2.1声音的产生与传播

课题：§2.1 声音的产生与传播课型：新授课班级________ 姓名________

一、新课引入，激发兴趣

1.老师制造一些声音，同学聆听

2.我们听到的声音是怎样产生的？

二、探究新知：

活动1：用铁夹把钢尺夹紧，用手拨动：

（1）你听到钢尺发出的声音了吗？

（2）钢尺在发出声音时是什么样的状态？

（3）当钢尺停止振动时，你还能听到声音吗？

总结：声音是由物体的产生的，振动停止，也停止。

活动2：观看视频了解人们早期是如何记录声音的

活动3：观看实验视频

1.我们日常语言交流的声音靠什么传播？

2.声音还可以通过什么传播？

3.同学合作小实验：一个学生轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声），

另一个同学把耳朵贴在桌面上听。能不能听到声音？

总结：声音的传播需要,________、_______、_______都可以作为传播声音的介质。真空传声。

活动4：自主阅读课本30页的小资料，再和小组成员交流讨论，你发现的规律是：

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