三年级语文第一单元第二讲精讲
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第二讲
授课人：蔡永景老师
目录
01 夯实基础 02 古诗赏析
03 拓展提升 04 习作训练
PART.01
夯实基础
读一读，写一写
bèisòng
lì
背诵
举例
duàn quān liàn
一段 一圈 练习
hú
迷糊
dāi lì 发呆 厉害
chǔ 清楚
tú 涂改
jiè 戒尺
ái 挨饿
.多音字
bèi（后背）
第二步：选材
任何一个同学都可以成为你的写作对象。他有哪些特别的地方？选择一两点写 下来。下面就是一副描写人物的习作导图，我们一起看看吧。
第三步：构思
我们以这位同学的外貌和所做过的一两件事进行构思，简要的列出写作提纲。
开头：写一写他的外貌。（详写） 中间：写发生在他身上的一两件事。（详写） 结尾：写自己或大家对他的评价。（略写）
背
圈
bēi（背包）
quān （圆圈）
juān （圈羊） 挨 ái （挨打）
juàn （牛圈）
āi （挨近）
.近义词
照例—— 照常
流利—— 流畅 练习—— 训练
霎时—— 瞬间
糊里糊涂—— 稀里糊涂
鸦雀无声—— 万籁寂静
摇头晃脑—— 摇头摆尾
一字不漏—— 一字不差
道理—— 事理 详细—— 详尽 认真—— 仔细 清楚—— 明白
第四步：表达
提纲完成后，需要考虑如何写出所写对象的特点，可以从以下几方面下手：1. 刻画清楚所写对象的外貌特点，选能够体现性格、特长的事情。2.按照一定的 顺序进行写作，叙事要具体；3.用上平时积累的好词好句。
第五步：写作
下课啦
.反义词
流利—— 结巴 糊里糊涂—— 明明白白 摇头晃脑—— 正襟危坐
鸦雀无声Baidu Nhomakorabea— 人声鼎沸 详细—— 粗略
认真—— 草率
清楚—— 糊涂
PART.02
拓展提升
有关治学的成语
勤学好问 业精于勤 聚精会神 精益求精
孜孜不倦 废寝忘食
夜以继日 知难而进
关于不懂就问的名言
不学不成，不问不知。——（汉）王充 敏而好学，不耻下问。——（春秋）孔子 读书好问，一问不得，不妨再问。——（清）郑板桥
一个牧童骑在黄牛背上， 嘹亮的歌声在林中回荡。 想要捕捉树上鸣叫的知了， 就马上停止唱歌，一声不响的站立在树旁。
主要描写了一副小牧童充满童趣的生活画面，表达了诗人 对田园自然生活的热爱之情。
PART.04
习作训练
猜猜他是谁——创新作文五步法
审题 选材 构思 表达 习作
第一步：审题
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出 现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是 谁。
孙中山名言 1.革命尚未成功，同志仍需努力。 2.立志是读书人最要紧的一件事。 3.安危他日终须仗，甘苦来时要共尝。 4.自己应为之事，勿求他人；今日应为之事，勿待明日。
PART.03
课文赏析
振：振荡；回荡。 林越：指道旁成荫的树。 欲：想要。
所见 （清）袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
授课人：蔡永景老师
目录
01 夯实基础 02 古诗赏析
03 拓展提升 04 习作训练
PART.01
夯实基础
读一读，写一写
bèisòng
lì
背诵
举例
duàn quān liàn
一段 一圈 练习
hú
迷糊
dāi lì 发呆 厉害
chǔ 清楚
tú 涂改
jiè 戒尺
ái 挨饿
.多音字
bèi（后背）
第二步：选材
任何一个同学都可以成为你的写作对象。他有哪些特别的地方？选择一两点写 下来。下面就是一副描写人物的习作导图，我们一起看看吧。
第三步：构思
我们以这位同学的外貌和所做过的一两件事进行构思，简要的列出写作提纲。
开头：写一写他的外貌。（详写） 中间：写发生在他身上的一两件事。（详写） 结尾：写自己或大家对他的评价。（略写）
背
圈
bēi（背包）
quān （圆圈）
juān （圈羊） 挨 ái （挨打）
juàn （牛圈）
āi （挨近）
.近义词
照例—— 照常
流利—— 流畅 练习—— 训练
霎时—— 瞬间
糊里糊涂—— 稀里糊涂
鸦雀无声—— 万籁寂静
摇头晃脑—— 摇头摆尾
一字不漏—— 一字不差
道理—— 事理 详细—— 详尽 认真—— 仔细 清楚—— 明白
第四步：表达
提纲完成后，需要考虑如何写出所写对象的特点，可以从以下几方面下手：1. 刻画清楚所写对象的外貌特点，选能够体现性格、特长的事情。2.按照一定的 顺序进行写作，叙事要具体；3.用上平时积累的好词好句。
第五步：写作
下课啦
.反义词
流利—— 结巴 糊里糊涂—— 明明白白 摇头晃脑—— 正襟危坐
鸦雀无声Baidu Nhomakorabea— 人声鼎沸 详细—— 粗略
认真—— 草率
清楚—— 糊涂
PART.02
拓展提升
有关治学的成语
勤学好问 业精于勤 聚精会神 精益求精
孜孜不倦 废寝忘食
夜以继日 知难而进
关于不懂就问的名言
不学不成，不问不知。——（汉）王充 敏而好学，不耻下问。——（春秋）孔子 读书好问，一问不得，不妨再问。——（清）郑板桥
一个牧童骑在黄牛背上， 嘹亮的歌声在林中回荡。 想要捕捉树上鸣叫的知了， 就马上停止唱歌，一声不响的站立在树旁。
主要描写了一副小牧童充满童趣的生活画面，表达了诗人 对田园自然生活的热爱之情。
PART.04
习作训练
猜猜他是谁——创新作文五步法
审题 选材 构思 表达 习作
第一步：审题
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出 现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是 谁。
孙中山名言 1.革命尚未成功，同志仍需努力。 2.立志是读书人最要紧的一件事。 3.安危他日终须仗，甘苦来时要共尝。 4.自己应为之事，勿求他人；今日应为之事，勿待明日。
PART.03
课文赏析
振：振荡；回荡。 林越：指道旁成荫的树。 欲：想要。
所见 （清）袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。