语言得体之语段改错优质课件

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语言得体之语段改错课 优件 质(课共件29张PPT) 语言得体之语段改错课 优件 质(课共件29张PPT)
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常见错误示例
不同体裁类型的文体， 在用语上往往有不同要求。 口语和书面语表达也不相同。
解题 方法
练一练 （湖南省雅礼中学2019届高三月考）下面是一则寻物启 事初稿，其中有五处不合书面语体或文体要求，请找出并 修改。（5分） 本人为 1601 班学生，于 12 月 20 日乘坐校车时， 一不小心，就弄丢了《唐诗三百首》一书。这书是我从学 校图书馆借的，如果哪位童鞋拾到，赶快还给我，见面谢 谢！ （1）_________________改为_________________； （2） _________________改为_________________； （3）_________________改为_________________； （4）____ ___________改为_________________； （5）_________________改为_________________。
之
【教学目标】 1、知识与技能 1）、指导学生通过阅读、生活经历、练习等不同途径，掌握常见谦 辞敬语； 2）、指导学生根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用 语言，达到交际目的。 2、过程与方法 1）、通过习题例析，探讨高考的试题改革趋势，寻求规律，掌握考 查的重点； 2）、讲练结合，注重积累。 3、情感、态度与价值观 培养学生继承中华传统文化的精神，以得体的语言营造良好的人际 环境。
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解题 方法
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看准对象，掌握分寸
听话人
注 意 对 象
说话人
年龄 身份 文化背景 性格 禁忌
年龄 身份 性格 文化程度
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4.程度词 掌握不准
5.直接删除， 不考虑原意
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贫师改为贵师
6.胡乱造词
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20.（5分） ① “ 傻瓜 ” 改为 “何苦 ” ② “ 家父 ” 改为 “令尊 ” ③ “ 贫师 ” 改为 “恩师 ” ④ “ 必须 ” 改为 “还是 ” ⑤ “ 恶习 ” 改为 “毛病 ”
1.不注意“劝说辞”文体的特点 2，虽找出错误项， 却一筹莫展
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3.不注意 “对象” “人称” “敬谦”
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二、注意遣词，谦敬得当 很多汉语词语都有态度、色彩的倾向性， 如果把握不好，就会闹出笑话。敬词只能 用于称对方，而谦词只能用于称己方，即 处于什么位说什么话。
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2017年设置“选择题” 2018年设置“改错题” 2019年没考 2010年
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20.下面是小强劝说小明的一则劝说辞，其中 有五处不得体，请找出并作修改。
小明 ，再过半年就高考了，你还在捧着手机 玩游戏，傻瓜啊！荒废了学业，对得起家父的 养育之恩和贫师的教诲之义吗？我看，你必须 收回玩心，彻底改正迷恋手机游戏的恶习，轻 装上阵，圆满完成学业吧！
练一练
【答案】 “一不小心”改为“不慎”； “弄丢了”改为“遗失”； “童鞋”改为“同学”； “赶快还给我”改为“烦请与我联系”；“见 面谢谢”改为“当面致（感）谢”。（一处 1分）
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练一练 （2019黄冈市教学质量检测）下面是某校一位同学 在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地 方，请找出来并作修改。 尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常 荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻，请允 许我代表高二年级全体同仁，向忝列名师的园丁们 致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的 祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要 帮助的，我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生 大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而 亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！
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谢谢大家
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练一练
【答案】 “①“莅临”改为“参加”；
②“同仁”改为“同学”； ③“忝列”改为“荣列”； ④“不吝赐教”改为“竭诚服务”； ⑤“惠赠”改为“敬赠”。
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