人教版高中一年级(高一)语文必修一全套PPT课件
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提 示
句式
设问。
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提 示
上阕的意思
词的上阕即景抒情，给我们描绘 了一幅绚丽多彩、生气勃勃的湘江 秋景图，从而产生联想，提出了苍 茫大地谁来主宰的问题，引出了下 文的回忆。
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赏 析 （ 四 ）
朗读下阕第一层，然后回答问题：
“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。” 一、阐释这一层的意思。 二、体会‚忆‛‚岁月稠‛等词语的表现 力。 三、这一层在结构上有什么作用？
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提 示
作用
这两句照应开头，紧接上阕， 从地点、人物上自然地承上启 下，由写景过渡到叙事。
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赏 朗读下阕第二层，回答下列问题： 析 （ “恰同学少年，风华正茂；书生意气， 五 挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年 ） 万户侯。” 一、阐释这一层的意思。 二、这一层是由哪个字统领的？塑造 了怎样的人物形象？
《万山红遍》（李可染）
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课 文 朗 读
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赏 析 （ 一 ）
朗读上阕第一层，然后回答问题：
“ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲 头。” 一、阐释这一层的意思。
二、这一层主要交代了什么？
三、体会‚独立‛这个词语的表现力。
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提
阐释
示
在深秋的季节里，我独立在 橘子洲头，望着江水日夜不停 地向北流去。
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提
“漫‛
示
写出湘江水面的深而宽阔。
“透‛
写出江水的澄澈，水深而洁。
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提 示
“百‛
写出江中船只之多。
“争‛
表现出千帆竞发的热闹场面。
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提 示
“击‛
搏击，表现出鹰飞矫健， 强劲有力。
“翔‛
写出鱼儿在清澈见底的水 中自由轻快游动。
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提 示
“感情色彩‛
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写 作 背 景
1925年的毛泽东
这首词写于 1925 年， 当时中国革命运动正蓬 勃发展。五卅运动和省 港大罢工相继爆发 。毛 泽东直接领导了湖南农 民运动。同时国共两党 统一战线已确立 ，国民 革命政府已在广州成立。 这年深秋，毛泽东奉命 前往广州主持农民运动 讲习所，途经长沙，重 游橘子洲，写下了这首 气势磅礴的词。
“万类霜天竞自由‛，是眺望之余一个有力的哲理性的概括， 透露出词中写到的枫树、鹰、鱼等，及那些未写出的宇宙间的一 切事物，即使是在‚寒秋‛里，仍在不断地变化着、发展着、斗 争着。而且，正是这种变化、发展和斗争，它们才显示出无限的 生机和美丽，特别是一个‚竞‛字，把意境开拓得极为广阔，把 ‚万类‛描绘得极富有生命力量，透过这一幅色彩绚丽的画面， 联系当时的政治形势，使我们感到强烈的时代气息，想起了风起 云涌，如火如荼的革命运动；看到了当时革命者意气风发、斗志 昂扬、冲破一切罗网的战斗风貌。
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赏 朗读上阕第三层，然后回答问题： 析 （ 三 “ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 ？” ） 一、阐释这一层的意思。 二、这一层采用了什么句式？ 三、概括上阕的意思。
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提 示
阐释
面对这壮丽的河山，旷远迷 茫的大地，诗人深深地思索， 愤激地发问：祖国的命运，到 底该由谁来主宰呢？
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提 示
阐释
看啊！深秋时节的群山，层层叠叠的 枫树林，叶子全都像染过一样，红成了 一片；湘江的流水，碧绿通透，无数的 船只在你追我赶。矫健的雄鹰，在 广阔 无 限的天空展翅飞翔，活泼的鱼群，在清 澈见底的江中，遨游自如。万物在深秋 季节里都在争取自由，显露出蓬勃的生 机。
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图 片 欣 赏
毛泽东手书《沁园春 长沙》
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关 于 词 的 知 识
1、词，又称长短句。兴起于唐，盛 于宋，词最初称为“曲词”或“曲子 词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一 样，逐渐与音乐分离，成为诗的别体， 所以有人把词称为“诗余”。
2、“词有定格，句有定数，字有定 声。”每首都有一个曲词名称，叫“词 牌”。可以分上下两段，叫“片”或 “阕”。课文“沁园春”是词牌名， “长沙”是题目。 3、词按字数分为小令、中调、长 调。小令字数在58字以内，中调在59至 90字，长调在91字以上。
人教版高中一年级 （高一）语文必修 一全套PPT课件
长 沙
沁 园 春
作者介绍 写作背景 图片欣赏 课文朗读 赏 析
本课作业
作 者 介 绍
毛 泽 东 （ 18931976） ,字润之,湖 南湘潭人。伟大的 无产阶级革命家、 军事家、战略家和 理论家，中国共产 党、中国人民解放 军和中华人民共和 国的主要缔造者和 领 导 人， 诗 人 , 书 法家。
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峥嵘：1.形容山的高峻或建筑物的高 大耸立。2.也指高峻的山峰。3.卓越、 不平凡。
提
阐释
示
就在这橘子州上，诗人曾经 和许多革命战友游览聚会，畅 谈国家大事，度过了许多不平 凡的岁月。
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提 示
“忆‛ ‚岁月 稠‛ “ 忆‛总起下阕，贯穿下阕，点
明下阕写的都是往昔的事。‚峥嵘岁 月稠‛，把许多不平常的战斗岁月， 比喻成连绵起伏的高峻山峰一个接着 一个，非常生动、形象地概括了毛泽 东同志在长沙时期丰富而又有意义的 战斗生活。 返回
提 示
“看‛领起
“万山红遍 , 层林尽染 ；漫江 碧透，百舸争流。鹰击长空 , 鱼 翔浅底，万类霜天竞自由。‛
湘江秋景图
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提 示
“万‛
写出山之多。
“遍‛
写出红之广。
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提 示
“层‛
既写出了山势的起伏，也写 出随之而形成的林木的高低。
“染‛
山林经霜变红，像染过一样。 拟人手法写出秋色之深。
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提 示
大意
点明了时间、地点和环境。
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提 示
独立寒秋图
“独立‛表现 了抒情主人公卓 然而立的形象。
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赏 析 （ 二 ）
朗读上阕第二层，然后回答下列问题：
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百 舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自 由。”
一、阐释这一层的意思。 二、‚看‛字领起哪几句？
基础知识
• 字音 百舸（ gě ) 大船 寥廓(liá o kuò ) 指宇宙的广阔 峥嵘(zhēng ró ng) 不平凡，不寻常 苍茫（cāng má ng) 旷远迷茫 恰同学少年( qià ) 正当，正值 挥斥方遒（huī chì qiú ) 奔放 强劲有力 浪遏飞舟（è ) 阻止
图 片 欣 赏
提 示
句式
设问。
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上阕的意思
词的上阕即景抒情，给我们描绘 了一幅绚丽多彩、生气勃勃的湘江 秋景图，从而产生联想，提出了苍 茫大地谁来主宰的问题，引出了下 文的回忆。
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朗读下阕第一层，然后回答问题：
“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。” 一、阐释这一层的意思。 二、体会‚忆‛‚岁月稠‛等词语的表现 力。 三、这一层在结构上有什么作用？
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这两句照应开头，紧接上阕， 从地点、人物上自然地承上启 下，由写景过渡到叙事。
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“ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲 头。” 一、阐释这一层的意思。
二、这一层主要交代了什么？
三、体会‚独立‛这个词语的表现力。
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阐释
示
在深秋的季节里，我独立在 橘子洲头，望着江水日夜不停 地向北流去。
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“漫‛
示
写出湘江水面的深而宽阔。
“透‛
写出江水的澄澈，水深而洁。
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“百‛
写出江中船只之多。
“争‛
表现出千帆竞发的热闹场面。
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“击‛
搏击，表现出鹰飞矫健， 强劲有力。
“翔‛
写出鱼儿在清澈见底的水 中自由轻快游动。
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“感情色彩‛
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写 作 背 景
1925年的毛泽东
这首词写于 1925 年， 当时中国革命运动正蓬 勃发展。五卅运动和省 港大罢工相继爆发 。毛 泽东直接领导了湖南农 民运动。同时国共两党 统一战线已确立 ，国民 革命政府已在广州成立。 这年深秋，毛泽东奉命 前往广州主持农民运动 讲习所，途经长沙，重 游橘子洲，写下了这首 气势磅礴的词。
“万类霜天竞自由‛，是眺望之余一个有力的哲理性的概括， 透露出词中写到的枫树、鹰、鱼等，及那些未写出的宇宙间的一 切事物，即使是在‚寒秋‛里，仍在不断地变化着、发展着、斗 争着。而且，正是这种变化、发展和斗争，它们才显示出无限的 生机和美丽，特别是一个‚竞‛字，把意境开拓得极为广阔，把 ‚万类‛描绘得极富有生命力量，透过这一幅色彩绚丽的画面， 联系当时的政治形势，使我们感到强烈的时代气息，想起了风起 云涌，如火如荼的革命运动；看到了当时革命者意气风发、斗志 昂扬、冲破一切罗网的战斗风貌。
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看啊！深秋时节的群山，层层叠叠的 枫树林，叶子全都像染过一样，红成了 一片；湘江的流水，碧绿通透，无数的 船只在你追我赶。矫健的雄鹰，在 广阔 无 限的天空展翅飞翔，活泼的鱼群，在清 澈见底的江中，遨游自如。万物在深秋 季节里都在争取自由，显露出蓬勃的生 机。
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关 于 词 的 知 识
1、词，又称长短句。兴起于唐，盛 于宋，词最初称为“曲词”或“曲子 词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一 样，逐渐与音乐分离，成为诗的别体， 所以有人把词称为“诗余”。
2、“词有定格，句有定数，字有定 声。”每首都有一个曲词名称，叫“词 牌”。可以分上下两段，叫“片”或 “阕”。课文“沁园春”是词牌名， “长沙”是题目。 3、词按字数分为小令、中调、长 调。小令字数在58字以内，中调在59至 90字，长调在91字以上。
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长 沙
沁 园 春
作者介绍 写作背景 图片欣赏 课文朗读 赏 析
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作 者 介 绍
毛 泽 东 （ 18931976） ,字润之,湖 南湘潭人。伟大的 无产阶级革命家、 军事家、战略家和 理论家，中国共产 党、中国人民解放 军和中华人民共和 国的主要缔造者和 领 导 人， 诗 人 , 书 法家。
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峥嵘：1.形容山的高峻或建筑物的高 大耸立。2.也指高峻的山峰。3.卓越、 不平凡。
提
阐释
示
就在这橘子州上，诗人曾经 和许多革命战友游览聚会，畅 谈国家大事，度过了许多不平 凡的岁月。
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“忆‛ ‚岁月 稠‛ “ 忆‛总起下阕，贯穿下阕，点
明下阕写的都是往昔的事。‚峥嵘岁 月稠‛，把许多不平常的战斗岁月， 比喻成连绵起伏的高峻山峰一个接着 一个，非常生动、形象地概括了毛泽 东同志在长沙时期丰富而又有意义的 战斗生活。 返回
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“看‛领起
“万山红遍 , 层林尽染 ；漫江 碧透，百舸争流。鹰击长空 , 鱼 翔浅底，万类霜天竞自由。‛
湘江秋景图
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“万‛
写出山之多。
“遍‛
写出红之广。
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“层‛
既写出了山势的起伏，也写 出随之而形成的林木的高低。
“染‛
山林经霜变红，像染过一样。 拟人手法写出秋色之深。
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点明了时间、地点和环境。
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独立寒秋图
“独立‛表现 了抒情主人公卓 然而立的形象。
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“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百 舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自 由。”
一、阐释这一层的意思。 二、‚看‛字领起哪几句？
基础知识
• 字音 百舸（ gě ) 大船 寥廓(liá o kuò ) 指宇宙的广阔 峥嵘(zhēng ró ng) 不平凡，不寻常 苍茫（cāng má ng) 旷远迷茫 恰同学少年( qià ) 正当，正值 挥斥方遒（huī chì qiú ) 奔放 强劲有力 浪遏飞舟（è ) 阻止
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