丁榕老师班级管理的艺术及体会

丁榕老师班级管理的艺术及体会

丁榕老师的简介：

丁榕老师是北京市特级教师，在北京四中曾长期担任班主任工作，1984年被评为全国优秀班主任，现任北京市西城区青少年心理教育研究中心主任、德育教研室主任，国家关心下一代工作委员会专家委员会成员、中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会专家委员，是享受国务院特殊津贴的专家。

丁榕老师对教师的理解：

“教师的功绩虽不会像政治家那样显赫，教师的名字虽不会像科学家那样名垂青史，教师的形象也不会像影视明星那样路人皆知，教师更不会像经理那样腰缠万贯，但是，在平凡伟大的事业中我们得到了精神的欢乐，在繁忙艰苦的工作中我们得到了情感的充实。这一切都是因为——我们面对的是今天的学生，设计的却是祖国的未来。”

丁榕老师对“以人为本”的理解：

在班主任工作中，师者应当设身处地为学生着想，想学生所想，做学生所需，正如丁老师说的，把学生的需要当做自己的需要，把学生的困难看作自己的困难，这样才算是“以人为本”的教育。

丁榕老师班级管理的艺术（其中一部分）:

和学生处理好五种关系: 传授知识是老师诲人不倦

关心疾苦是慈母无微不至

纠正错误是大夫治病救人

生活学习是姐妹亲密无间

交流思想是朋友心心相印

了解学生做到六知 : 对学生的成长环境要知根

对学生的成长过程要知底

处理问题要知情

做思想工作要知心

做学生的知己

做家长的知音

管理班级解决好八对矛盾：共性与个性自由与纪律

学习与活动教育与管理

宽容与惩罚干部与同学

孩子与父母学生与老师

带班要做到十忌十要：一忌头痛医头脚痛医脚要抓住规律科学育人

二忌教者自居师道尊严要做心理医生洞察心灵

三忌仅靠管压只图省事要耐心细致启发诱导

四忌空话大话没完没了要形式多样生动活泼

五忌立竿见影急于求成要细水长流百年树人

六忌动辄批评惩罚过繁要表扬为主经常鼓励

七忌问题成堆处处被动要防微杜渐事事主动

八忌主观片面偏听偏信要客观全面调查研究

九忌偏心偏爱有薄有厚要平等待人指指连心

十忌夸夸其谈言行不一要言传身教以身作则

接新班十个第一：写好第一份入学通知书

设计好第一张调查问卷

写好第一次和学生的通信

搞好第一次家访

准备好和学生的第一次个别谈话

建好第一份学生心理档案

选好第一批学生干部

开好第一个班会

在全班讲好第一次话

组织好第一次班级活动

接别人班六要素：立足落脚点

把握引力点

抓住兴奋点

爱护积极点

形成凝聚点

协调平衡点

提高学习成绩三部曲：初一抓尖子树典型

初二抓后进保稳定

初三抓中间提高升学率

听丁榕老师讲座的感受和理解：

1、我们再教育学生过程当中，研究学生做的事情多，对学生研究的较少；

2、我们在教育学生过程当中，要经常学习一些心理知识；

2、找准学生的引爆点，让每个学生都融入到班级文化当中；

3、惩罚的主要目的是激励；

4、站在学生的角度思考他们的问题；

5、对于解决不了的问题或者难解决的问题，要让问题过夜。