新时代的青年一起追梦、圆梦的经历，不禁感慨万千。

2035年，当18岁的你们开启这个“时光瓶”时，一定也会感慨颇多，因为在那时，我们国家已基本实现社会主义现代化。

国家强盛，科技发达，社会和谐，人民早就过上了幸福安康的好日子。

那时的你们风华正茂，意气风发。

不知你们将如何看待我成长的这个时代，又如何思考你们生活的那个时代？
一代人有一代人的际遇与机缘。

我成长的这个时代，国家的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就：北京成功举办奥运会，“天宫一号”太空授课顺利完成，高铁网络四通八达，农村实现了公路“村村通”……成长于这样的时代的我，对祖国和民族充满了实实在在的骄傲与自豪感。

这些成就的取得，靠的是党和政府的英明领导和无数热血青年的付出和努力，这也是这个时代给予这一代青年的际遇与机缘。

时代造就英雄，英雄创造时代。

相信到2035年，我们这一代已经完成了“基本实现社会主义现代化”的梦想。

相信你们这一代中也会涌现出更多的风流人物，勇担使命，为建设社会主义现代化强国挥洒青春。

一代人有一代人的困难与挑战。

我成长的这个时代，灾难与挑战并存：2003年“非典”肆虐，2008年汶川大地震摧毁了无数人的家园……在这些无情的灾难面前，人的生命脆弱得不堪一击。

已经遭受的损失不可挽回，还好，国人团结了起来，无数青年挺身而出，站在了抗击“非典”、抗震救灾的最前线，展现了一代青年的力量和担当。

从更高的意义上讲，人类在抗击灾难的过程中，能够躬身自省、得到教训、获得成长，懂得如何更好地与自然和谐相处、珍惜生命。

是的，在我成长的这个时代，构建人类命运共同体的理念就已经获得广泛认
同。

相信如今的你们会更加注重人与自然的和谐相处，更有力量和智慧来应对一切困难和挑战。

一代人有一代人的使命与梦想。

如今，国家已经获得了长足的进步，青年的使命是实现中华民族的伟大复兴。

2035年，18岁的你们这一代更应肩负时代使命，把握时代脉搏，迎接时代挑战，和新时代的中国一起追梦，奉献自己的青春和力量，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”！
做时代青年，就要圆梦中国。

[技法点评]
层次井然，条理清晰。

文章提出中心论点后，本论部分设三个并列分论点从不同的角度有力地支撑了文章中心，且三个分论点切合了考题的“提示语”：“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。

你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。

”
叙议结合，内容充实。

具体论证时，简要提及了北京奥运会、“天宫一号”、高铁、“村村通”、“非典”、汶川大地震等具体事例，之后采用大量议论将这些事件与国家、时代、个人联系起来，有效地论证了“一代人有一代人的际遇与机缘”“一代人有一代人的困难与挑战”的观点。

叙议结合使得文章有血有肉，内容立体丰富。

二、【模式感悟】
模式1：并列式分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手。

一是就其内涵而言。

如话题“自嘲”可以按如下分解：
①自嘲，是机敏的退让；
②自嘲，是面对缺点的勇敢；
③自嘲，是生存的智慧。

二是就其外延而述。

如话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；
②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；
③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。

模式2：并列式分解“为什么”
这是因果关系的分解，即在提出中心论点后，在中心论点的前面加一个“为什么”，后面从不同的侧面来阐释，从而组成因果关系的复句，构成分论点。

如以“贫困也是一笔财富”为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：
①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；
②贫困可以培养人的意志和毅力；
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

模式3：并列式分解“怎么样”
这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可以提出：
①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；
②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；
③面对人生的加减，贵在坚持自我。

采用并列式结构的文章的最大好处是层次清楚，由于段落中心句多采用相同词语搭配，因此能反复给人以强烈的刺激。

最重要的是，它一般可以根据作者需要增减段落，长袖善舞，伸缩自如，为那些在作文字数上担忧的同学解除后顾之忧。

一般议论文是由“提出问题、分析问题、解决问题”三大块构成。

分析问题即本论部分，要按“是什么、为什么、怎么样”分层展开论述。

一般情况下，本论部分只要从“是什么、为什么、怎么样”中选择一个或者两个展开即可。

所谓并列式，就是围绕中心从“是什么、为什么、怎么样”中任一角度列出几个分论点，逐一论证，那么，这几个分论点之间的关系大多是并列关系。

三、【实战演练】
写作1：下面是一篇题目为“谈意气”的习作，作者将论题“意气”分解为“舍我其谁的意气”“献身理想的意气”“勇于探索的意气”，紧扣论题，分解自然，形成三个分论点。

请你补写出空缺的部分，不超过200字。

谈意气
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那以奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。

人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。

舍我其谁的意气，使人奋起。

看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。

舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，树立起一个全新的自我形象。

舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。

——舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。

献身理想的意气，使人勇敢。

凡人欲成大事者，皆须受尽千磨万砺。

也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，它总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。

那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中的连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。

然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈
火永生；在献身理想的意气的指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生，征服千山万水为拯救民族而抗争。

——献身理想的意气，是成功的精神动力。

勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。

望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发、慷慨激越之人。

让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索、勇于挑战的意气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！
写作2：
回到原点
文学创作是雨水缓缓渗入大地，再化作泉水泗泗流出的过程，而不是冷水直接装入冷饮车间，从流水线上批量生产的过程。

当我们看到评判一本书
的好坏仅仅由其印数和销量来决定时，我们应该反思。

我们必须回到原点，回到文学创作的根本……
回到原点，要回到文学创作的根本使命，而不是一味地追求印数与销量。

文学创作本肩负着触及灵魂、涤荡思想、感召人性的使命，然而我们却看到，它已经渐渐变为一种只需要类型标准、只需要印数与销量的纯技术活动。

从一年出一本书，到一年出几本书，再到杂志书的出现，有些作家为了保持读者的关注度，持续吸引读者的眼球，已经将出书速度化，将文学创作的使命这个原点全然忘却。

孔子“知其不可而为之”，《论语》中的一字一句都是他带着使命周游列国的见证。

白居易也说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

先人的理念，却是绕着这个原点，带着使命来创作。

如今，我们已经偏离了这个原点，如果我们再不回到原点，那
这种姿态必然阻止文学创作走向深刻，走向宽广辉煌的文学圣殿。

中国作协主席铁凝说：“我们要有放慢脚步回望从前的勇气”。

确实，现在我们的文学创作已经偏离了原点，远离了文学创作的根本。

我们需要放慢脚步，少一些急功近利，不要再闭门造车，去看看先人们是怎样做的，回归文学创作的根本。

结构简析：
总起部分：第1自然段：明确写作范畴“文学创作”，提出“回到文学创作的原点”的观点。

主体：第2自然段：做法一+过渡+事例+ 分析
第3自然段：做法二+过渡+简例1+简例2+分析结尾：第4自然段：借助名人名言，结尾强化中心。

四、【教师建议】
“并列式”的结构模式，可以从“原因”或者“做法”的一个方面去找到多个观点依据来支持总观点。

并列式的结构也很简单明了，但这种结构模式的难点在于考生是否能在不同的角度找到多个合理有力的理由来支持观点，也就是分论点是否能合理展开的问题。