中国现代小说教学-人教版初中

中国现代小说教学

主讲人

《燕园梦》作者

悠哉（杨秋荣）

北京教育学院中文系

讲授分两大部分

第一部分，反思中学语文的小说教学；廓清对小说的某些模糊认识；谈谈小说与散文的界限。

第二部分，对初中语文的小说篇目进行文本剖析。提供一些教法指导，思路性的东西。

第一部分

反思中学语文的小说教学；廓清对小说的某些模糊认识；谈谈小说与散文的界限。

悠哉对素质教育的看法

中国的素质教育是不存在的，我们不过徒劳地期待它罢了。

在徒劳的空谈中，徒劳地期待着。

参看纪录片《高三》，校长谈素质教育。

悠哉的核心理念

我反对单纯提倡“素质教育”，而是主张“应试教育与素质教育相结合”。既然现行考试制度改变不了，这是唯一可行的办法。

语文教师要把“菁华”二字讲出，讲出“小说味”，尽量放开讲。

卡冈对艺术功能的区分

“单功能”艺术：摆脱了实用性的艺术。

“多功能”艺术：实用性与艺术性相

结合的艺术。

我觉得，中学语文教材的小说，不能

视作前者，因为教师要利用它进行听、说、读、写四项技能（属于“规定动作”）的综合训练。培养中学生的语文技能即言语技能）。

语文是给人一生的精神打底子

我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳小处无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

（白居易《琵琶行》）

课本中的小说具有“多功能”性那么，能否换个思路去理解小说课文?教师不妨问自己两问题：

（1）就“实用性”而言，我该教些什么？

（2）就“艺术性”而言，我又该教些什么？

如何教小说？区别于教散文

将小说的文学价值转化为教学

价值，是总的原则。面临两个问题：

一、教师如何确定小说的文学

价值，以及教学价值？

二、如何进行转化？教散文不

妨“应试化”，教小说则尽量放开。

教小说、教散文，有区别

散文：中考、高考的主要文类,自古以来实用性最强，教师不妨“应试化”；

小说：小说创造一个虚构世界，与现实世界并列，它和诗歌构成文学的菁华，教师要把“菁华”二字讲出，讲出“小说味”，应尽量放开讲。

一、教师如何确定小说的

文学价值、教学价值？

入选课文的作品，大都是经典。翻查教材的“导读”和教参，不难领会它们的

文学价值，无须老师劳神。

例如13册《风筝》的“导读”：回忆、精神虐杀、想补救和摆脱，却未能如愿。

但是，它的教学价值何在？需要教师来确定。

一、《风筝》的文学价值

是否多元的？

结尾大哥(我)想补救,真诚道歉,弟弟竟然忘却得一干二净。

在“忏悔”与“遗忘”之间出现不协调、裂痕，这说明什么？

电影《爱情故事》有句台词：“爱就意味着你永远不必说抱歉。”

小说的价值是多元的，

《风筝》的价值也是多元的

电影《爱情故事》有句台词：“爱就意味着你永远不必说抱歉。”

可否将它引进课堂，教师讨论？

爱，也可能造成伤害。

我个人的触动

一、我早就看出鲁迅《风筝》是模仿志贺直哉《清兵卫与葫芦》的。

二、备课时，我读15册151页《学习名家，善于模仿》有感。

三、最近读到黄灿然的博文《文学即剽窃》，又有新感。

鲁迅是以文学翻译起步的

1909年《域外小说集》；

1922年《现代小说译丛1》；

1923年《现代日本小说集》。

很显然，鲁迅希望通过翻译学习写作技巧，为自己创作短篇小说作准备。

《风筝》的灵感来源《现代日本小说集》

收录了鲁迅翻译的志贺

直哉的《清兵卫与壶

卢》，它的故事情节与

《风筝》惊人地相似。

正如《狂人日记》

得益于果戈理的同名小

说。

比较鲁迅和楼适夷的译本

楼译一：这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样，现在他正热衷着绘画……

鲁译一：这是清兵卫与壶卢的故事。自从这件事发生以后，清兵卫和壶卢的关系也断绝了。但是清兵卫不久便得到了替代壶卢的东西。这是绘画的一件事；他现今热心于绘画，正同以前热心于葫芦一样。……

楼译二：清兵卫常常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。鲁译二：清兵卫时时买葫芦的事，他的父母本来是知道的。他大约藏着从三四分起到一角半止的十个左右的带皮的葫芦。开口，取出种子这些事，他都自己能做；塞子也是自己削的。最初用茶汁拔去壶卢的气味，再将父亲喝剩的酒倒进去，于是不断的将他摩擦起来。

楼译三：他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，心里依然想着葫芦，忽然眼前一亮，看见一件东西，把他吓了一跳。原来路边背海一带都是摊户，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了。“这葫芦真好！”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚——再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。