老人与海ppt教学课件

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《老人与海》PPT优秀课件

《老人与海》PPT优秀课件

保护自己的劳动成果,再次展现了硬汉精神。
自然主义观念展示
1 2 3
大海作为自然的象征 大海在小说中既是老人生活的场所,也是自然的 象征,体现了自然主义观念中人与自然的关系。
老人对大海的敬畏 老人虽然以捕鱼为生,但他对大海充满敬畏之情, 认为大海是神秘而不可战胜的,这体现了自然主 义的观念。
小说中的自然意象 小说中出现了大量的自然意象,如太阳、月亮、 星辰、海风等,这些自然意象构成了小说的背景, 也体现了自然主义观念。
对当代社会人们启示
面对挑战的态度
在快节奏、高压力的现代社会中,《老人与海》告诉我们应该如何面对挑战和困难,保持冷 静、乐观和坚韧不拔。
对待失败的心态
失败是人生中不可避免的一部分,但我们可以选择如何对待它。《老人与海》教会我们,即 使在失败中也要保持尊严和勇气,并从中汲取经验教训。
追求梦想的精神
老人的故事激励我们要有追求梦想的精神,即使前方道路艰难曲折,也要勇往直前,坚持不 懈地追求自己的目标。
03
CATALOGUE
主题思想解读与探讨
硬汉精神体现
老人不屈不挠的斗志
01
在连续84天没有捕到鱼的情况下,老人仍然坚持出海,展现了
顽强的毅力和斗志。
与大鱼的殊死搏斗
02
老人与大鱼进行了长达三天的较量,虽然疲惫不堪,但从未放
弃,体现了硬汉精神。
面对鲨鱼群的攻击
03
在返回途中,老人遭遇鲨鱼群的攻击,他勇敢地与鲨鱼搏斗,
《白鲸》等同类题材作品介绍
《白鲸》故事梗概
简要介绍《白鲸》的故事背景、主要情节和人物形象。
同类题材作品推荐
推荐其他与《老人与海》和《白鲸》类似的海洋、冒险、成长等题 材的作品,如《海底两万里》、《海狼》等。

《老人与海》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册.ppt

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简洁的文字、鲜明的形象、 丰富的情感、深刻的思想。
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比,他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟,这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。(6分)
“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海, 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限!”海明威这样评价《老人与海》, 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用:了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升:把握这篇小说的主要内容,揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了,是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架,因
为他的身体、精神疲劳到了极点,他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写,并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续84天没捕着一条鱼。 后来,他独自一人出门远航,在海上经过三天两夜的搏斗, 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而,在归途 中,一条条鲨鱼陆续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访,在重庆秘密会见过周恩来,并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年,因不堪老年病痛的折磨,开枪自杀。 ➢代表作品:《太阳照常升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》

《老人与海》完整PPT课件

《老人与海》完整PPT课件
从古希腊罗马神话到现代海洋小说,如《奥德赛》、《白鲸》等 。
东西方海洋文学交融
随着全球化进程加快,东西方海洋文学在题材、风格等方面相互 影响。
不同文化背景下海洋意象差异比较
01
02
03
东方海洋意象
神秘、奇幻、浪漫,如蓬 莱仙岛、鲛人等。
西方海洋意象
冒险、探索、征服,如海 盗、海怪等。
意象差异原因
地理环境、历史文化、宗 教信仰等多方面因素影响 。
改编作品中的创新元素受到关注
一些改编作品在保留原著精髓的基础上,加入了 新的情节和人物,为观众带来全新的观感体验。
3
演员表演与角色塑造备受瞩目
观众对于演员的表演和角色塑造给予高度评价, 认为优秀的演员能够更好地诠释老人的形象与内 心世界。
影视传播对于原著影响力提升作用
扩大受众范围
影视作品通过视觉和听觉的呈现,吸引更多观众了解《老人与海 》这部作品。
生活。这种乐观态度值得我们学习和借鉴,让我们在面对困境时也能保
持积极向上的心态。
04
文学手法欣赏与文本分析
Chapter
独特叙事方式和视角选择
有限第三人称叙事
01
以老人为中心,透过他的感受和经历来叙述故事,增强真实感
和代入感。
内心独白与意识流
02
深入展现老人的内心世界,反映他的孤独、坚韧和乐观精神。
02
故事梗概与人物关系
Chapter
主要情节梳理
老人独自出海捕鱼
历经三天三夜与大鱼搏斗
捕获大鱼却引来鲨鱼袭击
老人奋力抵抗最终失去大 鱼
人物角色定位及特点分析
老人
硬汉形象,坚韧不拔,富有经验但年 纪已高
鲨鱼

《老人与海》ppt课件(44张)

《老人与海》ppt课件(44张)

《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖,授奖委员会的评价是:
勇气是海明威的中心主题。
《老人与海》写的是一个老人,展现的却是一个世界。
01
02
海明威语言风格
01

结构和情节简单,人物少到不能再少,主人公性格单一而鲜明。

避免使用过多的描写手法和形容词,特别是华丽的辞藻,句子简短,语汇准确生动。

鲜明生动的动作描写和简洁的对话。

着力追求一种含蓄、凝练的意境。

越少,就越多
《老人与海》中电报式风格的特点?
冰山理论
海明威曾经以冰山来比喻创作,说创作要像海上的冰山,八分之一露在上面,八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象,隐藏在水下的是思想感情,形象越集中鲜明,感情越深沉含蓄。
理解课文大意
动作迅速 牙齿锋利 漂亮 脊鳍
反衬手法
贪婪残暴
身手 眼光 头脑
智慧 勇敢
充满自信 勇气
豪迈
老人 高大形象
老人回到港口 失败者?胜利者?
文中有大量人物的内心独白,它有什么特点?在文中有什么作用
1
它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动,写出他在海上漂泊的这几天的心态,真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰富的内心世界,展示了人性的光辉。因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。
02
生字生词:
鲭( )鲨 两鄂( ) 脊( )鳍( ) 攮( ) 鳐 ( )鱼 舵( )柄 仓皇 也作“仓黄”“苍皇”“苍黄”“仓惶” 嗜( )杀 黏( )液 蹂( )躏( ) 戳( )进 榫( )头 残骸( ) 桅( )杆

《老人与海》ppt课件(44张)

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四分之一
杀死犁头 星鲨受重
鲨,刀子 伤,大鱼 被折断 剩一半
大鱼只 剩下残 骸
2、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进 行搏斗的?
• 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 • 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援
3、在我们看来,小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残? 反衬
鲨鱼:接二连三 成群结队 凶残强悍 对比——力量悬殊的对抗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二次世界大战中,海明威以记者身 份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾来 中国采访,在重庆秘密会见过周恩来,并 写过6篇有关中国抗日战争的报道。珍珠 港事件后,他甚至曾驾驶着自己的摩托艇
在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还
曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。
战争结束后,海明威定居古巴。卡斯特罗 掌权后,他离开古巴返美定居。

攮( ) 鳐 ( )鱼 舵( )柄
仓皇 也nǎ作ng“仓黄”“苍y皇áo”“苍黄”“仓惶d”uò
嗜( )杀 黏( )液
蹂( )躏( ) 戳( )进
榫( )sh头ì 残骸( ) 桅(niá)n 杆
róu
lìn
chuō
sǔn
hái
wéi
• 《老人与海》的情节并不复杂。一 个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续84 天没捕着一条鱼。后来,他独自一
•愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和 勇气光芒的精彩语句,并把它们化作
直面人生、战胜困难的精神力量!
•6、如何理解老人与 鲨鱼的搏斗?
象征寓意
人——自然 象征:不幸、厄运、困境
弱----强 象征:敢于挑战、永不 屈服、永不言败
大马林鱼
象 人生的理想,对超越极限的追求
征 鲨鱼
寓 意

《老人与海》PPT优秀课件

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3.你认为老人是成功了还是失败了?人生的成败到底
应该如何衡量?
在世俗的眼光看来,老人也许是一个失败者,但在海明威笔下,他却是 一个不向命运低头的“硬汉子”,是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里, 都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士,是一个捍卫了 “人的灵魂的尊严”的人。他是一个失败者,却是一个失败的英雄,老 人的价值在追捕马林鱼、与大海、鲨鱼的抗争中得到了充分体现。
心理描写———自信
(3)“别想啦,老家伙。”他又放开嗓子说,“还是 把船朝这条航线开去,有了事儿就担当下来。
语言、心理描写 ————敢于担当
(4)“一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把 他消灭掉,可就是打不败他”
语言、心理描写———永不屈服
(5)想点开心的事吧,老家伙”他说,“一分钟一分 钟过去,离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉,船走起来 更轻快些。”
读音 qīnɡ huò
qí quán
ɡā shì duò
加点字
读音
攥.起
zuàn
Байду номын сангаас
黏.液
nián
两颚.
è
撬.开
qiào
摩挲.
suō
祈.祷

桅.杆
wéi

Part-02
贰 部
自主探究
理清故事情节

老人与鲨鱼搏斗了几次?每次的具体搏斗情况是什么样的?
回合
攻击者 数量 工具
身体状况
第一次
灰鲭鲨 一条
渔叉、绳子
大约是在1928年,“老人”富恩特斯结识了海明威,做了海明威私人游艇
“皮拉尔”号的船长。富恩特斯与海明威情深谊重,成为挚友,共同驾驶着

老人与海ppt课件

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与自然和谐共生
老渔夫在捕鱼过程中,始终保持了对大自然的敬畏和尊重。 他通过自己的努力和智慧,与大自然进行了一场和谐的较量 。最终,他虽然失去了大马林鱼,但他却获得了与大自然和 谐共生的体验。
CHAPTER 05
艺术特色
象征主义Байду номын сангаас
01
02
03
老人
象征着人生道路上的挫折 、失败和孤独,以及与命 运的抗争。
大海
象征着人生的舞台,波涛 汹涌、变幻莫测,有时还 具有威胁和敌意。
鲨鱼
象征着无法逃避的厄运和 困境,以及人生中的弱点 和不足。
内心独白
01
表现了老人的内心世界,展现了 他的勇气、坚韧和决心,以及与 命运抗争的过程。
02
通过老人的内心独白,读者可以 更深入地了解他的情感和思想, 增强对人物形象的理解。
人性探讨
作品深入探讨了人性的复杂性和矛盾性,老渔夫既是一个勇敢坚韧的人,也有着慈悲心和 温情的一面,这让我们认识到人性的多元化和复杂性。
人生哲理
通过老渔夫的人生经历和心路历程,作品传达了许多深刻的人生哲理,如“人生就是一场 战斗”、“人的价值在于拼搏”等,这些哲理值得我们深入思考和学习。
THANKS
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CONTENTS 目录
• 简介 • 故事情节 • 人物特征 • 主题思想 • 艺术特色 • 作品影响与价值
CHAPTER 01
简介
作者介绍
海明威
美国著名作家,出生于伊利诺伊州芝 加哥市郊区,以其独特的文风和硬汉 形象而闻名于世。
《老人与海》
海明威的代表作之一,创作于1951年 ,讲述了一个古巴老渔夫与一条大鱼 之间的斗争,展现了人类不向命运低 头、永不服输的精神。

《老人与海》PPT(完美版)

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“每一天都是一个新的日子。走运当然是好的,不过我情愿…
这句话体现了老人积极乐观的生活态度,他相信只要做好准备,就能抓住机遇。
“不过话得说回来,没有一桩事是容易的。”
这句话道出了老人对人生的深刻感悟,他认为生活中的每一件事情都不容易,需要付出 努力和坚持。
05
社会价值意义及现实意义思考
弘扬人类拼搏精神,传递正能量
主题思想比较
三部作品都表达了人类在面对困境时 应勇敢面对、积极抗争的主题思想, 但具体内涵和侧重点有所不同。《鲁 滨逊漂流记》揭示了资本主义原始积 累时期的社会现象,《海底两万里》 展现了科技进步对人类社会发展的推 动作用,而《老人与海》则更强调人 类不屈不挠的斗争精神。
THANKS
感谢观看
06
知识拓展:其他类似作品推荐及比较
《鲁滨逊漂流记》
故事情节
《鲁滨逊漂流记》是一部讲述鲁滨逊在荒岛上生存多年的冒险小说。与《老人与海》相似 ,都表现了人与自然、命运的斗争。
人物塑造
鲁滨逊具有坚毅、勇敢、智慧的品质,通过他的努力,最终战胜困难,获得生存。与老人 的形象有相似之处。
主题思想
小说表达了人类在面对困境时,应勇敢面对、积极抗争的主题思想。同时也揭示了资本主 义原始积累时期的社会现象。
主题思想
小说表达了人类对未知世界的好奇心和探索精神,同时也揭示了科技进步对人类社会发展的推动作用。
不同作品间比较和联系
情节比较
人物比较
《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》 在情节上都涉及到了冒险和探索的主 题,而《老人与海》则更侧重于人与 自然的斗争。
三部作品中的人物都具有坚毅、勇敢 的品质,但具体表现方式和背景有所 不同。鲁滨逊是荒岛上的求生者,尼 摩船长是神秘的海底探险家,而老人 则是与大海抗争的渔夫。

《老人与海》ppt课件

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①结构单纯,人物少,主人公性格单一而鲜明,情节不枝 不蔓。
②避免使用过多的描写手法或形容词,特别是华丽的辞藻 。句子简短,语汇准确生动
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。
【51】这下子他们算是把我打垮了,他想,我太老了,没法 用棍子打死鲨鱼了。 【53】“老家伙,你累了,”他说“你从骨子里累了。” 【63】我不能指望干掉他们了
——疲惫、动摇、想放弃
·老人心理也有动摇的时候,这与打不败的精神是否矛 盾?请结合文本具体分析。
不矛盾
① 人物形象更丰满、更真实。
② 打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中,更体现在 老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。
《老人与海》中有大量的心理 描写,包括无声的各种想法和有 声的自言自语,称作“独白式心 理描写”。用以表现人的精神状 态 和 情 感 世 界 , 找出小说中桑迪 亚哥的内心独白并分析其 心 理 变 化或形象特点。
·01:积极的激励·
【5】老头儿现在头脑清醒好使,下定决心搏击一番……他想 。我没法阻止它攻击我,但我也许能制服它。尖齿鲨,他想 ,见鬼去吧。
③表现主题。 “一个人可以被毁灭,但不能被打败”(12)人生的使命是奋 斗,是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社 会的挑战,也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭,但一个 人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神, 人就永远是胜利者。
海明威长年从事新闻记者工作,其文风以简洁明快著称,俗称 “电报式”。试参考“电报式”语言的特点在文中找出例子佐证 。
·侧面衬托——用自然环境衬托
【72】“现在一片漆黑,不见光亮,也没有灯火,只有 风在吹……”
①写出了圣地亚哥所处环境的黑暗 孤寂、苍凉危险,远离人烟,深不 可测。②表现圣地亚哥无助的悲凉, 反衬他的勇敢和坚强。【笔记】

《老人与海》PPT优质课件

《老人与海》PPT优质课件
忍着饥饿,疼痛,贫穷,竭尽全力,不屈不挠,顽强 (一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子!) 一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。----桑地亚哥
4、你如何看待桑地亚哥的失败?从桑地亚哥身上你获得什么启发?
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都 付出了惨重的代价,最后遭到无可挽救的失败。 但是,从另外一种意义上来说,他又是一个胜利者。因为,他不屈 服于命运,无论在怎么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、 毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍 卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以到达什么程 度”,是一个胜利的失败者,一个失败的英雄。这样一个“硬汉子” 形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量,而 老人在与之进行的殊死搏斗中,表现了无与伦比的力量和勇气,不 失人的尊严,虽败犹荣,精神上并没有被打败。可以说,这样一个 形象,完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉,可就是打不 败他”的思想。
(三)以写实而达到了象征寓意。
课后作业
• 1、阅读下面这首诗,理解一下诗人描绘的画面中,所蕴含的人生哲理
• 水口行舟
宋·朱熹
• 昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜如何。

今朝试卷孤篷看,依旧青山绿树多。
• {风雨总是暂时的,风浪总归会平息,青山绿树是永恒的,一切美好事 物的生命力终究不可遏制。(或"人生道路总不会一帆风顺,只要逆流而 上,搏击风雨,就能达到青山绿树的理想境界,享受胜利的乐趣")}
《老人与海》
Contents
1 课程导入 2 作者介绍 3 课文学习 4 课后扩展
PART. 01 课程导入
BY YUSHEN

《老人与海》ppt课件(44张)

《老人与海》ppt课件(44张)

在我们看来,小说又为什么要描 绘鲨鱼的凶残?
反衬
● 鲨鱼:接二连三 成群结队 凶残强悍 ● 对比——力量悬殊的对抗
https://
分析人物形象:
Question:
桑地亚哥是一个怎样的人物形 象?
answer:
孤独、背运、贫穷、年 老体衰、忍饥挨 饿、
经验丰富、乐观、自信、 坚韧、不屈不挠、机智 勇敢、永不服输
晚年身患重病,创作才能衰竭, 精神抑郁,于1961年7月2日 用 猎枪自杀。 主要作品:除中篇小说《老人与 海》外,还有长篇小说《太阳照 样升起》、《永别了,武器》、 《丧钟为谁而鸣》(又名《战地 钟声》)等。
海明威借助《老人与海》中 的桑地亚哥之口喊出一个男 子汉的宣言:
人不是生来要给打败的。 你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。
https://
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。
老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价, 最后遭到无可挽救的失败。
但是,从另外一种意义上来说,他又是一个 胜利者。因为,他不屈服于命运,无论在怎 么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、 毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一 个胜利的失败者,一个失败的英雄,是一个 “硬汉子”形象。
越集中鲜明,.cn
《老人与海》的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续84天没捕着一条鱼。后来,他独自一人出门远 航,在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而,在归途中,一条条鲨鱼陆 续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只剩下了一副
智慧 勇敢
充满自信 勇气
豪迈
老人 高大形象
失老 败人 者回 ?到 胜港 利口 者 ?

人教版语文必修3第3课《老人与海》课件(共15张PPT)

人教版语文必修3第3课《老人与海》课件(共15张PPT)
小说的象征意味
走进作者:
海明威(1899~1961), 现代作
家,20世纪美国文学史上最耀眼的名字的彷徨情绪,以“迷惘的一代”的代
表著称。20世纪末回到美国,写了不小以
拳击家、渔民、猎人等为主人公的短篇小
说,创造了“
”性情。
《永别了,武器》《老人与海》 《丧钟为谁而鸣》《太阳照常升起》等
用鱼叉(丢)、绳子(断) 老 人手受伤大马林鱼被吃掉40磅
刀子(钝)、桨 老人手伤严重 鱼被吃掉四分之一
刀子(钝)、桨(断) 受淌血 半个身子被咬烂
短棍 手痛得厉害 短棍(丢)、舵把(折) 极疲 乏 仅剩残骸
通过以上比较,我们可以看出,老人实现 了他的愿望,捕到了鱼,但是,尽管他费尽力 气,勇敢搏斗,但是最终的结局,得到的却是 一副残骸。有人说,老人成功了,有人说,老 人失败了,你认为老人到底是失败还是成功?
3.老人与海
作风格
了解海明威其人以及他的写
1、梳理小说的脉络,并提炼主题 2、学习运用反衬、内心独白等刻画人物 的艺术手段 3、学习本文象征主义手法的运用
1、让学生学会直面挫折,学会坚强、勇 敢、永不言弃的精神
2、树立积极向上的乐观的人生观
把握小说的主要内容,对重点段落和 人物的内心独白进行解析
研读文本
小说节选部分共有老人与鲨鱼的 几个回合的较量?对象都是什么?
五个回合,分别是与鲭鲨鱼斗、与 星鲨鱼斗、与犁头鲨鱼斗、与星鲨鱼斗、 与群鲨鱼斗
一方是孤独的老人,一方是强 悍的无数鲨鱼,一方是弱者,一方是 强者,他们的较量,谁会胜利?
老人与鲨鱼较量的五个回合中,老人用 到了哪些武器?结果怎样?老人的身体状况又 怎样?大马林鱼状况怎样?
梳理小说情节
老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天,但是 却连一条鱼也没捕到,在别的渔民的奚落中,老 人决定第85次出海,去寻找他自己的荣幸之神。 在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到一条足有 一千五百多磅的大马林鱼。然而,在归航途中, 一条条鲨鱼陆续围了上来,尽管老人奋力拼搏, 但还是没能抵挡住凶悍鲨鱼的进攻,等他回到海 岸时,大马林鱼只剩下残骸。本文节选的就是从 鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。

《老人与海》ppt课件26张

《老人与海》ppt课件26张

深刻的心理描写
02
小说中深入挖掘了老渔夫的内心世界,这种心理描写丰富了人
物形象,也让读者更深入地了解了人物的内心世界。
创新的文学手法
03
小说中运用了许多创新的文学手法,如象征主义、意识流等,
这些手法为文学创作提供了新的思路和方法。
感谢您的观看
THANKS
刻的主题。
意识流技巧
作品中的意识流技巧为后来的作 家提供了借鉴,拓展了文学表现
手法的范围。
关注个体命运
作品关注个体在社会中的命运和 生存状态,激发了后世作家对这
类主题的探讨。
其他作家对作品的评价与回应
詹姆斯·乔伊斯
乔伊斯认为《老人与海》是现代文学中最伟大的作品之一,对海明威的写作风格和技巧给予了高度评 价。
尊重生命的意义
老渔夫对生命充满敬畏,这种对生命的尊重和爱护,让读者反思自 身对生命的态度,从而更加珍惜生命。
对人与自然关系的思考
和谐共处的理念
1
海明威通过描写老人与大自然的斗争,表达了人 类应该与自然和谐共处的理念,强调了保护自然
环境的重要性。
敬畏自然的态度
在小说中,老人对大海既敬畏又亲近,这种态度
寓意
寓意着人可以被毁灭,但不可以被打败。
象征手法与运用
象征手法
象征手法是小说的一大特色,通过描写大马林鱼、鲨鱼等自然元素,展现出对人 生哲理的探索。
运用
大马林鱼代表了人生的目标,老人对大马林鱼的追逐象征着对人生目标的不断追 求;鲨鱼则象征着破坏性的力量,代表了人生中的困难和挑战。
简洁明快的文风与对话风格
他在文学史上的地位。
文学价值
这部作品具有极高的文学价值,展 现了海明威独特的写作风格和深刻

部编版必修一上《老人与海》课件(共32张PPT)

部编版必修一上《老人与海》课件(共32张PPT)

不幸
幸运
不可抗力
对抗命运

• 战胜大鱼
• 击退鲨鱼, 回到家中
• 小男孩决 心追随老 人
• 连续84天 空手而归
• 大鱼的血 吸引鲨鱼
• 奋战依旧 无法保全 鱼肉
• 孤身一人 去大海的 深处
• 制服大马 林鱼
• 不懈地与 鲨鱼搏斗
一个人可以被毁灭,但不能被打败
一、老人形象赏析
原文: ➢ 他是个老人,独自驾一条小船在湾流中
捕鱼,这回连续出海八十四天,一无所 获 …… 男 孩 的 父 母 就 对 孩 子 说 , 这 老 头 如今晦气到家了,真是倒霉透顶。 ➢ 那船帆用面粉袋打了几个补丁,收拢起 来真像是一面标志着永远失败的旗帜。 ……
走霉 运……
一、老人形象赏析
善良仁 慈博大, 内心柔 情 ……
二、“硬汉”形象拓展
任务三:海明威《老人与海》中的圣地亚哥,是 “硬汉”形象的代表,是“硬汉”精神的化身。 请为“硬汉精神”写一个词条。
提示:社会中下层人物,个体生命的力量,高傲 的尊严,重压下的优雅风度……
二、“硬汉”形象拓展
拓展思考一:查阅海明威的人生经历或阅读他 的传记,思考海明威是不是“硬汉”?
内心独白: ➢ 真希望是一场梦,希望根本没有钓上这条
鱼,而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。 ➢ 它们算是把我打垮了,老家伙,你从骨子
里累了。 ➢ 但愿不用搏斗,他想,真希望不用再搏斗
了。这次他心里明白,搏斗也是徒劳。
疲惫 有摇摆 想放弃 ……
一、老人形象赏析
内心独白: ➢不知道了不起的迪马吉奥会不
会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。
孤独 (柔情) ……
一、老人形象赏析
原文:

《老人与海》ppt课件

《老人与海》ppt课件

《老人与海》原 型人物富恩特斯 海明威经典小 说《老人与海》 (The old man and the sea)一 书中的主人翁 Santiago, 据说 灵感即是得自好 友富恩特斯。富 恩特斯被认为是 书中主角“老 人”,以104岁高 龄辞世。
பைடு நூலகம்
再默读课文,想想主要讲了些什么内 容,给自己印象最深的情景是什么?
出海捕鱼
同大马林鱼搏斗

同鲨鱼斗争

空手而归
人但 可不 以能 被被 消打 灭败 ,。
• 《老人与海》:结尾:“马诺林送 来了热咖啡,并告诉老人,以后和 他一起出海。”这一句话表明了马 诺林什么样的想法? • 答:孩子在老人勇斗大鱼及群鲨而 威武不屈的精神感召下,决心以老 人为榜样,并回到老人的身旁。
写作特色
1、简单明了的故事情节
2、深刻丰富的象征意义
狮子 象征着勇气和力量 鲨鱼 象征着邪恶和厄运 男孩 象征着青春和希望 老人 象征着人类的坚毅和 智慧 马林鱼 象征着人生的目标 大海 象征着大自然和外界社会 人生经历
老人驾船出海捕大鱼、斗鲨鱼的经历
3、朴素凝练的语言风格
外表:
桑提亚哥是一个 “独自在湾流里的一 只小船上打鱼的老头 儿”。 生活和岁月给老 人的折磨,令他“后 颈上凝聚了深刻的皱 纹,显得又瘦又憔 悴”,“身上的每一 部分都显得老迈”了, 可是他的那双眼睛却 “跟海一样蓝,是愉 快的,毫不沮丧的”。
其他形象
• 试分析小说中狮子形象?
• 狮子代表着一种永不放弃的抗争精 神,老人年轻的时候在非洲见过狮 子,他的梦中也老是出现狮子,就 像老人说的那句话:“一个人可以 被毁灭,但不能被打败。” 狮子 就是代表着老人对生活和厄运的顽 强抗争精神 。

《老人与海》ppt课件(44张)(上课材料)

《老人与海》ppt课件(44张)(上课材料)

基础课件
16
❖ 《老人与海》的情节并不复杂。 一个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续 84天没捕着一条鱼。后来,他独自 一人出门远航,在海上经过三天两 夜的搏斗,终于捕到一条足有一千 五百多磅的大马林鱼。然而,在归 途中,一条条鲨鱼陆续围了上来, 尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵 挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海 岸时,大马林鱼只剩下了一副巨大 的骨架。
基础课件
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长吻
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大马林鱼 18
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灰鲭1鲨9
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鲭鲨的齿吻20
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星鲨
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白斑星鲨
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犁 头 鲨
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1、老人先后几次与鲨鱼搏斗?结果如何?
用鱼叉杀死一条鲭鲨
失鱼叉,鱼被吃四十磅
用刀子杀死两条星鲨
鱼被吃掉四分之一
用刀子杀死一犁头鲨
对比——力量悬殊的对基抗础课件
30
4、分析人物形象:
桑地亚哥是一个怎样的人物形象?
孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨 饿、
经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不 挠、机智勇敢、永不服输
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人物描写方法
行动描写 细节描写
老人与鲨鱼的五次搏斗
心理描写 语言描写
老人的两次心理活动
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鲭鲨 第一次搏斗
动。
3.鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
4.着力追求一种含蓄、凝练的意境。
越少,就越多
基础课件
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冰山理论
海明威曾经以冰山来比喻创作,说创作要像海 上的冰山,八分之一露在上面,八分之七应该 隐含在水下。露出水面的是形象,隐藏在水下 的是思想感情,形象越集中鲜明,感情越深沉 含蓄。

《老人与海》ppt课件

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“硬汉精神”
海明威笔下的独特鲜明的人物形象,他们大都具有 “硬汉精神”:
坚韧刚毅、勇敢正直、能忍受苦难与折磨,他们不 怕失败、视死如归。他们都具有一种百折不挠、坚强不 屈的性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,都表现 出一种从容、镇定的意志力,保持了人的尊严和勇气。
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利 都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽救的失败。但是,从另外一 种意义上来说,他又是一个胜利者。因为,他不屈服于命运,无论 在怎么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行 了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍卫了“人的灵魂 的尊严”,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”。所以他是 一个胜利的失败者,一个失败的英雄。过程远比结果重要。只要有百 分之一的希望就要尽百分之百的努力 。
人可以失败,但不可以被击败,外在的肉体可以接受折磨, 但是内在的意志却是神圣而不可侵犯的。……
拓展运用 课外练笔
请你为圣地亚哥写一则颁奖词
的颁 构奖 成辞
五、反馈固学
为圣地亚哥写一则颁奖词
1.当困难来临时,你毫不畏惧——与鲨鱼斗争;当失败降临时, 你漠然视之——保持乐观。没有什么可击垮你,没有什么能伤害 你,一个成功的失败者,一个失败的英雄。 2.黑夜的孤独摧不垮你的意志;寒冷的海风扳不倒你的身躯;凶 猛的鲨鱼打不败你的傲骨。你的信念,你的毅力,你的勇敢,你 的智慧,让你站着千年不倒,倒下千年不死,死后永世不朽。 3.你用行动证明了一位老人的自信自尊;你用敢勇诠释了强者的 不屈和坚韧;你用坚定的信念给予了我们生活的勇气。最美的赞 歌献给你,生的强者——圣地亚哥。
二、合作研学
梳理情节
小说围绕着老人和海,讲了一个什么故事?
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无法否认,与海明威硬汉精神相吻合的,是 他那具有鲜明个人特点的写作风格——简洁利索。 他放弃了无关的素材,技巧的花招,感情的泛滥, 蹩脚的形容。正如英国作家欧·贝茨所说:“他以 谁也不曾有过的勇气,把英语中附着于文学的 ‘乱毛剪了个干净'。”
内容提要
古巴老渔夫桑提亚哥已经有八十四天没有打到 鱼了。他捕了大半辈子鱼,依然一贫如洗,老迈, 孤单。但是贫穷、孤独和衰老并没有夺取他的意志、 自信和对人、对生活的热爱。第85天,他出远海 终于捕到了一条比他的小船还长的马林鱼,足有 1500磅。
而获得1954年的诺贝尔文学奖。
作品地位
1952年海明威的中篇小说《老人与海》出
版,仅仅48小时就销量惊人,当年获得了普 利策文学奖。1954年,海明威因为“精通于 叙事艺术,突出地表现在他的近著《老人与海》 之中;同时也因为他在当代风格中所发挥的影 响”而获得诺贝尔文学奖。《老人与海》是海
明威全部创作中的瑰宝,是美国历史上里程碑 式的32本书之一,也是世界文学宝库中的珍 品。
每一句话和每一段落,都要尽量写得简洁。” 这是海明威写作的信条之一。
“人可以被毁灭,却不可以被战胜。”
海明威在《老人与海》里所说的话, 不仅打动了读者,也征服了评论者。
小说以写实手法展现了捕鱼老人桑 提亚哥在重压下仍保持的优雅风度, 这种精神上永远不可战胜者成为文学 史上最著名的“硬汉”形象之一。
死鱼的血水招来鲨鱼。它们嗅出踪迹,顺着船和 鱼所走的航线游来,大口大口的咬掉大鱼的肉。他不 忍心朝鱼多看一眼,它已经给咬得残缺不全了。他说: “一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉, 可就是打不败他。”它用鱼叉扎死了第一条鲨鱼,但 鱼叉也随着鲨鱼沉入了海底,于是老人又把刀子绑在 浆板上去打鲨鱼,但鲨鱼一批又一批,来不及打退。 他不忍心去想被撕得残缺不全的鱼肚子。他想:这一 回它们可把我打败了,可是我只要有浆,有短棍,有 舵把,就一定要揍死它们。鲨鱼一次又一次冲来,老 头儿用棍子揍。晚上,鲨鱼成群窜来,老头儿只见它 们身上的磷光,他不顾一切用短棒劈去,但它们还是 把鱼肉一块一块的撕咬了去。最后,一条鲨鱼朝死鱼 的头上扑来。他知道一切都完了,他终于失败了,一 点办法也没有。他只知道船走得很顺溜。
大鱼不慌不忙地游着,鱼、船和人都跟着缓缓 地漂流。四个钟头以后,那条大鱼照旧拖着小船向 无边浩渺的海面款款游去。老头儿拉住背在脊梁上 的钓丝。他想:“我拿它没办法,它拿我也没办 法。”“然而他可怜这条鱼:它真了不起,真稀 奇。”“我和它谁也没有个帮手。”“鱼啊,我到 死也要跟你在一起。”
他竭力把钓丝拉紧,但钓丝已经绷得很 紧,快要折断了,要是猛拉一下,就会把鱼 钩在鱼嘴里挂的口子加宽,鱼若再一跳,就 会把钩子弄掉。这时,大鱼突然晃荡一下, 把老头儿拖到了船头那边去,他好容易撑住 一股劲儿,放出一段钓丝,才没给拖到海里 去。他知道鱼一定受伤了,他拉住钓丝不动, 把身子往后仰去抵挡钓丝的张力。他说: “鱼,你现在也觉得痛了吧,可是,老实说, 我也觉得痛啊。”
--美国艺术史家 贝瑞孙
人可以失败,但不可以被击败,外在的肉体 可以接受折磨,但是内在的意志却是神圣不可 侵犯的,这是《老人与海》一再强调的论点。 真正的大师都是用最简单的语言来表达最深刻 的道理,真正的好作品都是用生命的历练做题 材,《老人与海》所刻画出来的正是海明威的 一辈子最好的画像,正如海明威所说,"我一 直读过200多遍,每读一次,我就多一份收 获,好像我最后得到了我这一生辛苦工作所欲 得到的东西"。
中外学人对海明威的 评价及纪念文章选读
麦尔维尔的作品大多以海洋和海岛生活为内
《老容人,与以海描》写是奇一异首的田海园上诗历,险和大海海岛就风是土大人海情, 不是拜来伦反式映的社,会不现是实麦、尔表维明尔思式想态的度,。好他比的荷小马说 的真手正笔的往 人;艺往 民行术流 的文家露 同又既出情沉不对和着象现对又征代正动化西义人,方的,也文人犹不明道的主如寓憎义荷言恨的马化、追的--海对求诗下。明。层 威是一位真正的艺术家--但是任何一部真正的 艺术品都能散发出象征和寓言的意味,这一部 短小但并不渺小的杰作也是如此。
《老人与海》
海明威
——人不是为失败而生 的,一个人可以被毁灭, 但不能给打败 。
作者简介
欧内斯特·米勒尔·海明威(Ernest
Hemingway 1899—1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ61),美国小说家。他于
1899年生于芝加哥附近的一个医生家庭,曾参加 第一次世界大战,后担任驻欧洲记者,并以 记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内
--台湾学者 陈人孝
海明威的作品把叙事的准确性与简洁 性统一起来,但是主题却异常深刻地印在 读者的脑海里。《老人与海》是中国读者 中阅读最多的诺贝尔获奖作品,是海明威 的经典之作。
--青年作家 李 湃
这是一部描写人与大自然搏斗的小说。老 人在海上拼斗了两天两夜,最后仅仅赢得了 一具空空的鱼架。作品的寓意是象征性的, 老人虽败犹荣。正如老人所说:“人生来不 是为了被打败的,人能够被毁灭,但是不能 够被打败。”
钓丝慢慢地上升,鱼露出来了,水从它 的身边往四下直涌。他浑身明亮耀眼,头, 背都是深紫色的,镰刀片似的大尾巴出没在 水里。老头儿说:“他比小船还长两英尺 呢。”现在他已经漂到看不见陆地的海面上, 跟大鱼搏斗。老人在黑夜里好不松劲地拉住 肩头的钓丝,她总是想起孩子,不断地感叹 着:“要是他还在这儿多好呵。”他觉得非 常累乏,希望大鱼会睡去,他自己也能睡去, 去梦见狮子。他高声地说:“鱼啊,要是你 没累乏,那你可真奇怪透顶了。”
第二天清晨,一只小鸟停在钓丝上,孤独的老人 兴奋地和小鸟讲着话。大鱼还是拖着船游动,他一 次又一次跳起,虽然钓丝不断送下去,但船走得非 常快。老头儿把钓丝绷紧,身子一动也不动。第三 天,鱼开始打转儿了,老头儿拼命拉紧钓丝,看见 它尾巴从水面里露出来,游到前面来,举止从容不 迫,非常优美,老头儿用力去拽,想把它拽近些。 他忍住一切疼痛,拿出当年的威风,拼出力气来, 对付大鱼最后的挣扎。鱼游过来了,它高高地举起 鱼叉,使出全身力气,把鱼叉扎进鱼腰里,鱼往上 一跳,仰身朝天,银花花的肚皮翻到水面上来。他 动手去拖鱼,绑紧它,用一个套锁栓住尾巴,另一 个套锁栓住它的腰,把它捆在船旁边。老人驶向了 归途。
战。1954年获诺贝尔文学奖。晚年患多种疾
病,精神抑郁,1961年自杀。他的早期长篇
小说《太阳照样升起》(1927)、《永别了, 武器》(1927)成为表现美国“迷惘的一代”
的主要代表作。
50年代,海明威创作进入晚期,
其代表作为《老人与海》,塑造了以 桑提亚哥为代表的“可以把他消灭, 但就是打不败他”的“硬汉形象”。 由于小说中体现了人在“充满暴力与 死亡的现实世界中”表现出来的勇气
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