小塘春色 演示文稿(1)

亲切
“姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡 得那么香，那么甜，那么宁静，水底的鱼儿悄悄地 游来游去，生怕惊醒春姑娘的梦。”
这个比喻，生动地描写出了小塘的静谧。
“岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老 的乐曲，又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。” 这个句子，一连用两个比喻句，巧借声音， 写出了小塘岸边树林动态之美。
赏读课文，体会感悟
春天的小塘景色怎样，你能 快速浏览课文，在文中找到一 个最合适的词语概括出来吗？
课文围绕'旖旎明媚'，从哪几个方面 描写了小塘的景色？
早
静
动
跟小组成 员说一说你最 喜欢哪种美？ 为什么？
• 您瞧，近岸的小草在默默地赶着更换地衣时，浅岸 中的水草却早已不知不觉间长出了一大截新芽。 • “水暖先知”的小鸭子，或三五成群地卧在岸上晒 太阳，或成双成对地在水中游弋（yì），或扑打着 羽毛还不太丰满的翅膀，抖动着滚圆的身子，顾盼 四周。 • 细雨刚停，红蜻蜓不知什么时候收到了春季盛会的 请柬（jiǎn），匆匆赶来凑热闹了，它们一会儿停 在水面的草茎上，打着秋千儿一荡一荡的，一会儿 又振翅欲飞，若即若离。
湘教版五年级下册
小塘春色
普乐九年制学校 方富容
学习目标
1.认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5个生字。 2.有感情地朗读课文；理解课文内容，想一 想作者从哪几个方面描写了小塘春色。 3.画出能概括个自然段主要内容的句子，体 会它们的意思，体会作者对大自然的热爱之 情。
ห้องสมุดไป่ตู้
初读课文，理解词意
自由读课文
小结写法
• 1.画出能概括各自然段主要内容的句子,体 会它们的意思。 2.小结写法
第1自然段先总写小塘的春色，第2---4自然 段再分三个方面来描写：每段的第1句话是 该段的中心句，也就是主要内容的概括。
《 惠 崇苏 春轼 江 晚 景 》
正 是 河 豚 欲 上 时 。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短 ，
要求读准字音，读通顺句子。借助工具书 理解或联系上下文弄懂难以理解的词语。
理解词意
南方的水乡风光，历来以柔美著称。随处 可见的小塘，便是这种独特风格的充分体现。 春天的小塘，更是分外的旖（ yǐ ）旎（ nǐ ） 明媚。
旖旎：柔 和而美好。
春天的小塘，美在一个“早”字。当别处还略嫌（xián） 薄寒的时候，您不妨漫步来到这里，欣赏一下这最先哼起的春 游弋：在水 之歌吧！您瞧，近岸的小草在默默地赶着更换地衣时，浅岸中 中游动。 的水草却早已不知不觉间长出了一大截新芽。“水暖先知”的 小鸭子，或三五成群地卧在岸上晒太阳，或成双成对地在水中 游弋（yì），或扑打着羽毛还不太丰满的翅膀，抖动着滚圆的 若即若离：好 身子，顾盼四周。细雨刚停，红蜻蜓不知什么时候收到了春季 像接近，又好像不 盛会的请柬（ jiǎn），匆匆赶来凑热闹了，它们一会儿停在水 接近。 面的草茎上，打着秋千儿一荡一荡的，一会儿又振翅欲飞，若 即若离。玩到无聊时，再去寻找新的目标。偶尔还会掠过几只 春燕，啾（jiū）啾地和鸣几声，给这幅小小山水画平添新的 意境。更何况还有洗衣姑娘的歌声和歇脚老农的笑声呢！在这 些朴实无华的乡间小景和纯真豪爽的欢声笑语中，您是否已经 触到春的呼吸，春的脉搏呢？
倩影：美丽的身 春天的小塘，美在一个“静”字。静得使人觉得 影（多指女子）。 仿佛不是一摊水，而是一片绿茵 —— 一片葱翠晶莹 的绿茵。蓝天、绿树、白云都把倩（qiàn）影投入它 的怀抱，静静的碧波中渗着一丝丝沉思。春姑娘像酣 睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那 么甜，那么宁静，水底的鱼儿悄悄地游来游去，生怕 惊醒春姑娘的梦。 春天的小塘，美在一个“动”字。它像一条变幻 无定的绿绸，绿得那样美，那样纯。阳光映照之下， 跃起粼（ lín ）粼波光，如飞花，似碎金，每一片小 光斑中都有一个小小的精灵在闪烁，在伸缩，在颤动； 微风吹送之际，泛起道道水纹，缓缓地从一边向另一 边推进。岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出 古老的乐曲，又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。
春 江 水 暖 鸭 先 知 。
竹 外 桃 花 三 两 枝 ，
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