中班语言教案：阅读-在农场里

中班语言：阅读-在农场里

活动名称：阅读：在农场里

活动目标：

1、看图认识农场里的动物，知道动物的叫声，初步认识：叽、呷、咩、噜等象声词。

2、通过比较“叽、呷、咩、噜”等汉字，找出相同的结构，初步了解汉字构成的基本规律。

3、初步产生对学习汉字的兴趣，尝试用笔描画“—、︱”，对书写活动有兴趣。

活动准备：

粉笔、磁性板。磁性动物图片：小鸡、小鸭、小羊、小猪、小牛、青蛙等。

用书人手一册，人手一支笔

活动过程：

一、师引导打开用书，说说：“农场里有哪些小动物？要求完整地回答：农场里有小鸡、小鸭、小羊、小猪。

进一步提问：这些小动物是怎么叫的？谁愿意学一学小动物的叫声。

二、和一起阅读

阅读观察小动物旁边对话框里的汉字，启发读一读，动物叫声的汉字。

三、师带领仔细观察：叽、呷、咩、噜“等汉字，启发找一找哪些地方是相同的？为什么都有“口”字旁？帮助了解汉字造字的最基本的规律。

四、师在黑板上写上动物叫声的汉字，带领读一读汉字。

五、启发想一想：你还知道哪些动物？它们是怎么叫的？让学一学动物叫声，并在黑板上写上这些汉字，尽量选择“口”字旁的，带领有读一读，仍感知这些汉字都有“口”字旁。

六、问答游戏：在哪里

师问：小鸡、小鸡在哪里？

集体回答：叽叽叽叽，在这里。

师问：小鸭、小鸭在哪里？

集体回答：呷呷呷呷，在这里。

游戏进行多遍，还可以请个别问，其他人回答等多种形式，激发的兴趣。

七、引导观察书中的画面，说说：农场里栅栏怎样了？鼓励将栅栏修好。启发用铅笔从上到下、从左到右得连点描画“—、︱”。

八、展示的操作材料，进行简单的评价，并带领边看书边表演歌曲“农场里》启发仿编歌曲。