思想品德段考试试卷分析

九年级思想品德段考试卷分析

一、课程：思想品德

年级：九年级人数：137（应考人数）136（实考人数）。

二、试题类型及分数：闭卷考试总分100分

三、成绩分布状况：

九年级（1）班70分以上13人；60分以上6人

九年级（2）班80分以上3人；70分以上6人；60分以上11人九年级（3）班80分以上1人；70分以上8人；60分以上6人四、学生掌握基础知识状况分析：

通过一个多月的教学，九年级大部分学生对基础知识掌握得较好，能正确地作出判断。但也有一部分学生基础知识不扎实，对课本知识点把握不准明，选择题丢分较多。答题分析中可见大多数学生的审题能力不强、表达能力欠缺、答案中体现出学生的语言表达不简练,不清晰,不流畅，文字功底较差。

五、学生综合运用知识能力状况分析:

通过对试卷问答题与材料题分析，学生运用知识点分析问题、解决问题的能力还有待提高。材料分析题是一种主观性开放式问题，是一道源于课本而又联系生活的开放性试题，除考查学生对课本知识的掌握之外，还考查了学生阅读、分析、归纳能力，同时可以考查学生多种能力。但是学生对于此类题的训练少，而出现了分析问题不全面，不能运用学过的知识点解决材料的问题。

六、突出的优点和缺点：

优点：大部分学生对品德科较感兴趣，而且大部分学生能从情感的体验中把握教材内容。

不足之处：理解、分析能力不强，解决难题的能力还有待提高。

七、改进措施：

1、课堂上下工夫，认真备课，引导思考，鼓励表述，精讲课堂语言，增加学生思考、讨论、研究、解答问题的时间。教师举例和讲解，尽量能贴近学生、贴近时代、贴近社会，指导学生关心国家大事，关注社会生活。

2、抓基础知识，特别是复习时要重视知识点的落实。在抓进度的同时，注重每堂课的效率，尽量争取当堂消化。必须让学生熟练掌握基础知识和基本概念。

3、练习方面，强调精选，在精细上下工夫。让学生从不同角度去理解知识点，把握知识点之间的内在联系。同时对学生进行学法指导和解题技巧的训练。

4、辅导上下工夫，针对不同学生采取不同方法。

5、多研究往年试题，作一些思考，同时注意新增加的内容。