初中散文写作PPT优秀课件
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基础写作：01第一章散文PPT课件
三、散文的特征
情感的表现不一定是要 大事件,生活中的感动其 实就在最简单的细节里. 这些细节或憨厚或有趣 或粗鄙,都充满了世俗 的温热.
三、散文的特征
• 二、个性鲜明（第一人称）
• 关于第二人称（三种情况） 1、 “我还行。
你一口气跑上九楼，每一步跨两层台阶，共跑了280级楼阶。你好不容易 叫开我的家门，你的第一句话便是：
三、散文的特征
平淡的生活 恬淡的心 生活就是一首诗
三、散文的特征
• 2.哲思深蕴
•
或激情演绎，或冷静推理，表达深刻的哲理。
• 史铁生 《病隙碎笔》
• 周国平 《爱的反义词》
三、散文的特征
重病之时，我总想起已故好友周郿英，想起他躺在病房里，瘦得只剩一副骨 架，高烧不断，溃烂的腹部不但不愈合反而在扩展……窗外阳光灿烂，天上流 云飞走，他闭上眼睛，从不呻吟，从不言死，有几次就那么昏过去。就这样， 三年，他从未放弃希望。现在我才看见那是多么了不起的信心。三年，那是一 分钟一分钟连接起来的，漫漫长夜到漫漫白昼，每一分钟的前面都没有确定的 许诺，无论科学还是神明，都没给他写过保证书。我曾像所有他的朋友一样赞 叹他的坚强，却深藏着迷惑：他在想什么，怎样想？
• 琵琶半遮式——象征体半裹象征意。 • 《摆渡》《枯叶蝴蝶》
• 钻戒镶嵌式——象征意公开阐明 • 《雪浪花》《荔枝蜜》
四、散文的写法
• 担心自己会被一场大风刮跑，像一棵草一片树叶，随风千里，飘落到 一个陌生地方。也不管你喜不喜欢，愿不愿意，风把你一扔就不见了。 你没地方去找风的麻烦，刮风的时候满世界都是风，风一停就只剩下 空气。天空若无其事，大地也像什么都没发生。只有你的命运被改变 了，莫名其妙地落在另一个地方。
我还行。 你与我同年出生，比我小一个月。就是说，你以为你已经不行。你竟从 深夜一点怕楼这件事情上感情于自己的力量。你兴奋于一个新的开始。 我还行。你这样自言自语，不顾受惊吓的我的妻子。
人教部编版语文八年级上册《散文二篇》PPT课件
渴望 爱情
爱情带来狂喜 爱情解除孤寂 使人看到仙境的神秘缩影
结构梳理
什 么 而
寻求 知识
了解人的心灵（人类） 知道星辰为何发光（自然） 理解毕达哥拉斯的思想威力（社会）
崇博 高大 的的
活
饥饿的儿童
人情
着 同情 被压迫、被折磨的受害者
格怀
苦难 孤苦无依的老人
充满孤寂、贫穷和痛苦的世界
主旨概括
文章以真挚的态度、朴素的语言道出了 自己的人生追求和价值取向，表达了对爱情、 知识的执着追求，以及对人类苦难的同情与 悲悯，表现了一个思想家博大的情怀和崇高 的思想境界。
多音字
（ xìn）ɡ兴味 兴
（ xīn）ɡ兴旺
词语集注
无能为力：用不上力量；没有能力或能力达 不到。 消逝：消失。 凋谢：（草木花叶）脱落。 蔓延：像蔓草一样向周围扩展。
课文讲解 自由朗读课文，整体把握文章内容。划
分层次，概述段落大意。 第一部分（1）：感慨生命的短暂，欲扬先抑。
第二部分（2—4）：正面论说“永久的生命” 这一话题。 第三部分（5）：赞美生命是奇迹。
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来 却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂 时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那 些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望， 永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐 和威势。
“分开来”“合起来”分别指什么？
“那些个体消逝了，它却永远存在” 一句中的“它”指什么？如何理解这句话 的含义？
渴望爱情博大的情怀博大的情怀崇高的人格崇高的人格寻求知识我为什么而活着我为什么而活着爱情带来狂喜了解人的心灵人类同情苦难知道星辰为何发光自然结构梳理爱情解除孤寂使人看到仙境的神秘缩影理解毕达哥拉斯的思想威力社会饥饿的儿童被压迫被折磨的受害者孤苦无依的老人充满孤寂贫穷和痛苦的世界文章以真挚的态度朴素的语言道出了自己的人生追求和价值取向表达了对爱情知识的执着追求以及对人类苦难的同情与悲悯表现了一个思想家博大的情怀和崇高的思想境界
初中散文写作ppt课件(精美版)
江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品 去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得 再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候。国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。 但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它 的身价。枯叶蝶真是因此而要绝灭了。
江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页
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它们伪装，是为了保护自己，但是它还是逃 不脱被捕的命运。不仅因为它的美丽，更因 为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它 这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还 聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因 此它装假作伪这种行经是超不过这种生物— —人的。
江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页
哲理，是感悟的参透，思想的火 花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯 古今，横亘中外，包容大千世界，穿透 人生社会，寄寓于人生百态家长里短， 闪现在思维领域万千景观。高明的作者， 善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨， 写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常 涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受 到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化 作用无疑是巨大的。
江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页
赏花观树，脱口赞美，这 是人之常情。不料园主一语惊 人，引发了“我”关于“完美” 的一番思考——
江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页
花与树的完美 林清玄
我到一座花园去参观，看到园中的花正盛开， 树都苍翠，忍不住赞叹地说：“这些花和树是 多么的美呀。”
花园主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑 的树，也没有丑的花。不要说是这花园，即使 是路边的花树也都是很美的。”
我们既然有一对美丽的如真理的翅膀，我 们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作 样，化为一只枯叶碟，最后也还是被售，反 而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞 翔，被捕捉而又生生不息。
初中散文写作辅导课优质课件
散文写作辅导课 ——点评作文“生命的回忆”
散文写作概要
散文的概念
散文是与韵文相对而言的一种文体。
散文的特点
形散而意不散（“意”指思路与主意） 文散而架不散（“架”指结构与联系）
散文的表达
既可言物，也可咏志 既可洋洋洒洒，也可短小精干 既可描述人与事，也可记述心与境
散文的语言
散文又被称之为“美文”，对语言要求很高，具 体地说，就是“三要求、三反对”要求表达流畅 ，行云流水；反对生涩难懂，故作深奥。要求描 述生动、自然贴切，反对滥用辞藻，故弄玄虚。 要求句型适中，朗朗上口；反对全盘西化，盲目 模仿。
要问我为何，因为我感到困惑。我为一道浅显易明的问题感到困惑： “当你生命即将终竭，你对你这次生命历程的回忆会是什么？”
也许对于希尔丽莎来说，对生命的回忆就是爱情给她带来的甜蜜 吧。希尔丽莎是一位独自居住在偏远山村的银发老太，但特别的是 她独自守着一片美丽的玫瑰花园。这片花园中央处有一个坟墓，是 希尔丽莎的爱人。当初两人冲破重重阻力来到此处定居。生活虽简 但也快乐，每当他们发生争执后，希尔丽莎都会种下一颗不知名的 种子。不曾料想竟然长出红艳艳的玫瑰花。或许这就是生活吧！两 人在磕磕碰碰甜甜蜜蜜中度过了大半生。而他们屋后也成了一片玫 瑰园。但生命是脆弱且无力的，某一天希尔丽莎的丈夫倒在了玫瑰 园中，从此永远地离开了希尔丽莎……丈夫走后，徒留希尔丽莎一 人守候着这片玫瑰园与坟墓，等待着某一天她将在另一个世界与她 心爱的人重逢。直到人们无意中发现此处竟然居住着一位银发老太 和一片盛放的玫瑰园。待人们听完希尔丽莎娓娓讲述她与丈夫的生 活点滴
问题：
1、本文中心切合文题吗？ 2、本文能围绕主题选材吗？ 3、本文能紧扣主题展开议论抒情吗？ 4、本文的立意深刻而独特吗？
散文写作概要
散文的概念
散文是与韵文相对而言的一种文体。
散文的特点
形散而意不散（“意”指思路与主意） 文散而架不散（“架”指结构与联系）
散文的表达
既可言物，也可咏志 既可洋洋洒洒，也可短小精干 既可描述人与事，也可记述心与境
散文的语言
散文又被称之为“美文”，对语言要求很高，具 体地说，就是“三要求、三反对”要求表达流畅 ，行云流水；反对生涩难懂，故作深奥。要求描 述生动、自然贴切，反对滥用辞藻，故弄玄虚。 要求句型适中，朗朗上口；反对全盘西化，盲目 模仿。
要问我为何，因为我感到困惑。我为一道浅显易明的问题感到困惑： “当你生命即将终竭，你对你这次生命历程的回忆会是什么？”
也许对于希尔丽莎来说，对生命的回忆就是爱情给她带来的甜蜜 吧。希尔丽莎是一位独自居住在偏远山村的银发老太，但特别的是 她独自守着一片美丽的玫瑰花园。这片花园中央处有一个坟墓，是 希尔丽莎的爱人。当初两人冲破重重阻力来到此处定居。生活虽简 但也快乐，每当他们发生争执后，希尔丽莎都会种下一颗不知名的 种子。不曾料想竟然长出红艳艳的玫瑰花。或许这就是生活吧！两 人在磕磕碰碰甜甜蜜蜜中度过了大半生。而他们屋后也成了一片玫 瑰园。但生命是脆弱且无力的，某一天希尔丽莎的丈夫倒在了玫瑰 园中，从此永远地离开了希尔丽莎……丈夫走后，徒留希尔丽莎一 人守候着这片玫瑰园与坟墓，等待着某一天她将在另一个世界与她 心爱的人重逢。直到人们无意中发现此处竟然居住着一位银发老太 和一片盛放的玫瑰园。待人们听完希尔丽莎娓娓讲述她与丈夫的生 活点滴
问题：
1、本文中心切合文题吗？ 2、本文能围绕主题选材吗？ 3、本文能紧扣主题展开议论抒情吗？ 4、本文的立意深刻而独特吗？
散文写作(精品教学课件)ppt课件
•
朱中自清 国20世纪散文家
三毛
朱自清
林语堂
毕淑敏
林清玄
叶圣陶
汪曾祺
杨绛
张爱玲
巴金
ppt课件
11
2.精心炼立意
散文表现作者的心灵之声，可以抒情，可以
明志，可以言理。由这些“情、志、理”构成的
散文的立意，也绝不能千篇一律。正如郁达夫所
说的那样“一粒沙里见世界，半瓣花上说人
情”，散文书写作者对生活的感受、认识常常是
直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的 激动；春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩。门前 的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍，那一天我 们举家迁往城里。远去了清晨那晶莹的露珠，远 去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅致，远去 了 春 雨 下 撑 着 伞 漫 步 于 田 埂 ppt课件 的 惬 意 。 钻 进 门 前 等23
ppt课件
9
3.议论性散文 议论性散文以说理为主，它与抒情散文一样 注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智， 抒情散文重于感情。它又不同于一般的议论文， 用事实和逻辑来说理，而主要用文学形象来说 话，是一种文艺性的议论文。它既有生动的形象， 又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人； 熔形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。鲁 迅先生的杂文、陶铸的《松树的风格》等 都是典型的议论性散文。ppt课件《森林中的绅士》 10
的两种“花”：一种是有钱花，一种是尽管花。
ppt课件
28
女人之所以称为花，其原因有二：一是花，
会花钱；二是花，花会凋谢的。
于是花期一过，这种时尚之花就凋谢了。别
怕，时尚的大观园里的花儿赶着趟呢！
我听见花开的声音了，超级女声想唱就唱，
而且唱得这么响亮，唱响了大江南北，红遍了两
初中散文写作ppt
一枝一叶总关情s 散 文 写 作
请你欣赏
一花一世界 一叶一菩提
最 忆 是 江 南
美丽而善于隐蔽的枯叶
蝶由于人类的滥捕而濒临 灭绝，对于这一小生灵的 命运，人们可以引发诸多 话题。请看著名作家徐迟 是怎样另辟蹊径，表现出 独到的感悟的——
枯叶蝶
峨嵋山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美 丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的 特产之一。
嵇康望了望黑压压的年轻学子，有点感动。 孤傲了一辈子的他，因仅有的几个朋友而死的他， 把诚恳的目光投向四周。一个官员冲过人群来到 刑场高台上宣布：宫廷旨意，维护原判。
刑场上一片山呼海啸。 但是，大家的目光都注视着已经押上高台的 嵇康。 身材伟岸的嵇康抬起头来，眯着眼睛看了看太 阳，便对身旁的官员说：“行刑的时间还没到， 我弹一个曲子吧。”不等官员回答，便对在旁送 行的哥哥嵇喜说：“哥哥，请把我的琴取来。”
赏花观树，脱口赞美，这
是人之常情。不料园主一语惊 人，引发了“我”关于“完美” 的一番思考——
花与树的完美 林清玄
我到一座花园去参观，看到园中的花正盛开， 树都苍翠，忍不住赞叹地说：“这些花和树是 多么的美呀。”
花园主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑 的树，也没有丑的花。不要说是这花园，即使 是路边的花树也都是很美的。”
遥远的绝响 余秋雨
这是中国文化史上最黑暗的日子之一，居然 还有太阳。
嵇康身戴木枷，被一群兵丁，从大狱押到刑 场。
刑场在洛阳东市，路途不近。嵇康一路上神 情木然而缥缈，他想起了一生中好些奇异的遭 遇。
他想起，他也曾像阮籍一样，上山找过孙登 大师，并且跟随大师不短的时间。大师平日几 乎不讲话，直到嵇康临别，才深深一叹：“你 性情刚烈而才貌出众，能避免祸事吗？”
请你欣赏
一花一世界 一叶一菩提
最 忆 是 江 南
美丽而善于隐蔽的枯叶
蝶由于人类的滥捕而濒临 灭绝，对于这一小生灵的 命运，人们可以引发诸多 话题。请看著名作家徐迟 是怎样另辟蹊径，表现出 独到的感悟的——
枯叶蝶
峨嵋山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美 丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的 特产之一。
嵇康望了望黑压压的年轻学子，有点感动。 孤傲了一辈子的他，因仅有的几个朋友而死的他， 把诚恳的目光投向四周。一个官员冲过人群来到 刑场高台上宣布：宫廷旨意，维护原判。
刑场上一片山呼海啸。 但是，大家的目光都注视着已经押上高台的 嵇康。 身材伟岸的嵇康抬起头来，眯着眼睛看了看太 阳，便对身旁的官员说：“行刑的时间还没到， 我弹一个曲子吧。”不等官员回答，便对在旁送 行的哥哥嵇喜说：“哥哥，请把我的琴取来。”
赏花观树，脱口赞美，这
是人之常情。不料园主一语惊 人，引发了“我”关于“完美” 的一番思考——
花与树的完美 林清玄
我到一座花园去参观，看到园中的花正盛开， 树都苍翠，忍不住赞叹地说：“这些花和树是 多么的美呀。”
花园主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑 的树，也没有丑的花。不要说是这花园，即使 是路边的花树也都是很美的。”
遥远的绝响 余秋雨
这是中国文化史上最黑暗的日子之一，居然 还有太阳。
嵇康身戴木枷，被一群兵丁，从大狱押到刑 场。
刑场在洛阳东市，路途不近。嵇康一路上神 情木然而缥缈，他想起了一生中好些奇异的遭 遇。
他想起，他也曾像阮籍一样，上山找过孙登 大师，并且跟随大师不短的时间。大师平日几 乎不讲话，直到嵇康临别，才深深一叹：“你 性情刚烈而才貌出众，能避免祸事吗？”
《散文写作》PPT课件
类散文的时候，要注意： • 一选择，二感情，三组织，四描写。
23
（二）自我画像法
作者介绍、刻画和表现自己的面 目和故事的写法。
写自己的散文与写自己的所见所 闻，甚至是与写自己经历的事件都不大 一样，这种散文尽力写出自己的面目、 遭遇、心态，写出“我”这个人。
24
自我画像法细分起来主要又以下几种：
所以说，在这个世界上，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。感情是由一定的 人事引起的，最好也依附于一定的人事来抒发。
34
（二） 睹物思人法
通过物来引发、抒发对人思念的感情的方法。依事抒情法的核心是依“事”传情，睹 物思人法却在这个基础上加上“物”作为感情线索。思念的对象不在眼前，或是逝世， 或是远离，或是暂别，写作者触“物”生情，把思念的感情倾注在眼前的“物”上面。
11
第二节 散文的特征
• １.体裁广泛
•
散文的取材，古今古外，海阔天空，时空无限，大小不拘，只要你会用，什么都
可以作为写作的材料 。
12
• ２. 个性鲜明
•
散文采用第一人称的写法，以作者亲身的经历和见闻为题材，最直接最充分地表现作
者自己的生平生活、言行感情、思想性格。散文是最直接最充分显露作者的个性特征的体
41
（二）线索串事法 线索串事法就是用一件物事作为线索把各个分散的事件串联成一个整体篇章的写法。这
种写法，先要选出一件具体的物事作为线索。选好这件物事非常重要，这件物；事要能够 体现思想价值，又能够组织文章。
20
• 线索串事法所选用来做“线索”的物事多种多样，主要有下面的“物”类和“事”类两种。 • 1．物类线索串事法。 • 物类线索多数用具体的物品作线索，例如用物、食物、读物、动物、植物等等，但也有
23
（二）自我画像法
作者介绍、刻画和表现自己的面 目和故事的写法。
写自己的散文与写自己的所见所 闻，甚至是与写自己经历的事件都不大 一样，这种散文尽力写出自己的面目、 遭遇、心态，写出“我”这个人。
24
自我画像法细分起来主要又以下几种：
所以说，在这个世界上，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。感情是由一定的 人事引起的，最好也依附于一定的人事来抒发。
34
（二） 睹物思人法
通过物来引发、抒发对人思念的感情的方法。依事抒情法的核心是依“事”传情，睹 物思人法却在这个基础上加上“物”作为感情线索。思念的对象不在眼前，或是逝世， 或是远离，或是暂别，写作者触“物”生情，把思念的感情倾注在眼前的“物”上面。
11
第二节 散文的特征
• １.体裁广泛
•
散文的取材，古今古外，海阔天空，时空无限，大小不拘，只要你会用，什么都
可以作为写作的材料 。
12
• ２. 个性鲜明
•
散文采用第一人称的写法，以作者亲身的经历和见闻为题材，最直接最充分地表现作
者自己的生平生活、言行感情、思想性格。散文是最直接最充分显露作者的个性特征的体
41
（二）线索串事法 线索串事法就是用一件物事作为线索把各个分散的事件串联成一个整体篇章的写法。这
种写法，先要选出一件具体的物事作为线索。选好这件物事非常重要，这件物；事要能够 体现思想价值，又能够组织文章。
20
• 线索串事法所选用来做“线索”的物事多种多样，主要有下面的“物”类和“事”类两种。 • 1．物类线索串事法。 • 物类线索多数用具体的物品作线索，例如用物、食物、读物、动物、植物等等，但也有
作文写作方法《中学生散文写作指导》(共19张ppt)
个性,读者,视线,文章,内容,散文, 场景,入题,落叶,忌讳,能够,抓住, 体现,得分,鲜亮,平淡。
作文写作方法《中学生散文写作指 导》
有的是感觉入题，《花香》、 《路是月的痕》、《眼睛上的窗 帘》；有的呼告，《茉莉，
我爱你》；有的祈祷，《让双眼更加
清澈》；有的比喻，《放下感 情的叶片》；有的口语化， 《明天一定记着开窗》；有的化 用成语诗词，《随遇而安》、 《月是故乡明》；
读者,理性,话题,思辨性,落叶,记忆, 遗失,红叶,同学,故事,表露,寓于, 激发,思考,具有,富有,考生,展开, 误解,强烈,很强。
作文写作方法《中学生散文写作指 导》
《随遇而安》写了从北方来广州的
母亲饮食上的改变，进而引发
对广州人生活习惯的认同，富
感情 有生活气息，巧妙道明
影响
认知的观点。《黄色蛹·金
作文写作方法《中学生散文写作指 导》
地 只因这是我们所熟悉而深爱的
方。南方小城温暖湿润的空
气，菁菁校园里若有若无的花香，
母 来来往往的人，似曾相识的脸，
亲洗过的洁净的衣裳，老师
笔记 批过的严整的
。……这一切都
心存 让我们享之坦然并且
感激，
任是将来走远了，在异国他乡也能满
心骄傲地怀想--通过语言，把感
色蝴蝶》是一篇公认的散文
诗，虽没有叙述一个完整的故事，
但精心挑选的三个片段，重点
经历 表现了自己感情在生活
中的
变化过程，语言上处处洋溢
诗情，极好地扣住话题。
关键词：母亲,饮食,生活习惯,
感情,观点,黄色,金色,蝴蝶,散文诗, 故事,精心,重点,经历,过程,语言, 诗情,极好地,话题,改变,引发,认同, 富有,认知,公认,没有,叙述,挑选, 表现,处处,洋溢,扣住,巧妙,完整。
作文写作方法《中学生散文写作指 导》
有的是感觉入题，《花香》、 《路是月的痕》、《眼睛上的窗 帘》；有的呼告，《茉莉，
我爱你》；有的祈祷，《让双眼更加
清澈》；有的比喻，《放下感 情的叶片》；有的口语化， 《明天一定记着开窗》；有的化 用成语诗词，《随遇而安》、 《月是故乡明》；
读者,理性,话题,思辨性,落叶,记忆, 遗失,红叶,同学,故事,表露,寓于, 激发,思考,具有,富有,考生,展开, 误解,强烈,很强。
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《随遇而安》写了从北方来广州的
母亲饮食上的改变，进而引发
对广州人生活习惯的认同，富
感情 有生活气息，巧妙道明
影响
认知的观点。《黄色蛹·金
作文写作方法《中学生散文写作指 导》
地 只因这是我们所熟悉而深爱的
方。南方小城温暖湿润的空
气，菁菁校园里若有若无的花香，
母 来来往往的人，似曾相识的脸，
亲洗过的洁净的衣裳，老师
笔记 批过的严整的
。……这一切都
心存 让我们享之坦然并且
感激，
任是将来走远了，在异国他乡也能满
心骄傲地怀想--通过语言，把感
色蝴蝶》是一篇公认的散文
诗，虽没有叙述一个完整的故事，
但精心挑选的三个片段，重点
经历 表现了自己感情在生活
中的
变化过程，语言上处处洋溢
诗情，极好地扣住话题。
关键词：母亲,饮食,生活习惯,
感情,观点,黄色,金色,蝴蝶,散文诗, 故事,精心,重点,经历,过程,语言, 诗情,极好地,话题,改变,引发,认同, 富有,认知,公认,没有,叙述,挑选, 表现,处处,洋溢,扣住,巧妙,完整。
初中作文散文的写法PPT (共24张PPT)
二、记人散文的写法
– –
（一）人物二三事法
通过日常的几件事来写人物的方法写这
类散文的时候，要注意：
–
一选择，二感情，三组织，四描写。
（二）自我画像法
作者介绍、刻画和表现自己的面 目和故事的写法。 写自己的散文与写自己的所见所 闻，甚至是与写自己经历的事件都不 大一样，这种散文尽力写出自己的面 目、遭遇、心态，写出“我”这个人。
自我画像法细分起来主要又以下几种： • 1．全档式自我画像法。 • 全档式自我画像法是像履历档案般的全面地 介绍自己。
• 2．年段式自我画像法。
• 年段式自我画像法就是刻画自己某个年
龄阶段的故事和情态。如果说全档式的自
我画像法像编年史的话，年段式的自我画
像法就像断代史 。
• 3．习性式自我画像法。
• 习性式自我画像法就是刻画和表现自
己一个有特色的习性的写法。
三、景物散文的写法
（一）风景记游法
记述游览的风光和风闻的写法，这
种写法写成的散文，有一个专有的文体
名称叫做游记。
风景记游法在写作上大概有四个重要环节：
• 1．描写逼真生动。 • 风景记游法首要的是对游览对象的描写，不论 这个对象是自然风景、名胜古迹，还是日常社会 生活环境，描写在这里是关键。把游览的对象描 如临其境，这篇游记就已经成功了大半。
第三节 散文的写法
一、叙事散文的写法
（一）一事铺陈法
一事铺陈法就是叙述一件事情的方法，
它是散文中基础的简易的写法。
（二）线索串事法
线索串事法就是用一件物事作的写法。
这种写法，先要选出一件具体的物事作为线 索。选好这件物事非常重要，这件物；事要 能够体现思想价值，又能够组织文章。
初中作文指导：记叙性散文写作方法指导PPT课件
第六单元 记叙性散文写作方法指导
莫里哀的喜剧《暴发户》中，有个商人叫 儒尔当的，他听说自己的一句话“尼哥，给我 把拖鞋和睡帽拿来”就是散文时，不禁得意地 “天哪，我说散文说了四十年了，自己还 可见，世人对散文的理解是多么地浅浮! 要写好散文，首先需刻骨铭心的是一个散 文写作观念——作者自己的情感体验，是散文 的唯一写作内容和对象。有了散文的“神”— —感情体验，再组织好其“形”——细节，就 可以写好散文了。
熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹， 始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。 他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给 我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸 出正确的音阶来，一半由于以前略有摸小提琴 的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山 中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为 快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着 ________________ 了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里 ________________________________________________________________ 的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲，要我 _________________________________________________________________ 用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年 _________________________________________________________________ 们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温 _________________________________________________________________ 暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢 ______
（联想一：作者写此文时，人已经离开昆明， 故而是联想。） （想念昆明的雨，自有想念的道理。）
莫里哀的喜剧《暴发户》中，有个商人叫 儒尔当的，他听说自己的一句话“尼哥，给我 把拖鞋和睡帽拿来”就是散文时，不禁得意地 “天哪，我说散文说了四十年了，自己还 可见，世人对散文的理解是多么地浅浮! 要写好散文，首先需刻骨铭心的是一个散 文写作观念——作者自己的情感体验，是散文 的唯一写作内容和对象。有了散文的“神”— —感情体验，再组织好其“形”——细节，就 可以写好散文了。
熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹， 始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。 他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给 我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸 出正确的音阶来，一半由于以前略有摸小提琴 的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山 中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为 快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着 ________________ 了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里 ________________________________________________________________ 的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲，要我 _________________________________________________________________ 用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年 _________________________________________________________________ 们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温 _________________________________________________________________ 暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢 ______
（联想一：作者写此文时，人已经离开昆明， 故而是联想。） （想念昆明的雨，自有想念的道理。）
人教部编版八年级上册16《散文二篇》课件(28张ppt)[优秀课件资料]
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认识作者
严文井（1915—2005） 作家。原 名严文锦，号菊潭，主要笔名有青 蔓、严森、司徒丹等。湖北武昌 （今属武汉）人。主要著作有散文 集《山寺暮》，童话集《南南和胡 子伯伯》《严文井童话集》《严文 井童话寓言集》，长篇小说《一个 人的烦恼》等。
整体感知
请同学们默读课文，并在课本上及时做好旁批和圈 点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
部编版八年级语文上册散文二篇课件PPT
6.1 教学效果
效果2
输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字
2 4
THANKS
谢谢各位聆听
教学背景
1.1 地位与作用
在此输入附标题
输入描述性文字输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文字输入描述性文字
课文写对生命的感悟，开始说“我们都非常可怜！” 后来又说“这就是奇迹。”这样写有什么好处？
作者写对生命的感悟，使用了欲扬先抑的写法，先 写生命的易逝，人们的无奈与可怜，感情转入低谷； 接着用“不应该悲观”一转，描写生命的神奇，个 体生命有限，集体生命无穷，生命永久不朽，值得 赞美；最后联系生活实际，要以爱情来赞美生命， 感情高亢，如金声玉振，给人以磅礴的力量。这样 写，前后对比，把对生命的思考引向深入，同时使 行文有了波澜，更能够打动人心。
你是如何理解最后一段话的？
这段话再次重申活着的理由，并表明对自己一生 的肯定。确实，爱情、知识、同情，写在了罗素 生活的旗帜上，高高飘扬。他的追求激情，追求 知识，关爱人类，从不同角度塑造了伟人罗素。 这篇文章，可看作罗素生活的宣言书，这其实也 是古今中外许多伟大人物共同的人生准则，具有 普遍意义，所以它能引起人们的共鸣。
15 散文二篇
R·八年级上册
第一课时 永久的生命
学习目标
1.整体感知，把握课文内容，理解作者对生命的感悟。 2.精读品味，欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑的写法的妙处。 3.思考延伸，思索生命的价值和意义，树立乐观、豁达的人 生观。
《散文的写作》课件
《散文的写作》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 散文的定义与特点 • 散文的写作技巧 • 散文的题材与风格 • 散文的鉴赏与评价 • 散文的创作实践与案例分析
01
CATALOGUE
散文的定义与特点
散文的定义
01 02
散文的定义
散文是一种文学体裁，其形式自由，内容广泛，包括描写、叙事、抒情 、议论等多种表达方式。它不受韵文和诗歌的限制，可以自由地表达作 者的思想和情感。
01
02
03
明确主题
选择一个具体、明确的主 题，使散文有一个中心思 想。
独特视角
从独特的角度切入主题， 使读者有新的认识和感受 。
现实意义
选题应具有现实意义，能 够引起读者的共鸣和思考 。
构思的技巧
深入挖掘
对主题进行深入挖掘，发 现其深层含义和价值。
联想拓展
通过联想和拓展，将主题 与相关内容有机联系起来 。
生共鸣。
结构安排
合理安排文章结构，包括开头 、正文和结尾，使文章层次分
明、条理清晰。
案例分析：经典散文作品解析
《荷塘月色》
01
朱自清的这篇散文通过细腻的笔触描绘了荷塘月色的美景，表
达了作者内心的情感和思考。
《背影》
02
朱自清的这篇散文通过对父亲背影的描写，表达了作者对父亲
的深深思念和感激之情。
《故都的秋》
段落之间要有层次感，避免内容 交叉和重复。
首尾呼应
开头和结尾要相互呼应，使文章 结构完整、严谨。
03
CATALOGUE
散文的题材与风格
写人散文
总结词
通过对人物的刻画和描写，展现人物的性格特点和内心世界 。
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目 录
• 散文的定义与特点 • 散文的写作技巧 • 散文的题材与风格 • 散文的鉴赏与评价 • 散文的创作实践与案例分析
01
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散文的定义与特点
散文的定义
01 02
散文的定义
散文是一种文学体裁，其形式自由，内容广泛，包括描写、叙事、抒情 、议论等多种表达方式。它不受韵文和诗歌的限制，可以自由地表达作 者的思想和情感。
01
02
03
明确主题
选择一个具体、明确的主 题，使散文有一个中心思 想。
独特视角
从独特的角度切入主题， 使读者有新的认识和感受 。
现实意义
选题应具有现实意义，能 够引起读者的共鸣和思考 。
构思的技巧
深入挖掘
对主题进行深入挖掘，发 现其深层含义和价值。
联想拓展
通过联想和拓展，将主题 与相关内容有机联系起来 。
生共鸣。
结构安排
合理安排文章结构，包括开头 、正文和结尾，使文章层次分
明、条理清晰。
案例分析：经典散文作品解析
《荷塘月色》
01
朱自清的这篇散文通过细腻的笔触描绘了荷塘月色的美景，表
达了作者内心的情感和思考。
《背影》
02
朱自清的这篇散文通过对父亲背影的描写，表达了作者对父亲
的深深思念和感激之情。
《故都的秋》
段落之间要有层次感，避免内容 交叉和重复。
首尾呼应
开头和结尾要相互呼应，使文章 结构完整、严谨。
03
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散文的题材与风格
写人散文
总结词
通过对人物的刻画和描写，展现人物的性格特点和内心世界 。
中考作文专题：散文写作 课件
2、有一个明确的感情触发点 角度小而新，能自然地引出丰富的情思。
《深夜对话》：触发点——一种感觉：烦躁 《野茉莉的幽香》：触发点——一件事情：酷暑中火车旅行的烦闷 《水边的女人》：触发点——一个字：“汝” 水边的女人。 《 菊花飘香的时节》：触发点——一个景：秋风，南飞雁，绿叶换 上橙黄，菊花飘香的时节 。
片段欣赏
深夜对话
这样的地方，只有这样的时刻，才会有了点宁静，我珍惜这得之不易的宁静。 默然坐在书桌旁，桌上只有一杯浓茶，雾气氤氲。我不喜欢浓茶，因为妈妈不许 我喝。可每当这时，我总把茶泡得很浓，茶色很深，带点秋日落叶的色彩，这样 我的心会更静，这样的夜晚，烦躁便从心中一点点渗透出来，飘散在这静静的夜 空。
散文写作要点：
5、有一个鲜明的中心(点明中心的重要性) 《深夜对话》：人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也
有乐，需要的是直面苦难的坚守、乐观和勇气，用积极奋进的态度去面 对，你会过得很好……
《野茉莉的幽香》：心态很重要，他可能使你陷入众叛亲离，孤立 无援的深渊；也可能送你高朋满 坐，畅快的人生，良好的心态是披荆砍 棘的镰刀，是通往快乐的指南针……
散文的特点：
3、短小精悍，自由灵活 散文是文艺战线上的 “轻骑兵”，因为它篇幅短小
精悍、形式灵活自由。韩愈的《马说》150字，柳宗元的 《小石潭记》193字。许地山的《落花生》482字，茅盾 的《白杨礼赞》1074字。
从形式上来看，散文较其它的文学体裁更为自由活 泼、灵活多样，但也不是毫不经心、信手乱写。一是是 表达方式灵活自如，不局限于某一种表达方法。可以是 上下几千年，纵横几万里。因而，散文写作可以记人、 叙事、状物、写景、抒情、说理、呐喊、怒吼、抨击、 赞颂、幽默、讽刺、高歌、浅唱、漫谈、絮语、嘻笑怒 骂、妙语解颐……各式各样、应有尽有。二是可以自由、 灵活地选用各种体裁来写，赋铭、速写、游记、书信、 日记、 偶感、随笔、回忆录、读后感……任人选择，因 人而异，写成佳作。
《深夜对话》：触发点——一种感觉：烦躁 《野茉莉的幽香》：触发点——一件事情：酷暑中火车旅行的烦闷 《水边的女人》：触发点——一个字：“汝” 水边的女人。 《 菊花飘香的时节》：触发点——一个景：秋风，南飞雁，绿叶换 上橙黄，菊花飘香的时节 。
片段欣赏
深夜对话
这样的地方，只有这样的时刻，才会有了点宁静，我珍惜这得之不易的宁静。 默然坐在书桌旁，桌上只有一杯浓茶，雾气氤氲。我不喜欢浓茶，因为妈妈不许 我喝。可每当这时，我总把茶泡得很浓，茶色很深，带点秋日落叶的色彩，这样 我的心会更静，这样的夜晚，烦躁便从心中一点点渗透出来，飘散在这静静的夜 空。
散文写作要点：
5、有一个鲜明的中心(点明中心的重要性) 《深夜对话》：人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也
有乐，需要的是直面苦难的坚守、乐观和勇气，用积极奋进的态度去面 对，你会过得很好……
《野茉莉的幽香》：心态很重要，他可能使你陷入众叛亲离，孤立 无援的深渊；也可能送你高朋满 坐，畅快的人生，良好的心态是披荆砍 棘的镰刀，是通往快乐的指南针……
散文的特点：
3、短小精悍，自由灵活 散文是文艺战线上的 “轻骑兵”，因为它篇幅短小
精悍、形式灵活自由。韩愈的《马说》150字，柳宗元的 《小石潭记》193字。许地山的《落花生》482字，茅盾 的《白杨礼赞》1074字。
从形式上来看，散文较其它的文学体裁更为自由活 泼、灵活多样，但也不是毫不经心、信手乱写。一是是 表达方式灵活自如，不局限于某一种表达方法。可以是 上下几千年，纵横几万里。因而，散文写作可以记人、 叙事、状物、写景、抒情、说理、呐喊、怒吼、抨击、 赞颂、幽默、讽刺、高歌、浅唱、漫谈、絮语、嘻笑怒 骂、妙语解颐……各式各样、应有尽有。二是可以自由、 灵活地选用各种体裁来写，赋铭、速写、游记、书信、 日记、 偶感、随笔、回忆录、读后感……任人选择，因 人而异，写成佳作。
初中作文记叙性散文写作方法指导PPT1 (共132张PPT)
四季叫卖的货色自然都不同。春天一到， 卖大小金鱼儿的就该出来了，我对卖蛤蟆骨 朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我买得起，花 上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩 够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在 我肚子里变成青蛙!一到夏天，西瓜和碎冰制 成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋 海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的 只一声“喝了蜜的大柿子”。
（1）真人真事给作者带来的真实情感体 验，是散文唯一的写作内容和对象。这个对 象不可改变，没有商量的余地。和小说等体 裁最大的不同也在这里，必须是“自己”的， “真情”的“体验”。散文常能动人，很大 程度就因为它“真”的特性。
但是，许多人认为情感是可以编造出来 的，是可以拿来随便煽情的，这是一个原则 性的错误。情不是一个技巧，情也不是一个 手段，情是你的一个生活内容。因为你在生 活中就应该是一个有丰富的情感的人。情不 是拿来伤感的，也不是拿来哗众取宠的，情 是一种本质状态。
各种吆喝，角度各不相同，但选取的细 节都很典型。看着散散的（尤其引入的那一 长段），却线索清晰：一条浓浓的“情感线” （“神”）贯穿其中，并没有“溢出线外” 的感觉。
散文，就那么简单，写的和读的，都很 放松。然而，放松中却因文中浓郁的情感氛 围，使读的和写的情感能够沟通交融。就仿 佛大家都在野外放风筝，秋日里高飞的风筝， 吸引了大家的视线，放的人抓着线，高低徐 缓，上下翻腾，引来那看的对生命与自由的 无限遐想。最后，大家都尽兴而归……这， 就是散文的魅力。
现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰 棍儿——三分嘞”。语气间像是五分的减成 三分了。其实就是三分一根儿，可见这种带 戏剧性的叫卖艺术并没失传。 （现存的一种，就这样以“戏剧性”三个字 做结，“煞了尾”，留下不尽的余味……）
点评： 作者是地道的北京人，17岁后，“就走 南闯北了。可是不论我走到哪里，在梦境里， 我的灵魂总在那几条小胡同转悠。”大概那 转悠在胡同上空的吆喝声，也同时会出现在 梦境里。 读着一声声的吆喝，时光仿佛倒流，我 们又回到了老北京，感受那里的风土人情， 此后，心中升起悠悠的怅惘。这就是作者对 “故土”的情感——依恋又怅惘——也是全 文的情感氛围，即散文的“神”之所在。
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大师，并且跟随大师不短的时间。大师平日几
乎不讲话，直到嵇康临别，才深深一叹：“你
性情刚烈而才貌出众，能避免祸事吗？”
制作：李耀中
Emial：lisanyez@
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他又想起，早年曾在洛水之西游学，有 一天夜宿华阳，独个儿在住所弹琴。夜半时分， 突然有客人来访，自称是古人，与嵇康共谈音 律，谈着谈着来了兴致，向嵇康要过琴去，弹 了一曲《广陵散》，声调绝伦，弹完便把这个 曲子传授给了嵇康，并且反复叮嘱，千万不要 再传给别人了。这个人飘然而去，没有留下姓 名。
制作：李耀中
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点评赏析
“在这个世界上没有丑的树，也没有丑的花。” 细细思量，这话极有道理。花美自不待言，单说那 树：或娇嫩稚美，或伟岸壮美，或娉婷婀娜，或遒 劲奇峭，即便是伤痕累累的古树，亦不乏沧桑、龙 钟之美。花无丑花，树无丑树，那么人呢？为什么 会有“是非、善恶、高低、美丑”之分呢？不同的 思想意念使然。花与树的完美，源于“它们不会有 丑陋低俗的意念”，“人如果也无丑陋低俗的想法， 就会走向高尚完美之路”。这是多么令人警醒的人 生哲理啊。文章虽短，但清新的文笔，委婉的警语， 一如“清水芙蓉”，临波照影，亭亭玉立。
制作：李耀中
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余秋雨
这是中国文化史上最黑暗的日子之一，居然
还有太阳。
嵇康身戴木枷，被一群兵丁，从大狱押到刑
场。
刑场在洛阳东市，路途不近。嵇康一路上神
情木然而缥缈，他想起了一生中好些奇异的遭
遇。
他想起，他也曾像阮籍一样，上山找过孙登
制作：李耀中
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赏花观树，脱口赞美，这 是人之常情。不料园主一语惊 人，引发了“我”关于“完美” 的一番思考——
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花与树的完美 林清玄
枯叶蝶
峨嵋山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美 丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的 特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的 一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不 会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、 彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿 态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是 枯黄的、而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
制作：李耀中
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评点解析
本文脱开了借赞美蝴蝶来歌咏爱情的框 架，也没有落入因枯叶蝶濒于绝种，提醒人 们抢救自然资源的窠臼，而是由伪装作假更 导致绝灭这一角度，论及“美，更要真”的 重要，抒写了对虚伪作假的憎恶和对真善美 的追求。最后三段，作者从节肢动物的生物 属性延展至人类社会，表明自己的心迹，表 现出犀利的解剖功夫和可贵的社会责任感。
我到一座花园去参观，看到园中的花正盛开， 树都苍翠，忍不住赞叹地说：“这些花和树是 多么的美呀。”
花园主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑 的树，也没有丑的花。不要说是这花园，即使 是路边的花树也都是很美的。”
花园主人的说法令我感到意外，确实，世上没 有一棵树是丑的，也没有一朵花是丑的，
制作：李耀中
制作：李耀中Leabharlann Emial：lisanyez@
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我们既然有一对美丽的如真理的翅膀，我 们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作 样，化为一只枯叶碟，最后也还是被售，反 而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞 翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
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人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品 去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得 再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候。国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。 但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它 的身价。枯叶蝶真是因此而要绝灭了。
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它们伪装，是为了保护自己，但是它还是逃 不脱被捕的命运。不仅因为它的美丽，更因 为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它 这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还 聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因 此它装假作伪这种行经是超不过这种生物— —人的。
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哲理，是感悟的参透，思想的火 花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯 古今，横亘中外，包容大千世界，穿透 人生社会，寄寓于人生百态家长里短， 闪现在思维领域万千景观。高明的作者， 善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨， 写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常 涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受 到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化 作用无疑是巨大的。
Emial：lisanyez@
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美丽而善于隐蔽的枯叶 蝶由于人类的滥捕而濒临 灭绝，对于这一小生灵的 命运，人们可以引发诸多 话题。请看著名作家徐迟 是怎样另辟蹊径，表现出 独到的感悟的——
制作：李耀中
Emial：lisanyez@
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一枝一叶总关情s
制作：李耀中
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请你欣赏
一花一世界 一叶一菩提
制作：李耀中
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最 忆 是 江 南
Emial：lisanyez@
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我以前怎么没有发现呢？ 相对于一棵树或一朵花，作为人的我们 就显得有各种分别：是非、善恶、高低、 美丑， 高尚得像一棵树，完美得如一朵花的人， 是多么少见呀。 我深信，花与树的完美，是来自于它们 不会有丑陋低俗的意念；因此我深信，人 如果也无丑陋低俗的想法，就会走向高尚 与完美之路。