教育学平时作业1答案

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教育学平时作业(1)

教育学第1次平时作业一、填空（每空1分，共25分）1、教育科学研究与其他科学研究一样，是一种极其复杂的难度比较高的。

2、思维能力是智力的核心，是学生学习和掌握知识的必要。

3、以学生掌握知识的认识活动为基础，促进学生智力、体力、思想品德等全面发展的过程是。

4、教师工作中充满科学性和思维性，而培养学生的政治思想和道德品质是其工作的重要方面。

这首先要求教师有较高的。

5、使学生个体接受文化知识、形成技能技巧、接受思想品德影响的最集中、最丰富最重要的场所是。

6、德育主要是使人们形成一定的。

7、教师、学生、教育内容和教学手段是构成教育的。

8、课程的基本分类有学科课程、活动课程和。

9、根据学校的教育任务和学生一定年龄阶段的发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成的课程是。

10、班级团队组织是班集体的核心力量，又是班级各项活动的。

11、反映我国古代教育思想的代表著作是。

12、学校中以培养人为职业，依据一定的社会要求和年轻一代身心发展规律，有目的、有机化、有组织地传授知识技能，培养学生思想品德，发展其智力和体力的人是。

13、教育科学研究的根本任务是探索教育未知世界、未知领域，解决的教育问题。

14、教学是学校的中心工作，是贯彻国家的教育方针、实现教育目的的。

15、德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程，具有。

16、学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和自然形态教育是教育的。

17、学生的非智力因素作为一种内驱力作用于智力因素，对其学习产生巨大的影响，它是人们18、为了完成一定的教学目的和任务，师生双方在共同活动中所采用的方法是。

19、教育是师生的双边活动，学生是的体现者。

20、教会学生独立学习的核心是。

21、教育学成为独立学科的代表作是由德国教育家所著的《》。

22、德育是为社会服务的，并受到社会所制约。

任何社会的继承和发展总是要求德育以其与之相适应。

23、理解教材是掌握知识的关键，是教学过程的。

《教育学》平时作业参考答案

平时作业一(1-3章)答案一、辨析并说理由。

(1)教育是人类和动物界都具有的一种现象。

P14(2) 人完全是教育的产物。

P82(3)教育学是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。

P8(4) 我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。

P78(5)教育能推进一个社会的民主化进程。

P51(6)美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要的那种类型的专家—医生、律师、艺术家、商人;甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。

”他的现点属于学校教育决定论的观点。

P80二、论述。

(1)简要论述教育学的价值。

P11－13(2)教育是如何受到社会制约的? P28－34(3)教育的个体个性化功能是怎样的? P46(4) 结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。

P86－87(5)结合现实谈谈学校在人的身心发展中起主导作用所需具备的条件。

P88－90平时作业二(4-5章)一、辨析并说明理由。

(1) 教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求。

P97(2) 智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。

P124(3) 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者的个人发展，因此我们应该坚持教育目的的“个人本位论”。

P100(4) 学业即修业年限。

P135(5) 义务教育即强迫教育。

P143(6) 我国高等学校分为普通高等学校和高等职业学校两大类。

P156一、论述。

(1) 什么是教育目的？它有哪些不同类型？确定教育目的的依据有哪些？P97－99(2) 试论人的全面发展与全面教育的关系。

P111－113(3) 如何理解我国社会主义教育目的的精神实质？P116－118(4) 试述现代学校教育制度的发展趋势。

奥鹏北语14秋《教育学》作业1满分答案

14秋《教育学》作业1
一,单选题
1. 国家对培养什么样人才的总要求，就是( )
A. 教学目的
B. 教育目的
C. 培养目标
D. 教学目标
?
正确答案：B
2. 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）
A. 自由发展
B. 自主发展
C. 自愿发展
D. 自动发展
?
正确答案：B
3. 我国奴隶社会学校教育的教育内容是( )
A. 四书五经
B. 六艺
C. 自然科学
D. 生产技能
?
正确答案：B
4. 下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )
A. 不愤不启，不悱不发
B. 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D. 学而不思则罔，思而不学则殆
?
正确答案：B
5. “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）
A. 社会性
B. 顺序性
C. 相似性
D. 差异性
?
正确答案：B。

教育学作业(1)参考答案

教育学作业(一)参考答案一、名词术语解释1.教育（狭义）——指社会通过学校对受教育者的身心所施加的一种有目的、有计划、有组织的影响,以使受教育者发生预期变化的活动。

2.教育影响——是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和。

它包括作用干受教育者的影响物以及运用这种影响的活动方式和方法。

3.教育目的——指通过教育过程要把受教育者培养成什么样质量和规格的人的一种规定，是一切教育活动的出发点和归宿。

4.教育方针——是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。

5.个人本位论——指那些应当根据人的本性的需要来确定教育目的的观点。

认为教育目的是根据个人的发展的需要而制定的；个人的价值高于社会的价值；人生来就有健全的本能，教育的职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。

6.社会本位论——指那些应当根据社会的要求来确定教育目的的观点。

认为个人的一切发展都有赖于社会；教育除了社会目的以外，并无其他的目的；教育的结果只能以其社会的功能来加以衡量。

二、简要回答以下问题1.教育由哪三大要素构成？各要素在教育实践活动中是何地位？答题要点:（1）受教育者:教育实践活动的对象;（2）教育者:教育实践活动的主体;（3）教育影响:教育实践活动的手段。

2.教育过程中的主要矛盾是什么？答题要点：教育过程中的主要矛盾表现为主体性的教育要求与表现为客体的受教育者的身心发展特点及水平之间的矛盾。

这一主要矛盾是推动教育过程向前发展的基本动力。

3.对人的身心发展能起决定作用的社会环境包括哪三个部分？答题要点：（1）经过人改造过的自然；（2）人以及人的关系；（3）社会意识形态。

4.青少年儿童的身心发展具有哪些方面的规律？答题要点：（1）身心发展具有一定的顺序性和阶段性；（2）发展速度的不匀衡性；（3）身心发展的稳定性和可变性；（4）身心发展的个别差异性。

教育学平时作业(1)

教育学平时作业（11版教材）姓名：___________________________学号：___________________________专业：___________________________教学点：___________________________平时作业一(1-3章)一、辨析并说理由。

(1)教育是人类和动物界都具有的一种现象。

答：错误。

尽管在动物界，尤其是高等动物界的代与代之间虽也存在着类似于人类的“教育”和“教”与“学”现象，但这两种表面类似的现象在本质上是不同的。

1．所谓动物的“教育”和“教学”完全是一种基于生存本能的自发行为，而不是后天的习得行为。

它的产生与动物的生理需求直接相关，其内容也紧紧围绕生存本能。

无论是鸟会飞、鸭游水，还是猫捉老鼠、动物表演等，都是建立在本能基础上的，而非教育的结果。

人类的教育活动与动物相比，最大的差别在其社会性上。

人的教育需要，不是直接产生于生物本能，而是产生于社会延续与发展的需要。

教育一开始就是一种为了社会的活动。

2．动物没有语言，不具备将个体经验积累起来向他人传递的能力。

“动物不能把同类的不同特征汇集起来，它们不能为同类的共同利益和方便作出任何贡献。

”（《马克思恩格斯全集》第12卷，人民出版社1979年版，第147页。

）因此，所谓动物的“教育”只能一直停留在第一信号系统的水平上，它不可能有“类”的经验，也不可能进行个体之间的经验交流和传递，因而也就不可能通过“教育”使动物一代胜过一代。

尽管一代代的老猫都“教”小猫捕鼠，但猫的本领始终不过是捕鼠而已。

由此可见，教育是人类社会特有的活动。

正像社会性是人与其他动物的本质区别，因此需要用“人”这个词把人与动物区别开来一样，教育是人类特有的一种有意识的活动教育是人类社会特有的传递经验的形式教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动至此，可以使我们对教育的本质认识得更加明确。

近年来，有人把教育的阶级性、生产性、福利性等也视为教育的本质特性。

教育学第一至四次作业答案

2015年西南大学：《教育学》第一至四次作业答案第一次作业一、简答题：答：1.评价分析哲学的局限性（一）分析哲学由于它重在方法，不考虑哲学思想体系问题，这样必然使方法分析有时陷于困境，不仅无法回答教育哲学中的根本问题，甚至对一些教育概念和术语也很难分析清楚。

（二）分析哲学不仅反对建立本体论、认识论的体系，而且反对回答人生观、伦理观和价值观等问题，因而价值问题和道德问题在分析哲学中是没有地位的。

（三）由于分析哲学只重视对问题进行逻辑的和语言的分析，其结果常常是走向支离破碎或咬文嚼字，成为烦琐哲学的一种形式。

2.文艺复兴时期的人文主义哲学思想。

2.人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴市民阶级的一种社会思潮。

在中世纪的欧洲，基督教教会垄断了文化教育。

12世纪以前，培养僧侣的修道院是学校教育的唯一形式,神学是唯一的学科。

12世纪后,由于**经济条件的变化，出现了非教会的世俗学校和教授语言文学、哲学和自然科学知识的“人文学科”，同“神学”相区别、相对立。

所以，人们把14～16世纪欧洲的世俗文化以及其中所贯彻的反封建反神学的新社会思潮称为人文主义。

就其主流来说，人文主义代表了新兴市民阶级的利益。

它宣扬以人为本，赞美人的力量，讴歌世俗生活，鼓吹个性解放，实质上它是资产阶级人道主义的最初表现形式.3.简述现代社会教育的共同特征第一、不断提高普及教育，教育对象具有广泛性。

第二、教育密切联系社会，教育性质具有生产性。

社会教育化、教育社会化成为现代社会的主要特征。

第三、学习内容极为丰富，教育内容具有开放性。

第四、重视教育立法，教育具有法制性。

第五、教育贯穿人的一生，教育呈现终身化。

第六、重视教育的交流与合作，教育具有国际性。

第七、重视教育科学研究，教育具有科学性。

依靠教育科学指导教育实践，遵循规律成为现代教育活动的基本理念。

4.简述文化与教育的关系首先，社会文化影响着教育。

一是文化作为教育的内容，影响教育内容的状态，影响课程的设计与实施；二是文化影响教育的模式、方法与手段等，特别是不同文化背景下的教育，其教育的内容选取、课程设置、教学模式，以及采取的方法手段等都有显著差异。

教育学形考作业答案（1）

《教育学》形考作业答案(1)一、填空一、填空1.教育学的研究对象是研究_教育现象_，揭示教育规律。

，揭示教育规律。

2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是_学记___。

3.教育是人类社会特有的一种__社会现象____，是培养人的一种社会活动。

，是培养人的一种社会活动。

4.教育经历了原始社会教育、___古代社会教育古代社会教育 __、现代教育的发展过程。

、现代教育的发展过程。

5．___遗传___、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。

、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。

6.青少年身心发展的一般规律：青少年身心发展的一般规律：顺序性、顺序性、阶段性、__不均衡性不均衡性 ____和个别差异性。

异性。

7.生产力的发展__制约制约 ____教育的发展。

教育的发展。

8.社会的政治经济制度__决定决定 ___教育。

教育。

9．2000年前实现基本__基本普及九年义务教育___，基本扫除青壮年文盲的目标，是全国教育工作的“重中之重”。

目标，是全国教育工作的“重中之重”。

10．到2010年，在全面实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地__普及高中普及高中 ___阶段教育。

阶段教育。

11．2000年前后，年前后，实行教师聘任制和实行教师聘任制和_全员聘用制全员聘用制 ____，加强考核，加强考核，竞争上竞争上岗，优化教师队伍。

岗，优化教师队伍。

12．_现代远程教育工程____是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。

她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。

教育方式。

她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。

13．___全面推进素质教育全面推进素质教育 ___，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。

事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。

14．要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和__持证上岗制度____，试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制。

电大《教育学》平时作业1及参考答案

电大《教育学》平时作业1及参考答案（第1-3章）一、论述题1.描述教育学产生和发展的轨迹与里程碑。

（1）教育学的萌芽。

其标志有中国古代的《论语》和《学记》。

前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。

西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。

代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。

（2）独立形态教育学的产生。

英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。

此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。

（3）教育学的科学化发展。

20世纪初，形成世界性科学化教育学研究运动。

标志是马克思教育学和实验教育学等。

（4）教育学的多元化发展。

教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向，研究中心向美国和苏联转移。

标志是教育学出现繁荣发展的特征。

代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。

2.教育学对教师专业发展的价值有哪些？（1）教育理论的学习是教师专业发展的基点，对教师专业素质的提高具有重要意义。

通过对教育学知识的学习，可全面提升教师的教育文化底蕴和教育理论修养，从而促进教师对自身所形成或正在形成的教育观念与教育思想的理想思考。

（2）教育理论是对教育实践的理性阐释，具有解释教育实践、指导教育实践的功能。

教师通过教育基本理论的学习，认识教育规律，从而按照教育规律指导教育教学，提高其教育实践活动的科学性与有效性。

（3）教育学也是关于教育教学方法的理论。

通过教育教学方法等相关理论的教学，指导教师根据学生的认知特点和身心发展规律，确定教学的进度和教学重点；根据人的成长规律，从道德认知、能力等方面确定教育的方式和方法。

3.杜威认为，教育不是奢侈品，而是必需品，是婴孩时期到成人时期的摆渡船。

通过这只摆渡船，使人获得赖以生存的资本（经验和知识），并把这些资本源源不断地传给子孙。

你对这个观点有什么看法？（1）人是教育的对象。

[东北师范]-教育学基础2022年秋学期在线作业1-答案资料1答卷

教育学基础2022年春学期平时作业1-00001提示：本科目有多套随机试卷，请核实本套试卷是否与您的试卷一致，本资料为东北师范课程参考资料，仅供学习使用！！！一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.教育与个人收入之间的连接关系和个人的生产力本身并不相关。

一个人的工资水平主要取决于他在哪一个劳动力市场工作。

以上观点属于（）<A.>人力资本论<B.>教育万能论<C.>筛选假设理论<D.>劳动力市场理论【答案】:D2.在世界上实行单轨学制的典型国家是（）。

<A.>英国<B.>美国#法国#德国【答案】:B3.认为教育的目的就是为未来完满生活作准备的教育家是（）。

<A.>卢梭<B.>斯宾塞<C.>杜威<D.>夸美纽斯【答案】:B4.马卡连柯指出:教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响每个学生,便会产生良好的教育效果。

这种做法体现了（）。

<A.>集体教育与个别教育相结合的原则<B.>正面引导与纪律约束相结合原则<C.>知行统一原则<D.>发挥积极因素与克服消极因素相结合原则【答案】:A5.优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有（）。

<A.>长期性<B.>示范性<C.>复杂性<D.>创造性【答案】:A6.美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各类型的人。

”这种观点属于（）。

<A.>内发论。

学前教育形考1作业及答案.doc

电大《学前教育学》平时作业一及答案一、填空题（每空1分，共15分）1. 标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。

2. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。

3. 我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知,其办园思想是“中国化”、“平民化”。

4. 儿童心理发展的四阶段是指：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

5. 学前教育是面向0-6岁岁儿童实施的教育。

6. 学前教育效益指的是学前教育发挥学前教育功能的表现和结果。

7. 学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。

8. 狭义的学前教育效益是指育人效益,即学前教育在教育领域本身所获得的效益。

9. 从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能。

10. 教育功能-般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。

二、单项选择题（每小题2分，共12分）1. 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）。

A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D,《林哈德与葛笃德》2. 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（D）。

A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师3. 推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C） oA.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利4. 教育的基本功能是（B） oA.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能5. 属于学前教育功能的特征的是（C）。

A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性6. 从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A） oA.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能三、名词解释题（每小题3分，共9分）1. 最近发展区：儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。

北语20秋教育学作业及答案1-4

北语20秋教育学作业及答案（1-4）教育学作业1一、单选题1、（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等A. 古代朴素B. 古典自由主义C. “民主主义学派”D. 技术绩效主义正确答案：D2、班级管理的主要对象是（）A. 班级公共财产B. 班级信息C. 班级学生D. 班级资料正确答案：C3、杜威划时代的著作（）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论A. 《乌托邦》B. 《理想国》C. 《爱弥尔》D. 《民主主义与教育》正确答案：D4、美育的直接功能是( )A育德B促智C育美D健体正确答案：C5、（）教学质量管理，是指实施教学过程的每一阶段、每一环节的质量管理工作，从单纯管理、检验教学质量的结果，转向管理好教学全过程的工作质量A. 全面B. 全员C. 全过程D. 全体正确答案：C6、（）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A标准参照测验B常模参照测验C标准化成绩测验D客观测验正确答案：B7、下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征( )A等级性B专制性C道统性D法制化正确答案：D8、新的教育革命的一个重要特征，将是培养目标的（）A. 全面化B. 合理化C. 科学化D. 个性化正确答案：D9、西方社会化理论要求着重培养和训练社会生产中需要的各种劳动力的（）A能力B技术C知识D个性品质正确答案：D10、教学管理首先是（）的管理A教学内容B教学思想C教学方法D教学原则正确答案：B11、学校文化的核心要素是（）A办学理念B办学目标C办学特色D管理制度正确答案：C12、国家对培养什么样的人才的总要求，就是（）A．教学目的B．教育目的C．培养目标D．教学目标正确答案：B13、( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥尔》D. 赫尔巴特的《普通教育学》正确答案：A14、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（B ）A. 社会性B. 顺序性C. 相似性D. 差异性正确答案：B15、斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。

电大教育学平时作业

电大教育学平时作业第一篇：电大教育学平时作业教育学第1次平时作业一、名词解释1、教育：由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。

狭义教育是指学校教育；教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动。

2、教育学：教育学是研究教育现象，是推动教育学和教育问题发展的动力，是揭示教育规律的一门科学。

(P8)3、教育功能：有两点。

1、教育要适应并促进人的身心的发展，教育要适应并促进社会的发展。

2、教育活动是通过促进人的身心发展进而促进社会的发展。

（P8）4、素质：对素质的概念有两种不同的解释：从心理学的角度来讲：素质是指人的生理解剖的生理性特征。

从教育学的角度来素质人的素质既不是先天遗传形成的，也不完全是后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。

二、简答题1、简述原始社会的教育特点？答;有四个特点。

1、平等性。

所谓平等性主要表现在两个方面：一是所有社会成员都有享受教育的权利，及每个社会成员都可以受到平等的教育，二是要平等地教育广大青少年一代，即教育的对象充分体现了平等和团结友爱的精神。

2、服务于生产和生活。

原始社会的生产力发展水平很低，人们不得不把全部精力用在生产劳动上。

3、在整个社会生产和生活中进行。

原始社会的教育没有从生产劳动中分化出来，年长一代对青少年的教育祝主要是在生产劳动以及政事、宗教、艺术等活动中进行。

4、教育手段极端原始。

原始社会既没有专门的教育机构，也没有专门的教师和教材，主要靠年长一代的言传身教。

2、简述近现代社会的教育特点？答：培养全面发展的个人由理想走向实践，教育与设生产劳动相结合成为一种社会发展趋势，普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善，教育的法制化和民主化，工业社会教育模式的建构与改革，教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放，教育改革朝向建设终身学习社会，实现教育现代化是各国教育的共同追求。

学前教育学作业一参考答案

学前教育学作业一参考答案（第一至二章）一、单选ACDCD CBCAD二、名词解释1、最近发展区：即儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际发展水平）与在成人指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。

P142、教育功能：是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。

一般分三个层次：期望层次、潜在层次和现实层次。

P323、学前教育效益：是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。

P45三、简答1、简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。

P7-8答：夸美纽斯是捷克著名教育家，其代表作主要有《大教学论》、《母育学校》和《世界图解》。

《母育学校》和《世界图解》是夸美纽斯奉献给父母亲与儿童的良好教材，书中含有宗教色彩和缺乏足够的科学依据，但对母育学校的实施作出了完整的论述。

其中，《母育学校》是世界上第一部学前教育的大纲和参考本，是创立学前教育理论的第一次尝试。

2、简述学前教育对个体的期望功能。

P37答：学前教育对个体的期望功能包括以下三个方面：（1）学前教育的保育功能。

（2）学前教育促进个体认知发展。

（3）学前教育促进个体人格的健全发展。

3、简述提高学前教育功能发挥的策略。

P44答：为了提高学前教育功能，可以从以下六个途径入手：（1）提高对学前教育的重视；（2）加强对学前教育的监管；（3）提高学前教育师资的素质；（4）加大对学前教育的投入力度；（5）多渠道办托幼机构；（6）为学前教育立法。

4、简述提高学前教育效益的途径。

P52答：为了提高学前教育的效益，可以通过以下六个方面的途径：（1）提高社会对学前教育的认识；（2）树立正确的学前儿童教育思想；（3）调整幼儿园教育教学内容；（4）加强幼儿园的科学自主管理；（5）加强对学前教育的科学研究；（6）改善幼儿园的师资力量。

四、论述1、你在生活、学习或工作中遇到哪些学前教育方面的问题，你希望学习哪些学前教育知识或方法来解决这些问题？答：略（根据自己的想法来回答，可分为两部分来回答，第一部分是遇到的问题；第二部分为解决上述问题所希望学习的知识或运用的方法阐述，可参考相关教材上的理论内容来写。

北语15春《教育学》作业1满分答案

北语15春《教育学》作业1满分答案问题1请描述教育的定义及其目的。

教育是指一个社会中有意识地对个体进行教育和培养，以达到特定目标的过程。

教育的目的是培养和发展个体的能力、智力、素质和品性，使其能够适应社会的要求，为社会的发展做出贡献。

问题2教育的社会功能主要包括哪些方面？教育的社会功能主要包括以下几个方面：- 人力资源培养：通过教育，社会能够培养和发展人才，提供人力资源供给。

- 社会秩序维护：教育有助于传承和弘扬社会的价值观和道德准则，促进社会秩序的维护和稳定。

- 社会变革推动：教育可以为社会的发展和变革提供智力、技能和创新能力的支持。

- 公平与正义实现：通过教育，可以实现公平和正义，提供平等机会，让每个人都有接受教育的权利和机会。

问题3传统教育和现代教育的主要差异是什么？传统教育和现代教育在以下几个方面存在差异：- 教学模式：传统教育以教师为中心，注重知识的灌输和传授；而现代教育注重学生的主体性和自主研究，强调启发式教学和探究研究。

- 教育内容：传统教育注重基础知识和学科的传统内容；现代教育则更加注重综合素质和实践能力的培养。

- 教学资源：传统教育依靠纸质教材和传统教室教学；现代教育借助多媒体技术和互联网资源，开展线上研究和远程教育。

- 教育目标：传统教育目标以知识传授和应试为主；现代教育更加注重培养学生的创新精神、批判思维和终身研究能力。

问题4请分析中国教育的现状和存在的问题。

中国教育的现状是高度重视教育的发展，投入大量资源和精力。

然而，中国教育也存在一些问题：- 教育资源不均衡：教育资源在城乡之间、地区之间的分配不均衡，造成教育质量的差异。

- 教育过度应试化：教育过于注重应试教育，课业负担沉重，影响学生综合素质和兴趣的培养。

- 教育理念落后：部分学校和教育机构仍然沿用传统的教学模式，缺乏创新和改革精神。

- 教育公平问题：城乡教育差距、贫困地区的教育资源匮乏等问题导致教育公平存在挑战。

结论教育是一个社会发展的重要组成部分，其目的在于培养和发展个体，推动社会的进步和发展。

新疆电大一体化教育学形考1答案

新疆电大一体化教育学形考1答案2021年秋季学期教育学第1次平时作业-1总分：100分单选题多选题判断题名词解释问答题论述题一、单选题（共6题，共12分）得分：12分1.世界上最早的一部教育专著是（）。

A:《大教学论》B:《普通教育学》C:《教育论》D:《学记》您的答案：C正确答案：C2.我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉（）：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。

”A:孟子的《孟子：尽心上》B:许慎的《说文解字》C:老子的《道德经》D:庄子的《庄子》您的答案：B正确答案：B3.以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是（）。

A:地方课程B:校本课程C:国家课程D:特色课程您的答案：B正确答案：B4.我国全面发展教育的组成部分是（）。

A:高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B:正规教育、业余教育C:德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D:普通教育、职业教育您的答案：C正确答案：C5.教学方法是指为完成教学任务（）。

A:教师教育学生的方法B:师生共同活动的方式C:教师指导学生学习的方法D:教师讲授课程的方法您的答案：B正确答案：B6、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A:劳动起源论B:生物起源论C:心理起源论D:生物进化论您的答案：A正确答案：A二、多选题（共4题，共16分）得分：16分1.教育目的包括（）。

A:为谁培养人B:怎样培养人C:培养什么样的人D:办什么样的教育得分：4分本题分值：4分您的答案：A C正确答案：A C2.我国义务教育的教学计划具有以下（）特征。

A:强制性B:普遍性C:基础性D:导向性得分：4分本题分值：4分您的答案：A B C正确答案：A B C3.课程评价的CIPP模式包括（）步骤。

A:背景评价B:课程评价C:输入评价D:过程评价和成果评价得分：4分本题分值：4分您的答案：A B C D正确答案：A B C D4.教育目的可以发挥（）作用。

A:导向B:激励C:评价D:宣传得分：4分本题分值：4分您的答案：A B C正确答案：A B C三、判断题（共6题，共12分）得分：12分1.教育是人类和动物界都具有的一种现象。

教育学作业1（1-3）参考答案

1《教育学》作业参考答案作业一（1-3）一、简答题： 1.1.教育学和政治学的人性假设有何不同教育学和政治学的人性假设有何不同教育学和政治学的人性假设有何不同? ?现代政治学以及中国古代的霸政学都是以性恶论为人性预设的。

霍布斯说，“人对人是狼”，所以国家应该像大海怪利维坦一样强大，这样才能遏制人的自私、偏狭和复仇怒火，维护和平和公正。

中国古代的思想家中，凡主张“导之以政，齐之以刑”的法家，都持人性恶的观点。

因为法制要保障的是不触犯做人的底线，它必须假设人人都有可能触犯这条底线。

触犯了做人的底线人就是恶人，因此在法家看来，人性是恶的。

人人都那么善良，还用得着制定法律和制度对人的行为严加防范吗？教育学则不同，它是以性善论为人性预设的。

因为教育的目的不是保障人不触犯做人的底线，而是要将人培养成为善良的、幸福的、有创造力的人。

他不是将恶人改造成善人，而是要顺应人的天性，成就美好的人生。

人生所追求的境界可以很高，教育的目标可以很高，但最终人所能达到的境界是千差万别的。

教育并不要求达到标准一致的全面发展，而是要求每个人都充分展现出自己的个性，发掘出自己的潜能。

因此，教育首先假定人人都具有美好的潜质，人人都具有可教育性，通过接受教育人人都能成就自己美好的人生。

人都能成就自己美好的人生。

总之政治家用冷峻的眼光看人，总是在提防个人对社会构成破坏；教育家则用善良的眼光看人，总是运用尽可能多的社会财富和思想资源让每一个人的善良本性得到充分的展现。

政治是充满着暴力的。

教育是充满着爱意的。

“仁者爱人”，爱是人的本性，教育是发展人的本性的活动，也是源于人的本性的活动。

本性的活动。

2.2.简述自主、自由和自在的关系。

简述自主、自由和自在的关系。

自主就是自己做自己的主人，有独立生活的能力，不仅能养活自己，而且能承担起作为一个家庭成员的责任，并能为社会尽一个公民应有的义务。

它是一个成年人所应具有的最基本的品性。

13秋《教育学》作业1

内容:
美国教育史家孟禄认为教育起源于儿童在日常生活中对成人无意识的模仿，人们将这一论点称为教育的( )
A、劳动起源论
B、心理起源论
C、生物起源论
D、神话起源论
学员答案:B
正确性:正确
题号:13题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
我国奴隶社会学校教育的教育内容是( )
A、四书五经
内容:
美育的直接功能是( )
A、育德
B、促智
C、育美
D、健体
学员答案:C
正确性:正确
题号:21题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )
A、不愤不启，不悱不发
B、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
C、见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D、学而不思则罔，思而不学则殆
学员答案:B
正确性:正确
题号:22题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
中国第一个现代学制是( )
A、1902-1904学制
B、1912-1913年学制
C、1922年学制
D、1951年学制
学员答案:A
正确性:正确
题号:23题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
1939年，苏联教育理论家( )主编了当时被认为是最具权威性的马克思主义的《教育学》
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果斯基
学员答案:A
正确性:正确
题号:10题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:

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