光合作用、呼吸、蒸腾和气孔导度(LI6400)测定方法ppt课件
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光合作用呼吸作用蒸腾作用识图ppt课件
“韭菜白”，为韭菜经软
化栽培变黄的产品。韭菜
隔绝光线，完全在黑暗中
生长，因无阳光供给，不
能进行光合作用，合成叶
绿素，就会变成黄色，称
之为“韭黄”。因不见阳
光而呈黄白色，其营养价
值要逊于韭菜。属百合科
多年生草本植物，以种子
最新和编辑叶ppt 等入药。
11
• 下图表示把银边天竺葵
• （叶片边缘部分中无叶绿体）
的结论是有光是叶进行光合最作新编用辑的ppt必须条件 。
，得出
12
• 14、下面图甲表示
• 发生在植物体内的
• 某些生理过程，图
• 乙为该植物叶肉
• 细胞结构示意图，
• 请回答：
• （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字 表示） 4 。
• （2）间作套种、合理密植是为了提高过程【 C 】
__的场所。
（3）具有输导功能的是
【它4主】要叶有脉两种，管道：导管 、 筛管。
最新编辑ppt
6
图2
（1）. 若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气， 则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的（ A ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用 D. 扩散作用
（2）. 若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示
的效率。
光合作用
• （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于
过程【 A 】 呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的
【 5 】 线粒体中。 • （4）过程B的强弱受 温度、湿度等环境因素的影响。
最新编辑ppt
13
（1）左图表示 导管 ， 其功能是运输水和无机盐 , 右图表示 筛管 ，
蒸腾作用、光合作用和呼吸作用PPT课件 人教版
在光下才能进行
有光无光都能进行
气体变化
吸收二氧化碳放出氧气 吸入氧气呼出二氧化碳Biblioteka 物质变化制造有机物
分解有机物
能量变化
贮存能量
释放能量
呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物；呼吸作用释 放的能量，正是光合作用储藏在有机物中的能量。
典例解析二
在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作 用的活动中，某同学设计了如下方案，请你用 所学知识进行分析。
【释疑解惑】
炎热的夏天，植物体不会因为气温太 高而受到伤害，原因是什么？
参天大树的顶端叶片也能得到水分的 供应，其原因是什么？
森林里空气湿润、凉爽宜人，其原因 是什么？
【归纳总结】
蒸腾作用的意义：
1.降低本身的温度。 2.促进水和无机盐的吸收和运输。 3.提高湿度，增加降雨量。
提示：记忆某一知识的捷径就是联系实际问题。
玉米苗 甲 乙 丙
温室内二氧化碳浓度 0.06% 0.03% 0.06%
培养液 土壤浸出液 土壤浸出液
蒸馏水
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下， 培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了 一定的变化。请结合所学知识回答下列问题：
（1）经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗 的重量都增加了，重量增加的主要原因是 ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(1)植物进行光合作用所需的原料是
是
。
，场所
(2)为了增产，农民常向大棚内释放“气肥”，气肥主 要通过 进入植物体内。
(3)到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使
冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的
是
。
(4)到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部
蒸腾作用、光合作用、呼吸作用(讲课课件)
谢谢各位，再见！
2、（2015·滨州）右图表示发生在植物体内的某些生理过程中， 其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质。请据图分 析回答： （1）植物细胞分裂等生命活动所需要 的能量来自于图中的过程【 】 所释放的能量。 （2）间作套种、合理密植是为了提高图 中过程【 】 的效率， 该过程进行的场所是 ， E所代表的物质是 。 （3）当C过程大于A过程时，植物体内的 物质得以积累，并使植物表现出 现象。 （4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户是 。 （5）该植物体夜晚进行的生理活动是 （用图中的 字母表示）
插入试管口。
实验现象：快要熄灭的卫生香立 刻猛烈地燃烧起来。 结论：光合作用能产生 。
方法：实验前，应将A、B装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，然后在 阳光下照射一段时间，从A、B装置的天竺葵上各取一片叶，脱色处理后再 滴碘液，观察叶色的变化。
1、此实验的变量是 钠溶液吸收了。 2、实验结果：变蓝的是 3、实验结论是
3（2015菏泽中考）科学家萨克斯曾做过这样的实验： 把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在 光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸汽处 理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深蓝色，而遮光 部分的叶片不变蓝。对这一实验现象的解释，错误的 是（ ） A.该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 B.该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件 C.将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中 原有的淀粉 D.在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成 对照
呼吸作用的控制方法
增强：松土 促进根的呼吸作用 减弱：少氧 （水果）存蔬果 低温 （水果）保存蔬果 干燥 （粮食）存种子
思考：这节课我们 复习了哪些内容？
1、（2016德州）夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目 的是( ) A．降低温度可以减少细菌病害 B．温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 C．温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D．温度低，光合作用增强，有机物积累多 2、（2015•聊城）今年年初，我市提出了建设“国家森林城 市”的目标，为此实施了大规模的植树造林工程．如今走 在树荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润．从生物学 角度看，空气清新湿润主要是由于（ ） A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的呼吸作用和蒸腾作用 C．植物的光合作用和蒸腾作用 D．动物的下和黑暗处都能进行蒸腾作用吗？
植物叶片光合蒸腾速率气孔导度与呼吸速率的测定
按“Y”键显示 正确不修改)
1P ： 小 区 号 ， 用 户 输 入 ； 按
设置菜单3
1 P:01 R:01 FREE RECORDS nnn
“1”键可改变，输入范围01-89 R：记录号，如改变小区号， 记录号重新设置为01；
按“Y”键仪器进入预热状态， 屏幕显示:
FREE RECORDS 器剩余存储数量。
F
光 源
气 室
滤检
光测
整
片器
流
显 示 屏
放
大
2. 气路系统工作原理
IRGA只能进行CO2浓度和水蒸气浓度的测定， 不能直接测定植物叶片的光合参数。要测定光合参 数必须与同化室组成一定的气路系统。
常用的气路系统主要有：
（1）密闭式气路系统 （2）开放式气路系统
（1）密闭式气路系统
公式：Pn=△C/△t×V/S
SET PLC：选择叶室 1:BROAD：标准叶室 2:UNIVERSAL：通用型叶室
设置菜单1 设置菜单2
1 REC: M 2 INT: 0 FLO:300
1REC： 记 录 类 型 ；A 自 动 记 录 ; M手动记录。按“1”键在A和M间 转换。按“1”键选择M。 2INT：自动记录时间间隔；M记
nnn：存储
WARM UP DELAY TPS TEMP.= 40
完显成示预“热测后定(菜55单)，”C+:/参-nn比nC分O析2浓气度与，参单比位气pCpOm2;浓度差;
Q:光量子通量密度，单位μmol·m-2·s-1
C nnnn +/-nnn Q nnnn H:参比水蒸气压，单位毫巴(0.0~75.0)
低氧气体（2～3％O2，360ppmCO2） 与正常空气（21％O2，360ppmCO2） 6.控制温度下光合速率的测定
1P ： 小 区 号 ， 用 户 输 入 ； 按
设置菜单3
1 P:01 R:01 FREE RECORDS nnn
“1”键可改变，输入范围01-89 R：记录号，如改变小区号， 记录号重新设置为01；
按“Y”键仪器进入预热状态， 屏幕显示:
FREE RECORDS 器剩余存储数量。
F
光 源
气 室
滤检
光测
整
片器
流
显 示 屏
放
大
2. 气路系统工作原理
IRGA只能进行CO2浓度和水蒸气浓度的测定， 不能直接测定植物叶片的光合参数。要测定光合参 数必须与同化室组成一定的气路系统。
常用的气路系统主要有：
（1）密闭式气路系统 （2）开放式气路系统
（1）密闭式气路系统
公式：Pn=△C/△t×V/S
SET PLC：选择叶室 1:BROAD：标准叶室 2:UNIVERSAL：通用型叶室
设置菜单1 设置菜单2
1 REC: M 2 INT: 0 FLO:300
1REC： 记 录 类 型 ；A 自 动 记 录 ; M手动记录。按“1”键在A和M间 转换。按“1”键选择M。 2INT：自动记录时间间隔；M记
nnn：存储
WARM UP DELAY TPS TEMP.= 40
完显成示预“热测后定(菜55单)，”C+:/参-nn比nC分O析2浓气度与，参单比位气pCpOm2;浓度差;
Q:光量子通量密度，单位μmol·m-2·s-1
C nnnn +/-nnn Q nnnn H:参比水蒸气压，单位毫巴(0.0~75.0)
低氧气体（2～3％O2，360ppmCO2） 与正常空气（21％O2，360ppmCO2） 6.控制温度下光合速率的测定
课件：光合作用呼吸蒸腾和气孔导度(LI-6400)测定方法
• • 在完成采样（LOG）后，按５，按F1（AUTOPROG）,找
Light curve, 名命及做标记<enter>,按Y(使测量数据紧随上 述数据后)。设置光强（从高到低，光强间用1空格隔开。 高光强下点间隔大，低光强下点间隔小,常用2000 1500 1000 600 300 200 100 50 30 10 0，光强为0时为呼吸速率）， 设置测定时间间隔的最小值和最大值，设置叶室和参比 室间应进行自动匹配的CO2浓度，按Y开始自动测量。
二、实验内容和原理：
（一）改良半叶法测定光合作用
（二）熟悉仪器基本结构，及按装调试。
以榕树和蚕豆等植物为材料，用LI6400portable photosynthesis system测定它 们的光合作用、呼吸作用、蒸腾速率和气 孔导度及光-光合响应曲线，通过比较分析 其属于什么光合类型植物。
三、实验原理 Principles for measuring photosynthesis and respiration
实验5-6、植物光合和呼吸作用、气 孔导度和蒸腾速率的测定
• 一、实验目的和要求: • 了解改良半叶法、氧电极法测定光合作用
和呼吸作用的基本原理，掌握红外线CO2分 析仪法测定光合作用和呼吸作用，蒸腾速 率和气孔导度测定的基本原理; • 掌握用LI-6400测定光合作用、呼吸作用、 蒸腾速率和气孔导度的方法，测定光-光合 响应曲线的方法.
校正：把碱石灰管和干燥剂管旋至 “Scrub”,按F3（Calibration），关闭叶室， 选择‘IRGA zero’, 按<enter>,“Y”。校正到 |CO2|< 1μmol, |H2O|<0.1 m mol, (约20 分)，（CO2,每天应较正，H2O可以1周一 次）。按F5(Quit)和escape返回测定界面， 校正完成后碱石灰管到“by pass”， 。
Light curve, 名命及做标记<enter>,按Y(使测量数据紧随上 述数据后)。设置光强（从高到低，光强间用1空格隔开。 高光强下点间隔大，低光强下点间隔小,常用2000 1500 1000 600 300 200 100 50 30 10 0，光强为0时为呼吸速率）， 设置测定时间间隔的最小值和最大值，设置叶室和参比 室间应进行自动匹配的CO2浓度，按Y开始自动测量。
二、实验内容和原理：
（一）改良半叶法测定光合作用
（二）熟悉仪器基本结构，及按装调试。
以榕树和蚕豆等植物为材料，用LI6400portable photosynthesis system测定它 们的光合作用、呼吸作用、蒸腾速率和气 孔导度及光-光合响应曲线，通过比较分析 其属于什么光合类型植物。
三、实验原理 Principles for measuring photosynthesis and respiration
实验5-6、植物光合和呼吸作用、气 孔导度和蒸腾速率的测定
• 一、实验目的和要求: • 了解改良半叶法、氧电极法测定光合作用
和呼吸作用的基本原理，掌握红外线CO2分 析仪法测定光合作用和呼吸作用，蒸腾速 率和气孔导度测定的基本原理; • 掌握用LI-6400测定光合作用、呼吸作用、 蒸腾速率和气孔导度的方法，测定光-光合 响应曲线的方法.
校正：把碱石灰管和干燥剂管旋至 “Scrub”,按F3（Calibration），关闭叶室， 选择‘IRGA zero’, 按<enter>,“Y”。校正到 |CO2|< 1μmol, |H2O|<0.1 m mol, (约20 分)，（CO2,每天应较正，H2O可以1周一 次）。按F5(Quit)和escape返回测定界面， 校正完成后碱石灰管到“by pass”， 。
光合作用、呼吸作用、蒸腾作用专题复习PPT课件
动物 细菌、真菌
绿色植物
2021
28
下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，箭头
所指的物质分别是① 二氧化碳 ，
② 氧气 ，③ 有机物 ，
④水
。
（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是
① 氧气
，② 二氧化碳 。
（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头②所指的物质
意义：为生命活动提供2021能量
21
有机物
水
氧
二氧化碳
有机物 + 氧
（储存能量）
原料
线粒体二氧化碳 + 水 + 能量
条件 场所
2021
产物
22
应用
1、抑制呼吸作用，减少有机物的消耗-----用于保存粮食、果蔬
措施：低温、低氧、控水、提高CO2浓度等
2、促进呼吸作用------保证生理活动顺利进行 措施：松土、排涝，促进根的正常生长
光 叶绿体
有机物(储存着能量）
+ 氧气
意影义响：因素食：物温的度来、源光、照强能度量、的二来氧源化、碳氧浓度气、的水来等源
维持生物圈中的碳20—21 氧平衡
7
水 有机物
二氧化碳
氧气
二氧化碳 + 水
光 叶绿体
有机物 + 氧气
原料
条件 场所
2021
产物
8
实验:绿色植物在光下制造有机物
①暗处理一昼夜
②把叶片用黑纸遮盖一部分 放在光下照射几小时
提高大气( 湿度 )，增加（ 降水 ），
从而促进生物圈的水循环。
2021
3
应用
移栽植物应在早晨、傍晚或阴天进行； 并且剪去部分枝叶。
LI-6400光合仪测量使用及怎么测定光合速率 ppt课件
硬件连接：安装演示 缓冲瓶的注意事项
软件及操作说明
PPT课件
9
PPT课件
10
软件及操作说明
1. 开机 仪器硬件连接后，调节CO2、H2O调 节旋钮为完全BYPASS状态，在确认电池已连 接好并且电量充足的情况下，打开主机右侧中 部的黑色电源开关。需要选择所需要的叶室， 确定后，会显示“是否连接叶室和红外气体分 析器，选择 “Y”。确认即可进入系统主菜单 （见右图）。
Tblock℃
冷却器温度
℃
Tair℃
叶室空气温度
℃
H
Tleaf℃
叶片温度
℃
HH:MM:SS
时钟
PPT课件
6
I
Battery
电池电压
V
二、计算参数 缩写
参数
单位
行号
参比室与样本室
△CO2_µml
的 CO2 浓度差
µmol CO2 mol-1
B
△H2O_µml
参比室与样本室 的 H2O 浓度差
mmol H2O mol-1
测定过程中尽量保持叶片原位状态，包括位置，角度等
2、测定时间：
最适测量时间为上午9:00 ~ 11:00，即双峰植株第一个光合状 况最佳时间，如果是单峰植株，则可以适当延长测定时间。
3、 取样量：
每个测定需要重复，至少3个，具体重复次数应使用统计学的 方法来确定
PPT课件
8
三、LI-6400光合仪的使用方法
LI-6400光合仪使用讲解
PPT课件
1
一、原理及构造 二、使用前注意事项 三、仪器操作 四、使用过程碰到的问题
PPT课件
2
一、原理及构造
光合作用基本原理
软件及操作说明
PPT课件
9
PPT课件
10
软件及操作说明
1. 开机 仪器硬件连接后，调节CO2、H2O调 节旋钮为完全BYPASS状态，在确认电池已连 接好并且电量充足的情况下，打开主机右侧中 部的黑色电源开关。需要选择所需要的叶室， 确定后，会显示“是否连接叶室和红外气体分 析器，选择 “Y”。确认即可进入系统主菜单 （见右图）。
Tblock℃
冷却器温度
℃
Tair℃
叶室空气温度
℃
H
Tleaf℃
叶片温度
℃
HH:MM:SS
时钟
PPT课件
6
I
Battery
电池电压
V
二、计算参数 缩写
参数
单位
行号
参比室与样本室
△CO2_µml
的 CO2 浓度差
µmol CO2 mol-1
B
△H2O_µml
参比室与样本室 的 H2O 浓度差
mmol H2O mol-1
测定过程中尽量保持叶片原位状态，包括位置，角度等
2、测定时间：
最适测量时间为上午9:00 ~ 11:00，即双峰植株第一个光合状 况最佳时间，如果是单峰植株，则可以适当延长测定时间。
3、 取样量：
每个测定需要重复，至少3个，具体重复次数应使用统计学的 方法来确定
PPT课件
8
三、LI-6400光合仪的使用方法
LI-6400光合仪使用讲解
PPT课件
1
一、原理及构造 二、使用前注意事项 三、仪器操作 四、使用过程碰到的问题
PPT课件
2
一、原理及构造
光合作用基本原理
光合作用呼吸作用蒸腾作用复习ppt课件
光合作用呼吸作用蒸腾作用复习
一学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器 里，使之处于气密封状态。实验在保持适宜温度的暗室 中进行，并从第5分钟起给予光照。实验中仪器记录了该 容器内氧气量的变化，结果如图。请据图分析回答：
1、在0~5分钟内氧气量减少的原因是 呼吸作用消耗了氧气。
2、光照后氧气量马上增加的原因是 光合作用产生的氧气大于呼吸作 用消耗的氧气。 3、在5~20分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减小，这是 因为 二氧化碳浓度逐渐减少，光合速率下降。
1、植物在 bf 2、植物在 ce
段内制造有机物。 段内积累有机物。
3、形成d处凹陷的原因是 光照太强，光合速率下降
光合作用呼吸作用蒸腾作用复习
图象类试题的解题策略
弄清图象中的横轴、纵轴所表示的意义及曲线的变化趋势， 特别是曲线的拐点或转变点说明了什么事实，按题目给出的 数据或事实，用有关的知识进行推理判断。如：运用数学中 的正比例函数图象的方法分析，通常是在横轴或纵轴上取一 点作横轴或纵轴的平行线，然后再比较点坐标的关系。
乙叶片较多，蒸腾作用散失的水分多，以致整个装置变轻。
3、通过上述实验可以得出的结论是
叶片是蒸腾作用的场所，叶片多， 蒸腾作用较强
光合作用呼吸作用蒸腾作用复习
某学生为了证明植物呼吸时放出二氧化碳，设计了如图的实验 装置，其中绿色植物生长旺盛。将装置在黑暗中放置24小时后 观察结果。试分析：
1、该装置放在黑暗中的作用是 使植物只进行光合作用
率）随温度变化的曲线。1、光照非常弱，二氧化碳很少
（远少于0.03％）；2、适当荫蔽，二氧化碳浓度为0.03％；
3、为晴天不遮荫，二氧化碳浓度为0.03％；4、为晴天不
遮荫，二氧化碳浓度为1.22％，请据图回答：1、随着光照
一学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器 里，使之处于气密封状态。实验在保持适宜温度的暗室 中进行，并从第5分钟起给予光照。实验中仪器记录了该 容器内氧气量的变化，结果如图。请据图分析回答：
1、在0~5分钟内氧气量减少的原因是 呼吸作用消耗了氧气。
2、光照后氧气量马上增加的原因是 光合作用产生的氧气大于呼吸作 用消耗的氧气。 3、在5~20分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减小，这是 因为 二氧化碳浓度逐渐减少，光合速率下降。
1、植物在 bf 2、植物在 ce
段内制造有机物。 段内积累有机物。
3、形成d处凹陷的原因是 光照太强，光合速率下降
光合作用呼吸作用蒸腾作用复习
图象类试题的解题策略
弄清图象中的横轴、纵轴所表示的意义及曲线的变化趋势， 特别是曲线的拐点或转变点说明了什么事实，按题目给出的 数据或事实，用有关的知识进行推理判断。如：运用数学中 的正比例函数图象的方法分析，通常是在横轴或纵轴上取一 点作横轴或纵轴的平行线，然后再比较点坐标的关系。
乙叶片较多，蒸腾作用散失的水分多，以致整个装置变轻。
3、通过上述实验可以得出的结论是
叶片是蒸腾作用的场所，叶片多， 蒸腾作用较强
光合作用呼吸作用蒸腾作用复习
某学生为了证明植物呼吸时放出二氧化碳，设计了如图的实验 装置，其中绿色植物生长旺盛。将装置在黑暗中放置24小时后 观察结果。试分析：
1、该装置放在黑暗中的作用是 使植物只进行光合作用
率）随温度变化的曲线。1、光照非常弱，二氧化碳很少
（远少于0.03％）；2、适当荫蔽，二氧化碳浓度为0.03％；
3、为晴天不遮荫，二氧化碳浓度为0.03％；4、为晴天不
遮荫，二氧化碳浓度为1.22％，请据图回答：1、随着光照
光合作用呼吸作用和蒸腾作用 ppt课件
叶片的结构
表皮 : 排列紧密,无色透明,活细胞，角质层（气孔 ） 有利于光线射入
防止水分散失保护
: 栅栏组织:细胞呈圆柱形,排列较整齐,含叶绿体较多 光合作用 海绵组织:细胞形状不规则,排列较疏松,含叶绿体较少 在中进行
: 导管:输送水分和无机盐 筛管:输送有机物
光合作用最理想的场所:
光合作用
1.条件:光照 2.场所:叶绿体 3.定义
(3) 冬季卧室内花多 (4)新疆瓜果 特别甜原因
蒸腾作用
1.定义:植物体内的水分以气体状态散失到体外的过程. 2.主要器官:叶
导管 气孔
3.过程:土壤中水→根→叶→水蒸气→大气
4.意义:(1)促进根对水分降低植物体的温度 . (3)对自然界的意义()
1.场所:所有活细胞 2.主要细胞器:线粒体 3.定义
线立体
4.公式:有机物+氧气---------二氧化碳+水+能量 5.意义:能量 大部分用于植物体的各种生命活动
一小部分能量转变成热散放出来
6.原料,产物 7.影响条件:温度,水分,氧气和二氧化碳的浓度等 8.光合作用和呼吸作用的关系 9.实际用:(1) 中耕松土 及时排涝 (2)如何贮存种子
5.植树节:3月12日
6.(1) 夏天,植物为什么会萎蔫?
(2)移栽幼苗在阴天 傍晚 去一些枝叶 遮阴?
光能 4.公式:二氧化碳+水 →淀粉(贮存能量)+氧气
叶绿体 5.原料,产物(见公式) 6.转化 a. 物质转化:无机物-----有机物+氧气
b. 能量转化:光能-----化学能 7.意义:（１）食物的来源.（２）能量的来源.
（３）氧气的来源 8.实际问题:a.为什么”枝繁叶茂”是作物丰产的前 提?
表皮 : 排列紧密,无色透明,活细胞，角质层（气孔 ） 有利于光线射入
防止水分散失保护
: 栅栏组织:细胞呈圆柱形,排列较整齐,含叶绿体较多 光合作用 海绵组织:细胞形状不规则,排列较疏松,含叶绿体较少 在中进行
: 导管:输送水分和无机盐 筛管:输送有机物
光合作用最理想的场所:
光合作用
1.条件:光照 2.场所:叶绿体 3.定义
(3) 冬季卧室内花多 (4)新疆瓜果 特别甜原因
蒸腾作用
1.定义:植物体内的水分以气体状态散失到体外的过程. 2.主要器官:叶
导管 气孔
3.过程:土壤中水→根→叶→水蒸气→大气
4.意义:(1)促进根对水分降低植物体的温度 . (3)对自然界的意义()
1.场所:所有活细胞 2.主要细胞器:线粒体 3.定义
线立体
4.公式:有机物+氧气---------二氧化碳+水+能量 5.意义:能量 大部分用于植物体的各种生命活动
一小部分能量转变成热散放出来
6.原料,产物 7.影响条件:温度,水分,氧气和二氧化碳的浓度等 8.光合作用和呼吸作用的关系 9.实际用:(1) 中耕松土 及时排涝 (2)如何贮存种子
5.植树节:3月12日
6.(1) 夏天,植物为什么会萎蔫?
(2)移栽幼苗在阴天 傍晚 去一些枝叶 遮阴?
光能 4.公式:二氧化碳+水 →淀粉(贮存能量)+氧气
叶绿体 5.原料,产物(见公式) 6.转化 a. 物质转化:无机物-----有机物+氧气
b. 能量转化:光能-----化学能 7.意义:（１）食物的来源.（２）能量的来源.
（３）氧气的来源 8.实际问题:a.为什么”枝繁叶茂”是作物丰产的前 提?
植物生理学实验光合作用呼吸蒸腾和气孔导度LI测定方法
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
二、实验内容和原理：
（一）熟悉仪器基本结构，及按装调试。
（二）以绿萝和蚕豆等植物为材料，用LI6400portable photosynthesis system测定它 们的光合作用、呼吸作用、蒸腾速率和气 孔导度及光-光合响应曲线，通过比较分析 其属于什么光合类型植物。
LI-6400控制系统
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
四、操作方法与实验步骤：
(一)仪器安装： 1、选择叶室。根据测定对象选择不同叶室进 行安装,本实验选用仪器自备的红兰光源（一 般测定选择红兰光源或自然光源不透明叶室， 荧光测定选择荧光叶室，详见说明书）。
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• There is a linear relationship between H2O diffusing in and CO2 diffusing out stomata. Intercellular CO2(Ci) concentration can be calculated in the basis of transpiration rate, stomatal conductance, atmosphere CO2(Ca) concentration.
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（三）实验原理 Principles for measuring photosynthesis and respiration
6CO2+6H2O 6(CH2O)+6O2资料仅供参考,不Fra bibliotek之处，请联系改正。
1、测干重——改良半叶法：同面积光暗叶片重量差。
三氯乙酸 TCA
2、连接仪器各部件
电源连线与控制器正确匹配（管道和线路 切不可接错）， 多孔插线和分析器对准 （红点）插入；硬塑料管带黑圈套的端与 分析器相接并使另一端与控制器“sample” 相接。接上带“buffer”的进气管，接上电 源（切记，除“Sleep”状态外，在电源开情 况下，不可接或卸管道和线路，否则会烧 毁仪器）。
二、实验内容和原理：
（一）熟悉仪器基本结构，及按装调试。
（二）以绿萝和蚕豆等植物为材料，用LI6400portable photosynthesis system测定它 们的光合作用、呼吸作用、蒸腾速率和气 孔导度及光-光合响应曲线，通过比较分析 其属于什么光合类型植物。
LI-6400控制系统
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四、操作方法与实验步骤：
(一)仪器安装： 1、选择叶室。根据测定对象选择不同叶室进 行安装,本实验选用仪器自备的红兰光源（一 般测定选择红兰光源或自然光源不透明叶室， 荧光测定选择荧光叶室，详见说明书）。
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• There is a linear relationship between H2O diffusing in and CO2 diffusing out stomata. Intercellular CO2(Ci) concentration can be calculated in the basis of transpiration rate, stomatal conductance, atmosphere CO2(Ca) concentration.
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（三）实验原理 Principles for measuring photosynthesis and respiration
6CO2+6H2O 6(CH2O)+6O2资料仅供参考,不Fra bibliotek之处，请联系改正。
1、测干重——改良半叶法：同面积光暗叶片重量差。
三氯乙酸 TCA
2、连接仪器各部件
电源连线与控制器正确匹配（管道和线路 切不可接错）， 多孔插线和分析器对准 （红点）插入；硬塑料管带黑圈套的端与 分析器相接并使另一端与控制器“sample” 相接。接上带“buffer”的进气管，接上电 源（切记，除“Sleep”状态外，在电源开情 况下，不可接或卸管道和线路，否则会烧 毁仪器）。
光合作用呼吸蒸腾和气孔导度测定方法课件
LI-6400控制系统侧电缆连接
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LI-6400控制系统侧气管连接
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LI-6400分析器电缆连接
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Dir:/user/configs/Userprefs菜单）。在该菜 单下，选择一与叶室、光源相匹配的内容 （如“red blue source”表示用红兰光源不 透明底叶室） <enter>，仪器显示：
Is the chamber/IRGA connected?
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LI-6400控制系统接线侧
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LI-6400控制系统干燥管和碱石灰管侧
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2、连接仪器各部件
电源连线与控制器正确匹配（管道和线路 切不可接错）， 多孔插线和分析器对准 （红点）插入；硬塑料管带黑圈套的端与 分析器相接并使另一端与控制器“sample” 相接。接上带“buffer”的进气管，接上电 源（切记，除“Sleep”状态外，在电源开情 况下，不可接或卸管道和线路，否则会烧 毁仪器）。
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（三）实验原理 Principles for measuring photosynthesis and respiration
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LI-6400控制系统侧气管连接
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LI-6400分析器电缆连接
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Dir:/user/configs/Userprefs菜单）。在该菜 单下，选择一与叶室、光源相匹配的内容 （如“red blue source”表示用红兰光源不 透明底叶室） <enter>，仪器显示：
Is the chamber/IRGA connected?
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LI-6400控制系统接线侧
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LI-6400控制系统干燥管和碱石灰管侧
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2、连接仪器各部件
电源连线与控制器正确匹配（管道和线路 切不可接错）， 多孔插线和分析器对准 （红点）插入；硬塑料管带黑圈套的端与 分析器相接并使另一端与控制器“sample” 相接。接上带“buffer”的进气管，接上电 源（切记，除“Sleep”状态外，在电源开情 况下，不可接或卸管道和线路，否则会烧 毁仪器）。
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（三）实验原理 Principles for measuring photosynthesis and respiration
植物光合和呼吸作用、气孔导度和蒸腾速率的测定
输出营养物质。测定的为总光合作用量。
2 测放O2 ——氧电极法。气相和液相。氧电极的原理：氧电极是由 嵌在有机玻璃上的铂和银所构成，以0.5mol/L KCl为电解质，电
极头外覆盖一层聚乙烯或聚四氟乙烯薄膜，其厚度在15～25μm之
间，用“〇”形套膜环固定，使电极与被测溶液隔离内。较薄的膜易透过氧，因
2、分析光对蒸腾速率、气孔导度和水分利用效率的影响。 答：
1. 光是影响蒸腾作用的主要外界条件，它不仅可以提高大气的温 度，同时也可以提高叶温，大气温度的升高增强水分蒸发速 率，叶面温度大于大气温度，使叶外的蒸汽压差增大，蒸腾速 率更快。此外，光照促进气孔的开放，减少内部阻力，从而增 强蒸腾作用。
2. 光照是调节气孔运动的主要信号。保卫细胞叶绿体在光下形成 的蔗糖，累积在液泡中，渗透势降低，于是吸收水膨胀，气孔 张开。光也可促进保卫细胞内苹果酸的形成和K+、Cl-的积累。 一般情况下,光可促进水势降低，气孔张开。通常认为，红光是 通过间接效应，而蓝光也会刺激气孔张开。蓝光可是保卫细胞 膜上的质子泵ATP酶活化，质子泵排出质子到膜外，使得质膜 内侧的电势更负，于是通过各种途径吸收各种离子和积累有机 质于液泡，气孔就张开。
而对氧浓度变化的响应时间短
3 红外线CO2分析仪法：CO2吸收4260nm红外线
有封闭式：单位时间内CO2下降量 和开放式：参比室和叶室CO2差
值
本实验将采用开放式测得。
4 测量蒸腾速率和气孔导度——蒸腾速率上升，产生更多的水，相 对湿度的改变被湿度感受器感知，变化被输入计算机从而输出蒸
腾气孔导度。
进行环境条件控制下光合速率的测定以及响应曲线的测定。4.叶室小，
结构简单，操作方便。5.通过配气可以精确测定光呼吸速率。用N2、O2
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Principles for measuring photosynthesis and respiration
6CO2+6H2O
6(CH2O)+6O2
1、测干重——改良半叶法：同面积光暗叶片重量差。
三氯乙酸 TCA
暗 中
2、测放O2 ——氧电极法。气相和液相
图2 氧电极装置示意图
1、光源 2、反应杯 3、电极 4、超级恒温水浴
三、主要仪器设备： LI-6400 portable photosynthesis system
红兰光源叶室和CO2红外分析器
连接光源和控制器的地缆
LI-6400控制系统
四、操作方法与实验步骤：
(一)仪器安装：
1、选择叶室。根据测定对象选择不同叶室进 行安装,本实验选用仪器自备的红兰光源（一 般测定选择红兰光源或自然光源不透明叶室， 荧光测定选择荧光叶室，详见说明书）。
Leaf 1 Leaf 2
50
100
150
200
500
1000
1500
2000
Photosynthetic photon flux (¦ Ì mol photon m-2 s-1)
4
Photosynthetic rate Ì mol CO2 m-2 s-1) (¦
Photosynthetic photon flux (¦ Ì mol photon m-2 s-1)
图3氧电级的构造 1.Pt极 2.Ag-AgCl极 3.填充物 ( 环氧树脂 ) 4. 电极柄 5. 电极 头 6.薄膜 7.套膜环 8.KCl溶 液
3、红外线CO2分析仪法： CO2吸收4260nm红外线 封闭式：
单位时间内CO2下降量
叶室
分析器
叶室
开放式： 分析器 气体
出口 参比室和叶室CO2差值
Is the chamber/IRGA connected?
5、触点式温度计
6、泵
7、控制器 8、记录仪
1.氧电极
氧电极是由嵌在有 机玻璃上的铂和银所构 成，以0.5mol/L KCl为 电解质，电极头外覆盖 一层聚乙烯或聚四氟乙 烯薄膜，其厚度在15～ 25μm之间，用“〇” 形套膜环固定，使电极 与被测溶液隔离，而溶 解在溶液中的氧仍能透 过薄膜，进入电极内。 较薄的膜易透过氧，因 而对氧浓度变化的响应 时间短。
LI-6400控制系统接线侧
LI-6400控制系统干燥管和碱石灰管侧
LI-6400控制系统侧电缆连接
LI-6400控制系统侧气管连接
LI-6400分析器电缆连接
LI-6400分析器气管连接
LI-6400分析器分析电缆连接
(二)开机与校正： 3、插上电池，打开电源开关后。 （仪器自动进行状态检测，并进入 Dir:/user/configs/Userprefs菜单）。在该菜 单下，选择一与叶室、光源相匹配的内容 （如“red blue source”表示用红兰光源不 透明底叶室） <enter>，仪器显示：
2、连接仪器各部件 电源连线与控制器正确匹配（管道和线路 切不可接错）， 多孔插线和分析器对准 （红点）插入；硬塑料管带黑圈套的端与 分析器相接并使另一端与控制器“sample” 相接。接上带“buffer”的进气管，接上电 源（切记，除“Sleep”状态外，在电源开情 况下，不可接或卸管道和线路，否则会烧 毁仪器）。
Leaf 2=1.0μmol CO2 m-2 s-1
AQY:Leaf 1=0.0495
Photosynthetic photon flux (¦ Ì mol photon m-2作用、 气孔导度和蒸腾速率的测定
• 一、实验目的和要求: • 了解改良半叶法、氧电极法测定光合作 用和呼吸作用的基本原理，掌握红外线 CO2分析仪法测定光合作用和呼吸作用， 蒸腾速率和气孔导度测定的基本原理; • 掌握用LI-6400测定光合作用、呼吸作用、 蒸腾速率和气孔导度的方法，测定光-光 合响应曲线的方法.
二、实验内容和原理： （一）熟悉仪器基本结构，及按装调试。 （二）以玉米和蚕豆为材料，用LI6400portable photosynthesis system测定它 们的光合作用、呼吸作用、蒸腾速率和气 孔导度及光-光合响应曲线，根据所得的曲 线和相关文献分析其属于什么光合类型。
（三）实验原理
3 2 1 0 -1 -2 0 20
y = 0.0441x - 1.0003 R2 = 0.978
LCP: Leaf 1=32μmol CO2 m-2 s-1 Leaf 2=23μmol CO2 m-2 s-1 DR:Leaf 1=1.6μmol CO2 m-2 s-1
y = 0.0495x - 1.6031 2 R = 0.9905 40 60 80 100 120
CO2
参比室
入口
• Principles for measuring transpiration,stomatal conductance and Ci : • Transpiration→H2O → RH↑in leaf chamber → Humidity sensor → computer → transpiration rate → stomatal conductance. • There is a linear relationship between H2O diffusing in and CO2 diffusing out stomata. Intercellular CO2(Ci) concentration can be calculated in the basis of transpiration rate, stomatal conductance, atmosphere CO2(Ca) concentration.
光合作用、呼吸、 蒸腾和气孔导度 (LI6400)测定 方法
25
Photosynthetic rate Ì mol CO2 m-2 s-1) (¦
8
Photosynthetic rate Ì mol CO2 m-2 s-1) (¦
20 15 10 5 0 -5 0
Leaf 1 Leaf 2
6 4 2 0 -2 -4 0