第四单元 莫里哀与《伪君子》
第四单元 莫里哀与《伪君子》
四、作品讲解
（二） 怎么“撕”。（艺术手法提炼）
莫里哀是运用什么方法“撕破”伪君子 的“伪装”的？
小组合作探究。
四、作品讲解
1、利用矛盾冲突“撕”
①分角色朗读。 ②赏析冲突中的人物台词。
2、利用舞台说明“撕”
①选读你认为最精彩的舞台说明。 ②赏析精彩的舞台说明。
3、利用揶揄手法“撕”
达尔杜弗：盖上你的胸脯。我看不下去：像这样的 情形，败坏人心，引起有罪的思想。 道丽娜：原来您这样经不起诱惑，肉身子对您起这 么大的作用？说实话，我不知道您心里热烘烘的， 在冒什么东西，可是我呀，简直麻木不仁，我可以 从头到脚看您光着。您浑身上下的皮，别想动得了 我的心。 比较——道丽娜：先生，我完全没有阅读莫里哀的其他喜剧作品，进一步了 解莫里哀喜剧艺术。 2、以《拒绝伪善，实践真诚》为题，写一篇不 少于800字的文章。
3、什么是喜剧
喜剧，是和悲剧同样历史悠久的戏剧 体裁。一般地说，喜剧的主要内容是嘲笑、 讽刺丑恶和腐朽的事物，肯定美好、进步 的事物。喜剧的结局，或者是丑恶事物的 失败，或者是正面力量在斗争中取得胜利。
四、作品讲解
（一） “撕”什么。（人物形象分析）
题目为《伪君子》，伪君子的“伪”表 现在哪些地方？
喜剧中“揶揄”的手法
喜剧在揭露恶人或恶德时， 常使用 一些区别于悲剧的手段，“揶揄”便是 其中之一。
莫里哀说： “恶习变成人人的笑柄， 就是致命的重大的打击。人容易受苦， 可是人受不了揶揄。”
四、作品讲解
（三） 为何“撕”。（戏剧主题探究）
作者为什么要“撕破”伪君子的“伪 装”给人看？
四、作品讲解
请小组合作探究。
喜剧人物的扁平性质
17世纪时，扁平人物称为“性格”人物，而现在有 时被称作类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式，就 是按照一个简单的意念或特性而被创造出来。
人教版高中语文选修戏曲第四章 《莫里哀与伪君子》讲义
案例一课时详解课时1详解预习导引课前思考1.你了解莫里哀的生平与创作吗?2.你知道法国17世纪的古典主义吗?你了解莫里哀的地位与影响吗?3.你对喜剧有多少了解?4.你知道《伪君子》的剧情梗概吗?课前疑惑___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ 诵读文本·整体感知文题解读《伪君子》是莫里哀的代表作品，是他创作的最高成就，是古典主义性格喜剧的典范作者把深刻的思想内容和艺术形式成功的结合在一起，塑造了一个具有社会概括性的艺术形象——达尔杜弗——伪君子。
作品描写流落巴黎的破落贵族达尔杜弗披着天主教徒的外衣，干尽图财害命的坏事。
该剧不仅深刻地揭露了法国贵族社会的伪善和黑暗，还一针见血地指出了宗教的欺骗性和危害性。
《伪君子》是具有强烈战斗性的喜剧，因而被禁演长达五年之久，创作于1664年,1669年才上演取得了空前的成功。
甚至在以后的几个世纪里，人们对这部喜剧的兴趣经久不衰。
从1680—1934年共演出了2262场，可以看出它的影响。
典型形象达尔杜弗是文学史上伪君子的典型，是一个宗教骗子.无赖，他伪善、狡黠、狠毒。
伪善是他的主导性格，作者用这个形象高度地概括了伪善行为的一切方面，概括了伪善的手段，目的，危害。
所以伪善的化身是伪君子的典型。
首先，他善于把世人尊敬的东西当作工具，骗取人们的信任，作为他达到卑鄙目的的跳板。
他本是外省的一个破落贵族，穷得连买一双鞋的钱都没有，多年来在各城市流浪所以他了解当时社会上的真正的虔诚的教士是受人尊敬的。
从《伪君子》看莫里哀戏剧艺术的特点
从《伪君子》看莫里哀戏剧艺术的特点莫里哀是18世纪法国戏剧界最重要的作家之一，他的作品以喜剧为主，尤以《伪君子》为代表。
《伪君子》以嘲讽和讽刺的方式揭示社会的虚伪和人性的丑恶，通过剧中人物的对话、行为和心理刻画展示了莫里哀戏剧艺术的几个典型特点。
首先，莫里哀戏剧艺术的特点之一是幽默感和嘲笑。
《伪君子》通过对贵族阶层的讽刺，展现了他们的虚伪和自以为是。
剧中主人公阿尔卡诺的形象既是贵族的代表，也是伪君子的化身。
他表面上看似充满正直和道德，但实际上却是一个虚伪又丑恶的人。
莫里哀通过对他的描绘和对话，将他置于可笑的境地，使观众在嘲笑的同时，也思考贵族社会的虚伪和伪装。
其次，莫里哀戏剧艺术的特点之二是对人性的揭示和探索。
《伪君子》中的人物形象真实而充满特色，他们的言行举止和思维方式都表现出人性的复杂和矛盾。
例如，剧中的女主角伊历米尔这个角色不仅是被动的牺牲者，同时也具有复仇和追求正义的一面。
莫里哀通过这些角色塑造，揭示人性的复杂性和各种欲望的冲突，使观众对人性有了更深入的认识和思考。
第三，莫里哀戏剧艺术的特点之三是对现实社会的批判和关注。
莫里哀通过对伪君子的揭示，揭露了当时法国贵族社会的虚伪和腐败。
他通过讽刺和幽默的手法，将社会现实放大并夸张，使观众从中看到社会的阴暗面和问题。
例如，莫里哀通过剧中人物的对话暗示了贵族对权势和物质的追逐，以及对底层人民的悖论态度。
莫里哀对社会的关注和批判使他的作品具有了深刻的启示意义。
最后，莫里哀戏剧艺术的特点之四是舞台语言的运用。
莫里哀的剧作中充满了精彩的对白和幽默的台词，同时也运用了一些象征手法和隐喻，增加了作品的艺术性。
在《伪君子》中，莫里哀通过剧中人物的对话，揭示了他们内心真实的想法和欲望，使情节更加生动和有趣。
同时，莫里哀通过象征和隐喻的手法，增加了观众对作品的思考和理解的深度，使作品具有了更多的层次感。
综上所述，从《伪君子》这部作品中我们可以看到莫里哀戏剧艺术的几个典型特点，分别是幽默感和嘲笑、对人性的揭示和探索、对现实社会的批判和关注，以及舞台语言的运用。
人教课标版高中语文选修教材《中外戏剧名作欣赏》课件 第四单元 莫里哀与《伪君子》
莫里哀与《伪君子》
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第 四 单 元
课堂目标导航
1.通过对达尔杜弗这个人物的分析,引导学 生憎恨伪善,远离伪善,认识真诚的可贵. 2.了解什么是喜剧和喜剧中“揶揄”的手
法.
3.了解喜剧人物的“扁平”特征.
文本预习必知
一、作品简介
子、女儿和妻子还胜百倍”。他对达尔
杜弗所作的眉飞色舞的介绍，具有重要
的意义，说明了达尔杜弗在奥尔贡家庭
中和在他的崇拜者心目中的地位。
奥尔贡亲自解除女儿婚约，要她转嫁达
尔杜弗的荒唐决定，把家庭内部矛盾冲
突推进到一个新高潮。争执的双方都各
它不仅没有妨碍作者的创作，反而有利于作
者更好地描写人物，对于刻画人物性格揭示
主题起了积极作用。比如剧中达尔杜弗两次
向欧米尔调情，第一次达米斯透过门缝偷偷
看到，第二次奥尔恭钻在桌子下偷听到。如
果没有地点的一致，不在室内进行，就没法
进行这些表演而使观众信服。
基础知识梳理
一、字音 祷 告(dǎo) ． 捏 (niē) ． 气焰 (yà n) ． 忤逆 (wǔ nì) ．． 煎熬 (á o) ．
历时半个世纪，人物有70多个，但全剧没
有贯穿首尾的情节，没有贯穿始终的对立
斗争，剧作利用人物和事件的时断时续的
发展，展示各种人物形象和不同时期的社
会风貌。
第二，要善于剖析戏剧结构。首先，可
以从纵横两方面入手。纵，指要弄清剧
中有几条情节线索。有时一出戏只有一
条线索，有时为一条主线一条副线，有
时有若干条副线。重点是要把握主线。
3．《伪君子》在初演时，许多观众觉
第四单元莫里哀与《伪君子》-人教版选修中外戏剧名作欣赏教案
第四单元莫里哀与《伪君子》-人教版选修中外戏剧名作欣赏教案一. 教学目标1.理解莫里哀与《伪君子》这部文学作品的历史背景和文化内涵；2.能够分析、解读并且欣赏莫里哀在文学创作中展现的风格和思想；3.增强学生对于戏剧作品的审美能力、创造力和批判思维能力。
二. 教学内容2.1 知识点本节课主要涉及如下知识点：1.集中精力阅读文章，掌握文学作品的基本细节；2.了解法国的文化和社会背景，并且探究文学作品的文化内涵和时代价值；3.能够对于莫里哀的文学创作思想进行分析、解读和欣赏；4.掌握一些基本的戏剧欣赏方法，并且能够把这些方法应用到课本中。
2.2 重点本节课的重点是：1.理解莫里哀的文学创作思想，探究《伪君子》这部作品的文学价值；2.夯实学生对于戏剧作品的基本欣赏方法，增强学生的文艺欣赏能力。
2.3 难点本节课的难点是：1.理解戏剧作品的特殊性质，掌握戏剧欣赏方法；2.理解莫里哀在文学创作中所体现的风格和思想。
三. 教学过程3.1 导入这一步主要是通过问题导入的方式，让学生对于《伪君子》这部作品进行认知。
导入问题可以是：你们知道莫里哀吗？你们知道《伪君子》这部作品的故事情节吗？3.2 学习内容阅读与分析1.请学生在课前用5分钟的时间通读《伪君子》这部作品，并且做好阅读笔记；2.请学生在课堂上，通过交流和讨论的方式，分析并且总结出作品中所展现的人物形象、情节意义、文学价值等等方面的内容。
3.3 核心授课1.授课老师应该准备好PPT或者图像资料，让学生能够更加直观地了解法国的文化、社会与政治背景；2.授课老师应该准备好分析文章风格和思想的材料，让学生准确掌握莫里哀在文学创作中所展现的特点。
3.4 课堂互动1.在课堂互动环节，授课老师可以通过提问题的方式，让学生兴趣盎然地参与到探究《伪君子》这部作品中来；2.在课堂互动环节中，可以设计一些游戏环节，让学生能够通过竞赛的方式来提高自己的戏剧欣赏能力。
3.5 展示演绎在展示演绎环节，授课老师可以邀请一些学生来到前面表演《伪君子》中某一段情节，让其他同学来观看，并且通过掌声来评价演员的表演技巧。
古典主义喜剧巅峰-莫里哀与《伪君子》知识讲解
古典主义文学
是17世纪欧洲的主要文学思潮，是新兴 资产阶级与封建贵族在政治上妥协的 产物。它形成和繁荣于法国，随后扩 展到欧洲其他国家。崇拜古希腊罗马 文化是17世纪古典主义的突出特点， 古典主义把古希腊罗马的艺术看作是 艺术创作的理想模式，在文艺理论和 创作实践上以古希腊罗马文学为典范， 因而被称为古典主义
第二幕：
笃信宗教的奥尔贡，阻止女儿玛丽亚娜与爱 人的婚事，而欲将女儿许配给答尔丢夫。 正当女儿悲伤不已时，女仆桃丽娜怂恿她 违抗父母
第三幕：
埃米尔为了女儿的婚事，请教答尔丢夫的意 见，没想到他居心卑劣，企图一染芳泽。 此时儿子达米斯识破答尔丢夫的居心，出 面阻止，将真相告诉父亲，结果反而受到 了处罚。答尔丢夫的狡辩不但使达米斯受 苦，也使奥尔贡将大部分财产给了他
第四阶段（1668－1673） 转型时期
作品
《冒失鬼》《情怨》
《可笑的女才子》 《太太学堂》
《伪君子》 《堂璜》 《恨世者》 《吝啬鬼》
《司卡潘的诡计》 《贵人迷》《没病找病》
二、莫里哀作品简介
（一）风俗喜剧
嘲笑社会浮夸风气，抨击封建道德和 夫权思想，代表作：
《可笑的女才子》、《太太学堂》
《可》：嘲笑巴黎贵族社会故做风雅的 浮夸风气。两个从外省来到巴黎的资 产阶级女子玛德隆和卡多丝，崇拜贵 族社会咬文嚼字，故做风雅的沙龙风 习，装腔作势，满口雅语，受到两个 冒充贵族的仆人的捉弄
讽刺宗教伪善和拜金主义。代表作：
《伪君子》、《吝啬鬼》
《吝》：揭露资产阶级拜金主义的本性， 取材古罗马喜剧《一坛黄金》。刻画 了一个爱财如命的富商、高利贷者阿 巴公。他是一个典型的吝啬鬼，半夜 起来偷吃自己牲口的马料；见面打招 呼都是“我借给你一个早安。”
莫里哀和伪君子
► 第二幕 笃信宗教的奥尔贡，阻止女儿玛丽安与 其爱人的婚事，而欲将女儿许配给达尔杜夫。正当 玛丽安悲伤不已时，女仆德琳怂恿她违抗父母。 第三幕 后母爱米尔为了女儿的婚 事，来请教达
尔杜夫的意见，没想到达尔杜夫居心卑劣，企图一 染芳泽。此时儿子达米斯识破达尔杜夫诡诈之居心， 出面阻止，将真相告诉父亲，结果不但不被奥尔贡 所采信，反而受到了处罚。达尔杜夫的狡辩不但使 达米斯受苦，也使奥尔贡将大部分的财产给了他。
二、情节梗概
► 流落巴黎的破落贵族答尔丢夫由于贫穷潦倒，便借宗教谋生。他伪装虔 诚，骗取了富商奥尔恭的信任，并打入了他的家庭。奥尔恭对他崇拜得 五体投地，不仅以优厚的吃住条件供养他，还要把女儿嫁给他，甚至把 有虞性命的秘密都告诉他。不料答尔丢夫利令智昏，进而想占有奥尔恭 年轻漂亮的继室。当奥尔恭的儿子向父亲揭露这一事件真相时，答尔丢 夫以退为攻，伪装深受委屈而不予计较，致使奥尔恭反责怪儿子侮辱圣 徒，盛怒之下将儿子赶出家庭，并立下字据把全部财产赠送给答尔丢夫。 答尔丢夫卑劣的行径给奥尔恭一家带来了严重的不幸。女仆桃丽娜、奥 尔恭的妻子、妻舅及子女们一道向答尔丢夫展开斗争。奥尔恭的妻子设 下巧计，让丈夫躲在桌子底下窃听答尔丢夫调戏她的无耻自白，奥尔恭 方猛醒过来，怒不可遏地责令答尔丢夫马上滚蛋。不料恶人先下手，答 尔丢夫早已掌握了致奥尔恭于死命的刀把子，他向国王揭发了奥尔恭的 窝藏罪行，并利用字据威逼奥尔恭搬家。眼看奥尔恭一家面临绝境，幸 好王爷英明，早已洞察实情，奥尔恭因过去勤王有功，得到了宽恕，伪 君子终未逃脱逮捕法办的下场。
的教会骗子答尔丢夫混进商人奥尔恭家，图谋勾引其妻子并
夺取其家财，最后真相败露，锒镗入狱。剧作深刻揭露了教
会的虚伪和丑恶，答尔丢夫也成为伪君子的代名词。其剧作
莫里哀《伪君子》名词解释
莫里哀《伪君子》名词解释
《伪君子》是莫里哀的一部经典喜剧，它以揭露宗教的虚伪和欺骗为主题，通过主人公达尔杜弗的形象，展现了伪君子的典型特征。
达尔杜弗是一个外表庄严、内心虚伪的教士，他以虔诚的外表和花言巧语迷惑了艾耳密尔一家，成为了他们的座上宾。
然而，他的真正目的是为了占有艾耳密尔的财产，并最终将她的女儿欧米尔纳为自己的情妇。
在剧中，达尔杜弗的伪装和欺骗被一层层揭开，他的真实面目被揭示出来。
莫里哀通过这个形象，让观众看到了伪君子的可恶和可笑之处，同时也让人们反思自己的行为和信仰。
《伪君子》作为一部喜剧，它不仅具有轻松幽默的氛围，同时也蕴含着深刻的社会寓意。
它反映了当时社会上普遍存在的伪善和虚伪现象，以及人们对于真诚和真实的渴望。
通过达尔杜弗的形象，莫里哀对当时的宗教制度进行了深刻的批判。
他认为，宗教不应该成为一种欺骗的工具，而应该是一种追求真理和道德的力量。
他呼吁人们要保持真诚和真实，不要被表面的伪装所迷惑。
总之，《伪君子》是一部具有深刻社会意义和艺术价值的作品。
它不仅让人们看到了伪君子的可恶之处，同时也让人们反思自己的行为和信仰。
它呼吁人们要保持真诚和真实，不要被表面的伪装所迷惑。
莫里哀与《伪君子》
莫里哀的《伪君子》与古典主义莫里哀是法国古典主义最杰出的代表，而《伪君子》作为古典主义喜剧的代表作，也体现了古典主义的一些基本特征。
古典主义——十七世纪欧洲最主要的文艺思潮，而法国古典主义是君主专制制度下的产物，其主要特征是：拥护王权，理性主义的思想原则，以及对“三一律”的巧妙遵守。
但莫里哀对古典主义创作原则有所突破。
在喜剧中加入悲剧，闹剧等因素，在一定程度上突破了古典主义对题材的机械划分。
下面从正反两个方面来阐述莫里哀在《伪君子》中对古典主义的继承和突破。
继承古典主义文学思潮是新兴资产阶级与封建贵族在政治上妥协的产物。
由于其产生的特定的历史条件决定了它必须服从于当时的君权统治，是绝对的君权统治在文学上的反映。
剧中对英名国王的歌颂，可以看出古典主义把文学和政治紧密地联系在一起。
古典主义认为文学地任务在于道德说教，在于劝善。
莫里哀说：“一本正经的教训，即使最尖锐，往往不及讽刺有力量；规劝大多数人，没有比描画他们的过失更见效的了。
恶习变成人人的笑柄，对恶习就是重大的致命打击。
”他把文学作为改变社会陋习地有力手段。
大凡谈到古典主义戏剧，几乎都将之与“三一律”联系在一起，而莫里哀作为古典主义时期的剧作家也同样遵守了这一金科玉律。
《伪君子》是按古典主义的“三一律”写成的。
虽然全剧开始的时间并没有明确的交代，但从人物的对话中我们可以看到时间的推移，莫里哀良好地把剧情控制在一段相对集中的时间范围之内。
而且各幕之间的联系也很紧密，每幕开始时都有一个人物承上启下，如第二幕是奥尔恭，第三幕是桃莉娜，因此，全剧在时间上显得十分连贯，剧情紧凑。
地点方面，《伪君子》相对集中在奥尔恭府内。
莫里哀更是巧妙地运用语言来扩展空间。
如第一幕中当欧米尔瞧见奥尔恭回来时，连忙对克莱昂特说自己要到楼上去等丈夫，而奥尔恭则显得风尘仆仆的样子，口中自称刚刚从乡村归来。
莫里哀通过这些手段，把观众的感受上带到了一个开放式空间中去。
然后是情节整一律。
莫里哀和《《伪君子》
• 贪财：把别人家的财产，“信以为实地赶紧接受下来。 〞〔四幕一场〕没有半点他“把钱散布给穷人〞的品德。
• 贪色：既要娶奥 尔恭的女儿，又 要去勾引奥尔恭 的续弦妻子欧米 尔。看见谁对欧 米尔做一个媚眼， 他所表示的醋劲 比奥尔恭本人 “还大六倍〞 〔一幕五场〕。
心理，把自己打扮成虔诚的信士，靠着他在
贵族社会中养成的一套伪善手腕，用三分做
作，七分奉承的假虔诚骗取资产者奥尔恭的
• 第一次亮相
•
在剧中，答尔丢夫出场的
“亮相〞动作是吩咐仆人：
•
劳朗，把我的鬃毛紧身跟鞭
子都好好藏起来，求上帝永远赐
你光明。倘使有人来找我，你就
说我去给囚犯们分捐款去了。
〔 三幕二场〕
就我们的荣耀而论，倒是缺少了他。
??妇?妇妇人人人学学学堂堂堂? ??
• 本 育题剧 问，提题抨本出，击剧夫提了抨权出婚击思了姻 夫想婚。姻问 权问题 思题， 想，妇妇 。女女地地位、位女、子女教育子问教
• 想把富她富商培商养阿阿成诺诺一德德个向百他向依的他百养的顺女愚阿养昧妮女无斯阿知灌的输妮理封斯想建灌太道太德输。，封 建他道说德：，想把她培养成一个百依百顺愚昧 无知的“理但愿想她太是太愚。昧无他知说到：极点。只要她会祷告
就他的荣耀而言，并没有缺少什么；
就我们的荣耀而论，倒是缺少了他。
戏剧创作为四个阶段：
• 第一阶段〔1645——1658〕是创作奠 基时期。
• 开始写的是即兴闹剧，喜剧效果主要 通过丑角的滑稽动作来表现。
• ?冒失鬼?〔1653〕和?情仇? 〔1656〕 已具有滑稽可笑的情节，称为情节喜 剧。
高中语文 第四单元 莫里哀与《伪君子》鉴赏资料素材 新人教选修《中外戏剧名作欣赏》
普通高中课程标准实验教科书-[新人教版选修]《伪君子》鉴赏资料《伪君子》〔又译《达尔杜弗》或者《骗子》，1664—1669〕是莫里哀最优秀的喜剧。
它在17世纪约上演200场，在18世纪上演900场，在19世纪上演约1100至1200场，是法兰西剧院上演场次最多的剧目。
当初，《伪君子》为了取得上演的权利经历了近5年的艰苦斗争。
此剧起先是一出三幕诗体剧，1664年5月12日于凡尔赛的游园会上演出。
巴黎大主教向国王控告此剧“否定某某〞，《伪君子》被禁演，有个本堂神父甚至要求判处作者火刑。
8月，莫里哀给国王写了第一份陈情表，指出嘲讽伪善完全符合喜剧移风易俗的要求，而“达尔杜弗之流暗中施展伎俩〞，他要求路易十四主持正义。
莫里哀为取得上演权利，对剧本进行修改，成为5幕剧。
1667年8月5日第一次公演，随即被最高法院院长下令禁演，巴黎大主教也下令凡看此剧者革出教门。
莫里哀写出第二份陈情表，指出“如果达尔杜弗之流得逞，那我就无须再想写喜剧了〞。
直到1669年2月5日，莫里哀呈递了第三份陈情表，才获准公开演出。
斗争以莫里哀获胜告终。
《伪君子》的主人公达尔杜弗是个某某骗子，他骗得富商奥尔贡及其母亲的信任，奥尔贡要撕毁女儿以前的婚约，把她嫁给达尔杜弗。
但达尔杜弗看中的是奥尔贡的续妻艾耳密尔，他调情的情景被大密斯看见，可是奥尔贡在达尔杜弗的挑拨下，反而剥夺了儿子的继承权，把财产全部赠给达尔杜弗。
在这关头，艾耳密尔巧施计谋，让奥尔贡亲眼看见达尔杜弗向自己调情的丑态。
奥尔贡终于醒悟，要把达尔杜弗赶出去。
达尔杜弗露出狰狞面目，他掌握奥尔贡为政治犯藏匿的文件，于是向国王告密。
但英明的国王洞察幽微，下令逮捕了骗子，并赦免了曾经勤王有功的奥尔贡。
《伪君子》深刻地揭露了教会势力的虚伪性和欺骗性，这完全表达在中心人物达尔杜弗的身上。
他的主要性格特点是伪善。
他身为教士，平时在教堂里表现得极为虔诚，宣称整日不离《圣经》，以此骗取了奥尔贡和他的母亲的信任。
(人教版)选修《中外戏剧名作欣赏》：第4单元-莫里哀《伪君子》ppt课件(6页)
桃丽娜：是一个敢于同保 守势力和宗教骗子作斗争 的形象。
4、艺术特点：
（1）《伪君子》基本上体现了“三一律”的 创作法则，但对古典主义创作原则又有所突 破。 （2）戏剧结构严谨，情节紧凑，剧情生动。
（3）在人物形象塑造上，作者运用集中、夸 张的手法，突出人物的主导性格。
（4）人物语言生动活泼，富有个性化特征。
3、人物形象分析： 达尔杜弗：是伪君子、假信徒的 化身，其性格特点是：伪善、 贪婪、好色、狠毒。主导 性格是伪善。达尔杜弗伪装成 禁欲苦修的信士，道貌岸然的圣 人，乐善好施的菩萨，实际上是 贪食图享受的伪君子，心狠手辣、 侵吞别人财产的恶棍，勾引恩人 妻女的好色之徒。
奥尔贡：是一个带有封建 专制色彩的早期资产者的 典型，他最突出的特点是 宗教愚昧和封建专制。
（1622——1673）
主要作品：
《可笑的女才子》 《愤世嫉俗》又译《恨世者》 《伪君子》又译《达尔杜弗》 《吝啬鬼》又译《悭吝人》 《司卡班的诡计》 《浦尔叟雅克先生》 《贵人迷》 《无病呻吟》 《唐璜》又译《石宴》等。
二、讽刺喜剧《伪君子》分析。 1、剧情：伪装圣洁的教会骗子达尔杜弗 混进商人奥尔贡家，图谋勾引其妻子并 夺取其家财，最后真相败露，锒镗入狱。 2、主题思想： 剧作深刻揭露了教会的虚伪和丑恶，答 尔丢夫也成为“伪君子”的代名词。其 剧作在许多方面突破古典主义的陈规旧 套，结构严谨，人物性格和矛盾冲突鲜 明突出，语言机智生动，手法夸张滑稽， 风格泼辣尖利，对世界喜剧艺术的发展 有深远的影响。
莫里哀，法国喜剧作家、演员、戏剧活动 家。法国芭蕾舞喜剧的创始人。莫里哀是法国 17世纪古典主义文学最重 要的作家，古典主义喜剧 的创建者，是近代讽 刺喜剧之父，在欧洲戏剧史上占有十分重要的 地位。莫里哀的喜剧在种类和样式上都比较多样 化。他的喜剧含有闹剧成分，在风趣、粗犷之 中表现出严肃的态度。他主张作品要自然、合 理，强调以社会效果进行评价。他的作品开古 典主义喜剧之先河，极大影响了喜剧乃至整个 戏剧界的发展。在法国，他代表着“法兰西精 神”。
最新精选高中语文选修第四单元 莫里哀与《伪君子》人教版课后辅导练习十四
最新精选高中语文选修第四单元莫里哀与《伪君子》人教版课后辅导练习十四第1题【单选题】下列词语中加线的字，读音不完全正确的一组是( )A、着火（zháo）镂刻（1òu）伪君子（wěi）目瞪口呆（dèng）B、转载（zǎi）瘙痒（sāo）看守所（kàn）上蹿下跳（cuān）C、褶皱（zhě）巷道（hàng）潜台词（qián）风尘仆仆（pú）D、请假（jià）青睐（lài）考据癖（pǐ）沐猴而冠（guàn）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子翻译有误的一项是( )A、甚矣吾哀也！久矣吾不复梦见周公！——我衰老得多么厉害啊！我不再梦见周公已经很久了！B、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
——运用道德来治理国政，就好像北极星一样，安居其位，而其他星辰都环绕着它。
C、有恸乎？非夫人之为恸而谁为？——真的过分悲痛了吗？不替那个人的死感到过分悲痛，还替谁感到过分悲痛呢？D、岂若匹夫匹妇之为谅，自经于沟渎而莫之知也。
——怎么能像普通男女那样地去轻信别人，自己从沟壑里经过也不知道危险。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列作品、作家、国别的对应关系有误的一组是( )A、《伪君子》——莫里哀——法国《玩偶之家》——易卜生——挪威B、《纹刑架下的报告》——伏契克——捷克《草叶集》——惠特曼——美国C、《猎人笔记》——屠格涅夫——俄国《基督山伯爵》——大仲马——法国D、《苦难的历程》——赫尔岑——俄国《奥勃洛莫夫》——陀思妥耶夫斯基——俄国【答案】：【解析】：第4题【单选题】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①真正的君子不像那些_______________的伪君子，害了人还要往自己的脸上涂脂抹粉。
②体验式德育教育注重自我体验与反思，这种方式比起_____________地说教更易于学生接受。
从《伪君子》分析莫里哀对文艺复兴文学的继承性[权威资料]
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从《伪君子》分析莫里哀对文艺复兴文学的继承性【摘要】小说《伪君子》是莫里哀的代表著作，以人物答尔丢夫的性格行为为主线，反应欧洲文艺复兴的资产阶级生活以及道德思想。
本文主要从《伪君子》中人物的特点来分析莫里哀对文艺复兴文学的继承性。
【关键词】《伪君子》;文艺复兴文学;莫里哀;继承性文艺复兴时期人文主义是社会意义的核心和主导思想，是当时反封建和反教会的道德思想武器，文艺复兴文学中以人文主义为主，抨击封建制度及宗教禁欲主义，其文学形式有着丰富多彩的手法，多数以长篇小说为主，是当时许多文学作家的重要写作手法，除了小说还包括诗歌等。
继而也产生了不少著名作品和创新的体裁，为现代文学奠定了坚实的基础。
一、《伪君子》中的古典主义是人文主义的继承与反拨古典主义中以肯定爱情、自由爱情，而反对封建教会为主的体系，是在文艺复兴文学时期比较盛行的一种现实主义创作手法，艺术形式上结合了古典主义戏剧和文艺复兴戏剧，因而说古典主义是人文主义的继承，而反拨则就是强调人文主义文学主要以个性解放为主，语言进行小规范，形式无秩序并较杂乱。
《伪君子》沿用了古典主义文学的创作手法，但是社会意义上却体现出了人文主义的思想，即以人物为主，反对宗教思想。
在17世纪的法国天主教会时期，宗教势力很大，也成为了封建制度的重要精神支柱，人文主义正是以抨击宗教教会为主，打击其虚伪性，对其社会道德生活产生了较大的影响。
二、《伪君子》用喜剧的形式表达人物的性格特点（一）以喜剧的形式表达人物的性格特点（1）虚伪丑恶。
莫里哀的《伪君子》中，描述人物答尔丢夫以喜剧的形式，讽刺出宗教道德的虚伪和假仁义，揭露教会中的卑鄙无耻的行为。
鲁迅曾说过：喜剧的表达形式就是将现实中的邪恶丑脸以轻松的方式展示给人们看，从而引起人们的重视和警惕。
莫里哀也正是巧妙地运用了这种创作手法，将答尔丢夫的贪婪无耻、贪财好色的丑陋完全表达出来，戏剧最终也达到了惩治恶人的目的。
答尔丢夫也代表着文艺复兴时期教会的虚伪及丑恶，以他为主体的社会现象，是整个戏剧的表达思想。
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什么是喜剧？
喜剧是戏剧的一种类型，大众一般解作 笑剧或笑片，以夸张的手法、巧妙的结构、 诙谐的台词及对喜剧性格的刻画，从而引 起人对丑的、滑稽的予以嘲笑，对正常的 人生和美好的理想予以肯定。
【人物提要】 达尔杜弗 —— 伪君子 ，职业宗教骗子 奥尔贡 —— 巴黎富商 艾耳密尔 —— 奥尔贡之妻 大密斯 —— 奥尔贡之子 道丽娜 —— 侍女
奥尔贡 （向达尔杜弗）道友，你太过分了。 （向他的儿子。）不孝的忤逆，你还 不认错。
相信人家告诉你的话吧，大 发雷霆吧，把我当做罪犯，赶出 你的家门吧。
……你相信我的外表？你根据表 面，相信我是好人？
……把我当做背信的东西、无耻 的东西、恶人、强盗、凶手看待 吧。
达尔杜弗表面上
，
实际上
。
示例： 表面上穿着的是道貌岸然的教士的黑袍，
奥尔贡 天呀！我方才听到的话是真的吗？
达尔杜弗 是的，道友，我是一个坏人、一个罪人、一个可恨的败类，无法无天， 自古以来最大的无赖。我的生命只是一堆罪行和粪污，没有一分一秒不是肮脏的。 我看上天有意惩罚我，才借这个机会，考验我一番。别人加我以罪，罪名即使再大， 我也不敢高傲自大，有所声辩。相信人家告诉你的话吧，大发雷霆吧，把我当做罪 犯，赶出你的家门吧。我应当受到更多的羞辱，这一点点，根本就算不了什么。
拓展探究
达尔杜弗的性格特征最主要的一点是伪 善，我们在生活中或其他文学作品中是否 看到过类似的人物和行为？
《伪君子》公演之后，莫里哀被天主教视
为“魔鬼”，该剧多次被禁止公演，同学 们能说说原因吗？
达尔杜弗决不是一个达尔杜弗先生， 而是全人类达尔杜弗的总和。
——斯坦尼斯拉夫斯基
“莎士比亚和莫里哀分治了泪和笑的王
实际上裹着的是蠢蠢欲动的好色之徒的身躯。
表面上穿着的是道貌岸然的教士的黑袍， 实际上裹着的是蠢蠢欲动的好色之徒的身躯。
表面上以苦修禁欲的信士自命， 实际上是贪杯好睡尽情享受的懒汉
表面上是位坐怀不乱的正人君子， 实际上却用甜言蜜语向美貌的主妇表白爱情。
表面上装成乐善好施的菩萨， 实际上则是鲸吞别人的财产的强盗。
……您是我的希望、我的幸福、我的清净。我是受苦受难还是欢悦无量， 大权在您。总之，您要我享福，我就享福，您要我遭殃，我就遭殃，全看您 的最后决定。 艾尔密尔：您这番话，非常多情，不过说实话，有一点出人意外。……像您 这样一位信士，人人说是…… 达尔杜弗：哎呀！我是信士，却也是人；我看见您的仙姿妙容，心荡神驰， 不能自持，也就无从检点了。
梳理情节
请各用一个动词概括一下情节发展的过程。
梳理情节
亮相（2）——引诱（3）——暴露（4、 5）——狡辩（6）——成功（7）
品评人物
艾尔密尔：…上天给了您一副美丽的脸，谁看了也目夺神移，您是完美的 造物，我看在眼里，就不能不赞美造物主；您是造物主最美的自画像，我心 里不能不感到热烈的爱。
国。”
——夏多布里昂
“击中伪善这条多头毒蛇的人是伟大
的。”
——别林斯基
远离伪善，永远真诚！
谢谢大家！
奥尔贡（向他的儿子。）啊！不孝的忤逆，你竟敢造谣生事，污损他的清德？
大密斯 什么？这家伙虚伪成性，装出一副柔顺的样子，您真就相信？
奥尔贡 住口，该死的东西！
达尔杜弗 啊！让他说吧：你错怪了他，他那些话，你还是相信的好。既然事实如 此，你何苦待我这样好啊？说到最后，我有什么干不出来的，你可知道？道友，你 相信我的外表？你根据表面，相信我是好人？使不得，使不得：你这是受了现象的 欺骗，哎呀！我比人想的，好不了多少。人人把我看成品德高尚的人；然而实情却 是：我不值分文。（转向大密斯）对，我亲爱的孩子，说吧，把我当做背信的东西、 无耻的东西、恶人、强盗、凶手看待吧，……我平生作恶多端，丢人是应当的。