二年级下册美术《8.折纸动物》 冀美版
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》说课稿2
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》说课稿2一. 教材分析冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》是一节实践性很强的课程。
教材以动物为主题，让学生通过折纸活动，锻炼手部肌肉，提高动手能力，培养学生的审美情趣。
教材内容丰富，既有具体的折纸步骤，也有关于动物特征的描述，让学生在动手折纸的过程中，了解动物的特点，感受美的存在。
二. 学情分析二年级的学生，生理和心理特点决定了他们对新鲜事物充满好奇，活泼好动，喜欢模仿。
他们对折纸活动有一定的了解，但折纸技巧有待提高。
此外，他们对动物世界充满好奇，希望通过这节课，能够进一步了解动物的特点，提高审美能力。
三. 说教学目标1.让学生掌握折纸的基本技巧，提高动手能力。
2.通过观察、讨论，让学生了解动物的特点，提高审美能力。
3.培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧，能够独立完成折纸动物的作品。
2.教学难点：让学生在折纸过程中，准确把握动物的特征，提高审美能力。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生观察、讨论，发现动物的特点。
2.采用实践教学法，让学生动手折纸，提高动手能力。
3.采用分组合作教学法，培养学生的团队协作精神。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种折纸动物作品，激发学生的兴趣，导入新课。
2.观察与讨论：让学生观察动物的特点，分组讨论，总结出动物的特征。
3.折纸示范：教师演示折纸过程，讲解折纸技巧，让学生跟随操作。
4.动手实践：学生独立完成折纸动物作品，教师巡回指导。
5.作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
6.课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调折纸技巧和动物特征。
七. 说板书设计板书设计以简洁明了为主，突出动物特征和折纸技巧。
可以采用关键词+图示的形式，如：•狮子：头大、身壮、尾长•兔子：耳朵长、身躯娇小•飞机：翅膀宽、机身长•折叠：正反折叠、上下折叠•剪裁：直线、曲线•粘贴：固体胶、双面胶八. 说教学评价1.学生折纸作品的完成度，折纸技巧的掌握情况。
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计1
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计1一. 教材分析《8.折纸动物》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过学习折纸艺术，创作出自己喜欢的动物形象。
本课内容丰富，既有折纸技巧的讲解，也有动物绘画的指导。
教材以图片和文字的形式，展示了各种动物的折纸方法和绘画技巧，旨在让学生在动手操作的过程中，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢动手操作，善于观察和模仿。
但在折纸和绘画方面，部分学生可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，耐心指导，使他们在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.让学生了解折纸的基本方法和动物绘画技巧，提高学生的动手能力和审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，激发学生对美术的热爱。
3.通过对折纸动物的学习，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.折纸方法的掌握。
2.动物绘画技巧的应用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解折纸方法和绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成折纸动物作品。
六. 教学准备1.准备折纸材料和绘画工具。
2.收集各种动物的图片和范例作品。
3.准备投影仪和幻灯片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种折纸动物作品，激发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师讲解折纸的基本方法和动物绘画技巧，同时展示范例作品，让学生直观地了解本节课的学习内容。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的方法，动手制作折纸动物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生的作品，让大家一起欣赏、评价，从而巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，改造自己的作品，使之更加生动有趣。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调折纸方法和绘画技巧的重要性。
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A010
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学分析:
本课属于“造型表现”领域里面的内容。
这一内容的学习是在学生已经掌握了一些剪、贴、撕、画的基本技能基础上来学习的，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。
动物是学生们都非常熟悉的对象，每一种动物都具有独特的外形特征，配以折纸手法来表现动物的形态美，这对我们小小学生来说是非常新奇的美工内容。
本课的教学内容是引导学生利用观察比较方法抓住动物的特点，在表现过程中突出动物的形态特点，主要用折的方法，再辅助用不同的材料折、剪、贴、画等方法进行创作，表现自己的想法。
教学目标：
1、通过小组合作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。
并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2、学会把握动物的特点进行制作，能运用剪、贴、画等方法表现动物形象。
3、培养学生热爱动物的情感。
教学重点：掌握多种折纸的方法，学会运用剪、贴、画等
方法表现动物形象。
二年级下册美术教案-第8课 折纸动物｜冀美版(2012)
折纸动物教材分析：本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。
以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
）教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。
另外可以培养学生之间的合作和互助精神。
教学目标：1、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
4、培养学生合作互助的精神。
5、培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学过程：一、导入：1、课件展示：（动物王国中的选美大赛。
）2、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）3、学生讨论回答。
4、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）5、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）6、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。
）二、新授：1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。
”（再次提起学生的兴趣。
）2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。
）4、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。
5、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。
（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
（3）用画笔添加小动物的各个部分。
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计3
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计3一. 教材分析《8.折纸动物》是冀美版美术二年级下册的教学内容，通过学习折纸动物，让学生了解和掌握折纸的基本技巧，培养学生的动手能力和审美能力。
本课内容丰富，既有折纸的基本技巧，也有各种动物的折法，适合二年级学生的学习需求。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对折纸也有一定的了解。
但学生的动手能力和审美能力参差不齐，因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的学习进度，因材施教。
三. 教学目标1.让学生掌握折纸的基本技巧，能够独立完成折纸动物的制作。
2.培养学生的动手能力和审美能力，提高学生的创造力。
3.通过学习折纸动物，培养学生对美术的热爱，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握折纸的基本技巧，能够独立完成折纸动物的制作。
2.教学难点：如何培养学生的动手能力和审美能力，使学生的作品具有个性和创造力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解折纸的基本技巧和折纸动物的制作方法。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握折纸技巧，完成折纸动物的制作。
3.欣赏法：学生通过欣赏优秀的折纸作品，提高审美能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。
六. 教学准备1.教具：折纸、彩笔、剪刀等。
2.教材：冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》。
3.课件：折纸动物的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些折纸动物的图片，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题《8.折纸动物》。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的折纸动物作品，让学生初步了解折纸动物的制作方法。
3.操练（10分钟）教师示范折纸的基本技巧和折纸动物的制作方法，学生在教师的指导下，动手实践，完成折纸动物的制作。
4.巩固（5分钟）学生独立完成折纸动物的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（5分钟）学生相互展示自己的作品，评价他人的作品，提高审美能力。
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A026
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标:
1、通过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。
2、对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3、通过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。
重点：
让学生在好奇心驱使下，进行平面思维向立体形象思维的转换，研究与实践动物站立的方法。
难点：
启发学生思维，举一反三，根据多种不同的构思进行设计和制作。
教学过程:
一、导入：
今天这节美术课老师给给位同学带来一份小礼物，大家看看是什么？（教师出示小兔子）小动物非常可爱，今天我们就来学习《折纸动物》，表现这些可爱的小动物。
二年级下册美术教案-第8课 折纸动物｜冀美版(2012秋
教学设计【教材分析】折纸是一种历史悠久的艺术形式。
折纸造型变化多样，在人们的生活中应用广泛，人们用折纸来装点生活。
本节课对于学生来说并不陌生，在上册书中已经学习过简单的《对折花样》对“折”“剪”的方法有了初步的了解。
本节课利用“折”“剪”“画”相结合的方法制作折纸动物，进一步提高学生的折纸技能，培养他们对折纸的兴趣。
【学情分析】二年级的学生处于好奇、好动的年纪，注意力时间较短，这是他们的天性。
但他们经过一年多的学习，已经成长了，有了一定的理解能力。
因此在课堂上我多以声情并茂的小游戏来激发他们的学习热情，注意力集中到课堂上来。
习惯在于平时的培养，在课堂上以小组合作探究的方法，培养他们分享合作精神，体验折纸活动的乐趣。
【教学目标】1.了解折纸动物的步骤与方法。
2.利用“折”“剪”“画”相结合的方法制作一只折纸动物。
3.培养学生的动手合作以及创新能力。
体会到折纸的乐趣，激发对美术的学习兴趣。
【教学重点】学会用“折”“剪”“画”相结合制作一个能站立的折纸动物。
【教学难点】制作出一个比例协调美观的折纸动物。
【教学方法】示范法、讲授法、讨论法、演示法【教学准备】彩色纸、剪刀、彩色笔、胶水、较大的折纸动物半成品、草坪【教学过程】一、导入教师表演孙悟空（猴子）的各种动作，让学生猜猜我是谁？接着再变成有趣的鸵鸟，形象的走来走去，我又是谁？啊~同学们的观察力与想象力都很棒呢！自然界中有很多可爱的动物们，今天就让我们走进大自然来做一些能站立的折纸动物吧（板书）。
二、新授课师：嘘~快听什么在叫？生：是大象。
师：大象长什么样？生：长长的鼻子，大大的耳朵。
师：那我们就来揭晓答案吧，果然是大象（播放大象图片）。
看看与你想的大象是一样的吗？谁再来补充说一说你眼中的大象。
生：长长的象牙，尾巴像支大毛笔师总：身子很大，四肢粗的像柱子一样，身上没有花纹，也没有斑点，穿着一身灰衣裳。
听~又是什么在叫？生：狗在叫。
师：没错（播放狗的图片），对于狗狗我们都不陌生了，那看看谁最了解狗狗呢？(提示:可以从狗狗的外形、尾巴、毛色、耳朵来说一说。
二年级下册美术教案-第8课 折纸动物｜冀美版(2012秋)
冀教版二年级下册美术《折纸动物》教学设计教学目标：1.通过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。
2.对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3.通过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。
教学重难点：重点：让学生在好奇心驱使下，进行平面思维向立体形象思维的转换，研究与实践动物站立的方法。
难点：启发学生思维，举一反三，根据多种不同的构思进行设计和制作。
教学过程：一、导入：师：今天老师想和大家做一个游戏，大家想不想参加？生：想师：大家一定要听仔细，这个游戏的题目是《我做你猜》，我来做一个动作，你们来猜一个字，大家准备好了吗？生：准备好了……师生做游戏师结：大家可真聪明啊，全部都答对了！老师就是用折——剪——贴——画这四个步骤做出了一个简单而又有创意的美术作品，大家想不想看一看？生：想……师：这个神秘的朋友是谁呢？（出示折纸小牛）大家喜不喜欢它？小牛说了它有问题想考考大家？出示课件问题1：我的造型有什么特点?问题2：动物乐园可真热闹!你喜欢谁?为什么喜欢?你能说出它的特征吗?(师生讨论)出示课件“动物乐园”生1：我喜欢孔雀，因为它的羽毛很漂亮。
生2：我喜欢猴子，因为它很灵活也很可爱。
生3：我喜欢老虎了，它头上还有个“王”字，而且很凶猛。
师结：大家观察的可真仔细!大自然里的每个动物都有不同的特征，我们可以把喜欢的小动物通过折纸的形式表现出来。
今天我们就来学习制作折纸动物!(出示课题)【设计意图: 通过创设情境以游戏的形式提高学生的兴趣,激发学生参与学习的兴趣；通过和动物园里的小动物们打招呼，说说喜欢小动物的特征，来探索了解它的不同种类的不同特征,为下面的绘画制作作铺垫。
】二、新授：师：今年呀是猪年，所以我想把小猪也请到我们的课堂上来，可是它一走下来就摔倒了，连站都站住，怎么办呀？和小牛有什么不一样的地方？（出示一只能站立的小牛）生：一只能站，一只不能站。
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A032
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1，掌握折纸动物的基本方法。
2，学习“折”“剪”“画”相结合的方法制作一只折纸动物。
3，增强对折纸活动的兴趣，体验美术活动的乐趣。
教学重难点：
重点：用基本的折、剪、画、贴等方法制作能站立的动物。
难点：启发学生思维，举一反三，设计和创作有特色的、站立的折纸动
物。
教学过程：
一、导入：
师：小朋友们，今天老师为大家带来了我的好朋友们，你听，它们是谁？（课件播放动物的声音。
）【设计意图：激发学生兴趣。
】生：小鸟、小羊、老虎、小狗、小马等
师：老师的好朋友们都来了好热闹啊！我们来跟自己喜欢的小动物打个
招呼吧！（幻灯出示动物的图片）你喜欢哪种动物？为什么呢？（它们的特点有哪些？）
【设计意图：学生把喜欢的动物的特征说出来，为以后的创作做出了铺垫。
】。
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计4
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计4一. 教材分析《8.折纸动物》是冀美版美术二年级下册的一课，主要是让学生通过学习折纸技巧，创作出自己喜欢的动物形象。
教材内容丰富，包括折纸的基本技巧、不同动物的折法以及动物作品的展示。
通过本课的学习，学生可以提高自己的动手能力，培养美术素养，同时也能增强对动物的了解和保护意识。
二. 学情分析二年级的学生已有了一定的美术基础和动手能力，他们对折纸活动充满兴趣。
但学生在进行折纸创作时，可能会遇到折叠技巧和创作思路的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握折纸的基本技巧，能够独立完成动物作品的折叠。
2.培养学生对美术的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
3.增强学生对动物的了解，提高他们的保护意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握折纸的基本技巧，独立完成动物作品的折叠。
2.教学难点：创新设计，创作出具有个性的动物作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解折纸技巧和动物折法。
2.引导法：教师引导学生发挥想象，创新设计动物作品。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享折纸经验和创作心得。
六. 教学准备1.教师准备：折纸动物作品示例、折纸材料、课件等。
2.学生准备：折纸材料、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示折纸动物作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的学习内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师展示不同动物的折纸过程，讲解折纸技巧，让学生直观地了解折纸的基本方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，动手实践，折叠自己喜欢的动物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结折纸技巧和创作要点。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创新设计动物作品。
学生可以尝试不同的折叠方法和装饰手段，使作品更具个性。
二年级下册美术《8.折纸动物》 冀美版
分享收获：
1、可以自己观察步骤图进行尝试性学习， 遇到不明白的可以问别人，求帮助。
2、运用夸张，可以让作品更生动。 3、安全地使用剪刀，学习递送礼仪。 4、合理地设计用纸，节约。
整理工作
工具分类整理归还 作品小组汇总 垃圾清理
表现可多样
尝试不同的装饰方法
制作指导
抓住动物特点，进行夸张表现。 合理设计，巧用纸张，减少浪费。
实践任务：
通过对折、撕、剪、粘、画等 方法进行折纸立体动物的制作。
小组合作拼摆一个动物乐园。
众评互议
按照以下的句式点评自己喜欢的作品： 生：我喜欢xxx的作品，因为他制作的作品，
（色彩鲜艳，抓住了动物的特征，制作精 美……）所以，我给他点赞。
折纸动物
抓 特 征
狮 子 的 制 作 步 骤
金 刚 的 制 作 步 骤
A4卡纸纵向对折，取一半，对折，画出金刚的四肢， 剪掉的部分用来作头部，进行五官的绘制。
抓特征
大
象
的
制
Байду номын сангаас
作
步
半张纸，对折， 画出大象的四肢
骤
和眼睛、鼻子
裁下去的部分作大象的耳朵，剪开大象的 鼻子，进行折叠，修剪部，粘贴牙齿！
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A014
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
折纸被誉为“童年十大经典玩耍游戏”，本是小学生的美术课,也是动手能力强的成年人喜爱的活动。
本次课围绕青蛙的体态特征，进行对青蛙的折纸活动设计、制作、创新等美术学习与实践活动。
本课学习活动方式属于“设计·应用”学习领域。
根据青蛙体态特征及动画角色形象引导学生进行折纸青蛙的设计制作与创新。
折纸青蛙的教学以体现青蛙体态特征的立体折纸造型为重点，在创意变化中获得折纸方法，通过造型活动和作品展示反映学习活动的设计意义。
教学目标：
1.掌握青蛙的形态特点、体态特征，学习表现青蛙的方法。
2. 学习纸青蛙的设计与制作方法。
3. 训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与创新的能力。
4. 增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与
制作的工作态度与合作精神。
教学重难点：对纸青蛙的折制方法和步骤有所创新。
教具与学具准备：多媒体课件、示范作品、彩纸等。
二年级下册美术教案-第8课 折纸动物｜冀美版(2012秋)
知识目标
掌握折纸动物的基本方法
技能目标
学习用折、剪、画 相结合的方法制作一只折纸动物。
பைடு நூலகம்情感目标
培养学生对折纸活动的兴趣，体验美术活动的乐趣。
教学重点
能合理利用材料，使用折、剪、粘贴、画的方法制作出想制作的动物形象。
教学难点
抓住动物的特征，并精致的制作。
教法与学法
本课坚持以教师为主导，学生为主体的原则，训练学生动手动脑的能力。根据小学生对直观形象物体容易激发起好奇心的心理特点，使用观察法、讨论法、演示法、鼓励表扬法等教学方法。在学法上采用观察、联想、表现、语言等几个环节来完成。
师：看老师请来了哪几个动物率先来到了动物园呢？（出示示范作品。）学生们欣赏并初步考虑制作方法。小组讨论制作方法，并举手回答。
有欣赏引发创意，及时强化欣赏成果，此环节设计重点在于有欣赏引发的技法联想，激发学生的创作欲望。小组讨论，培养孩子们的合作交流意识，培养群体意识。
学生们动手跟着老师一起做，突破重点，学习折，剪的基本技法，
欣赏种动物的图片，主要提供正面跟侧面的形象，便于后边的制作。
通过欣赏让学生了解动物们的结构特征，观察颜色搭配，从而学会怎么样去设计才会更美。
师：既然同学们都这么喜欢动物，我们自己来建立一个属于我们自己的动物园好不好？（出示已经准备好的用彩纸做好的动物园场景）
创设动物园情境，激发学生热情。
欣赏并思考讨论
学习准备
各种不同色彩的卡纸、胶、剪刀、 装饰用材。
学习过程
学生活动
教师活动
设计意图
情感互动
组织教学，课堂导入。
播放动物园各种动物图片，问孩子们去过哪个动物园对哪种动物最感兴趣，这种动物最大的特点是什么？
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计2
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计2一. 教材分析《8.折纸动物》这一课是冀美版美术二年级下册的一节手工课。
通过学习，学生可以掌握基本的折纸方法，并用折纸制作出自己喜欢的动物形象。
教材中提供了多种动物的折法，以及一些折纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何剪裁纸张等。
教材还鼓励学生发挥自己的想象力，创造出更多有趣的动物形象。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的手工能力，他们对手工制作充满兴趣，喜欢用自己的双手创造出各种有趣的作品。
但部分学生可能对手工制作中的细节处理不够精细，需要教师在教学中进行引导和指导。
此外，学生的想象力丰富，他们乐于尝试制作各种有趣的动物形象。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的折纸方法，学会折叠纸张和剪裁纸张的基本技巧。
2.通过制作折纸动物，培养学生的动手能力和审美能力。
3.激发学生的想象力，鼓励他们创作出更多有趣的动物形象。
四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握基本的折纸方法，学会折叠纸张和剪裁纸张的基本技巧。
2.教学难点：如何指导学生精细地处理折纸制作中的细节，以及如何激发学生的想象力进行创作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示折纸方法，让学生直观地学习并模仿。
2.引导法：教师引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的动物形象。
3.互相评价法：学生之间互相展示作品，互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备折纸材料、剪刀、胶水等制作工具。
2.教师准备课件，展示各种折纸动物的制作过程。
3.学生准备自己的创作作品，用于展示和评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示课件，呈现各种折纸动物的制作过程，激发学生的学习兴趣。
引导学生谈论自己喜欢的动物，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解折纸的基本方法和技巧，包括如何折叠纸张、如何剪裁纸张等。
同时，教师现场演示制作一个简单的折纸动物，让学生直观地学习并模仿。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手制作自己喜欢的动物形象。
小学美术冀美版二年级下册8.折纸动物 课件PPTA023
•折纸大比拼，看看哪一组折出的 种类最多！
•把你们的折纸作品展开，仔 细观察留在纸上的折痕，看 看你能发现什么？
• 有很多的点和线。 • 折纸必须按先后顺序一步一步地进行，否则就会失败。 • 一张正方形的纸，沿对角线对折就会出现两个三角形。 • 真神奇，一张平面的纸，居然变成了一个立体的小狐狸头！
小学美术冀美版二年级下册 《8.折纸动物 》
类型：获奖课件PPT
快乐的折纸
•比一比，谁的小手最灵巧！
一 概述
折纸又称“工艺折纸”，是一种以 纸张折成各种不同形状的艺术活动。 它不只是儿童的玩具，也是一种有 益身心的、开发智力和思维的活动。
折纸的历史可追述到583年。当时中国的纸张昂贵，人们就用纸折一些小物品互相赠送来表达感 情。折纸就这样产生了，并且成为礼仪的一部分。当僧人从中国经过朝鲜东渡日本时，带去了许多纸， 折纸很快在日本风行并发展起来。随着科学技术的不断发展，折纸不但在用料、工艺、样式等方面发生 了很大的变化，并且出现了许多专门研究折纸的机构和专家。今天，专家们用纸折出的复杂的样式确实 另人叹服。
作业 •做一只你觉得最得意的 作品送给爸爸妈妈。
三、基本折法
1、对边折
2、对角折
3、集中折
4、向中心折
5、双正方形
6、双三角形
7、单棱形
8、双棱形
9、反正折
•1、你的第一个折纸是什么？ •2么呢？
同学们，在制作折纸 时应该注意什么呢？
• 1 、要注意环境卫生！ • 2、要注意安全！ • 3、不要大声喧哗！
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A024
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、学会用纸折一种小动物的方法。
2、对动物和制作活动有兴趣，并能体验创作动物造型作品的愉悦。
教学重难点：
1、掌握折纸操作方法与要领。
2、动物动态的表现及动物形态的合理、美观。
教具学具准备：彩纸、教学课时：1课时
教学过程：
一、激趣导入：
今天，我们学习的内容与动物有关，说到动物，老师就想听一听动物的声音，那位同学能模枋动物的声音，其他同学来猜一猜是什么动物。
(学生表演模仿动物的声音和猜动物名称)
二、讲授新课：
1、同学们见过哪些动物？没见过哪些动物？(根据动物灭绝，进
行爱护动物教育)
2、同学们你们喜欢折纸吗？下面就请小朋友跟老师。
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表现可多样
尝试不同的装饰方法
制作指导
抓住动物特点，进行夸张表现。 合理设计，巧用纸张，减少浪费。
实践任务：
通过对折、撕、剪、粘、画等 方法进行折纸立体动物的制作。
小组合作拼摆一个动物乐园。
众评互议
按照以下的句式点评自己喜欢的作品： 生：我喜欢xxx的作品，因为他制作的作品，
（色彩鲜艳，抓住了动物的特征，制作精 美……）所以，我给他点赞。
折纸动物
抓 特 征
狮 子 的 制 作 步 骤金 刚 的 制 作 步 骤
A4卡纸纵向对折，取一半，对折，画出金刚的四肢， 剪掉的部分用来作头部，进行五官的绘制。
抓特征
大
象
的
制
作
步
半张纸，对折， 画出大象的四肢
骤
和眼睛、鼻子
裁下去的部分作大象的耳朵，剪开大象的 鼻子，进行折叠，修剪部，粘贴牙齿！
分享收获：
1、可以自己观察步骤图进行尝试性学习， 遇到不明白的可以问别人，求帮助。
2、运用夸张，可以让作品更生动。 3、安全地使用剪刀，学习递送礼仪。 4、合理地设计用纸，节约。
整理工作
工具分类整理归还 作品小组汇总 垃圾清理