九下文言文重点词语及句子
【部编版】九年级文言文重点字词解释汇总
【部编版】九年级文言文重点字词解释汇总第1篇岳阳楼记❶重点词语解释①谪.守(古时官吏降职或远调)②越.明年(及、到)③政通.人和.(顺利;和乐)④百废具..兴(荒废的事业;通“俱”,全、都)⑤乃.重修岳阳楼,增其旧制.(于是、就;规模)⑥属.予作文..以记之(通“嘱”,嘱咐;写文章)⑦予观夫.巴陵胜状..(那;好景色)⑧衔.远山,吞.长江,浩浩汤汤..(衔接;吞纳;水流大而急)⑨横无际涯..(边际)⑩朝晖.夕阴,气象万千(日光)⑪此则岳阳楼之大观.也(景象)⑫前人之述备.矣(详尽)⑬南极.潇湘(尽)⑭迁客骚人....(谪迁的人,指降职远调的人;诗人) ⑮连月不开.(放晴)⑯日星隐曜.(光辉)⑰浊浪排空..(冲向天空)⑱樯.倾楫.摧(桅杆;桨) ⑲薄.暮冥冥..(迫近;昏暗的样子)⑳去国.怀乡,忧谗.畏讥(国都;谗言)○21至若春和景.明(日光)○22沙鸥翔集.(鸟停息在树上)○23而或.长烟一.空(有时;全)○24宠.辱偕.忘(荣耀;一起)○25静影沉璧.(圆形的玉)○26心旷.神怡.(开阔;愉快)○27把.酒临风(持,执)○28嗟夫..(唉)○29予尝求.古仁人之心.(探求;思想感情)○30或异二者之为.(心理活动)○31微.斯人,吾谁与归(没有)❷通假字①百废具.兴(“具”通“俱”,全,都)②属.予作文以记之(“属”通“嘱”,嘱托)❸一词多义①以⎩⎨⎧属予作文以.记之(来)不以.物喜,不以己悲(因为)②或⎩⎨⎧而或.长烟一空(有时)或.异二者之为(或许)③观⎩⎨⎧予观.夫巴陵胜状(看)此则岳阳楼之大观.也(景象,风光)④通⎩⎨⎧政通.人和(顺利)然则北通.巫峡(通向)⑤极⎩⎪⎨⎪⎧南极.潇湘(尽)此乐何极.(穷尽)感极.而悲者矣(到极点) ⑥开⎩⎨⎧连月不开.(放晴)开.我东阁门(打开)⑦一⎩⎨⎧而或长烟一.空(全)在洞庭一.湖(整个)⑧空⎩⎨⎧浊浪排空.(天空)长烟一空.(消散)⑨之⎩⎨⎧属予作文以记之.(代词,这件事)此则岳阳楼之.大观也(结构助词,的)❹古今异义①气象..万千 气象⎩⎨⎧古义:景象,景致今义:大气的状态和现象 ②微.斯人 微⎩⎨⎧古义:没有今义:微小③此则岳阳楼之大观.也 观⎩⎨⎧古义:景象今义:看 ④越明年..明年⎩⎨⎧古义:第二年今义:今年的下一年⑤浊浪排空..排空⎩⎨⎧古义:冲向天空今义:全部去除掉 ⑥予观夫.巴陵胜状⎩⎨⎧古义:指示代词,相当于“那”今义:丈夫,夫人⑦至若春和景.明 景⎩⎨⎧古义:日光今义:景色⑧属予作文..以记之 作文⎩⎨⎧古义:写文章今义:学生习作 ⑨增其旧制.制⎩⎨⎧古义:规模今义:制度 ⑩前人之述备.矣 备⎩⎨⎧古义:详尽今义:准备 ⑪去国.怀乡 国⎩⎨⎧古义:国都今义:国家❺词类活用①百废.具兴(动词作名词,荒废的事业) ②先.天下之忧而忧,后.天下之乐而乐(名词作状语,在……之前;在……之后)③滕子京谪守.巴陵郡(名词作动词,做郡守) ④北.通巫峡,南.极潇湘(名词作状语,北、南,向北、向南)第2篇 醉翁亭记❶重点词语解释①林壑.尤美(山谷)②望之蔚然..而深秀者(茂盛的样子)③有亭翼然..临于泉上者(像鸟张开翅膀一样)④饮少辄.醉(就)⑤醉翁之意.不在酒(情趣)⑥得之心而寓.之酒也(寄托)⑦若夫日出而林霏开..(雾气;散)⑧云归.而岩穴暝.(聚拢;昏暗)⑨野芳发..而幽香(香花;开放)⑩佳木秀.而繁阴.(茂盛、繁茂;绿荫)⑪伛偻提携....(文中指老人、小孩)⑫泉香而酒洌.(清澈)⑬山肴野蔌.(菜蔬)⑭杂然..而前陈.者(交错的样子;摆开)⑮非丝.非竹.(弦乐器;管乐器)⑯弈.者胜(下棋)⑰觥筹..交错(酒杯;酒筹)⑱已而..夕阳在山(不久)⑲树林阴翳.(遮盖)❷一词多义①而⎩⎪⎨⎪⎧而.年又最高(表并列,并且)日出而.林霏开(表承接,然后)朝而.往(表修饰,不译)溪深而.鱼肥(表递进,而且)而.不知人之乐(表转折,然而)②秀⎩⎨⎧望之蔚然而深秀.者(秀丽)佳木秀.而繁阴(茂盛)③归⎩⎨⎧云归.而岩穴暝(聚拢)太守归.而宾客从也(回去)④谓⎩⎨⎧太守自谓.也(称)太守谓.谁(是)⑤乐⎩⎪⎨⎪⎧山水之乐.(名词,乐趣)而不知太守之乐.其乐也(动词,以……为乐)游人去而禽鸟乐.也(形容词,欢乐)⑥临⎩⎨⎧临.溪而渔(到)有亭翼然临.于泉上者(靠近)⑦名⎩⎨⎧名.之者谁(给……命名)卷卷有爷名.(名字)⑧得⎩⎪⎨⎪⎧得.之心而寓之酒也(领会)余因得.遍观群书(能够)卖炭得.钱何所营(得到)⑨高⎩⎨⎧而年又最高.(大)风霜高.洁(高爽)⑩开⎩⎪⎨⎪⎧连月不开.(放晴)若夫日出而林霏开.(消散)开.我东阁门(打开) ⑪其⎩⎪⎨⎪⎧其.西南诸峰(那)太守之乐其.乐也(他们的)醉能同其.乐(人们) ❸古今异义①颓然..乎其间者 颓然⎩⎨⎧古义:醉醺醺的样子今义:精神不振的样子 ②醉翁之意.不在酒 意⎩⎨⎧古义:情趣今义:意思或愿望③射.者中 射⎩⎨⎧古义:投壶今义:用推力送出或受到压力挤出❹词类活用①而不知太守之乐.其乐也(形容词的意动用法,以……为快乐)②山.行六七里(名词作状语,顺着山路) ③名.之者谁(名词作动词,命名) ④杂然而前.陈者(方位名词作状语,在前面) ⑤故自号.曰醉翁也(名词作动词,取别号) ⑥有亭翼.然临于泉上者(名词作状语,像鸟张开翅膀)第3篇 湖心亭看雪❶重点词语解释①是.日更定..矣(这;初更以后,晚上八点左右) ②余拏.一小舟,拥毳衣..炉火(撑;用毛皮制成的衣服) ③雾凇沆砀..(白气弥漫的样子) ④湖中焉得更...有此人(哪能;还) ⑤余强.饮三大白.而别(尽力;酒杯) ⑥上下一白..(全白) ⑦及.下船(等到) ⑧与余舟一芥.(小草) ⑨客.此(客居) ⑩舟子..喃喃曰(船夫) ❷一词多义①是⎩⎨⎧是.日更定矣(这)问其姓氏,是.金陵人(判断动词,是)②更⎩⎪⎨⎪⎧是日更.定矣(旧时一夜分成五更,每更大约两小时)湖中焉得更.有此人(还)③一⎩⎨⎧余拏一.小舟(一只)上下一.白(全)④白⎩⎨⎧上下一白.(白色)余强饮三大白.而别(酒杯)⑤焉⎩⎨⎧湖中焉.得更有此人(疑问代词,哪里)可远观而不可亵玩焉.(语气助词,“啊”)⑥别⎩⎨⎧余强饮三大白而别.(告别)明月别.枝惊鹊(另外的)❸古今异义①余强..饮三大白.而别 余⎩⎨⎧古义:我今义:剩下的 强⎩⎨⎧古义:竭力,尽力今义:勉强 白⎩⎨⎧古义:古人罚酒用的酒杯,文中指酒杯今义:颜色,与“黑”相对❹词类活用①大雪..三日(名词作动词,下大雪) ②是金陵人,客.此(名词作动词,客居) ③与余舟一芥.(名词作状语,像小草一样) ④上下一.白(数词作副词,全,都)第4篇 鱼我所欲也❶重点词语解释①二者不可得兼..(同时得到) ②故不为苟.得也(苟且) ③故患.有所不辟也(祸患,灾难) ④如使..人之所欲莫甚于生(假如,假使) ⑤非独贤者有是.心也(这样) ⑥贤者能勿丧.耳(丢掉) ⑦蹴.尔而与.之(用脚踢;给予) ⑧乞人不屑..也(因轻视而不肯接受) ⑨万钟于我何加..焉(有什么益处) ⑩妻妾之奉.(侍奉) ⑪是亦不可以已.乎(停止,放弃) ⑫此之谓失其本心..(天性,天良) ❷通假字①故患有所不辟.也(“辟”通“避”,躲避) ②万钟则不辩.礼义而受之(“辩”通“辨”,辨别) ③所识穷乏者得.我与.(“得”通“德”,感激;“与”通“欤”,语气助词)④乡.为身死而不受(“乡”通“向”,从前) ❸一词多义①为⎩⎨⎧今为.宫室之美为之(介词,为了)今为宫室之美为.之(接受)②得⎩⎨⎧二者不可得.兼(得到,拥有)所识穷乏者得.我与(通“德”,感激)③之⎩⎪⎨⎪⎧呼尔而与之.(代词,代他)今为宫室之.美(助词,的)今为所识穷乏者得我而为之.(代词,代这件事)④而⎩⎨⎧呼尔而.与之(表修饰,不译)由是则生而.有不用也(表转折,却)⑤于⎩⎨⎧所欲有甚于.生者(介词,比)万钟于.我何加焉(介词,引出陈述的对象,对)⑥与⎩⎨⎧所识穷乏者得我与.(通“欤”,语气助词)呼尔而与.之(给予)❹古今异义①一豆.羹 豆⎩⎨⎧古义:古代一种木制盛食物的器具今义:豆类的名称 ②万钟于我何加.焉 加⎩⎨⎧古义:指带来好处今义:增加③则凡可以..得生者何不用也 可以⎩⎨⎧古义:“可”和“以”两词连用,可以用来今义:能够④使.人之所恶莫甚于死者⎩⎨⎧古义:假使,如果今义:让,派 ⑤是.亦不可以已乎 是⎩⎨⎧古义:这今义:判断动词❺词类活用①所识穷乏者得.我与(名词作动词,感激) ②万钟则不辩礼义..而受之(名词作动词,合乎礼义) 第5篇 唐雎不辱使命❶重点词语解释①寡人欲以五百里之地易.安陵(交换) ②安陵君其.许寡人(用来加重语气的助词,不译) ③大王加.惠(给予) ④以大易.小(交换) ⑤故不错意..也(置意) ⑥请广.于君(扩充) ⑦轻寡人与.(疑问语气助词) ⑧岂直.五百里哉(只,仅仅) ⑨秦王怫然..怒(盛怒的样子) ⑩布衣..之怒(平民) ⑪以头抢.地耳(撞) ⑫此庸夫..之怒也(平庸无能的人) ⑬非士.之怒也(文中指有才能、有胆识的人) ⑭休祲..降于天(吉祥;不祥) ⑮天下缟素..(白色的丝织品,文中指穿丧服) ⑯秦王色挠.(屈服) ⑰长跪而谢.之曰(道歉) ⑱寡人谕.矣(明白,懂得)❷通假字①故不错.意也(“错”通“措”,安置) ②秦王不说.(“说”通“悦”,高兴) ③仓.鹰击于殿上(“仓”通“苍”) ④轻寡人与.(“与”通“欤”,疑问语气助词) ❸一词多义①徒⎩⎨⎧亦免冠徒.跣(光着)徒.以有先生也(仅仅,只)②使⎩⎪⎨⎪⎧秦王使.人谓安陵君曰(派,派遣)安陵君因使.唐雎使.于秦(第一个“使”,派遣。
人教版语文九年级下册文言文、古诗词背诵、文学常识复习
九年级下册第一单元1.嘶哑2.锦幛(zhàng) 荇(xìng)藻蓬蒿(hāo) 蝼(lïu)蚁3.干瘪(biě) 淤(yū)滩驳(bï)船簇(cù)新胚(pēi)芽纤(qiàn)绳纤(xiān)维第二单元4.虔(qián)信慰藉(jiâ) 狼藉(jí)晨曦瞰(kàn)望5.羼(chàn) 蘸(zhàn) 阔绰(chuî) 颓唐营生格局大抵(dǐ) 绽(zhàn)出6.擀(gǎn) 嘬(zuō) 剜(wān) 檎(qín) 腌(ā)臜(zā) 捯(dáo)气唿(hū)哨隐匿(nì) 荣膺(yīng) 一气呵成妙手回春断壁残垣如坐针毡芒刺在背天伦之乐影影绰绰望眼欲穿名讳(huì) 酉(yǒu) 腻(nì)歪(wāi)7. 逮(dǎi)住无赖(lài) 戳(chuō)穿坯(pī)子乞丐(gài)伶俐(línglì)洋溢(yì)魁梧(kuíwú) 盛(chãng)满一气呵成:一口气做成。
形容文章结构紧凑,文气连贯。
也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成。
妙手回春:回春:使春天重返,比喻将快死的人救活。
指医生医术高明。
断壁残垣:残垣:倒了的短墙。
残存和坍塌了的墙壁。
形容残败的景象。
如坐针毡:象坐在插着针的毡子上。
形容心神不定,坐立不安。
芒刺在背:芒刺:细刺。
象有芒和刺扎在背上一样。
形容内心惶恐,坐立不安。
天伦之乐:天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。
泛指家庭的乐趣。
影影绰绰:模模糊糊,不真切。
望眼欲穿:眼睛都要望穿了。
形容盼望殷切。
8.窒息巉(chán)岩骸骨吹毛求疵(cī)奄(yǎn)奄一息奄奄一息:奄奄:呼吸微弱的样子。
只剩下一口气。
九下文言文重点词语及句子
公输一、解释重点词语。
1、起于xx:出发,动身2、公输盘不说说:通悦”,高兴3、再拜再:拜了两次4、不可谓知类:明白事理5、然xx不已乎然:但是;xx:为什么;已:停止。
6、xx不见我于xx:引见7、子墨子九距之距:通拒”,抗拒。
8、子墨子守圉有余圉通御”,抵挡。
9、公输盘诅H出通“xx,”理xx。
10、吾知所以距子矣所以:用来••…的方法11、在xx城上而待xxxxxx 入侵12、吾义固不杀人义:坚持道义13、请说之说:解说之:这件事14、不可谓xx:对人亲善,友爱。
15、虽然:虽然如此二、翻译下列句子1、夫子xx为?译:先生有什么指教呢?2、x x何罪之有?译:xx国有什么罪呢?3、知而不争译:知道(这道理)而不劝阻(xx)。
4、此为何若人?译:这是什么样的人呢?5、九设攻城之机变译:多次用了攻城的巧妙战术。
6、虽杀臣,不能绝也译:即使杀了我,也不能杀尽(楚国的抵抗者)7、xx不已乎?译:为什么不停止(攻xx)呢?8、此为何若人?译:这是什么样的人呢?9、愿借之杀之。
译:希望借助您去杀了他。
10、请献十金译:请允许我奉送(给您)十金。
11、杀所不足而争所有余译:损失不足的而争夺有余的。
意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。
xx二章一、重点词语解释。
1、舜发于发:被任用2、人xx过xx:常;过:犯过失3、xx说举于举:被选拔4、xxxx同横”,梗塞,不顺5、故天将降大任于是人也故:所以;大任:重大的责任,担子;是:这6、而后作作:奋起7、苦其心志苦:使…•痛苦8、征于色征:表现色:脸色9、劳其筋骨劳:使…••劳累10、发于声发:吟咏叹息11、饿其体肤饿:使•…饥饿12、而后xx:了解13、空乏其身空乏:使…•贫困14、xx 拂:同弼”15、乱其所为乱:使•…错乱16、入则xx入:在里面,指国内17、所以动心忍性所以:用来;动:使•…惊动;忍:使....坚韧;18、出则无敌国外患出:在外面,指国外19、xx所不能曾:增加,同增”二、句子翻译1、故天将降大任于是人也译:所以,上天将要下达重大使命给这样的人2、必先苦其必志,劳其筋骨译:一定要使他的内心痛苦,筋骨劳累3、饿其体肤,空乏其身译:使他经受饥饿(之苦),使他资财缺乏4、行拂乱其所为译:使他所做的事情颠倒错乱5、所以动心忍性,xx所不能译:用来使他的心惊动,使他的性情坚韧起来,以不断增长他的才干。
九下文言文
《鱼我所欲也》《孟子》选自《孟子·告子上》,孟子(详见上一课)《告子上》的主要内容是阐明“性善说”,即人性里天生就有向善的种子,这种善的天性,就是人的“本心”。
本文讲的是每个人都有“本心”,无论在什么情况下,人都应该保有自己的“本心”。
只要“本心”在,即使在生死关头,人也能经受住考验;而如果丧失了“本心”,人就会做出有损于人格的事来。
一、生字:箪(dān)蹴(cù)羹(gēng)死亦我所恶(wù)二、词语:1、通假字:“得”,通“德”,动词。
例句:所识穷乏者得我“乡”同“向”,原先,从前。
例句:乡为身死而不受。
2、古今异义:豆:古义:古代盛肉或其他食品的器皿,例:一豆羹;今义:常为豆子的种类。
3、一词多义:①与:读yú,句末语气词,表示反问。
例句:所识穷乏者得我与给。
例句:呼尔而与之,行道之人弗受②而:连词,连接修饰语和中心语。
例句:蹴尔而与之,乞人不屑也连词,连接主语和谓语,含有“却”的意思。
例句:由是则生而有不用也③于:介词,表示比较。
例句:所欲有甚于生者介词,引出动作的对象。
例句:万钟于我何加焉④是:指示代词,这个,这样。
例句:非独贤者有是心也这样看来,由此看来。
例句:是亦不可以已乎?4、重点词解释:⑴、本心:天性,天良”⑵、患:祸患,灾难⑶、辟:通“避”,躲避⑷、箪:竹筐⑸、蹴:用脚践踏⑹、得:通“德”,恩惠,这里是“感激”的意思⑺、乡:通“向”,从前⑻、何加,好处。
⑼、恶:厌恶。
⑽、辩:通“辨”,辨别。
⑾、义:正义或仁义。
⑿、勿丧:不丢掉,不遗失。
丧:遗失⒀、万钟:万钟的俸禄,形容位高禄厚。
⒁、贤者:有道德的人。
⒂、苟得:苟且取得,本文指:“苟且偷生,意思是只为求利益,不择手段。
三、特殊句式及重点句子翻译:①判断句:鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
(…也表示判断,译:鱼是我所喜爱的,熊掌也是我所喜爱的,如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
文言文——九年级(下)——要点注解+练习
九年级(下)文言文要点12一、鱼我所欲也(《孟子》战国.孟子)1、鱼,我所 欲 也; 熊 掌, 亦 我所欲 也。
(喜爱)(表判断) (熊的脚掌,一种珍贵食品)(也) (喜爱)(表判断)二者不可得 兼, 舍 鱼 而 取 熊 掌 者 也。
提出论点(同时 得到)(舍弃)(连,表并列(选取、选择)(两个语气词连用,表判断) (舍鱼取熊掌、舍生取义)生, 亦 我所欲 也; 义, 亦 我 所 欲 也。
(生命)(也) (喜爱)(表判断)(正义、道义)(也) (喜爱)(表判断) (类比)二者不可 得 兼,舍生而 取 义 者 也。
(同时得到)生亦我所欲,所欲有 甚 生者,故 不 为 也;(所以) (动,做)(苟且取得。
此为苟且偷生。
得,取得)死 亦 我 所 所恶有 甚 于 死 者, 道理论证(也)故 患 有 所 也。
人 之 所 欲 莫 甚 于 生, 人皆有之,贤者能勿丧耳(所以)(祸患) 正面:则 凡 可以 得生 者 所欲有甚于生—不为苟得(连,那么)(凡是)(能够用来)(求得生存)(…的办法)(什么(手段)不用呢?用,采用) 有甚于死—患不辟也使 人 之所恶(w ù)莫 甚 于 死 者, 反面:所欲莫甚于生—何不用—有不用则 凡 可以 避者 何 不也? 莫甚于死—何不为—有不为 (连,那么) (什么由 是 则 生 而 有不用 也,(指示代词,这,指某种办法) (就) (连,却)由 是 则可以避患 而有 不 为 也。
(连,却)(动,做)是 故 所欲 有 甚 于 生者,所恶 有 甚 于 死者。
非 独 贤者有也,人皆有之,贤者能 勿 耳。
(不)(丧失)(罢了)32、一 箪 食,(一碗饭。
箪,古代盛饭用的一种圆形竹器)(一碗汤。
豆,古代盛食物的一种容器)(羹,用肉(或肉菜相杂)调和五味做的粥状食物)得 之 则 生,弗 得 则 死。
(得到 (就) (不)(就)(没有礼貌地吆喝着给他。
呼,吆喝。
尔,语气助词,用作后缀) (而,连,表修饰。
九年级(下)语文文言文《唐雎不辱使命》知识点梳理
2019学年九年级(下)语文文言文《唐雎不辱使命》知识点梳理一、作者作品。
本文选自,是一部体史学著作,又称。
记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事,记事年代起于战国初年,止于秦灭六国,约有240 年的历史。
主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。
也展示了战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍。
由西汉编定,共篇。
刘向(约前77—前6),本名更生,字子政,沛县(今属江苏)人。
西汉经学家、目录学家、文学家。
汉皇族楚元王(刘交)四世孙。
代表作品、、。
二、写作背景。
战国后期,秦国相继灭掉其他诸侯国,公元前230 年灭掉韩国,公元前225 年,秦国灭掉魏国。
安陵是魏国的附庸小国,秦王想以“易地”的骗局占领安陵,安陵君拒绝了秦王的要求,秦王不悦,由此引出安陵君派唐雎出使秦国,唐雎与秦王斗智斗勇,最终保全了领土,折服秦王。
三、内容概括。
这篇文章所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。
文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神,从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。
本文可分三部分:第一部分(第1段),写唐雎出使秦国的背景。
秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求,安陵君委婉地加以拒绝,并派唐雎出使秦国,意在修好。
(故事的开端)第二部分(第2、3段),写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。
第2段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,表现出维护国土的严正立场。
(故事的发展)第3段写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。
秦王进一步用战争进行恫吓,极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。
对此,唐雎也毫不示弱,以“士之怒”进行反击,引用专诸、聂政、要离行刺的故事,表示自己要效法他们,意即要跟秦王拼命。
并立即付诸行动,“挺剑而起”。
(故事的高潮)第三部分(第4段),写唐雎在这场斗争中得到了胜利。
秦王“长跪而谢之”,表示屈服。
九下第二单元文言文重点文句翻译
司马光《隆中对》重点文句翻译复习提要1、每自比管仲、乐毅经常把自己比作管仲、乐毅。
2、时人莫之许也,惟颖川徐庶与崔州平谓为信然。
当时的人没有谁承认这一点,只有颍川的徐庶和崔州平认为确实是这样。
3、儒生俗士,岂识时务,识时务者在乎俊杰。
一般的庸俗学士,哪里能认清当前形势,能够认清当前形势的是一些杰出人士。
4、诸葛孔明,卧龙也,将军岂愿见之乎?1诸葛孔明,就像静卧在深渊里的蛟龙,将军是不是愿意见到他?5、君与俱来。
您和他一起来。
6、此人可就见,不可屈致也,将军宜枉驾顾之。
这个人只可以前去拜见,不可以委屈他前来,将军应当亲自去拜访他。
7、备由是诣亮,凡三往,乃见。
刘备因此去拜访诸葛亮,共去了三次,才见到。
8、然志犹未已,君谓计将安出。
然而志向还没有终止,您说该采取怎样的计策呢?9、今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
现在曹操已拥有百万大军,挟持天子来号令诸侯,这确实是不能2和他争雄(胜)的。
10、孙权据有江东,已历三世,国险而民富,贤能为之用,此可与为援而不可图也。
孙权占据江东地区,已经经历了父兄三代的经营,地势险要而且百姓乐于依附,贤良而且有能力的人被他所用,这只可以结为外援而不可谋取也。
11、此殆天所以资将军。
这大概是上天所用来资助将军的。
12、益州险塞,沃野千里,天府之土。
益州地势险要,有广阔(方圆千里)肥沃的土地,是自然条件优越,物产丰饶,形势险固的地方。
13、民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。
3民众兴旺富裕、国家富足,但他不知道爱惜。
有智谋才能的人都想得到贤明的君主。
14、将军既帝室之胄,信义著于四海。
将军您既然是汉朝皇帝的后代,威信和义气闻名于天下。
15、抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。
安抚和睦边境少数民族,结好于孙权,对内修好(明)政治,对外观察时局变化,那么霸业就可以完成,汉室就可以复兴了。
16、于是与亮情好日密。
于是和诸葛亮的感情一天天地亲密了。
年部编版九年级下册文言文重点词语解释
2019年部编版九年级下册文言文重点词语解释一、鱼我所欲也《孟子》鱼,我所欲.(想要)也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚.于.(超过,胜过)生者,故不为苟得..(苟且取得,这里指苟且偷生)也。
死亦我所恶.(讨厌,憎恶),所恶有甚于死者,故患.(祸患,灾难)有所不辟.(同“避”,躲避)也。
如使..(假如,假使)人之所欲莫.(没有)甚于生,则.(那么,就)凡可以得生者,何不用也....(什么(手段)不用呢)。
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。
是故..(因此)所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独..(不仅仅,不只是)贤者有是心..(这种心)也,人皆有之,贤者能勿丧.(丧失)耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔.(用作后缀)而与.(给)之,行道之人弗受;蹴.(踩踏)尔而与之,乞人不屑..(优..(认为不值得,表示轻视而不肯接受)也。
万钟厚的俸禄)则不辩.(同“辨”,辨别)礼义而受之,万钟于.(对于)我何加..(有什么益处)焉!为宫室之美,妻妾之奉.(侍奉),所识穷乏者得.(同“德”,感激)我与.(同“欤”,语气词)乡.(同“向”,先前、从前)为身死而不受,今为.(为了)宫室之美为.(接受)之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已.(停止)乎此之谓失其本心..(本性,这里指人的羞恶之心)。
二、唐雎不辱使命《战国策》秦王使人谓.(对……说)安陵君曰:“寡人欲以.(用)五百里之地易.(交换)安陵,安陵君其.(表示祈使语气)许.(答应)寡人!”安陵君曰:“大王加惠..(施予恩惠),以大易小,甚善;虽.(虽然)然.(这样),受地于.(从)先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说.(同“悦”,愉快)。
安陵君因.(于是、就)使.(派)唐雎使.(出使)于秦。
部编版九年级下册第三单元文言文字词解释及句子翻译
九年级下册第三单元文言文字词解释及句子翻译鱼我所欲也鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,珍贵的食品也喜欢同时得到鱼是我所喜爱的,熊掌也是我所喜爱的,如果这两种东西不能同时都得到(的话),舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
舍弃选取生命正义那么我只好放弃鱼而选取熊掌了。
生命是我所喜爱的,大义也是我所喜爱的。
如果这两种东西不能同时都得到(的话),那么我只好牺牲生命而选取大义了。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
胜于、超过比所以做苟且取得生命本是我喜爱的,(可我)所喜爱的还有比生命更重要的东西,所以(我)不做为求利益而不择手段的事。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
厌恶祸患同“避”,躲避死是我所厌恶的,(可我)厌恶的东西还有比死亡更厉害的,如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?如果,假使的没有(什么)比那么凡是、一切保全生命采用所以有的灾祸我也不躲避。
如果人们想要的东西没有比生命更重要的,那么一切可以得到生存的办法什么手段不能用呢?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;某种办法但是如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么一切可以躲避灾祸的坏事,哪一桩不可以干呢?通过某种办法就可以得到生存,但是有人不用;由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
这是因为通过某种办法就可以躲避祸患,但有人不去干这种事情。
由此可见,他们所喜欢的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”),他们所厌恶的有比死亡更严重的事(那就是“不义”)。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
不单,不仅这样的丧失罢了不仅仅贤人有这种思想,人人都有这种思想,只不过贤人能够(保守这种品德)使它不致丧失罢了。
一箪食,一豆羹,古代盛饭的圆竹器食物,这里指饭古代木制盛食物的器具带汤汁的肉一碗饭,一碗汤,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,它就不呼喝(轻蔑地,对人不尊重)语气助词给他得到它便就可以活下去,失去它就会死亡。
九年级(下)文言文复习
• 5、孟子认为“行道之人”不吃“嗟来之食”是 “不失本心”的行为,但也有人并不赞同“行道 之人”这样的做法。请谈谈你的看法。 • “嗟来之食”,今泛指带有侮辱性的施舍。究竟 如何对待“嗟来之食”,要视具体情况而定。如 果接受这种施舍,不仅自己的人格受到侮辱,而 且严重损害国家和人民的利益,对于这样呢的施 舍,当然应该宁愿饿死也不接受。但有时候接受 了“嗟来之食”保存了自己,虽然自己也受到了 一定的损害,但可以更好的维护国家人民的利益, 此时不妨暂且忍辱负重。
• (2)邹忌向齐王进言用了什么方法? • 邹忌运用设喻、类比的方法进谏齐王,含 蓄委婉又形象生动,让对方易于接受自己 的观点或意见。 • (3)齐威王下令后,进谏者由“门庭若市” 到“时时而渐进”,再到“无可进者”, 这种变化说明了什么? • 齐王纳谏后,朝政的弊端越来越少。或齐 王纳谏后,需要改进的地方越来越少。
• 一箪食,一豆羹(带汤汁的肉),得之则 生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗 受;蹴(践踏)尔而与之,乞人不屑也。 万钟则(如果)不辩(同“辨”,辨别) 礼义 而受之,万钟于我何加(益处)焉!为宫 室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得(同 “德”,感激恩德)我与(同“欤”,相 当于“吗”)?乡为身死而不受,今为宫 室之美为之;
• 人恒过(犯过失),然后能改;困于心, 衡(同“横”,梗塞,指不顺)于虑,而 后作(有所作为);征(表现)于色,发 于声,而后喻(明白,了解)。入则(如 果)无法家(有法度的世臣)拂(同 “弼”,辅佐)士,出(在国外)则无故 国外患者,国恒亡。
• 然后知生于忧患,而死于安乐也。 • 1、 翻译:所以动心忍性,曾益其所不 能。 • 用这些办法来使他的心惊动,使他的性格 坚忍起来,增加他本来没有的才能。 • 2、简答。 • ①文中强调人才的主观因素是:困于心, 衡于虑,而后作 • ②文中表明全文主旨的一句话是:然后知 生于忧患,而死于安乐也
2023年九下文言文重要知识点梳理
第六册《公输》1. 作家作品: 《公输》节选自 , 《墨子》一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对的辑录。
墨子, 生活在战国时期, 是墨家的创始人, 主张兼爱、非攻, 反对不义战争。
《公输》一文体现了墨子的思想主张和实践精神。
2. 注音: 公输盘公输盘不说请说之胡不见我于王敝舆糠糟犀兕麋鹿鱼鳖鼋鼍荆有长松、文梓、楩柟、豫章以牒为械守圉有余公输般诎3. 通假字: 公输般不说通 , 。
知而不争通 , 。
子墨子九距之通 , 。
公输般诎通 , 。
子墨子之守圉有余通 , 。
4. 古今异义:①虽然, 公输盘为我为云梯, 必取宋。
②起.于鲁。
③吾请.无攻宋矣。
④吾知所以..距子矣。
⑤胡不见我于王?⑥舍其文.轩。
5.一词多义:①为: 公输盘为楚造云梯之械: 夫子何命焉为:必为有窃疾矣: 公输盘为我为云梯:以牒为械:②见: 行十日十夜而至于郢, 见公输盘:胡不见我于王: 于是见公输盘:③类: 不知可谓知类: 为与此同类:④起:子墨子闻之, 起于鲁:子墨子起, 再拜:6.加点词词义相同的一组是()A.吾从北方闻子为梯愿借子杀之B.不可谓知类为与此同类C.然, 胡不已乎吾既已言之王矣 D、杀所局限性而争所有余知而不争7.词类活用:吾既已言.之王矣:吾义.固不杀人:在宋城上而待楚寇.矣:虽杀臣, 不能绝也:义不杀少.而杀众.:.8.原文填空: 墨子行十日十夜而至郢见公输盘的因素是:_________________________;墨子是从五个方面说服公输盘的, 其中“不智”的理由是: , “不仁”的理由是: _______________, “不忠”的理由是: , “不强”的理由是: , “不知类”的理由是: 。
墨子在规劝楚王时, 以三件违反常理的使为喻: 舍弃;舍弃;舍弃 , 诱使楚王得出了的结论。
9.墨子在同楚王辩论时, 将宋、楚两国物产进行对比, 运用了三组比方, 对其理解有误的是()A.用三组比方说明楚国强大富有而宋国弱小贫穷。
部编人教版语文九年级下册文言文知识点归纳(含答案)
《鱼我所欲也》知识点梳理一、文学常识本文出自《孟子·告子上》,作者孟子,战国时期鲁国人,思想家、教育家,是儒家思想的代表人物。
此书与《大学》、《论语》、《中庸》合称为“四书”。
我们还学过他的《生于忧患,死于安乐》。
二、词语积累1.通假字。
①乡为身死而不受(乡:通“向”,从前)②故患有所不辟也(辟:通“避”,躲避)③今为所识穷乏者得我而为之(得:通“德”,思惠,这里是“感激”之意)④万钟则不辩礼义而受之(辩:通“辨”,辨别)2.一词多义(1)于①所欲有甚于生者(介词,比)②万钟于我何加焉(介词,对于)而①蹴尔而与之(连词,表修饰,可不译)②由是则生而有不用也(连词,表示转折关系,却,可是)为①乡为身死而不受(介词,为了)②今为宫室之美为之(动词,接受)则凡可以辟患者何不为也?(动词,做、采用)3.词类活用患①故患有所不辟也(动词作名词,祸患,灾难)4.古今异义①一豆羹古义:古代盛食物的一种容器今义:豆子②万钟则不辩礼义而受之古义:一种量器。
今义:计时的器具或中空的响器③万钟于我何加焉古义:益处今义:增加三、重点词语解释1.鱼我所欲也2.二者不可得兼(兼:同时)3.故不为苟得也(苟得:苟且取得)4.故患有所不辟也(患:祸患,灾难辟通“避”,躲避)5.行道之人弗受(弗:不)6.乞人不屑也(不屑:因轻视而不可接受)8.妻妾之奉(奉:侍奉)9.如使人之所欲莫甚于生(如使:假如,假使)10.贤者能勿丧耳(丧:丢掉)11.蹴尔而与之(蹴:用脚踢)12.万钟于我何加焉(何加:有什么益处,加:益处)13.是亦不可以已乎(已:停止,放弃)14.此之谓失其本心(本心:本来的思想,天性)15.一箪食(箪:古代盛饭用的圆竹器)16.一豆羹(豆:古代盛饭或其他食品的器皿)17.所恶有甚于死者(恶:厌恶)18.舍生而取义者也(义:正义)19.万钟则不辩礼义而受之(万钟:形容位高厚禄)20.所识穷乏者得我与(得:通德,感激)四、理解性默写1.本文的中心论点是生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
九下语文版必考文言文梳理
九年级下册必考文言文梳理主笔人:和一丹崔萌一、《送东阳马生序》(一)作者;宋濂,字景濂,号潜溪,谥文宪与刘基、高启并列为明初诗文三大家,为明代开国文臣之首。
著有《宋学士文集》。
序,一种文体赠言(二)重点字词嗜学:爱好学习致:取得这里指买到弗之怠:不懈怠,不放松加冠: 表进入成年患:担忧(苦于)硕师:大师,指学问渊博的人先达;有德行学问的前辈叩问;询问,发问德隆望尊;道德高尚,名望很大填;塞满充满降;减,减退辞色:言辞和神色这里指温和的言语、态度援;引述质:询问请:询问、请教叱咄(chì duō):大声斥责至:周到俟:等到卒:最终负箧曳屣:背着书箱,拖着鞋支:通肢逆旅:旅馆汤:热水沃灌:洗濯再:两次被(pī):通披,穿腰:名词做动词腰上系着容臭: 香囊烨然:光彩鲜明的样子缊袍:以乱麻为絮的袍子古代贫穷的人穿的慕艳:十分羡慕盖:语气词(三)重点句子的翻译“又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”又苦于没有才学渊博的老师名人相交流请教曾奔向百里之外拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。
“寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
”住在旅馆里,主人每天只提供两顿饭,没有新鲜肥美的食物可以享受。
“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
”因为其中有足够快乐的事,不觉得吃的穿的比不上别人。
以衾拥覆,用家贫无从致书以观,表目的来俯身倾耳以请,表修饰以中有足乐者,因为以是人,因此多以书假余,把、拿叩问,质理,俯身倾耳以请;表询问(四)道理:勤苦专一二、《出师表》①必能裨补阙漏:“阙”通“缺”,缺点。
②尔来二十有一年矣:“有”通“又”,放在整数和零数之间。
③是以先帝简拔以遗陛下:“简”通“拣”,挑选、选择。
古今异义出句┃古义┃今义此诚危急存亡之秋.┃时候┃指四季中的秋季诚宜开张..圣听┃扩大┃指商店开始营业引喻失义.┃适宜,恰当┃正义,意义陟罚臧否.┃功过好坏┃表示否定此先汉所以..兴隆也┃……的原因(表原因)或表方式方法┃表示因果关系先帝不以臣卑鄙..┃身份低微,见识短浅┃现指品质低劣、下流猥.自枉屈┃辱,有降低身份之意┃卑鄙下流庶.竭驽钝┃希望,期望┃众多晓畅..军事┃精通,熟练┃通顺未尝不叹息痛恨..于桓、灵也。
部编版九年级下册语文文言文必背知识点
1.《公输》选自《墨子·公输》,作者是春秋末战国初思想家、学者墨子,墨家学派创始人,著有《墨子》一书,墨子博学多才,擅长工巧和制作,曾制成“木鸢”,三日三夜飞翔不下。
还长于守城技术,其后学总结其经验为《城守》二十一篇。
还在名辩说方面有所成就,成为战国名辩思潮的祖源之一。
《公输》通过墨子止楚攻宋的故事,生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张,所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神,同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈,从而说明只有把道义和实力结合起来,才能迫使侵略者收敛其野心。
这场斗争表明,面对大国的不义之战,要敢于斗争。
一方面要从道义上揭露其不义,使他们在舆论上威风扫地;另一方面,要从实力上作好充分准备,使他们的侵略野心无法得逞。
这个道理,不仅在历史上是行之有效的,而且在今天也不无借鉴意义。
A 字音:郢[yǐng] 犀兕[xīsì] 鼋鼍[yuán tuó] 鲋[fù]鱼文梓[zǐ] 楩[pián]楠长[pián]木B 词语:“说”通“悦”:高兴。
例句:公输盘不悦。
“圉”通“御”:抵御。
例句:子墨子之守圉。
“距”通“拒”:抵抗。
例句:子墨子九距之。
“诎”通“屈”:理屈。
例句:公输盘诎。
“舍”通“捨”:放弃。
例句:舍其轩。
[zheng]:直言劝告。
“争”通“挣”古今异义:①文:刺花纹,彩饰,文轩;今常指字或文章等。
②方:方圆,方圆千里;今为一种平面几何图形。
一词多义:①为:替。
例句:公输盘为楚造云梯之械。
与“焉”合用,表示疑问语气。
例句:夫子何命焉为?是。
例句:必为有窃疾矣。
制造。
例句:公输盘为我为云梯。
当作。
例句:以牒为械。
②见:动词,会见。
例句:行十日十夜而至于郢,见公输盘。
动词,引见。
例句:胡不见我于王动词,入见。
例句:于是见公输盘。
③类:动词,类推,例:不知可谓知类;名词,种类,为与此同类。
C 特殊句式及重点句子翻译倒装句:何罪之有?(宾语前置,“之”为结构助词,应为“有何罪”译文:有什么罪呢?)翻译:①夫子何命焉为?译:先生有什么请教呢?②胡不已乎?译:为什么不停止呢?③胡不见我于王?译:为什么不向楚王引见我呢?④此为何若人?译:这是什么样的人呢?2. 《孟子》两章——《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·公孙丑下》,作者是战国时的思想家孟子,孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师,被推尊为“亚圣”。
九下语文第六单元文言文重点梳理
九下语文第六单元文言文重点梳理一、文学常识:1、《左传》是我国第一部叙事详尽的体历史著作。
旧传为春秋时期所作,近人认为是战国时人所编,是一部学和文学名著。
2、邹忌讽齐王纳谏选自《》3、《愚公移山》是古代中的名篇。
通过愚公移山的成功,反映了我国古代人民改造的伟大气魄和坚强毅力。
4、《诗经》是我国最早的一部总集,收录了从到时期的诗歌篇,也称。
《关雎》是《诗经》“”里的第一首诗。
着重于叙事。
《蒹葭》是“”中的一首爱情诗。
两首诗都运用手法。
二、实词积累:(解释加点字词)齐师伐.我肉食者鄙.又何间.焉小大之狱.衣食所安.,弗敢专也必以信.忠.之属.也牺牲..玉帛可以..一战遂逐.齐师再.而衰望其旗靡.齐师败绩..吾视其辄.乱既.克故.克之难测.也虽.不能察.弗敢加.也小信未孚.彼竭我盈.邹忌修.八尺有余,而形貌昳丽..。
朝.服衣冠,窥镜..谓其妻曰:“我孰.与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚.,徐公何能及.君也?”客曰:“徐公不若.君之美.也。
”明日..,徐公来,孰.视之私.我也臣诚.知不如徐公美今齐地方.千里由此观之,王之蔽.甚矣能谤讥....于市朝期年..之后宫妇左右....莫不私王四境之内....莫不有求于王时时..而间.进年且.九十惩.山北之塞杂然相许.且.焉置..土石寒暑易.节其.如土石何帝感.其诚何苦.而不平三、一词多义:故既克,公问其故彼竭我盈,故克之桓侯故使人问之温故而知新夫夫战,勇气也其夫呓语遂率子孙荷担者三夫予观夫巴陵胜状从民弗从也战则请从加弗敢加也万钟于我何加焉朝朝服衣冠于是入朝见威王皆朝于齐间时时而间进肉食者谋之,又何间焉孰我孰与城北徐公美孰视之美吾妻之美我者,私我也徐公不若君之美也且年且九十且焉置土石曾曾不弱孀妻弱子曾益其所不能固汝心之固,固不可彻吾义故不杀人四、词类活用:神弗福.也一鼓.作气吾妻之美我者,私.我也能面.刺寡人之过者闻.寡人之耳者五、特殊句式:(指出句式,并翻译句子)何以战?夫战,勇气也。
人教版九年级语文上下册文言文知识点归纳
人教版九年级语文上下册文言文知识点归纳九年级两册文言文的知识点归纳《陈涉世家》一、字意(1)通假字1.发闾左适戍渔阳(适通谪)2.为天下唱。
(唱通倡)3.固以怪之矣。
(以通已)4.将军身被坚执锐。
(被通披)二、词语归类(1)实词总结为①作,当。
“若为佣耕。
”②担任。
“为屯长。
”③是。
“号为张楚。
”④作为。
“为天下唱。
”⑤制,建造。
“为坛而盟。
”行①(háng)行列。
“皆次当行。
”②做,进行。
“乃行卜。
”③行进,行军。
“行收兵。
”次①编列。
“皆次当行。
”②停留,驻扎。
“又间令吴广之次所旁丛祠中。
”当①值,承担。
“皆次当行。
”②应该。
“不当立。
”③在,正当。
“当此时。
”举①起事,发动。
“举大计”。
②立。
“死即举大名耳。
”(2)虚词总结之①往。
“辍耕之垄上。
”②助词。
“怅恨久之。
”③的。
“鸿鹄之志。
”④代词。
“二世杀之。
”(代人)“然足下卜之鬼乎!”(代事)“皆下之。
”(代地方)以①因为。
“扶苏以数谏故。
”②认为。
“或以为死。
”③把。
“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
”④用。
“以激怒其众。
”⑤表界限。
“徇蕲以东。
”⑥已经。
“固以怪之矣。
”也①表判断。
“吾闻二世少子也。
”②表诘问。
“何富贵也?”乃①于是,就。
“陈胜吴广乃谋曰。
”②是。
“当立者乃公子扶苏。
”固①本来。
“固以怪之矣。
”②必定。
“而戍死者固十六七”。
而①表前后两部分是转折关系。
“而戍死者固十六七”。
②表前后是承接关系。
“夺而杀尉。
”③表前后是方式与目的关系。
“为坛而盟。
”④表前后部分在时间上有先有后。
“收而攻蕲”。
三、翻译1、陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”2、“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”3、又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。
4、旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
5、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
四、问题1、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是:燕雀安知鸿鹄之志哉!2、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负,有什么作用?为以后领导起义作伏笔。
九下文言文实词归纳(另加陈涉世家)
陈涉世家爱:(动词,喜爱水陆草木之花,可爱者甚蕃)爱士卒,楚人怜之。
吴广素爱.人,士卒多为用者。
暴:(形容词,强暴无道的)伐无道,诛暴秦。
比:(动词及、等到)比至陈,车六七百乘,骑千余。
被:(通“披”穿着同舍生皆被绮绣)将军身被坚执锐。
兵:(名词,士兵、军队昨夜见军帖,可汗大点兵)扶苏以数谏故,上使外将兵。
乃令符离人葛婴将兵.徇蕲以东。
行收兵。
长:(名词,领导者)陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
皆刑其长吏。
称:(动词,称作、叫做。
)今诚以吾众诈称.公子扶苏、项燕。
袒右,称大楚。
次:(动词,编次、编排)次北固下山(动词,驻扎、停留)陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
(动词,编次、编排)又间令吴广之次所旁丛祠中。
(动词,驻扎、停留)从:(动词,依从)乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
卒:(名词,步兵、士兵)车六七百乘,骑千余,卒数万人。
卒皆夜惊恐。
得:(得到、获得)卒买鱼烹食,得鱼腹中书。
当:(判罪应当)失期当斩(判罪)吾闻二世少子,不当立(应当)道:(名词,道路)古道西风瘦马((名词,道德)会天大雨,道不通,度已失期(名词,道路)伐无道,诛暴君。
(名词,道德)度:(动词,估计)会天大雨,道不通,度已失期。
伐:(动词,讨伐、进攻)十年春,齐师伐我伐无道,诛暴君法:(名词,法律,律例)失期,法皆斩。
功:(名词,功劳今我何功德,曾不事农桑)项燕为楚将,数有功。
足下事皆成,有功。
功宜为王。
攻:(动词,攻击、攻打意将隧入以攻其后也)攻.大泽乡,收而攻蕲。
公:(对男子的尊称北山愚公长息曰)公等遇雨。
贵:(形容词,地位优越)苟富贵,无相忘。
何富贵也?号;(动词,号令、命令)号令召三老、豪杰与皆来会计事。
恨:(动词,遗憾,怅恨恨别鸟惊心)怅恨久之会:(动词,聚会)迁客骚人,多会于此(正好、恰巧)号令召三老、豪杰与皆来会计事。
会天大雨,道不通,度已失期。
(正好、恰巧)计:(名词,计划)君谓计将安出?(动词,计划、商讨)燕然未勒归无计.号令召三老、豪杰与皆来会计事。
苏教版中考复习九下课内文言文字词解释和翻译
姓名_______________班级____________得分_____________反馈签名______________
一、重点字词解释
序 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 重点字词 又何间焉 辙乱旗靡 肉食者鄙 小惠未徧 彼竭我盈 惧有伏焉 私我也 臣诚知不如 王之蔽甚矣 期年之后 二者不可得兼 故患有所不辟 如使人之所欲 万钟则不辩 穷乏者得我与 乡为身死 空乏其身 人恒过 法家拂士 且焉置土石 始龀 始一反焉 汝之不惠 开张圣听 作奸犯科 以遗陛下 优劣得所 痛恨于桓灵 不以臣卑鄙 由是感激 解释 序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 重点字词 神弗福也 小大之狱 必以情 我孰与城北… 孰视之 吾妻之美我者 面刺寡人 由是则生而有 万钟则不辩 穷乏者得我与 是亦不可以已 行拂乱其所为 曾益其所不能 然后能改 而后喻 国恒亡 所以动心忍性 衡于虑 河阳之北 惩山北之塞 箕畚运于渤海 寒暑易节 虽我之死 所以兴隆也 所以报先帝 三顾茅庐 夙夜忧叹 庶竭驽钝 允等之慢 以彰其咎 解释
10.受任于败军之际,奉命于危难之间。
二、翻译句子
1.忠之属也。可以一战。战则请从。
2.小大之狱,虽不能察,必以情。
Hale Waihona Puke 3.吾妻之美我者,私我也。
4.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
5.征于色,发于声,而后喻。
6.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
公输一、解释重点词语。
1、起于鲁起:出发,动身2、公输盘不说说:通“悦”,高兴3、再拜再:拜了两次4、不可谓知类知类:明白事理5、然胡不已乎然:但是;胡:为什么;已:停止。
6、胡不见我于王见:引见7、子墨子九距之距:通“拒”,抗拒。
8、子墨子守圉有余圉通“御”,抵挡。
9、公输盘诎诎通“屈”,理屈。
10、吾知所以距子矣所以:用来……的方法11、在宋城上而待楚寇寇:入侵12、吾义固不杀人义:坚持道义13、请说之说:解说之:这件事14、不可谓仁仁:对人亲善,友爱。
15、虽然虽然:虽然如此二、翻译下列句子1、夫子何命焉为?译:先生有什么指教呢?2、宋何罪之有?译:宋国有什么罪呢?3、知而不争译:知道(这道理)而不劝阻(楚王)。
4、此为何若人?译:这是什么样的人呢?5、九设攻城之机变译:多次用了攻城的巧妙战术。
6、虽杀臣,不能绝也译:即使杀了我,也不能杀尽(楚国的抵抗者)。
7、胡不已乎?译:为什么不停止(攻宋)呢?8、此为何若人?译:这是什么样的人呢?9、愿借之杀之。
译:希望借助您去杀了他。
10、请献十金译:请允许我奉送(给您)十金。
11、杀所不足而争所有余译:损失不足的而争夺有余的。
意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。
孟子二章一、重点词语解释。
1、舜发于发:被任用2、人恒过恒:常;过:犯过失3、傅说举于举:被选拔4、衡于虑衡同“横”,梗塞,不顺5、故天将降大任于是人也故:所以;大任:重大的责任,担子;是:这6、而后作作:奋起7、苦其心志苦:使……痛苦8、征于色征:表现色:脸色9、劳其筋骨劳:使……劳累10、发于声发:吟咏叹息11、饿其体肤饿:使……饥饿12、而后喻喻:了解13、空乏其身空乏:使……贫困14、法家拂士拂:同“弼”15、乱其所为乱:使……错乱16、入则法家拂士入:在里面,指国内17、所以动心忍性所以:用来;动:使……惊动;忍:使……坚韧;18、出则无敌国外患出:在外面,指国外19、曾益其所不能曾:增加,同“增”二、句子翻译1、故天将降大任于是人也译:所以,上天将要下达重大使命给这样的人2、必先苦其必志,劳其筋骨译:一定要使他的内心痛苦,筋骨劳累3、饿其体肤,空乏其身译:使他经受饥饿(之苦),使他资财缺乏4、行拂乱其所为译:使他所做的事情颠倒错乱5、所以动心忍性,曾益其所不能译:用来使他的心惊动,使他的性情坚韧起来,以不断增长他的才干。
6、人恒过,然后能改译:人常犯过失,然后才能改正7、困于心,衡于虑,而后作译:内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为8、征于色,发于声,而后喻译:(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,在吟咏叹息声中表现出来,然后才能为人们所了解。
9、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡译:(一个国家)国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,国外没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。
10、然后知生于忧患,而死于安乐也译:这样,人们才会明白,忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人委靡死亡。
得道多助失道寡助一、重点词语解释1、地利利:有利2、委而去之委:放弃;去:离开3、人和:人心所向,内部团结4、故曰故:所以5、七里之郭郭:外城6、域民不以封疆之界域:限制;以:凭借7、环而攻之环:围8、固国不以山溪之险固:巩固国:国防9、是天时不如地利也是:这是10、威天下不以兵革之利威:震慑兵革:泛指武器装备11、池非不深池:护城河12、亲戚畔之亲戚:内亲外戚;13、畔:通“叛”14、多助之至至:极点15、兵革非不坚利坚利:锐利16、天下顺之顺:归顺,服从二、句子翻译1、天时不如地利,地利不如人和。
译:有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结。
2、委而去之。
译:弃城而逃。
3、域民不以土封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
译:使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定边疆的界限。
巩固国防,不能靠山河的险要。
震慑天下,不能靠武力的强大。
4、得道多者助,失道者寡助。
译:能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多,不行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。
鱼我所欲也一、重点词语含义1、二者不可得兼得兼:同时得到2、故患有所不辟也患:祸患,灾难。
辟:通“避”,躲避。
3、如使人之所欲莫甚于生如使:假如4、贤者能勿丧耳勿丧:不丢掉5、蹴尔而与之蹴:用脚踢6、万钟则不辩礼仪而受之辩:通“辨”,辨别。
7、万钟于我何加焉何加:有什么益处8、妻妾之奉奉:侍奉9、所识穷乏者得我与得:通“德”,感激。
与:通“欤”,语气词。
10、乡为身死而不受乡:通“向”,从前。
11、是亦不可以已乎已:停止,放弃。
12、此之谓失其本心本心:本性,天性13、故不为苟得也苟得:苟且取得,这里是“苟且偷生”的意思。
14、何不用也什么手段不可用呢?15、乞人不屑也不屑:因轻视而不肯接受二、翻译下列句子1、舍生而取义者也译:舍弃生命而选取正义。
2、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
译:不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了。
3、呼尔而与之译:没有礼貌地吆喝着给他。
4、所识穷乏者得我与译:所认识的贫穷的人感激我吗?5、乡为身死而不受,今为宫室之美为之。
译:从前宁愿死也不接受(施舍),现在为了住宅的华丽却接受了。
6、此之谓失其本心译:这就叫做丧失了人的本性。
庄子两则一、解释下列加点词的含义1、惠子相梁;搜于国中三日三夜相:做宰相;国:国都,京城2、非梧桐不止;安知鱼之乐止:栖息;安:怎么3、于是鸱得腐鼠于是:在这时。
鸱:猫头鹰。
二、翻译下列句子1、惠子相梁译:惠施做了梁国的国相。
2、子非鱼,安知鱼之乐译:你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?曹刿论战一、指出加点的词的含义1、十年春,齐师伐我。
伐:攻打2、肉食者鄙肉食者:指居高位、享厚禄的人。
鄙:鄙陋,在文中指目光短浅。
3、又何间焉?间:参与4、小惠未徧,民弗从也徧:通“遍”,遍及,普遍。
5、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
牺牲:指古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品。
加:虚报。
信:实情。
6、小信未孚,神弗福也。
孚:为人所信服福:赐福,保佑。
7、小大之狱,虽不能察,必以情。
狱:案件。
虽:即使。
8、忠之属也。
可以一战。
可以:可以凭借9、既克,公问其故。
克:战胜10、一鼓作气,再而衰,三而竭。
作:振作。
再:第二次。
11、夫大国,难测也,惧有伏焉。
测:估计。
伏:埋伏。
12、何以战凭借什么作战。
13、望其旗靡靡:倒下14、故逐之逐:追赶二、翻译句子1、小大之狱,虽不能察,必以情。
译:大大小小的案件,即使不能一一细察,也一定要依据实情来处理。
2、小信未孚,神弗福也。
译:小恩小惠,还不能得到神灵的充分信任,神明是不会保佑你的。
3、一鼓作气,再而衰,三而竭。
译:第一次击鼓,能够振作士兵们的勇气,第二次击鼓,勇气就低落了,第三次击鼓后,勇气就没有了。
4、夫战,勇气也。
译:作战是要靠勇气的。
5、忠之属也。
可以一战,战则请从。
译:这是尽了本职的一类事情。
可以凭借这个条件打一仗。
如果作战请让我跟随你去。
6、衣食所安,弗敢专也,必以分人译:衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定把它分给别人。
邹忌讽齐王纳谏一、重点词语解释1、邹忌讽齐王纳谏讽:讽谏。
纳:接受。
2、邹忌修八尺有余。
修:长,这里指高。
有通“又”。
3、朝服衣冠,窥镜。
服:穿戴。
窥:照。
4、忌不自信,而复问其妾。
复:又一次。
5、明日,徐公来,孰视之。
明日:第二天。
孰:通“熟”,仔细。
6、吾妻之美我者,私我也。
美:认为……美。
私:偏爱。
7、由此观之,王之蔽甚矣。
蔽:受蒙蔽。
8、群臣吏民能面刺寡人过者。
面刺:当面指责。
9、能谤讥于市朝。
谤讥:议论。
市朝:公众场合。
10、数月之后,时时而间进。
间进:偶然进谏。
二、翻译下列句子1、我孰与城北徐公美?译:我同城北徐公相比哪个更美丽?2、城北徐公,齐国之美丽者也。
译:城北的徐公,是齐国的美男子。
3、徐公何能及君也?译:徐公怎么能比得上你呢?4、明日,徐公来,孰视之,自以为不如。
译:第二天,徐公来了,仔细地看徐公,自认为不如徐公美丽。
5、臣之美私臣,臣之妾畏臣,臣之客,欲有求于臣,皆以美于徐公。
译:我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人对我有所求,都认为我比徐公美。
6、群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;译:所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人,授给上等奖赏;7、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
译:能在公共场所指责我的人,传到我的耳中来的,授给下等奖赏。
8、令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
译:旨令刚下达,大臣们都来朝廷进谏,宫门口和院子里就像集市一样,几个月之后,常常断续有人来进言规劝,满一年后,即使有人想进言,也没有什么可进谏了。
愚公移山一、指出加点的词的含义1、方七百里,高万仞。
方:指面积,方圆。
2、惩山北之塞,出入之迂也。
惩:苦于。
迂:曲折,绕远。
3、聚室而谋。
谋:商量。
4、吾与汝毕力平险。
汝:你们。
5、指通豫南,达于汉阴。
指:通“直”。
汉阴:汉水的南面。
6、杂然相许。
杂然:纷纷。
许:赞同。
7、其妻献疑曰。
献疑:提出疑问。
8、且焉置土石。
且:况且。
焉,疑问代词。
置:安放。
9、寒暑易节,始一反焉。
易:交换。
反:通“返”。
10、甚矣,汝之不惠!惠:通“慧”,聪明。
11、子子孙孙无穷匮也穷匮:穷尽。
12、何苦而不平?苦:愁。
13、河曲智叟亡以应。
亡:通“无”。
14、一厝朔东,一厝雍南。
厝:通“措”,放置。
15、年且九十。
且:将近16、曾不能损魁父之丘曾:连……都……损:削减17、如太行、王屋何?能把太行、王屋怎么样呢?18、愚公长息长息:长叹19、虽我之死虽:即使二、翻译下列句子。
1、惩山北之塞,出入之迂也。
译:愚公苦于山北面道路阻塞,出去进来都要绕远路。
2、且焉置土石?译:况且把土石放到哪里去呢?3、寒暑易节,始一反焉。
译:冬夏换季,才往返一次呢。
4、甚矣,汝之不惠!译:你太不聪明了。
5、汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
译:你思想顽固,顽固到不能改变的地步,还不如寡妇和弱小的孩子。
6、曾不能损魁父之丘译:连魁父这座小山都不能削平。