教科版三年级科学上册单元知识树
三年级上册科学第一单元知识点梳理
三年级科学上册第一单元知识点1、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。
2、观察大树可以用的方法有：（用眼睛看、用鼻子闻、用手摸、用耳朵听、测量、用放大镜等。
3、树的整体形态一般由（树冠、树干、树根）组成，树的器官一般包括（根、茎、叶、花、果实、种子六个部分）。
4、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。
树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。
5、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
6、狗尾草是（一年生）杂草。
像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。
像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。
树是（木本植物），草是（草本植物）。
木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树等草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草等7、大树和小草的比较大树的特点：高大、木质茎、寿命长；小草的特点：矮小、草质茎、寿命短大树和小草的相同点：①有根、茎、叶，②有生命，③生长需要水、阳光、空气等，④会繁殖，⑤会死亡。
8、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因。
9、叶子的结构分两部分：（叶片和叶柄），其中叶片上长有（叶脉）。
10、新鲜的叶和落叶比较新鲜的叶的特点：有生命，软，有弹性。
落叶的特点：无生命，没有弹性，易碎11、在观察叶的变化的时候，我们可以用量（叶片的长度和宽度）的方法来比较叶片的大小。
12、叶是有生命的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
13、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
14、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果15、植物按生存环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）。
常见的水生植物有：（水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲等）常见的陆生植物有：（狗尾草、车前草、三叶草、桃树、梨树等）16、植物的共同特征是：①生长在一定的环境里，②都需要水分、阳光、空气和营养，③都会生长发育，④都会繁殖后代，⑤都有从生到死的生命过程。
三年级科学上册知识点(教科版)
新三年级科学上册单元知识点第一单元知识点：1、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。
2、大树由（树冠、树干、树根）三部分组成。
地球上的植物一般都由（根、茎、叶、花、果实、种子6部分）组成。
3、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
4、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。
5、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细,有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。
6、狗尾草是（一年生）杂草。
像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。
像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。
树是（木本植物），草是（草本植物）。
7891011121314、叶是（有生命的）。
新鲜的叶是（活的），落叶是（死的）。
15、植物的一生大约经历发芽、生长、开花、结果等方面。
16、植物按生存环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
17、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
18、世界上最大的花叫（大王花）。
19、用（量叶片的长度和宽度的）方法比较叶片的大小。
20、狗尾草是一年生杂草，属于草本植物。
21、植物的一生经历：种子——生根——新芽出土——子叶张开——长成幼苗——出现花蕾——开花——结果——果实成熟。
22、在观察小动物过程中，同学们要爱护小动物，不（伤害）他们并保护他们的（生存）环境，同时还要注意不要在（有危险的）地方活动。
三年级科学第二单元知识点：1、在观察活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。
（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。
（3）注意安全，不在有危险的地方活动。
2、蜗牛的身体包括：头、腹、尾、壳、触角、眼睛、嘴等组成。
3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（腹足）。
蜗主要靠（腹足）爬行。
4、蜗牛喜欢在（潮湿）的环境中生活。
三年级科学知识点大全(上册、教科版)
三年级科学知识点大全(上册、教科版)三年级科学知识点大全（上册，教科版）第一单元：植物复提纲1.科学观察的基本方法包括看、听、摸、问、测量和闻等。
2.大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
3.大树和小草的主要不同之处是植株的高矮、茎的粗细、茎的质地和寿命长短等。
4.大树和小草的共同点是它们都生长在土壤中，都有绿色的叶子，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
5.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气，这是它浮在水面上的原因。
6.水生植物和陆生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
7.水生植物包括水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍等。
8.水葫芦和狗尾草的相同点有：生长需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。
9.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
10.树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶和枯叶的过程。
11.植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
12.可以用测量的方法比较树叶的大小，可以用数据记录植物的变化。
13.植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
14.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
15.植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
16.植物的共同特征是：生长在一定的环境里；需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。
17.向日葵一生的典型生长阶段是种子、发芽、生长、开花、结果和枯死。
第二单元：动物复提纲1.动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。
2.观察蜗牛时，要注意观察它的外形、生活、运动、反应、吃食、排泄和繁殖等。
3.蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。
4.蜗牛和蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。
5.蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带和肛门。
6、蜗牛和蚯蚓都适应阴暗潮湿的环境，身体柔软，会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。
教科版小学三年级科学上册知识点归纳总结
教科版小学三年级科学上册知识点归纳总结小学三年级科学（教科版）上册复教学知识点归纳总结第一单元植物科学观察的基本方法包括看、听、摸、问、量等。
在观察活动中，学生需要学会小组合作研究、交流、表达、讨论、记录等研究方法。
大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
小草与大树一样，具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
但是它们都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气，这是它能浮在水面上的原因。
水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
水生植物包括水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。
水葫芦和狗尾草的相同点是：生长需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。
树叶是多种多样的，但同一种树的叶具有共同的基本特性。
植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
树叶是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
我们可以用测量的方法比较树叶的大小，用数据记录植物的变化。
植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
每种植物都有一定的寿命，它们的共同特征是生长在一定的环境里，需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
向日葵一生的典型生长阶段是发芽、生长、开花、结果。
第二单元动物动物具有多样性，它们的生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。
我们观察蜗牛时，需要注意它的外形、生活、运动、反应、吃食、排泄、繁殖等方面。
蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。
4、蜗牛能通过触角伸缩和身体缩进壳内等方式对外界刺激做出相应反应。
5、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。
6、蚯蚓的身体由许多环节构成，包括口、环带和肛门等部位。
教科版三年级上册科学知识树
三年级上册科学知识树
区别
大树和小草 联系
生长条件 ：阳光、水、空气、土壤
植物 水生植物 ：生长条件
植物发生的变化 ：发芽，生长，开花，结果，死亡
生活习性：吃食、排泄、休眠
蜗牛
身体构造：腹足、壳、排气孔、触角、头
生活环境：阴暗、潮湿
动物 蚯蚓和蚂蚁 身体结构
繁殖、吃食
动物的共同特点
运动与躲避危险
常见材料：金属、塑料、木头、纸
韧性 吸水性
特性
我们周围的材料 硬度 水中的沉浮
固体
分类 液体
气体
水 特点：无色、无味、透明 气体
与食用油的比较：流速和粘稠度
水和空气 特点：无色 无味 透明
空气 有重量并占据空间
三年级科学上。
三年级上册科学知识点(教科版带图片)
三年级上册科学知识点(教科版带图片)与树类似三年级上册科学知识点（教科版带图片） 第一单元植物复习提纲 1、（看）（听）（摸）（问）（测量）（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
2、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成。
3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
5、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
6、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
7、像樟树茎一样的茎叫木质茎。
像狗尾草一样的茎叫草质茎。
树是木本植物，草是草本植物。
8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
10、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。
11、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
12、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。
13、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
14、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。
许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。
15、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。
16、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
17、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
植物的叶由叶片和叶柄组成。
叶片上有叶脉。
树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
新鲜的叶是有生命的; 落叶是死的。
18、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。
19、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。
20、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。
教科版小学三年级科学上册单元知识点
教科版科学三年级上册单元知识点王小川整理大元完小三年级科学上册各单元知识要点第一单元：1、树的观察记录方法：（1）画简图；（2）测量树干粗细；（3）闻叶的气味；（4）看果实；（5）拓印树皮；（6）捡拾果实和树叶。
在观察中，我们可以采用的方法有（眼看）（耳听）（鼻闻）（手摸）（心想）等。
2、我们怎样才能观察到更多的内容？P4（1）观察要有序；（2）要先整体后部分；（3）要充分运用多种感官；（4）还可以运用一些简单的观察和测量工具；（5）带着目的去观察。
3、树的形状组成P5：树冠、树干、树根。
大树是由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六部分组成的。
4、拓印树皮的材料和方法P6：一张无折痕的薄薄的白纸、蜡笔。
方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上按一个方向涂擦，使凸起的部分染上颜色。
5、树与树的相同和不同P7：相同：都长在泥土里，都要阳光、水、空气，都有树冠、树干、树根。
不同：树干有粗细，树冠有大小，树皮光滑和粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。
6、一年生、木质茎、草质茎、木本、草本植物的概念P8、9：7、大树和小草的相同和不同P9：相同：都长在泥土里，都要阳光、水、空气，有根、茎、叶，会开花结果。
不同：大树植株高大，茎粗，很硬，多年生，寿命长，木本植物。
小草植株矮小，茎细，柔软，一年生，寿命短，草本植物。
8、水生、陆生植物的概念：9、说出常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。
10、水葫芦浮在水面上的原因P11：叶柄部位膨大的海绵体充满空气11、水葫芦和金鱼藻相同和不同P11：相同：都生长在水中，需要水、阳光、空气，都有根、茎、叶，会繁殖后代，会死亡，都是水生植物。
不同：水葫芦油膨大的气囊，而金鱼藻没有。
12、常见叶子的颜色P12：绿色、红色、黄色13、常见的叶的形状有哪些？针形（松）、扇形（银杏）、卵形（马齿苋）、椭圆形（杜鹃）、披针形（柳）、心形（紫荆）、线性（小麦）、管形（葱）、马褂形（鹅掌楸）。
三年级科学知识点大全(上册教科版)_
三年级科学知识点大全（上册教科版）_第一单元植物复习提纲1、（看）（听）（摸）（问）（测量）（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
2、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成。
3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
5、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
6、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
7、像樟树茎一样的茎叫木质茎像狗尾草一样的茎叫草质茎树是木本植物，草是草本植物8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
10、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。
11、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
12、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。
13、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
14、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。
许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。
15、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。
16、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
17、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
植物的叶由叶片和叶柄组成。
叶片上有叶脉。
树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
新鲜的叶是有生命的;落叶是死的。
18、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。
19、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养20、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养21、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。
教科版小学三年级科学上册第一单元各课知识点
新教科版小学三年级科学上册复习要点第一单元复习要点一我看到了什么1 树是（活）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体2 通过观察，我们发现大树原来是一个生机勃勃的（生命体）3 科学中的观察与平时的看是不同的，观察需要有明确的（目的）4 观察方法是很多的，既有（感官）的运用，也有（工具）的运用5 当我们想要(了解)得更多、(知道)得更多，带着这样的（目的）去看的时候，我们的(观察)活动就开始了二校园的树木三大树和小草1常见的小草：狗尾草蒲公英车前草黄花酢浆草2木质茎：像樟树一样的茎3草质茎：像狗尾草一样的茎4树是木本植物草是草本植物5相同点和不同点1陆地上生长着许多植物，（水中）也生长着许多植物。
（水葫芦）和（金鱼藻）是两种常见的水生植物2水生植物：水葫芦3水葫芦浮在水面的原因：叶柄是海绵状气囊结构，这种结构很轻4水葫芦与金鱼藻的相同点与不同点5水生植物与陆生植物的相同点与不同点五植物的叶1（秋天）是落叶的季节2结构：叶片叶柄叶片里面有（叶脉）3新鲜的叶与落叶的不同：生命力不同，新鲜的叶是活的，落叶是死的4叶也是有（生命）的，它从（叶芽）长成小小的（嫩叶），又慢慢地长大变老。
植物的叶从（春天）长出来，到（秋天）枯黄死去，完成了叶的一生。
5生长变化过程：生长发育衰老死亡六植物发生了什么变化1 春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果2 植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面3 用量叶片的（长度）和（宽度）的方法来比较叶片的大小4 秋天到来的时候，许多树的叶子都开始变（黄），慢慢的(脱落)下来七植物有哪些相同特点1 植物按生存环境的不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）2 陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。
3 水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。
4 所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。
5 向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。
三年级科学上册各单元知识要点
三年级科学上册各单元知识要点第一单元知识点：1、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。
2、大树由（树冠、树干、树根）三部分组成。
地球上的植物一般都由（根、茎、叶、花、果实、种子6部分）组成。
3、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
4、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。
5、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细,有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。
6、狗尾草是（一年生）杂草。
像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。
像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。
树是（木本植物），草是（草本植物）。
7、观察大树用到了（放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具）。
8、比较大树和小草的相同与不同。
9、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因。
10、除了水葫芦、金鱼藻以外水生植物还有（水花生、浮萍、莲、荷花、菱、菖蒲、茭白等）。
11、比较水葫芦与狗尾草（也就是水生植物与陆生植物的不同与相同）相同与不同。
12、水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长需要阳光、水和空气等。
13、植物的叶一般有（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。
14、叶是（有生命的）。
新鲜的叶是（活的），落叶是（死的）。
15、植物的一生大约经历发芽、生长、开花、结果等方面。
16、植物按生存环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
17、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
18、世界上最大的花叫（大王花）。
19、用（量叶片的长度和宽度的）方法比较叶片的大小。
20、狗尾草是一年生杂草，属于草本植物。
21、植物的一生经历：种子——生根——新芽出土——子叶张开——长成幼苗——出现花蕾——开花——结果——果实成熟。
(精品文档)新教科版小学三年级科学上册复习要点
新教科版小学三年级科学上册复习要点第一单元复习要点一、我看到了什么1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。
二、校园的树木2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。
3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
三、大树和小草5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。
6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。
7、树是木本植物，草是草本植物。
8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
四、水生植物10、根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。
11、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。
12、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。
13、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）14、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。
五、植物的叶15、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
16、叶的结构：17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。
18、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。
许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。
19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。
六、植物发生了什么变化20、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。
21、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
七、植物有哪些相同的特点23、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。
24、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。
教科版小学三年级科学上册各单元的知识点整理完整版
教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物1、我看到了什么1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
2、(放大镜)是用来进行科学观察的一种工具。
2、校园的树木1、大树生长都需要的条件有（阳光）、（水）、（空气）。
2、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的样子等来描述。
3、一棵大树可以分成三部分(树冠)、(树干)和(树根)，树冠的形状可以分为：(三角形)、(圆形)、(半圆形)和(扇形)等几种。
4.用(图画)，(拓印作记录)，(搜集一些实物标本)，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
6、不同的树有什么相同和不同之处？答：树的相同之处：（1）他们都长在泥土里；（2）生长都需要阳光、水、空气；（3）都有树干、树冠、树叶；树的不同之处：（1）树冠有大小；（2）树干有粗细；（3）有的树皮光滑，有的粗糙；（4）结的果实不一样；（5）叶片不一样。
7、远远看去，一棵大树的形状是怎样的？有哪些部分组成的？答：从远处看树木，看到的树的整体形态，一般树的形状有树冠，树干，树根组成，从近处观察树的各个部分，一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
8、拓印树皮图案的方法？答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，在平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
9、我观察的大树：我观察的大树它有五层楼那么高，树干很粗，用双臂刚好抱住。
树皮是银灰色的，摸上去有些粗糙，树枝上还有几只小鸟在鸣叫。
树叶的形状像个爱心，闻起来没有任何味道。
这是一棵杨树，已经在学校里生长了十几年了。
3、大树和小草1、像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。
像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。
2、我知道树是（木本植物），草是（草本植物）。
3、在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
4、你知道哪些小草的名字？答：狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草，指甲草等。
教科版三年级上册科学知识点归纳总结(纯手打)
三年级上册科学知识点（教科版）一、植物1、观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部。
2、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等3、树的整体形态一般由：树冠、树干、树根组成。
4、树的器官包括：根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
5、树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、空气等。
6、拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
7、常见的小草有：蒲公英、车前草、三叶草、狗尾草8、狗尾草：是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
9、像樟树茎一样的茎叫木质茎。
像狗尾草一样的茎叫草质茎，树是木本植物，草是草本植物。
植物按茎分：木本植物和草本植物10、小草特点：生长在土壤；需要阳光、水分、空气；比较矮小，茎细，比较软，有根、茎、叶，花、果实、种子，寿命短，是草本植物。
11、大树特点：生长在土壤，需要阳光、水分、空气；比较高大、茎粗，比较硬，有根、茎、叶，花、果实、种子，多年生、寿命长，是木本植物。
12、常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。
13、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
14、水生植物都有根、茎、叶等器官。
15、它们的生长需要水分，阳光和空气。
16、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。
17、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉：是传递水分和营养的通道。
18、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到秋天枯黄最后衰老死亡，完成了一生。
19、植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
20、能用测量的方法比较树叶的大小，能用数据记录植物的变化。
21、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
22、植物的生存需要水分，阳光，空气和营养。
23、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
24、植物的共同特征是：生长在一定的环境里；需要水分，阳光，空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。
新教科版小学三年级科学上册各单元知识点归纳完整版【新教材】
教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物1、我看到了什么1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
2、(放大镜)是用来进行科学观察的一种工具。
2、校园的树木1、大树生长都需要的条件有（阳光）、（水）、（空气）。
2、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的样子等来描述。
3、一棵大树可以分成三部分(树冠)、(树干)和(树根)，树冠的形状可以分为：(三角形)、(圆形)、(半圆形)和(扇形)等几种。
4.用(图画)，(拓印作记录)，(搜集一些实物标本)，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
6、不同的树有什么相同和不同之处？答：树的相同之处：（1）他们都长在泥土里；（2）生长都需要阳光、水、空气；（3）都有树干、树冠、树叶；树的不同之处：（1）树冠有大小；（2）树干有粗细；（3）有的树皮光滑，有的粗糙；（4）结的果实不一样；（5）叶片不一样。
7、远远看去，一棵大树的形状是怎样的？有哪些部分组成的？答：从远处看树木，看到的树的整体形态，一般树的形状有树冠，树干，树根组成，从近处观察树的各个部分，一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
8、拓印树皮图案的方法？答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，在平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
9、我观察的大树：我观察的大树它有五层楼那么高，树干很粗，用双臂刚好抱住。
树皮是银灰色的，摸上去有些粗糙，树枝上还有几只小鸟在鸣叫。
树叶的形状像个爱心，闻起来没有任何味道。
这是一棵杨树，已经在学校里生长了十几年了。
3、大树和小草1、像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。
像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。
2、我知道树是（木本植物），草是（草本植物）。
3、在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
4、你知道哪些小草的名字？答：狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草，指甲草等。
教科版小学三年级科学上册各单元重点整理完整版
教科版小学三年级科学上册各单元重点整理完整版单元一：树和树的变化- 树的特征：高大，树干粗壮，长有分支和叶子- 树的用途：提供氧气，为动物提供栖息地和食物，用来建造房屋和制作家具等- 树的种类：常绿树和落叶树- 树的变化：四季变化，春季发芽，夏季茂盛，秋季叶子变黄掉落，冬季进入休眠状态单元二：生活和生命- 生活的规律：生活有规律的变化，吃饭、睡觉、上学、玩耍等- 生物的特点：有生命，能呼吸、生长、繁殖，感受外界环境- 动物的特点：有机体，多种类，有感觉和运动，各有特点和性- 植物的特点：没有感觉，不能运动，通过光合作用制造食物，根据环境变化生长和繁殖单元三：水和空气- 水的特点：液态，适合生物生存和生长，能溶解物质，能流动，能沉浮- 水的用途：生物饮用，洗涤清洁，种植农作物，发电等- 空气的组成：氧气，氮气，二氧化碳等组成，能呼吸，保持温度平衡- 空气的运动：风是空气的运动，可以传播种子、带来气味，吹走垃圾等单元四：地球和太阳- 地球的特点：蓝色的水球，有陆地和海洋，有大气层保护- 地球的运动：自转和公转，自转导致昼夜交替，公转导致四季变化- 太阳的特点：是一颗恒星，为地球提供光线和热量，是生命存在的基础- 日食和月食：日食是太阳被地球遮挡，月食是月亮被地球遮挡单元五：天气和季节- 天气的变化：晴天、阴天、多云、雨天、雪天等- 四季的变化：春季、夏季、秋季、冬季，温度、天气、植物和动物都发生变化- 气温的测量：用温度计测量气温，摄氏度和华氏度- 雨量的测量：用雨量计测量降水量，单位是毫米、厘米或英寸单元六：物体的特性- 物体的质量：物体所包含的物质的多少，用砝码秤或电子秤测量- 物体的形状：物体外形的特点，可以是圆形、方形、长方形等- 物体的颜色：物体外表的颜色，可以是红色、蓝色、绿色等- 物体的材质：物体的组成材料，可以是金属、塑料、木材等单元七：制作玩具- 制作玩具的材料：纸、木、塑料等- 制作玩具的过程：设计、选材、加工、装饰等- 制作玩具的原则：安全、耐用、美观等- 制作玩具的作用：娱乐、教育、发展动手能力等以上是教科版小学三年级科学上册各单元的重点整理。
教科版科学三年级上册第一单元知识点
教科版科学三年级上册第一单元知识点班级：姓名：1.（眼睛看）、（耳朵听）、（鼻子闻）、（嘴巴尝）、（用手摸）等方法都是科学观察的基本方法。
2.树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，树的器官一般包括（根）、(茎)、(叶)、(花)、（果实）、(种子)六个部分。
3.大树的特征可以用(树的高矮)、(树冠的形状)、(树干的粗细)、(树皮的样子)和(树叶的样子)等来描述。
4.观察一棵树的顺序是(由远及近，由整体到局部)，方法有(画简图)、(测量树干粗细)、(闻叶的气味)、(看果实)、(拓印树皮)、(捡拾果实和树叶)等。
5.大树和小草的主要不同之处是(植株的高矮不同)、(茎的粗细不同)、(茎的质地不同)、(寿命长短不同)。
6.大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
7.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
8.水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
9.水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10.水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
11.像樟树一样的茎叫(木质茎)，像狗尾草一样的茎叫(草质茎)，树和草的根本不同在于(树是木本植物，草是草本植物)。
12.植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
13.树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
14.植物的一生要经历(种子)、(生根)、（发芽）、（幼苗）、（生长）、(开花)、(结果)、(衰老)、(死亡)等过程。
15.能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
16.植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为（草本）植物和（木本）植物。
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6、认识到在科学研究中准确描述事物很重要，因为Байду номын сангаас这可以对事物进行观察和比较。
教学理念与教学策略
立足基本，发 展学生对科学 探究的理解力
学习科学要以培养 科学素养为宗旨 科 学 教 学 理 念
要面向全体学生，具有开放性， 以学生为主体，以探究为核心。
五、教学课时安排
教科书均安排了4个教学单元
三年级 三年级 数学 科学 上册 上册
讨论 材料与环境
第三单元
我们周围的材料
3课谁 流得更快一些 2课水和 食用油的比较
1课 水
5课我们 周围的空气
6课 空气 占据空间吗
空气有重量吗
水在哪个袋中
整理 我们的实验结果
第四单元
水和空气
敬请各位领导、老 师多提宝贵意见！ 谢谢大家！
培养科学兴趣
以培养科学 素养为宗旨 的科学启蒙 课程
“我们周围的材料”单元， 学生们将比较木头、金属、 塑料、纸、砖、陶瓷等常 见材料在硬度、柔韧性、 吸水性和在水中沉浮等方 面的异同，认识到不同的 材料具有不同的特性，不 同的特性决定了它们不同 的用途。
在“动物”单元中，学生 们将通过饲养和观察蜗牛、 蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识 它们的生存需要，对动物 的共同特征形成初步的认 识，并在“植物”单元的 基础上共同形成“生物” 的初步概念。
三年级上册科学
研说教材
（教科版）
东风路小学
李秀云
教材结构
第三单元 我们周围的材料 第二单元 动物
第四单元 水和空气
三年级科学上册
第一单元 植物
教材结构
在“植物”单元中，学生 们将对生活在周围的不同 植物进行观察比较，通过 比较陆生植物（大树、小 草）和水生植物（金鱼藻、 水葫芦）的不同特征，通 过观察植物的生长和变化， 对植物的共同特征形成初 步的认识。
科 学 课 教 学 新 理 念
改革学生的学习方式为重点
重视对学生典型科学探究活动的设计
强调从学生感兴趣的问题入手,更贴近学生的生活实际
三、说课标要求
1、对动物、植物的共 同特征形成初步的认 识的基础上共同形成 “生物” （生命体的特 征）的初步概念。 2、认识到不同的材料 具有不同的特性，不 同的特性决定了 它们不同的用途。
1、发展探究动植物、 物质的兴趣。 2、感受植物的多样性，培养对 不同形态动植物的研究兴趣。 3、培养对植物生存需求的敏感性。 4、培养保护自然环境中的动植物的意 识。 5、培养学生以观察结果为出发点，实 事求是追求结果的态度。
3、认识到水和空气在 重量、体积、形状、 占据空间、流动等方面 的许多特性，并且对固 体、液体、气体、物质 等概念有初步的理解。
科 学 性
开 放 性
发展科学精神
“水和空气”单元，学 生们要想办法来解决、用 证据来证明在探究水和空 气过程中产生的许多问题， 最终，学生们将在事实的 基础上，认识到水和空气 在重量、体积、形状、占 据空间、流动等方面的许 多特性，并且对固体、液 体、气体、物质等概念有 初步的理解。
教材分析
着重以培养学生的科学素养为宗旨
1、用感官观察不同种类 的动植物、材料、物质。 2、用文字、图画记录观察实 验的内容。 3、运用维恩图处理观察实验 内容，整理描述的结果。
三年级 科学上册
4、在观察过程中提出研究的 问题。将学习到的知识和解决 问题的方法运用到新的情境中去。 5、通过阅读提高对动植物 基本需要和动植物、材料、 物质多样性的理解。 6、利用各种简单工具进 行测量，扩展观察活动。
每个单元包含7个教学活动
每个教学活动的时间为1课时
每周2课时
本册教材分析： 六、单元分析
3课 大树和小草 2课 校园的树木 1课 我看到了什么 观察 照片上的大树
5课
植物的叶
6课植物 发生了什么变化
观察 植物的其它变化
植物 的生长需要
观察 真正的大树
了解 植物的一生
讨论 植物的相同特点
第一单元
植物
3课
5课 蚂蚁
蜗牛（二）
2课
蜗牛（一）
1课
6课 金鱼
寻访小动物
秋天附近能观 察到哪些小动物 寻访活动的准备 注意事项 讨论 动物的相同特点 观察 周围的生物
第二单元
动物
3课 比较韧性 2课 哪种材料硬
1课 我们周围的材料
5课材料在 水中的漂浮
6课 砖瓦和 陶器、瓷器
总结归纳 给身边的材料分类
我们知道的材料