园林树木学
园林树木学
4、桑 (桑科）：聚花果
5、毛茛科
根据牡丹生态习性，分析其在园林中主要应用方式及栽培要点：
牡丹喜温暖而不耐酷热气候，喜光但忌夏季曝晒； 以在弱荫下生长最好；尤其在花期适当庶荫可延长花期并可保持纯正的色泽；肉质直根，喜深厚肥沃而排水良好、略带湿润的沙质壤土，最忌粘土及积水之地；据此牡丹在园林中的主要应用方式为花台、花池或盆栽做室内观赏；栽培以在地势较高，深厚肥沃、排水良好的砂质壤土中栽植为宜；植株上方应配置疏荫大树。
花的色彩美
花色美
红色系（红色、粉色、水粉）：
黄色系（黄、浅黄、金黄）：
白色系
蓝紫色系
（二）芳香美
（三）、花相理论
1、独生花相：如苏铁、凤尾兰
2、线条花相：如连翘，金钟花、迎春。
3、星散花相：如珍珠梅，鹅掌楸，白兰等
4、团簇花相：如玉兰，木兰，大绣球
5、覆被花相：泡桐，广玉兰，栾树
桃与山桃区别：
? 桃：干皮红褐色、无光泽；叶片中部或上部以上最宽，叶柄具腺体；萼筒短柔毛；果肉多汁。
? 山桃：干皮古铜色、光亮；叶片近基部最宽，叶柄常无腺体；萼筒无毛；果肉干燥。
梅与杏形态区别要点：
? 杏：小枝红褐色；叶基常圆形，叶柄多带红色，果肉离核，核平滑。
? 梅：小枝绿色；叶基常宽楔形，叶柄不带红色。果肉粘核，核具蜂窝状点穴。
园林树种的调查：组织培训、制定调查项目和进行园林树木调查的总结
园林绿化树种规划的原则
1.符合自然规律，并充分发挥人的主观能动性；
2.符合城市的性质特征；
3.重视“适地适树”的原则
4.注意特色的表现；
5.应注意园林建设实践上的要求。
园林树木学修订版pdf
《园林树木学（修订版）》是中国林业出版社出版的图书，作者是陈有民。
该书是园林专业的主要专业课程之一，在进行园林（包括风景区）规划设计、绿化工程及园林的养护管理中，都必须具备园林树木学的知识。
该书的内容分为绪论、总论、各论三部分。
绪论、总论着重于理论阐述，各论讲述全国各地习用及有发展前途的树种。
各论中的树种，依其在园林中应用的情况，分别按重要树种、一般树种和次要树种进行繁简程度不同的讲述，在编写格局上有所不同，使读者一目了然。
对一些有发展前途但又限于篇幅无法叙述的种类，只列于检索表中供参考而不再在正文中叙述。
以上信息仅供参考，如需获取更多详细信息，建议查阅《园林树木学（修订版）》原书或相关在线资料。
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园林树木学
1. 简述园林树木学的定义及研究内容。
园林树木学是对园林树木的形态特征、系统分类、地理分布、习性、栽培繁殖、及应用进行系统研究的一门综合性的学科。
主要内容有园林树木的种类识别、生物学特性、生态学特性、观赏价值、产地分布和园林用途等。
2. 试述中国园林树木种质资源的特点。
我国园林树木资源具有种类繁多、分布集中、特色突出、独放异彩的四大特点。
3. 如何理解“谁掌握了种质资源，谁就掌握了未来”，如何合理保护、开发利用我国的园林树木种质资源。
⑴园林树木种质资源是携带各种不同种质的园林树木的总称，包括了众多的野生类型及栽培品种。
没有好的种质资源，就不可能育出好的品种。
园林树木种质资源可以通过引种驯化可直接用于园林建设，又是新品种培育的重要材料，缺少这些优良资源，园林树木的育种将无法进行，可见园林树木种质资源保护的迫切性和重要性。
⑵植物资源的保护及保存方法一般分为就地保护与迁地保护两种方式。
保护和保存种质资源的途径除建立自然保护区和制订严格的法规外，对栽培的种和品种一般是搜集活材料，集中栽培于适合其习性要求地区的品种圃,在植株衰老前,通过营养繁殖及时更新。
对于一、二年生草花，为防止天然异花授粉，一般实行定点、分区保护栽培，组成隔离保存优良品种原种的网点；或采用网罩等人工隔离措施，以保证原种纯正。
对野生种质资源的保存多采用建立种子贮藏库贮藏种子的方式。
、建立种质库（基因库），对种子、花粉、营养器官、组织和活植株等实行长期保存。
其中茎尖组织的超低温贮藏新技术尤有发展前途。
凡搜集保存的种质资源均需经过严格的检疫，编号登记，作出初步评价，并将有关形态、习性、生物学特性、生理、生化和遗传学等方面的情况和研究结果详细记入科技档案。
⑶①园林树木种质资源的调查与搜集：资源开发利用前，必须进行资源的调查与搜集工作。
目的是查清资源的种类、数量和分布规律，并收集种子及活体材料，为开发利用种质资源奠定基础。
②园林树木种质资源评价及性状鉴定：要合理有效的利用资源，必须对种质资源进行全面的评价与性状鉴定。
园林树木学内容
园林树木学一、园林树木学定义1、园林树木：园林树木是指可以用来绿化美化、改善和保护环境的所有的木本植物，可以在园林绿化、风景区、疗养地以及整个城市规划设计中应用。
2、园林树木学：园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、生长习性、繁殖、栽培和园林应用进行系统研究的一门学科。
二、中国园林树木资源的特点及其贡献我国的园林树木资源具有明显的特色，主要有以下四个方面：1.种类繁多2.分布集中3.丰富多彩4.特色突出我国有很多的孑遗植物，如银杏、鸽子树（珙桐）、水杉、银杉等等。
桂花品种繁多，有四季桂类和秋桂类，秋桂类又分为金桂、银桂和丹桂3个品种。
松树有2针：油松，樟子松，黑松，赤松，马尾松，黄山松，3针：白皮松，云南松，火炬松5针：华山松，乔松，红松，日本五针松先叶开花的植物:梅花贴梗海棠海棠花李桃苹果(蔷薇科)、迎春(木犀科)、蜡梅(蜡梅科)、玉兰天目木兰白玉兰紫玉兰(木兰科)等花卉都是先开花后长叶的，形成这种现象的原因是它们的花芽分化是在前一年夏季进行的，形成后花芽进入休眠，第二年春季就能开花了；同时由于这些花木花芽生长需要的气温比叶芽生长需要的气温要低，因此在早春温度较低的情况下-花芽先进行生长而开放，等气温升高后，叶芽才开始萌发而展开，就形成了先花后叶的现象。
针叶树和阔叶树树形的不同：阔叶林长得比较高大,针叶林相对要瘦小,纬度越低,树木可以长得越高.阔叶树一般指双子叶植物类的树木，具有扁平、较宽阔叶片，叶脉成网状，叶常绿或落叶，一般叶面宽阔，叶形随树种不同而有多种形状的多年生木本植物。
落叶类：银杏、柏杨、垂柳、榆树,常绿类：小叶榕、山玉兰、广玉兰、白兰花.针叶树是树叶细长如针，叶子大多为针形、鳞形或刺状，多为常绿树，材质一般较软，有的含树脂，故又称软材，如：红松、樟子松、落叶松、云杉、冷杉、铁杉、杉木、柏本、云南松、华山松、马尾松及其它针叶树种。
杉科植物中适宜于水中的植物:秃杉水杉耐水湿植物:如水杉、池杉、水松、旱柳、垂柳、白腊、丝棉木、花叶芦竹垂直绿化类植物的攀援基质:中国被誉为“世界园林之母”。
园林树木学名词解释
园林树木学名词解释
园林树木学名词解释：园林树木学是园林专业主要的专业课程之一。
在进行园林（包括风景区）规划设计、绿化工程、园林建筑、城市园林的管理和养护等诸方面的工作中，都要具备园林树木学的知识。
园林树木学是园林专业的重要学科之一，主要研究园林树木的分类、形态、生态、繁殖、栽培和景观应用等方面的知识。
以下是园林树木学的一些重要名词解释：
1、园林树木：指那些在园林中应用的树木，包括各种乔木、灌木、藤本植物等。
2、乔木：高大直立，有明显的主干，树高一般在5米以上，分枝点较高，能形成树冠的树木。
3、灌木：矮小丛生，没有明显的主干，或主干低矮，一般在5米以下的树木。
4、藤本植物：不能直立生长，需要攀附在其他物体上生长的植物，包括各种瓜果、花卉等。
5、常绿树：四季常绿，终年保持绿叶的树木，如松树、柏树等。
6、落叶树：在秋季会落叶的树木，如杨树、柳树等。
7、生态习性：指树木对环境条件的适应性和对环境条件的反应。
8、观赏特性：指园林树木的形态、色彩、芳香等方面的特点，以及它们在不同季节和不同生长阶段的表现。
9、土壤质地：指土壤中沙、粘土、粉砂的比例以及土壤的结构状况等。
10、病虫害防治：指对园林树木病虫害的预防和控制，包括生物防治和化学防治等方法。
11、整形修剪：指根据园林美学的要求，对树木进行修剪和整形，以达到特定的景观效果。
12、古树名木：指那些树龄较长、具有重要历史、文化或生态价值的树木，是园林中的重要景观资源。
13、耐阴性：指树木在阴暗环境下生长的能力。
14、适应性：指树木在不同的气候、土壤和环境条件下生长的能力。
园林树木学
园林树木学第一章园林树木的生长发育规律第一节树木的生长发育第二节园林树木个体生长发育第一节树木的生长发育一、根系的生长发育二、枝条的生长与树体骨架的形成三、叶和叶幕的形成四、花的形成和开花五、果实的生长发育六、园林树木各器官的相关性一、根系的生长发育（一）根系的年生长动态1、根系生长一般比地上部分时间长春季早于地上部分，秋季晚于地上部分。
2、年生长有高低峰（1）高低峰出现往往与地上部分交错进行（2）根系出现高低峰的次数和强度与树种、年龄等有关（3）夜间快于白天（二）根的生命周期1、幼年期根系生长速度一般要超过地上部分，逐渐减慢，直至与地上部分的生长保持一定的比例关系。
2、局部自疏与更新始终发生。
自疏（根系）是指须根随着前端的生长由基部向根端枯死。
3、根系生长的有限性和向心更新4、根的寿命长于地上部分二、枝条的生长与树体骨架的形成（一）芽的特性1、芽的异质性（1）概念由于芽随枝条生长时，内部的营养状况和外界环境条件的不同，处在同一生长枝上不同部位的芽在大小，饱满程度乃至性别上的差异，这种现象称为芽的异质性。
（2）芽的异质性的变化①顶芽比侧芽饱满如云杉、油松、杨树。
②顶芽自枯，上部芽饱满，基部为扁芽和隐芽如丁香，果树。
③上、中部芽饱满，基部为隐芽，多数灌木和多数阔叶树（3）应用利于剪口芽的强弱增强或缓解树势，弱芽生长势弱，易潜伏或发弱枝。
所以要抑制树势或促进壮枝分化花芽，只要剪口留瘪芽就能达到目的，枝条中部的芽常抽生粗壮的营养枝，适于做骨干枝或延长枝，壮芽易生壮枝，或转化为花芽，增加花果产量。
3、芽的早熟性与晚熟性（1）晚熟性芽需过冬才萌发的芽，如丁香、山杏等早春开花的树木。
（2）早熟性芽当年能萌发的芽，如珍珠梅，国槐，月季。
4、萌芽力与成枝力（1）概念萌芽率（萌芽力）：枝上芽（定芽）萌发数量的百分比，萌芽率超过50%称为萌芽力强；低于50%的，则称萌芽力弱。
成枝力：母枝上的萌发芽能抽发长枝（15cm以上的枝）的能力，凡能长出长枝4条以上者，算是成枝力强；一般只能长1-2条长枝的成枝力弱。
园林树木学的定义
园林树木学的定义园林树木学是研究园林中树木的学科，它关注树木的种类、特性、栽培和管理等方面。
园林树木学的研究对于园林设计和园林建设具有重要意义。
本文将从树木的分类、特性、栽培和管理等方面来介绍园林树木学的定义和内容。
一、树木的分类树木是指高大的木本植物，它们通常有坚硬的茎和分枝，可以长时间地生长和存在。
树木可以按照形态特征、生长习性、地理分布等方面进行分类。
常见的分类方法包括：按照叶子的形状分为针叶树和阔叶树；按照树干的特征分为乔木和灌木；按照树木的用途分为经济树和观赏树等。
二、树木的特性树木具有多种特性，包括生长习性、形态特征、木材性质等。
树木的生长习性包括喜阳性、喜阴性、耐寒性、耐旱性等，这些特性决定了树木在不同环境下的适应能力。
树木的形态特征包括树干的高度、树冠的形状、叶子的大小和形状等，这些特征对于园林设计和景观效果有着重要的影响。
此外，树木的木材性质也是园林树木学关注的内容之一，木材的硬度、耐久性和纹理等特性对于木质建筑和家具制作具有重要意义。
三、树木的栽培树木的栽培是指将树木从种子或幼苗开始，通过适当的土壤、水分、光照和温度等条件来促进其生长和发育。
园林树木学研究的一个重要内容就是树木的栽培技术。
树木的栽培技术包括播种、移植、修剪、施肥等方面。
合理的栽培技术可以提高树木的生长速度和品质，使其更好地适应园林环境。
四、树木的管理树木的管理是指对树木进行养护、保养和修剪等活动，以保持其健康和美观。
园林树木学研究的另一个重要内容就是树木的管理方法。
树木的管理包括病虫害的预防和治理、修剪和整形、水分和养分的供应等方面。
合理的管理措施可以延长树木的寿命，保持园林的景观效果。
园林树木学作为一个学科，对于园林设计和园林建设都具有重要的意义。
通过研究树木的分类、特性、栽培和管理等方面的知识，可以选择合适的树木种类，合理布局树木的位置，提高园林的美观性和舒适性。
同时，园林树木学的研究也可以为树木的繁殖和保护提供科学依据，促进园林的可持续发展。
园林树木学复习思考题及参考答案
园林树木学复习思考题及参考答案一、名词解释：1. 园林树木学——以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称园林树木学。
2. 生长——植物在同化外界物质的过程中，通过细胞的分裂和扩大导致体积和重量不可逆的增加称生长。
3. 物候期——生物在进化过程中，生物的生命活动随气候变化而在形态和生理机能有与之相应的规律变化，称物候期。
4. 开花期——指观测株上5%的花瓣完全展开至残留约5%的花这一时期。
5. 芽的潜伏力——当枝条受到某种刺激或冠外围枝处于衰弱时，能由潜伏芽发生新梢的能力称芽的潜伏力。
6. 叶幕——指叶在树冠内集中分布区而言，它是树冠叶面积总量的反映。
7. 温周期——植物对昼夜温度变化的适应性称温周期。
8. 湿生植物——在潮湿环境中才能正常生长发育的植物类型。
9. 中性植物——在PH值在6.5～7.5之间的土壤中生长最佳的植物称中性植物。
10. 色相——各种群体所具有的色彩形象称色相。
11. 种——是自然界中客观存在的一种类群。
这种类群的所有个体都有着极其近似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常后代而使种族延续，它们在自然界中又占有一定的分布区域。
12. 干性——树木中心干的强弱和维持时间的长短称干性。
13. 层性——由于顶端优势和芽的异质性，使主枝在中心干上的分布或二级枝在主枝上的分布形成明显的层次称之为“层性”。
14. 生存条件的不可代替性——生态因子虽互有影响、紧密联系，但生存条件是不可代替的，缺一不可用另一来代替。
15. 生长期积温——植物在生长期中高于某温度数值以上的昼夜平均温度的总和称该植物的生长期积温。
16. 自然群体——生长在一定地区内，并适应于该区域环境综合因子的许多互有影响的植物个体所组成。
它有一定的组成结构和外貌，依历史的发展而演变。
17. 群系组——根据建群种亲缘关系近似（同属或相近属）生活型（3级或4级）近似或生境相近而分为群系组，但划入同一群系组的各群系，其生态特点一定是相近的。
园林树木学 pdf
园林树木学pdf一、园林树木概述园林树木学是研究园林树木的分类、形态、生理、生态、地理分布、观赏特性及应用的学科。
它是园林专业的必修课程，也是植物学相关专业的选修课程。
通过本课程的学习，学生可以掌握园林树木的基本知识和应用技能，为从事园林植物生产和城市园林绿化的工作打下基础。
二、树木分类与识别分类与识别是园林树木学的重要基础，通过对不同种类的树木进行分类和识别，可以更好地了解它们的特性和应用。
常见的分类方法有形态分类和系统分类。
形态分类是根据树木的形态特征进行分类，如叶形、花色、果实等。
系统分类是根据树木的遗传关系和进化历程进行分类。
在分类的同时，识别也是非常重要的，只有正确地识别出树木的种类，才能更好地应用它们。
三、树木生态习性不同种类的树木有着不同的生态习性，了解它们的生态习性可以帮助我们更好地应用它们。
例如，有的树木耐寒，可以在北方地区种植；有的树木喜阴，适合在林下种植；有的树木根系发达，可以用于防止水土流失等。
因此，在选择园林树木时，需要根据当地的气候、土壤等条件来选择适合的种类。
四、树木观赏特性观赏特性是园林树木的重要特点之一，不同的树木有着不同的观赏特点。
例如，有的树木叶子鲜艳，有的树木花朵芳香，有的树木果实奇特等。
了解不同树木的观赏特性可以帮助我们更好地利用它们的美丽之处，为城市园林绿化和景观设计提供更多的选择。
五、园林应用分类园林应用分类是根据园林树木的特点和应用方式进行的分类。
常见的分类方式有行道树、庭荫树、花灌木、绿篱植物、攀援植物等。
这些不同的植物种类有着不同的应用方式，可以根据实际需求选择适合的种类。
例如，行道树需要选择树形高大、枝叶茂盛的树种；庭荫树需要选择能够遮荫、观赏性强的树种；花灌木需要选择花色艳丽、花期长的树种等。
六、常用园林树木常用园林树木是园林中广泛应用的一些常见树种，如松、柏、槐、柳、银杏等。
这些树种不仅易于种植和管理，而且具有良好的观赏和应用价值。
在园林设计中，可以根据实际情况选择适合的树种来达到预期的效果。
园林树木学知识点总结
园林树木学知识点总结一、园林树木学概述园林树木学是以研究和应用树木在园林和风景区的栽植、管理和保护为主要内容的学科。
它主要研究园林树木的分类、生长习性、栽培、病害防治和园林规划设计等内容。
园林树木学的发展对于美化城市环境、改善人居环境、提高生态质量以及人们的身心健康都有着重要的意义。
二、园林树木分类园林树木根据生长习性和生态环境可以分为多种类型，常见的分类包括乔木、灌木、攀援植物、草本植物等。
乔木是指高大的木本植物，包括苹果树、梧桐树、白蜡树等；灌木是指较矮、多分枝的木本植物，包括杜鹃花、玫瑰花、紫薇等；攀援植物是指依靠攀援结构攀附在其他物体上生长的植物，包括爬山虎、忍冬、紫藤等；草本植物是指生长期限、植株较矮、多为草状的植物，包括草地花、多年生草本花卉等。
三、园林树木生长特性1.喜光性园林树木的生长受到光照的影响，一般分为喜阳树种和耐阴树种。
喜阳树种对阳光的需求较大，生长较好，适合在充足的阳光照射下生长，如梧桐树、银杏树等；耐阴树种对阳光的需求较小，喜欢在半阴半阳或者阴凉的环境下生长，如榕树、榉树等。
2.耐寒性园林树木的生长还受到寒暑的影响，一般分为耐寒树种和喜暖树种。
耐寒树种对寒冷环境的适应能力较强，能够在低温环境下正常生长，如松树、柏树等；喜暖树种对温暖环境的适应能力较强，能够在温暖的环境下正常生长，如榕树、榉树等。
3.生长速度园林树木的生长速度主要取决于树种的生长习性和生态环境，一般分为快速生长树种和慢速生长树种。
快速生长树种生长速度快，适合用于绿化工程和园林绿化，如水杉、柳树等；慢速生长树种生长速度慢，但树木形态美丽，适合用于庭院和景观规划，如松树、枫树等。
四、园林树木栽植和管理1.园林树木的选址园林树木的选址应考虑到树种的生长习性和生态要求，选择适宜的土壤和光照条件。
一般而言，喜阳树种应选择在充足的阳光照射下生长，耐阴树种可以选址在半阴半阳或者阴凉的环境下生长。
2.园林树木的栽植园林树木的栽植应注意到树木的种植季节、根系的整理和土壤的改良等，以确保树木能够顺利生长。
园林树木学
园林树木学第一章绪论1：园林树木:凡适合于各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物。
2：园林树木在园林建设中的作用：园林树木具有美化，改善环境因子和生产等三方面的功能。
3：为什么称中国为“园林之母”，中国园林树木资源有什么特点？答：因为我国的园林树木资源极为丰富。
中国园林树木资源有以下几个方面特点：（1）：种类繁多、（2）分布集中、（3）丰富多彩、（4）特点突出。
第二章园林树木的分类1：植物的分类系统有哪两类？其分类的基本原则是什么？分为：人为分类系统和自然分类系统。
自然分类系统的最基本原则是：对物种应有较明确的概念及判断进化的特征标准，以及分类系统的等级。
人为分类系统：有利于园林建设工作为目标。
2：什么是双命名法？如何表示变种、变型、栽培品种？双命名法:规定用量两个拉丁字或拉丁化的字作为植物的学名。
第一个是属名，第二个字是种名。
变种：属名(大)+种名（小）+var.+拉丁变种名（小）+命名人缩写（大）变型：属名(大)+种名（小）+f.+变型名（小）+命名人缩写（大）栽培品种：属名(大)+种名（小）+cv.+品种名（大）属名(大)+种名（小）+‘品种名（大）’3：什么是物种、亚种、变型、变种？物种：在自然界中客观存在的一种类群。
亚种：种内的变异类型，除了在形态构造上有明显的变化特点外，在地理分布上也有一定较大范围的地带性分布区域。
变种：种内的变异类型，虽然在形态结构上有显著变化，但是没有明显的地带性区域。
变型：在形态结构上变异比较小的类型。
4：园林树木依生长类型，观赏特性，园林用途是如何分类的？依生长类型分：（一）：乔木类：树木高大，有明显的高大主干。
按高度分：小乔(6~10m),中乔(11~20m) 大乔(21~30m),伟乔(31m以上)。
按生长速度分：速生树(快生树)，中速树，缓生树(慢生树)。
（二）：灌木类:树体矮小，主干低矮。
（三）：丛木类（四）：藤木类（五）：匐地类按观赏特性：(一)：观赏形树木类(形木类):雪松、广玉兰、龙爪槐等.（二）：赏叶树木类（叶木类）：银杏、鹅掌楸（马褂木）、五角枫等。
《园林树木学》考试试题库及答案解析
《园林树木学》考试试题库及答案解析一、选择题1. 以下哪种树木属于针叶植物？A. 银杏B. 油松C. 榕树D. 桦树答案：B. 油松解析：针叶植物是指叶形细长如针的植物，油松属于针叶植物，而银杏、榕树、桦树均为阔叶植物。
2. 以下哪个树种适合用于行道树？A. 榉树B. 银杏C. 桦树D. 榕树答案：B. 银杏解析：银杏生长迅速，树形优美，耐污染，适合作为行道树。
榉树、桦树、榕树虽然也有一定的观赏价值，但不如银杏适合作为行道树。
3. 以下哪个树种属于常绿乔木？A. 银杏B. 油松C. 榕树D. 桦树答案：C. 榕树解析：常绿乔木是指四季常绿的树木，榕树属于常绿乔木，而银杏、油松、桦树均为落叶乔木。
4. 以下哪种树木适合用于防护林？A. 榉树B. 油松C. 桦树D. 榕树答案：B. 油松解析：油松具有较强的抗风、耐盐碱、耐瘠薄等特性，适合用于防护林。
榉树、桦树、榕树虽然也有一定的防护作用，但不如油松明显。
二、填空题1. 树木的繁殖方法主要有________、________和________。
答案：有性繁殖、无性繁殖、组织培养解析：树木的繁殖方法主要有有性繁殖（种子繁殖）、无性繁殖（扦插、嫁接等）和组织培养。
2. 以下________是园林树木的主要功能之一。
答案：美化环境解析：园林树木的主要功能包括美化环境、改善生态环境、提供休息场所等。
3. 按照树木的生长习性，可将树木分为________、________和________。
答案：乔木、灌木、藤本解析：按照树木的生长习性，可将树木分为乔木、灌木和藤本。
三、判断题1. 银杏是落叶乔木。
（×）解析：银杏是常绿乔木。
2. 榕树适合用于行道树。
（√）解析：榕树生长迅速，树形优美，耐污染，适合作为行道树。
3. 油松具有较强的抗风、耐盐碱、耐瘠薄等特性，适合用于防护林。
（√）解析：油松确实具有这些特性，适合用于防护林。
四、简答题1. 简述园林树木的分类方法。
园林树木学
园林树木学园林树木（观赏树木）：凡适合于城乡各类型园林绿地、风景名胜区、休疗养胜地、森林公园等应用，以绿化美化、改善和保护环境为目的的木本植物（乔木、灌木、木质藤本）统称为园林树木（观赏树木）园林树木学（观赏树木学）：以园林绿化建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、地理分布（适栽区）、习性、繁殖、栽培管理（适应性和抗逆性）及应用进行系统研究的一门学科。
行道树：栽植在道路如公路、园路、街道等两侧，以遮荫、美化为目的。
树形：是指在正常的生长环境下，成年树木整体形态的外部轮廓。
花相：是指花或花序着生在树冠上表现出的整体状貌。
纯式花相：先叶开放的花（全树只见花不见叶）。
衬式花相：后叶开放的花（展叶后开花，全树花叶相衬）。
对植：在公园和广场的入口、建筑物前等处，左右各植一株或多株树木，使之对称呼应的配植。
列植：在工厂和居住区的建筑物前、规则式道路和广场边缘或围墙边缘，树木以固定的株行距呈单行或多行的行列式栽植，称列植。
庭荫树（遮荫树、绿荫树）：是指栽植于庭院、绿地或公园以遮荫和观赏为目的的树木。
孤赏树：指为表现树木的形体美，可独立成为景观供人观赏的树种。
观花树（花木）：凡具有美丽的花朵或花序，花形、花色或芳香有观赏价值的树木。
绿篱的要求：该树种应有较强的萌芽更新能力，以生长较缓慢、叶片较小、花小而密、果小而多、能大量繁殖的树种为好。
地被植物：指株丛紧密低矮，用以覆盖园林地面、防止杂草滋生的植物。
古树名木：必须具备“古”或“名”，是历朝、历代栽植遗留下来的树木，或者为了纪念特殊的历史事件而栽植的作为见证的树木。
球果：松、杉、柏科树木的成熟雌球花，由多数着生种子的鳞片（种鳞）组成。
鳞盾：在松属的种鳞上，种鳞上部露出的部分。
鳞脐：在松属的种鳞上，鳞盾中央凸起或凹陷的部分。
鳞：裸子植物的球果上着生种子的鳞片。
鳞脊：在松属的种鳞上，鳞盾中央的一条横线世界五大行道树：银杏、鹅掌楸、椴树、悬铃木（行道树之王）、七叶树。
园林树木学——精选推荐
园林树木学绪论：一、园林树木学的研究内容与学习方法1、园林树木的含义：应用于园林绿地及风景区的木本植物。
包括观赏树木和生态树木。
2、园林树木学的研究内容：园林树木的分类、生态习性、观赏特性、繁殖、栽培管理及其在园林中的应用。
园林树木学-绪论3、学习园林树木学的必要性观赏植物是园林的基本素材，有了它，园林才有了特色和主心骨。
美国要求园林设计专业的学生必须掌握800种园林树木。
4、园林树木学的学习方法：注意观察和比较，多看、多闻、多问，勤思考，善于对比和归纳，在同中求异，在异中求同，做到眼到、手到、脚到，掌握要点，善于应用。
园林树木学-绪论4、学习园林树木学的目的：根据园林绿化的综合功能要求，能对各类园林绿地的树种进行选择和配置。
要达此目的，就要有正确识别种类的坚实基础，充分了解园林树木的生态学和生物学特性是合理栽培和配置园林树木的依据。
园林树木学-绪论二、园林树木的作用1、改善生态环境维持碳氧平衡、降温、增湿、遮光、滞尘、固土、吸毒、杀菌。
2、美化生活空间色、形、声、动态。
3、提供休息场所4、科普教育园林树木学-绪论三、我国的园林树木资源1、我国树木资源概况我国有高等植物30000多种，仅次于巴西（﹥50000种）、马来西亚（﹥40000种）居世界第三位。
在我国植物分布中，云南约17000种，广西约10000种，广东、贵州约8000种。
我国是古老的植物起源中心之一，如木兰科、毛茛科、樟科、山茶科等的原始分布中心。
园林树木学-绪论2、我国的园林树木资源特点A、种类多：目前在各国主要栽培的园林树木中约有40%起源于我国。
B、特有物种多：如玫瑰、月季、茶花、杜鹃、菊花、桂花等。
C、种质类型多：原生种质与栽培种质均十分丰富。
如菊花有近3000个品种；茶花有500多个品种等。
园林树木学-绪论四、园林树木的引种驯化1、引种驯化的概念不同学者有不同的观点，但多数学者认为植物的引种和驯化是植物在人工迁移过程中不同但又相继相连的两个阶段。
园林树木学
绪论教学题目：绪论教学重点：园林树木，园林树木学的概念教学难点：园林树木学与相近学科的关系教学用具：多媒体教学方法：精讲，指导阅读参考书目：1、树木学：北京林业大学主编2、湖北省主要树木图谱：华中农业大学主编第1节：园林树木学的定义，任务和学习方法本节主要论及4个关键知识点一、园林树木，园林树木学的定义1、园林树木——凡适合于风景名胜区，休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物统称园林树木。
2、园林树木学——以园林建设为宗旨，对园林树木的分类，习性，繁殖，栽培和应用等方面系统研究的学科统称为园林树木学。
二、学习园林树木学的目的和任务总的来说：学会应用园林树木来建设园林的能力，并能使其较长时期和充分地发挥其园林功能。
三、园林树木学的学习方法园林树木种类多，地域差异大，形态各异，学习难度较大，可采取下列方法：1、注意理论联系实际，多观察记录，勤思考，多分析，比较，归纳2、善于抓住科，属，种的识别要点，编制和使用检索表，提高熟练识别树种的能力。
四、园林树木学与相关课程的关系1、辨别树种，了解植物资源，必须以植物学，植物分类学为基础。
2、掌握树木个体与群体生长发育规律，生态习性和树木改善环境的作用，必须以植物生理学，土壤学，肥料学，气象学，植物生态学，植物地理学，地植物学和森林学为基础。
3、掌握园林树木的观赏特性，园林用途，必须以园林美学，园林艺术，园林规划理论为基础。
第2节：园林树木在园林建设中的作用一．美化作用1、构成美景，引人入胜2、季相变化，情趣各异3、树姿万千，魅力无比4、纯洁心灵，陶冶性格二．改善环境1、调节气候2、防风固沙3、涵养水源4、净化空气三．生产功能1、生产木材2、经济林木3、名优果木第3节：中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的科学遗产一、中国丰富多彩的园林树木资源中国被西方人士称为“园林之母”，园林树木资源极为丰富，表现如下4个特点。
1、种类繁多2、分布集中3、丰富多彩4、特点突出二、中国在园林树木方面的科学遗产1、流芳于世的古籍，如：欧阳修的《洛阳牡丹记》，范成大的《梅谱》2、不见经传的优秀技术3、绝无仅有的优良品种第4节：园林树木学讲述的主要内容及学时分配总学时60，其中理论40，实验20，教学实习7天；理论讲授中：总论部分20学时，各论20学时，其中裸子植物6学时，被子植物14学时。
园林树木学的学习计划
园林树木学的学习计划一、学习目的园林树木学是园林景观设计和园林工程建设中必不可少的重要学科内容，通过学习园林树木学，可以了解各类树木的生长习性、园林植物的分类鉴定、栽培管理技术和园林病虫害防治等知识，为设计和建设美丽的园林景观提供必要的理论基础和实践指导。
因此，制定一个系统的园林树木学学习计划，对于提高园林专业人才的综合素质，培养创新能力和实践能力具有重要的意义。
二、学习内容1. 园林树木的生态学知识：了解树木的生长环境、光、温、湿度等生长条件对树木的影响，以及树木在生态系统中的作用和意义。
2. 园林树木的分类学知识：掌握常见园林植物的分类和命名规范，了解各类园林树木的特点和生长习性。
3. 园林树木的栽培技术：学习园林树木的选种、育苗、栽植、修剪和管理等栽培技术，掌握树木的良好生长和发展的基本要求。
4. 园林树木的病虫害防治：了解树木生长过程中可能出现的病虫害，学习病虫害的防治措施和技术方法，提高树木的抗病虫害能力。
5. 园林树木的景观应用：了解园林树木在景观设计中的应用技术和方法，熟悉各类树木的美学特点和功能用途。
三、学习方法1. 理论学习：通过专业课程和相关教材的学习，了解园林树木学的基本理论知识，掌握树木生长发育的规律和特点。
2. 实地考察：利用校园、公园等场所，进行实地考察和实践操作，观察不同树种的特点和生长环境，增加园林树木学知识的实际应用能力。
3. 实验研究：参与相关科研项目或实验室实践，进行树木种植、养护、病虫害防治等方面的实验研究，提高园林树木学的实践操作能力。
4. 参与实践：积极参与园林景观设计和园林工程建设实践活动，结合课程学习内容，积累实际操作经验，提升园林树木学的实际工作能力。
五、学习成果1. 理论水平：熟悉园林树木学的基本理论知识，了解园林树木的生长习性、分类鉴定、栽培管理技术和病虫害防治等方面的知识。
2. 实践能力：掌握园林树木的种植、养护、修剪等操作技术，具备园林树木学相关实验研究和实践操作的能力。
园林树木学教学改革的方向
园林树木学教学改革的方向一、引言园林树木学作为一门研究树木形态、生理、生态、遗传和栽培技术的学科，在园林景观、生态环境、城市绿化等方面发挥着重要作用。
然而，随着社会的快速发展，传统的园林树木学教学模式已无法满足现代人才培养的需求。
为了适应新时代的发展，园林树木学教学改革势在必行。
本文从课程体系、实践教学、师资队伍、教学方法等方面探讨园林树木学教学改革的方向。
二、课程体系改革1.优化课程设置：在保持园林树木学基本理论体系的基础上，增加与现代园林发展趋势相关的新兴学科内容，如城市绿化、生态修复、生物多样性保护等。
2.强化实践教学：增加实验、实习、考察等实践环节，提高学生动手操作能力和实践技能。
3.拓宽知识领域：引入跨学科知识，如生物学、生态学、环境科学等，提高学生的综合素质。
三、实践教学改革1.建立校内外实践基地：加强与园林企业、植物园、苗圃等单位的合作，为学生提供实际操作和实习的机会。
2.创新实践教学模式：采用“导师制”、“产学研结合”等方式，提高学生的实践能力和创新能力。
3.强化实践教学评价：完善实践教学考核体系，注重过程评价和成果评价相结合。
四、师资队伍改革1.提高教师素质：加强师资培训，提高教师的教学水平和科研能力。
2.优化师资结构：引进具有丰富实践经验和理论水平的优秀人才，充实教师队伍。
3.加强师资交流：促进教师之间的学术交流和合作，提高教学质量和科研水平。
五、教学方法改革1.创新教学手段：充分利用现代信息技术，如网络、多媒体等，提高教学效果。
2.激发学生兴趣：注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的学习积极性。
3.强化互动式教学：增加小组讨论、案例分析等环节，提高学生的思维能力和团队合作能力。
园林树木学教学改革应紧跟时代发展，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目标。
通过课程体系、实践教学、师资队伍和教学方法的改革，提高园林树木学教学质量和人才培养水平，为我国园林事业的发展贡献力量。
园林树木学考点
光照方面； 5 减弱噪音。
4 园林树木的配置原则
答： （一）色彩和园林艺术方面： 1 色彩的构成与表现机能，
2 园林艺术原理的运用； （二）树种特性方面： 1 满 足功能要求原则，园林树木的功能表现在美化功能，改善和保护环境的功能，生产功能三 个方面。在进行配置时，必 须首先确定以谁为主，并最好能兼顾其他功能； 2 中间关系处理，在种间关系处理上，主要应考虑乔木与灌木，深根 性与浅根性，速生与慢生，喜光与耐阴等几个方面； 3 适用原则，包括俩个方面，一个是满足树种的生态要求，即树
6 品种 cultivar ——人工培育，达到一定数量后形成，缩写为 cv. 。如圆柏的品种：龙柏、匍地龙柏、塔柏、球柏
7 物后期： 生物气候学时期。 生物的生命活动随气候变化而变化， 可通过其生命活动的动态变化来认识气候的变化， 所以称之为物候期
8 离心生长——由根颈向两端不断扩大其空间的生长。
3 骨干 树种的确定，城市中最优的树种。种类不宜过多。市树属于基调树。
6 苏铁花的形态特征：雌雄异株，雄花长圆柱形，雌花扁球形。
银杏中国特产，形态：落叶乔木，树干端直；有长短枝；叶扇形，叶脉叉状分列；雌雄异 株；种子核果状。
世界著名五大公园树种（南洋杉、金钱松、日本金松、巨杉、雪松） 2 针：油松，赤松，黑松，樟子松，马尾松；
监测植物有： 天竺葵； 含羞草； 茉莉花； 紫丁香； 月季； 枫杨； 杜仲； 雪松 2 、 F
及 HF ： 敏感浓度 0.002 — 0.004ppm 。 监测植物有：唐菖蒲；郁金香；草莓；榆叶梅；葡萄；李，桃，月季。 ）
14
园林树木配植的方式：规则式配置，自然式配置。
15 规则式配置包括中心植，対植，列植，环植。自然式配置包括孤植，丛植，群植，和林植。
园林树木学名词解释
名词解释考点园林树木：指城乡各类园林绿地、风景名胜区、休疗养胜地、森林公园等应用，以绿化美化、改善和保护环境为目的木本植物。
园林树木学：是以园林建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、习性、繁殖、栽培和园林应用进行系统研究的一门学科。
植物分类的等级有界门纲目科属种等12个主要等级。
种：是物种的简称，是植物分类的基本单位。
亚种：指形态上有比较大的差异，并具有较大范围地带性分布区域的变异类型。
变种：为使用最广泛的种下等级，一般指具有不同形态特征的变异居群，但没有大的地带性分布区域。
变型：指形态上变异较小的类型，如花色叶色的变化等，没有一定的分布区，往往只有零星的个体存在。
植物的命名：以“双名法”作为植物学名的命名法。
植物所隶属的属名+种加词+命名人姓氏的缩写常用的检索表有定距式和平行式。
园林应用中的分类：根据树木生长习性分类、根据树木的观赏特性分类、根据树木的园林用途分类。
乔木类：树体高大；具有明显而且高大主干的树木称为乔木。
灌木类：树体矮小，主干低矮或无明显主干、分支点低的植物称为灌木。
藤本类：指不能直立生长、必须依附他物向上攀缘的物种，也成为攀援植物。
环境：植物生活的空间称为环境。
环境因子：主要包括温度因子、水分因子、光照因子、土壤因子、空气因子等。
旱生树种：有极强的耐旱能力，能生长在干旱地带，在生理和形态方面形成了适应大气和土壤干旱的特性。
中生树种：大多数园林树木属于中生树种，它们不能忍受过分干旱和水湿的条件。
湿生树种：本类树种要生长在潮湿的环境中，在干燥和中生的环境中常常生长不良或死亡。
阳性树：在全日照条件下生长最好而不能忍受庇荫的树种，一般光补偿点较高，若光照不足，往往生长不良。
中性树：又称耐阴树种。
对光要求介于阳性树和阴性树之间，有些种类耐阴性很强。
阴性树：在弱光下生长最好，不能忍受全光，否则叶片焦黄枯萎，甚至死亡。
生命周期：指树木从繁殖开始，经过幼年、成年、老年直到个体生命结束为止的全部生活史。
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牡丹园、芍药园更是中国花卉红聚的地方；
英国从中国引起的牡丹品种与芍药品种有：
紫牡丹：Paeonia delaray
黄牡丹：Paeonia tutea
大花牡丹：Paeonia var ludlowi
1851年2月他通过海运偷走2000株茶树小苗，1万7千粒发了芽的茶树种子，6名会制茶的熟练工人到印度，导致了今天茶叶出口的竞争。印度、斯里兰卡茶叶出口非常多，对中国十分不利。谁掌握了资源，谁就控制了世界。
英国的享利?威尔逊（Willson）植物收藏家，1899年（清朝）始，5次来中国，掠走了中国几万份植物标本数千种之多，他走遍了我国长江流域的山山岭岭，一次在山上采集王百合差点摔死，偷掠主要的珍稀植物有我国的栱桐、报春类、杜鹃类等许多种品种，1929年，Willson在美国发表一本书《中国?园林之母》，他在书中称中国确实是园林之母，现公园中优秀的观赏花灌木，从早春的莲翘、玉兰到夏季的牡丹）——美国及欧洲的园林中无处不有中国的园林植物。
例如，关中八景之一“灞柳风雪”；杭州西湖十景之一“柳浪闻莺”，“花港观鱼”，北京西山的“香山红叶”等均以植物闻名。（古代关中八景：霸柳风雪，华岳西峰、骊山晚照、雁塔晨钟、曲江春晓、咸阳古渡、太白积雪、草堂烟雾。）
尤其现在，随着森林资源的减少，建筑物增多，生物学家、园林专家都大力提倡搞生衡科学，园林中大力提倡植物造景，成本低，效益好，有百利而无一害。
19世纪：大批植物学家蜂涌来引种。
就拿英国来说，1815年英国决定在中国建立使馆，1820年一名为罗夫船长的人掠走了中国的山茶花及紫藤。这棵紫藤1820年种下，1839年覆盖面积达167m2，开了1万多朵花。
英国的罗伯特?福琼（Robert Fortune）受英皇家园艺学会派遣，1839年—1860年21年里来中国4次，在此期间他出书四本，分别为：（1）《漫游华北四年》、《茶叶人的故乡》、《旅游在中国》、《居住在中国人之间》。其目的是：（1）到故宫里偷桃；（2）找兰色芍药；（3）找黄色茶花；（4）收集中国不同品种的茶叶、荷花；（5）了解中国制萱纸的植物。
四川牡丹：P.aeonia taninii
紫斑牡丹：28种（个）
矮牡丹：
芍药有：金莲花芍药，原产华西，非常美观。英国从贵州引走了的百里杜鹃，现已成为英国园林中常见花卉，还引走我国14个中的玉兰，常用的8个种。
花期从2-8月均有：
（1） 滇藏玉兰 花期2-3月
（2） 白玉兰 3-5月
全世界有木本植物2万5千多种，我国有8千多种占世界总数的1/3左右，乔木我国有600多种，美国加拿大，共600多种，整个欧洲只有250种。
第四纪冰川对我国影响较小，我国保留了不少孑遗树种，如银杏、银杉、水杉、梧桐、鹅掌秋等，还有原产我国的特产树种，如杜仲、猬实、梅花、牡丹、金钱松等。
一、西方国家引种中国园林植物种质资源的事实及应用概况
现在观赏草坪，不光是纯绿色草坪，要求要五彩缤纷。
英?弗兰克?金?瓦特（Frank kindon ward）1911-1938年27年里来中国15次，在云南大理、思茅及西藏等地偷掠我国许多植物。
英国是个岛国，因地质变化，许多动植物没有进去，英国原产的植物只有1700多种，经过一百多年的努力（偷掠），现已有活的植物5万多种，英国爱丁堡植物园里有2万6千种植物，其中1500种是中国的，仅杜鹃就有306种。
园林树木的特点：
（1）适应城市的生态条件。因树木原是野生的，它的生活环境与城市大不相同。城市温度高，气候干燥，大气污染严重。因此，园林树木必须适应城市的生态条件。
（2）俱有美化，防护及经济效益等综合功能（园林设计中重点讲）。
第二节 我国园林树木的种质资源
种质资源：指具有一定遗传能力，表现一定遗传性状的植物资源：一棵树、一个枝条、一个芽、一个花蕾、一颗种子，可繁殖的叶子、花、粉粒、体细胞等都属于种质资源的范畴。尤其是花粉粒，最易获取。
我国被西方人士称为“世界园林之母”，园林树木种质资源极为丰富，各国园林界、植物学界对之评价很高，视为世界园林植物重要发祥地之一。我国各种名贵园林树木，几百年来被不断传至西方，对他们的园林事业和花卉育种工作起了重大作用。
16世纪，葡萄牙人从海上来到中国引走了中国的甜橙。
17世纪，英国、荷兰人相继而来，英国一个名叫坎安宁的外科医生拿走了中国的盐肤木及600多个种的菊花标本。
现在我国每一个植物园植物不超过5千种，我国长江流域、华南等公园里树种一般约200多种，西北的只有50-80种。
英国一个公园里就有1千多种植物。
再有法国也在中国引走了大量的植物。
法?大卫（David）
他在中国发现一片正在开花的琪桐林，历险拍下照片，大卫从中国带走植物标本2000多种。
法德氏（Delavayi）
英?乔治?福礼士（Gonrge Forrest）1904—1930年26年来中国7次，他非常狡猾，让老百姓收集它没有的品种，它主要也是收集杜鹃、报春类。中国报春非常多，现英已育出一种园艺品种称‘丘园报春’。
英?雷德?佛雷尔（Regind Farrer）他专收集岩生植物，岩石植物以中国著名，它基本体现高山景观。其特点：（1）色彩艳丽；（2）植物矮小；（3）植物呈垫状。
法苏氏（Soulei）
1866年始在西藏住了10年，采集植物7000种，最后被喇麻捉住枪毙了。
同时俄国在内蒙、新疆等地也引走了许多我国植物种质资源资源。
西方国家引种中国植物应用：
（1） 增添了西方公园里的四季景色；
（2） 增加了西方植物种类；
英Syon Garden公园里介绍里都写他们从中国引到了什么植物，他们以能收集到中国的品种为骄傲。
金缕梅：花金黄色，花瓣很细，一缕一缕，花圆似梅，有香味，花期2-3月。
迎 春：花期11月-2月
郁香忍冬：12月-3月，我国浙江带用的多
腊 梅：12-2月
杂种荚迷：香荚迷×大花荚迷，晚秋至冬天开，花香且耐阴。
再有被西方称为花之皇后的月季，在西方风摩一时，被选为英国、美国的国花，其现有2万多个新品种，被统称为现代月季，还也只是近200年的事情。
秦朝（公元前221年）在首都咸阳建了上林苑，汉武帝时（138BC）被扩大，还是一个很有名的皇家园林，居《汉书》、《旧代》记载：“上林苑广长三百里，苑中养百兽，王子春秋射猎其中，取兽无数，其包中离宫七十所，容千乘百骑。”还有写“汉武帝元鼎六年（公元前111年）破南越起扶荔，（即‘扶荔宫’），以植所得奇花异木、菖蒲、山姜、桂、龙眼、荔枝、槟榔、橄榄、甘桔之类。”上述植物，在北方不能越冬，可能植于暖房花坞一类建筑中。
西方国家的蔷薇类每年只开一季花，200多年前尽管他们进行了几百年努力，仍得不到月月开花的蔷薇类品种，只有原产中国的月季：月月红、月月粉、香水月季等三个原种才具备这个特性，这也是我国劳动人民经过长期选育精心培育出来的。200年前被掠夺到西方，才出现了现在月季的大变革。用他们专家自己的话说，没有中国月季，就没有现代月季。
（3）朱砂玉兰 4-5月
（4）厚皮玉兰 4-5月
（5）紫玉兰 4-7月
（6）圆叶玉兰 6月
（7）厚朴 6月
（8）天女花 5-8月
而我国园林常用玉兰品种只有3个，白玉兰、紫玉兰、二乔玉兰，现西方国家冬天开花的几乎全是中国品种：
总之，中国植物资源在国外起了很大的作用。
二、我国种质资源的特点
（一）种类繁多
前面已讲过就乔木而言，我国有8000余种，占世界总数1/3，华西山区又是世界园林树木分部中心，种类比相邻的印度多4-5倍以上。
我国幅员辽阔，气候温和，地形、地貌变化多，这些都是园林树木种质资源丰富的重要原因之一。但更根本的的原因是史地变迁形成的。如新生代第四纪冰期，很多树木受冰川影响而灭绝，我国有不少山区未受冰川直接影响而形成避难所。保留下来大量的树种，称之为绝遗种,也称活化石。如银杉、水杉、水松、穗花杉、鹅掌楸等。
东晋、南北朝时期，绘画艺术出现了繁荣新局面，而形成代表桃花园境界的自然山水园；唐、宋则出现写意山水园。具代表代表性的有江南文人园林（士大夫、画家、诗人），如拙政国（苏、杨州）网师园等，将诗情画意写入园林，意境非常深奥。
明、清则以北方皇家园林为代表。如颐和园、圆明圆，承德的避暑山庄等，即有皇家的富丽堂煌，体现皇权、神仙思想，又有诗情画意，可以说我国的古典园林到明清已发展到一个很高水平，在世界著名。中国的康熙与俄国彼得大帝，法国的路易十四被称为当时最著名的三大君王。他们均建有著名的皇家园林。
高山岩石植物为什么呈垫状？（1）高山风大，气温低，如长白山终年积雪，年生长期只有56天，风速40米/秒，一年可多达200天。
现在的生态草甸：就是在草地上引种当地高山花卉—宿根、球根花卉栽培在草坪上造成高山景观，花草相间非常美观，如德国用藜芦、贝母，英国2月用雪钟花，3月用番红花，4月用水仙花、毛莨，5月用铃兰花等。
代表植物外边
外边“口”代表围墙
园从词源上解释为：四周用垣篱围起来，内种花草、树、菜或养些禽兽，即园林的组成分三大部分：山水、地形;花草树木；建筑物。
园林：即人们合理的利用自然因素，包括山水、树木、创造优美的生态平衡的，供人类游息，生活的境域。
从以上可以看出树木是园林三要素之一,也不可少。在园林中，园林树木和草木植物与建筑、山石、水体、园路等题材搭配起来即可组成丰富多彩的园林景胜。
1867年来中国在云南大理山区和云南东北部住了十年，10年里他掠走了中国的植物标本20万份。4000余种，引种1500余种，（我国杭州植物园艺标本仅十万份，上海博物馆藏标本也仅十万份），1895年12月30日死在中国，临死前几个月还采集了3800种植物标本。