眼视光公共卫生学
2023年眼视光医学专业介绍
2023年眼视光医学专业介绍
眼视光医学是一门医学专业，主要研究眼部疾病的预防、诊断、治疗和康复，包括近视、远视、散光、老花、弱视、斜视等常见眼部疾病。
眼视光医学也是一门交叉学科，涉及眼科、光学、视觉生物物理学等多个学科。
眼视光医学专业主要掌握眼部解剖、生理学、病理学、药理学和诊断学等基础知识，学生需要通过丰富的实践课程和临床实习来加深对眼科疾病的理解。
在本科阶段学生将学习基础理论、基本技能和临床实践，包括视觉、眼镜制作、配镜、验光、角膜接触镜等，同时也需要掌握异物取出、病理切片鉴定等技能。
对于研究生，他们需要掌握先进的眼科诊断与治疗技术，如角膜屈光手术、视网膜治疗、青光眼治疗等。
眼视光医学专业的毕业生可以考取执业医师资格，并在公立医院、私立医院、眼科诊所等单位从事医疗、科研和教学工作。
同时，毕业生也可以考取技师证，从事眼镜制作、配镜等工作。
一些毕业生选择在医疗器械、药品制造企业从事研究与开发、销售与市场工作。
未来，随着我国人口老龄化程度的加深，居民对眼视光检查和治疗需求的增加，眼视光医学将会更加重要。
不仅如此，在数字化时代到来的今天，各种新型的电子设备使用越来越普及，对人类的视力也带来了很大挑战，眼视光医学专业也将促进与时俱进，持续发展和完善。
眼视光医学学科评估排名
眼视光医学学科评估排名摘要：一、眼视光医学学科评估背景二、眼视光医学学科评估排名标准三、我国眼视光医学学科评估排名情况四、国际眼视光医学学科评估排名情况五、眼视光医学学科评估对行业发展的影响六、提升我国眼视光医学学科评估排名的建议正文：眼视光医学作为一门关乎人类视觉健康的重要学科，其学科评估排名备受关注。
近年来，我国眼视光医学学科评估逐渐规范化、标准化，评估结果得到了广泛的认可。
本文将从眼视光医学学科评估背景、评估排名标准、国内外评估排名情况以及评估对行业发展的影响等方面进行详细阐述。
一、眼视光医学学科评估背景随着科技的进步和社会的发展，眼视光医学在我国得到了广泛关注。
学科评估作为一种评价学科发展水平和综合实力的重要手段，对于眼视光医学的发展具有重要意义。
眼视光医学学科评估旨在为政府、医疗机构、高校和企业提供客观、权威的学科评价依据，以推动我国眼视光医学事业的繁荣发展。
二、眼视光医学学科评估排名标准眼视光医学学科评估排名标准主要包括以下几个方面：学术影响力、科研成果、师资队伍、人才培养、临床能力、科研平台等。
这些指标综合反映了眼视光医学学科的总体实力和核心竞争力。
在评估过程中，各高校和医疗机构需要提交相关数据和材料，经过专家评审、现场考察等环节，最终得出评估结果。
三、我国眼视光医学学科评估排名情况根据最近一次眼视光医学学科评估结果显示，我国眼视光医学学科整体水平不断提高，部分高校和专业位居国内外领先地位。
评估结果不仅为国内眼视光医学学科发展提供了有益的参考，还为推动我国眼视光医学教育与科研水平的提升发挥了积极作用。
四、国际眼视光医学学科评估排名情况在国际层面，眼视光医学学科评估同样受到广泛关注。
在全球范围内，眼视光医学学科评估排名靠前的国家和地区主要包括美国、加拿大、澳大利亚、英国等。
这些国家在眼视光医学领域具有较强的科研实力、临床能力和教育资源。
我国虽然在该领域取得了一定成绩，但与世界先进水平仍有一定差距。
眼视光公共卫生学教学大纲
眼视光公共卫生学学教学大纲（眼视光专业选修课用）前言眼视光公共卫生学是研究眼视光学中有关公共卫生学问题的一门学科。
它将公共卫生学引入眼视光学领域，并将两者结合起来，将为眼视光学的进一步发展提供更宽的视界和更多的机会。
眼视光公共卫生学的基本内容包括：流行病学的主要研究方法；统计学在眼视光学中的应用；结合具体例子说明如何进行眼病流行病学调查；眼病筛查的基本概念和特点；全球和我国盲和视力损伤的状况；白内障等几种主要眼病的防治；低视力康复；如何组织防盲和防治眼病项目的实施；如何培训眼保健工作人员等。
此外，还包括信息处理、循证医学和卫生经济学在眼视光学中的应用。
掌握这些知识对从事眼视光学专业的临床、研究和防盲治盲工作都是有益的。
通过眼视光公共卫生学的学习，提高学生今后在医疗实践中对眼病的早期发现、有效防治以及对整个疾病发生、发展及转归的认识有重要意义，自觉地把自己的今后的工作同预防医学联系起来。
以适应医学模式的转变和21世纪医药卫生事业发展的需要。
一、绪论（一）目的和要求1.熟悉眼视光公共卫生学在视光学临床和研究中的作用。
2.了解眼视光公共卫生学的任务和研究范围。
3.了解学习眼视光公共卫生学的方法。
（二）教学内容1.眼视光公共卫生学在视光学临床和研究中的作用2.眼视光公共卫生学的任务和研究范围3.学习眼视光公共卫生学应注意的问题二、盲和视力损伤（一）目的和要求1. 掌握盲和视力损伤的标准。
2. 熟悉全球盲和视力损伤的状况。
3. 掌握“视觉2020行动”4. 了解我国防盲治盲的历史、现状及展望（二）教学内容1. 盲和视力损伤的标准2. 全球盲和视力损伤的状况（1）盲和视力损伤的发生情况及原因（2）引起盲和视力损伤的主要危险因素（3）盲和视力损伤的趋势3. “视觉2020行动”4. 我国防盲治盲的历史、现状及展望三、眼病流行病学和群体防治（一）目的和要求1. 掌握常见的眼病流行病学的特点及其防治措施。
二、教学内容1.白内障的流行病学的特点及其防治措施2.沙眼的流行病学的特点及其防治措施3.青光眼的流行病学的特点及其防治措施4.角膜病的流行病学的特点及其防治措施5.儿童盲的流行病学的特点及其防治措施6.屈光不正的流行病学的特点及其防治措施7.眼外伤的流行病学的特点及其防治措施8.糖尿病视网膜病变的流行病学的特点及其防治措施9.急性结膜炎的流行病学的特点及其防治措施四、低视力康复一、目的和要求1.掌握低视力康复的对象和范畴2.掌握群体水平低视力康复的要点3.掌握低视力康复中光学助视器和非光学助视器的使用特点二、教学内容1. 低视力康复的对象2. 低视力的群体康复（1）低视力的群体康复（2）低视力的社区康复（3）低视力的医院内康复（4）低视力的家庭康复3. 特殊人群的低视力康复（1）儿童低视力的康复训练（2）老年低视力的康复训练五、流行病学常用的研究方法一、目的和要求1.掌握描述性研究、分析性研究和试验性研究的特点、常用方法和基本模式。
眼视光医学就业方向
眼视光医学就业方向眼视光医学是一门研究人眼视觉的学科，主要致力于预防、诊断和治疗与视觉相关的疾病和问题。
在眼视光医学领域，有许多就业方向可以选择，让我们一起来了解一下吧。
1. 眼科医生眼科医生是眼视光医学领域中最常见的职业。
他们通过对患者进行眼部检查、诊断和治疗来帮助人们解决眼睛相关的问题。
眼科医生可以处理各种眼睛疾病，如白内障、青光眼、视网膜病变等。
他们还可以进行眼部手术，如白内障手术、近视手术等。
2. 视光师视光师是专门从事验光和配镜工作的眼视光专家。
他们通过检查患者的视力并配制适合的眼镜或隐形眼镜来改善患者的视觉问题。
视光师还可以为患者提供视觉训练和建议，帮助他们更好地使用自己的视觉。
3. 眼科护士眼科护士是在眼科医生指导下协助进行眼部检查和治疗的专业人员。
他们负责为患者提供基本的护理，如测量眼压、给予眼药水和眼部护理等。
眼科护士还需要具备一定的眼科知识，以便能够帮助医生进行一些简单的眼科检查。
4. 视觉科学家视觉科学家研究人眼的视觉机制和视觉系统的功能。
他们使用各种科学方法和技术来研究人眼的结构和功能，并对视觉障碍和疾病进行研究和诊断。
视觉科学家的研究成果对于改善人类视觉质量和发展新的诊断和治疗方法具有重要意义。
5. 眼镜设计师眼镜设计师是负责设计和制造各种类型眼镜的专业人员。
他们根据患者的视力情况和个人需求，设计出适合的镜片和镜框。
眼镜设计师需要了解各种镜片和镜框的特点，并能够根据患者的需求提供合适的眼镜解决方案。
6. 视光学教育工作者视光学教育工作者是指在高校或培训机构从事视光学教育和培训工作的专业人员。
他们负责培养和指导学生掌握眼视光医学领域的理论知识和实践技能。
视光学教育工作者需要具备扎实的专业知识和教学经验，能够有效地传授知识并培养学生的实践能力。
7. 眼科研究员眼科研究员致力于眼科疾病的研究工作。
他们通过实验室研究和临床观察，探索眼科疾病的病因和治疗方法。
眼科研究员的研究成果对于改善眼科医学的诊断和治疗水平具有重要意义。
眼病学眼视光专业-概述说明以及解释
眼病学眼视光专业-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分应该对眼病学眼视光专业进行简要介绍，包括该专业的定义、范围和应用领域。
以下是对概述部分的内容编写：眼病学眼视光专业是一门研究眼部疾病和视觉问题的学科，它涵盖了眼科医学、光学与光学仪器、视觉心理学和眼科康复等领域。
眼病学眼视光专业旨在培养具备临床与研究能力的专业人才，为预防、诊断和治疗各类眼部疾病以及视觉障碍提供可靠的技术支持和解决方案。
在眼病学眼视光专业中，学习者将系统地学习与眼部疾病相关的基本知识和专业技能，包括眼部解剖学与生理学、常见眼科疾病的病因、病理、诊断和治疗方法，以及常见眼视光问题的检测和纠正方法等。
此外，学习者还将学习眼科光学原理、光学仪器的使用和维护，以及视觉心理学和康复视觉的相关知识，为患者的视觉恢复和视觉功能提升提供支持。
眼病学眼视光专业具有广泛的应用领域。
它不仅在眼科医院、眼镜店等医疗与服务机构发挥着重要作用，也在科研机构、医学院校和公共卫生部门中发挥着重要的作用。
在临床实践中，眼病学眼视光专业的专业人员可以通过常规眼部检查、眼底摄影、视野检测等手段判断和诊断眼部疾病，为患者提供个性化的治疗方案。
在科研领域，眼病学眼视光专业的专业人员可以开展眼部疾病的基础研究和临床研究，推动眼科医学的发展。
在公共卫生领域，眼病学眼视光专业的专业人员可以参与眼健康教育和防盲工作，提高人们对眼部疾病的认识，推动全民眼健康意识的提升。
总之，眼病学眼视光专业是一门综合性学科，涉及眼部疾病的预防、诊断、治疗和康复，以及视觉问题的纠正和调适。
它对眼科医学的发展、患者的健康和社会的进步都具有重要的意义。
在未来，随着科技的进步和人们对眼健康的重视，眼病学眼视光专业将迎来更广阔的研究方向和应用前景。
文章结构部分的内容应该介绍本文的结构和各个部分的主要内容，以便读者能够对全文有一个清晰的概念。
可以按照以下方式编写文章1.2文章结构的内容：文章结构部分：本文将分为以下几个部分进行介绍：1. 引言：本部分对眼病学眼视光专业的重要性进行概述，并介绍了文章的目的。
眼视光医学专业本科课程设置
眼视光医学专业本科课程设置一、课程概述眼视光医学专业是一门多学科交叉的综合性医学专业，旨在培养能够从事眼部健康管理和疾病治疗的专业人才。
本科课程设置旨在全面培养学生的眼科知识和技能，并提供实践机会，以使学生具备扎实的专业基础和实践能力。
二、课程设置1. 眼视光解剖与生理学•课程简介：本课程主要介绍眼部的解剖结构和生理功能，让学生了解眼球的结构和各个部位的功能作用。
•学习目标：学生需掌握眼部结构和功能的基本知识，了解眼球在视觉过程中的作用。
2. 眼科疾病诊断与治疗•课程简介：本课程主要介绍常见眼科疾病的诊断和治疗方法，包括青光眼、白内障、屈光不正等眼科常见疾病。
•学习目标：学生需熟悉眼科疾病的病因、症状和诊断方法，了解并掌握相应的治疗技术。
3. 视觉光学与视光学•课程简介：本课程主要介绍视觉光学和视光学的基本理论和技术，包括近视、远视、散光等常见视觉问题的原理和矫正方法。
•学习目标：学生需掌握眼镜镜片、隐形眼镜等矫正视觉问题的基本原理和使用方法。
4. 眼科临床技能训练•课程简介：本课程为实践课程，旨在培养学生的临床实践能力，包括眼部检查技巧、验光技术以及常见眼科手术的操作技能。
•学习目标：学生需通过实践训练，掌握常见眼科临床技能，具备进行常规眼部检查和眼科手术的实际操作能力。
5. 眼科疾病预防与保健•课程简介：本课程主要介绍眼部疾病的预防和保健知识，包括眼睛的健康保护方法、眼部疾病的预防措施等。
•学习目标：学生需了解常见眼部疾病的预防和保健措施，培养良好的眼部保健意识。
三、学位要求•修满本科课程的学分要求；•通过实习和实践环节获得一定的实践能力；•完成毕业设计或论文，并通过答辩。
四、就业方向•医院眼科门诊；•眼镜店；•医疗器械公司等。
以上为眼视光医学专业本科课程设置的概述，通过系统的课程安排和实践训练，旨在培养学生具备较强的眼科知识和技能，为他们未来在医疗、保健、教育等领域就业打下坚实的基础。
12+泰山医学院眼视光学本科专业人才培养方案
24 14.46%
352 250 102 18.5 15 2.5 18.5 11.14%
1278 958 496 416 350 287 436 352 170 170
57 320 126 59 8.5 80 28.5 26 2.5 63 19.5 17.5 1.5 84 24.5 21 2.5
10 10
核心课程：基础医学概论、临床医学概论、眼部应用解剖学、眼科学基 础、眼视光学理论与方法、眼视光应用光学、视觉神经生理学、眼视光公共卫 生学、双眼视觉学、眼病学、眼镜学、眼视光器械学、接触镜学
四、开设课程与培养要求的对应关系矩阵
培养要求
1 科学和 学术领域
2 专业能 力领域
培养能力 1.1 掌握眼科学和视光学的基本理论与 技能，并具有能利用现代光学技术解决 视觉障碍的基本技能 1.2 掌握基础医学和临床医学的基本理 论，了解相关技能；掌握眼科特检的基 本理论和技能 1.3 能利用各种信息资源和信息技术进 行自主学习，并具有初步的眼及视光学 的研究能力
1.5
信息时代的科学 The Revolution Of Science And Technology
7
2
技术革命
In The Information Age
选修
8
文学艺术
Literature And Art
2
9 人体解剖与素描
Anatomy And Sketch
2
10 人文地理
Human Geography
57 34.34% 126 75.90%
6
3.61%
8
4.82%
12 7.23%
8
4.82%
公共选修课程 3456 3456
眼视光医学专业就业方向与就业前景
眼视光医学专业就业方向与就业前景高考填报志愿时，眼视光医学专业就业方向有哪些以及就业前景是广阔考生和家长伴侣们非常关怀的问题，眼视光医学专业简介、就业方向、就业前景等信息。
1、眼视光医学专业简介眼视光医学又称为验光置镜业，是现代光学技术和现代眼科学相结合。
运用现代光学的原理和技术解决视觉障碍的新兴交错学科。
它是一门既具有经典传统颜色、又具有现代高科技特征的医学专业，也是一类饶好玩味、布满挑战、富有回报的医疗职业，该专业以光学、药物、手术和心理等手段，以充实和促进清楚舒服视觉为目标，以庇护眼睛健康为己任，这是一项给人类带来明亮的崇高事业。
但是最主要的是以光学技术解决视觉障碍．眼视光学的学科特征是举行与人眼视觉有关的生理、病理和光学方面的临床、科研和教学等。
2、眼视光医学专业就业方向本专业同学毕业后可在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入发射学和医学成像技术等方面的工作。
从事行业：毕业后主要在医疗、新能源、训练等行业工作，大致如下：1 医疗/护理/卫生2 新能源3 医疗设备/器械4 训练/培训/院校5 制药/生物工程从事岗位：毕业后主要从事验光师、眼科医生等工作，大致如下：1 验光师2 眼科医生工作城市：毕业后，北京、上海、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1 北京2 上海3 广州4 武汉5 深圳6 南昌7 宁波8 杭州3、眼视光医学专业就业前景随着劳动力市场竞争日趋激烈，就业形势日渐严重，待业青年、失业高校生、下岗职工等择业和再就业难成为了一项严峻的社会问题，而随之对应的却是省内数千家眼镜公司，求才若渴，专业人才紧缺，不断聘请，几乎达到了只要是个店面就缺“人手”的程度。
然而总体而言，影像医学目前就业形式好于临床，可是这个专业对于医院来说要的人十分少，很容易饱和。
几年后就业将会是个问题。
试卷编号编排方法
试卷编号编排方法1、编排原则2、依据编排原则编制试卷编号，信息包含层次、考核方式、院系部、教研室、教研室课程、学年学期，专业、班号。
3、代码说明：（1）层次代码：一位数（附件1）（2）考核方式代码：一位数（附件2）（3）院（系、部）代码：两位数（附件3）（4）教研室代码及教研室课程代码：分别为两位数，由教研室自行编排，从01编起，不能重复。
各院（系、部）汇总教研室代码及课程代码报教务处，如发生变更，应及时更新代码并报教务处。
（5）学年学期：五位数（含括号）例：2013-2014学年第一学期为1314（1）（6）专业代码：（附件4、附件5）（7）班号：四位数（学校指定编号）示例：基础医学部、解剖教研室（假设代码01）、2013-2014学年第一学期、临床医学（医学影像学方向）1313班、系统解剖学（假设代码03）考试课试卷编号：11090103--1314（1）100201K-YX 13134、试卷标签（附件6）统一尺寸：高5cm×宽5.2 cm试卷编号为小三号宋体加粗；试卷课程名称为三号宋体加粗。
为节省空间，可以按班号由小到大把同一专业使用同一份试题的多个班级的试卷放入同一档案盒内，试卷标签中各班级试卷编号应完整。
附件1：层次代码本科：1专升本：2专科：3附件2：考核方式代码考试课：1考查课：2附件3：院（系、部）代码附件4：本科（专升本）专业代码附件5：专科专业代码附件6：试卷标签格式示例：试卷编号：11090103--1314（1）100201K-YX 1313医学技术系试卷编号方法说明第一组数字：本科：1专升本：2专科：3第二组数字：考试：1考查：1第三组数字：医学技术系代码：04第四组数字：教研室代码影像诊断教研室：01影像技术教研室：02临床检验基础与血液学检验教研室：03临床生化与分子生物学教研室：04临床免疫病原检验教研室：05眼视光教研室：06物理教研室：07第五组数字：课程代码（一）影像专业：医学影像诊断学：01医学超声诊断学：02核医学：03介入放射学：04医学影像检查技术学：05 医学影像设备学：06医学影像成像原理：07医学影像电子学：08医学影像图像处理：09医学影像物理学：10 （二）检验专业：临床检验仪器学：01临床检验基础：02临床输血学检验：03临床血液学检验：04临床分子生物学检验：05 临床生物化学检验：06 临床实验室管理学：07 临床免疫学检验：08临床寄生虫学检验：09 临床微生物学检验：10 卫生微生物学：11 （三）眼视光专业眼视光应用光学：01眼视光理论与方法：02 眼科学基础：03视觉神经生理学：04 验光学：05眼视光器械学：06眼镜学：07双眼视觉学：08眼视光公共卫生学：09 屈光手术学：10眼病学：11接触镜学：12低视力学：13斜视弱视学：14。
职业设计：眼视光学专业
职业设计：眼视光学专业1. 专业概述眼视光学专业是一门研究眼睛视力、视觉功能及其相关疾病的医学专业。
该专业旨在培养具备眼科医学知识、视光学技能和视觉科学基础的复合型、应用型人才。
学生将在本科阶段学习基础医学、眼科学、视光学、眼镜学等方面的知识，并具备一定的临床实践能力。
2. 职业前景随着社会的发展和人们生活水平的提高，眼健康问题日益凸显，眼视光学专业人才的需求不断增加。
毕业生可在眼科医院、综合医院眼科、眼科诊所、眼镜店、眼视光设备研发企业等领域发展，从事眼科医生、视光师、验光师、眼视光设备研发工程师等职业。
3. 职业路径3.1 初级阶段- 学习并掌握眼科学、视光学、眼镜学等基本理论和知识；- 在导师的指导下，进行眼科检查、诊断和治疗的基本操作；- 学习并了解眼科疾病的发生、发展规律以及预防措施；- 在眼科医院、综合医院眼科或眼科诊所进行实习，积累临床经验。
3.2 中级阶段- 具备独立的眼科检查、诊断和治疗能力；- 熟练运用视光学技术，为患者提供个性化的视力矫正方案；- 参与眼科科研工作，提高自身的科研能力；- 担任眼科团队中的重要角色，协助主治医生进行重大眼科手术。
3.3 高级阶段- 具备眼科专家水平，独立解决眼科领域的复杂问题；- 担任眼科科室的领导或管理者，参与眼科政策的制定和实施；- 开展眼科学术交流，参与眼科教材、著作的编写；- 培养眼科人才，指导低年级医生和实习生。
4. 技能要求- 掌握眼科学、视光学、眼镜学等基本理论和知识；- 具备良好的沟通能力，能够与患者建立良好的信任关系；- 熟练运用眼科检查、诊断和治疗技术；- 具备较强的责任心，对患者安全和医疗质量负责；- 具备团队协作精神，能够与同事共同应对眼科紧急情况。
5. 继续教育与培训- 参加眼科学术会议，了解眼科领域的最新发展动态；- 参加专业培训课程，提高眼科诊疗技术；- 攻读硕士、博士学位，提升自身的学术水平；- 参加跨学科培训，拓宽视野，提高综合素质。
眼视光医学专业：打造视觉健康的守护者
眼视光医学专业：打造视觉健康的守护者随着电子产品的普及和快节奏的生活方式，人们的视觉问题逐年攀升。
从近视、远视、散光到老花等，这些问题不仅影响着我们的生活质量，还给我们的身体健康带来潜在的威胁。
眼视光医学专业正是在这个背景下应运而生，它以培养眼视光医师和眼视光师为目标，致力于解决各种视觉问题，成为视觉健康的守护者。
一、眼视光医学专业的概述眼视光医学专业是一门医学分支，主要研究各种视觉问题的发生、发展以及治疗和预防方法。
该专业的主要课程包括眼科学、生理学、病理学、药理学、临床诊断学、内科学、外科学等，旨在让学生掌握眼科医学、视觉科学、治疗光学、隐形眼镜学等知识和技能。
二、眼视光医学专业的就业前景眼视光医学专业的就业前景与方向非常广泛，以下是一些主要的就业领域和方向：1、医院眼科：眼视光医师或眼视光师可以在医院眼科工作，负责各种视觉问题的诊断和治疗，以及眼镜、隐形眼镜的验配和调整。
2、眼镜店：眼视光师可以在眼镜店工作，负责验光、配镜、调整眼镜等业务，提供专业的视觉解决方案。
3、视觉科技公司：眼视光专业的毕业生还可以在视觉科技公司工作，从事视觉器材的开发、销售、技术支持等业务。
4、科研机构：眼视光专业的毕业生也可以选择进入科研机构，从事眼视光医学及相关领域的科学研究。
5、眼视光中心：眼视光专业的毕业生可以开设自己的眼视光中心，提供专业的视觉健康服务和眼镜配戴服务。
6、企业健康管理：眼视光专业的毕业生还可以在企业健康管理领域工作，负责员工视力保健和视觉健康管理。
总之，眼视光医学专业的毕业生可以在医疗、科研、教育、企业等多个领域找到工作，拥有广阔的就业前景。
同时，随着人们对视觉健康的重视程度不断提高，眼视光医学专业的发展前景也非常乐观。
三、眼视光医学专业的实践应用眼视光医学专业的实践应用非常广泛，主要包括以下几个方面：1、近视防控：针对近视的高发趋势，眼视光医师或眼视光师可以通过科学验光、配镜、调整眼镜等方法，有效控制近视的发展。
眼视光公共卫生学教学大纲--杨春潇
《眼视光公共卫生学》教学大纲编写单位：西安医学院医学技术系眼视光医学教研室编写时间：_______________ 2013年9月15日教务处印制2013年9月15日、课程简介、学时分配表三、内容理论教学目标与要求第一章绪论[ 教学目标与要求 ]掌握：1.眼视光公共卫生学研究内容。
熟悉：1.眼视光公共卫生学的研究意义及地位。
了解：1.学习眼视光公共卫生学时注意的问题。
[ 重点 ]1.眼视光公共卫生学研究内容。
[ 难点 ]1.眼视光公共卫生学的研究意义及地位。
[ 教学时数 ] 2 学时（课堂讲授 2 学时）[ 教学内容 ]第一节眼视光学的发展需要眼视光公共卫生学——详细讲解第二节眼视光公共卫生学的任务及其研究范围——重点讲解第三节学习眼视光公共卫生学应注意的问题——一般讲解 [ 教学方法 ] 使用眼视光公共卫生学 CAI 课件1.课堂讲授眼视光公共卫生学研究内容、意义及地位2.联系临床（举例）第二章流行病学基础知识[ 教学目标与要求 ]掌握：1.描述性研究和分析性研究的特点、常用方法和基本模式；2.随机抽样的方法。
熟悉：1.病例对照研究、队列研究和实验性研究的方法、对象选择及优缺点。
了解：1.流行病学的概念、研究范围和原理。
[ 重点 ]1.描述性研究和分析性研究的特点、常用方法和基本模式。
[ 难点 ]1.随机抽样的方法。
[ 教学时数 ] 4 学时（课堂讲授 4 学时）[ 教学内容 ]第一节流行病学的概念和研究范围——一般讲解第二节流行病原理-一、疾病分布原理详细讲解二、病因论和疾病的因果推断一第三节流行病学研究方法一、描述性研究.重点讲解二、分析性研究一［教学方法］使用眼视光公共卫生学 CAI课件1.课堂讲授描述性研究和分析性研究的特点、常用方法和基本模式,随机抽样的方法2.联系临床（举例）第三章统计学基本知识［教学目标与要求］掌握：1.医学资料的收集、整理和分析的基本步骤；2.常用的统计学知识，基本统计量的描述。
2023年眼视光医学专业特色简介
2023年眼视光医学专业特色简介眼视光医学专业是以人的眼部解剖、生理、病理、诊断和治疗为基础的一门学科，它研究的是人类视觉系统的整体结构及其功能，涉及到医学、生物学、物理学、心理学等多个学科。
因为现代社会中越来越多的人出现了近视、散光、斜视等问题，对眼视光医生的需求也越来越大，因此眼视光医学专业也越来越重要。
下面，就来介绍一下眼视光医学专业的特色。
1. 诊断眼部疾病的专业技能眼视光医学专业的核心任务是诊断和治疗各种眼部疾病。
因此，其学生需要具备熟练的验光、眼科显微镜、眼底镜、角膜地形图、视野检查仪等医疗检查设备操作技能，并在此基础上进行常见眼疾的诊断与治疗。
无论是炎症、感染、流泪、结膜炎、青光眼、角膜病、玻璃体病或视网膜病都需要眼视光医生的诊断治疗。
2. 近视防控的相关知识随着电子产品和信息化技术的普及和快速发展，现代人的眼睛面临的问题主要集中在近视、屈光不正等方面。
因此，眼视光医学专业的一大特色就是关注近视预防与治疗。
眼视光医生还可以利用现代科技工具，通过视觉疲劳测试、视觉训练等手段，帮助预防近视的发生以及对已经患上近视的人进行综合治疗。
3. 视功能相关的心理学知识视觉不仅是人们最重要的感知器官之一，也影响着人们的情绪和心理状态。
同样的，心理因素也会影响眼睛内部的结构和细胞功能。
因此，眼视光医生不仅需要熟悉眼科的相关知识，还需要掌握和运用心理学和神经科学的相关知识，进行视功能的综合治疗。
4. 运用现代技术随着信息技术的飞速发展，医疗领域也不断注入新技术。
眼视光医学专业也需要与时俱进，应用先进的设备和技术，来提高诊断水平、治疗效果和病人的生活质量。
例如，眼轴长度测量、三维显微镜、激光视力矫正等技术，都是比较新的眼科技术，为眼视光医生的工作提供了更多便利。
5. 多角度的科学研究眼视光医学专业不仅需要掌握基础知识和掌握技术，还需要具备科学研究的潜力和能力。
学习过程中，学生需要接触到大量的科学文献和案例，学习科学研究方法和技能，能够从多个角度、多个层面来探讨眼科疾病的发病机制、预防与治疗等问题。
09山东中医药大学眼视光医学专业本科学分制培养方案
2
毛泽东思想与中国 4.5 72 64 8 0 必修 考试 3
课程代码
课程名称
特色社会主义理论 体系概论 马克思主义基本原 理
形势与政策 01-02
学时
课程
学分
总时 讲课 实践 课外 性质
考试 方式
3.5 56 48 8 2.0 32 16 16
0 必修 考试 0 必修 考查
开课 学期
4 1～2
备注
专业实习 1（内科实习）
6 8周 / 8周
专业实习 2（外科实习）
6 8周 / 8周
专业实习 3（妇科实习）
6 4周 / 4周
专业实习 4（儿科实习） 专业实习 5（眼科实习）
6 4周 / 4周 6 12 周 / 12 周
专业实习 6（视光实习）
6 12 周 / 12 周
实习前培训考试
1
实习病案书写及分析
5.5 88 76 12 3.0 48 32 16
2.0 32 24
8
4.0 64 56
8
3.5 56 36 20
2.5 40 24 16
2.5 40 40
0
2.0 32 32
0
必修 考试 5 必修 考试 5 必修 考试 5 必修 考试 5 必修 考试 5 必修 考试 6 必修 考试 6 必修 考查 6 必修 考试 7 必修 考试 7 必修 考试 8 必修 考查 6 必修 考查 6
学分
课程代码
课程名称
学时 学分
总时 讲课 实践
课程 性质
考试 开课 方式 学期
备注
高等数学基础 物理学基础
3.0 48 48
0
3.0 48 32 16
2025年卫生专业技术资格考试眼视光技术(初级(师)216)专业知识试题及答案指导
2025年卫生专业技术资格考试眼视光技术(初级(师)216)专业知识自测试题(答案在后面)一、A1型单项选择题（本大题有30小题，每小题1分，共30分）1、题干：以下哪项不是眼视光技术专业初级（师）需要掌握的验光基本操作？A、检影验光B、试镜片验光C、自动验光D、色觉异常检查2、题干：以下哪种眼病属于屈光不正？A、白内障B、青光眼C、近视眼D、散光眼3、题干：关于眼视光技术中，角膜塑形镜的基本原理，以下哪项描述是正确的？A. 通过改变角膜形态，使光线聚焦在视网膜前，从而矫正近视B. 通过增加角膜厚度，提高角膜的屈光能力，从而矫正近视C. 通过调整角膜表面张力，使角膜形态发生变化，从而矫正近视D. 通过改变眼轴长度，降低眼球的屈光能力，从而矫正近视4、题干：在眼视光技术中，关于屈光不正的分类，以下哪项是正确的？A. 屈光不正包括近视、远视、老花和散光B. 屈光不正包括近视、远视、斜视和散光C. 屈光不正包括近视、远视、散光和调节异常D. 屈光不正包括近视、远视、屈光介质异常和散光5、题干：关于角膜接触镜的护理，以下哪项是错误的？A、每日更换镜片可减少细菌感染的风险B、每次佩戴前应使用清洁液彻底清洁镜片C、使用硬性透气性接触镜时，应定期更换护理液D、佩戴角膜接触镜期间，应避免游泳和洗澡6、题干：下列哪项不是屈光不正的常见症状？A、视力模糊B、眼睛疲劳C、头痛D、眩晕7、以下关于近视眼的表述，正确的是：A、近视眼是由于眼球前后径过长或角膜曲率过大引起的B、远视眼是由于眼球前后径过短或角膜曲率过小引起的C、散光眼是由于角膜表面不规则引起的D、屈光参差是指两只眼睛的屈光度不同8、以下关于屈光不正的矫正方法，错误的是：A、近视眼可以使用凹透镜进行矫正B、远视眼可以使用凸透镜进行矫正C、散光眼可以使用圆柱镜进行矫正D、屈光不正的矫正方法仅限于眼镜和隐形眼镜9、题干：患者，男性，35岁，因视力下降3个月就诊。
眼科检查：右眼矫正视力0.8，左眼矫正视力0.6，眼前段检查正常，眼底检查发现黄斑区有新生血管。
2023年眼视光医学专业就业形式
2023年眼视光医学专业就业形式眼视光医学专业是近年来大受欢迎的医学专业之一，从事相关职业的人员需在临床和基础理论上具备扎实的知识和技能。
眼视光医学专业涉及眼部解剖、生理、病理、药理、成像和诊断、治疗等方面，是一门综合性很强的专业。
2023年眼视光医学专业就业形式多样，主要包括三种就业途径：医院、企业、政府机构。
下面将分别从就业环境、就业前景和就业待遇三个方面阐述眼视光医学专业的就业形式。
一、医院就业医院是眼视光医生的主要就业场所，从事门诊、住院、手术诊断与治疗的医疗保健人员均需要具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。
在医院工作的眼视光医生可从事眼科、眼外伤科、眼底病科、眼整形科等方面的临床工作，扎根于临床，发挥自身优势，为患者解决眼部疾病问题。
医院是眼视光医生得到充分锻炼和经验积累的地方，能够获得更高的职业声誉和职业成就感。
二、企业就业眼镜行业是眼视光医学专业的重要就业领域之一，这是因为眼视光医师掌握的诊断技术和视觉训练理论能够辅助眼镜制作。
眼视光医学专业的毕业生可以在眼镜类企业和相关定制造型企业就业，从事学科研究和制作成型等相关工作。
此外，眼视光医学专业毕业生还可以在医疗器械公司从事眼科仪器的销售、售后维护等工作。
三、政府机构就业眼视光医生在政府机构的就业越来越受到重视。
政府机构在眼科领域拥有众多就业岗位，这些岗位主要包括卫生管理、公共保健、疾控中心、疫情防治等。
在这些机构工作，眼视光医生可以发挥专业优势，为民众提供高水平的眼科医疗服务，不仅可以获得丰厚的待遇，还可以体现自己在公共卫生事业上的价值和意义。
总的来说，2023年眼视光医学专业就业形式的多样性和灵活性给毕业生带来了更加广阔的就业前景和发展空间。
当然，从事眼视光医学专业的工作对人的技能要求也是很高的，需要具备较强的专业能力与良好的心理素质。
眼视光技术专业就业方向
眼视光技术专业就业方向眼视光技术专业是一个涉及眼科和视觉科学的学科，培养学生成为专业的眼科技术人员。
毕业后，眼视光技术专业的学生可以选择多种就业方向。
本文将详细介绍眼视光技术专业的就业方向，并分为以下几个层次进行讨论。
一、临床工作岗位1. 眼科医院：毕业生可以在眼科医院从事各种临床工作，如配镜、验光、角膜接触镜适配等。
他们可以与医生紧密合作，为患者提供高质量的眼科服务。
2. 眼镜店：毕业生可以在眼镜店从事验光师、配镜师等职位。
他们可以根据患者的需要进行验光，并推荐适合的镜片和框架。
3. 角膜接触镜中心：毕业生可以在角膜接触镜中心工作，负责角膜接触镜的适配和管理。
他们需要与患者进行详细的沟通和评估，并确保患者正确使用和保养接触镜。
二、教育与研究岗位1. 高校教师：毕业生可以选择在高校从事眼视光技术方面的教学工作。
他们可以培养学生的临床技能和科研能力，并参与眼视光领域的科研项目。
2. 科研机构：毕业生可以选择在眼科相关的科研机构从事科研工作。
他们可以参与眼科领域的前沿研究，推动眼视光技术的发展。
三、企业与行业岗位1. 医疗器械公司：毕业生可以在医疗器械公司从事销售和技术支持工作。
他们需要了解公司产品并向客户提供专业的咨询和服务。
2. 眼镜镜片公司：毕业生可以在眼镜镜片公司从事产品开发和质量控制工作。
他们需要了解市场需求，并设计开发出符合用户需求的新型镜片。
3. 视觉保健公司：毕业生可以在视觉保健公司从事产品推广和市场营销工作。
他们需要了解市场动态，并制定相应的营销策略。
四、政府与公共机构岗位1. 卫生部门：毕业生可以在卫生部门从事眼科健康管理和政策制定工作。
他们可以参与制定眼科保健政策，并推动眼科服务的普及和改善。
2. 公共卫生机构：毕业生可以在公共卫生机构从事眼科疾病防控和健康教育工作。
他们需要组织眼科筛查活动，并向公众普及眼科保健知识。
3. 医疗监管机构：毕业生可以在医疗监管机构从事医疗器械注册和监管工作。
本科眼视光医学
本科眼视光医学本科眼视光医学是一门综合性的医学专业，旨在培养具备眼科、视觉科学、光学、生物医学工程等方面的基础知识和临床技能，能够进行眼部常见疾病的诊断、治疗和预防的高级眼科医师。
本文将从以下几个方面介绍本科眼视光医学专业：专业概述、教育目标、课程设置、实践教学和就业前景。
一、专业概述本科眼视光医学专业是近年来新设的一门综合性医学专业，旨在满足我国不断增长的人口需求和日益增多的眼部疾病治疗需求。
该专业主要涵盖了人类视觉系统结构与功能、常见眼部疾病诊断与治疗技术以及配镜技术等方面的基础理论和临床实践。
二、教育目标本科眼视光医学专业培养具有良好职业素质和高水平临床能力的复合型人才。
具体包括以下几个方面：1.掌握人类视觉系统结构与功能、眼部疾病的诊断和治疗技术以及配镜技术等方面的基础理论和实践技能；2.具备较强的临床实践能力，能够进行常见眼部疾病的诊断、治疗和预防；3.具备一定的科学研究能力，能够开展相关领域的科学研究工作；4.具有良好的职业道德和人文素养，能够胜任医学专业道德规范要求的医学实践活动。
三、课程设置本科眼视光医学专业课程设置主要包括以下几个方面：1.基础理论课程：包括解剖生理学、生物化学、分子生物学、细胞生物学等基础理论课程，为后续临床实践提供必要知识支持。
2.专业核心课程：包括眼科学、视觉科学、光学、配镜技术等核心专业课程，旨在培养学生掌握眼部常见疾病的诊断和治疗技术以及配镜技术等实践技能。
3.临床实践课程：包括眼科临床诊断、眼科手术操作、验光配镜等实践性课程，为学生提供临床实践机会，锻炼其临床实践能力。
4.选修课程：包括神经科学、生物医学工程、医疗管理等选修课程，为学生提供拓展专业领域和发展个人兴趣的机会。
四、实践教学本科眼视光医学专业注重实践教学，主要包括以下几个方面：1.临床教学：通过在医院眼科门诊和住院部进行临床教学，让学生接触到真实的患者和疾病情况，锻炼其临床思维和操作能力。
眼视光公共卫生学试题
眼视光公共卫生学试题眼视光公共卫生学是研究眼健康与疾病预防控制的学科，涉及眼科医学、流行病学、卫生统计学等多个领域。
以下是一些可能的试题，我将从多个角度给出全面的回答。
1. 什么是眼视光公共卫生学？眼视光公共卫生学是一门研究眼健康与疾病预防控制的学科。
它关注眼疾病的流行病学特征、病因、预防和控制策略，以及与眼健康相关的社会因素和卫生政策。
2. 眼视光公共卫生学的研究内容有哪些？眼视光公共卫生学的研究内容包括眼疾病的流行病学调查和分析、眼健康行为与健康促进、眼疾病的预防和控制策略、眼健康服务的规划与管理等。
此外，还包括对眼健康不平等现象和社会因素的研究。
3. 眼视光公共卫生学的研究方法有哪些？眼视光公共卫生学使用的研究方法包括流行病学调查、队列研究、病例对照研究、系统评价和荟萃分析等。
此外，还可以使用实验研究、定量和定性研究方法，以及卫生统计学和地理信息系统等工具进行数据分析。
4. 眼视光公共卫生学的意义和价值是什么？眼视光公共卫生学的意义和价值在于保护和促进人们的眼健康。
通过研究眼疾病的流行病学特征和危险因素，可以制定针对性的预防和控制策略，减少眼疾病的发病率和致盲率。
此外，眼视光公共卫生学还可以提供科学依据，改善眼健康服务的规划和管理，促进公众眼健康意识的提高。
5. 眼视光公共卫生学在眼健康管理中的应用有哪些？眼视光公共卫生学在眼健康管理中有多种应用。
首先，通过对眼疾病的流行病学调查和分析，可以了解眼疾病的发病规律和危险因素，为制定预防控制策略提供依据。
其次，眼视光公共卫生学可以评估眼健康服务的需求和供给情况，优化资源配置和服务质量。
此外，还可以通过眼健康教育和宣传活动，提高公众对眼健康的认知和保护意识。
总结：眼视光公共卫生学是研究眼健康与疾病预防控制的学科，它关注眼疾病的流行病学特征、病因、预防和控制策略，以及与眼健康相关的社会因素和卫生政策。
研究内容包括眼疾病的流行病学调查和分析、眼健康行为与健康促进、眼疾病的预防和控制策略、眼健康服务的规划与管理等。
眼视光医学专业编号
眼视光医学专业编号一、引言眼视光医学是一门研究人眼和视觉系统的学科，它涵盖了眼睛的解剖结构、生理功能以及与视觉相关的疾病的诊断和治疗等内容。
眼视光医学专业是培养专业眼科医生、视光师和眼科技术人员的专业，本文将从以下几个方向来介绍眼视光医学专业的相关内容。
二、眼视光医学的历史与发展眼视光医学的历史可以追溯到古代，人们对眼睛的研究始于公元前2000年左右的古埃及，当时医生已经能够通过简单的方法来治疗一些眼部疾病。
随着时间的推移，眼视光医学逐渐发展成为一门独立的学科，并取得了许多重要的成果。
现代眼视光医学的发展离不开医学技术的进步和科学研究的支持，不断推动着该学科的发展。
三、眼视光医学的研究方向1. 眼部解剖与生理学：眼睛是人体最重要的感官器官之一，了解眼睛的解剖结构和生理功能对于诊断和治疗眼部疾病至关重要。
眼视光医学专业的学生将学习眼球的解剖结构、视觉系统的组成以及眼睛的生理功能，为后续的临床工作打下基础。
2. 眼科疾病诊断与治疗：眼视光医学专业的学生将学习各种眼科疾病的诊断和治疗方法，包括但不限于青光眼、白内障、屈光不正等。
他们将学习如何运用各种仪器设备来检测眼部疾病，并学习使用药物和手术等方法来治疗眼科疾病。
3. 视觉矫正与验光：视觉矫正是眼视光医生和视光师的重要工作之一。
他们将学习如何通过验光来评估和矫正人们的视力问题，包括配镜、隐形眼镜等。
4. 视觉科学与视觉心理学：视觉科学研究人类视觉系统的运作原理，包括感光细胞、视神经等。
视觉心理学研究人类视觉的认知和心理过程，了解人眼与大脑的协同工作机制。
这些研究对于改善人眼健康、提高视觉质量具有重要意义。
四、眼视光医学专业的实践与就业眼视光医学专业的学生在校期间将接受临床实习的训练，实践环节对于学生来说是非常重要的，通过实践可以将所学的理论知识应用于实际工作中，并提升自己的实际操作能力。
毕业后，眼视光医学专业的学生可以选择从事临床医生、视光师、眼科技术人员等职业。
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眼视光公共卫生学学教学大纲
（眼视光专业选修课用）
前言
眼视光公共卫生学是研究眼视光学中有关公共卫生学问题的一门学科。
它将公共卫生学引入眼视光学领域，并将两者结合起来，将为眼视光学的进一步发展提供更宽的视界和更多的机会。
眼视光公共卫生学的基本内容包括：流行病学的主要研究方法；统计学在眼视光学中的应用；结合具体例子说明如何进行眼病流行病学调查；眼病筛查的基本概念和特点；全球和我国盲和视力损伤的状况；白内障等几种主要眼病的防治；低视力康复；如何组织防盲和防治眼病项目的实施；如何培训眼保健工作人员等。
此外，还包括信息处理、循证医学和卫生经济学在眼视光学中的应用。
掌握这些知识对从事眼视光学专业的临床、研究和防盲治盲工作都是有益的。
通过眼视光公共卫生学的学习，提高学生今后在医疗实践中对眼病的早期发现、有效防治以及对整个疾病发生、发展及转归的认识有重要意义，自觉地把自己的今后的工作同预防医学联系起来。
以适应医学模式的转变和21世纪医药卫生事业发展的需要。
一、绪论
（一）目的和要求
1.熟悉眼视光公共卫生学在视光学临床和研究中的作用。
2.了解眼视光公共卫生学的任务和研究范围。
3.了解学习眼视光公共卫生学的方法。
（二）教学内容
1.眼视光公共卫生学在视光学临床和研究中的作用
2.眼视光公共卫生学的任务和研究范围
3.学习眼视光公共卫生学应注意的问题
二、盲和视力损伤
（一）目的和要求
1. 掌握盲和视力损伤的标准。
2. 熟悉全球盲和视力损伤的状况。
3. 掌握“视觉2020行动”
4. 了解我国防盲治盲的历史、现状及展望
（二）教学内容
1. 盲和视力损伤的标准
2. 全球盲和视力损伤的状况
（1）盲和视力损伤的发生情况及原因
（2）引起盲和视力损伤的主要危险因素
（3）盲和视力损伤的趋势
3. “视觉2020行动”
4. 我国防盲治盲的历史、现状及展望
三、眼病流行病学和群体防治
（一）目的和要求
1. 掌握常见的眼病流行病学的特点及其防治措施。
二、教学内容
1.白内障的流行病学的特点及其防治措施
2.沙眼的流行病学的特点及其防治措施
3.青光眼的流行病学的特点及其防治措施
4.角膜病的流行病学的特点及其防治措施
5.儿童盲的流行病学的特点及其防治措施
6.屈光不正的流行病学的特点及其防治措施
7.眼外伤的流行病学的特点及其防治措施
8.糖尿病视网膜病变的流行病学的特点及其防治措施
9.急性结膜炎的流行病学的特点及其防治措施
四、低视力康复
一、目的和要求
1.掌握低视力康复的对象和范畴
2.掌握群体水平低视力康复的要点
3.掌握低视力康复中光学助视器和非光学助视器的使用特点
二、教学内容
1. 低视力康复的对象
2. 低视力的群体康复
（1）低视力的群体康复
（2）低视力的社区康复
（3）低视力的医院内康复
（4）低视力的家庭康复
3. 特殊人群的低视力康复
（1）儿童低视力的康复训练
（2）老年低视力的康复训练
五、流行病学常用的研究方法
一、目的和要求
1.掌握描述性研究、分析性研究和试验性研究的特点、常用方法和基本模式。
2.熟悉案例分析、抽样调查的目的、方法，熟悉病例对照研究与队列研究的对象选择、资料分析方法和优
缺点，熟悉试验性研究的方法，熟悉偏倚控制措施。
3.了解流行病学的基本特点、普查目的和方法。
二、教学内容
1.描述性研究
(1)疾病发生的流行病学描述
(2)横断面研究
2.分析性研究
（1）病例对照研究
（2）队列研究
3.实验性研究
六、统计学在眼视光字中的应用
（一）目的和要求
1.掌握医学资料的收集、整理和分析的基本步骤。
2.掌握常用的统计学知识。
（二）教学内容
1.统计学基本知识
(1) 统计工作的基本步骤
(2) 资料分类
(3) 统计学的基本概念
2.样本均数与标准差
(1) 均数集中趋势的指标
(2) 离散程度的描述
3.计量资料的显著性检验
(1) 假设检验
(2) t检验和u检验
(3) 方差分析
4.相对数
5.计数资料的显著性检验
（1）率的显著性检验
（2）卡方检验
6.医学参考值的确定
七、疾病的筛查
（一）目的和要求
1. 掌握疾病筛查的基本概念。
2. 熟悉筛查试验和诊断试验的区别。
3. 熟悉疾病筛查的应用原则及评价指标。
（二）教学内容
1.筛检的概念、用途、分类及筛检的方法
2.筛检的原则和条件
3.筛检试验的评价指标
（1）评价真实性指标
（2）评价可靠性的指标
（3）评价收益的指标
（4）卫生经济学评价指标
八、防盲与防治眼病项目的实施（一）目的和要求
1.了解“视觉第一中国行动”防盲项目。
2.了解白内障手术复明医疗队的工作。
3.了解全国防盲先进县建设的意义和标准。
（二）教学内容
1. “视觉第一中国行动”防盲项目
（1）项目的制定
（2）项目的实施
（3）项目完成情况
（4）项目的效益与影响
（5）一期项目后存在问题与二期项目
2.白内障手术复明医疗队工作的实施
（1）前期准备工作与工作规范
（2）白内障手术规范
（3）手术后管理
3. 全国防盲先进县建设
（1）建设全国防盲先进县的意义和标准
（2）创建全国防盲先进县的具体措施
第十章眼保健人员
（一）目的和要求
1.熟悉我国的防盲与眼保健培训网络。
2.了解各种眼保健人员培训的内容。
（二）教学内容
1.眼保健人员培训的对象与基地
2.基层眼保健人员的培训
3.白内障手术复明人员的培训
4.眼视光专业技术人员的培训
学时分配。