人教版小学二年级美术《故事画》课件
小学二年级美术《故事画》课件(1)
小学二年级美术《故事画》课件一、教学内容本节课选自小学二年级美术教材第四章《故事与画》，具体内容为《故事画》。
通过本章的学习，学生将了解故事画的创作方法，学会运用画面讲述一个简单的故事，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的概念，掌握创作故事画的基本方法。
2. 培养学生运用美术语言表达故事情节的能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：学会运用画面讲述一个简单的故事，表现故事情节。
难点：如何引导学生观察、想象，将故事情节融入画面，以及如何运用美术语言表现故事情节。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事画范例、绘画材料等。
学具：绘画纸张、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组故事画，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍故事画的概念，讲解创作故事画的基本方法。
3. 实践情景引入：以“春天里的故事”为主题，引导学生想象并创作故事画。
4. 例题讲解：以一幅故事画为例，分析其创作思路和表现手法。
5. 随堂练习：学生根据主题进行创作，教师巡回指导。
6. 成果展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《故事画》2. 内容：a. 故事画概念b. 创作方法c. 实践主题：春天里的故事d. 创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅故事画。
2. 答案要点：a. 画面内容丰富，故事情节生动有趣。
b. 运用美术语言表现故事情节，如人物表情、动作、场景等。
c. 画面整洁，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，创作热情饱满，但在表现故事情节方面还有待提高。
今后教学中，应加强个别指导，提高学生表现力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多阅读故事书，积累素材，提高创作能力。
同时，开展故事画创作比赛，激发学生创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的环节3. 例题讲解的深度和具体性4. 学生的随堂练习和教师的巡回指导5. 作业设计的要求和答案要点6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在如何引导学生观察、想象，将故事情节融入画面，以及如何运用美术语言表现故事情节。
故事画__课件
板书设计
故事画形象的表现： 1、形象的塑造 2、形象的特点 3、形象所处环境 如何表现自己的故事画： 表现方法：可先画故事的主体再 添画背景，然后写上故事的内容。
说
课
朱老庄镇中心小学：杨洪金
一、说教材
• 《故事画》是人教版小学美术二年级下 册的一节课。通过本课的学习，主要让学 生学会以“什么时候，谁，在什么地方， 干什么”的形式截取故事中的一个片断， 并设计出故事主人公的形象，以图画的形 式把故事描绘出来。本节课所要面临的对 象是小学二年级学生，这一学龄儿童是想 象力与创造力非常丰富与活跃的时期，为 此，我根据学生特点，确定以下教学目标、 重点难点：
二、学情分析
二年级学生经过去年美术学习，对美 术有了一定的认识，知道美术不止是画画， 还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的 兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小 耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
三、说教法、学法 我在本课准备了动画短片和 大量精美的图片让学生欣赏，给 了学生强烈的视觉冲击，从中获 得了良好的审美体验。采用直观 教学法、对比教学法等方法， 导学生理解并掌握本课所学内容。
四、说教学准备
教具准备：故事画若干幅、动画片 学具准备：绘画纸、绘画工具、电脑素材 库资料，大屏幕实物投影等
五、教学过程
一、师生谈话，导入新课 首先，我让学生们说说自己都喜欢那些故事。学生们会说 出很多自己喜欢的故事。如：比如“孙悟空大闹天宫”、“哪 吒闹海”、“嫦娥奔月”等。然后让一两名学生讲一讲自己最 喜欢的故事。 这几个同学多讲得很好，但是我们只知道故事的内容而 眼看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是既能知道 故 事的内容又能看到这些生动的形象，那该多好啊。 请问同学们，能不能做到这些呢？通过什么方法可以做 到？ 这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别 人的或自己的故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，画成一 个或几个画面，让其它小朋友也来分享你的动人的故事吧。 从而导入新课——故事画
05894_小学二年级美术《故事画》课件
画面构图巧妙，通过树木、花 草等自然元素的排列组合，营 造出一种神秘而紧张的氛围。
画家通过对人物表情和动作的 刻画，生动地表现出小红帽的 纯真善良和狼的狡猾凶狠。
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《三只小猪》故事画解析
画面以明亮的色彩和简洁的线条 ，展现了三只小猪盖房子的场景
。
画家运用夸张和拟人的手法，将 小猪和狼的形象塑造得生动有趣
，增强了画面的趣味性。
通过对比不同材质房子的坚固程 度，画家巧妙地传达了勤劳和智
慧的重要性。
2024/1/26
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其他经典作品欣赏
《丑小鸭》
画家以柔和的色调和细腻的笔触，描 绘了丑小鸭历经磨难最终变成白天鹅 的故事，传递了坚持梦想、勇敢面对 困境的积极信息。
《卖火柴的小女孩》
《阿里巴巴和四十大盗》
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家长反馈及建议收集
家长对课程的评价
家长们对本次课程给予了高度评价，认为课程内容丰富有趣，教学方法灵活多样，能够有效地帮助学生掌握故事 画的绘画技巧和方法。同时，他们也认为通过本次课程的学习，孩子们的创造力和想象力得到了很大的提升。
家长对孩子的期望与建议
家长们希望孩子们能够继续保持对美术的热爱和兴趣，努力学习绘画技能，提高自己的绘画水平和表现力。同时 ，他们也建议学校能够多组织一些美术比赛和活动，让孩子们有更多的机会展示自己的才华和成果。此外，家长 们还希望学校能够加强对孩子们的美术素养培养，让他们更好地领略美术的魅力和价值。
色彩的象征意义
不同的色彩还具有不同的象征意义，如绿色象征生命、黄色象征光明等 。在故事画中，可以通过色彩的象征意义来丰富画面的内涵和表现力。
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03
经典故事画作品欣赏与解 析
2024/1/26
《故事画》PPT课件
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
故事画ppt课件同学们在我们生活的空间里在我们的身边以及身边以外的世界里每天都有事情发生每天都有人把发生的故事传说所以同学们从小就知道许许多多的故事比方孙悟空打闹天宫哪吒闹海嫦娥奔月等
《故事画》PPT课件
同学们，在我们生活的空间里，在我 们的身边以及身边以外的世界里，每天都 有事情发生，每天都有人把发生的故事传 说，所以同学们从小就知道许许多多的故 事，比方“孙悟空打闹天宫〞、“哪吒闹 海〞、“嫦娥奔月〞等。，从古至今流传 下来了许多动人的故事。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
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小朋友们的故事：Page 12 NhomakorabeaPage 13
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作业要求：
可以选择中国谚语故事，也可以 选择自己编故事或根据自己的经历编 一幅或一组故事画。
可先画故事的主体再添画背景， 然后写上故事的内容。
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可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
人教版二年级美术下册《第13课 故事画》
作业评价
你喜欢哪位同学的故事画？ 为什么？
你觉得自己的故事画哪里 画得最好？谈谈你当时的想 法。
本课总结
这节课，每位同学表现得都很不错，我们 学会了多种方式表现出了身边发生的故事，说 明只要大家愿意开动脑筋，就会发现我们的生 活多么美好。只要我们善于发现生活的美，表 现出生活的美，生活才能给我们带来更多的乐 趣，我们还要养成爱动脑，爱动手的好习惯， 做一个惹人爱的好孩子！
作业要求
选择自己喜欢的故事 或根据自己的经历画一幅 或一组故事画。
作业步骤： （1）为故事主人公设计一个形象；
（可以绘制草图。） （2）将主人公画在画面的显著位
置；（根据故事情节画出动态。） （3）根据情节画出其他人物； （4）根据故事发生的时间、地点
等添加背景； （5）在画面的局部或全部涂上颜
色，强调自己的情感。
动画欣赏
看了上面的动画，我们是不是也 希望把我们的故事用画画出来呢？
这一节课我们就是要同学们把自 己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的 故事，用自己一双灵巧的手画出来， 画成一幅或几幅画面。
领域：造型·表现
一、范例作品欣赏
提示
引导学生从绘画 的角度说出自己的 想法。
二、绘制过程演示
通过上面的动画，我们 已经了解了故事画的绘制过 程，现在就请大家展开想象 的翅膀，创作一幅生动有趣 的故事画吧！
拓展延伸
课后尝试用泥塑形式， 来讲述一个故事。
小学二年级美术《故事画》课件
小学二年级美术《故事画》课件一、教学内容本节课选自小学二年级美术教材第四章《奇妙的画中画》第三节《故事画》。
教学内容主要包括引导孩子们运用想象力和观察力，通过绘画表达一个简单的故事情节，从而激发他们对美术创作的兴趣，同时提高他们的绘画技能和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念，掌握通过画面表达故事情节的方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点重点：运用线条、颜色和构图表达一个有趣的故事情节。
难点：如何引导学生发挥想象力，将故事情节融入绘画作品中。
四、教具与学具准备教师：PPT课件、故事画例图、画纸、画笔、颜料等。
学生：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组有趣的故事画，引导学生观察并讨论画面中的故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍故事画的基本概念，引导学生学习如何通过线条、颜色和构图表达故事情节。
3. 实践环节（10分钟）学生分组讨论，每组选定一个有趣的故事情节进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）展示一幅故事画例图，引导学生分析画面中的故事情节，以及如何运用绘画技巧表达故事情节。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅故事画作品。
6. 展示与评价（10分钟）强调故事画创作的要点，鼓励学生在课后尝试用不同的绘画方式表现故事情节。
六、板书设计1. 故事画的概念2. 表达故事情节的技巧：线条、颜色、构图3. 课堂练习：创作一幅故事画七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐时光”为主题，创作一幅故事画。
2. 答案：画面中应包含时间、地点、人物和事件等元素，通过线条、颜色和构图表达出快乐、温馨的氛围。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察、讨论和实践，使他们在愉快的氛围中掌握了故事画的创作方法。
《故事画》PPT课件
02 创作过程与技巧 探讨
选题策略与构思方法
01
02
03
确定主题
选择具有吸引力和表现力 的主题，如传统文化、寓 言故事、科普知识等。
构思情节
围绕主题，设计有趣、紧 凑、富有想象力的故事情 节。
设定冲突
在故事中设置冲突点，引 导观众产生情感共鸣和思 考。
角色设定及形象塑造技巧
角色分类
根据故事情节，设定不同 性格、特点和功能的角色 。
展示了故事画在广告、教育、出版等领域的广泛应用，以及它如何 与不同行业和领域相结合，创造出丰富多彩的艺术作品。
学员作品展示及评价反馈
学员作品展示
挑选了部分优秀学员的作品进行展示，包括不同主题和风格的故事 画，充分展现了学员们的创意和才华。
学员作品评价
对展示的作品进行了详细的评价，包括创意、技巧、表现力等方面 的点评，帮助学员们更好地了解自己的优点和不足。
连环画则更注重故事的连贯性和情节性，通过连续的画面和简短的文字来叙述完整 的故事。
故事画艺术特点分析
故事画具有独特的艺术特点，包括画 面构图、色彩运用、人物造型等方面 。
色彩运用要求丰富多样，能够营造出 符合故事氛围的色彩效果。
画面构图要求简洁明了，能够准确地 表达故事情节和人物形象。
人物造型要求生动传神，能够准确地 表现出人物的性格特点和情感状态。 同时，故事画还需要注重画面的整体 协调性和美感。
形象设计
为每个角色设计独特的形 象，包括外貌、服饰、动 作等。
表情与肢体语言
通过角色的表情和肢体语 言，表现其内心世界和情 感变化。
场景描绘与氛围营造手段
场景选择
根据故事情节和角色特 点，选择合适的场景进
行描绘。
2024年度人教新课标故事画教学课件
01
定义
故事画是以图画形式表现故事情节和人物形象的 一种绘画形式。
02
特点
具有直观性、形象性、趣味性、教育性和审美性 。
4
故事画教育价值
提高学生审美能力
通过欣赏、创作故事画，培养学生的审美 意识和审美能力。
培养学生语言表达能力
通过讲述、讨论故事画，提高学生的口头 表达能力和语言组织能力。
2024/3/23
新课标强调在故事画 教学中要注重学生的 情感体验，引导学生 感受故事中的情感变 化。
提倡创新实践
新课标鼓励学生在故 事画创作中勇于尝试 新的表现手法和艺术 形式，培养学生的创 新精神和实践能力。
关注文化传承
新课标要求通过故事 画教学，引导学生了 解和传承中华优秀传 统文化和世界多元文 化。
2024/3/23
6
02
故事画教学内容与方法
2024/3/23
7
选取合适故事题材
01 经典童话故事
选择孩子们耳熟能详的童话故事，如《小红帽》 、《灰姑娘》等，通过故事画的形式呈现，激发 孩子们的学习兴趣。
02 寓言故事
选取富含教育意义的寓言故事，如《狼和小羊》 、《乌龟和兔子赛跑》等，引导孩子们在绘画过 程中思考故事背后的道理。
多元化评价
未来故事画教学评价将更加多元化，不仅关注学生的绘画技能，还 注重学生的创新思维、情感态度等多方面的表现。
跨学科融合
未来故事画教学将更加注重与其他学科的融合，如语文、历史、科 学等，通过跨学科的学习，培养学生的综合素养。
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2024/3/23
THANKS
感谢观看
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对故事画教学评价的方式进行反思，思考评价标准是否合理、评价方式是否公正客观，不 断完善评价体系，确保评价结果的真实有效。
《故事画》课件
《故事画》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《故事画》的第二章“画中有话”，详细内容涉及如何通过画面讲述一个生动的故事，包括角色设定、场景布局、情节推进等方面的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握通过画面表达故事情节的基本方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，使其能够创作出富有表现力的故事画。
3. 提高学生对绘画艺术的理解和鉴赏能力，激发对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表达故事情节，使画面具有生动性和感染力。
教学重点：角色设定、场景布局、情节推进等绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画素材、画笔、颜料等。
2. 学具：绘画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一组富有故事性的画作，让学生观察并讨论画面中的故事情节。
2. 理论讲解（10分钟）介绍故事画的基本概念，讲解角色设定、场景布局、情节推进等绘画技巧。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅故事画为例，详细讲解创作过程，包括构思、草图、修改、完善等步骤。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，现场构思并创作一幅简单的故事画。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流心得，教师进行点评和指导。
回顾本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索故事画的创作。
六、板书设计1. 《故事画》2. 内容：1. 故事画基本概念2. 绘画技巧：角色设定、场景布局、情节推进3. 创作步骤：构思、草图、修改、完善七、作业设计1. 作业题目：以“我的童年”为主题，创作一幅故事画。
2. 答案要求：画面具有生动性、感染力，能够体现出童年的美好时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思教学方法，调整教学策略，以提高学生对故事画创作的兴趣和能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活，多进行故事画创作，不断提高绘画水平。
同时，引导学生欣赏其他艺术形式，如电影、小说等，丰富自己的艺术修养。
人教版美术二下《故事画》PPT课件
色彩情感
掌握类似色、邻近色和对比色的搭配原则， 使画面色彩和谐统一。
色彩创意
鼓励孩子们发挥想象力和创造力，尝试运用 非常规的色彩组合和表现方法，创作出具有 个性的作品。
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构图原则和创意构思
01
构图原则
学习并运用对称与均衡、对比 与统一、节奏与韵律等构图原 则，使画面更加美观和有趣。
02
创意构思
引导孩子们从生活中寻找灵感 和素材，鼓励他们发挥想象力 和创造力，创作出富有故事性 和趣味性的作品。
03
色彩
学习色彩的名称、属性和搭配原 则，掌握调色盘的使用，培养对 色彩的敏感度和表现力。
04
2024/1/28
8
色彩运用和表现方法
色彩对比
运用色相对比、明度对比和纯度对比等方法 ，突出画面的主题和重点。
色彩调和
了解不同色彩所代表的情感和意义，如红色 代表热情、蓝色代表宁静等，运用色彩表达
情感。
2024/1/28
同学互评
鼓励学生之间相互欣赏、相互学习，通过互评发现彼此作品中的优点和不足，提 出改进意见。
老师点评
针对每位学生的作品进行个性化点评，肯定其优点和进步之处，指出需要改进的 地方，并提供具体的指导建议。同时鼓励学生继续努力，不断提高自己的绘画水 平。
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06
课堂总结与拓展延伸
2024/1/28
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回顾本次课程内容及成果
重点
本课程的重点在于引导学生理解故事情节和角色特点，学习运用绘画技巧表现故事场景和 人物形象。
难点
本课程的难点在于如何激发学生的想象力和创造力，让他们在绘画中自由发挥并表达自己 的思想和情感。同时，由于学生的年龄和认知水平有限，对于一些复杂的绘画技巧和表现 方法可能难以理解和掌握。
人教版美术二下《故事画》精品课件
人教版美术二下《故事画》精品课件一、教学内容本节课选自人教版美术二年级下册第4课《故事画》。
教学内容主要包括：了解故事画的定义和特点，学习运用绘画形式表现故事情节，掌握简单的构图和人物描绘方法。
教材章节为第二章“奇妙的想象”的第4节。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念，认识故事画在美术创作中的应用。
2. 培养学生运用绘画表现故事情节的能力，提高学生的想象力、创造力和审美能力。
3. 让学生掌握简单的构图和人物描绘方法，为今后的绘画创作打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画形式表现故事情节，以及如何处理画面中的人物形象和构图。
教学重点：故事画的定义和特点，以及绘画表现故事情节的方法。
四、教具与学具准备教师准备：故事画课件、教材、绘画工具、画纸等。
学生准备：教材、绘画工具、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组故事画作品，引导学生观察、思考，激发学生对故事画的兴趣。
2. 新课内容：讲解故事画的定义、特点，引导学生了解故事画在美术创作中的应用。
3. 实践环节：a. 演示：教师现场演示如何运用绘画形式表现故事情节，讲解构图和人物描绘方法。
b. 学生练习：学生根据教材中的故事情节，进行绘画创作。
c. 互动交流：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《故事画》2. 内容：a. 定义：故事画是以绘画形式表现故事情节的艺术作品。
b. 特点：富有想象力、生动有趣、构图讲究、人物形象鲜明。
c. 方法：观察、构思、构图、描绘、调整。
七、作业设计1. 作业题目：以教材中的故事情节为创作主题，完成一幅故事画作品。
2. 答案要求：构图合理，人物形象生动，能表现出故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对故事画的兴趣浓厚，但在绘画表现方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、多思考，尝试用绘画表现生活中的故事情节，提高创作能力。
人教版美术二下《故事画》课件
人教版美术二下《故事画》课件一、教学内容本节课我们将学习人教版美术二年级下册的《故事画》。
具体内容包括教材第六章“有趣的画”，第三节“故事画”。
通过本节课的学习，学生将了解如何利用画面讲述一个简单有趣的故事，掌握基本的构图方法和故事叙述技巧。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的定义，学会运用绘画形式表现一个有趣的故事。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 增进学生对美术学科的兴趣，激发他们创作故事画的热情。
三、教学难点与重点重点：故事画的构图和情节表现。
难点：如何将故事情节生动有趣地呈现在画面中。
四、教具与学具准备教师：多媒体课件、示例作品、绘画工具等。
学生：绘画纸、彩笔、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组生动有趣的卡通故事画，引导学生关注画面中的故事情节，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍故事画的定义和特点。
（2）讲解故事画的构图方法和技巧。
（3）分析示例作品，让学生了解故事画的表现形式。
3. 实践环节（30分钟）（1）让学生分组讨论，构思一个有趣的故事。
（2）指导学生进行绘画创作，鼓励他们运用所学构图方法。
（3）巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 故事画的定义与特点2. 构图方法与技巧3. 示例作品分析七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐一天”为主题，创作一幅故事画。
2. 答案要求：画面内容丰富，构图合理，故事情节有趣。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读绘本、卡通故事，积累素材，提高自己的绘画水平。
同时，关注生活中的有趣故事，学会观察和发现，为创作故事画提供更多灵感。
重点和难点解析1. 教学内容的确定与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践环节设计5. 作业设计的要求与评价标准6. 课后反思与拓展延伸的实践指导详细补充和说明：一、教学内容的确定与组织教学内容的选择应紧密结合教材，针对学生的年龄特点和认知水平。
人教版二年级下册美术《故事画》精品教案
人教版二年级下册美术《故事画》精品教案一、教学内容本节课选自人教版二年级下册美术教材第七单元《故事画》。
教学内容主要包括：了解故事画的定义，学习如何运用绘画语言表现故事情节，以及掌握简单的构图技巧。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的含义，知道如何通过绘画表现故事情节。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高绘画表现力。
3. 引导学生学会合作、分享，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：如何运用绘画语言表现故事情节，构图技巧的运用。
难点：培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一幅富有故事性的画作，引导学生观察并思考：这幅画讲述了什么故事？画家是如何表现故事情节的？2. 基本概念（5分钟）讲解故事画的定义，引导学生了解故事画的特点。
3. 实践情景引入（10分钟）分组讨论，每组选择一个熟悉的故事，讨论如何用绘画表现故事情节。
4. 例题讲解（10分钟）以《丑小鸭》为例，讲解如何运用绘画语言表现故事情节，构图技巧的运用。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，分组进行绘画创作。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示作品，互相评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 《故事画》2. 内容：故事画的定义绘画语言表现故事情节构图技巧七、作业设计1. 作业题目：以《狐假虎威》为题材，创作一幅故事画。
2. 答案要求：运用所学绘画语言和构图技巧，表现出故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在构图方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的故事画，提高观察能力和绘画表现力。
组织一次故事画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的讨论环节；3. 例题讲解中绘画语言和构图技巧的传授；4. 展示与评价环节中教师的点评与建议；5. 作业设计中故事画的创作要求；6. 课后反思及拓展延伸中对学生观察能力和绘画表现力的培养。
人教版二年级下册美术《故事画》教案
人教版二年级下册美术《故事画》教案一、教学内容本课选自人教版二年级下册美术教材第六单元《故事画》。
本节课主要让学生通过观察、想象、创作，运用绘画的形式表现自己喜欢的故事，从而激发学生的美术创作兴趣，提高学生的绘画表现力和想象力。
教学内容包括：了解故事画的定义，学习运用绘画语言表现故事情节，掌握简单的构图方法。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的特点，学会运用绘画的形式表现故事情节。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点重点：运用绘画语言表现故事情节，掌握简单的构图方法。
难点：如何引导学生观察、想象，激发学生的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、范画、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个生动有趣的故事，引起学生的兴趣，引导学生关注故事情节，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：（1）教师出示教材，引导学生了解故事画的定义和特点。
（2）分析教材中的例画，让学生了解故事画的构图方法和表现技巧。
3. 实践操作：（1）教师示范创作一幅故事画，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生跟随教师步骤，尝试创作自己的故事画。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成一幅故事画创作。
（2）同学之间相互欣赏、交流、评价。
（2）针对学生的创作，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《故事画》2. 板书内容：（1）故事画的定义和特点（2）绘画步骤和技巧（3）构图方法七、作业设计1. 作业题目：以你喜欢的一个故事为题材，创作一幅故事画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创作积极性较强。
但在构图和色彩搭配方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察生活中的故事情节，提高创作素材的丰富性。
二年级下册美术教案-第13课《故事画》人教新课标(2023秋)
值得一提的是，学生在分享自己的作品时，表现出了极大的自豪感。这让我意识到，在教学过程中，我们要充分尊重和肯定学生的成果，让他们感受到创作的乐趣。
五、教学反思
在本次《故事画》的教学中，我发现学生们对绘画创作表现出极高的热情。他们喜欢通过画笔讲述自己的故事，这让我深感欣慰。然而，在实践过程中，我也注意到一些需要改进的地方。
首先，学生在构图方面还存在一定困难。他们在创作时，往往容易忽视画面的整体布局，导致作品显得杂乱无章。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生学习构图技巧，如如何安排主体、背景和前景，使画面更具层次感。：首先，我们要了解故事画的基本概念。故事画是通过画面讲述一个故事或情景的绘画作品。它是表达情感、传递信息的重要方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了故事画如何将一个简单的故事变得生动有趣，以及如何运用构图和色彩来增强故事的表现力。
1.加强对构图、色彩等基础知识的讲解，让学生在实践中更好地运用这些知识。
2.注重培养学生的自信心，鼓励他们在课堂上大胆表达自己的观点。
3.增加课堂互动，让学生在讨论、分享中相互学习，共同提高。
4.关注学生的情感需求，及时给予鼓励和支持，让他们在美术创作中找到乐趣。
3.培养学生观察力、想象力和创新能力，引导学生将生活中的故事融入绘画创作。
4.教授简单的线条描绘和色彩搭配方法，使学生在实践中掌握故事画的创作要领。
教学内容紧密结合教材，注重培养学生的审美情趣和绘画技能，提高学生的艺术素养。
人教版二年级下册美术《故事画》优质教案
人教版二年级下册美术《故事画》优质教案一、教学内容本课选自人教版二年级下册美术教材第六单元《故事画》。
本节课主要通过引导学生欣赏和分析优秀的storybook插画，学习运用绘画语言创作具有故事情节的画作。
具体内容包括：分析教材第29页至第30页的插画作品，学习故事的构思、角色设计、场景布局等。
二、教学目标1. 让学生了解storybook插画的特点，学会运用绘画语言表现故事情节。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力，提高绘画表现力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，提升审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将故事情节转化为绘画语言，创作出富有表现力的画作。
教学重点：分析storybook插画的特点，学会运用绘画语言表现故事情节。
四、教具与学具准备教师准备：storybook插画作品、绘画工具、投影仪等。
学生准备：绘画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示storybook插画作品，引导学生观察和讨论，激发学生对故事画的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）分析教材第29页至第30页的插画作品，引导学生了解storybook插画的特点。
（2）讲解故事的构思、角色设计、场景布局等绘画方法。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范创作一幅故事画，讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生分组讨论，每组选择一个故事主题，进行角色设计和场景布局。
（3）学生根据讨论结果，独立完成一幅故事画。
4. 课堂交流与展示（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师进行点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据教师提供的主题，进行绘画练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《故事画》2. 内容：（1）storybook插画特点（2）故事构思、角色设计、场景布局（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：以《小熊拔牙》为主题，创作一幅故事画。
2. 答案要求：画面完整，角色形象生动，场景布局合理，色彩搭配和谐。
2024年人教版二年级下册美术《故事画》教案
2024年人教版二年级下册美术《故事画》教案一、教学目标1.让学生了解故事画的基本概念和创作方法。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.提高学生运用美术语言表达故事的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：故事画的构思与表现，美术材料的运用。
2.教学难点：如何将故事情节生动地表现在画面上。
三、教学准备1.教学工具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.教学资源：故事画作品、PPT、视频等。
四、教学过程第一课时：故事画概述与构思1.导入新课a.向学生展示一幅故事画作品，引导学生观察并说出画面的内容。
b.提问：你们知道什么是故事画吗？故事画有什么特点？2.故事画概述a.讲解故事画的基本概念和创作方法。
b.分析故事画的特点：情节连贯、形象生动、色彩丰富。
3.构思练习a.让学生构思一个简单的故事情节。
b.引导学生用文字或简单的符号记录故事情节。
4.作业布置a.请学生回家后，根据构思的故事情节，创作一幅故事画草图。
第二课时：故事画的创作1.回顾上节课的内容a.学生展示自己的故事画草图。
b.教师点评并给予建议。
2.创作指导a.讲解故事画的创作步骤：构思、构图、表现。
b.分析故事画的构图原则：主次分明、空间合理、形象突出。
3.实践创作a.学生根据草图，进行故事画的创作。
b.教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示与评价a.学生展示自己的故事画作品。
b.教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。
第三课时：故事画的完善与提高1.回顾前两节课的内容a.学生展示自己的故事画作品。
b.教师点评并指出需要改进的地方。
2.完善与提高a.学生根据教师的建议，对自己的故事画进行修改和完善。
b.教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.作品展示与评价a.学生展示修改后的故事画作品。
b.教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。
b.学生分享自己的创作心得和收获。
五、教学评价1.学生故事画作品的完成情况。
2.学生对故事画的理解和表现能力。
3.学生在创作过程中的积极参与程度和合作意识。
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1.欣赏图片，激趣导入
教
2.创设情境，探索表现
学
过
3.教学示范，范画欣赏
程
4.交流创作，展示评析
5.拓展延伸
龟 兔 赛 跑 新 编
1.你能讲完下面的故事吗？ 2.你能表演给大家看吗？
连连看：连一连相对应的图片和文字
1
2
3
•4
A.小明高兴地回家了。 B.星期六下午小明在郊外跳绳。 C.小明吃惊的发现小树断了。 D.小明灵机一动用手中的跳绳绑住断了的小树。
怎样创作故事画？
①构思（一幅或一组） 表现步骤：
②绘制（构图合理） 表现方法：先画故事的主体，再 添画背景，然后写上故事内容。。
欣赏不同种类的故事画我来扶着树我来填土我和妈妈一起看书
《放风筝》
小熊放风筝
风筝断了
风筝挂在树上，小 熊哭了
《小白兔回家》
拓展
除了用绘画的方式去表现故事 画，还可以用彩纸，剪贴，布 块拼贴，石头彩绘，泥塑等立 体的方式去表现。
人教版二年级美术
1、教材分析
教 材
2、学情分析 3、教学目标 4、教学重难点 5、教学准备
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泥塑三个和尚