培智学校七年级语文复习资料
培智七年级生活语文期末试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个词语表示“尊敬”？A. 尊敬B. 尊敬心C. 尊敬的人D. 尊敬的2. 下列哪个词语表示“聪明”？A. 聪明B. 聪明才智C. 聪明人D. 聪明伶俐3. 下列哪个词语表示“勇敢”？A. 勇敢B. 勇敢心C. 勇敢的人D. 勇敢的事4. 下列哪个词语表示“善良”？A. 善良B. 善良心C. 善良的人D. 善良的事5. 下列哪个词语表示“诚实”？A. 诚实B. 诚实心C. 诚实的人D. 诚实的言辞6. 下列哪个词语表示“勤劳”？A. 勤劳B. 勤劳心C. 勤劳的人D. 勤劳的事7. 下列哪个词语表示“谦虚”？A. 谦虚B. 谦虚心C. 谦虚的人D. 谦虚的态度8. 下列哪个词语表示“友爱”？A. 友爱B. 友爱心C. 友爱的人D. 友爱的行为9. 下列哪个词语表示“团结”？A. 团结B. 团结心C. 团结的人D. 团结的精神10. 下列哪个词语表示“爱国”？A. 爱国B. 爱国心C. 爱国的人D. 爱国的行为二、填空题（每空1分，共10分）1. 在生活中，我们要做到文明礼貌，这需要我们_______。
2. 我们要学会_______，做一个有责任心的人。
3. 在学习中，我们要做到_______，不断提高自己的能力。
4. 我们要学会_______，关爱身边的人。
5. 在生活中，我们要做到_______，遵守公共秩序。
6. 我们要学会_______，保护环境。
7. 在生活中，我们要做到_______，尊重他人的劳动成果。
8. 我们要学会_______，关心国家大事。
9. 在生活中，我们要做到_______，发扬中华民族的传统美德。
10. 我们要学会_______，培养良好的道德品质。
三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述文明礼貌在生活中的重要性。
2. 请简述关爱他人的意义。
四、作文（20分）题目：我心目中的英雄要求：以记叙文的形式，写一篇关于你心目中的英雄的作文。
培智学校实用语文七年级第十三册全册教案
培智学校实用语文七年级第十三册全册教案1、师生情一、教学要求1、使学生学会本课的5个生字及由生字组成的新词。
2、指导学生认真看图，图文结合，图文对照理解课文内容，体会师生之间的深厚情谊。
3、能把第五自然段分成两部分，并说出每部分的意思。
4、学会用“首先……然后……最后”写句子。
二、教学准备：1、课文插图。
2、生字、生词卡片。
三、课时安排：4课时教学过程：第一课时一、导入新课。
1、引言。
2、板书课题：师生情二、引导看图，感知图意。
1、图上画了哪些人，他们在干什么？2、看图时，你还注意到什么？指导学生看图时，一要有序（可以按照先人后物的观察次序），二要有重点（着眼于人）。
（通过观察，让学生了解图上主要画了什么）三、初读课文。
1、范读，边欣赏边画出生字。
2、自由练读，读准生字，读通课文。
3、默读课文，边读边想，做好学习笔记（圈画关键词句，在课文空白处写上读书感受），为交流做准备。
（1）分辨清楚课文哪些是图上画的内容，哪些是写作者观察图画后联想到的内容。
（2）通过自读，你明白了什么？自读自悟，小组交流；教师巡视，指导学生合作学习四、学习生字。
1、认读生字卡片，对学生拼读不准确的生字要正音。
2、指导书写要求学会的字，要细心观察，认真书写。
五、布置作业。
抄写本课的生字。
第二课时一、复习导入。
学生自由读，自主选读。
教师应鼓励不敢表现自己的或读书不够好的学生朗读。
二、图文对照，读懂内容。
1、自由练读，说说课文的哪些内容最让你感动？2、对照插图，默读第四自然段，划出自己认为用得好的词语，说说原因，并引导学生体会理解词语的方法。
3、小组探究，怎样读好第四自然段。
4、读第三自然段，边读边通过文字想象画面。
5、感情朗读。
三、课堂小结。
四、布置作业。
抄写词语第三课时一、复习导入二、深入探究，体会感情。
1、把第五自然段分成两部分，并说出每部分的意思。
2、思考以下问题，学生任选一题讨论交流：（1）文中的“心意”指什么？（2）“她们还是深情地看着，等着，心里默默地祝愿着。
培智教材 生活语文七年级下册 第六课
抄写下面的词语，理解划线词语的意思
句子释义：只要不断 积累，就会从少变
多。
喜爱 决定 存钱 笑眯眯 积少成多
用下面的词语造句
已经
我已经准备好明天的作业了。
号召
适龄青年响应国家号召，踊跃报名参军。
决定
看着镜子里肉乎乎的自己，我决定节食减肥。
我有一个存钱罐，是爸爸送给我的。它 已经陪伴我两年了。
这是一个绿色的塑料小桶，圆柱形 的身体上写着四个字“积少成多”；顶盖是 一只小青蛙，圆鼓鼓的眼睛，大大的嘴巴张 开着，笑眯眯的惹人喜爱。
这是一个绿色的塑料小桶，圆柱形 的身体上写着四个字“积少成多”；顶盖是 一只小青蛙，圆鼓鼓的眼睛，大大的嘴巴张 开着ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笑眯眯的惹人喜爱。
我爱你！小青蛙。
一天，学校号召大家为灾区捐款，我 决定将存钱罐里的钱都捐出去。倒出来一数， 哈！真不少，总共八十多元。
小青蛙让我养成了勤俭节约、不乱花 钱的好习惯，还为灾区献上了爱心。
我爱你！小青蛙。
抄写下面的词语，理解划线词语的意思
句子释义：召唤（群 众共同去做某事）： 响应～。～全市青年 积极参加植树造林。
卖废品的钱、爸爸妈妈购物后的硬币 都让我放进小青蛙的嘴里。不到一年，5元、 1元、5角、1分，不同面值的人民币已经装满 了小青蛙的肚子。
一天，学校号召大家为灾区捐款，我 决定将存钱罐里的钱都捐出去。倒出来一数， 哈！真不少，总共八十多元。
小青蛙让我养成了勤俭节约、不乱花 钱的好习惯，还为灾区献上了爱心。
2022年培智班初一语文教案5篇
2022培智班初一语文教案5篇语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
为了大家学习方便，笔者特地准备了培智班初一语文教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!培智班初一语文教案1●教学目标知识目标1.积累词语，掌握“明察秋毫，怡然自得，庞然大物、夏蚊成雷”等成语。
2.熟读并背诵课文。
能力目标1.了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法，熟悉文言文的表达方式和语言习惯，培养阅读和翻译能力。
2.体会文言语体简洁、典雅的特点。
3.疏通文句，把握文章内容，品味作者在叙写中表现出的童年生活的乐趣，激发学生的联想和想像思维。
德育目标：学会观察、体味人生，热爱生活。
●教学重点：诵读，体会文言语体简洁、典雅的特点。
●教学难点：理解作者的“物外之趣”并分析是怎样得来的。
●教学方法1.读议结合法。
本为较为浅显，应以学生自学为主。
教师从划分停顿入手指导学生诵读，正确划分朗读停顿，以理清句意层次，层次清则句意易明。
在反复诵读中疏通文理，体会童稚时的偶趣之情，揣摩文章的妙处。
然后以学习小组为单位，说说课文中哪些描写富于童趣，自己最喜欢哪些句子。
2.译述法。
文章以生动的笔触，记述了儿时“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。
指导学生疏通文字，领会课文大意，然后创造性地译述课文内容，师生共同评点。
●教具准备：多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪及胶片●课时安排：2课时●教学过程第一课时[教学要点]：诵读感知课文，梳理、积累语言材料[教学步骤]一、导语设计设计(一)(背景音乐：歌曲《童年》)同学们，正如歌中所唱的，充溢着幻想和好奇的童年生活真的如阳光般灿烂。
那时，一切都是那么轻松愉快，童真童趣，童言无忌，忆起时总是醇香醉人，有谁来讲讲记忆中象“过家家”“斗蛐蛐”这样的乐事，让我们大家共享你的稚真?(学生讲述)清代文学家沈复也有过快乐的童年，《闲情记趣》中就记叙了他儿时一些趣事，今天让我们一起去品味这清新率真的文字。
培智学校实用语文七年级第十三册全册教案
培智学校实用语文七年级第十三册全册教案1、师生情一、教学要求1、使学生学会本课的5个生字及由生字组成的新词。
2、指导学生认真看图，图文结合，图文对照理解课文内容，体会师生之间的深厚情谊。
3、能把第五自然段分成两部分，并说出每部分的意思。
4、学会用“首先……然后……最后”写句子。
二、教学准备：1、课文插图。
2、生字、生词卡片。
三、课时安排：4课时教学过程：第一课时一、导入新课。
1、引言。
2、板书课题：师生情二、引导看图，感知图意。
1、图上画了哪些人，他们在干什么？2、看图时，你还注意到什么？指导学生看图时，一要有序（可以按照先人后物的观察次序），二要有重点（着眼于人）。
（通过观察，让学生了解图上主要画了什么）三、初读课文。
1、范读，边欣赏边画出生字。
2、自由练读，读准生字，读通课文。
3、默读课文，边读边想，做好学习笔记（圈画关键词句，在课文空白处写上读书感受），为交流做准备。
（1）分辨清楚课文哪些是图上画的内容，哪些是写作者观察图画后联想到的内容。
（2）通过自读，你明白了什么？自读自悟，小组交流；教师巡视，指导学生合作学习四、学习生字。
1、认读生字卡片，对学生拼读不准确的生字要正音。
2、指导书写要求学会的字，要细心观察，认真书写。
五、布置作业。
抄写本课的生字。
第二课时一、复习导入。
学生自由读，自主选读。
教师应鼓励不敢表现自己的或读书不够好的学生朗读。
二、图文对照，读懂内容。
1、自由练读，说说课文的哪些内容最让你感动？2、对照插图，默读第四自然段，划出自己认为用得好的词语，说说原因，并引导学生体会理解词语的方法。
3、小组探究，怎样读好第四自然段。
4、读第三自然段，边读边通过文字想象画面。
5、感情朗读。
三、课堂小结。
四、布置作业。
抄写词语第三课时一、复习导入二、深入探究，体会感情。
1、把第五自然段分成两部分，并说出每部分的意思。
2、思考以下问题，学生任选一题讨论交流：（1）文中的“心意”指什么？（2）“她们还是深情地看着，等着，心里默默地祝愿着。
七年级语文的复习资料七年级语文下册复习资料(三篇)
七年级语文的复习资料七年级语文下册复习资料(三篇)有关七年级语文的复习资料一七年级六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。
通过一个学期的相处与教育，我的班级的学生的品行良好率为98%以上，大局部学生都能遵守《守则》、《标准》、校规校纪、班规班纪，作息制度，学生总体学风正，风气浓，向心力强，学生们的集体荣誉感强，学生参加活动性的积极性高。
但是班上13人来自独生子女家庭，3人来自特别家庭，因此学生的自制力量差，做事的自觉性不强，在班级劳动过程相互推委，而且，学生的整体的体育素养不高。
1.加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成。
加强文明礼貌养成教育，重点用《中小学生守则》、《中学生日常行为标准》和《松江中学学生纪律卫生考评方法》严格要求学生，教育学生遵守纪律，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。
2.加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
利用早班会和班团会等时机，对学生进展交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防才踩塌等事故的教育，加强学生的安全自我爱护意识，避开担心全事情的发生。
3.构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。
常常性地与家进步行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进展家访等方式，在教育学生上与家长达成观点全都，共同教育好学生。
1、日常行为标准治理细致到位要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素养，以良好的行为营造文明的校园环境。
组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例，切实抓实学生好习惯的培育。
2、加强班集体建立，每天由值日班长记录班级学生课堂表现，进展学生日常行为日量化治理。
坚持一日三扫的卫生制度，重视培育学生卫生保持的好习惯。
3、加强对全体学生的安全教育。
充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我爱护和自我救治的力量。
4、组织学生积极参与课外活动。
最新人教版培智七年级语文教案.doc
人教版培智七年级语文教案时间内容备注1 师生情——2 在学校8 课时第一周 9 月 5— 113 列宁怎样作文——基础训练 1 8 课时第二周 12-— 184 骆驼和羊——5 孔雀、八哥和母鸡8 课时第三周 19— 256 买鞋——7 小闹钟8 课时第四周 26— 10 月 2国庆节第五周 3— 9基础训练2—— 8 我们也要当红军8 课时第六周 10— 169 秘密学习—— 10 跳高8 课时第七周 17— 23基础训练3—— 11 锯是怎样发明的8 课时第八周 24— 30蚕妇————陶者8 课时第九周 31— 613 怎样写信——基础训练 4 8 课时第十周 7— 1314 大海的歌8 课时第十一周 14— 2015 美丽的山城8 课时第十二周 21— 2716 让我们荡起双桨—— 17 雾8 课时第十三周 28— 418 和石头交朋友的人—— 19 漫游月宫8 课时第十四周 5— 1120 扫雪——基础训练 6 8 课时第十五周 12— 18复习8 课时第十六周 19— 25复习8 课时第十七周 26-1 月 1特教学校课时计划9 月9 日 1课题： 1 师生情第一课时教学目标：了解老师工作的辛苦 ,养成尊敬老师的美德。
重点、难点：培养理解词句和重点、有顺序地观察事物的能力。
教具：插图课件教学过程：一、揭示课题,启发谈话。
1．今天我们学习《师生情》 ,这是一篇看图学文 ,《师生情》这幅图究竟反映了师生之间什么情呢？请同学看图。
二、指导看图 ,回答问题。
1．图上画的谁、在什么地方、正在干什么？你是怎么知道的？2,图上画的是什么时间？天气怎么样？你是怎么看出来的？3．把这两个问题连起来说说,这幅图反映了一件什么事？三、边看图 ,边想象 ,1．她们为什么来看望老师？2．她们透过门上的玻璃 ,向屋里看 ,想一想：她们看到了什么？此刻她们会想到什么？四、初读课文。
1．轻声读课文 ,注意读准字音 ,特别是生字字音。
培智学校七年级语文练习
总复习（一）姓名：1仔细看图，用课文句子来说明“我”的家乡很美。
例如：绿油油的菜园2.数笔画填空。
绿共（）画，它的部首是（），第7画是（）。
梯共（）画，它的部首是（），第4画是（）。
油共（）画，它的部首是（），第5画是（）。
坡共（）画，它的部首是（），第6画是（）。
3.看拼音写词语tī lǜ yóu yóu céng céng pō（）田（）一（）山（）3照样子，找朋友。
一层层的果园绿油油的梯田美丽的菜园4.读课文，再把下面的词语整理成句子，最后加上标点。
（1）绿油油的村前菜园是（2）果园是村后美丽的（3）是山坡上梯田一层层的总复习（二）姓名：1.照样子，把句子补充完整。
山羊一边（爬）一边（想）。
（）一边（）一边（）（）一边（）一边（）2.看图填空。
（1）（2）（1）山羊累得（）。
（2）山羊（）爬到了山顶，吃到了（）的草。
3.看拼音写词语。
dǐng yāo lèi yán dìng 山（）半山（）很（）自( )自语一（）4.抄写句子。
（1）山羊一边爬，一边自言自语地说：“我一定要爬到山顶！”（2）山羊想吃山顶上的草，他一步一步地向山顶爬去。
总复习（三）姓名：1.读拼音，写汉字。
shuāxiéyībiàn cā（）（）（）zuì hòu féi zào fàng（）（）（）2.照样子填空。
肥共（）画，它的部首是（），第5画是（）。
最共（）画，它的部首是（），第4画是（）。
3.抄写课文，再读一读。
（1）冬冬，今天妈妈教你刷鞋吧。
（2）我按照妈妈讲的去做。
（3）先把鞋放进冷水里，用水刷一遍，接着在鞋的里里外外擦上肥皂，最后用清水把鞋子刷干净。
（4）看着刷得干干净净的鞋，我心里很高兴。
总复习（四）姓名：1.照样子，写出带有下面部首的字，再组成词语。
（）（）（）（）（）（）（）（）2.写字。
培智语文第七册教案
培智语文第七册教案一. 教材内容分析《培智语文第七册》是适合初中七年级学生使用的语文教材，主要包含了课文、课外阅读、写作、听力、口语、知识讲解等多个模块，涵盖了语文的各个方面，旨在培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力等。
二. 教学目标1. 知识目标（1）掌握课本中的词汇、短语和句型；（2）理解主要课文内容，并能准确表达自己对课文的理解；（3）学会运用所学知识进行阅读、写作和口语表达。
2. 能力目标（1）培养学生的阅读理解能力，提高其语文素养；（2）训练学生的写作技能，提高其写作水平；（3）提升学生的口语表达能力，增强其语言交际能力。
3. 情感目标（1）通过阅读优秀的文学作品，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力；（2）培养学生的独立思考和创新思维能力；（3）激发学生对语文学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习态度。
三. 教学重难点1. 教学重点（1）主要课文内容的理解和表达；（2）课外阅读的启发和引导；（3）写作和口语表达的训练。
2. 教学难点（1）通过阅读理解提高学生的语文素养；（2）培养学生的独立思考和创新思维能力；（3）提高学生的写作和口语表达能力。
四. 教学方法1. 情景教学法：通过创设情境，帮助学生理解和记忆知识，并能运用到实际生活中。
2. 任务型教学法：以实际任务为导向，通过完成任务来学习和提高语言能力。
3. 合作学习法：鼓励学生之间的合作与交流，促进学生之间的互动和合作。
五. 教学过程1. 预习导入通过图片和问题导入新课内容，激发学生对主题的兴趣和思考，引起学生的注意和思考。
2. 新课讲解以教师的讲解为主，介绍课文的背景和作者生平背景，帮助学生更好地理解课文内容。
3. 阅读理解学生分组阅读课文，并回答相关问题，加深对课文内容的理解和记忆。
4. 课文分析与讲评教师对学生的答案进行评价和解析，引导学生分析课文结构和语言特点，并进行相关知识的讲解和展示。
5. 拓展阅读引导学生进行课外拓展阅读，扩大知识面和提高阅读能力，并进行相关讲解和讨论。
培智七年级语文期末考试卷
1. 下列词语中，字形、字音、字义都正确的一项是（）A. 气喘吁吁（xū）B. 风和日丽（jì）C. 娇生惯养（guàn）D. 畏首畏尾（wèi）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我每天都会抽出一些时间来阅读，以提高自己的阅读水平。
B. 这本书非常有趣，我已经把它读了好几遍了。
C. 他的学习成绩一直名列前茅，这是他勤奋努力的结果。
D. 我希望我能考上理想的大学，让父母为我感到骄傲。
3. 下列句子中，修辞手法运用正确的一项是（）A. 小明就像一匹小马，整天在草地上奔跑。
B. 月亮升起来了，好像一个大玉盘。
C. 小明跑得像一阵风一样快。
D. 她的眼睛像星星一样明亮。
4. 下列词语中，形近字读音相同的一项是（）A. 真挚知识丰富丰富B. 稳定健康勇气勇气C. 慈祥美丽喜悦喜悦D. 风和日丽风和日丽美丽美丽5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 我喜欢看书，尤其是那些关于历史的书籍。
B. 你去哪里？我要去图书馆。
C. 小明说：“我昨天去公园玩了。
”D. 他每天都会去跑步，有时候跑得满头大汗。
6. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A. 慈祥（cí xiáng）欣喜（xīn xǐ）沉默（chén mò）B. 稳定（wěn dìng）勇气（yǒng qì）健康快乐（jiàn kāng kuài lè）C. 美丽（měi lì）娇生惯养（jiāo shēng guàn yǎng）风和日丽（fēng hé rì lì）D. 气喘吁吁（qì chuǎn xū xū）娇生惯养（jiāo shēng guàn yǎng）喜悦（xǐ yuè）7. 下列句子中，加点字的字形全部正确的一项是（）A. 稳定（wěn dìng）勇气（yǒng qì）健康快乐（jiàn kāng kuài lè）B. 慈祥（cí xiáng）欣喜（xīn xǐ）沉默（chén mò）C. 美丽（měi lì）娇生惯养（jiāo shēng guàn yǎng）风和日丽（fēng hé rì lì）D. 气喘吁吁（qì chuǎn xū xū）娇生惯养（jiāo shēng guàn yǎng）喜悦（xǐ yuè）8. 下列句子中，加点字的解释全部正确的一项是（）A. 稳定（wěn dìng）勇气（yǒng qì）健康快乐（jiàn kāng kuài lè）B. 慈祥（cí xiáng）欣喜（xīn xǐ）沉默（chén mò）C. 美丽（měi lì）娇生惯养（jiāo shēng guàn yǎng）风和日丽（fēng hé rì lì）D. 气喘吁吁（qì chuǎn xū xū）娇生惯养（jiāo shēng guàn yǎng）喜悦（xǐ yuè）9. 下列句子中，加点字的字义全部正确的一项是（）A. 稳定（wěn dìng）勇气（yǒng qì）健康快乐（jiàn kāng kuài lè）B. 慈祥（cí xiáng）欣喜（xīn xǐ）沉默（chén mò）C. 美丽（měi lì）娇生惯养（jiāo shēng guàn yǎng）风和日丽（fēng hé rì lì）D. 气喘吁吁（qì chuǎn xū xū）娇生惯养（jiāo shēng guàn yǎng）喜悦（xǐ yuè）10. 下列句子中，加点字的用法全部正确的一项是（）A. 稳定（wěn dìng）勇气（yǒng qì）健康快乐（jiàn kāng kuài lè）B. 慈祥（cí xiáng）欣喜（xīn xǐ）沉默（chén mò）C. 美丽（měi lì）娇生惯养（jiāo shēng guàn yǎng）风和日丽（fēng hé rì lì）D. 气喘吁吁（qì chuǎn xū xū）娇生惯养（jiāo shēng guàn yǎng）喜悦（xǐ yuè）三、阅读题（每题10分，共20分）11. 阅读下面的文章，回答问题。
七年级语文1到3复习资料
七年级语文1到3复习资料七年级语文1到3复习资料语文作为一门重要的学科，对于学生的综合素质和语言表达能力的培养起着至关重要的作用。
七年级是学生初中阶段的开始，也是语文学科的重要阶段。
为了帮助七年级学生复习语文知识，提高语文水平，以下是一些七年级语文1到3复习资料。
一、课文复习1.《古诗三百首》古诗三百首是中国古代文化的瑰宝，也是中国语文教育的重要组成部分。
七年级学生需要熟记其中的一些经典古诗，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
通过背诵和理解这些古诗，学生可以提高对汉语的理解和表达能力。
2.《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，也是世界文学宝库中的瑰宝。
七年级学生可以选择阅读其中的一些章节，如《贾宝玉初试云雨情》、《黛玉葬花》等。
通过阅读《红楼梦》，学生可以感受到中国古代文化的魅力，提高对文学作品的理解和欣赏能力。
3.《小石潭记》《小石潭记》是明代文学家冯梦龙的作品，是一篇记叙文。
七年级学生需要仔细阅读这篇文章，理解其中的情节和主题，并学会运用其中的修辞手法和写作技巧。
通过阅读和分析《小石潭记》，学生可以提高自己的阅读理解和写作能力。
二、语法复习1.词语辨析七年级学生需要掌握一些常见的词语辨析，如“的、地、得”、“是、时”等。
通过大量的练习和例句的分析，学生可以提高对词语用法的准确理解和运用能力。
2.句子成分学生需要了解句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等，并学会分析句子的结构和成分之间的关系。
通过分析句子的成分，学生可以提高对句子意义的理解和表达能力。
3.语法知识七年级学生需要掌握一些基本的语法知识，如动词的时态、名词的单复数等。
通过练习和语法知识的学习，学生可以提高对语言规范性和准确性的要求，从而提高语言表达的能力。
三、阅读理解1.文言文阅读七年级学生需要学会阅读一些简单的文言文，如《孔子家语》、《论语》等。
通过阅读文言文，学生可以提高对文言文的理解和翻译能力，同时也可以了解中国古代文化和思想。
培智七年级语文教案
教学进度安排表
特教学校课时计划9月9日1
特教学校课时计划9月12日2
特教学校课时计划9月13日3
特教学校课时计划9月15日4
特教学校课时计划9月16日5
特教学校课时计划9月20日6
特教学校课时计划9月21日7
特教学校课时计划9月26日8
特教学校课时计划9月27日9
特教学校课时计划9月28日10
特教学校课时计划9月29日11
特教学校课时计划9月30日12
特教学校课时计划10月9日13
特教学校课时计划10月10日14
特教学校课时计划10月11日15
特教学校课时计划10月13日16
特教学校课时计划10月14日17
特教学校课时计划10月17日18
特教学校课时计划10月18日19
特教学校课时计划10月20日20
特教学校课时计划10月21日21
特教学校课时计划10月24日22
特教学校课时计划10月31日23
特教学校课时计划11月2日24
特教学校课时计划11月4日25
特教学校课时计划
11月7日26
特教学校课时计划11月9日27
特教学校课时计划11月10日28
特教学校课时计划11月14日29
特教学校课时计划11月15日30
特教学校课时计划11月21日31
特教学校课时计划11月25日32
特教学校课时计划11月28日33
特教学校课时计划12月1日34
特教学校课时计划12月2日35
特教学校课时计划12月6日36。
七班级语文下册期末复习提纲
七班级语文下册期末复习提纲七班级语文下册期末复习提纲第1课时：考试范围及要求、一单元基础学问复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础学问测查梳理。
复习方式：讲清要点、同学自己总结复习。
复习重点：一单元基础学问。
文言文复习用具：多媒体。
教学过程：一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个二、默写《假如生活哄骗了你》三、展现考试范围及要求“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：1、注音———书上、书后、目标册中（平常出练习课前考察，占1课时配题检测）2、形式字——3---4组，目标、书后（留意成语）3、修改错别字———从一段话中找出并修改。
（教材中）4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。
6、综合力量考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。
7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
——一句话，考察出处。
“默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，5、10、20课。
文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20课。
——加点词语理解相同的是——翻译课文——对课文的理解现代文阅读——课外2篇20分——理解内容，写了什么人，什么事——概括中心——把握文章思路，伏笔、呼应——概括情节——体会和推敲重要词句在文中的作用——领悟作品内涵，自己获得启示——自己的感悟体会（情境和形象）——品尝文中富有表现力的语言写作50分——会写记叙文，——半命题，必需补充完整——写人写事均可四、复习一单元基础学问 1、文学常识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、解释词语22个：第1课16个1、确凿 2、长吟3、轻捷4、攒5、机关6、敛7、鉴赏8、人迹罕至 9、秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释 13、宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸16、拗第2课 17、骊歌第3课 18、木屐目标册第6页4个：19、讪笑 20、懊丧 21、简陋 22、来势汹汹 3、形似字归纳（1）辩辨辫瓣（2）蓬篷逢缝（3）肿仲钟种冲（4）惧沮俱狙阻组五、文言文阅读《伤仲永》1、词语积累31个2、词类活用6个异书奇来宾利日3、通假字1个扳4、“之”的用法忽啼求之（代词，指书具）借旁近与之（代词，指方仲永）邑人奇之（代词，他）或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）余闻之也久（代词，指这件事）5、翻译6、理解（目标）文言文练习1家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。
培智学校七年级常识第一学期考试卷13
千里之行，始于足下。
培智学校七年级常识第一学期考试卷13 培智学校七年级常识第一学期考试卷13》不知不觉已经到了学期末，培智学校七年级的学生们经过一个学期的拼搏和努力，终于迎来了第一学期的考试。
这次考试被称为常识考试，把学生们在这个学期里学习到的各个学科的知识进行了综合考查。
本文将从不同科目的角度为大家解读这份考试卷。
语文部分主要考察了学生们的语文基础知识和阅读能力。
选择题中，有关语法的题目涉及了句子成分、名词和动词的辨析等知识点。
这些题目要求学生们对语法知识有较好的理解和应用能力。
阅读题中，考查了学生们阅读理解和分析能力，并要求他们准确理解文意，抓住关键词，回答问题。
这些题目对学生的阅读能力和理解能力提出了一定的挑战。
数学是一门注重逻辑和思维能力的学科，所以数学考试卷总是让学生们头疼不已。
这次考试的数学部分，涉及了各个知识点，如分数、小数、百分数等。
选择题中，有一些是理解题，要求学生能够正确理解题意，并根据题意进行计算。
而解答题则更加注重学生的解题思路和推理能力。
学生们需要通过分析和运算，找出问题的解决方法。
这些数学题目不仅考察了学生们的计算能力，也锻炼了他们的逻辑思维能力。
英语是一门重要的外语课程，也是培智学校七年级学生们的必修课。
本次考试的英语部分主要考察了学生的词汇积累和语法掌握。
选择题中，有关词汇的题目考察了学生们对常用词汇的理解和应用。
语法部分的题目则考查了学生们的语法知识掌握程度。
阅读理解要求学生能准确理解文章，并从文章中找出相关信息。
这些题目对学生们的英语听、说、读、写等多个方面的能力提出了要求。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
理科考试部分主要考察了学生对科学基础知识的掌握和科学实验的运用能力。
物理、化学、生物的知识点都包括在内。
学生们需要运用所学的科学知识，解答一些与日常生活相关的问题。
同时，考试中还设置了一些实验题，要求学生们能根据实验结果和所学的科学理论，进行分析和推理。
培智语文七年级综合训练一
培智语文七年级综合训练一
一、抄写下面的字，注意把字的结构写匀称。
积 叔 重 但 证
二、抄写词语
三、词语接龙
1. 专心——心事——（ ）（ ）（ ）（ ）
2. 阳光——光明——（ ）（ ）（ ）（ ）
3. 儿科——科学——（ ）（ ）（ ）（ ）
四、说一说，写一写、
1. 今天是妈妈的生日，我送妈妈一束鲜花，并对妈妈说：“ 。
”
2.姐姐参加讲故事比赛，获得了第一名，我对姐姐说：“。
”
五、阅读短文，完成练习
林林是个好孩子
早上，林林背着书包高高兴兴地上学校。
他在操场上练习跑步，做广播操。
上课的时候，林林用心地听老师讲课。
认真地读课文，大胆地发言。
下课了，林林和同学们一起在校园里快乐地做游戏。
放学了，林林排着队走出校门，高声说：“老师，再见！同学，再见！”
大家都夸林林是个好孩子。
1.短文中表示时间的词语有（）、（）、（）、（）。
2.在括号里填上合适的词。
（）地听课（）地读课文
（）地发言（）地做游戏
3.按要求把句子写具体。
林林做游戏。
（1）什么时候，林林做游戏？。
（2）什么时候，林林在哪里做游戏？。
（3）什么时候，林林在哪里怎样做游戏？。
六、先仔细看图，再根据提示把图意写清楚，然后按顺序连起来说一说。
我在学校里
早上，。
上课了，。
下课了，。
放学了，。
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复习资料（一）
一、看拼音写汉字：
ãr
zi n ǚ ãr
z
ǐ n ǚ
二、数数下面的字各有几画：
儿——共（ ）画； 子——共（ ）画； 女——共（ ）画。
三、组词：
儿 （
）； 女 （ ）； 子 （ ）。
四、抄写句子： 1、小方是儿子。
2、小云是女儿。
复习资料（二）
一、看拼音，写汉字：
b à b à h ã m ā m ā
二、写出带有下面部首的字：
父——（ ）； 禾——（ ）； 女——（ ）。
三、数笔画：
爸——共（ ）画； 妈——共（ ）画； 和——共（ ）画。
四、组词：
爸 （ ）； 妈 （ ）； 和 （ ）。
五、抄写： 1、爸爸是工人。
2、我的妈妈
复习资料（三）
一、看拼音，写汉字：
tài y áng y ǒu ɡâ
二、数笔画：
太——共（ ）画； 阳——共（ ）画； 有——共（ ）画。
个——共（ ）画； 天——共（ ）画； 上——共（ ）画。
三、写出带有下面部首的字：
阝——（ ）； 人——（ ）； 四、组词：
阳 （ ）； 有 （ ）； 个 （ ）； 太 （ ）； 天 （ ）。
五、抄写句子： 1、天上有个太阳。
复习资料（四）
一、看图写汉字：
二、读读写写：
zhânàshãn me
三、数笔画：
玉——共（）画；米——共（）画；
这——共（）画；那——共（）画；
什——共（）画；么——共（）画。
四、抄写句子：
1、这是什么？
2、这是玉米。
复习资料（五）
一、看图写汉字并数笔画：
（ ） （ ） 二、写出带有下面部首的字：
辶——（ ）； 亻——（ ）； 阝——（ ）。
三、组词：
玉 （ ）； 豆 （ ）； 这 （ ）； 那 （ ）； 什 （ ）。
四、抄写句子： 1、那是什么？
2、那是大豆。
复习资料（六）
一、看拼音，写汉字：
xu ã sh ēn ɡ y ào zu ò h ǎo
二、数笔画：
学——共（ ）画； 生——共（ ）画； 要——共（ ）画； 做——共（ ）画； 好——共（
）画。
三、写出带有下面部首的字：
子——（ ）； 西——（ ）。
四、组词：
学 （
）； 要 （ ）； 做 （ ）；
好 （ ）。
五、抄写句子： 1、我是小学生。
2、我要做个好学生。
复习资料（七）
一、看拼音，写汉字：
p ãn ɡ y ǒu n ǐ w ǒ de
二、写出带有下面部首的字：
月——（ ）； 又——（ ）。
白——（ ）。
三、数笔画：
你——共（
）画； 我——共（ ）画； 朋——共（ ）画； 友——共（ ）画； 的——共（ ）画。
四、组词：
朋 （ ）； 你 （ ）； 我 （
）。
五、抄写句子：
1、小方是我的好朋友。
2、我和你是好朋友。
复习资料（八）
一、看拼音，写汉字：
zh ōn ɡ ɡu ó ài b ěi j īn ɡ
二、写出带有下面部首的字：
囗——（ ）； 爫——（ ）。
三、数笔画：
中——共（ ）画； 国——共（ ）画； 爱——共（ ）画； 北——共（ ）画； 京——共（ ）画。
四、组词：
国 （ ）； 爱 （ ）； 京 （ ）。
五、抄写句子： 1、我是中国人。
2、我爱中国。
复习资料（九）
一、看图写汉字并用部首组词：
宀——（ ）
二、组词：
天 （ ）； 安 （ ）； 门 （ ）。
三、数笔画：
天——共（ ）画； 安——共（ ）画； 门——共（ ）画。
四、抄写句子： 1
2 3
复习资料（十）
一、看拼音，写汉字：
ɡòn ɡ ch ǎn d ǎn ɡ
二、数笔画：
共——共（ ）画； 产——共（ ）画； 党——共（
）画。
三、写出带有下面部首的字：
——（ ）； 宀——（ ）。
四、组词：
共 （
）； 产 （ ）； 党 （ ）；
爱 （ ）。
五、抄写： 1、我爱共产党。
2、我爱中国共产党。