最新部编人教版历史九年级上册第11课《古代日本》练习题
2019年人教部编版九年级历史上册第11课 古代日本 同步练习题()
第11课古代日本一、填空题1.王室和贵族各有自己的私有领地。
领地上的居民以“_____”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”，等等。
2.6—9世纪，日本积极吸收______________。
中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。
3.大和皇族中的改革派发动宫廷政变，______________即位，年号大化。
从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“_______________”。
4.大化改新使日本发展成为一个_______________________的封建国家。
5.大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。
大庄园还享有“___________”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。
6.12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领_________获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。
镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的__________时期。
7.阿拉伯人担当了沟通____________的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
中国的____________________等重大发明和印度的__________等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
二、选择题8.根据文献记载，1—2世纪，日本有100多个小国。
5世纪初，实现了统一。
统一日本的是( )A．武士 B．幕府 C．大和 D．天皇9. 大化改新时，正值中国的 ( )A.三国时期B.东晋时期C.南北朝时期D.唐朝时期10.大和国的王室和贵族各有自己的私有领地，在他们领地上的居民的组织生产形式是( )A．农业生产合作社 B．人民公社化C．以“部”的形式 D．家庭联产承包11. 下列属于大化改新内容的有 ( )①土地归属国家，定期分给农民耕种②承认土地私有和买卖自由③改革行政制度，实行中央集权④强制普及初等教育A .①③ B.②④ C.②③ D.①④12.公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，其“新”主要体现在( )A．严重削弱了天皇的权力B．加速了日本封建化进程C．加强了世袭贵族的地位D．直接推翻了幕府的统治13. 日本是一个善于向外学习的国家。
(部编版)九年级历史上册课堂练习第11课古代日本(限时训练)(含答案)
第11课古代日本通过日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。
1．（2023·湖北·统考中考真题）从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。
古代日本出现这种状况的主要原因是（）A．大和统一B．大化改新C．幕府统治D．明治维新2．（2023·湖北宜昌·统考中考真题）由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。
日本由此进入长达近700年的（）A．孔雀王朝统治时期B．斯图亚特王朝统治时期C．哈里发统治时期D．幕府统治时期A．A B．B C．C D．D4．（2022·湖南益阳·统考中考真题）“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。
”材料中的“革新”使日本（）A．建立了中央集权制的封建国家B．走上了资本主义发展道路C．很大程度上限制了天皇的权利D．促进了封建庄园制度形成5．（2021·江苏盐城·统考中考真题）观察图政治体制示意图，它体现了（）A．古印度的种姓制度B．古希腊城邦的特点C．日本大化改新的内容D．俄国农奴制改革措施6．（2021·四川攀枝花·统考中考真题）646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。
材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（）A．科举制度B．租庸调制C．中央集权制D．均田制7．（2021·山东临沂·统考中考真题）下图内容是日本历史上一次改革的部分规定，该规定反映出土地的所有者是A．公民B．国家C．部民D．贵族8．（2021·江苏无锡·统考中考真题）改革是社会进步的动力。
下列对各国改革评价正确的是（）A．日本大化改新——使日本过渡到封建社会B．中国戊戌变法——实现了富国强兵C．俄国彼得一世改革——废除了农奴制D．苏俄新经济政策——标志苏联模式的形成9．（2020·湖南株洲·统考中考真题）中国学者普遍认为：大化改新是一场日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。
人教部编版九年级历史上册第11课古代日本同步练习题
第11课古代日本一、选择题1.在本州岛中部兴起的奴隶制国家——大和，该国基本统一日本是在( )A.1世纪B.3世纪C.5世纪D.7世纪2.大和国的最高统治者称为 ( )A.大王B.皇帝C.天皇D.素丹3.6世纪末期，在大和的奴隶制统治出现了危机形势下，日本统治阶级内部出现了学习中国封建制的改革派，该改革派的代表人物是( )A.圣德太子B.孝德天皇C.苏我氏父子D.屋大维4.日本的大化改新，仿照的是哪一国的制度 ( )A.阿拉伯B.英国C.朝鲜D.中国5.大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点? （）A.凶恶残暴B.善于学习C.忧患意识D.崇拜神灵6.日本从奴隶社会向封建社会过渡的重要标志是( )A.大和国家建立B.大和统一日本C.大化改新D.武士阶层的出现7.大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革的措施不包括( )A.建立以天皇为中心的中央集权制度B.将土地、部民收归国有C.国家把土地卖给农民耕种D.统一赋税8.7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。
对这一变革解读正确的是( )A.严重削弱了天皇的权力B.加速了日本封建化进程C.加强了世袭贵族的地位D.直接推翻了幕府的统治9.12世纪晚期，获得“征夷大将军”称号，开启幕府统治的是( )A.德川家康B.孝德天皇C.源赖朝D.德川庆喜10.武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。
武士效忠的对象为( )A.主公B.天皇C.将军D.国家11.“武士道”是一套展现武士阶层道德与行为的规范，其强调的是( )A.效忠其主公B.效忠天皇C.团结一致D.报效国家12.古代日本武士集团形成的原因是( )A.中央集权进一步加强B.庄园的形成与壮大C.幕府政治开始D.西方殖民者入侵日本二、综合题13.阅读下列材料，回答问题。
材料一大化改新前夕，上自王族，下至豪强，不但占领“国县山海林野池田”，贫民百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。
人教部编版九年级上册历史第11课古代日本同步训练试题(含答案)
第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本基础闯关1.2018年5月8日至11日,国务院总理李克强到访日本,中日两国关系在历经波折后正在重新返回正常发展轨道。
“日本”这个称呼始于( )A.1世纪B.2世纪C.5世纪初D.7世纪中期答案 D 大化改新(646年开始)后,大和正式改称日本国。
2.(2018广东汕头潮南区期中)大化改新部分地解放了生产力,完善了日本的统治制度,奠定了日本的发展方向,有非常积极的意义。
大化改新在政治上是要建立( )A.贵族世袭制度B.城市自治机构C.以天皇为中心的中央集权制度D.政教合一政权答案 C 大化改新在政治上是要建立以天皇为中心的中央集权制度。
故选C。
3.(2019广西南宁沙井中学期中)以下哪个是日本古代大庄园的特权( )A.只入不输B.庄园法庭C.不输不入D.输入均可答案 C 大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行,日本出现大庄园。
大庄园享有“不输不入”的特权,既不向国家纳税,也不准地方官吏进入庄园,干涉庄园事务。
故选C。
4.阅读下面材料:材料《后汉书·东夷列传》记载,光武帝建武中元二年(57年),倭奴国奉贡朝贺,光武帝刘秀赐以印绶。
请回答:(1)材料中的“倭奴国”是古代日本的一个小国。
这段记载说明了什么?(2)大和政权统一日本后,其领地上的居民被称为部民。
部民的地位怎样?答案(1)说明古代日本与汉朝存在交往。
(2)部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。
解析本题以《后汉书·东夷列传》的记载为切入点,考查1世纪日本与中国交往的史实,以及日本统一后的社会情况。
结合所学回答即可。
能力提升1.(2019江苏苏州期中)某人于7世纪末去日本,不可能见到的现象是( )A.很多部民在贵族的庄园里劳动B.地方由中央派官治理C.国家权力集中于天皇D.很多人从中国长安留学归来答案 A 7世纪中期,日本进行大化改新,规定在经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民。
初三新版人教版九年级历史上册同步练习：第11课 古代日本
第11课古代日本1.中国古书这样记载日本：“乐浪海中有倭人，分为数百国。
”公元5世纪，统一“数百国”的是（）A.大和B.高丽C.琉球D.本州2.大和国的最高统治者称为 ( )A.大王B.皇帝C.天皇D.素丹3.日本的大化改新，仿照的是哪一国的制度 ( )A．阿拉伯 B.英国 C.朝鲜 D.中国4.大化改新时，正值中国的 ( )A.三国时期B.东晋时期C.南北朝时期D.唐朝时期5.日本从奴隶社会向封建社会过渡的重要标志是( )A.大和国家建立B.大和统一日本C.大化改新D.武士阶层的出现6.下列属于大化改新内容的有 ( )①土地归属国家，定期分给农民耕种②承认土地私有和买卖自由③改革行政制度，实行中央集权④强制普及初等教育A .①③ B.②④ C.②③ D.①④7.大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点? （）A.凶恶残暴B.善于学习C.忧患意识D.崇拜神灵8.唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（）A.遣唐使陆续回国，参加建设B.人们在议论鉴真传法C.大化改新促进了日本经济发展D.戚继光打败倭寇的消息在日本传开9.在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（）A. 建立以天皇为首的中央集权制度B.把土地收归国有C.国家把土地卖给农民耕种D.农民必须向国家交纳赋税10.大化改新得名的原因是（）A.这次改新是一次重大改革，社会发生了巨大变化B.这次改新是以大化天皇为核心进行的C.改革仿照的是中国隋唐的“大化”制度D.进行改革的天皇的年号是“大化”11.大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。
大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务，其直接结果是（）A．促成以天皇为首的中央集权制度的形成B．最高统治者放弃“大王”称号，改称“天皇”C．出现一种以血缘关系和主从制相结合的武士集团D．日本进入了长达近700年的幕府统治时期12.阅读下列材料：公元7世纪，中国处于繁荣昌盛的隋唐时期。
2022年部编版历史第11课《古代日本》同步练习(附答案)
第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本【根底知识】知识点16世纪前的日本1．概况：1—2世纪，日本有100多个小国。
2．统一(1)统一：5世纪，在本州中部兴起的________政权统一了日本。
(2)社会结构知识点2大化改新1．背景：6—9世纪，日本积极吸收________文化；________天皇即位，年号大化。
2．改革：从646年开始，日本仿效__________的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新〞。
3．内容4.影响：大化改新后，大和正式改称________。
大化改新使日本开展成为一个________________的__________国家。
知识点3武士和武士集团1．武士(1)背景：________在地方开始形成，中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动乱。
(2)形成：地方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种____________和主从制相结合的军事集团，成员称为“________〞2．武士团武士团经兼并联合，形成源氏、平氏两大武士集团。
3．幕府统治(1)开始：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“____________〞的称号，设幕府于__________。
(2)地位：幕府与________朝廷并存，国家大权根本掌握在____________手中。
(3)影响：武士道形成形成武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道内容武士效忠的对象不是国家，而是他的主公【达标练习】1．中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。
第一次统一“大小数百国〞的是()A．大和B．高丽C．琉球D．本州2．日本是一个善于模仿的民族。
其中，大化改新“模仿〞的是()A．欧美工业文明B．中国隋唐制度C．希腊民主制度D．中国秦汉制度3．日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是()A．大和统一日本B．大化改新C．幕府统治建立D．明治维新4．“武士道〞是一套展现武士阶层道德与行为的标准，其强调的是()A．效忠其主公B．效忠天皇C．团结一致D．报效国家5．阅读材料，答复以下问题。
2019人教版部编九年级历史上册第11课古代日本练习题(含答案)语文
2019年秋人教版部编九年级历史上册第11课古代日本练习题（含答案）一、选择题：1．大和的最高统治者称为“大王”，后来改称为( )A．皇帝 B．哈里发C．天皇 D．总统2、日本是一个善于向外学习的国家。
公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（）A.阿拉伯帝国B.唐朝C.法兰克王国D.拜占庭帝国3．《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。
”这里的“作用更为重大”指的是( )①建立了君主立宪制度②建立中央集权的天皇制度③促使日本由封建社会进入资本主义社会④促使日本由奴隶社会进入封建社会A．①② B．②③C．①③ D．②④4、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。
第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。
其内容之一是（）A．实行贵族世袭制B．把部民转化为国家公民C．分封贵族为诸侯D．没收农民所拥有的耕地5.大化改新能够成功的根本原因是( )A. 改革派势力强大B. 孝德天皇的英勇果断C. 掌权的大贵族已不得人心D. 奴隶制已不适应当时日本社会发展的需要6.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
大化改新在政治上是要建立（）A．贵族世袭制度B．城市自治机构C．中央集权国家D．政教合一国家7．日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是( )A．大和统一日本 B．武士集团的形成C．大化改新 D．明治维新8. 日本幕府政治又叫“武家政治”，其开始于哪一事件？( )A. 镰仓幕府的建立B. 室町幕府的建立C. 江户幕府的建立D. 明智幕府的建立9.地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为( )A．杀手 B．铁血战士C．武士 D．圣斗士10.下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（）A.天皇任命幕府首领，掌握实权B.天皇成为礼仪性的摆设C.幕府与天皇朝廷并存D.国家政权掌握在武士阶层手中二、非选择题11、大化改新日本的学习对象是哪国？具体内容是什么？大化改新的意义和启示？12.阅读材料，回答问题。
部编人教版九年级历史上册 第11课 古代日本同步练习
第11课古代日本一、选择题1.下列关于古代日本及大化改新的相关史实,说法正确的是( )A. 大和国的最高统治者称天皇B. 废藩置县,建立中央集权制的封建国家C. 大化改新属于封建性质的改革D. 幕府统治时期,天皇掌握国家大权2.中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。
第一次统一“大小数百国”的是( )A．大和 B．高丽C．琉球 D．本州3.根据文献记载，1—2世纪，日本有100多个小国。
5世纪初，实现了统一。
统一日本的是( )A．武士 B．幕府C．大和 D．天皇4.《日本书纪》记载古代日本人认为“大唐国者,法式备定之珍国也,常须达。
”受唐朝影响，日本( )A. 推行明治维新B. 进行大化改新C. 建立幕府统治D. 形成武士集团5.日本是一个善于模仿的民族。
其中，大化改新“模仿”的是( )A．欧美工业文明B．中国隋唐制度C．希腊民主制度D．中国秦汉制度6.大和国的王室和贵族各有自己的私有领地，在他们领地上的居民的组织生产形式是( )A．农业生产合作社B．人民公社化C．以“部”的形式D．家庭联产承包7.7世纪中叶，日本发生了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革,它使日本从奴隶社会走向封建社会。
这场改革是( )A. 大化改新B. 彼得一世改革C. 明治维新D. 亚历山大二世改革8.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是( )A．大和统一日本B．大化改新C．幕府统治建立D．明治维新9. 下列属于大化改新内容的有 ( )①土地归属国家，定期分给农民耕种②承认土地私有和买卖自由③改革行政制度，实行中央集权④强制普及初等教育A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④10.2019年4月1日,日本正式公布新年号为“令和”。
这是日本自公元645年首次使用年号以来的第248个年号。
日本首次使用的年号是( )A. 大化B. 德川C. 明治D. 裕仁11.大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。
九年级历史上册第11课古代日本课时训练新人教版
第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本一、单项选择1．中国古书这样记载：沧浪之中有倭人，大小数百国。
“倭人”指的是( )A．日本B．拜占庭C．阿拉伯D．朝鲜2．5世纪统一日本本土的大和政权兴起于( )A．北海道B．本州C．四国D．九州3．7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。
这次改革仿效的是( )A．希腊共和制度B．中国明清制度C．唐朝典章制度D．罗马元首制度4．646年元旦，孝德天皇颁布改新诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省，地方设国、郡、里；实行征兵制。
此段材料反映的是( ) A．大化改新的背景B．大化改新的内容C．大化改新的性质D．大化改新的影响5．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。
大化改新使日本发生的实质性变化是( )A．天皇掌握了实权B．引进了中国先进的制度C．缓和了各种矛盾，稳定了政局D．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家6．武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。
武士集团形成的原因是( )A．中央集权进一步加强B．庄园的形成与壮大C．幕府政治开始D．西方殖民者入侵日本7．日本地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为( )A．将军B．农民C．农奴D．武士8．下列有关幕府统治的说法不正确的是( )A．幕府的最高首领是将军B．12世纪晚期，平氏武士集团首领获得“征夷大将军”称号C．幕府统治在日本长达近700年D．武士是幕府统治的基础9．武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。
武士效忠的对象为 ( )A．主公B．天皇C．将军D．国家二、辨析改错10．日本这个善于学习的国家在古代世界史中留下了深刻的历史轨迹。
辨别下列史实的正误，正确的在括号内打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
人教部编版九年级历史上册同步训练：第11课 古代日本
第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本1.在本州中部兴起的大和政权统一日本是在( C )A.1世纪B.2世纪C.5世纪D.3世纪2.5世纪时期的日本,王室和贵族各有自己的私有领地,领地上的居民以“部”的形式组织生产。
从事农业的称为( A )A.田部B.海部C.锦织部D.锻冶部3.下列关于日本部民的说法,错误的是( B )A.部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶B.来自中国、朝鲜的移民是自由民C.从事农业的称为“田部”D.从事海洋捕捞的称为“海部”4.646年,孝德天皇颁布“改新”诏书:废除贵族私有的屯田、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里;实行征兵制。
此段材料反映的是( B )A.大化改新的背景B.大化改新的内容C.大化改新的性质D.大化改新的影响5.(2019天津耀华中学期末)某人于7世纪末去日本,不可能见到的现象是( A )A.很多部民在贵族的庄园里劳动B.地方由中央派官治理C.国家权力集中于天皇D.很多人从中国长安留学归来6.公元7世纪中期,日本孝德天皇颁布改新诏书,大化改新正式开始,对这一改革解读正确的是( B )A.严重削弱了天皇的权力B.加速了日本封建化进程C.加强了世袭贵族的地位D.直接推翻了幕府的统治7.(2019潍坊昌乐二中期末)下列关于日本武士和武士集团的叙述,正确的有( C )①武士是随着庄园的建立而出现的②庄园主为维护自身利益,蓄养武士③武士出现后,力量不断壮大,地位越来越高④武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道A.①②③B.②③④C.①②③④D.③④8.中世纪的西欧和大化改新后的日本都曾经出现过庄园。
下列表述,符合日本庄园特点的是( A )A.大庄园享有“不输不入”的特权,既不向国家纳税,也不准地方官吏进入庄园B.庄园武士掌握着国家大权,天皇大权旁落C.庄园的土地分为两部分,分别称作“直领地”和“份地”D.庄园具有司法权,设有庄园法庭9.幕府统治在日本长达近700年。
部编人教版历史九上第11课《古代日本》预习笔记+知识点+习题(无答案)
第11课《古代日本》预习笔记一、6世纪前的日本1.建国：1—2世纪，日本有100多个小国。
有30多个曾与发生过“通史”关系。
2.统一：5世纪初，统一了日本。
3.统治：（1）大和国的最高统治者称，大王依靠贵族统治全国；（2）王室和贵族各有自己的私有领地，居民以的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”等。
（3）部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
二、大化改新1.背景：6—9世纪，日本积极吸收，中国文化直接影响着日本，刺激了大和的统治者进行改革。
2.概况：年开始，日本仿效的典章制度，进行了一系列改革，史称。
3.内容：（1）政治上：建立以天皇为中心的，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；（2）经济上：①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；②国家将分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；③统一。
3.影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
三、武士和武士集团1.背景：（1）大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，大庄园还享有的特权。
（2）中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
2.武士集团形成：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为。
小的武士团追随、服从一个更大的首领，组成大的武士团。
3.武士夺权：12世纪晚期，集团击败平氏武士集团，其首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓；拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达700年的幕府统治时期。
4.幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。
幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上大权旁落。
国家大权基本掌握在武士阶层手中。
5.武士道：武士道的形成：武士集团的长期统治，逐渐形成了。
武士道精神：武士道强调忠义节烈，宣扬忠诚无畏。
武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
人教部编版历史九年级上册填空题小练第11课 古代日本
（3）主要职责：有时代表与地方政府对抗，有时响应朝廷号召去征战。
10．镰仓幕府（1）由来：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“”称号，设幕府于镰仓。
（2）特权：拥有独立于朝廷的政治、军事权力。
（3）影响：日本进入时期。
答案以及解析1.答案：大和政权大王贵族部解析：结合所学可知，5世纪初，大和政权统一了日本。
大王是大和国的最高统治者，依靠贵族统治全国。
王室和贵族各有自己的私有领地。
领地上以“部”的形式组织生产的居民，他们是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
2.答案：大和政权部解析：5世纪，大和政权基本统一了日本，王室和贵族各有私有领地，领地上的居民以部为单位的形式组织生产。
3.答案：中国孝德天皇解析：结合所学可知，大化改新的背景，国际上，中国的文化直接影响着日本，推动日本进行改革。
国内，改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。
4.答案：大化改新解析：根据所学知识，646年日本通过政变上台的孝德天皇颁布诏书，仿效中国隋唐制度进行改革，史称大化改新，其主要内容是废除大贵族垄断政权的体制，向中国唐朝政治和经济体制学习，成立古代中央集权国家；大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。
5.答案：唐朝大化改新奴隶社会封建社会解析：据所学可知，646年，孝德天皇效仿①唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，史称“②大化改新”。
大化改新标志着日本从③奴隶社会过渡到④封建社会，是日本进入封建社会的标志。
6.答案：大化改新中央集权制度解析：根据所学可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”；这次改革在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
7.答案：大化改新解析：根据所学知识可知，大化二年(646年)，孝德天皇颁布《改新之诏》，效仿中国隋唐的典章制度，对政治和经济进行了改革，史称“大化改新”。
大化改新使日本由奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家。
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第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
【基础知识】
知识点1 6世纪前的日本
1．概况：1—2世纪，日本有100多个小国。
2．统一
(1)统一：5世纪，在本州中部兴起的________政权统一了日本。
(2)社会结构
1．背景：6—9世纪，日本积极吸收________文化；________天皇即位，年号大化。
2．改革：从646
年开始，日本仿效__________的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
3．内容
个________________的__________国家。
知识点3 武士和武士集团
1．武士
(1)背景：________在地方开始形成，中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
(2)形成：地方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种____________和主从制相结合的军事集团，成员称为“________”
2．武士团
武士团经兼并联合，形成源氏、平氏两大武士集团。
3．幕府统治
(1)开始：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“____________”的称号，设幕府于__________。
(2)地位：幕府与________朝廷并存，国家大权基本掌握在____________手中。
(3)影响：武士道形成
1．中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。
第一次统一“大小数百国”的是( )
A．大和
B．高丽
C．琉球
D．本州
2．日本是一个善于模仿的民族。
其中，大化改新“模仿”的是( )
A．欧美工业文明
B．中国隋唐制度
C．希腊民主制度
D．中国秦汉制度
3．日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是( )
A．大和统一日本
B．大化改新
C．幕府统治建立
D．明治维新
4．“武士道”是一套展现武士阶层道德与行为的规范，其强调的是( ) A．效忠其主公
B．效忠天皇
C．团结一致
D．报效国家
5．阅读材料，回答问题。
《汉书·地理志》是我国最早对日本有确切记载的历史书籍。
《隋书·倭国传》记载，公元607年，倭国派小野妹子使隋，国书上写着“日出处天子致书日没处天子”。
《新唐书·日本传》也记载，咸亨元年(670年)，倭国遣使入唐，此时倭国已“稍习夏言(汉语)，恶倭名，更号日本”。
(1)中国史书多次出现与日本有关的记录说明了什么？
(2)日本历史上学习中国的一次最重要的改革发生在何时？史称什么？有何意义？
【能力提升】
1．与下图资料卡上信息相符合的内容是( )
A．雅典伯里克利改革
B．日本大化改新
C．印度种姓制度
D．巴比伦《汉谟拉比法典》
2．大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。
此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。
于是天皇决心实行改革。
材料反映的是( ) A．大化改新的背景
B．大化改新的内容
C．大化改新的性质
D．大化改新的影响
3．公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是( )
A．严重削弱了天皇的权力
B．加速了日本封建化进程
C．加强了世袭贵族的地位
D．直接推翻了幕府的统治
4．大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革的措施不包括( )
A．建立以天皇为中心的中央集权制度
B．将土地、部民收归国有
C．国家把土地卖给农民耕种
D．统一赋税
5．“比较”是学习和研究历史的一种重要方法。
日本大化改新与法兰克王国的封建等级制相比较，其共同之处在于( )
A．国家定期把土地分给农民耕种
B．都实行有条件的土地分封
C．建立中央集权的天皇制封建国家
D．都是自上而下的封建改革
6．阅读材料，回答问题。
材料一陈冰在《作坊里的日本》一书中提到“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地”。
材料二日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。
为保护自己的
庄园和统治，豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。
后来，日本形成了武士应遵守的道德与行为规范，称为“武士道”精神。
材料三幕府政治始于1192年镰仓幕府建立，中间经过室町幕府及分裂的战国时代，到1603 年，德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。
1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。
(1)结合材料一及所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革是什么？这次改革对日本的影响是什么？
(2)结合材料二，分析日本武士阶层产生的原因。
(3)材料三中的“幕府政治”的特点是什么？
【基础知识】
知识点1 2 大和大和国部民
知识点2 1 中国孝德
2．唐朝
3．中央集权中央国有买卖
4．日本国中央集权制封建
知识点3 1 庄园血缘关系武士
3．征夷大将军镰仓天皇武士阶层
【达标】
1．A 2 B 3 B 4 A
5．(1)古代中日交往频繁，比较友好。
(2)公元646年。
大化改新。
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
【能力提升】
1．B
2．A [解析] 依据材料“大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗”，可知这是大化改新的背景。
3．B 4 C 5 D
6．(1)大化改新。
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(2)原因：日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。
为保护自己的庄园和统治，地方豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。
(3)幕府与天皇朝廷并存。
天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中。