二年级下册第十三课故事画人教版小学美术
人教版二年级美术下册第13课 动物的故事课件(17张PPT)
●故事的经过 ②小丑鱼去请教章鱼伯伯，章鱼伯伯的法宝是吐出墨汁； ③小丑鱼去请教小飞鱼，小飞鱼靠鱼鳍飞起来躲避敌人。
●故事的结果 ④小丑鱼找到了躲避敌人的好办法：躲进海葵姐姐的身体 里。
《
聪
①②
明
小兔子们搬来桌椅准备在草地上过家家。 突然下起了雨，一只小兔说赶忙躲到桌子 底下吧。
小丑鱼遇见了小飞鱼，小飞鱼说：“我的两片胸鳍展开时就 是一对翅膀，遇到危险时，我可以依靠这对鱼鳍飞起来。”但 是小丑鱼没有那么大的鱼鳍呀。
敌人又来了，妈妈带着小丑鱼躲进了海葵姐姐的身体里。小 丑鱼高兴地叫起来：“太好了！有海葵姐姐的保护，我再也不 用畏惧敌人啦！”
想一想：用四幅画怎么表现这个故事？
的 小
兔
》
③④
可是雨下个不停，怎么回去呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
对了，桌子不就是一把大伞吗！
比赛规则
请同学们选择你最喜欢的一个小动物做你 故事的主人公，创编一幅四格的故事画。
要求： 1.画面要完整，内容要清楚。 2.要充分体现：故事的起因、经 过、结果，表现一个连续的故事， 注意动物和场景的变化。 3.评选“超级人气奖”、“最佳 创意奖”、“最佳表现奖”。
请 做 好 课 前 准 备
动物 的故事
二年级下册 第13课
单 幅 多 幅
1.故事主人公是谁？要去做什么？ 2.故事的结果如何？ 3.主人公送麦子时遇到了谁？它是怎么做的呢？
小丑鱼今天差点成了鲸鱼的美餐。于是，他去请教朋友们怎 么样才能躲避敌人？
小丑鱼遇见了章鱼：“章鱼伯伯，敌人来了，你是怎么保护 自己的呢？章鱼说：“我吐出黑黑的墨汁，敌人看不清，我就 趁机逃跑了。”但是小丑鱼不会吐墨汁呀。
二年级美术下册第13课《动物的故事》 精品优选PPT课件人教版
作业要求
• 请同学们以动物的故事画一幅连环画，格 式为四格漫画，内容可以自己编写。
• 画面整洁，内容要清晰丰富。 • 要充分体现：开头，发展，高潮，结尾。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
人教版二年级美术下册第13课+动物的故事PPT课件
《龟兔赛跑》
《小蝌蚪找妈妈》
《小鸭和小鸡》
1、确定场景、动物 动物世界里的成员可多了，有生活在丛林中，
比如——老虎、狮子、野兔、猴子……
还有的动物，它们飞翔在蓝天上——鹰、鸽子、 白鹭……
• 有的动物在水里生活——鲨鱼、鲸、螃蟹、河 马……
• 还有些动物穿行在泥土里——田鼠、蚯蚓、蜗牛、 青蛙……
1、自编故事 2、集体交流 3、书写片段
指名交流
教师拿学生作品上台交流： 我们来看看，小朋友们哪些地方写得有趣？ 大家要认真地互相学习。
场景
动物童话故事
动物
拟人
有趣：方法、动作、开头、结尾、对话……
谢谢！
所以，动物们的故事还可能发生在屋顶 上、树洞里、墙壁上的洞里、家里、沙漠里、 南极洲……请你们好好想一想，你编的故事 想发生在哪里？会有哪些动物？
4、学习范例《狼和狐狸》
王老师这有个故事，我们一起来听一听，写得有 趣吗？
《狼和狐狸》
总结：我们要把故事写得有趣，方法还是很多 的，可以是想的办法有趣，可以是动物有趣，可 以是故事的开头、结尾有趣，或者是对话有趣。
人教版二年级美术下册《第13课 故事画》
作业评价
你喜欢哪位同学的故事画？ 为什么？
你觉得自己的故事画哪里 画得最好？谈谈你当时的想 法。
本课总结
这节课，每位同学表现得都很不错，我们 学会了多种方式表现出了身边发生的故事，说 明只要大家愿意开动脑筋，就会发现我们的生 活多么美好。只要我们善于发现生活的美，表 现出生活的美，生活才能给我们带来更多的乐 趣，我们还要养成爱动脑，爱动手的好习惯， 做一个惹人爱的好孩子！
作业要求
选择自己喜欢的故事 或根据自己的经历画一幅 或一组故事画。
作业步骤： （1）为故事主人公设计一个形象；
（可以绘制草图。） （2）将主人公画在画面的显著位
置；（根据故事情节画出动态。） （3）根据情节画出其他人物； （4）根据故事发生的时间、地点
等添加背景； （5）在画面的局部或全部涂上颜
色，强调自己的情感。
动画欣赏
看了上面的动画，我们是不是也 希望把我们的故事用画画出来呢？
这一节课我们就是要同学们把自 己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的 故事，用自己一双灵巧的手画出来， 画成一幅或几幅画面。
领域：造型·表现
一、范例作品欣赏
提示
引导学生从绘画 的角度说出自己的 想法。
二、绘制过程演示
通过上面的动画，我们 已经了解了故事画的绘制过 程，现在就请大家展开想象 的翅膀，创作一幅生动有趣 的故事画吧！
拓展延伸
课后尝试用泥塑形式， 来讲述一个故事。
最新人教版二年级美术下册第13课动物的故事优质PPT课件
作业要求
• 请同学们以动物的故事画一幅连环画，格 式为四格漫画，内容可以自己编写。
• 画面整洁，内容要清晰丰富。 • 要充分体现：开头，发展，高潮，结尾。
四格漫画：
• 四格漫画顾名思义就是以四个画面分格来完成一 个小故事或一Байду номын сангаас创意点子的表现形式。四格漫画 短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽 默的结局。四格漫画着重点子创意，画面不需很 复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻 松阅读。四格漫画是一种古老的艺术表现形式， 四格漫画在表现上的特点主要强调叙事。四格讽 刺漫画：开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。 六格和八格是后来才出现的，情节展开会比较多。 其实现在对格数已经没有限制。
小马驮着麦子要去驴 伯伯家。
有一条河拦住了小马的去路。牛伯伯告知河水很 浅。
树上的松鼠 告知河水很 深。
小马没主意，回家问妈妈。
小马回到河边，试着下了河
小马过了河，才明白河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。
游戏环节：
1、请同学们上黑板进行添画或改画，使得黑板上 的图片能变成一个有关于动物的故事 画面。
二年级下册美术教学设计-第13课《故事画》人教新课标
二年级下册美术教学设计－第13课《故事画》人教新课标一、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念和特点，学会运用线条、色彩等绘画元素表现故事情节。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生欣赏故事画的审美情趣，激发他们对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 故事画的概念和特点2. 绘画故事画的步骤和方法3. 线条、色彩等绘画元素在故事画中的应用4. 故事画作品欣赏与评析三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会运用线条、色彩等绘画元素表现故事情节。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性特点的故事画。
四、教具与学具准备1. 教具：故事画PPT、教材、范画、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课向学生介绍故事画的概念和特点，引发他们对故事画的兴趣。
通过PPT展示优秀的故事画作品，让学生感受故事画的魅力。
2. 讲解示范讲解绘画故事画的步骤和方法，强调线条、色彩等绘画元素在故事画中的应用。
示范绘画故事画的过程，引导学生注意观察和想象。
3. 学生练习让学生根据教材或自选故事，运用所学的绘画技巧进行故事画创作。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题。
4. 作品展示与评价让学生展示自己的作品，相互评价，交流绘画心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 故事画的概念和特点2. 绘画故事画的步骤和方法3. 线条、色彩等绘画元素在故事画中的应用4. 故事画作品欣赏与评析七、作业设计1. 让学生回家后，运用所学的故事画技巧创作一幅富有个性特点的故事画。
2. 要求学生在绘画过程中注意线条、色彩等绘画元素的应用，充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思1. 教学过程中，学生是否掌握了故事画的基本概念和特点？2. 学生在绘画故事画时，是否能够运用线条、色彩等绘画元素表现故事情节？3. 教学过程中，是否激发了学生的想象力和创造力？4. 学生对故事画的兴趣是否得到了提高？重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计中的核心环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
人教版二年级下册美术《第13课 动物的故事》
2.你听故事的时候脑海里 出怎样的一幅画面？
小蝌蚪找妈妈
鸭妈妈带着孩子在池塘中游水。小蝌蚪们想起自己的妈 妈来了。 问: “鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗? ” 鸭妈妈 说:“看见过，她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。”
一条大鱼游过来了。小蝌蚪们追上去喊妈妈:“妈妈!妈 妈!”大鱼笑着说:“认错了，你们的妈妈有四条腿。”
一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿，就 追上去喊:“妈妈!妈妈!”大乌龟笑着说:“认错了，你们的妈妈 肚皮是白的。”
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，小声 地问:“您看见过我们的妈妈吗?她头顶上有两只大眼睛，嘴巴 又阔又大，有四条腿，白肚皮。”青蛙听了笑起来，她说“唉!
二年级下册美术教案-第13课《故事画》人教新课标
二年级下册美术教案－第13课《故事画》人教新课标一、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念和特点，学会用绘画的形式表现故事情节。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 引导学生关注生活，学会从生活中发现故事，用绘画记录生活。
二、教学内容1. 故事画的基本概念和特点2. 故事画的创作方法和技巧3. 故事画的构图和色彩运用4. 学生作品欣赏与评价三、教学重点与难点重点：故事画的创作方法和技巧，构图和色彩运用。
难点：如何引导学生观察生活，发现故事，用绘画表现故事情节。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、故事画范例。
学具：图画纸、彩笔、油画棒、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课a. 引导学生观察教室里的故事画，让学生了解故事画的基本概念和特点。
b. 提问：你们在生活中遇到过有趣的故事吗？想不想用绘画的形式记录下来？2. 讲解故事画的创作方法和技巧a. 讲解故事画的构图方法，如：近大远小、主次分明等。
b. 讲解故事画的色彩运用，如：冷暖对比、明暗对比等。
c. 示范故事画的创作过程，让学生了解从构思到成品的步骤。
3. 学生练习a. 学生分组讨论，选取一个有趣的故事进行绘画创作。
b. 学生独立完成故事画作品，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价a. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
b. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
5. 课堂小结a. 总结本节课所学内容，强调故事画的创作方法和技巧。
b. 鼓励学生在生活中多观察、多思考，用绘画记录更多有趣的故事。
六、板书设计1. 故事画的基本概念和特点2. 故事画的创作方法和技巧3. 故事画的构图和色彩运用4. 学生作品欣赏与评价七、作业设计1. 画一幅表现自己生活中有趣故事的作品。
2. 尝试用不同的构图和色彩运用表现故事情节。
八、课后反思本节课通过讲解故事画的创作方法和技巧，让学生学会了如何用绘画表现故事情节。
在学生练习环节，大部分学生能够独立完成作品，但在构图和色彩运用方面仍有待提高。
二年级下册美术教案-第13课《故事画》人教新课标(2023秋)
值得一提的是，学生在分享自己的作品时，表现出了极大的自豪感。这让我意识到，在教学过程中，我们要充分尊重和肯定学生的成果，让他们感受到创作的乐趣。
五、教学反思
在本次《故事画》的教学中，我发现学生们对绘画创作表现出极高的热情。他们喜欢通过画笔讲述自己的故事，这让我深感欣慰。然而，在实践过程中，我也注意到一些需要改进的地方。
首先，学生在构图方面还存在一定困难。他们在创作时，往往容易忽视画面的整体布局，导致作品显得杂乱无章。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生学习构图技巧，如如何安排主体、背景和前景，使画面更具层次感。：首先，我们要了解故事画的基本概念。故事画是通过画面讲述一个故事或情景的绘画作品。它是表达情感、传递信息的重要方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了故事画如何将一个简单的故事变得生动有趣，以及如何运用构图和色彩来增强故事的表现力。
1.加强对构图、色彩等基础知识的讲解，让学生在实践中更好地运用这些知识。
2.注重培养学生的自信心，鼓励他们在课堂上大胆表达自己的观点。
3.增加课堂互动，让学生在讨论、分享中相互学习，共同提高。
4.关注学生的情感需求，及时给予鼓励和支持，让他们在美术创作中找到乐趣。
3.培养学生观察力、想象力和创新能力，引导学生将生活中的故事融入绘画创作。
4.教授简单的线条描绘和色彩搭配方法，使学生在实践中掌握故事画的创作要领。
教学内容紧密结合教材，注重培养学生的审美情趣和绘画技能，提高学生的艺术素养。
二年级下册美术导学案-第13课《故事画》人教新课标
二年级下册美术导学案－第13课《故事画》人教新课标一、课程目标1.了解故事画的特点和表现方式；2.掌握简单的线描技法和色彩运用；3.培养学生的想象力和观察能力；4.提高学生的绘画能力和表达能力。
二、教学准备1.教师准备PPT或画册；2.学生准备铅笔、橡皮、彩笔、绘画本等。
三、教学内容1. 教师讲解1.介绍故事画的概念和特点；2.讲解故事画的表现方式和构图技巧；3.展示故事画的经典作品，分析其中的构图和色彩运用。
2. 学生练习1.学生观察经典故事画作品，尝试模仿其中的线条和构图；2.学生选择自己喜欢的故事，并画出自己的想象中的场景；3.学生根据故事的情节和氛围运用适当的色彩，增强画作的表现力；4.学生互相欣赏作品，并进行简单的评价和交流。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.掌握故事画的线条构图和色彩运用技巧；2.发散思维，培养学生的想象力和观察能力。
2. 教学难点1.如何在画面中表现出故事的情节和氛围；2.如何运用色彩增强作品的表现力。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解教师引导学生了解故事画的概念、特点和表现方式；2.示范法：通过展示经典作品和画法示范，帮助学生掌握基本技巧；3.练习法：让学生进行练习，发挥个人想象力和创造力；4.评价法：通过学生间互相欣赏、评价和交流，提高学生的表达能力和绘画水平。
六、教学评价方法1.学生作品评价：通过欣赏和评价学生绘制的故事画作品，发现优点和不足之处，帮助学生提高绘画水平；2.学生交流评价：通过学生间的交流和互评，让学生借鉴彼此的经验和技巧，共同提高绘画水平。
七、教学反思1.教师应提前准备好故事画作品，帮助学生更好地了解故事画的特点和表现方式；2.合理安排练习时间，让学生有充足的时间展示自己的创意和想象力；3.在评价过程中，教师应以鼓励为主，引导学生发扬优点，提高自信心和创造力。
人教版美术二下《故事画》课件
人教版美术二下《故事画》课件一、教学内容本节课我们将学习人教版美术二年级下册的《故事画》。
具体内容包括教材第六章“有趣的画”，第三节“故事画”。
通过本节课的学习，学生将了解如何利用画面讲述一个简单有趣的故事，掌握基本的构图方法和故事叙述技巧。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的定义，学会运用绘画形式表现一个有趣的故事。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 增进学生对美术学科的兴趣，激发他们创作故事画的热情。
三、教学难点与重点重点：故事画的构图和情节表现。
难点：如何将故事情节生动有趣地呈现在画面中。
四、教具与学具准备教师：多媒体课件、示例作品、绘画工具等。
学生：绘画纸、彩笔、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组生动有趣的卡通故事画，引导学生关注画面中的故事情节，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍故事画的定义和特点。
（2）讲解故事画的构图方法和技巧。
（3）分析示例作品，让学生了解故事画的表现形式。
3. 实践环节（30分钟）（1）让学生分组讨论，构思一个有趣的故事。
（2）指导学生进行绘画创作，鼓励他们运用所学构图方法。
（3）巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 故事画的定义与特点2. 构图方法与技巧3. 示例作品分析七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐一天”为主题，创作一幅故事画。
2. 答案要求：画面内容丰富，构图合理，故事情节有趣。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读绘本、卡通故事，积累素材，提高自己的绘画水平。
同时，关注生活中的有趣故事，学会观察和发现，为创作故事画提供更多灵感。
重点和难点解析1. 教学内容的确定与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践环节设计5. 作业设计的要求与评价标准6. 课后反思与拓展延伸的实践指导详细补充和说明：一、教学内容的确定与组织教学内容的选择应紧密结合教材，针对学生的年龄特点和认知水平。
二年级美术下册课件-第13课 动物的故事(10)-人教版
Hale Waihona Puke 动物的故事张 乐 平
小马驮着麦子去驴伯伯家，有一条小河拦 住了小马的去路。牛伯伯告诉小马河水很 浅，树上的松鼠告诉小马河水很深。小马 没了主意回家问妈妈，妈妈说：只有你自 己淌过河试试你才会知道。小马回到河边 试着下了河。小马过了河才明白河水既不 像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那 么深。
小马驮着麦子去驴伯伯家
牛伯伯告诉小马河水很浅
树上的松鼠告诉小马河水很深
小马没了主意回家问妈妈
小马回到河边试着下了河
小马过了河才明白河水既不像牛伯伯说的那么浅， 也不像松鼠说的那么深。
作业：画一幅动物的故事的连环画
要求：1、画出动物的动作和表情。 2、故事情节清楚明了。 3、篇幅3-6幅
小学美术-《第13课 动物的故事》 人教版(共30张PPT)ppt课件
身披青棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立 功劳。 像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱捉老鼠，捉到就 喊“喵”。 任劳又任怨，田里活猛干，生产万吨粮，只把草当饭。
人教版小学美术二年级下册 第13 课
我们把这种图文并茂，以多幅绘画表 现一定情节的连续性的绘画形式叫做
连环画
你最喜欢哪种动物呢？ 为什么喜欢？ ？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
作画步骤： 先用黑色勾线笔画外形 然后编一个有趣的故事
谁能给美丽的小 蝴蝶编一个有趣的故 事呢？
天气真好，小刺猬想 去采些果子给弟弟妹 妹们吃。
收获满满，好开心。
呜呜呜… 我爬不起来了。
我才没空呢， 我要去前面的花
丛采花粉
美丽的蝴蝶， 请你帮帮我吧
你别急，我 来帮你！
小蜜蜂，请你 帮帮我好吗？
太谢谢你了！
我们是朋友， 应该互相帮忙 的！
作画步骤： 先用黑色勾线笔画外形
然后画出有趣的故事情节
最后再用油画棒、水彩笔 涂色（有时间再添）
作业要求
1．以“动物的故事”为主题画一幅连环画。 2．画面整洁，内容可以自己编写，要求生动、有趣。 3．要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
作业要求
1．以“动物的故事”为主题画一幅连环画。 2．画面整洁，内容可以自己编写，要求生动、有趣。 3．要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
说一说
《动物朋友给小朋友的一封信》
由于人类的贪婪，我们动物赖以生存 的家园，原本美丽、和谐的自然环境被严 重破坏。许多珍稀动物遭到人类的猎杀， 很多动物因此灭绝，善良的小朋友，希望 你们能帮助我们，呼吁你身边的亲人和朋 友们爱护环境，爱护动物，你们能做到吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 咱们可以把它画下来 、接下来 咱们欣赏一下 其他小朋友是 怎么画的、仔细看清楚了、看 完他们的画、老师就得让你们 自己画故事。
小朋友们的故事：
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•咱们也可以自己编故 事 • 怎么编呢？跟着老 师来
小白兔买了 一条新裙子 ……
ห้องสมุดไป่ตู้
了许多动人的故事。
•同学们看过那些动画片 呢？
• 现在就跟着老师一起回忆咱们看过的 一些比较经典好看的动画片、大家可 得看仔细啦。
有男孩子看过 吗？
大家喜欢吗？
3
功夫熊猫特别帅吧？
这俩部很经典了！
咱们一起看动画故事
• 现在大家跟着老师一起去看俩 个动画故事 、看的过程中不要出 现讲小话的行为。 123、坐端正、小眼睛、看屏 幕、小嘴巴 、不说话
小猫在钓鱼的过程中发生了什么事情呢？
小狗的肉是从哪弄来的呢？
比较有想象力、带了设计理念的作品
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• 老师希望大家能发挥出自己的想象力 、把自己的“故事画”画的即精彩、 又生动。 • 现在 咱们把绘画纸和绘画工具都 拿出来。开始动手画 吧。
作业要求：
可以选择中国谚语故事，也 可以选择自己编故事或根据自己的 经历编一幅或一组故事画。 可先画故事的主体再添画背景 ，然后写上故事的内容。
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•
其实每个同学本身就是一个故事 ，每天发生在同学们身边的读书、游 戏等，就是一个个故事。
但是我们只知道故事的内容而看不到故
事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是能 知道故事的内容又能看到“孙悟空”、“白雪 公主”、“七个小矮人”这一些生动的形象， 那该多好啊。请问同学们，能不能做到这样呢 ？通过什么方法可以做到？
姓名：李麦鹏
学号：111014038 班级：11级美教国一 院系：美术学院
同学们，在我们生活的空间 里，在我们的身边以及身边以外 的世界里，每天都有事情发生， 每天都有人把发生的故事传说开 来，所以同学们从小就知道许许 多多的故事，比如“孙悟空打闹 天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥 奔月”等。，从古至今流传下来