最新特岗教师考试复习资料精编
特岗考试复习资料
特岗考试复习资料特岗考试复习资料特岗教师是指被派往农村、边远地区、民族地区等特殊地域从事教育工作的教师。
这项工作的目的是为了解决这些地区教育资源不足的问题，提高农村地区教育质量。
而特岗考试则是特岗教师选拔的一项重要环节，通过考试来评估考生的综合素质和专业能力，以确保特岗教师的质量。
特岗考试涵盖了多个学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等。
对于考生来说，复习是必不可少的环节。
下面将为大家提供一些特岗考试的复习资料，希望对考生们有所帮助。
首先，语文是特岗考试的一门重要学科。
在语文的复习中，考生可以重点关注课文的理解和写作能力。
可以通过阅读一些名著和散文来提高自己的阅读理解能力，同时也可以多写一些作文来提高自己的写作水平。
其次，数学是特岗考试的另一门重要学科。
在数学的复习中，考生可以重点关注基本概念和解题方法。
可以通过刷一些题目来提高自己的解题能力，同时也可以结合实际生活中的问题来进行数学思维的训练。
接下来是英语，英语是特岗考试中的必考科目。
在英语的复习中，考生可以重点关注词汇和语法的学习。
可以通过背单词和做语法题来提高自己的英语水平，同时也可以多听一些英语材料来提高自己的听力能力。
此外，物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科的复习也是特岗考试中不可忽视的部分。
考生可以根据自己的实际情况选择重点复习的学科，并结合教材进行系统的学习。
除了学科知识的复习，考生还需要注重综合素质的培养。
特岗教师不仅需要具备扎实的学科知识，还需要具备良好的教育理念、教育方法和教育技能。
考生可以通过参加一些教育培训班或者实习来提高自己的教育素养。
最后，特岗考试中的面试环节也是非常重要的。
考生需要准备一些常见的面试问题，并结合自己的实际情况进行回答。
同时，还需要注意面试的仪态和形象，给考官留下良好的印象。
总之，特岗考试是一项重要的选拔工作，通过考试来评估考生的综合素质和专业能力。
考生在复习过程中，需要注重学科知识的学习，同时也需要注重综合素质的培养。
2023特岗背诵资料
2023特岗背诵资料
2023特岗背诵资料
尊敬的考生，以下是2023年特岗教师招聘考试背诵资料，请认真阅读和背诵：
1. 《教师职业道德规范》：教师是社会的工作者，肩负着培养人才、传播知识、塑造灵魂的重任。
教师要具备高尚品德、崇高道德情操，注重自身修养，秉持正确的教育理念和职业道德。
2. 《中华人民共和国教师法》：教师法是教师行为准则的法律基础，规定了教师在教育教学过程中的权利和义务，以及教师与学生、家长和社会之间的关系。
考生需熟悉《教师法》的各项条款和规定。
3. 《基础教育课程改革纲要（2010年-2020年）》：这是我国基础教育课程改革的重要文件，明确了基础教育课程改革的目标、原则和重点任务。
考生需了解纲要的主要内容和实施路线，熟悉现行的课程改革举措。
4. 《学校德育工作条例》：德育是学校教育的重要方面，学校德育工作条例规定了学校德育的目标、任务和组织方式。
考生需了解德育工作的基本原则、方法和措施，了解学校德育工作的重要性和具体要求。
5. 《教育部关于推进课程计划教材教法改革的若干意见》：这是教育部对课程计划、教材和教法改革的指导性文件，要求促进教学内容质量的提高和教学方法的优化。
考生需了解这些意见对课程和教学的要求和改革方向。
以上是2023年特岗教师招聘考试的背诵资料，考生在备考过程中要牢记这些内容，全面了解相关法规和政策，做到理论与实践相结合，为实现特岗教师的职业目标做好充分准备。
祝您考试顺利！。
特岗教师复习资料共48页word资料
8、校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。
123、学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的：间接性。
124、形式教育论的倡导者是：洛克。
白板说125、实质教育论认为教学的主要任务是：传授知识。
126、教学过程阶段的中心环节是：领会知识。
127、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学法中贯彻：启发性原则。
128、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻：巩固性原则。
129、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻：启发性原则。
130、《学记》中说：“不陵节而施。
”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的：循序渐进原则。
131、最早提出“教学具有教育性”的教育家是：赫尔巴特。
132、《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：循序渐进原则。
133、教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为：谈话法。
134、教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的活动称为(教学)。
135、学校工作必须坚持(“以教学为主，全面安排“)的原则。
136、孔子把学习过程概括为(学、思、行)的统一过程。
这是最早的关于教学过程思想。
137、19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的(统觉理论)来说明教学过程。
138、教学过程的特殊性表现在(间接性、引导性、简捷性、交往性)等方面。
139、智力的核心是(思维能力)140、实质教育论的主要代表人物是(赫尔巴特和斯宾塞)141、形式教育论认为教学的主要任务是(发展智力)。
142、教学过程的基本阶段有(引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。
)143、根据教学目的和对教学规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则叫(教学原则)。
144、直观手段一般可分为(实物直观、模像直观、语言直观)145、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是(讲授法)。
特岗教师考试数学专业知识总复习题纲doc资料
特岗教师考试数学专业知识总复习题纲集合一、复习要求1、理解集合及表示法，掌握子集，全集与补集，子集与并集的定义；2、掌握含绝对值不等式及一元二次不等式的解法；3、理解逻辑联结词的含义，会熟练地转化四种命题，掌握反证法；4、理解充分条件，必要条件及充要条件的意义，会判断两个命题的充要关系；5、学会用定义解题，理解数形结合，分类讨论及等价变换等思想方法。
二、学习指导1、集合的概念：（1）集合中元素特征，确定性，互异性，无序性；（2）集合的分类：①按元素个数分：有限集，无限集；②按元素特征分；数集，点集。
如数集{y|y=x2}，表示非负实数集，点集{(x，y)|y=x2}表示开口向上，以y轴为对称轴的抛物线；（3）集合的表示法：①列举法：用来表示有限集或具有显著规律的无限集，如N+={0，1，2，3，…}；②描述法。
2、两类关系：（1）元素与集合的关系，用∈或∉表示；（2）集合与集合的关系，用⊆，≠⊂，=表示，当A⊆B时，称A是B的子集；当A≠⊂B时，称A是B的真子集。
3、集合运算（1）交，并，补，定义：A∩B={x|x∈A且x∈B}，A∪B={x|x∈A，或x∈B}，C U A=｛x|x ∈U，且x∉A｝，集合U表示全集；（2）运算律，如A∩（B∪C）=（A∩B）∪（A∩C），C U（A∩B）=（C U A）∪（C U B），C U（A∪B）=（C U A）∩（C U B）等。
4、命题：（1）命题分类：真命题与假命题，简单命题与复合命题；（2）复合命题的形式：p且q，p或q，非p；（3）复合命题的真假：对p且q而言，当q、p为真时，其为真；当p、q中有一个为假时，其为假。
对p或q而言，当p、q均为假时，其为假；当p、q中有一个为真时，其为真；当p为真时，非p为假；当p为假时，非p为真。
（3）四种命题：记“若q则p”为原命题，则否命题为“若非p则非q”，逆命题为“若q则p“，逆否命题为”若非q则非p“。
教师及特岗教师招聘考试复习资料
教师及特岗教师招聘考试复习资料教师及特岗教师招聘考试是许多有志于投身教育事业的人士所关注的重要考试。
为了在考试中取得好成绩，充分的复习准备是必不可少的。
以下将为您详细介绍相关的复习资料和备考要点。
首先，了解考试大纲是复习的基础。
考试大纲明确了考试的范围、重点和题型，通过仔细研读大纲，能够为后续的复习指明方向。
一、教育综合知识这是教师招聘考试中的重点部分，通常包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德等。
1、教育学教育学原理：了解教育的本质、目的、功能等基本概念，掌握教育与社会发展、教育与人的发展的关系。
教学：熟悉教学的过程、原则、方法，以及不同教学模式的特点和应用。
德育：明晰德育的目标、内容、方法和途径。
2、心理学普通心理学：包括感知觉、记忆、思维、想象、情绪情感、意志等方面的知识。
发展心理学：了解个体在不同年龄阶段的心理发展特点和规律。
3、教育心理学学习理论：掌握行为主义、认知主义、建构主义等学习理论的主要观点和应用。
学习动机：理解学习动机的类型、作用以及如何激发和培养学生的学习动机。
4、教育法律法规熟悉《教育法》《教师法》《义务教育法》等相关法律法规的主要内容和条款。
能够运用法律法规分析教育教学中的实际问题。
5、教师职业道德掌握教师职业道德规范的内容，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
了解教师职业道德修养的方法和途径。
对于教育综合知识的复习，建议选择权威的教材和辅导资料，如相关的专业书籍、培训机构出版的资料等。
同时，可以通过制作思维导图、总结笔记等方式来梳理知识点，加深记忆。
二、学科专业知识根据报考的学科不同，学科专业知识的内容也有所差异。
以语文学科为例：1、语文基础知识汉字：包括字音、字形、字义等。
词汇：词语的理解、运用和辨析。
语法：句子的成分、结构、类型等。
修辞：常见修辞手法的特点和作用。
2、古代文学熟悉各个朝代的文学流派、代表作家和作品。
能够赏析古代诗词、文言文。
特岗教师招聘考试复习资料
特岗教师招聘考试复习资料特岗教师招聘考试复习资料特岗教师招聘考试是一项重要的选拔教师的考试，对于考生来说，复习资料的选择和使用至关重要。
本文将介绍一些常用的特岗教师招聘考试复习资料，并提供一些建议，帮助考生高效备考。
一、教材复习资料特岗教师招聘考试主要考察考生对于教育教学知识的掌握程度。
因此，教材复习资料是必不可少的。
考生可以根据招聘考试的教材大纲，选择相关教材进行复习。
一般来说，教材复习资料包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的内容。
建议考生在复习时注重理解教材内容，掌握重点和难点知识，并进行笔记整理，以便复习时查阅。
二、历年真题历年真题是复习的重要参考资料之一。
通过分析历年真题，可以了解考试的出题规律和重点，帮助考生更好地把握考试重点。
考生可以从各类考试网站或者教育局官方网站上下载历年真题，并进行针对性的复习。
在做题过程中，要注意分析解题思路和方法，总结经验，提高解题能力。
三、模拟试卷模拟试卷是考生进行考前模拟训练的重要资料。
通过模拟试卷的练习，考生可以熟悉考试的时间限制和题型，提高答题速度和应试能力。
建议考生在模拟试卷练习中注重时间控制，模拟真实考试环境，提高应对考试压力的能力。
同时，要认真分析模拟试卷的答案和解析，找出自己的不足之处，并进行针对性的强化复习。
四、参考书籍除了教材和历年真题外，考生还可以选择一些相关的参考书籍进行复习。
参考书籍可以帮助考生更加深入地理解和掌握教育教学知识。
在选择参考书籍时，建议考生选择权威性强、内容系统、易于理解的书籍。
同时，要合理安排时间，不要过多依赖书籍，而忽视了其他复习资料的使用。
五、网络资源互联网是获取各类复习资料的重要途径。
考生可以通过搜索引擎查找相关的学习资料、教育教学视频等。
但是，要注意选择正规、权威的网站，避免被一些低质量的资料所误导。
此外，考生也可以通过参加一些教育教学类的网络课程或者参与在线讨论，与其他考生交流学习心得和经验。
综上所述，特岗教师招聘考试复习资料的选择和使用对于考生来说至关重要。
语文特岗复习资料
语文特岗复习资料语文特岗复习资料语文特岗考试是教师招聘考试中的一项重要内容，对于考生来说，复习语文知识是必不可少的。
下面将为大家提供一些语文特岗复习资料，希望能对大家的备考有所帮助。
一、古代文学古代文学是语文特岗考试中的重点内容，主要包括古代文学作品的阅读和理解。
在复习时，可以选择一些经典的古代文学作品进行阅读和分析，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
通过阅读这些作品，可以了解古代文学的特点和风格，同时也可以提高自己的阅读理解能力。
二、现代文学现代文学是语文特岗考试中的另一个重要内容，主要包括现代文学作品的阅读和分析。
在复习时，可以选择一些著名的现代文学作品进行阅读和分析，如《围城》、《活着》、《白夜行》等。
通过阅读这些作品，可以了解现代文学的发展和变化，同时也可以提高自己的文学鉴赏能力。
三、语言文字语言文字是语文特岗考试中的基础内容，主要包括语言文字的规范和运用。
在复习时，可以选择一些语言文字的知识点进行学习和掌握，如词语的辨析、语法的运用等。
通过学习这些知识点，可以提高自己的语言文字表达能力，从而在考试中取得好成绩。
四、写作技巧写作技巧是语文特岗考试中的另一个重要内容，主要包括写作的基本要素和技巧。
在复习时，可以选择一些写作技巧进行学习和实践，如写作的结构和逻辑、写作的语言和修辞等。
通过学习这些写作技巧，可以提高自己的写作能力，从而在考试中展现出自己的才华。
五、阅读理解阅读理解是语文特岗考试中的必考内容，主要包括对文章的理解和分析。
在复习时，可以选择一些文章进行阅读和分析，通过分析文章的结构和语言运用，提高自己的阅读理解能力。
同时，还可以通过做一些阅读理解的练习题，加深对文章的理解和分析能力。
六、综合能力综合能力是语文特岗考试中的综合素质要求，主要包括对语文知识的综合运用和创新能力的发挥。
在复习时，可以选择一些综合能力的训练题进行练习，通过综合运用语文知识解决问题，提高自己的综合能力。
特岗大题背诵整理
特岗大题背诵整理
以下是特岗教师招聘考试大题的背诵整理：
一、教育教学能力与素质测试：
【1】教育教学能力与素质测试主要包括对受试者教育教学理
论知识、教育教学技能以及教育教学实践能力的考察。
【2】主要内容包括教育学基本原理、教育教学方法、教材解析、教学设计和教案编写等方面的知识以及针对实际教学情境的问题分析和解决能力。
【3】考生应该掌握教育教学理论知识，熟悉现行教育教学政
策和教材要求，注重教学设计和教案编写的实际操作能力。
二、面试大题：
【1】面试大题主要考察考生的语言表达能力、思维逻辑能力、职业道德品质以及教育教学实际操作能力。
【2】面试大题的内容包括自我介绍、教学演示、教育教学案
例分析和教育教学政策问题的解答等方面。
【3】考生应该通过真实的教学演示和案例分析，展现自己的
教学能力和解决问题的能力，同时体现自己的职业道德素养。
三、心理测试：
【1】心理测试主要考察考生的心理素质、个性特点和适应能力。
【2】心理测试的内容包括知识水平测试、情绪调节测试、人
际关系测试等方面。
【3】考生应该保持良好的心理状态和积极乐观的心态，严守
考试纪律，遵守考场规则。
四、体能测试：
【1】体能测试主要考察考生的身体素质和体能水平。
【2】体能测试的内容包括体重、身高、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、引体向上等项目。
【3】考生应该保持良好的体能状态，注意锻炼和训练，做好
准备。
以上是特岗教师招聘考试大题的背诵整理，希望对你有所帮助。
祝你考试顺利！。
教师及特岗教师招聘考试复习资料
教师及特岗教师招聘考试复习资料〔新教育学、心理学、教育法规知识大全〕(一)|发布时间：2021-08-08 16:50:50浏览:164108次评论:0教师及特岗教师招聘考试复习资料〔新教育学、心理学、教育法规知识大全〕各地教育局教师招聘试题及答案教育学填空题填空题题型分析及解题技巧(一)填空题题型特点在试卷中，填空题是另一类重要题型，分为9道小题，每题只留有两个填空，这是填空题形式的主要特点。
从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。
重视的是细节，答案比拟固定，填的多是关键词和重要概念，主要考察学生的记忆能力。
这是填空题内容上的特点。
(二)填空题解题技巧(1)填空题本身有文字描述，给你实际提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。
［例l］教师备课要求写出三种方案，这三种方案是______方案、课题方案和______方案。
在这道题中，课题方案对你是一个提示，明确了范围，举一反三，可很快填出答案来，这就是“学期方案〞和“课时方案〞。
考试大［例2］高级社会情感是人类所特有的，它主要有道德感、______和______等三种。
同样的方法，这道题以道德感出发进行思考，答案应填“理智感〞和“美感〞。
(2)原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行屡次复述和记忆。
命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。
遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。
［例1］教育过程的根本规律之一是组织学生的______，统一______的过程。
这个问题是一条德育规律，我们已记住了它，把规律只需复述一下，答案就自然在脑海浮现出来。
这个方法很有效，让你想起关键词应是“活动和交往〞及“多方面教育影响〞。
［例2］心理是______的机能；心理是______的反映。
用复述法，可立刻答出来，这儿应填的关键词是“人脑〞和“客观现实〞。
(3)教育理论中一些内容，既不好命为选择题，又不宜出成问答题，而这些内容又要求你必须掌握，那么最可能命为填空题，复习时应当注意。
特岗语文复习资料
特岗语文复习资料特岗教师是指被派往农村和边远地区从事教学工作的教师。
由于这些地区的教育资源相对匮乏，特岗教师需要具备较强的教学能力和适应能力。
而在特岗教师中，语文教师的任务尤为重要，因为语文是学生学习的基础，也是培养学生综合素质的关键。
特岗语文教师需要具备扎实的语文基础知识和丰富的教学经验。
为了帮助特岗语文教师更好地备课和教学，以下是一些可供参考的复习资料。
一、语文基础知识复习1. 语文教材：特岗语文教师应熟悉教材内容，包括课文和课外阅读部分。
可以逐一复习教材中的篇章，了解每篇文章的主题和核心内容，掌握重点词汇和句型。
2. 语文知识点：复习语文的基础知识点，如词语的意义和用法、句子结构和修辞手法等。
可以通过阅读语文教材的注释和参考书籍来加深理解。
3. 语文写作：特岗语文教师需要指导学生进行写作训练，因此自己也需要具备一定的写作能力。
可以复习写作的基本要求和技巧，如写作的结构、段落的组织和语言的表达等。
二、教学方法与技巧复习1. 教学方法：特岗语文教师需要掌握一些有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
可以复习一些常用的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，并灵活运用于教学实践中。
2. 教学技巧：特岗语文教师需要具备一些教学技巧，以提高教学效果。
可以复习一些常用的教学技巧，如提问技巧、激发学生思考的方法、学生作业的批改与评价等。
三、教学资源与辅助材料1. 教学资源：特岗语文教师可以利用各种教学资源来丰富教学内容，提高教学效果。
可以复习一些常用的教学资源，如教学视频、教学软件、教学课件等，并了解如何运用这些资源进行教学。
2. 辅助材料：特岗语文教师可以准备一些辅助材料来帮助学生学习和理解。
可以复习一些常用的辅助材料，如绘图、实物、多媒体等，并了解如何运用这些材料进行教学。
特岗语文教师的任务重大，但也充满挑战。
只有通过充分的复习和准备，特岗语文教师才能更好地履行自己的教学使命。
希望以上的复习资料能够对特岗语文教师有所帮助，使他们能够在教学中发挥出最大的潜力，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
特岗教师考前知识点总结
特岗教师考前知识点总结一、教育心理学1. 学习理论学习是个体在一定环境中通过感知、想象、思维、记忆、情感和意志活动得到的新的知识、技能、情感、态度等心理过程。
学习理论包括了行为主义学习理论、认知学习理论和社会文化学习理论。
- 行为主义学习理论：主张通过刺激和反应来形成新的行为方式，如巴甫洛夫的唾液分泌实验。
- 认知学习理论：提出学习的重点在于个体对信息的接受、处理、记忆、复述等认知过程，如皮亚杰的认知发展理论。
- 社会文化学习理论：提出学习是社会文化的产物，个体在社会和文化中学习知识、技能和价值观。
2. 记忆与遗忘的规律记忆与遗忘是学习过程中不可或缺的心理过程。
记忆包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆，其中短时记忆的容量较小，长时记忆的信息能存储数十年甚至终生。
- 遗忘曲线：阿赫的研究发现，遗忘的规律符合遗忘曲线，一般重复练习能够延长信息的遗忘时间。
3. 影响学习的因素学习的效果受环境、个体内在因素和任务本身的影响。
其中最常见的影响学习的因素包括情绪、动机、注意力、思维方式、学习方法和教学设计等。
4. 教学设计原则教学设计要考虑到学生的心理发展特点和认知能力，因此需要遵循一定的设计原则：任务导向、情境化、自主学习、启发式、差异化、循序渐进等。
5. 学习动机学习动机是学习活动的内在动力，包括内在动机和外在动机。
内在动机是指学生对学习活动本身感兴趣，能够积极主动地投入其中；外在动机是指学生在学习过程中受到外部条件或奖励的影响而进行学习。
二、课堂教学1. 教学目标的设定教学目标是教学设计的基础，包括了认知目标、情感目标和技能目标。
教学目标的设计要符合学生的心理发展特点，积极向上，具有可操作性和可评价性。
2. 教学方法教学方法是教师用来达成教学目标的手段和形式，包括了讲授法、讨论法、实验法、示范法、自学法等。
不同的教学方法适用于不同的教学内容和学生的认知水平。
3. 视觉教学视觉是学生获取信息的重要途径，因此教师要善于利用视觉教学手段来进行教学。
特岗教师考试复习资料精编.docx
特岗教师1、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？职业道德素质:①依法执教。
②爱岗敬业。
③热爱学生。
④严谨治学。
⑤团结协作。
⑥尊重家长。
⑦廉洁从教。
⑧为人师表：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有乐观开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
2、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？赞同。
教学方法因人而宜，因为学牛是人，作为个体，都有其特殊性。
没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，因材施教。
教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
3、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？第一，采取动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二，培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学牛记忆能力的方法：第三：具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体程中应总结记忆的规律，帮助学牛找到快速记忆的方法，是提高学牛记忆能力的关键。
比较形象的说大部分学生内存都很大但硬盘普遍不足就是说他们瞬间记忆的能力是很强的，但隔天再提问有可能就什么都不记得了。
对于这种情况老师应该有足够的耐心常常提醒学生记忆，不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣学牛自然记得牢！4、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基木功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学牛的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
我认为无论是哪门学科，教师真正耍备好一堂课，就必须脚踏实地, 并结合自身和学牛的实际，进行创造性地研究和设计。
①“研读”是备课的必要前提②'博学”是备课的重耍基础;③“细致'是备课的基本要求；④“创新”是备课的成功亮点。
特岗教师教育学重点复习资料
特岗教师教育学复习资料1．《学记》是世界上最早的教育文献，比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年。
“教学相长”“及时而教”不陵节而施，“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”禁于未发。
2．近代最早的一部系统论述教育问题专著——1632年捷克教育家夸美纽斯《大教学论》。
提出“泛智”教育思想。
3．杜威《民本主义与教育》提出：以儿童为中心、做中学“教育即生活”“学校即社会”“教育即生长”。
4．以马克思主义为基础，最早探讨教育学问题的是前苏联克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》，马卡连柯《论共产主义教育》。
5．赞科夫的《教学与发展》认为学生的“一般发展”作为教学的出发点和归属，它包括智力、情感、意志品质、性格集体主义思想，“差生”发展。
6．苏霍姆林斯基的论著被誉为“活动的教育者“。
有《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。
7．美国教育布鲁纳《教育过程》倡导“结构主义”“发现法”。
8．“六学二馆”中“二馆”指崇文馆和弘文馆。
9．马克思主义观点认为，教育的起源是：生产劳动。
10．我国奴隶社会的教育内容是：“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。
11．“狼孩”说明遗体本质在人的身心发展中不起决定作用。
12．马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是社会分工。
13．最早提出美育一词的是席勒。
14．美育首次正式列入我国教育组成部分是在1912年。
15．中国颁布的第一个现代学制是壬寅学制。
中国实行的第一个现代学制是葵卯学制。
16．新中国第一次学制改革是在1951年。
17．《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于1985年。
18．教师根本任务是教书育人。
19．教育学科知识包括在教育学、管理学、心理学中。
20．学生年龄特征包括生理和心理特征。
21．课的类型一般分为单一课和综合课。
22．教师各课三方面工作：钻研教材、了解学生、设计教法。
23．教育过程以认识为基础，促进学生发展的过程。
24．教学过程的中心环节：理解教材、形成概念。
特岗教师考试复习题
特岗教师考试复习题导语：特岗教师考试是一项重要的选拔考试，对于担任特岗教师岗位的人员具有重要的意义。
本文将为大家提供一些特岗教师考试复习题，希望能够帮助考生们复习备考。
一、教育理论与方法1. 教育学的研究对象主要包括哪些内容？2. 请简要介绍一种常用的教育方法，并说明其优点和适用场景。
3. 什么是学习理论？请简要介绍几种常见的学习理论。
4. 请解释一下“个别化教学”。
5. 如何在实际教学中落实德育工作？二、教育法律法规1. 请列举一些国家教育方针政策，并简要说明其内容。
2. 介绍一下《中华人民共和国教师法》的主要内容。
3. 特岗教师的工作职责是什么？请简要说明。
4. 请列举一些消除教育不公平的措施。
5. 请解释一下“教育责任制”。
三、心理健康教育1. 心理健康教育的重要性是什么？2. 根据学生的年龄特点和心理发展规律，如何开展心理健康教育？3. 请简要介绍常见的心理健康问题及其防治措施。
4. 在教育实践中，如何培养学生的心理素质？5. 请解释一下“心理疾病”。
四、教育教学技能1. 请简要介绍一种有效的课堂管理方法。
2. 请解释一下“多媒体教学”。
3. 如何利用教学媒体提高教学质量？4. 请简要介绍几种常见的教学评价方法。
5. 如何根据学生的个性差异进行差异化教学？五、教育研究与论文写作1. 请简要介绍一种常用的教育研究方法。
2. 如何选择一个合适的研究课题？3. 在编写教育研究论文时，有哪些常见的注意事项？4. 请列举一些常用的教育研究工具。
5. 请简要介绍一种常用的教育研究论文结构。
六、教育实践与教育业绩1. 请简要介绍一次你参与的教育实践活动。
2. 你在教育实践中遇到的主要问题是什么？你是如何解决的？3. 在担任特岗教师期间，你认为自己取得了哪些重要的教育业绩？4. 请具体说明你在教育实践中的优点和不足。
5. 在今后的教育实践中，你将如何提高自己的教育能力和教育质量？结束语：通过对特岗教师考试复习题的学习，相信大家对于特岗教师考试的相关知识有了更深入的了解。
最新教育学特岗复习资料
单项选择题1.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展( B )A．专业教育 B．基础教育 C．中等教育 D．职业教育2.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿和青春期，这是身心发展（ B ）规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性3.衡量一所学校教育质量高低的根本标准是（ D ）A.学生身心发展状况B.师资水平C.教学条件D. 教学质量4.教育要适应学生身心发展的哪些规律（ D ）①顺序性和阶段性②不均衡性③重复性④个别差异性A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④5.资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是（ A ）A 培养现代化的社会生产所需要的劳动者 B培养资产阶级的统治人才C受教育者身心发展的客观要求 D受教育者自由发展的要求6.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ C ）。
A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》7.教育在人的发展中起（ A ）A.主导作用B.制约作用C.决定作用D.内部动力作用8.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的( B )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》9.学校的中心工作是( A )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作10.“活到老学到老”是现代教育( C )特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性11.学校管理的目标和尺度是( C )A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响12.学校管理的基本途径是( B )A教学活动 B.沟通 C.教劳结合 D.协调13."近朱者赤，近墨者黑"这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？( B )A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性14.在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的（ D ）A．阶段性 B．不平衡性 C．顺序性 D．个别差异性15.《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育年限为( C )A．六年 B．十二年 C．九年 D．十年16.取得中国教师资格的先决条件是（A ）。
特岗复习知识点总结
特岗复习知识点总结一、教育教学理论1. 教育学理论：认识教育学、心理学、学校管理学、教育技术学等相关理论。
2. 教育学理论：包括教育学的基本概念、各种教育学理论、教育学的研究方法、伦理与教育等。
3. 教育心理学：包括教育心理学的基本概念、儿童心理学、青少年心理学、特殊儿童心理学、心理健康教育等。
4. 教育方法学：包括教学设计、教学过程管理、教学评价等。
5. 教育技术学：包括多媒体课件设计、教学软件应用等。
6. 教育社会学：包括教育社会学的基本概念、教育领域中的社会问题、教育与社会发展等。
二、教师职业道德1. 教师职业操守：包括教师的职业权利与责任、教师的道德修养、教师的职业形象等。
2. 教师职业道德规范：包括教师的职业操守规范、教师的职业道德修养、教师的职业操守等。
三、教师职业素养1. 教师的基本素质：包括教师的品德修养、教师的思想道德素质、教师的专业素养等。
2. 教师教育技能：包括教师的教育理论、教师的领导与管理、教师的教育技能等。
3. 教师的自我管理：包括教师的自身管理、教师的身心健康、教师的职业发展等。
四、教育政策法规1. 教育法律：包括教育法律法规、教育行为准则、教育管理条例等。
2. 教育政策：包括教育规划、教育改革、教育发展规划等。
3. 教育制度：包括教育行政管理、教育评估、教育莅政策等。
五、教学技能1. 教育教学方法：包括教学设计、教学过程管理、教学评价等。
2. 教学管理：包括课堂管理、学生管理、学校管理等。
3. 课程设计：包括课程目标、课程结构、课程实施过程等。
4. 教学实践：包括教学实践的准备、教学实践的执行、教学实践的评价等。
六、教师团队协作1. 教师的团队意识：包括教师的团队协作、师生家长合作、学校与社会合作等。
2. 教师的领导才能：包括教师的领导才能培养、教师的团队管理、教师的团队建设等。
七、科学的教学评价1. 教育评价：包括教育评价的基本概念、教育评价的原则、教育评价的方法等。
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特岗教师1、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?职业道德素质：①依法执教。
②爱岗敬业。
③热爱学生。
④严谨治学。
⑤团结协作。
⑥尊重家长。
⑦廉洁从教。
⑧为人师表：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有乐观开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
2、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?赞同。
教学方法因人而宜，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，因材施教。
教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
3、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?第一，采取动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二，培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法：第三：具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体程中应总结记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。
比较形象的说大部分学生内存都很大但硬盘普遍不足就是说他们瞬间记忆的能力是很强的，但隔天再提问有可能就什么都不记得了。
对于这种情况老师应该有足够的耐心常常提醒学生记忆，不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣学生自然记得牢!4、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?备课是教师的一项基本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
①“研读”是备课的必要前提;②“博学”是备课的重要基础;③“细致”是备课的基本要求;④“创新”是备课的成功亮点。
5、你怎样熟悉集体备课制，它有优势吗?优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。
减少教师个人的一些违规举动。
提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。
可以资源共享发挥大家的智慧，统一熟悉统一进度，使教学中的失误降到最低，集体备课可以降低老师的工作强度，大家共同研究设计教学思路分析教学的重点难点，比起一个人来得更全面。
在大家集体备课的基础上再根据自己的教学习惯和学生的实际情况进行一些必要的整理加工变成自己的教案，缺点是时间占用较长，组织难度较大。
6、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术。
因为教育不是任何人都可以做好的，它有很强的技术性。
但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。
我觉得任何一门事物都是艺术来原于生活，更重要的是一种责任。
我以为教学不仅是一门技术，更是一门艺术。
没有技术如何去教学，如果说教学中连教师都不懂的话，那就很难教予学生了。
另外教学更是一门艺术，教学的艺术是一门很大的学问，我想是不是要到高级\特级的部分教师才具有教学的艺术呢?我现在还不太理解教学的艺术。
7、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?学生是一个民族传承的希望，是一个国家继承生存、发展的灵魂所在。
很简朴地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，忽然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样?8、你寻常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?钟启泉，崔允漷，张华主编。
为了中华民族的复兴为了每位学生的发展[M].华东师范大学出版社，2001《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯基《告诉孩子，你真行》高宇《赏识你的孩子》周宏9、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种?善批评。
有人说老师不应批评学生会伤害学生的自尊心。
哪有学生不犯错误?但是不能让学生重复着犯相同的错误，对于学生的错误我们有时可以宽容但绝对不能过渡纵容。
宽容是一种爱纵容是对学生的伤害，批评教育是应当的但我们教师还要注意方法不要伤害学生的心灵坚持刚性原则还要灵活处理，用适当的批评促进学生的成长赢得学生的爱戴。
10、主题班会有那些类型，你怎样组织班会?通常我们把班会类型分为这样三种：固定班会、临时班会、主题班会。
班主任如何才能组织好主题班会呢?应在认识、预备和实施上做好以下几个方面的工作：一、提高对主题班会教育作用的认识二、选择恰当的主题和合适的类型①主题的确定。
②主题班会的类型与选用。
三、主题班会的预备与组织①设计可行的方案。
②准备相关的文字材料。
③准备实践活动所需的器具。
1、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么?“失败”就是一时一事的不成功，而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。
要知道：“失败乃成功之母”，“吃一堑，长一智”，“逆境是对原则的考验.没有它一个人难以知道自己是否真诚。
”(菲尔丁)2、你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办?现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。
求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。
如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。
要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：(1)父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。
(2)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
(3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。
常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。
”功利性过于强烈。
这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。
孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
(4)孩子不会学习。
不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。
这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。
由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
还有几种原因就是：(1)不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。
(2)在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。
(3)因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的抵抗，学起来有一搭没一搭的。
(4)学习习惯的问题，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。
(5)也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。
面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢?家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的长处然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等每个孩子都不希望比别人差相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手找不到学习的入口。
(1)要让孩子体验到成功的快乐。
孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。
如果别人说他笨，他就会认为自己笨。
一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。
对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。
如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
(2)鼓励孩子自我激励。
如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。
首先要帮助孩子树立自我激励的目标。
其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。
再次是让孩子在行动中挣脱消极情绪。
如果孩子因为怕学习失败而产生恐惊，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
(3)指导孩子学习方法。
在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依靠心理和遇事退缩的习惯。
要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。
总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。
3、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?随着现代教育的发展人们越来越苏醒地认识到：学生的学习是一种自主的认识过程是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程离开了学生自身这样一个积极的主动的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的。
4、做班主任吃亏吗?我倒觉得做老师而没做过班主任那真是吃了大亏。
我的想法有以下几点：一、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。
班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。
从直观上来说可能学习的时间相对较少。
但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。
三、增强了反思精神。
学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。
写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。
所以说，做班主任虽然辛劳，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。
5、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?我虽是非师范类的专业，但却很想当一名优秀的老师。
并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，也非常热爱这个充满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。
如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!6、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?首先肯定他的上进心，其次告诉他，一次的成绩不理想，不代表自己不优秀，然后让他自己分析不理想的原因，教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。