写人作文技巧
小学写人作文的方法和技巧
小学写人作文的方法和技巧写人作文需要注意以下几个方法和技巧：1.选择一个适合的人物在写作前，请慎重选择一个适合的人物。
这个人物可以是你的家人、老师、同学、偶像或名人等。
选择一个具有个性、鲜明特点或令你钦佩的人物，可以让你的作文更有感染力和趣味性。
2.收集信息在开始写作前，首先要充分了解你的选定人物。
你可以从他们的言行、个性、外貌、功绩、事迹等方面进行收集信息。
可以通过观察、采访、阅读书籍等方式来了解他们，这样可以更有根据地描述他们的形象和特点。
3.选取角度在写作过程中，需要选取一个合适的角度来切入，突出人物特点。
可以从人物的思想、感情、成长等方面着手，体现人物的性格、优点和缺点，或者着重描述人物的一件事、一场戏等，生动形象地展现人物的特点。
4.注意语言的表达作为一个小学生，语言是非常重要的。
在写作中，要注意语言的准确性和生动性，用词要恰当，句子要通顺。
可以在选择适当的修辞手法来进行表达，如比喻、拟人、夸张等，这样使得文章更富有生命力。
5.注意结构的安排写作时，要把结构安排好。
正常情况下，一篇人物作文至少分为三个部分，即引言、主体和结尾。
其中，引言为开头，介绍文中人物，主体部分为文章的主要内容，结尾是结束部分，总结全文。
需要书写清晰、流畅，内容与结构上相呼应，使得整篇作文完整，具有逻辑性和条理性。
6.注意情感的表达在写作时，要注重情感的表达。
人物作文是对人物的评价和赞扬，所以要从内心感受发出观察，写出对人物的崇敬、敬佩之情，在语言表达上要注重情感的贴近和突出。
以上是小学写人作文的方法和技巧。
通过上面的方法和技巧，可以提高写作的技巧，更好地展现被描述人物的形象和特点。
写人作文的方法和技巧
写人作文的方法和技巧2023写人作文六大技巧：总写：1.开头写出人物特点2.外貌、神态、语言、动作、心理描写技巧3.写人作文方式一：叙事写人4.写人作文方式二：总分写人5.写人作文方式三：对比写人6.真情实感1.开头写出人物特点好的开头被视为“龙头”，独具特色的开头才会吸引读者将文章读下去。
我们可以在第一段直接写出本篇作文的描写对象的优点，可以是其坚韧不拔的品格、勇往直前的奋斗、勤俭节约的品质、不断坚持的信念，以及乐于助人、尊敬师长、团结同学、为人正直、心地善良等优秀品质。
选择人物特点的方向，需要以积极向上的正能量为中心。
文章第一段开门见山，行文不拖沓，这样能够让读者清晰地看到你所要表达的内容，再适当运用自己擅长的修辞手法，给大家一种眼前一亮的感觉。
2.外貌、神态、语言、动作、心理描写技巧写人作文大致可以从外貌、神态、语言、动作、心理这五个方面分别进行描写。
2.1外貌描写内容：不需要将描写对象的外貌写得很全面，这样只会使行文变得啰嗦。
可以直接写出描写对象独具特色的外貌特征，如：一条黑溜溜的长辫子，一双闪着星光的大眼睛，一对元宝似的大耳朵……2.2外貌描写顺序：做到有主有次、有详有略，从部分详写再到整体总结，按照一定的顺序进行描写，做到结构清晰，层次分明。
2.3神态描写内容：神态描写主要描写的是脸上的表情。
可以写悲伤、失落、开心、忧愁。
神态描写考验的是学生在日常生活中对人的观察，观察程度越细致，刻画出的人物就越形象。
2.4神态描写技巧：多多运用积累素材（相关成语、谚语、修辞等），能够使文章主角的形象跃然纸上。
2.5语言描写技巧：不同的标点符号，其所具有的情感色彩也是不同的。
进行人物语言描写时，灵活运用标点符号，能够对行文情境起到一定的渲染作用，能够让人物形象更加生动、饱满。
2.6动作描写：在进行人物动作描写时，需要注意个别字词的使用，强调“推敲字词”的重要性。
例1：从谈话开始，他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角。
精选写人作文的方法和技巧【7篇】
写人作文的方法和技巧【精选7篇】技巧一：设计悬念，吸引读者我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声，有关写作文的方法。
护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
(陕西省中考满分作文《感受生活之美》) 技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。
这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。
家真好!(选自云南省中考作文《家，真好》) 技巧点拨：记叙文也能开门见山。
你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。
为全文定下了基调。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗?(选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》)技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。
此时不妨联想回忆，引发思绪。
这篇文章的开头就导用了这一方法。
文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。
写人、叙事、写景，满分作文技巧
写人、叙事、写景，满分作文技巧掌握作文的技巧要点，满分作文轻易的拿到。
以下是小编分享给大家的关于写满分作文技巧汇总：写人、叙事、写景，一起来看看吧!半命题作文(一)写人1.掌握人物外表描写的方法要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。
外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。
描写时，一定要写出人物的特点。
所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2.掌握人物心理描写的方法比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。
心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。
常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。
如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3.掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。
用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。
用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
4.掌握一文几事记叙文的写法。
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。
二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。
如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
(二)叙事1.掌握记叙一件事的方法所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。
写人作文的方法和技巧精选
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写人作文顺序及技巧
作文公式写人作文的写作顺序(一)交代人物：具体描述人物的形象，通过高矮肥瘦等把人物形象准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。
(二)人物的性格特点：写人物的性格特点，特别要注意人物的语言、动作、神态.心理活动等细节描写。
(三)人物的精神品质：每个人物都有他独特的个性。
例如：优点、缺点。
(四)融入感情：表达出作者对所描述的人物的喜爱或厌恶之情，这样会增强作文的感染力。
写人作文常用的开头方法写人的作文一般要写人物的外貌，外貌一般写在作文的开头，外貌要按一定顺序:一般先写人的年龄，再写人的身高、身材、头部、耳朵、脸形、肤色、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、嘴唇、牙齿，不是每个部位都要写，要根据作文中心的需要。
(一)引用式：在开头部分引用名言、诗句、警句、歌谣等这种开头。
例如1. 我一想起“慈母手中线，游子身上衣”这首诗，我就想起了我亲爱的妈妈。
一一《我的妈妈》(二)外貌式以外貌描写开头，外貌的描写要按一定的顺序。
例如：我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛闪个不停，好像总有问不完的问题. 玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸她就是我的好朋友一一红红。
一一《我的好朋友》正文自然段的开头一些同学喜欢每个自然段的开头用“一天”“有一天”“还有一天"写回”“有一回”“还有一回”“一次”“有一次”“还有一次”等开头，这样的开头俗套又俗气。
自然段里可以出现类似的写法，但在自然段开头的第一句一般不这样用，如果要用就用讲解的方式稍加转换即可。
例如：她是一个很勇敢的人，一天.....写人物自然段开头可选用的重点句有:他是一个勤奋好学的人，每次上课时他总是专心致志地..他是一个热爱集体的人，学校的一草一木他都十分爱护..他是一个很勇敢的人。
有一次，我们几个同学郊游，遇见了....他是一个很善良的人。
有一次，我们遇到了一只流浪小狗......他是一个“书呆子”。
写人的作文指导技巧
写人的作文指导技巧人物作文指导技巧人物作文是一种通过描绘、描述、刻画人物形象来展现人物特点和情感的一种文体。
无论是小说、散文、传记还是记叙文中，都需要我们准确而生动地描写人物形象。
通过掌握一些写人的技巧，可以让我们的作文更加生动、丰富，给读者带来耳目一新的阅读体验。
下面将为大家介绍一些写人的作文指导技巧。
一、观察细节要写好一个人物形象，最重要的是对其进行深入的观察和细致的描写。
观察一个人物时，我们要关注他的外貌特征、神态举止、言谈举止等各个方面。
可以通过描写一个人物的目光、微笑、手势等细节来表现其个性和内心活动。
例如，当我们描写一个忧郁的人物时，可以通过描写他眉头紧锁、低垂的眼神，让读者能够感受到他内心的痛苦。
二、展现人物内心世界人物的内心世界是作文中非常重要的一部分。
要通过描写人物的内心活动来表现他们的情感、思想和态度。
可以通过直接描写人物的内心独白、反思、想象等方式展示人物的内心活动。
同时，可以通过描写人物的行为、言语等间接透露他们的内心情感。
例如，当我们描写一个失望的人物时，可以通过描写他的行为失去信心、语气低落，让读者感受到他内心的失落和绝望。
三、抓住人物的独特特点每个人物都有其独特的性格特点，我们要通过描写人物的言行举止来展现他们的个性。
可以通过人物的语言、动作、生活习惯等方式来刻画人物的个性特点。
例如，一个乐观向上的人物可以通过幽默风趣的语言、积极乐观的态度来展现，给读者留下积极向上的印象。
四、生动的对话对话是描写人物特点和展现情节发展的重要手段。
通过人物之间的对话，读者可以更加直观地了解人物之间的关系和性格特点。
要注意让对话场景真实自然，对话内容生动有趣，尽可能使用具有个性特点的语言风格，让读者能够更好地了解人物的个性和内心。
五、环境的烘托人物形象是和环境相互作用的。
合理利用环境的描写可以更好地烘托人物的形象和情感。
可以通过描写人物所处的环境气氛、景物和周围的人物等来展现人物形象和情感。
写人作文的方法和技巧6篇
写人作文的方法和技巧6篇写人作文的方法和技巧一一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。
这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。
观察景物，通常有两种方法。
一种就是定点观察。
如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。
又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
二就是移动观察，它又叫移步换位法。
就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。
要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。
我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。
比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。
对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。
对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。
如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。
我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。
开头要交待清楚时间、地点和人物。
如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。
如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。
朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。
这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。
我们要把感情融化于景物中，写出真意。
写作时，我们要倾注自己的思想感情。
写人作文的写作技巧优秀5篇
写人作文的写作技巧优秀5篇关于写人作文的写作技巧篇一一.写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。
写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。
写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。
一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。
因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自身的精神品质的。
写人作文的基本写法1.①介绍人物及人物外貌。
②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。
2.按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。
（若是几事写人的，重点事例要放到前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。
）3.①总结全文，点明人物品质。
②照应开头，自我勉励。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
下同。
）我的同学大大的、水灵灵的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总是扎着粗大的马尾辨。
大家都知道她是谁吗？对，她就是――高雅。
我和高雅都是数学科代表，可是高雅收作业特别认真，有一次，陈子莹课堂作业还没有做完，可是已到了放学时间，贺老师留我和高雅在教室继续收作业，晚上我还要上培优，我就对高雅说：“高雅，我先走了，你收吧。
”“好的。
”后来我才知道高雅那天收本子到6点，还主动教别人做题。
我的脸一下子红了起来。
还有一次，我们一起收作业本，一直到快放学时才收齐，我数了数本子，一共55 本，还差一本，到底是谁呢？我们俩问了每列的组长，他们都说交齐了。
我心理烦死了，高雅安慰我“黄心宇，咱们在找找吧，一定能找到的，不要灰心。
”我不耐烦地说：“找什么找，肯定找不到。
万一那个儿单独交给老师，没跟我们说：或是就算那个人没交，我们一个个问时，他说交了呢？我们是找不到的，交给贺老师处理吧，贺老师肯定找得到的。
”高雅生气地说：“怎么可以这样呢？你又不是没看到，贺老师今天要改4大摞本子，贺老师那辛苦，如果还要管这些小事，要我们两个科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。
写人作文的四大法宝 写人作文的技巧
写人作文的四大法宝写人作文的技巧法宝1、抓特点
写人，最重要的就是要抓住人物的特点，而且是最鲜明的特点，才能创作出好文章。
如“臭美的妈妈”、“手机迷爸爸”、“贪吃的弟弟”等，远远要比“温柔的妈妈”和“勤劳的外婆”，特点鲜明得多。
法宝2、选事例
从不同角度，选取那些最能体现人物特点的典型事例，最好还要学会“添油加醋”，即为了突出人物特点，对事例进行“改编”和“艺术的加工”。
只有这样，人物的特点才更突出！
法宝3、会构篇
找准了人物特点，又选取了典型事例，下面就要思考“构篇”了，可以是“一个特点一件事”，也可以是“一个特点多件事”，还可以是“多个特点多件事”。
为了让人物的特点更突出，建议选多件事来写。
法宝4、能出彩
想要文章出彩，离不开细节描写，包括人物的外貌、语言、动作、神态、心理，以增强描写的真实性和生动性，使人物更具个性，有四两拨千金的效果。
----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1。
写人作文顺序及技巧
小学作文作文公式写人作文的写作顺序(一)交代人物：具体描述人物的形象，通过高矮肥瘦等把人物形象准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。
(二)人物的性格特点：写人物的性格特点，特别要注意人物的语言、动作、神态.心理活动等细节描写。
(三)人物的精神品质：每个人物都有他独特的个性。
例如：优点、缺点。
(四)融入感情：表达出作者对所描述的人物的喜爱或厌恶之情，这样会增强作文的感染力。
写人作文常用的开头方法写人的作文一般要写人物的外貌，外貌一般写在作文的开头，外貌要按一定顺序:一般先写人的年龄，再写人的身高、身材、头部、耳朵、脸形、肤色、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、嘴唇、牙齿，不是每个部位都要写，要根据作文中心的需要。
(一)引用式：在开头部分引用名言、诗句、警句、歌谣等这种开头。
例如1. 我一想起“慈母手中线，游子身上衣”这首诗，我就想起了我亲爱的妈妈。
一一《我的妈妈》(二)外貌式以外貌描写开头，外貌的描写要按一定的顺序。
例如：我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛闪个不停，好像总有问不完的问题. 玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸她就是我的好朋友一一红红。
一一《我的好朋友》正文自然段的开头一些同学喜欢每个自然段的开头用“一天”“有一天”“还有一天"写回”“有一回”“还有一回”“一次”“有一次”“还有一次”等开头，这样的开头俗套又俗气。
自然段里可以出现类似的写法，但在自然段开头的第一句一般不这样用，如果要用就用讲解的方式稍加转换即可。
例如：她是一个很勇敢的人，一天.....写人物自然段开头可选用的重点句有:他是一个勤奋好学的人，每次上课时他总是专心致志地..他是一个热爱集体的人，学校的一草一木他都十分爱护..他是一个很勇敢的人。
有一次，我们几个同学郊游，遇见了....他是一个很善良的人。
有一次，我们遇到了一只流浪小狗......他是一个“书呆子”。
写人的作文技巧
写人的作文技巧写人的作文技巧1。
观察周围的人，注意他们的外貌、神态、语言、动作、心理活动和生活习惯等。
2。
对写人的记叙文的阅读分析，要了解人物的身份、地位、经历、教养、气质、性格，以及他们的爱好、情趣、品格等。
3。
把人物写进作文中，必须把人物当做你写作的主体，决不能写成“流水账”。
4。
如果写人，一定要写出人物的个性特点来，要写出人物与众不同的地方。
5。
要选择真实的材料，做到有真情实感。
6。
要按照先整体后局部、先主后次的顺序安排材料。
从不同的角度，采用不同的方法，把人物写得栩栩如生，给读者留下深刻印象。
写人的作文技巧2。
写好人物语言我们要求学生从以下几个方面去写好人物的语言：一是要在日常生活中仔细观察，捕捉人物的语言。
不仅要注意人物的语气、口吻，还要认真揣摩人物的特定的心情。
二是要抓住人物特定的心情状态下的语言，如欢乐、惊奇、愤怒、委屈等。
三是在具体的语言环境中要写出人物的语言特色。
例如写母亲说的话时，可以抓住她平时很少说而只在关键时刻才说的那些话，表现她在关键时刻总是心中有儿女。
写父亲的语言，要写出父亲沉默寡言，在家庭生活中往往处于支配地位，但在外边却是一个很好相处的人。
一是要有联想和想象。
也就是说，在作文之前，作者头脑中应展开一幅人物生活的画面，并将自己融入其中。
二是选择典型事例。
所谓典型事例，即最能反映人物思想品质，或性格特征的事例。
它包括人物的语言、行动、心理、肖像、神态、处境等。
如：你可以通过一件事来写一个人;也可以选择一个片断，来表现一个人的某种精神。
为了便于表现人物的某种精神，作者可以选取最能反映这种精神的典型事例。
另外，文章还应该突出人物语言的个性化特点，避免套话，废话。
二是要在表达中运用生动形象的语言，这样才能把人物写得鲜明生动。
常用的生动形象的语言有比喻、拟人、夸张等。
第一，多用比喻。
用比喻可以化抽象为具体，化平淡为生动，化深奥为浅显，使读者更容易接受，记得更牢。
第二，多用拟人。
写人作文的方法和技巧(3篇)
写人作文的方法和技巧（3篇）写人是小学作文训练的基本功之一。
在叙事上，人和事是分不开的，关键是看题目是怎么要求的。
求写东西的题目，文中的人要为物服务；要求写人的题目，文中的东西一定是为人服务的。
写以人为本的叙事，就是通过一件或几件事来表达人物的一种或多种品质。
写人的延续，叙事不要求完整；编年史的叙述要完整，要贯穿整篇文章。
(1)通过一件事写人通过一件事写人通常是一个人物品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，必须从外貌、语言、动作、心理等方面对人物进行描述。
但是，从用事物描述人的角度来说，最好选择最能体现这个人某个特点的东西，写好。
写东西的时候，选择典型的例子。
所谓典型，就是能体现中心思想，能表现人物的好思想、好品质、好情感。
对于小学生来说，在选择典型的例子时，要以小事为主，选择最能体现深刻意义的。
这样的事情表面上看是普通的小事，但却蕴含着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
(2)通过几件事来写人可以分为两种情况:用几件事来表达某人的某种品质；二是用几样东西来表达一个人的多重品质。
需要注意的是，用几件事来写人可以是完整的，作者必须逐一说明事件发生的时间、地点、人物和事件(原因、经过、结果)，也可以是不完整的，只针对某几点。
更多的在一篇文章里，有些东西写的很详细；有些东西是素描；有些东西需要写完整，有些东西需要写简单。
要通过几件事来写人，也要从外貌、动作、语言、心理等方面来描述人物。
(3)学会刻画人物写文章要描述外貌、语言、动作、心理活动等。
，最能表达人物在叙事过程中的思想、感情和性格特征，即学会刻画人物。
1。
外貌描述也叫人像描述，描述一个人的外貌、面部表情、衣着、姿势、语调、外貌。
揭示一个人物的性格。
人物的外貌与人物的内心世界息息相关。
具体来说，通过对外貌的描述，人物形象更加丰满，能够给读者留下深刻的印象；通过外貌描写揭示人物身份；通过外貌描写展现人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
精选写人作文的方法和技巧【6篇】
写人作文的方法和技巧【精选6篇】有人说中考作文很难？可是真的很难吗？其实，不尽然如此。
掌握一定的方法，获得一个高分、甚至是满分作文都不是问题！以下18计，希望同学们能细细研读，作文占了语文总分的半壁江山，用上两三计，都能给阅卷老师留个好印象，现在训练还来得及！1。
充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2。
精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3。
要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4。
要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5。
如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
写人作文方法与技巧
写人作文方法与技巧
写人作文的方法与技巧包括以下几点：
1. 人物选择：选择一个有足够深度和纷繁复杂性的人物作为写作对象，这样可以使作文更加有趣和有内涵。
2. 观察力：要有敏锐的观察力，观察人物的外貌特征、言行举止、性格特点等，以便能够准确地描写人物形象。
3. 细节描写：通过细致入微的描写，展现人物的特点和个性，可以采用肢体语言、面部表情、眼神、语言等方面的描写。
4. 对话刻画：对话是人物性格的展现之一，通过人物之间的对话可以更深入地揭示人物的内心世界和心理活动。
5. 刻画人物的动态变化：人物不应是静止的，要呈现出他们的成长、发展和变化，通过写作能够展示人物内在的矛盾和冲突。
6. 语言运用：要选择得体的词汇和语言风格，使得人物形象更加生动立体，情节更加生动有趣。
同时，要注意句子的语法结构，语言的流畅性和准确性。
7. 结构安排：要合理安排文章的结构，可以采用线性、逆序、对比等不同的结
构形式，使得文章更加有层次和紧凑。
8. 开头和结尾：开头要引起读者的兴趣，提出引人关注的问题或情节；结尾要进行总结和归纳，给人以深刻的印象。
9. 章节划分：如果是长篇写人作文，可以适当划分章节，使文章更加有章法和流畅。
10. 修辞手法运用：可以适当采用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，增加文章的说服力和艺术感染力。
写人作文的技巧
写人作文的技巧满分技巧一：抓住人物外貌特点。
★身材：你所要描写的人身材是什么样子的？是高还是矮？是胖还是瘦？★五官：眼睛是大还是小？眉毛是粗还是细？嘴唇是厚还是薄？鼻子是高鼻梁还是塌鼻子？★衣着：描写人物的时候写人物的衣着装扮是很重要的，因为人的衣着往往能给人留下深刻印象。
满分技巧二：用典型事例写活一个人。
表现一个人的性格、品质等无形的品性就要通过具体的事例来体现。
★围绕中心选择具体事例。
写的时候，一定想一想你要表现这个人的什么性格或特点。
选择的事例要能够充分体现出人物的这些特点。
★一方面或几个方面来表现人物特点。
有时候一件很典型的事例就能够充分表现出人物的特点，有时候人物的特点需要从多个方面来体现。
满分技巧三：通过言行描写人物的性格特点。
写人作文要能体现人物的性格。
一个人举手，一投足，一句话，一个眼神都可能反映出他/她的性格特征。
★言行：人物的言行是由人物的特点所支配的。
我们要善于发现人物间言语及行为的个性差异，着重描写、表现人物的个性化言行。
★神情：人物在说话、做动作的时候往往有丰富的神态表情，抓住人物的神态表情来描写，会使人物形象更加生动。
范文：补鞋老人我经常听叔叔、阿姨们议论，个体商贩爱骗人，他们把土豆包上土当松花蛋卖，给鸡肚子充水卖给人，卖二斤香蕉只给七两。
我对个体户也没有好感，也从来不去买他们的东西。
但是，有一件事却改变了我对他们的印象，让我至今难忘。
（交代“我”对个体户没有好感，但后来“我对个体户的态度”发生了转变，两者对比凸显了主题。
）那是厂个寒冷的下午，我上体育课时，忽然觉得脚下漏风，低头一看，原来棉鞋开了口，回到家里，我把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“冬天就要过去了，买新鞋又不划算，还是补一补吧！”可我家附近没有补鞋店，我只好穿上球鞋，和爸爸一起去找我们学校附近一位补鞋的老人。
这时，太阳快要从西边落下去了，寒冷的西北风刮起了地上的沙土，人们顶着寒风，急急忙忙地走着。
（对天气的细节描写）那位补鞋的老人已经收拾好补鞋箱，准备回家了。
写人的作文要写哪些方面(6篇)
写人的作文要写哪些方面（6篇）人物作文写作要领写人是作文的基本命题。
写人，可以着眼于人物的外在表现，即他们在做什么，或者他们有什么动人的事迹；你也可以专注于写一个人物的内心活动，写他在一件事面前，在和别人打交道的时候，或者在一个特定的环境里，内心的变化，以及由此产生的喜、怒、悲、喜的感受；也可以交错写人的外在表现和心理活动。
1、说明他是什么，比如他的年龄、性别、长相、职业、气质，以及他们之间的关系。
2.写一个人物的特点，就是写这个人和其他人的区别。
只有写出特色，才能给读者留下深刻印象，文章才能与众不同，才能有所创新。
3.要通过具体的事件来表达人，千万不要像老师写道德评论那样写人。
选定的事件应该充分表达这个人的性格和品质。
写得好的东西，字也写得好。
比如你看过董存瑞的《炸黑堡》和《我的战友秋》之后，你对这两位英雄的印象都很深刻。
4.把握人物细微的动作和变化，给予具体生动的描述。
即抓住细节刻画人物，使原本平淡模糊的形象生动而有血有肉。
比如《一夜的工作》，周总理扶正转椅就是一个详细的描述，体现了周总理有条不紊的工作作风。
5.在描述人物语言时，要符合他们的身份和性格，因为不同年龄、职业、性格等的人。
，他们说的是不一样的，即使是同一个人，在不同的情况下他们说的也是不一样的。
6.紧紧抓住人物的特点和文章要表达的中心思想来写人。
想想就不要写什么了。
不能大大咧咧，不能啰嗦，不能多此一举，让人看了都不知道说什么。
桃树和李树开花了，在春天的风中，秋雨过后，树叶落在地上。
——白居易《长恨歌》出生时没有桃子、李子和春风，他被命名为处士在山林中的家。
——杨万里《兰花》卷帘亭日满，张溪山和风。
——宋杨万里在扬州，和煦的风吹过三英里长的街道。
没有人能比得上她卷起珠帘的美丽。
-杜牧的告别江山沐浴在春天，多美啊，花香送花。
燕子忙着在湿泥里筑巢，在温暖的沙滩上成双成对地睡觉。
只有道之花十天不红，这朵花天天没有春风。
——杨万里《拉倩玫瑰》看到云的明亮的云，想到他们的衣服，看到美丽的人看的花。
掌握这4点技巧,教你写好四年级写人作文！【附范文五篇】
【导语】写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
准备了以下内容，供大家参考。
写人作文怎么写一、通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
但是，从以事写人这个角度来说，是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。
所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。
对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。
这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
二、通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。
更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。
通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
三、学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.外貌描写人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写，来揭示人物性格的一种方法。
写人写事作文的技巧有哪些
写人写事作文的技巧有哪些写人写事作文是一种常见的写作题型，它要求我们以生动的文字描绘人物形象或者叙述具体的事件。
下面是一些写人写事作文的技巧，希望能对你有所帮助。
一、写人的技巧：1. 选择合适的人物：写人时要选择一个有代表性的人物，可以是一个独特的性格、独具特点的人，或者是一位你敬佩或者认为有趣的人物。
2. 描写外貌特征：描述人物外貌要细致入微，包括身高、体型、肤色、头发等方面。
同时要突出人物的与众不同之处，引起读者的兴趣。
3. 刻画性格特点：可以从人物的行为、言语和心理活动等方面入手，揭示人物的性格特点，如善良、聪明、勇敢等。
可以通过对人物的思想、情感和意志的描写来展示人物特点。
4. 利用细节描写：通过对人物的一些细节描写，如衣着风格、仪态动作、表情变化等来突出人物的形象和性格特点。
5. 运用比喻、拟人和夸张手法：可以通过比喻、拟人和夸张等修辞手法来丰富人物形象的描写，使人物更加鲜明生动。
二、写事的技巧：1. 选择合适的事件：写事时可以选择具有代表性的事件，可以是自己亲身经历的，也可以是其他人或者历史上发生的事件。
事件要有足够的故事性和戏剧性。
2. 宜抓住事件的关键：写事时要紧扣事件的关键，剖析事件的起因、经过和结果。
避免过多无关的细节，保持故事的连贯性和流畅性。
3. 运用时间顺序：可以按照时间的前后顺序来叙述事件的发展，也可以采取倒叙、铺垫等手法，增加文章的悬念和吸引力。
4. 运用场景和对话：通过描写事件发生的场景和人物之间的对话，增加故事的画面感和真实感。
可以通过对话展示人物的性格和思想，推动情节的发展。
5. 注重人物的心理刻画：写事时可以通过描写人物的心理活动来展示事件中的情感变化和人物成长。
可以运用人物内心独白、思考等手法来揭示人物的内心世界。
三、其他写作技巧：1. 运用修辞手法：可以在写作中运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法，以增加文章的表现力和吸引力。
2. 注重叙述细节：细节是写作的灵魂，可以通过对细节的描写来丰富文章的内容。
写人作文的技巧和方法
写人作文的技巧和方法
写人作文是一种难度较大的写作形式，需要我们掌握一定的技巧和方法。
以下是一些写人作文的技巧和方法：
1. 突出特点：写人作文要着重描述人物的个性特点，抓住人物的独特之处，让读者更加深入了解这个人物。
2. 注意细节：写人作文需要注意描写人物的外貌、语言、动作和行为习惯等方面的细节，这些都能够让读者更加深入地了解这个人物。
3. 运用比喻和象征手法：通过比喻和象征手法，可以更加生动、形象地描述人物的内心世界和情感变化。
4. 动态与静态结合：写人作文需要结合人物的动态与静态两个方面来描述，即要描述人物的外在行为，也要描述其内在的情感和思想。
5. 情节递进：写人作文需要采用情节递进的手法，把人物的情感和行为进行有机组合，使文章更加生动有趣。
6. 描述环境：写人作文时，需要描述人物所处的环境，使读者更好地理解人物的处境和情感状态。
7. 确定主题：写人作文的主题应该围绕着人物的品质、性格、命运、成长等方面展开，让读者感到文章有深度、有内涵。
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在雨伞下，你的肩膀已被淋湿，整个大伞将我笼罩， 正像你隐忍的爱将我包围；我紧贴着你，你冷冷 地问：“你班教室窗在哪儿？”我举手一指，说 “在 那儿，二楼，第三扇。”你看了看窗，不再理会我。 等走到我们教室窗口时，你固执地让我拿着伞先走， 自己在后面淋着雨，像一株摇曳的芦苇草，我的心像被 扎一样难过，这时我才明白你总躲着我的真正含义。 爸爸，我多么想告诉你，无论你怎样，我都不会 嫌弃你，茁壮成长的小树怎么会嫌弃老态龙钟的大树呢？ 无论在何时何地，你永远都是我的好爸爸。 即使你有一双残疾的腿，但正是那双腿，让我比 同龄人体会到更深—层的父爱，父爱无价！我多么想 站在人群中喊—声：“爸爸！”
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三、善用各种修辞 四、活用多种描写
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避俗取新精选材，应遵循以下原则： 只选新的，不选旧的。 只选亲身经历的，不选道听途说的。 只选小材料，不选大材料。 只选深刻的，不选浅薄的。 只选具体的，Байду номын сангаас选空洞的。 只选有趣的，不选平淡的。 只选罕见的，不选常见的。
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（1）动词的锤炼
温洁
1
学习目标
• 1、学会选择典型材料，使文章内容真实 感人。 • 2、学会提炼语言，灵活运用多种修辞， 增强语言的生动性。 • 3、运用多种描写方法，突出人物性格特 点。
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我的残疾老爸
生活像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是 我值得紧握的花样年华，中间飞快流淌过的是我年年岁 岁淡淡的感伤…… 曾几何时，我们父女之间有了隔膜，你不愿和我讲 话，在大街上甚至不敢喊我一声，每当我身边挤满了同 学，你就像是一个陌路人与我擦肩而过却面无表情，但 我仍能体会到你对我深沉的爱和眼里化不开的片片温柔。 我在班里是好学生，是同学们心中的榜样，而你， 有一双残疾的腿，你不愿让同学们看见，让我受到耻笑。 还记得那个大雨天吗？母亲上班没有回来，瘦弱的我只 好在校门口站着等待雨停，看着同学们被父母相继接走， 我的心好酸，在瓢泼大雨中，我看到了你手里拿着一把 伞，跛着腿，迎着风，努力保持平衡，艰难地向我一步 3 步挪来。
要在词义相近的词语中选 择最贴切的一个，善于运用形 象鲜明的动词，把静态写成动 态，把一般写得传神。
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“老师一串串清晰的脚 印留在弯弯的小路上。” “老师一串串清晰的脚 印，板书在弯弯的小路上。”
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（2）妙用形容词、修饰语、叠词等
（3）综合运用多种修辞手法
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着 翅膀，在树上鸣叫。
早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室， 轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉 转地唱着歌。
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写人 作文 取胜 法宝
三、善用各种修辞 四、活用多种描写
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才艺展示
请用本节课所学的方法，在下 面写母亲的材料中，请你任选一 个写一段话，比一比谁写得又快 又好。
1、母亲起早贪黑为我挣学费； 2、我做错事母亲劈头盖脸地骂我一顿； 3、我过生日那天，母亲省下买衣服的钱为 我买生日礼物； 4、我取得很大的进步，母亲激动得热泪盈 眶，为我竖起大拇指。