课程学习安排
如何进行高效的课程选择和学习安排
如何进行高效的课程选择和学习安排课程选择和学习安排是每个学生都需要面对的重要问题。
一个有效的学习安排不仅可以提高学习效率，还可以帮助我们更好地掌握知识。
本文将介绍如何进行高效的课程选择和学习安排，帮助读者制定合理的学习计划。
一、课程选择1. 确定目标：在选择课程之前，我们应该明确自己的学习目标。
不同的学生有不同的学习需求，有的可能想进一步拓宽知识面，有的可能想提高专业技能。
根据自己的目标来选择课程，能够更好地满足个人需求。
2. 参考评价：在选择课程时，我们可以参考他人的评价和意见。
可以向老师、同学或者朋友咨询，听取他们的意见和建议。
这些反馈能够帮助我们了解课程的难度、内容和教学质量，从而做出更好的选择。
3. 研究课程大纲：在选择课程之前，我们应该仔细研究课程的大纲。
大纲能够告诉我们课程的目标、内容和学习方法。
通过阅读课程大纲，我们可以更好地了解课程的难度和学习要求，帮助我们进行合理的选择。
4. 灵活调整：在课程选择过程中，我们不必拘泥于原定计划。
可以根据学习进展和兴趣调整课程选择。
有时候，一门课程可能并不如预期那样有趣或者适合自己，此时我们可以选择更适合的课程，以提高学习效果。
二、学习安排1. 制定学习计划：一个良好的学习计划可以帮助我们更好地安排时间和任务。
在制定学习计划时，我们可以考虑到课程的难度、重要性和个人时间安排。
可以将学习计划分为长期目标和短期目标，逐步实现学习目标。
2. 合理分配时间：学习时间的分配对于学习效果有着重要影响。
我们应该根据课程的难度和任务的紧迫程度合理分配时间。
可以利用时间管理工具，如待办事项清单或者番茄工作法来管理时间，避免拖延和效率低下。
3. 制定学习计划：学习的安排应该有规律，不能只在考试前才急于复习。
我们可以将学习安排成每天一定时间段的学习。
这样不仅可以减轻学习压力，还能提高学习效果。
4. 制定学习方法：学习方法是学习的关键。
我们可以根据课程的特点和个人的学习风格选择适合自己的学习方法。
课内课程学习计划安排
课内课程学习计划安排一、学习目标1.了解课程内容及学习目标；2.培养综合运用所学课程知识的能力；3.提高学习动力，达到学习效果。
二、学习方法1.课前预习，课堂讲解，课后复习；2.互相交流讨论；3.参加各类学术论坛，提高综合能力。
三、学习计划1.预习部分根据教材内容，先阅读教材中的内容，并熟悉文档结构。
将课程导入及各章节的重点与难点整理出来，进行语音记忆。
掌握好每个知识点的讲解方法及学习重点。
复习课程，复习资料建议包括课本、笔记本及补充学习资料。
2.课堂讲解跟随老师讲解，重点讲解难点，在讲解当中进行针对性的问题攻关。
并记录下有用的课堂笔记，形成思维导图及总结大纲。
3.课后复习复习课文，掌握重点知识。
对难点反复练习，在完成课堂后，复习查漏补缺，检查自己对这一章节的理解情况。
主要使用笔记本、试题集及教辅资料。
4.课外扩展进行一些拓展知识的阅读，了解与课程相关的知识，增加对课程的理解并丰富自己的知识面。
通过小组合作、探究学习咨询，参与一些实践操作及理论研究。
五. 注意事项：1.制订一定的学习计划，严格执行；2.课程学习及复习要有规律性；3.保持耐心，坚持不懈；4.及时调整学习方法；5.适当的放松娱乐时间。
长期目标：1.要重视课程及时备课工作，灵活运用所学的知识；2.提高学术素养，提升综合能力；3.能熟练运用所学知识为自己所用。
换句话说，这是一个关于以提高学生学术水平为目标的学习计划，学习计划不仅包括课内学习，同时也需要进行课余时间的综合开发。
只有这样，才能逐步的提高学生的整体素质，这才是学习计划设计的最初目的。
课程学习计划与安排
课程学习计划与安排第一部分：课程简介一门课程的学习计划与安排对于学习者是非常重要的。
一个好的学习计划与安排可以帮助学习者合理地安排时间，高效地进行学习。
在这篇文章中，我将与大家分享我制定的一门课程学习计划与安排，希望能够给大家一些启发与帮助。
本文将以一门英语课程为例，展示我如何制定这门课程的学习计划与安排。
在这门课程中，我将重点讲解英语语法、词汇、阅读与写作等内容。
第二部分：学习目标首先，我需要确定学习目标。
在制定学习目标时，我会将课程大纲中的各项知识点和要求都列入考虑范围。
例如，我将明确学生在语法、词汇、阅读与写作方面的目标，并且给出具体的评估标准。
1. 语法与词汇学生在语法与词汇方面的目标是能够熟练掌握英语的基本语法知识和常用词汇。
这包括但不限于：句子结构、时态、语态、修饰语、从句等。
学生需要能够熟练地运用这些知识进行语言表达。
2. 阅读与写作学生在阅读与写作方面的目标是能够熟练阅读英语文章，并能够运用所学知识进行写作。
学生需要能够理解文章的主要内容，并能够进行逻辑思维与表达。
在明确学习目标后，我会根据学生的实际情况和学习需求，有针对性地制定学习计划与安排。
第三部分：学习计划与安排1. 阶段一：复习与巩固在学习的初始阶段，我将帮助学生进行英语基础知识的复习与巩固。
我们将从英语基础语法知识入手，对句子结构、时态等知识进行复习。
在这一阶段，我会通过课堂讲解、练习、评析等形式帮助学生巩固这些基础知识，并且进行适当的作业布置，以检测学生的学习情况。
2. 阶段二：拓展与延伸在学生掌握了基础知识后，我将帮助学生拓展与延伸知识。
我们将逐步深入学习英语语法，包括比较复杂的句子结构和从句等内容。
同时，我们还将拓展学生的词汇量，加强学生对于英语常用词汇的掌握。
在这一阶段，我将通过多种教学手段帮助学生掌握这些知识，例如课堂讲解、练习、讨论等。
3. 阶段三：阅读与写作在学生掌握了语法与词汇知识后，我将帮助学生进行阅读与写作的训练。
小学生的上课学习计划
小学生的上课学习计划星期一上午：语文课：学习生字词和课文，跟读并背诵一篇短文，练习书写生字词。
数学课：学习加法算术，做加法口算题，练习书写数字。
英语课：学习单词和句子，做语音练习，练习听力和口语。
下午：体育课：进行体育锻炼，进行游戏和体能训练。
音乐课：学习歌曲和音乐知识，练习唱歌和打节奏。
综合实践课：进行手工制作或科普实验活动，培养实践能力。
星期二上午：数学课：学习减法算术，做减法口算题，解决实际问题。
科学课：学习自然常识，进行实验和观察，探索科学奥秘。
美术课：学习绘画技巧，创作主题美术作品，培养美感和想象力。
下午：语文课：学习阅读知识，进行课外阅读和讨论，提高阅读理解能力。
英语课：学习听力和阅读，进行课文朗读和问答练习，提高语言表达能力。
星期三上午：数学课：学习乘法算术，进行乘法口算训练，解决实际问题。
语文课：学习写作技巧，进行写作训练，培养写作能力。
音乐课：学习乐理知识，学习乐曲欣赏和打击乐器演奏。
下午：体育课：进行体能训练和球类运动，提高体能和技战术技能。
艺术课：学习舞蹈和戏剧表演，进行舞蹈动作和表演技巧训练。
星期四上午：语文课：学习成语和名句，背诵古诗文，学习写作技巧。
科学课：学习动物和植物知识，进行实验和观察，探索自然奥秘。
下午：数学课：学习分数和小数，进行分数计算和小数转换，解决实际问题。
英语课：学习语法知识，进行语法练习和短文写作，提高语言表达能力。
星期五上午：数学课：学习除法算术，进行除法口算训练，解决实际问题。
语文课：学习古诗词和文言文，背诵经典名篇，学习写作技巧。
下午：体育课：进行体育比赛和团队合作训练，培养团队精神和竞技意识。
美术课：学习综合美术和创意手工，进行作品创作和展示。
周末进行阅读、作文、绘画、音乐等各类文化活动的综合训练和表现，丰富多彩的周末生活。
每天的课程安排是什么样的？
每天的课程安排是什么样的？每隔一天的课程安排：优化学习效率的关键作为教育专家，我经常被问到“每天晚上的课程安排应该是什么样的？”，这是一个非常关键的问题。
不同年龄段、自学目标、个人特性的学生，都需要根据自身情况制定科学合理的课程安排。
一、以阶段、目标为导向，规划课程安排1.阶段性：-幼儿阶段(3-6岁)：以游戏和生活体验为主，重视培养孩子的兴趣和探索能力。
课程安排应包含：-游戏活动:包含角色扮演、建构游戏、绘画等，激发孩子的创造力和想象力。
-音乐、舞蹈、体育活动:进一步促进孩子的肢体协调和艺术感知能力。
-生活技能培养:包括最简单的自我照顾、社会礼仪等。
-小学阶段(6-12岁)：开始系统学习各学科知识，注重培养学习习惯和思维能力。
课程安排应包含：-基础学科:语文、数学、英语等，奠定基础知识和技能的基础。
-兴趣培养:音乐、美术、体育等，增强孩子的学习兴趣。
-课外阅读：拓展知识范围，提升泛读和理解能力。
-初中阶段(12-15岁)：学习内容逐渐深入，注重实际学科之间的联系和跨学科学习。
课程安排应包含：-核心课程:涵盖各学科知识体系，培养和训练批判性思维和问题解决能力。
-选修课程:满足学生个性化学习需求，培养兴趣爱好和特长。
-社会实践活动:增加学生对社会问题的了解，提升社会责任感。
-高中阶段(15-18岁)：以升学考试为导向，注重实际选修课和课外学习，培养和训练学生的自主学习能力和学科素养。
课程安排应包含：-高考备考:针对不同学科的特点，制定选择合适的学习方法的学习计划。
-选修课程:提升专业知识和技能，为未来职业发展奠定基础。
-自主学习:培养学生独立思考的习惯和解决问题的能力。
2.以目标为导向:-升学目标：针对考试要求，合理规划学习时间，注重知识体系的构建和学习方法的训练。
-兴趣爱好：为追求兴趣爱好，安排必要的练习和学习时间，并寻找志同道合的伙伴一起学习。
-职业发展：根据未来职业方向，选择相关的课程和学习资源，重视培养专业技能和职业素养。
初中小四门课程安排
初中小四门课程安排建议如下：**每周课程数量可以设置为：道德与法治2节，历史2节，地理2节，生物2节**。
以下是一个可能的详细课程安排，以帮助您更好地理解如何安排这些课程：一、周一到周五课程安排：1. **7:00-8:00** 晨读：学生们可以利用这段时间复习和预习前一天学到的知识，或者提前阅读一些与小四门相关的有趣文章，提高他们对这些主题的兴趣。
2. **8:00-8:30** 吃早餐和休息时间：这段时间可以让学生们安静地吃早餐，同时放松一下，为一天的学习做好准备。
3. **8:30-9:30** 上课时间：开始学习道德与法治和地理。
这两门课程可以一起上，因为它们都涉及到对本地或全球环境的理解。
4. **10:30-11:30** 上课时间：接下来学习历史和生物。
这两门课程有助于学生们了解人类历史的演变和生物多样性的重要性。
5. **午餐时间**：学生们可以在学校食堂吃午餐，并利用这个机会放松一下，与同学交流学习心得。
6. **12:45-14:45** 午休时间：这段时间学生们可以回家休息，或者留在学校进行自主学习或参加小组讨论。
7. **下午**：学生们可以在下午上课前复习上午学到的知识，或者预习下午将要学习的内容。
二、周六课程安排：1. **9:00-11:00：** 学生们可以再次学习本周小四门课程的内容，加深理解和记忆。
2. **11:00-12:00：** 学生们可以观看一些与小四门课程相关的教育视频或讲座，以拓宽他们的视野。
3. **下午**：学生们可以自主选择参加一些与小四门课程相关的实践活动，如参观博物馆或进行户外探索等，以增强他们的实践经验和兴趣。
请注意，这只是一个建议的课程安排，实际安排可能需要考虑到学校的时间表、学生们的兴趣和学习风格等因素。
同时，您还需要为孩子们留出足够的时间进行自主学习、复习和预习，以及参与课外活动。
另外，由于小四门课程涉及到的内容相对较多，您可能需要为孩子们安排一些小组讨论和合作学习的时间，以帮助他们更好地理解和掌握知识。
寒假学习安排计划
寒假学习安排计划
一、背景
随着寒假的来临,这段时间可以充实利用,为来年学习做好准备。
二、学习目标
1. 复习并且巩固上学期学过的各门课程知识。
2. 学习补充需要学习的知识点。
3. 参加补充营或培训提升自己的能力。
三、学习内容
1. 语文类:重点阅读作家作品,提升阅读能力。
2. 数学类:复习公式和解题技巧,练习定型题。
3. 外语类:学习语法知识,练习听说读写能力。
4. 其它专业课程:根据自己的专业需要阅读学习材料。
四、学习安排
1. 每天安排2-3小时进行学习,把握好时间安排。
2. 每门课程学习2-3天,轮流进行,不容易感到厌倦。
3. 每周学习总结,检视学习效果,调整学习方案。
4. 学习同时适度休闲,保持良好心情状态。
五、期末检测
检测学习效果,衡量学习目标的完成情况,为来年学习做好准备。
学习课程活动方案
学习课程活动方案一、活动概述本次学习课程活动是针对学生的一项综合性学科活动，包括课程学习、课程实践和课程评价。
全程为期两个月，旨在提高学生综合素质，开拓学生眼界，提升学生技能水平。
二、活动内容1.开班典礼为了提高学生的学习热情，展开活动序幕，我们将在活动开始前进行一次开班典礼。
在典礼上，我们将会为学生解读活动目标，介绍活动的各个环节，并寓教于乐地为大家表演一些具有浓厚地科技主题的创意表演。
2.课程学习学习课程是本次活动的中心内容，其主要包括科技类、文化类和动手类三个方面的知识，其目的是培养学生的科学思维和动手能力，让学生感受创意的奥妙和魅力。
每一个知识点的学习都是由精心设计的案例组成，由老师带领学生一步步递进式的探索知识，涵盖丰富的理论与实践。
同学们还将通过多种方式来传递自己的见解，包括小组讨论、展示汇报、课堂互动、体验式学习等。
这些形式的学习将会更好的激发学生的学习兴趣，全方位的提高学生的学习质量，更好地理解和掌握知识。
3.课程实践为了让学生更好地应用所学知识，我们将会设立一些实践环节。
比如，让同学们在小组内合作设计与制作一些科技产品、策划一次文化体验走访活动、参观走访有关企业或组织等等。
通过实践环节的安排，学生们会更深入地了解社会现实，学习如何运用所学知识，从而更加清晰自己的职业规划方向。
4.课程评价黄金班级制度，让成绩不再是学生唯一的评价标准。
本次活动中，我们将会引入成绩为占据一定比例，同时，我们还会设置一系列学习素质和社会素质的考核标准和评价标准，如：学习能力、学习态度、合作能力、创新能力等等。
学生们可以得到更全面的、更公正的评价。
三、活动计划本次活动安排如下：第一天：开班典礼，课程开始第二周：第一次知识点学习，出班级创意赛题第三周：第二次知识点学习，展示汇报第四周：第三次知识点学习，实践项目提议第五周：实践项目讨论、策划，分组组建第六周：实践项目制作与细节调整第七周：成果展示，学习上半学期总结第八周：个人或小组探秘注：上下学期活动方案一致，具体执行后整体性调整。
课程学习计划和安排
课程学习计划和安排一、课程背景介绍本学期，我将学习针对信息管理与系统课程。
这门课程将围绕信息管理系统的基本理论和实践进行学习，向我们介绍信息管理系统的基本概念、关键技术和应用案例。
通过这门课程的学习，我希望能够深入了解信息管理系统的运作原理，掌握信息管理系统的设计和实现方法，为将来从事信息管理相关工作做好充分的准备。
二、学习目标1.掌握信息管理系统的基本概念和原理。
2.了解信息管理系统的关键技术和发展趋势。
3.学习信息管理系统的设计和实现方法。
4.深入研究信息管理系统在实际应用中的案例。
三、学习内容1.信息管理系统的基本概念和原理了解信息管理系统的概念和基本原理，包括信息管理系统的定义、特点、功能和应用范围等。
通过学习了解信息管理系统在不同领域的应用，并比较不同类型信息管理系统的特点。
2.信息管理系统的关键技术和发展趋势了解信息管理系统的关键技术，包括数据库技术、数据挖掘技术、信息检索技术等。
通过学习了解不同类型信息管理系统的设计和实现方法，并掌握信息管理系统的发展趋势。
3.信息管理系统的设计和实现方法学习信息管理系统的设计和实现方法，包括需求分析、系统设计、系统实现、系统测试和系统维护等。
通过学习了解信息管理系统的开发流程和关键技术，掌握信息管理系统的设计和实现方法。
4.信息管理系统在实际应用中的案例深入研究信息管理系统在不同领域的应用案例，包括企业信息管理系统、医疗信息管理系统、教育信息管理系统等。
通过学习了解信息管理系统在实际应用中的案例，掌握信息管理系统的应用方法和实际效果。
四、学习计划和安排1.制定学习计划在学习过程中，我将制定详细的学习计划，包括学习目标、学习内容、学习方法和学习时间安排等。
通过学习计划，合理安排学习时间和积极配合老师的教学安排，保证学习效果。
2.参加课堂教学在课堂教学中，我将积极参与课堂讨论和互动，主动提问和参与问题解答，听取老师的讲解并做好笔记记录。
通过课堂教学，加深对信息管理系统的理解，提高学习效果。
合理安排课程计划
合理安排课程计划课程计划是学生在学习过程中的重要指南，它能够帮助学生有效安排时间、合理安排学习任务，提高学习效率。
合理安排课程计划对于学生的学业发展至关重要。
下面将从时间分配、科目安排、学习方法等角度，探讨如何合理安排课程计划。
一、时间分配合理的时间分配是学习计划的基础。
学生在每天的24小时中，既要保证学习的时间，又要兼顾娱乐、休息和社交等方面的需求。
为了充分利用时间，我们可以采取以下措施：1.明确学习目标：设定清晰的学习目标有助于提高学习效率。
在每个学期开始时，制定长期目标，并将其分解为每周或每日的具体任务。
2.保持集中注意力：学习时要避免干扰，如关闭手机、电视及其他可以引起分心的娱乐设备。
每天设定专注学习的时间段，例如每天早上的两小时或晚上的三小时。
3.合理安排休息时间：每隔一段时间，我们需要适当放松自己，以保持良好的学习状态。
安排一些休息时间，如短暂的散步或与朋友交流，可以帮助我们恢复精力。
二、科目安排科目的选择和安排直接影响到学生的学习效果和兴趣。
合理的科目安排应综合考虑以下几点：1.兴趣和发展方向：选择自己感兴趣的科目能够增加学习的动力和效果。
此外，根据自己的专长和兴趣，选择未来发展方向相关的科目，有助于提前积累专业知识。
2.平衡不同类型的科目：学生应该注意平衡不同类型的科目，包括文科、理科、艺术和体育等。
这样可以培养综合的学科能力，并拓宽自己的视野。
3.适应个人能力：学生在选择科目时要根据自己的能力和学习压力来进行科目安排。
不要过度选修过多的难度较高的科目，造成无法承受的学习压力。
三、学习方法合理的学习方法对于学生的学习效果至关重要。
以下是一些有效的学习方法：1.积极参与课堂：在课堂上积极思考、互动，主动提问和回答问题。
这样能够帮助理解和记忆知识，提高学习效果。
2.合理安排学习时间：将繁杂的学习内容分配到不同的时间段，使学习过程更为高效。
例如，将重点科目安排在早上，而将复习和练习留到晚上。
初中生学习课程安排计划
初中生学习课程安排计划在这个信息爆炸的时代，初中生的学习任务越来越繁重，怎样安排好学习课程，合理利用时间，是值得我们认真思考和解决的问题。
本文就初中生学习课程的安排计划进行阐述。
一、学习课程安排的重要性学习课程安排，是指在日常学习中，对科目的分工和时间的合理安排。
学习课程安排，应该以学科性质和学生的学习特点为依据，科学合理地安排各个学科的学习时间和顺序，使学生能够在有限的时间内提高学习效率，提高学习成绩。
学习课程安排的好坏直接关系到学习成果的取得和效率的提高。
一个合理安排的学习课程可以帮助初中生提高学习效率，充分利用有限的时间，避免出现重复学习或遗漏学习内容的情况。
因此，学习课程安排是初中生必须重视和认真对待的问题。
二、学习课程安排的原则1. 分科安排：学习课程的安排应基于不同科目的特点来进行。
对于需要动手实践的科目，比如化学、物理等，应该安排在学习能量饱满的时段进行；对于需要大量记忆的语文、历史等，应该选择在学习能量充沛的时段学习。
2. 合理分配时间：不同科目因其学科性质不同，需求的学习时间也不同。
应该合理安排每个科目的学习时间，合理分配重点科目和非重点科目的学习时间。
3. 循序渐进：学习课程的安排应该遵循由易到难，由浅入深的原则。
在学习课程的安排上，应该优先安排易学科目和知识点的学习，以提高学生的学习信心和成绩。
4. 灵活调整：学习课程的安排应该根据学生的体力和心理情况，合理安排学习时间。
适时休息，避免长时间疲劳学习，以免影响学习效果。
三、学习课程安排的实施方法1. 制定学习计划：在学习课程安排之前，应该制定一个科学合理的学习计划。
学习计划要根据学生自己的实际情况和学科性质来制定，包括每天、每周、每月的学习课程和时间安排。
2. 学习课程表的制定：制作一张学习课程表，把每科的学习时间和学习任务列出来。
在学习课程表上，可以根据每科的学习难易程度和需要的时间，来合理安排每科的学习时间。
3. 完成课后作业：在学习课程安排的时候，一定要保证每天的课后作业能够按时完成。
2024年小学生学习时间安排计划
2024年小学生学习时间安排计划目标：1. 培养学生全面发展的兴趣和爱好；2. 提升学生的学习能力和综合素质；3. 培养学生良好的学习和生活习惯；4. 培养学生的合作和沟通能力；5. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
一、每周学习时间分配为了提升学生的学习效果，我们将学习时间分散安排在一周的各个时间段，以避免学生过度疲劳。
下面是一个每周的学习时间分配计划。
周一至周四：1. 早自习：7:00-7:302. 上午课程：7:30-11:30（包括语文、数学、英语、科学等主科）3. 午休时间：11:30-13:304. 下午课程：13:30-15:30（包括音乐、美术、体育等选修课程）5. 晚自习：15:30-17:00周五：1. 早自习：7:00-7:302. 上午课程：7:30-11:003. 课外活动：11:00-12:00（如实验课、户外拓展等）4. 午休时间：12:00-13:305. 下午自由活动：13:30-15:306. 晚自习：15:30-17:00二、放学后安排周一至周四：1. 17:00-18:30：课后辅导班（包括课后作业辅导和学科知识巩固训练）2. 18:30-19:30：自由活动时间（包括阅读、写作、绘画、户外活动等）3. 19:30-20:30：晚餐和休息时间4. 20:30-21:30：家庭作业完成和复习周五：1. 17:00-18:00：课后辅导班（可根据学生需要安排学科辅导）2. 18:00-19:30：自由活动时间3. 19:30-20:30：晚餐和休息时间4. 20:30-21:30：自主学习和复习三、周末安排周六：1. 早起时间：7:302. 上午课程：8:00-11:30（包括语文、数学、英语、科学等主科）3. 午休时间：11:30-13:304. 下午兴趣班：13:30-15:30（可选择钢琴、舞蹈、乐器等兴趣培养班）5. 自由活动和家庭作业：15:30-17:00周日：1. 早起时间：8:302. 上午阅读和写作：9:00-11:003. 午休时间：11:00-12:004. 下午户外活动：12:00-15:00（如郊游、探索等）5. 自由活动和家庭作业：15:00-17:00四、注意事项1. 每天保持8小时的睡眠时间，确保充足的休息；2. 每天保证1-2小时的户外活动时间，增强身体素质和运动能力；3. 鼓励学生培养阅读、写作和绘画等艺术兴趣；4. 定期组织学生参加实验课、外出参观等活动，丰富学生的实践经验；5. 关注学生的学习情况和身心健康，保证学生的学习和生活平衡；6. 学校与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习和发展情况。
小学学习日程
小学学习日程学校日程安排
- 上学时间：上午8点
- 放学时间：下午4点
课程安排
语文课程
- 上课时间：上午9点-10点30分
- 课程内容：阅读、写作、诗歌朗诵
- 周一、周三、周五：课文讲解与练
- 周二、周四：写作和诗歌朗诵
数学课程
- 上课时间：上午10点45分-12点
- 课程内容：基本算法、数学应用、数学博弈
- 周一：基础算法和数学应用
- 周二、周四：数学博弈
- 周三、周五：复和练
英语课程
- 上课时间：下午1点30分-3点
- 课程内容：听说读写、单词研究、口语练- 周一：听说读写
- 周二、周四：单词研究
- 周三、周五：口语练
科学课程
- 上课时间：下午3点15分-4点
- 课程内容：实验、科学知识探索
- 周一、周四：实验
- 周二、周三、周五：科学知识探索
课后活动
- 美术课：周一、周三、周五，放学后1小时
- 体育课：周二、周四，放学后1小时
- 音乐课：每周一次，时间待定
注意事项
- 请按时上课，不要迟到
- 请带齐课本和研究用品
- 请积极参与课堂讨论和活动
- 请在课后做好复和作业
以上是小学最新的学习日程安排。
希望同学们能按照这个日程合理安排学习时间，更好地学习和成长！。
合理安排课程表的技巧
合理安排课程表的技巧1、规划时间合理安排课程表的第一步是规划时间。
根据自己的学习习惯和身体状况，在一天当中确定最适合自己学习的时间段。
这段时间应当是你能够保持专注和高效学习的时刻。
2、分配学科在安排课程表时，要合理分配学科。
根据学科的难易程度和自己的学习能力，将学科分为几个类型，如基础学科、实践类学科和理论类学科等。
然后根据自己的时间规划，合理安排每天的学科安排。
3、集中时间为了提高学习效率，尽量将相同类型的学科集中在一段时间学习。
这样可以避免频繁切换学科带来的学习困扰，提高学科间的联系和记忆效果。
4、安排休息在课程表中合理安排休息时间也是非常重要的。
休息是为了调整身心状态，保持学习的持久力和专注力。
每隔一段时间，安排一些小休息，可以进行放松活动，如散步、喝咖啡或与朋友聊天等。
5、利用碎片时间合理利用碎片时间也是提高学习效率的重要技巧。
在课程表中，可以将一些轻松的学习任务安排在碎片时间进行，比如阅读一篇文章，复习单词等。
这样不仅能够充分利用时间，还能够有效提高学习效果。
6、设定目标在课程表中设定学习目标非常重要。
通过设定目标，可以激励自己努力学习。
目标可以是小的、具体的任务，也可以是长期的学习目标。
无论是什么目标，都能够让你更有动力地去完成课程表中的学习任务。
7、灵活调整在实际的学习过程中，课程表可能需要灵活调整。
如果某个学科的难度较大，可以适当增加学习时间；如果某个学科的难度较低，可以适当减少学习时间，以便给其他学科更多的时间。
8、利用技术工具现在有许多优秀的学习管理工具可以帮助我们合理安排课程表。
比如手机应用程序、电子日历等，可以提醒我们完成学习任务，帮助我们更好地管理时间和任务。
9、保持坚持合理安排课程表需要长期的坚持。
在学习的过程中，不可避免地会遇到困难和挫折，但是只要坚持下去，就能够看到学习的成果。
因此，保持坚持对于合理安排课程表来说是非常重要的。
10、培养良好的学习习惯合理安排课程表还需要培养良好的学习习惯。
小学生学习计划和时间安排
小学生学习计划和时间安排作为一个小学生，学习是我们最重要的任务之一。
一个明确的学习计划和合理的时间安排可以帮助我们更好地学习和成长。
下面就我个人的学习计划和时间安排做一个简单的分享。
第一节课：早晨学习早晨是一个人一天中最清醒的时候，也是学习的最佳时机。
早晨学习是我每天必须做的事情。
我会在早晨6点半起床，然后刷牙洗脸，做一些简单的运动来让身体和头脑变得更加清醒。
接着我会开始我的早晨学习，主要是复习昨天的知识和预习今天的内容。
我会花大约一个小时的时间来进行早晨学习，这样我的头脑就可以更好地进入学习状态，做好准备迎接新的一天。
第二节课：上午学习上午是学校最繁忙的时候，我有很多课程和作业要处理。
因此，上午的学习计划非常重要。
我会把上午的学习时间分成几个部分，每部分时间集中处理不同的科目和任务。
比如，在上午的第一节课，我会专门预习今天的数学和语文课程，准备好课堂上要学习的内容。
在第二节课，我会完成昨天留的家庭作业。
在第三节课，我会把重点放在新的科目上，比如美术、音乐等。
通过这样的学习计划和时间安排，我可以更好地对上午的学习进行管理，不至于被各种任务所淹没。
第三节课：午餐休息中午是一个人一天中的重要休息时间，也是作息的关键时刻。
吃过午饭之后，我会进行一些放松的活动，比如休息片刻，看一会儿书，或者和同学们聊聊天。
这样可以帮助我更好地放松和恢复精力，为下午的学习做好准备。
第四节课：下午学习下午是一个人精力最容易下降的时候，但是我还是要在这段时间里进行学习。
我把下午的学习分成两个部分，第一部分是进行专业课程的学习，比如数学、语文、英语等。
第二部分是学习一些兴趣课程，比如绘画、钢琴、乐理等。
我认为这样的学习安排可以帮助我保持专注和兴趣，让我在下午的学习中有更好的学习效果。
第五节课：晚餐休息晚饭是一个人一天中的另一个重要休息时间，吃过晚饭之后，我会进行一些放松的活动，比如看电视、玩游戏等。
这样可以让我在一天的学习后得到放松，让我更好地恢复精力。
学生课程学习计划5篇
学生课程学习计划5篇学生课程学习计划1一、暑假学习计划如下：1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。
2.加强运动，提高身体素质。
3.学会做简单的家常菜。
二、暑假学习计划具体方案：1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。
2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。
(安排好每天复习进度的明细内容)3.把练习卷上做正确的`题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
(尽可能用自己的力量解决问题)5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。
了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。
6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。
回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。
(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。
8.看名著，中高考时，会出现名著中的经典片段，看几本必看的小说是中学生必需要做的事情之一，即可增长见识，又可陶冶心情。
9.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。
(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)10.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、暑假计划具体安排：1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。
按一小时一节课安排好课表。
2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。
(也可以安排一些合适的娱乐活动)四、家长一起参与孩子计划：1.设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
最新中学生暑假学习计划最新中学生暑假学习计划。
课程学习计划（精选7篇）
课程学习计划课程学习计划（精选7篇）时间一晃而过，我们的学习目标和学习任务同时也不断变化，我们要好好计划今后的学习，制定一份学习计划了。
写学习计划需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的课程学习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课程学习计划篇1为了在新课程培训中学有所获，学习新的理念、新的观点、新的方法，并把所学转化为自己在教学实践中的具体行为，让自己的教学充满活力与生机，让自己的教学水平得以不断地提升，让学生在学习中真正成为学习的主人，特制定此学习计划。
一、学习目标：通过学习使自己对新的课程标准能有所理解，对新的课程结构有新的认识，并明白新的课程结构的含义。
知道如何开发利用课程资源，通过教师的互相学习、交流，对自身教学方法进行改进，对新教材内容、教法不仅做到心中有数，对新教材的评价体系也要有新的认识，明确自己在新教改形势下的地位。
通过努力的学习，让新的理念转化为自觉的行动，在学生中大力开展素质教育，让学生获得全面的发展。
二、学习内容：1、《新课程师资培训精要》：认真学习我国新世纪基础教育课程改革的全景透视、基础教育新课程标准、课程结构、课程资源、校本课程、学习方式、课程评价、教师角色转换等相关内容。
2、《心理健康教育与老师心理素质》重点学习心理健康健康观的革命、心理卫生实现心理健康的必由之路、心理健康素质教育的新乐章、教师的社会角色与心理素质、教师的压力与挫折、教师的合理认知与心理健康、教师的情感与心理健康、教师的性格与心理健康、教师的教学观与心理卫生、教师的人际关系与心理健康、心理健康教育的能力与业务素养、教师应当是心理医生等重要内容。
3、《初中语文新课标》主要学习课程文件的转型：从教学大纲到课程标准、课程性质：工具性与人文性的统一、课程目标：致力于全面提高语文素养、语文新教材：从“多本化”走向多样化、学习新方式：自主——合作——探究、教学新评价：注重多元、质性、过程的发展性评价、教学新课题：语文课程与现代信息技术的整合、课程资源：开发——利用——创生、课程新发展：拓展语文课程的新领域、与新课程同行：语文教师的专业发展与专业化建设等主要内容。
初中课程繁重,如何有效地安排学习时间？
初中课程繁重，如何有效地安排学习时间？初中课程过于繁重，如何快速有效地安排学习时间？初中阶段的学习任务确实加剧，学生面临着大量学科和知识的学习，如何在有限的时间内提高学习效率，是学生和家长共同关注的问题。
作为一名教育专家，我建议你从以下几个方面入手，合理安排学习时间，提升学习效果：一、科学规划，合理分配时间1. 制定个人学习计划：根据自身情况，将每天的时间进行合理的分配，例如，将学习时间分成相同的时间段，分别用于不同学科的学习。
2. 优先安排重要科目：将更多学习时间分配给难度较大或考试分数较高的科目，确保这些科目能够获得充分的学习时间。
二、精细管理，提高学习效率1. 专心自学，杜绝干扰：学习时集中精神，排除一切干扰，例如手机、电视等。
建议使用番茄工作法，将学习时间分成25分钟的间隔，中间休息5分钟，提高学习效率。
2. 尝试多种学习方法：接触不同的学习方法，例如预习、听课、做笔记、复习等，找到适合自己的学习方法。
三、合理休息，达到身心健康1. 保证充足睡眠：初中生需要保证7-9小时的睡眠时间，充足的睡眠可以保证学习效率和身心健康。
2. 适量运动：每隔一天进行一定时间的体育锻炼，例如跑步、游泳等，可以放松身心，增强体质。
3. 合理饮食：合理饮食，保证营养均衡，尽量减少食用含糖饮料、油炸食品等垃圾食品。
四、寻求帮助，组建良好的学习环境1. 与老师沟通：遇到学习问题及时与老师沟通交流，寻求帮助和指导。
2. 寻求家长支持：与家长沟通，建立良好的沟通桥梁，让家长了解学习情况，并提供必要的支持和帮助。
3. 组建学习小组：与同学组成学习小组，相互帮助，共同学习，提高学习兴趣。
五、定期评估，持续优化学习计划1. 定期评估学习情况：不定期检查进行学习评估，分析学习情况，发现问题及时调整学习计划。
2. 反思学习方法：不断总结学习经验，反思学习方法，找到更有效的学习方法。
总之，初中课程繁重，如何有效地安排学习时间是一个重要的课题。
怎么安排学习计划
怎么安排学习计划
第一阶段：基础知识学习（预计耗时：2个月）
目标：掌握基础知识，建立学科框架任务：深入学习教材或课程资料，确保理解每个概念的定义、原理和公式完成基础练习题，巩固所学知识建立学科知识框架，整理笔记和学习资料评估：定期进行小测验和自我测试，确保达到预期学习效果第二阶段：进阶知识学习（预计耗时：3个月）
目标：深入理解进阶概念，扩展知识体系任务：继续学习教材或课程资料，深入研究进阶概念和原理完成中等难度的练习题，提高解决问题和分析的能力参加线上或线下讨论班，与其他学习者交流心得和疑难点评估：参加阶段性考试，进行自我评估和反思第三阶段：实践应用与项目（预计耗时：2个月）
目标：将所学知识应用于实际情境中，积累实践经验任务：选择与学习内容相关的项目或实践机会，如参加竞赛、实习或志愿者活动在项目中应用所学知识，解决实际问题，积累实践经验总结项目经验，与同学和老师分享学习成果评估：根据项目完成情况和经验总结，评估自己的实践能力和知识应用水平第四阶段：复习与总结（预计耗时：1个月）
目标：系统复习所学知识，总结学习成果和经验教训任务：回顾整个学习过程，总结所学知识和经验教训系统复习教材和笔记，强化对知识点的理解和记忆制定未来的学习计划，为下一阶段的学习做好准备评估：根据复习和总结情况，评估自己的学习成果和进步情况。
专业课程学习计划安排
专业课程学习计划安排一、前言作为一名学生，在大学阶段所学习的专业课程是非常重要的，它们将直接影响到学生的专业技能水平和就业竞争力。
因此，为了能够学有所成，建立合理的学习计划安排显得尤为重要。
本文将重点介绍在学习专业课程时所需要进行的安排，力求使学生们在学习过程中避免盲目性和碎片化学习，以求事半功倍。
二、学习目标1.明确专业课程的学习目标。
在制定学习计划之前，首先需要明确自己所学专业课程的学习目标。
例如，是否要在课程学习中获得优秀的成绩，还是要在学习中掌握实用的专业技能等。
对不同的学习目标，需要制定不同的学习计划。
2.了解个人学习情况。
学生需要对自己的学习情况作出客观评估，包括自己的学习习惯、学习优势和学习困难等。
这有助于选择合适的学习方式和学习方法，从而更好地达到学习目标。
三、学习计划制定1.周计划制定。
在学习计划制定中，学生首先需要对自己的时间进行合理分配，尤其是在大学生活中，课外活动和社交需求都很多。
因此，需要通过周计划制定，将每一周的学习时间进行安排，合理分配各种学习任务。
2.日计划制定。
在周计划的基础上，学生需要对每一天的学习时间进行更加具体的安排。
这在一定程度上可以避免学生的学习计划因为碎片化而无法得到有效执行。
例如，制定每天的学习计划，按照早一点起床，专心学习，制定学习计划等方式对学生进行学习计划，从而培养学生的学习习惯和学习自觉性。
3.学习目标明确。
在制定学习计划时，需要考虑到学习目标的明确性。
例如，制定学习计划的时候不应该只是考虑完成课程作业，还应该考虑到如何在课程学习中获得优秀的成绩和掌握实用的专业技能。
这有助于对学习计划进行有针对性的调整。
四、学习方法选择1.合理选择学习方法。
在学习专业课程的过程中，学习方法的选择决定了学习效果的好坏。
因此，学生需要根据自己的学习情况和学习目标，选择适合的学习方法。
例如，对于有些学生，他们可以选择在课堂学习的基础上再进行课后复习，或者采取针对性强的学习方式。
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专题三做好教育科研需要明确的十个基本问题
模块四专业知识水平（11-15个学时）
学习各专业学科一
学习各专业学科二
学习各专业学科三
学习各专业学科四
学习各专业学科五
学业要求与及格标准：
1、在每个模块里选择3-4个专题，观看完所选专题的全部视频；（至少完成27学时的视频数）
程晓堂北京师范大学外文学院院长、教授、《中小学外语教学》主编刘兆义武汉教育科学研究院英语特级教师、全国基础外语教学研究
培训中心副理事长
王蔷北京师范大学外文学院教授、博导，外语教育与教师教育研究所所长
王维天津市南开实验学校教师
戴林北京第一师范附属小学教师
陈燕上海市民办石泉小学教师
邵如玉华南理工大学附属小学教师
材
料
学
习
材
料
专题一
1、教师课堂教学语言的表达技巧
2、浅谈教师的语言修养
3、浅谈中小学教师的语言文化修养
4、浅谈小学教师语言的修养
5、如何提高教学语言艺术修养的方法
6、提高教师语言素养
7、语言是沟通师生心灵的桥梁
8、借助评价语言的魅力引领学生快乐学习
专题二
1、教学技能基本功：课堂教学的有效导入
2、初中语文课堂教学导入艺术
专题一
1、用自己切生的教学案例说明你是如何让学生通过直接感受进行体验式学习的。
2、通过观看深圳朱华老师和陈小安老师的教学录像片断，你认为如何在英语的故事教学中培养学生语感？
专题二
1、谈谈英语交际性语言在课堂教学中的运用。你在教学中如何为学生创设良好的交际氛围？
2、英语课堂提问应注意哪些问题？结合教学自身体会谈谈教师如何创设语境鼓励学生提问？
史传杰山东省临沂市第九中学教师
沈坚江苏省苏州市星海实验学校教师
马清华山东省济宁学员附中教师
周颖江苏省苏州振华双语学校教师
模块名称
专题名称
板块名称
资源标题
必修模块
专题一：
拟解决的问题
专题讲座
《春》阅读教学两种设计思路的展示
《紫藤萝瀑布》阅读教学设计思路的展示
拓展资料
第一讲(上)
第一讲(下)
春柳莹颖
春朱慧敏
课程学习安排
课程表
时间
培训内容
学业要求
管理团队老师的工作要求
第一周
12月31日-1月5日
熟悉远程培训平台
开始学习
熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页
学习第一模块
指导学员熟悉平台
班主任发布班级组建公告
农村教师提升工程课程
安排：（共42-46学时）
模块一师德修养（8个学时）
1、谈课堂教学与多媒体电子教室的使用
2、利用电教媒体，提高教学技能，增强课堂效果
3、课堂教学中如何合理使用多媒体课件
4、课件制作原则与技巧
5、浅谈如何合理使用多媒体教学
6、农村语文教学中多媒体使用八忌
7、借助多媒体有效创设情景强化学习体验
8、多媒体课件制作方法
专题六
1、专家谈：教师应如何进行课堂观察
专题四优秀教学案例及评析：（1）What’s your favorate…?
（2）Seeing a film
专题五优秀教学案例及评析：（1）Policeman and Postman;(2)I Have cute pets.
课程
文本
专题讲稿
拓
展
材
料
学
习
材
料
专题一
1、关于英语语感培养的几点思考
2、浅谈小学英语教学中学生语感的培养
专题三
1、根据自己的教学实际，选定一个教学内容，设计一个体现任务型语言教学思路的教学活动，各个主要环节要注明设计意图。
2、结合自己教学体会谈谈怎样组织好小学英语大班“任务型教学”。
专题四
1、根据本专题《What’s your favourate…?》的课例，分析本节课教学目标和重难点，教师通过哪些教学手段让学生达到本课教学目的。
专题三、教育爱是一种行为能力
专题四、做一个智慧的教师
2、模块二学科教学技能
板块名称
资源标题
主持专家或
授课教师
李涛北京教育学院信息与远程教育学院讲师
杨宣北京教育学院信息与远程教育学院教师
王凤桐中国教育技术协会微格教学专业委员会副会长，北京市教育学会微格教学研究会秘书长
郭友首都师范大学生命科学院学科教学论教授
第二讲(下)
苏州园林史传杰
苏州园林教案马丽亚
记承天寺夜游丁慎杰
记承天寺夜游王小琳
苏州园林田德银
小石潭记孙莉华
小石潭记张国强
与朱元思书任得宝
与朱元思书薛薇
岳阳楼记程显冬
岳阳楼记宋彦琳
醉翁亭记高雁
醉翁亭记孔艺
岳阳楼记教案草稿
作业与反思
1．请比较《苏州园林》和《春》这两类作品教学上应注意的差别。
2．请谈谈文言文教学设计特别需要重视哪些问题。
6、课堂教学中的强化技能及运用
7、教师的课堂教学技能
8、练好十项技能，提高课堂教学魅力
作业与思考
专题一
语言教学技能应用要点有哪些？教师在教学实际中应新课导入设计。
专题三
结合自己的教学实践，谈谈课堂提问有哪些功能？以现行教材某课内容为依据，设计提问问题，并注明你所设计的这些问题的功用。
2、教师谈：教师应该如何进行课堂观察
3、如何进行课堂观察与课例研究
4、谈谈如何有效进行课堂观察
5、试析教师教学技能之课堂观察研究
6、课堂观察与微格教学融合－建立观微融合的教师研修体系
7、引导学生倾听同学的发言
专题七
1、教学技能分类
2、教学技能含义
3、教学技能特点
4、课堂教学技能训练
5、教学强化技能心得
7、关于课堂提问的几点认识
8、学习《提问技能训练》心得体会
专题四
1、讲解技能概述
2、课堂讲解技能
3、浅谈课堂讲解艺术
4、利用微格教学提高教师的讲解技能
5、课堂讲解技能训练与指导
6、关于小学教师课堂讲解的八大技巧
7、浅谈讲授教学依然存在于课堂中的重要性.doc
8、初中数学学生自主讲解练习题的尝试
专题五
3、教学设计的程序
4、故事拓展在小学英语阅读教学中的实践
5、让游泳者到泳池中去
6、小学生良好的英语学习习惯的要求与培养
7、一环扣一环阅读巧过关（一）
8、一环扣一环阅读巧过关（二）
9、一环扣一环阅读巧过关（三）
10、一环扣一环阅读巧过关（四）
专题二
1、国际小学外语教学研究及其启示(上)
2、国际小学外语教学研究及其启示(下)
3、谈谈小学英语口语的课堂训练
4、提高小学生英语听说能力的几点建议.
5、从英语对话看学生的交际能力
6、让每一个学生开口说英语
7、怎么练习英语听力最有效？
8、农村小学课外英语口语氛围创设的尝试
专题三
1、任务型教学在英语学科中的应用.doc
2、在小学英语大班制中实施任务型教学的尝试
3、教学评价的设计
4、小学英语高年级阅读教学亟需注意的几个问题
5、将故事教学法融入小学英语课堂
6、浅谈如何巧设英语课堂练习
7、“美”的板书设计，“活”的英语教学
8、浅谈中小学英语教学衔接问题
9、充分利用新教材，培养学生的写作能力
专题四
1、What's your favorite food？教学案例
2、Can you sing？教学案例
3、Let’s learn。教学案例
《雪》马清华
《雪》赵学东
背影李明
背影孙庆晓
济南的冬天张华清
济南的冬天赵旭东
沁园春雪魏凤英
沁园春雪赵磊
作业与反思
请结合所附的教学案例文字稿，选择课的一种设计进行评点。
课程简报
第一期
专题二：
拟解决的问题
专题讲座
《苏州园林》阅读教学两种设计思路的展示
《岳阳楼记》阅读教学两种设计思路的展示
拓展资料
第二讲(上)
3、常用的课堂教学导入方法
4、课堂教学导入基本技能
5、课堂教学导入方法漫谈
6、运用导入艺术，激发学生兴趣，增强课堂效果
7、课堂导入方法举隅
8、恰当的课堂导入方法是成功的开始
专题三
1、课堂提问艺术的实效性
2、浅谈课堂提问的技巧
3、课堂提问艺术初探
4、浅谈语文课堂提问艺术
5、浅谈课堂提问的艺术效果
6、数学课堂提问的艺术
第三周
1月13日-19日
班主任编辑并发布本周班级学习情况公告
第四周
1月20日-26日
班主任编辑并发布本周班级学习情况公告
第五周
1月27日-2月1日
指导老师编辑并发布总结性班级简报
课业结束，工作人员从后台调取全部学员的学习记录。
课程目录
1、模块一师德修养
序号
专题
1
专题一、教师的理想与信念
专题二、创造幸福的教育人生
4、五年级英语新授课《开心动物园》教学案例
5、浅析我的一堂英语公开课中的成败
6、如何进行小学英语课堂提问
7、构建互动式英语课堂，缩短课堂与生活的距离
8、英语歌曲的妙用
专题五
1、After school--小学英语课例及案例分析
2、《Unit8 Clothes》课例分析
3、Would you like……小学英语课例
课程简报
第二期简报
专题三：
拟解决的问题
专题讲座