部编版五年级语文下册 口语交际专项练习(含答案)
【部编版语文五年级下册】综合性学习及语言文字运用专项练习复习(后附答案)
部编版语文五年级下册综合性学习及语言文字运用(共计36题附答案)一、请你积极参与“汉字之趣”综合性学习活动,完成下面的题目。
1.【趣补字谜】根据字谜谜底,参照下面内容,再添补两句。
_____________,逢哥成曲调。
开口就有风,____________。
(谜底:欠) 【趣解谐音】汉字的谐音艺术,在古诗、歇后语、对联中得到充分体现的同时,也普遍运用在我国民间建筑、绘画艺术中。
如年画中画两条鱼,表示“吉庆有余”;如果画中有喜鹊立在梅树枝头,寓意“________________________”;古典宅院的门楼上刻五只蝙蝠,寓意“________________________”。
(请分别填一个四字词语)二、语言实践。
近年来,社会上特别是网络上出现了乱解汉字的现象。
一些人喜欢把某些道理或看法附会到现代汉字的字形中。
关于这种现象,你是怎么看待的呢?请写写你的想法。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、主题实践。
(4分)假如让你来当学校广播站的播音员,请你试着把最近一周发生的国际、国内新闻或学校、班级新闻向同学们播报一下吧!_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、语言运用。
(一)读例句,想象句中描写的情景,再选一种情景仿照着写一写。
八月,天多热。
蝉热得在树上拼命地高声大叫,鸡热得耷拉着翅膀,水牛热得一大早就躲进池塘里。
①忙②吵我的仿写:_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (二)体会下面句子表达的特点,再选一种情景写一写。
部编版五年级语文下册期末测试卷(附答案) (2)
部编版五年级语文下册期末测试卷(一)时间:90分钟 满分:100分积累运用一、看拼音,写词语。
(10分)yóu zhōn ɡ shu āi ji āo shu ǐ zhài( ) ( ) ( )wèi wèn fànɡ sì j īn ɡ yí( ) ( ) ( )sù rán qǐ jìnɡ qínɡ bù zì jīn( ) ( )二、选择正确答案的序号填在括号里。
(14分)1.下面词语书写及加点字的读音完全正确的一项是( ) A.锻炼.(li àn) 泥桨 逗弄 B.签.名(qi ān ) 呐喊 按磨 C.拳.头(cu án) 欺骗 簇拥 D.眷.恋(ju àn) 手腕 喉咙2.下列各组词语中感情色彩完全相同的一项是( )A.拥挤 狡猾 养尊处优B.跳跃 遥远 哭笑不得C.勇敢 鼓励 光明正大D.希望 幸运 手忙脚乱3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( ) A.看着站在桅杆顶端的孩子,大家都吓得心惊胆战....。
B.他拿着语文书翻来覆去....,想要找出题目的答案。
C.来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱....。
D.报刊上常有不明飞行物的报道,我对这种事半信半疑....。
4.下列故事不是出自《三国演义》的一项是()A.赤壁之战B.草船借箭C.三顾茅庐D.负荆请罪5.下面句子中表意明确的一项是()A.孩子们很喜欢李大伯,一来到这里就有说有笑,十分高兴。
B.我看见张原扶着一位老人走下车来,手上提着一个黑色的袋子。
C.他有一个女儿,在医院工作。
D.李老师把铁锹、锄头一放,顾不得休息就又去上课了。
6.下列古诗句中,不是描写儿童生活的一项是()A.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
B.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
C.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
最新部编版小学语文五年级下册 第四单元测试卷含答案
部编版五年级语文下册第四单元测试卷含答案姓名:___________班级:___________考号:___________一、基础百花洲。
1.读句子,根据拼音写词语。
1.为了理想,他们带着对家乡的无限juàn liàn(),bēn fù()贫困山区。
那里条件虽艰苦,却是duàn liàn ()人、培养人的wò tǔ()。
2.哥哥ɡuānɡ rónɡ()参军,全家人都为他qìnɡ zhù(),一向严肃的父亲的脸上也露出了cí xiánɡ()的笑容。
2.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
黯.淡(àn yīn)踌躇.(zhù chú)威吓.(xià hè)镯.子(shú zhuó)拟.人(nǐ lǐ)深山坞.(wū wù)3.根据语境,给“令”加偏旁变成新字填空。
小姑娘长得娇小()珑,手里()着一个篮子,篮子里装满了鸡蛋,口齿()俐地吆喝着“卖鸡蛋啦!本地鸡蛋!”突然,脚下一滑,摔倒在地,旁人连忙把她扶起来,她的芳(),她告诉大家,她多年12岁。
和奶奶相依为命,如今奶奶生病了,所以她出来卖鸡蛋给奶奶治病,可()的孩子。
4.下列说法有误的一项是()A.《凉州词》的作者是唐代诗人王之涣,“杨柳”指的是古代的曲子《折杨柳》。
B.《军神》中作者详细描写了沃克医生的表现,这样写从侧面衬托出了刘伯承的品质。
C.方志敏是有一些财产的,被妻子藏在了深山坞里,国方兵士没有搜出来而已。
D.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”两句表达了作者对友人的惜别之情。
5.填空。
(1)“堪”的部首是(),再查()画,它的读音是()。
(2)“匪”是()结构,读音是(),第二笔的笔画名称是()。
(3)“承”在字典里的解释是①接着,托着。
②承担,担当。
部编版 语文五年级下册 教学资源包 第八单元 专项复习 专题5课外阅读专项练习-专题4口语交际专项练习
专题五部编五年级下册课外阅读专项练习一、阅读短文,回答问题。
窃读记①转过街角,看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我放慢了脚步。
放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。
②我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左角第三排,不错……”走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。
③我跨进店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
地读着。
我很快乐,也很惧怕——④急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪..这种窃读的滋味!我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。
有时,一本书要到几家书店才能读完。
⑤我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店⑥最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨....待下去。
就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”⑦当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时靠在书柜旁,以求暂时的休息。
⑧每当书店的日光灯忽然地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
部编版语文五年级下册期末专项 小练笔与写作专项突破卷附答案 (2)
部编版五年级语文下册小练笔与习作专项突破卷班级____________ 姓名____________ 时间:40分钟一、口语交际。
1.班内组织开展“讲笑话大赛”,看到下列同学的临场表现,你觉得会得冠军的是( )。
A.杨雨同学:自己被逗得前仰后合。
B.田野同学:因为忘词急得满头大汗。
C.晓丽同学:讲话时,“……然后,……然后……然后……”。
D.刘东同学:一边讲述,一边模仿笑话里的人物,表演得惟妙惟肖。
2.夏日的某一天,初二学生小明给同班好友小亮打电话,约小亮周末一起去江边游玩。
小亮想到父母说夏天江里经常发生溺水事件,出于安全考虑,他不想去,同时也想劝小明不要去。
小亮应该怎么说?( )A.周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。
很抱歉,你还是约别人一起去吧。
B.周末去江边?你是不是不想活了?你去不去我管不着,我可不敢陪你去。
C.夏天江里经常发生溺水事件,周末人多更不安全。
我俩年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了。
D.夏天江里经常发生溺水事件,周末人多更不安全。
你脑子没病的话就别去,反正我不去。
3.童年的记忆伴随着人的一生,每个人的童年都是一本故事书。
请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。
兰兰:妈妈,你小时候最喜欢做的事情是什么?妈妈:我小时候最喜欢自己做风筝,做好以后和小伙伴一起到村头去放。
兰兰:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 妈妈:我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。
【期末专项】专题06 口语交际、综合实践与写作 五年级语文下册(含答案)部编版
【期末专项】专题06 口语交际、综合实践与写作一、口语交际。
(38分)1.每个人都会有一个难忘的童年生活,一本故事书,一次新发觉,一个小创造,一次小争吵……虽然看起来毫不起眼,甚至微不足道,却会令人难以遗忘。
你肯定也想了解一下你的爸爸或妈妈小时候的故事吧。
请拿起你的笔把你最想知道的问题写下来吧。
(5分)2.把《草船借箭》的最终一个自然段改编为课本剧。
(6分)船刚靠岸,诸葛亮见周瑜领着军士来到了江边。
诸葛亮拱手说道:“”周瑜惊异地问鲁肃:“”鲁肃低声告知周瑜:“”周瑜看着翩然而去的诸葛亮,长叹一声:“”3.一些同学背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。
对此,你作为一个同学,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找伴侣王亮。
(4分)(1)你对正贪恋上网的王亮说:(2)你对违规经营的网吧老板说:(6分)4.《跳水》中的船长遇事冷静,坚决机灵,成功地救助了孩子。
试想假如遇事不冷静,非但于事无补,有时还会使事情变得更糟。
请举一事例来论证这一观点。
(4分)5.五(3)班的王芳是个电视迷,每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝她改掉毛病吗?把你想说的理由写下来。
(4分)6.学校有客人来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方:亲友到你家做客需要你介绍一下周边的环境;暑假开头了.博物馆需要志愿讲解员……选择个情境,做一名小讲解员。
(5分)7.笑话能给我们带来不少欢快,无论是网络上,还是书籍上,甚至是报刊上都有不少的笑话,有时生活中也存在一些趣闻趣事。
选择一个你认为精彩的笑话讲一讲!(5分)8.有人提出修复圆明园,重现从前的辉煌;有人主见不修复,让子孙后代永久记住这段历史,你的看法怎样?(5分)二、依据材料,表达看法。
(20分)1.网络的消灭,给人类带来了很多的便利,也标志着科技进展的进步。
但是,互联网上也有很多学校生不宜接触的东西。
作为21世纪的学校生到底该不该上网呢?请谈谈你的见解。
(5分)2.“粉笔画老师而”张举文——他是宁夏西海固一名乡村语文老师,起初当地的课本印刷水平低,插图很是。
部编版五年级语文下册句子专项全能训练
部编版五年级语文下册句子专项全能练习1 . 口语交际.有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机,如果让你劝告这位同学,你会对他说些什么呢?2 .句式变换.(把以下句子改为陈述句)(1)如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界?(2)你怎么能说这道题难呢?(3)难道我们不应该主动去帮助他吗?(4)雪山不是已经走过来了吗?3 .按要求完成以下练习.(1)伯牙所念,钟子期必得之.(写出这句话的意思)(2)夏夜,月光笼罩田野.(用不同修辞手法让句子更生动)①_____4 .按要求写句子.(1)我们要及时改正并发现作业中的错误.(修改病句)(2)年轻的差役一本正经地用手指着县令的画.(缩句)(3)百灵鸟在枝头鸣叫.(改为拟人句)(4)梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗?(改为陈述句)5 .要求写句子.(1)把下面句子改成反问句.看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,一定能诱发你调动这些语言文字的情绪. (2)把下面句子改成双重否认句.几年后,当我再拿起那首诗,成认父亲是对的.(3)修改病句.这篇作文的层次和语句都很通顺.(4)仿写句子.你们年饭长大的,也是读书长大的.M,也是o6 .按要求写句子.(1)月亮挂在天空.(改为比喻句)(2)那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花.(缩句)(3)母亲收到了儿子赠送的礼物,怎能不快乐呢?(改为陈述句)(4)三分钟后,电波传来了杨利伟的声音.(改为把“字句和被"字句)7 .按要求完成练习.(1)观察时主动思考、提出问题是个好习惯.请你读下面的一段话,照样子写一■写.例:这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(2)用修改符号修改下面这段话.小乌龟吃食物的时候很有趣.有一次.我在外面捉住了蚯蚓一条,回家后把它丢给它吃.不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了,小乌龟在鱼缸里直转圈急得,就是吃不到那条蚯蚓.看到这番情景,不由得哈哈大笑起来.8 .按要求写句子.(1)要想取得好成绩,难道能不下苦功夫?(改为双重否认句)(2)大城市里看到的大象,多半是一些会表演的动物演员.(缩句)(3)大象会摇耳朵.(扩句)9 .照样子写一段话.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达.:有的,有的,有的.10 .语言表达学校将举行以经典名著伴我成长〞为主题的校园读书活动.(1)活动前,你以学校文学社小记者的身份,采访校长,你会对校长说:1 _____(2)你去的时候,校长不在办公室,听说他明天上午有时间,请你给他写个留言条(署名为文学社小记者王明)11 .按要求完成句子练习.①那戴在头上就更舒服了. 〞另一个小孩子接着说.(改为提示语在前的句子)②小孩子们觉得方帽子又奇怪又丕舒服.(用划线的词语造句)12 .按要求完成句子.(1) :在不确定中生活的人, 能比拟经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.(关联词语填空)(2)父亲果断地对母亲说:我是轻易不能离开北京的.〞(改为第三人称转述(3)嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片.(缩句)(4)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了.(修改病句)13 .按要求完成句子练习.(1)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,向我们飞过来.〔改为比喻句〕〔2〕不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.〔用划线词造句〕〔3〕他这样做虽然过分了点,但还是不无道理的.〔改为肯定句〕〔4〕我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重.这句话使用的修辞手法是,再仿写一句话.5 5〕战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进.〔修改病句〕14 .按要求改写句子.①全长1338米的风火山隧道终于胜利贯穿了!〔缩句〕②谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?〔改为陈述句〕③汽车跑得很快.〔改为扩张句〕④公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂.〔修改病句〕15 .按要求完成句子练习.〔1〕旁边走来个乘凉的人对他说:您老人家必要高寿,您老是金胡子了.〔改为提示语在后的句子〕〔2〕霞光照得小孩子的脸红红的.①改为把〞字句.②改为被“字句.〔3〕时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了.〞请你发挥想象,把这句话中的这个“那个〞具体描写出来,比一比谁想象得最新奇,写得最生动.16 .按要求写句子.①已经当了伽利略才就25岁数学教授〔连词成句〕②他向学生们宣布了试验的结果.〔改为把〞字句〕③伽利略是17世纪意大利伟大的科学家.〔缩句〕17 .按要求写句子.〔1〕爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖.〔仿写句了〔2〕这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟,至今音乐性能良好. C句〕〔3〕我必须赶回家去.〔改为双重否认句〕〔4〕叔叔握着小汤姆的手说:我会永远照顾你的."〔改为间接引语〕18 .按要求完成以下句子.〔1〕你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?〔改为陈述句〕〔2〕这情景使我深深感动.〔改为双重否认句〕〔3〕是春风吹绿了田野.〔改为反问句〕(4)一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛.〔改为把〞字句〕19 .用修改符号修改下面这段话.那天,父亲看到我自己创造的青花,露出了脸上欣慰的笑容,也终于窥破了当初父亲成心打破那尊青花的心机,修复和复制都不是青花的归宿,完美的青花,应该在超越中得到.我没再问父亲,我想:这也许就是父亲要给我的祖传配方吗?20 .按要求写句子.(1)长城顺着那连绵起伏的山峦,由西北蜿蜒而来,而向南面伸展开去.(改为比喻句)(2)饺子翻腾.(扩写句子,不少于两处)(3)山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人,是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉!(缩句)(4)强强笑着对妈妈说:季明今天生病了,我去帮他辅导功课. 〞(改转述句)(5)著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一大潮汐最大.(顺序改变,意思不变)(6)蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?〞(改为转述句)(7)依次填入横线的句子排列正确的一项为哪一项( )这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处.你要住在溪边, ;你要住在崖下 ;你要住在林间,;你要住在村头,:・•…这就是休闲山庄了.①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌便不再是画上风景21 .按要求写句子.(1)我拿来小铁罐.(把句子写具体)(2)瑞恩把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募捐工程的负责人.(改为被〞字句)(3)咱们宁可清贫一些,也不能做囚犯呀!(用加点词写一句话)(4)看到了这样的房子,不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了.(修改病句)22 .仿照例句写句子.随着山势,溪流时而宽、时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子.23 .仿写句子.(1)春天的树是花儿们选美的舞台;夏天的树是 ;秋天的树是; 冬天白勺树是;(2)走进树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神, .24 .按要求改写句子.(1)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮.(缩句)(2)弟弟飞快地跑回家.(改成比喻句)3〕我的家乡是诸城人.〔修改病句〕4〕我们全校师生和少先队员都去参观博物馆.〔改病句〕5〕有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢?〔改成陈述句〕6〕花儿开了.〔用拟人的修辞手法改写句子,使句子生动具体〕25 . 句子模仿秀.例:幸福是句简单的问候,让人感到温暖,让人激荡起对生活的无尽追求.幸福是_______ , _____ ,_____ .幸福是_______ , _____ ,_____ .26 . 补充句子,使表达更完整.〔1〕妈妈急得________ .〔2〕妹妹快乐得______ .〔3〕叔叔气得________ .27 . 按要求完成句子练习.〔1〕照样子,用不同的说法来表达果实成熟.例:石榴咧开嘴开心地笑了.①苹果_______ .②稻子_______ .〔2〕围绕中央句写一段话.校园生活丰富多彩.〔3〕小明在日记中写了这样几句话,请你看看有什么问题,用修改符号改一改.我家有两条小金鱼美丽的.它们,都有两只宝石般的眼睛,亮闪闪的.嘴巴张开时,就像一条圆圆的“零〞.最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴,长长的尾巴像透明的纱裙,不停地摇摆左右.28 . 按要求改写句子.①楼下那两个人正在翻箱倒柜地搜索着.〔缩句〕②威廉叔叔兴奋地说:“你可真是个聪明的孩子!〞〔改为转述句〕③证实那两个家伙是间谍的唯一证据被他俩夺走了.〔改为把"字句〕④她耳朵发炎.她只好一个人待在家里.〔用关联词合并为一句话〕29 . 句子练习.①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?〔改为陈述句〕②在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭.〔改为双重否认句〕③新疆小伙子在跳舞.〔扩句〕④我估计他一定知道这件事.〔修改病句〕⑤维吾尔姑娘漂亮.〔改为比喻句〕30 . 判断以下句子运用的说明方法. “〔1〕布局和前三殿根本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化_________〔2〕三座大殿矗立在七米多高的白石台基上_______〔3〕弯弯的金水河像一条玉带横贯东西_______。
【新教材】部编版语文五年级下册:专题六 口语交际专项练习(含答案)
部编版语文五年级下册:专题六口语交际专项练习(含答案)专题六部编五年级下册口语交际专项训练1.公交车上,小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学,嘲笑老师的普通话不标准,抱怨父母不给自己充游戏币时,车上的老大爷自言自语地说:“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿,那你小时候学什么?”小林不服地插话。
大爷说:“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话,要尊敬老人,尊敬老师,体谅父母,珍惜时光,努力学习”。
小林和朋友听了,不好意思地低下头。
小林不好意思的原因是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
2.五年级(1)班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。
本子写好了,但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。
导演想选林小雨,但是编剧却想选吴云云。
两人争执不下,以下是两人资料,你认为应该选谁?林小雨:身材纤瘦,皮肤白皙,五官中等偏上,性格活泼,眼神灵动,有舞台表演经验。
吴云云:身材高挑,五官精致,性格内向,不擅交际,无舞台表演经验。
你想选______________,她的优势是_______________________________________________ ______________________________________________________________________________。
3.有一天,黑猫警长带领下属到某商场“打假”。
商场内人声鼎沸,忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点,而且还明码标价呢。
部编版五年级语文下册考点梳理——口语交际专项练习及答案(专题六)
部编版五年级语文下册考点梳理——口语交际专项练习及答案(专题六)一、口语交际专项练习1. 语音语调练习在口语交际中,正确的语音语调非常重要。
以下是一些口语练习,帮助学生提高语音语调的准确性:•练习1:跟读录音,模仿录音中的语音语调。
•练习2:分组练习,模拟不同情景下的口语交际,并注重语音的准确性。
•练习3:配合教师指导,进行口语抑扬顿挫的练习,提高语音表达的灵活性。
2. 词汇搭配练习正确的词汇搭配可以使口语表达更加流畅、准确。
以下是一些词汇搭配练习,帮助学生提高口语表达的质量:•练习1:词语配对练习,搭配常用口语词汇,加深记忆。
•练习2:口语情景练习,根据不同情景,练习搭配正确的口语词汇。
•练习3:口语问答练习,模拟真实对话,提高词汇使用的灵活性。
3. 句型语法练习良好的句型和语法结构对口语表达起着关键作用。
以下是一些句型语法练习,帮助学生提高口语表达的准确性和流畅性:•练习1:句型模仿练习,模仿常用口语句型,加深印象。
•练习2:对话操练练习,分角色进行口语对话练习,加强句型的运用。
•练习3:口语填空练习,根据情景填写合适的句型,培养口语表达能力。
二、口语交际专项答案1. 语音语调练习答案•练习1:学生应跟读录音,模仿录音中的语音语调。
教师可根据学生的表现给予反馈和指导。
•练习2:分组练习时,学生应根据不同情景模拟口语交际,并确保语音的准确性。
•练习3:口语抑扬顿挫练习中,学生应注重语音的灵活运用,体会不同语调的表达方式。
2. 词汇搭配练习答案•练习1:最佳的词语配对应该符合语境,学生应根据不同情景搭配正确的口语词汇。
•练习2:口语情景练习中,学生应注意搭配词汇的自然性,使口语表达更为流畅。
•练习3:口语问答练习中,学生应灵活运用词汇,表达思想,并与对话角色进行交流。
3. 句型语法练习答案•练习1:句型模仿练习中,学生应准确模仿口语句型的语调和语气。
•练习2:对话操练练习中,学生应熟练运用句型,确保对话的流畅性。
期中复习课文专项训练— 口语交际(试题)部编版语文五年级下册
期中复习句子专项训练——口语交际班级:_________ 姓名:__________1.综合性学习。
王明同学是个有名的“暴脾气”.这天活动课上,因为有个同学不小心碰脏了他的衣服,他当场发怒了。
你作为同班同学。
该怎样耐心劝说他呢?_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________2.口语交际。
童年是多姿多彩的,你觉得下面爸爸的童年与我们的童年哪个更好?说说你的理由。
爸爸的童年:白天,做个网兜去捕知了;傍晚,去郊外追着蜻蜓跑;晚上,拿着手电筒去捉知了猴儿……我们的童年:白天,上网打游戏;傍晚,撕着名牌,奔跑着;晚上,看大风车……_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________3.大人的童年。
每个人都有自己的童年,如果让你去采访一位八十多岁的生物学家,你想了解他的童年生活,你会提出哪些问题?请你把要问的问题写出来。
部编人教版五年级语文下册口语交际专项专题训练
部编人教版五年级语文下册口语交际专项专题训练1. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机,如果让你劝告这位同学,你会对他说些什么呢?2. 口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时,别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。
面对下面这种情形,你打算怎样安慰他?期中考试过后,解小惠发现自己有一道应用题做错了,难过得哭了。
我会这样说“______。
”3. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面,保安怀疑她偷拿超市货物,要投她的身。
请站在葛娟的角度,替她严词拒绝保安的无理要求。
4. 口语交际。
要开家长会了,明明和东东都很苦恼,因为他们这次考试都没有考好。
放学了,他俩一边走,一边商量。
明明:“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会,他们知道我这次没考好一定会打我的。
”东东:“我也是。
”明明:“我有一个好办法,咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。
”如果你是东东,听了明明的建议,你会如何回答呢?5. 我的劝说。
对沉迷网络的同学或朋友,我想说:______。
我想对不许孩子上网的家长们说:______。
6. 我能根据情境,进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。
漫步在校园里,看到校园的景色真美呀!我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语:______这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。
我连忙蹲下来把手伸向小树苗。
这时,值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园的花草树木,我忙解释道:______老师听了我的解释不但向我表示歉意,还奖励我一个任务:设计一条爱护花草树木的标语:______老师看了我设计的标语,对我竖起大拇指。
望着老师的笑容,我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面……在即将离开母校的时候,我不禁想对母校说:______7. 请你将本组语文综合性学习的收获汇报给大家。
(1)搜集信息的途径有:______。
(2)建立自己的信息库,可以:______。
(3)简单的研究报告的写法是什么?8. 小小辩论会。
五年级下册语文试题口语交际与综合实践专项练习人教部编版(含答案)
口语交际与综合实践专项练习一、口语交际。
1.小明特别讨厌劳动,每次大扫除总是找各种理由逃避。
作为组长,你打算劝他改掉这个缺点。
下列劝说的话中最得体的是()A.你太自私自利了,净拖咱们组后腿。
你再这样我告诉老师了B.你参加大扫除,我就把游戏机借你玩。
C.劳动是我们的义务。
来,我陪你一起干!D.你看你都胖成什么样儿了,该劳动减减肥啦!2.学习了一篇新课文后,为了加深同学们对课文的理解,班主任决定开展一次课本剧表演活动。
讨论时,大家意见不同,作为主持人,你会怎样说使大家的意见统一?3.暑假时,表弟要来你家做客,请你向他介绍一下你家周围的环境。
4.你是语文课代表,你的好朋友张岚在你的帮助下,刻苦学习,在期中考试时语文成绩超过了你,取得了第三名的好成绩。
把下面的对话补充完整。
(4分)你的同桌赵晓倩:你这语文课代表,怎么还没有人家张岚考得好呢? 我:张岚:谢谢你!这次我能取得好成绩,多亏了你的帮助。
我:5.老师要求同学们回家了解一下大人们的童年故事,请你了解后和大家交流下。
青青:我妈妈说她小时候最喜欢玩跳房子了,一下课就迫不及待地跑到操场上去玩。
萱萱:我爷爷说他小时候没什么玩具,就用木头做陀螺玩。
我:二、综合实践。
1.阅读材料,完成练习。
一个青年向一位老大爷问路:“喂,老头!到育才小学还有多远?”老大爷用拐杖在地上点了点,说:“还有500 。
”“路只有论‘里’,哪有论‘拐杖’的?”青年不满意地说。
“论里(礼),你应该叫我。
”(1)这段话中有一处说话不得体,请用“”画出来,并改正。
(2)在文中的“”上填上合适的词语。
(3)请你发表一下对这件事的看法。
2.某电视台开设了一个新栏目《读书访谈录》,首期活动围绕“读名著”这个话题展开,将邀请作家、老师、学生参加活动。
)(1)假如你作为学生代表主持本次访谈,请你围绕话题设计两个问题向参与者提问。
要求:紧扣话题,表述简明扼要。
①②(2)请为本栏目设计一条宣传语。
3.在阅读中,我们认识了许多形象鲜明的人物。
部编版语文五年级下册 期末口语交际、综合实践与习作专项复习(含答案)
五年级下册语文期末专项复习五口语交际、综合实践与习作时间:90分钟满分:100分一、口语交际天地。
(28分)1.班主任找考试没考好的同学谈话。
以下说法,效果最理想的是( )(3分)A.你怎么搞的,考成这个样子!往后怎么办?你自己想想办法吧B.考得不好,难过有什么用!从今天开始每天多做一套练习题。
C.这次考得不理想,你难过我能理解,但不能灰心,我相信下次你会考好的。
D.你考不好,早在我意料之中,不好好反省反省,下次更槽。
2.下列选项中,比较适合填入语境当中的一项是( )(3分)经多日侦察,公安人员在获取了确凿证据后,。
A.一下子把犯案的逮住了B.一举将凶犯逮捕归案C.一下子就抓住了犯案的D.一下子就逮住了犯案的3.运动会上,王亮在最后百米冲刺时扭伤了脚。
你把王亮送到了医务室接受医治,校医建议他回家休养两天。
请你以同学的身份给王亮爸爸打电话,说明情况并转告给他校医的建议。
(4分)你:。
王亮爸爸:同学你好,请问有什么事吗?你:。
王亮爸爸:好的,谢谢你,我马上就过去。
4.在这周的班级读书交流会上,老师让同学们上台和大家分享自已的读书心得。
周扬想上去,却又担心讲不好被人笑话。
你会怎样鼓励他呢?(4分)5.学校组织学生志愿者在路口充当“文明小使者”,提醒来往的行人道守交通规则,制止不文明过马路的行为。
作为志愿者,你如何劝说闯红灯的行人?(4分)6.小贝要参加市里举办的诗歌朗诵比赛,为此他每天练习到很晚。
邻居李伯伯对他说:“小贝呀,你学习可真刻苦,每天晚上12点,我们都睡了,你还在朗读啊!”小贝谦虚地说:“李伯伯过奖了,我还差得远哪,还需要继续努力。
”(6分)(1)李伯伯的意思是: 。
(2)小贝的意思是: 。
(3)如果你是小贝,得体的回答是: 。
7.随着微博、微信等新媒体的迅速发展,人们可以通过网络、手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。
毫无疑问,我们现在已经进入了碎片化阅读时代,似乎一切信息、知识唾手可得。
部编版五年级下册语文第七单元口语交际习作语文园地七
编写提纲
颐 和 园
位置、主要特点 主要景点 与读者互动
长廊 佛香阁 昆明湖 十七孔桥
赞美颐和园美景
编写提纲
敦 煌 莫 高 窟
位置、历史、影响
主要景点
壁画 千佛洞
珍贵价值 各种美称
范文引领
颐和园
颐和园,坐落在北京西郊,距城区十五公里,占地约
二百九十公顷,与圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山为
基址,以杭州西湖为蓝本,汲取江南园林的设计手法而建
精读感悟
(3)暑假开始了,博物馆需要志愿讲解员。
①确定顺序:观察顺序、参观的顺 序……
②确定内容:沿途所见Байду номын сангаас所有展品、沿 途所见的重要展品。
③讲解技巧:从多个角度、采用不同 的方法进行介绍。
精读感悟
选定情境,列出提纲
学校的图书馆
图书馆的位置 建筑年代
每一层的功能 所藏图书
精读感悟
前面——公园 周边的环境(方位顺序) 左面——商业街
精读感悟
评议谁最棒
A.全班评议,看讲的同学内 容是否符合要求、语言是否流畅、 重点是否突出。
B.评选出“最自然大方奖” “最佳口才奖”,并宣布评选 结果。
最佳口才奖
课文总结
同学们,今天我们上了一节生动、有 趣的口语交际课, 通过交际使我们感受到 小小讲解员给我们带来的乐趣,同时也学 到了很多知识。
作业布置
课下,我们把全班同学的作品汇集 在一起,编成一本中国世界文化遗产作 品集吧!
语文园地七
统编版 五年级下
激趣导入
同学们,课文《威尼斯的小艇》《牧场之国》采用动 静结合方法, 写出了威尼斯夜晚的独特之美和荷兰不成和 谐优美的风光,那么,怎样写出景物的动态美和静态美?
部编版五年级语文下册口语交际专项全能训练
部编版五年级语文下册口语交际专项全能训练1. 口语交际。
(1)右图反映了什么现象?(2)如果你在场,你会对她说些什么?2. 口语交际。
淘淘:“喂!书我看完了,还给你!”壮壮:“又把我的新书弄脏了,以后再也不把书借给你了!”为了避免引发同学问的矛盾,请你为他们重新设计有礼貌的对话。
淘淘:“______。
”壮壮:“______。
”3. 口语交际。
你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱,这时你指出他的不对,他却说:“这样方便,有什么不对?”你会这样劝说:______。
4. 人们常说:“男生女生不一样。
”那么个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢?请根据自身的体验和观察,说说你的意见。
5. 口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时,别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。
面对下面这种情形,你打算怎样安慰他?期中考试过后,解小惠发现自己有一道应用题做错了,难过得哭了。
我会这样说“______。
”6. 口语交际(补充对话)示范小学五(1)班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状,决定开展一个“友谊辩论会”。
正方的观点是“参加”,反方的观点是“参加补习班不好”,假如你是正方的一个辩手,你会这样说:______。
试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点:______。
7. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩,你在课余时间都做些什么呢?请和大家分享一下吧!8. 口语交际。
(1)你知道你的名字有什么含义吗?回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待,说不定里面还藏着一个故事呢!我叫______,______(2)有些关于姓名的民间传说很有趣,我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
有一天,他的父亲吟诵了一首诗:“春风送暖百花开,迎春绽金它先来。
火烧杏林红霞落……”李白听了,用手指着李树,脱口说道:“李花怒放一树白。
”他父亲听后,连声叫好,忽然心里一动:这句诗的头一个字不正是自家的姓吗?这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗?于是,他当即决定儿子的名字就叫李白。
人教部编版五年级语文下册期末分类复习:口语交际训练【含答案】
五年级语文下册期末分类复习口语交际(时间:40分钟满分:100分)班级:姓名:学号: .一、学校来了客人,需要你讲解校园里具有代表性的地方。
下面是你和客人的对话,请你把对话补充完整。
客人:同学,你好!你能给我介绍一下你们学校里具有代表性的地方吗?我:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________二、语文运用。
某市305路公交车的司机座位后面有个铁皮箱,上面写着8个绿色大字:“严禁做人,后果自负。
”乘客每次看到这几个字,总是哭笑不得,这是为什么呢? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________三、下图是一幅环保宣传画,观察这幅画,完成练习。
(部编版)统编版五年级下册语文试题-口语交际:我们都来演一演 (含答案)
口语交际:我们都来演一演一、交际话题。
下面关于课本剧的说法,正确的打“√”。
1.课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。
( ) 2.课本剧改编的时候注意保持原意。
( ) 3.课本剧就是在学校里表演的戏剧。
( ) 4.设计人物的台词、动作、表情,要尽量符合人物的身份、性格( ) 5.表演课本剧,就是把课文内容一字不差地搬到舞台上。
( ) 二、交际要求。
1.演一部成功的课本剧,应选择( )(多选)A.情节曲折、生动的课文。
B.情节简单好背的课文。
C.内容比较完整的课文。
D.人物性格鲜明,人物的动作、语言相对集中的课文。
2.表演课本剧之前要想一想( )(多选)A.人物的动作。
B.人物的表情。
C.穿什么服装。
D.需要什么道具。
E.怎样把课文中叙述性的语言改编成人物对话。
三、交际活动。
1.进入角色,展示剧情。
为了塑造鲜活的人物形象,表演时要入情入境,细心体会,揣摩人物的________、________、________等。
只有进入角色,才能塑造好人物的形象。
2.演一演下面的课本剧,并请大家评论。
《负荆请罪》(课本剧)时间:战国时期地点:赵国都城邯郸人物:蔺相如、侍从们、廉颇廉颇:(气愤地)蔺相如有什么了不起,靠一张嘴,竟爬到我头上去了。
我见了他,得给他个下不了台。
〔蔺相如知道了,就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。
有一天,他坐车出去,看见廉颇过来了,马上就叫车夫把车往回赶。
〕侍从们:(不解地)蔺大人见了廉颇就像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如:你们想一想,秦王厉害还是廉将军厉害?侍从们:当然秦王厉害。
蔺相如:(意味深长地)我连秦王都不怕,怎么会怕廉将军呢?秦国不敢来进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
如果我们俩不和,秦国必然来攻。
我是为了我们赵国才这样做的。
〔廉颇知道了这件事,觉得蔺相如说得有道理,自己很后悔,就脱下战袍,背上荆条去请罪。
〕蔺相如:(吃惊地)哎呀,廉将军,您这是——廉颇:蔺大人,请您用荆条狠狠地抽打我一顿吧!我自以为功比天高,常常在别人面前侮辱您,可是您每次都不与我计较,我以为您是惧怕我,后来经人提醒,才明白您的良苦用心。
部编版语文五年级下册 第二单元专项训练:句型(含答案)
部编版五年级语文下册第二单元专项训练:句型一、单选题1.下列说法中不正确的一项是()A. 《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。
B. 《草船借箭》是根据长篇历史小说《水浒传》改编的。
C. 《红楼春趣》选自古典名著《红楼梦》。
D. 《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》,作者是明代小说家吴承恩。
2.“身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
”这句话描写的人物是()A. 孙悟空B. 武松C. 诸葛亮D. 贾宝玉3.依次填入下列句子中的横线上的词语最恰当的一组是()①武松见大虫翻身回来,就双手______起哨棒,使尽平生气力,从半空____下来。
②那猴在山中,却会行走跳跃,______草木,______涧泉,采山花,觅树果。
A. 抡劈饮食B. 拿打食饮C. 抡劈食饮D. 拿劈饮食4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A. 鲁肃说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙!”B. 宝玉又兴头起来,也打发个小丫头子家去,说:“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。
”C. 原来大虫抓人,只是一扑、一掀,一剪,三般都抓不着。
D. 一个个序齿排班,朝上礼拜,都称:千岁大王。
二、判断题5.根据课文内容,判断下列说法的对错。
(1)周瑜嫉妒诸葛亮的才干,设“十天造十万支箭”的毒计来陷害诸葛亮。
(2)《猴王出世》是按照时间先后的顺序来描写的。
(3)诸葛亮知道鲁肃忠厚守信,顾全大局,所以找他帮忙。
(4)《红楼春趣》中最后三个风筝都绞到一处,后来线都断了,风筝飞走了。
6.判断下列答案是否正确。
(1)本课选自我国古典小说《水浒传》,作者是罗贯中。
()(2)“大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。
”这一句用了夸张的修辞方法。
()(3)“主人家,怎么不筛酒?”这一句是反问句。
()(4)“你还过冈,岂不白白送了自家性命?”是设问句。
()(5)“老虎把铁棒似的尾巴倒竖起来”是比喻句。
()三、语言表达7.按要求写句子。
部编版五年级下册:专题六 口语交际专项练习(含答案)
专题六部编五年级下册口语交际专项训练1.公交车上,小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学,嘲笑老师的普通话不标准,抱怨父母不给自己充游戏币时,车上的老大爷自言自语地说:“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿,那你小时候学什么?”小林不服地插话。
大爷说:“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话,要尊敬老人,尊敬老师,体谅父母,珍惜时光,努力学习”。
小林和朋友听了,不好意思地低下头。
小林不好意思的原因是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
2.五年级(1)班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。
本子写好了,但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。
导演想选林小雨,但是编剧却想选吴云云。
两人争执不下,以下是两人资料,你认为应该选谁?林小雨:身材纤瘦,皮肤白皙,五官中等偏上,性格活泼,眼神灵动,有舞台表演经验。
吴云云:身材高挑,五官精致,性格内向,不擅交际,无舞台表演经验。
你想选______________,她的优势是_______________________________________________ ______________________________________________________________________________。
3.有一天,黑猫警长带领下属到某商场“打假”。
商场内人声鼎沸,忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点,而且还明码标价呢。
巡警带黑猫警长前去,果然一间名为“青青娃店”的店门口立着个牌子,写着:“男娃:20元女娃:10元”。
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专题六部编五年级下册口语交际专项训练1.公交车上,小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学,嘲笑老师的普通话不标准,抱怨父母不给自己充游戏币时,车上的老大爷自言自语地说:“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿,那你小时候学什么?”小林不服地插话。
大爷说:“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话,要尊敬老人,尊敬老师,体谅父母,珍惜时光,努力学习”。
小林和朋友听了,不好意思地低下头。
小林不好意思的原因是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
2.五年级(1)班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。
本子写好了,但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。
导演想选林小雨,但是编剧却想选吴云云。
两人争执不下,以下是两人资料,你认为应该选谁?林小雨:身材纤瘦,皮肤白皙,五官中等偏上,性格活泼,眼神灵动,有舞台表演经验。
吴云云:身材高挑,五官精致,性格内向,不擅交际,无舞台表演经验。
你想选______________,她的优势是_______________________________________________ ______________________________________________________________________________。
3.有一天,黑猫警长带领下属到某商场“打假”。
商场内人声鼎沸,忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点,而且还明码标价呢。
巡警带黑猫警长前去,果然一间名为“青青娃店”的店门口立着个牌子,写着:“男娃:20元女娃:10元”。
黑猫警长一声厉喝:“老板是谁,带去警察局!”店老板惊恐万分,不知所措,不知何故。
问:谁能告诉店老板,他到底哪里错了,警察为什么抓他?_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
4. 在前一段时间的爱国主义教育活动汇报会上,你被同学们推选为主持人。
下面是当时内容的一些记录,你能通过回忆把空缺的内容补出来吗?(1)作为主持人,你设计了这样的一段开场白:各位老师,同学们,古往今来,有多少英雄豪杰、优秀儿女为国家的独立而流血献身,有多少仁人志士、革命先辈为中华之崛起而前赴后继!他们中有不忘国耻、忧国忧民的辛弃疾,有_________________________________,有___________________________________。
(2)作为主持人,在参加了活动后,你会写出怎样的感受?(既可以谈做主持人的感受,也可以谈接受了爱国主义教育的感受)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.“字里行间众生相,大千世界你我他”。
假如你是一名作家,想要以身边的无名英雄(如警察、教师、清洁工、医生、辛勤的园丁等)为题,创作一篇文章来赞颂他们。
(1)你会选择:_____________(2)你想突出他____________________________________的品质。
(3)你会如何来描写、衬托他的这一品质?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6. 一天,纪晓岚(清代大学者)陪同乾隆皇帝游大佛寺。
君臣二人来到天王殿,但见殿内正中一尊大肚弥勒佛,袒胸露乳,正在看着他们憨笑。
乾隆问:“此佛为何见朕笑?”纪晓岚从容答道:“此乃佛见佛笑。
”乾隆问:“此话怎讲?”纪晓岚道:“________________________________________________________________ _________________________________________________________________________”乾隆暗暗赞许,转身欲走,忽见大肚弥勒佛正对纪晓岚笑,回身又问:“那佛也看卿笑,又是为何?”纪晓岚说:“___________________________________________________________”乾隆称赞纪晓岚善辩。
如果你是纪晓岚,你会怎么说呢,请写在文中横线上。
7.你是一名导游,现在要带一个外国友人团去游览长城,你希望让他们拥有一个完美的旅行体验。
在下列各个阶段,你会如何规划你的行程呢?(1)去长城的路上(大巴车上)_____________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)游览过程:__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)游览结束:________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.老师出了一道题,让同学们用“新闻”造句。
一个小朋友走到台上,看了看他的袜子,想了想说:“______________________________________________________”,全班同学听完哈哈大笑,连老师都忍不住被逗笑了。
你猜他造的什么句啊,写在上面的横线上。
答案1.示例:小林听出了大爷说的不能随意打断别人的话,要尊敬老人,尊敬老师,体谅父母,珍惜时光,努力学习,这些其实是在指责他刚刚的行为,他感到很惭愧。
解析:要认真阅读材料,大爷说的每一项都对应材料中小林之前的一些行为。
大爷是在委婉地教育小林,所以他会感觉很惭愧。
2.示例1:林小雨她符合林黛玉的外在气质,虽然性格和林黛玉不同,但是她有舞台表演经验,在舞台上也是可以表演林黛玉的。
示例2:吴云云她内外气质都比较符合林黛玉,虽然没有舞台表演经验,但是勤加练习应该能胜任这一角色。
解析:无论选谁,只要说出她的竞争优势来即可。
3.他的错误是把“袜”错写成了“娃”。
本来是卖袜子的,结果被警察当成了人贩子。
4.示例:用胸膛堵住敌人枪眼的黄继光宁死不肯吐露情报的赵一曼无数先烈用他们的生命和热血保卫自己的祖国,这种强烈的爱国主义精神是值得我们学习的。
5.示例:清洁工默默无闻、辛勤地劳动加重笔墨描写他们风吹日晒下苍老黝黑的面容和皲裂粗糙的双手,以及憨实的神态;并以凌晨别人都在睡梦中,冬天夏天别人在空调屋里享受生活,他们却已出现在大街小巷开始工作作对比,突出他们工作的辛苦。
解析:人物选择和品质要相对应。
描写和衬托人物性格要抓住行业特点,比如清洁工要描写出他们的起早贪黑和风吹日晒下的外貌变化;教师可以描写他们不要其烦地一遍一遍辅导学生的情景;警察可以突出描写他们舍小家顾大家,危险当头毅然决然维护国家和人民生命财产安全的心理活动过程等等。
6.皇上也是佛陀转世,所以弥勒佛见您亲切,会和您笑。
弥勒佛是笑话我,笑话我不能成佛。
解析:(1)“佛见佛笑”,第一个“佛”是指弥勒佛,第二个肯定是指乾隆。
古代都有皇帝是神或佛的转世这一迷信说法,用以稳固皇权。
这个“笑”是佛见佛之间亲切的笑。
(2)弥勒佛跟纪晓岚笑,这个“笑”肯定不能回答乾隆是亲切的笑,不然会被皇帝认为是有反叛之心的,会招致杀头之罪。
所以这个“笑”可以理解为笑话的笑,既化解了自己的危机,又博得皇帝的认可。
7.(1)示例:先做自我介绍,给外国游客先简略介绍一下长城,嘱咐游客旅行安全方面的内容。
(2)示例:每处景点都和游客做具体介绍,和游客讲述当年长城是如何修建的,可以加入“孟姜女哭长城”等传说小故事。
(3)示例:可以给每个旅客准备一份长城的纪念品,希望他们记住这次来中国旅行的经历。
解析:一般导游都是在去景点途中,利用车上闲暇时间做自我介绍,和游客做景点介绍和注意事项;参观途中各个景点逐一做具体介绍,其中会穿插一些历史或传说故事增加旅行的趣味性;旅行结束会感激游客,并欢迎以后再次光顾。
8.示例:我的袜子虽然看起来新,但是闻起来很臭。
解析:从题目我们可以看出,小朋友闹了一个笑话。
题中有一个细节是小朋友看看自己的“袜子”,而题中要求有“闻”这个字,所以肯定是将“新”和“闻”分开来写了。
猛虎雄风人们一提到虎,就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。
的确,虎被称为“百兽之王”,它是胜利和力量的象征。
在生活中,虎的数量很少。
在九种虎中,有四种已经灭绝了。
在仅剩的五种虎中,也有几种数量仅剩两位数了。
但美洲虎、东北虎的踪迹,还是可以在森林中找到,它们还是一样的威风。
东北虎的毛色非常美丽,额前有一个“王”字形的斑纹,一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹,显得十分漂亮;它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛,又使它显得威风凛凛。
东北虎是肉食性动物,它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。