六__看不见的光-出现了

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初二-光的颜色、色散、看不见的光

光的颜色、色散、看不见的光Ⅰ.知识梳理一、要点提纲：（一）光源简单地来说就是光的源头，即正在发光的物体。

常见光源：太阳、萤火虫、燃着的蜡烛、发光的灯泡等。

（二）光的色散、颜色1.光的色散现象彩虹（1）用三棱镜可使太阳光发生色散，形成光谱.棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光。

把它们按这个顺序排列起来，就是光谱，此外，在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，这两种都是人眼看不见的光（2）白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的.2.色光的三原色如果用放大镜观察彩色电视屏幕，屏幕上将会出现彩条.彩条有红、绿、蓝三种。

为什么是这三种呢？原来人们发现，用红、绿、蓝三种色光，不同比例混合的话，就可以产生各种颜色的光。

所以：（1）红、绿、蓝叫做色光的三原色.（2）利用这三种色光可以混合出不同的色彩来.【比较】光的混合与颜料的混合色光的三原色为红、绿、蓝，而颜料的三原色为红、黄、蓝.色光的混合与颜料的混合规律是否相同呢？①颜料的三原色与色光的原色不同，颜料的三原色红、黄、蓝一起混合为黑色颜料的三原色为品红、黄、蓝，而色光的三原色为红、绿、蓝.补充：大自然界中色彩种类很多，不同的色彩给人的美是感受和联想是不同的，见到红、黄、橙暖色，会想到什么？火或太阳；见到蓝、紫、绿等冷色，又会想到什么？水或草地。

冷暖的对比与协调能产生美妙生动的色感。

3.物体的颜色物体的颜色（1）透明物体的颜色由通过它的色光决定；只透过红色光的玻璃，我们看到它是红色的，只透过绿色光的玻璃我们看到它是绿的（2）不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

A:白色：白色物体是因为它反射所有射到物体上的色光，B:黑色：黑色：物体将吸收所有射到物体上的色光，C:五颜六色：我们看到物体的颜色是红色的，是因为它只反射红色的光。

因此，绿光射到红色的衣服上，我们将看到衣服是黑色的。

（三）看不见的光1．太阳光由可见光和不可见光组成。

人眼能感觉到特定频率范围内的光，即人眼能看到的光，称为可见光。

3.2人眼看不见的光-教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第三章第二节人眼看不见的光课题：§3.2 人眼看不见的光教学札记教学目标：【知识与技能】（1）知道红外线、紫外线的性质及作用。

（2）了解红外线、紫外线在生活、生产、科学技术等方面的应用。

【过程与方法】（1）组织学生通过实验探究感受红外线和紫外线的存在。

（2）组织学生尝试运用转换的方法去感觉看不见的物质，从中体验发现的乐趣。

【情感、态度与价值观】（1）通过教师的引导、组织学生探究活动，激发学生学习的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探究。

（2）通过介绍红外线及紫外线的应用，增强学生热爱科学、热爱生活的精神。

教学重点、难点【重点】认识红外线与紫外线的性质及作用。

【难点】通过实验探究红外线与紫外线是真实存在的。

【课型】新授课课时安排1课时教学设计一、创设情境导入新课导语一师：通过上节课学习，我们知道了太阳光可分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种可见光，那么太阳光中是否存在我们看不见的光呢？二、合作交流解读探究1．认识红外线【猜一猜】太阳光能使物体发热。

在光的色散实验中，我们知道太阳光可分解为各种色光，大家猜一猜哪种色光发热本领大呢？【议一议】师：有什么办法可以证明你的猜想是正确的？【点拨】师：同学们能不能用温度计测一测？（为了使温度计更加灵敏，可将温度计的玻璃泡涂黑）。

【做一做】教师要求学生在不同的色光区域用温度计测一测，比较一下。

【提示】让学生将温度计放在红光的外侧，观察温度计的示数变化情况。

【想一想】温度计放在红色的外侧，温度计的示数会明显上升，这一现象说明了什么？【点拨】师：人眼能感觉到特定频率范围内的光，如：红、绿、蓝等到色光，这些光称为可见光，还有一些光，人眼无法觉察，这些光称为不可见光。

太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫做红外线。

第5讲：看不见的光—————————————————————————————————————基础训练

第5 讲：看不见的光——基础训练一．基础题1.红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的温度（升高），任何物体均可以辐射红外线，温度较高的物体发出的红外线也（较强）。

2.紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死（微生物），能使荧光物质（发光），适当的紫外线照射有助于（合成维生素D），过量的紫外线照射对人体（有害）。

3.在近期美英联军对伊拉克作战中，美英军人在夜间都佩戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方。

红外线夜视镜是根据夜间人的（温度）比周围草木或建筑物的温度（高），人体辐射的（红外线）比它们的（强）的原理制成的。

4.天然紫外线的重要来源是（太阳光），地球周围大气层上部的（臭氧层）可吸收紫外线，使得阳光中的紫外线大部分不能到达地面，但目前（臭氧层）正在受到空调，冰箱里逸出的（氟利昂）等物质的破坏，出现了“空洞”。

5.紫外线容易被红色可见光接纳和吸收，因此，经常穿（红色）衣服可以防止（紫外线）的危害，减少皮肤癌的发生。

6.王勇同学在宾馆饭店看到一种自动门，当有人靠近时，门会实现自动开闭。

王勇同学对此产生了浓厚的兴趣，他很想知道自动门是如何实现自动控制的。

为此他反复做了几次试验：当他轻轻地靠近自动门时，门自动打开；当把一个足球滚向自动门时，门自动打开；当把一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板，直立着滑向自动门时，门不打开。

王勇同学根据探究试验的结果，对自动门的自控原理提出了以下几种猜想，你认为其中最合理的猜想是：（C）A.自动门“听”到来者的声音时，通过声控装置实现自动开闭B.自动门探测到靠近的物体发射出的红外线，通过光控装置实现自动开闭C.自动门本身能发射出一种红外线信号，当此种信号被靠近的物体反射时，就会实现自动开闭D.靠近门的物体通过空气能产生一种压力传给自动门，实现自动开闭7.下列有关红外线的说法中正确的是：（ABD ）（多选）A.用红外线拍出的“热谱图”，有助于对疾病做出诊断B.在步枪的瞄准器上安装夜视仪，在夜间能捕捉到敌人C.在医院的手术室、病房里，长可以看到用红外灯来灭菌D.红外线可以用来对仪器设备进行遥控8.紫外线是：（C ）A.蓝色的B. 紫色的C. 看不见的D. 无法确定9.冬天，在商店购买的红外线烤火炉，看起来它发出淡红色的光，这是因为：（ B ）A.红外线本身就是一种淡红色的光B.烤火炉的电热丝的温度超过标准，因此在发出红外线的同时还发出少量红色的光，红外线本身是看不见的，看见的淡红色的光并不是红外线C.红外线中有一部分是看得见的，有一部分是看不见的，看得见的那一部分只能是淡红色D.以上说法都是错误的10.医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光，其原因是：（ B ）A.其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的B.灯管在发紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光C.该灯管发出的紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的D.上述说法都不对11.以下对紫外线说法正确的是：（D ）A.紫外线对人类生活只有危害，应尽量减少紫外线照射B.患皮肤癌或白内障的病人都是由于受紫外线照射引起的C.只有太阳光中含紫外线D.紫外线灯看起来是淡蓝色的12.下列关于实像与虚像的说法中，正确的是：（ C ）A.虚像是人的幻觉，实像是有实际光线进入人眼B.虚像就是影子，实像是由实际光线形成的亮斑C.实像能在光屏上呈现，虚像则不能D.光线经折射后总是成实像，经平面镜反射后总成虚像。

2012年春-光、透镜中考题集

1第二讲、第三讲光现象一、光的直线传播：1、光源：能够自行发光的物体叫光源。

如：太阳、萤火虫；人造光源如：篝火、蜡烛、油灯、电灯。

月亮本身不会发光，它光源。

2、条件：光在中是沿直线传播的。

3、光速：光在真空中速度C= m/s= km/s ；光在空气中速度约为 m/s 。

光在水中速度为真空中光速的，在玻璃中速度为真空中光速的。

4、应用：① 激光准直。

②影子：光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食、月食：当在中间时可形成月食。

④ 小孔成像：成倒立的像，其像的形状与孔的形状无关。

若光源是圆形的，小孔是方形的，则成的像是 ____形的。

二、光的反射现象：1、反射定律：三线共面；两光线分居；两角相等。

2、反射类型：（1）反射面光滑，发生。

入射光平行时，反射光也平行（如镜面、水面）；（2）反射面粗糙，发生。

入射光平行时，反射光向着不同方向，这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。

这种反射中每条光线都光的反射定律。

3、平面镜成像：（1）平面镜成像的原理分析：是一种光的现象（2）目的：探究平面镜成像时物与像的大小关系，探究物与像到镜面的距离的关系选择实验器材：薄玻璃板（）两支等大的蜡烛（）刻度尺（测量和）实验注意事项：只点燃一只蜡烛（使成像更清晰）；玻璃板要于桌面放置（否则物与像不能重合）（3）总结实验结论：①物体在平面镜里所成的像是像。

②像到镜面与物到镜面的距离。

③物与像大小 ④像、物的连线与镜面4、球面镜分和两种，凹面镜能使光线，因此可利用它做成。

凸面镜能使光线。

汽车的观后镜就是用做成的，这样可以扩大视野。

三、光的折射：光从一种介质入另一种介质时，传播方向的现象。

折射规律：三线共面，两光线分居，空气中的角大光从空气斜．射入水或其他介质中时，折射角于入射角；入射角增大时，折射角。

当光从水或其他介质中斜．射入空气中时，折射角于入射角。

中考总复习光现象-知识点及习题剖析

光现象知识点1 光的直线传播1、光源（1）、能够发光的物体叫光源。

（2）、光源的分类有：和。

，如太阳、萤火虫；，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。

注意：月亮光源。

2、光的直线传播（1）、光在是沿直线传播的。

（2）、光线是为了研究光的传播而引入的一个模型，不是真实存在的。

光线所用到的物理研究方法是。

3、应用及现象：（1）小孔成像：像的形状与无关，与有关，像是的实像（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时在中间；月食时在中间）4、光速（1）、真空中是宇宙中最快的速度；（2）、在计算中，真空或空气中光速c= m/s;（3）、光在水中、空气中、玻璃中的传播速度大小关系为。

（4）、光年：是光在一年中传播的距离，光年是单位；1光年≈9.46×1015m；典例精析1、______________________叫光源，光源可分为___________光源和___________ 光源．例如太阳就属于_________ 光源．2、在射击时，瞄准的要领是“三点一线”，这是利用______________的原理，光在____________中传播的速度最大．3、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用______________来解释．4、太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是（）A．圆形的B．正方形的C．不规则的D．成条形的5、下列关于光的说法中，正确的是（）A．光总是沿直线传播的B．光的传播速度是3×108 m/sC．萤火虫不是光源D．以上说法均不对6、下面四个例子中，哪个不能说明光是直线传播的：（）A.看不见不透明物体后面的东西B.射击时的瞄准C.我们能从不同方向看到不发光的东西D.阳光下你身体的影子7、当一个人逐渐走近一盏路灯并离开时，他在路灯下的影子的长度变化是（）A.先变长后变短B.先变短后变长C.逐渐变短D.逐渐变长8、下面是关于光的传播快慢的几种说法,其中不正确的是( )A.光在真空中传播和在空气中传播一样快,速度都是3x108m/sB.光在真空中传播的速度最快,约为3x108m/sC.光在真空中传播比在空气中传播要快些D.光在透明介质内传播比在空气中传播还要慢些9、不能用光的直线传播来解释的物理现象是〔〕A．“一叶障目，不见泰山” B.太阳光穿过大气层射向地面过程中发生弯曲C.检查一块木头是否直，可闭上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的长度方向看过去D．日食、月食的形成10、以下不能说明光在均匀介质中沿直线传播的是( )A．手影的形成B．日食、月食的形成C．人工虹的形成D．小孔成像11、如图是表示某地区出现的“日全食”现象的成因，其中B表示的是____________ 位置．(选填“月球”或“地球”)12、用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪前端的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上，这就利用了___________________原理，能证明这一道理的还有______________________等现象。

2022-2023学年八年级物理上册《光的色散》重难点易错题精练(人教版)原卷

4.5 光的色散同步易错题集高频考点梳理一、光的色散1、太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散。

色光三颜色为红、绿、蓝。

2、太阳光是由各种色光混合而成的白光。

3、不同的色光通过棱镜时偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。

4、光的色散是一种折射现象。

注意：太阳光通过三棱镜经过两次折射，第1次折射是光由空气射入三棱镜，第2次折射是光由三棱镜射入空气，各种色光偏折程度不同，所以出现色带。

二、物体的颜色1、不透明物体的颜色由它反射的色光决定。

2、透明物体的颜色由它透过的色光决定。

注意：黑色物体吸收所有色光，白色物体反射所有色光。

三、看不见的光1、红外线（1）定义：红光之外的辐射。

（2）特点：一切物体都在辐射红外线，物体温度越高，辐射红外线越多。

（2）应用：电视遥控器，红外线夜视仪，红外线电烤箱，自动感应门。

2、紫外线（1）定义：紫光之外的辐射。

（2）特点：化学作用强，具有荧光效应。

（3）应用：紫外线杀菌灯，验钞机，适当照射紫外线对人体有益。

必刷易错题型一、选择题1．（2021•绵阳期末）如图所示，让一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，射出的光照射到竖直放置的白色屏幕上，在MN区域内形成了彩色的光带，这种现象称之为色散。

则（）A．光的色散与光的漫反射原理相同B．光的色散说明太阳光由各种色光混合而成C．若将灵敏温度计放置于MN区域内，不能检测到示数上升D．若将荧光物质放置在M上侧区域，能观察到该物质发光2．（2021•宜昌期末）关于可见光和不可见光的下列说法中，正确的是（）A．彩色电视画面的颜色是由红、黄、蓝三种色光合成的B．电视机遥控通过前端的发光二极管发出红外线实现对电视机的控制C．紫外线对于骨骼生长和身体健康的许多方面都有好处D．餐具消毒机里面发出的微弱的蓝光是紫外线3．（2021•郑州期末）浙江大学柏浩研制出一种神奇织物，给白兔身体披上该织物，如图甲所示：用红外照相机拍摄得到的照片上，兔子身体“隐形”了，如图乙所示，兔子身体“隐形”是因为该织物（）A．隔热性好B．导热性好C．呈洁白色D．呈现黑色4．（2021•无锡期末）我国唐朝张志和在《玄贞子》中记载：“背日喷乎水，成虹霓之状”，这是下列哪种光现象（）A．光的色散B．光的直线传播C．光的反射D．平面镜成像5．（2021•徐州期末）如图所示感应水龙头，感应器发出的信号如果被感应区的手挡住，反射回来，就能自动出水，感应器发出的信号是（）A．紫光B．红光C．紫外线D．红外线6．（2021•广州期末）单独用UVC紫外线直接照射100元人民币时，人民币上出现“100”字样的荧光，再用UVC紫外线灯照射石英玻璃，人民币上也出现“100”字样的荧光（如图甲所示）；而将石英玻璃换成普通玻璃，还是用图甲的方式照射，人民币不会出现荧光，以下判断错误的是（）A．普通玻璃可有效阻碍UVC紫外线的传播B．UVC紫外线能识别人民币的真伪C．100元人民币上有荧光物质D．人民币发出的荧光是紫外线7．（2021•上海期末）如图所示，许多公共场所都在用测温枪检测体温。

人眼看不见的光

人眼看不见的光
(b) 防紫外线伞
人眼看不见的光
(s)工人在焊接时戴上防紫外线的面罩
人眼看不见的光
生活· 物理· 社会
臭氧(O3)是一种有微腥臭、呈浅蓝色的气体,主要聚集在离地面20~25 Km的平流层内,科学家称之为臭氧.臭氧层好像是地球的保护伞,它能吸收绝大部分来自大阳的紫外线,使地球上的生物免受大量紫外线的直接照射．
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答：家中的电视机遥控器, 1．家中的电视遥控器是靠是靠红外线来实现对电视红外线来实现对电视机的控机遥控的，如果将不透光制的．分别将各种物品遮挡在遥控器前,是否还能遥控? 的物品遮挡在遥控器前，就不能遥控电视机，如经将遥控器指向不同方向，是否还能遥控?将你的发现记反射，也可遥控电视机，但灵敏度下降。录下来．
看到涂有荧光物质的纸条发出荧光。
人眼看不见的光
德国物理学家里特有一次把含有氯化银的照相底片放到太阳光色散区域的紫光外侧，发现底片被感光了．里特没有忽视这个小问题，他反复进行探究，终于发现了这里有一种看不见的光— 紫外线．紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光．
人眼看不见的光
紫外线在日常生活中有很多应用．例如，验钞机是利用荧光物质在紫外线的照射下能够发光的原理制成的，医院常用紫外线钞票上隐藏的荧光标记在紫外线的照射下会显现出来
人眼看不见的光
用紫医外院线、灯饭来店灭中菌常
(b)
人眼看不见的光
紫外线和人类的生活、健康密切相关.适当的紫外线照射对人体有益;过量的紫外线照射却对人体有害,它能引发白内障, 导致皮肤过早衰老，甚至发生癌变．因此，人们越来越重视防止紫外线的过量照射．
人眼看不见的光

八年级物理《光的色散》(上课用)[1] (2)

红外线摇控
响尾蛇的视力很差.但体内有一红外线定位器官,依靠红外线定位,它能准确的捕捉猎物,根据这一原理,美国人发明了一种名为响尾蛇的导弹.
利用红外线跟踪目标
②.紫外线
光谱上紫光以外的看不见的光叫紫外线.
紫外线有较强的化学作用.
紫外线使钞票上的荧光物质发光 ,用于检验钞票的真伪.
紫外线有杀菌消毒作用，它能杀死微生物，医院里常用紫外线来消毒病房和手术室 .
将红绿蓝任意两种或三种色光混合会是什么颜色呢？
4、色光的混合 • 色光的三原色：红、绿、蓝。红+绿=黄
红+蓝=品红绿+蓝=青（靛）红+绿+蓝=白
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的
三、颜料的“三原色”
• 与光相类似的是，颜料也有三种颜色不能由其它颜色混合，而这三种颜色按不同比例可以调出不同的颜色。它们分别是（品）红、黄、蓝。为了与光的三原色相区别，我们称颜料的这三种颜色为颜料的三原色。 • 1、颜料的三原色：品红、黄、蓝。
(1)紫外线有助于人体合成维生素D(促进健康)
(2)紫外线能杀死微生物 (杀菌消毒)
(3)紫外线能使荧光物质发光 (4)过强的紫外线对生物有害 (5)人们保护大气层上部的臭氧层是为了减轻紫外线对生物的危害.
1.下列器材中,应用红外线的是( BCD ) A.验钞机 B.浴室取暖灯 C.电视遥控器 D.烤箱 2.大气层上部的臭氧层所起的作用是( A ) A.吸收掉来自太阳的大部分紫外线 B.吸收掉来自地球的大部分紫外线 C.阻挡红外线射向地球 D.阻挡红外线射出地球
8.利用对红外线敏感的底片可以进行远距
离摄影和高空摄影,不受白天和夜晚的限制.

八年级上册物理概念专题复习试题

八年级上册物理概念专题复习试题2.我们在研究物体运动时，说物体正在运动还是静止，要看是以另外哪个物体做为标准，这个被选作标准的物体叫。

我们一般选择为参照物。

3.宇宙中的一切物体都在不停的，所以运动是的。

同一物体是运动还是静止，跟选择的有关，这就是运动和静止的。

三、运动的快慢1.速度是表示物体的物理量.速度大小、方向都不变的运动是最简单的机械运动，叫做。

2.匀速直线运动中，速度等于运动物体在内通过的。

计算方法是：速度= ;公式是 = 。

速度的单位是、。

换算关系是： = 。

3.速度大小变化、方向不变的运动叫变速直线运动。

在变速运动中，v= 求出的是速度。

四、测量平均速度1.实验原理是 ;实验器材：斜面、小车、金属片、、。

第一章声现象一、声音的产生与传播1.声音是由物体的_________产生的。

一切发声的物体都在_________，_________停止，_________也停止。

2. 声音的传播需要_______，以_________的形式。

声音在_________传播得最快，_________其次，_________最慢;_________不能传声。

3. 声音在__________内传播的距离叫做声速。

公式：声速=_________。

声速不仅跟________有关，还跟________有关。

15C时空气中的声速是__________。

二、我们怎样听到声音1.人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起________振动，这种振动经过_________及其他组织传给___________，_______再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。

声音通过__________、__________也能传到听觉神经，引起听觉，叫骨传导。

2.人耳感知声音的途径有：____________和_______________。

三、声音的特征1. 声音的三个特征是____________、___________和___________。

【初中物理】初中物理知识点总结之看不见的光

【初中物理】初中物理知识点总结之看不见的光【—总结之看不见的光】下面是对物理中看不见的光知识讲解，供大家参考学习。

不可见光：
1、太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；
（波长从左到右逐渐减小，散射逐渐增大，人眼分辨力依次减小）晚上，太阳是红色的，晴天是蓝色的，汽车雾灯是黄色的。

2、红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；
（1）所有物体都能发射红外线。

温度越高，红外线辐射越多；（战争用夜视镜）
（2）红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）
（3）红外线的主要性能是强烈的热作用；（供暖）
3、紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；
（1）紫外线的主要特征是强烈的化学作用；（消毒和灭菌）
（2）紫外线的生理作用，促进人体合成维生素d（小孩多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）
（3）荧光；（注：核实）
（4）地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；
以上讲解和学习不可见光知识，希望能对学生的学习有很好的帮助，相信学生会取得好的成绩。

六看不见的光

现象：灵敏的温度计放在红光外侧时示数上升最多。现象：灵敏的温度计放在红光外侧时示数上升最多。
红外线的应用
响尾蛇的视力很差.但体内有一红外线定位器官, 响尾蛇的视力很差.但体内有一红外线定位器官,依靠红外线定位,它能准确的捕捉猎物,根据这一原理, 靠红外线定位,它能准确的捕捉猎物,根据这一原理,美国人发明了一种名为响尾蛇的导弹. 人发明了一种名为响尾蛇的导弹.
3、紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死_______，紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死_______， _______ 能使荧光物质______，发光能使荧光物质______，适当的紫外线照射有助于 ______ 微生物 ________________，过量的紫外线照射对人体_______。 ________________，过量的紫外线照射对人体_______。 _______ 合成维生素D 合成维生素D 4、紫外线容易被红色可见光接纳和吸收，因此，经常紫外线容易被红色可见光接纳和吸收，因此，有害穿_______衣服可以防止________的危害，减少皮肤癌 _______衣服可以防止________的危害，衣服可以防止________的危害的发生。的发生。红色紫外线
一、光谱
把太阳光分解成的七种不同的色光按红、把太阳光分解成的七种不同的色光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。紫的顺序排列起来就是光谱。
二、红外线
红光以外的部分的能量辐射叫做红外线，红光以外的部分的能量辐射叫做红外线，人眼虽看不到，但可以用灵敏温度计来检验它们的存在，不到，但可以用灵敏温度计来检验它们的存在，属于不可见光。不可见光。
1、红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，可以红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，升高使物体的温度_____，任何物体均可以辐射红外线，使物体的温度_____，任何物体均可以辐射红外线，温度 _____ 较高的物体发出的红外线也_______。较强较高的物体发出的红外线也_______。 _______ 2、验钞机是利用荧光物质在_______线的照射下能够发验钞机是利用荧光物质在_______线的照射下能够发 _______ 紫外光的原理制成的；家中的电视遥控器是靠_______线来实光的原理制成的；家中的电视遥控器是靠_______线来实 _______ 红外现对电视机的控制的．现对电视机的控制的．

八年级物理上册知识点复习

19
第十九页，共31页。
四、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。五、辨别凸透镜和凹透镜的方法：
1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜； 2、让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜； 3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；
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第五页，共31页。
三、回声：________叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰
鸣不绝，北京的天坛的回音壁）
1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在____s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；
2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
（3）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间） 3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的____和____ ；
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1、 ____ ____是宇宙中最快的速度；
2、在计算中，真空或空气中光速为c= ____ m/s=
; ____km/s 3、光在____中传播很快， ____中其次， ____中最慢。
障碍是____性耳聋）； 4、骨传导：不借助鼓膜、靠____、____传给听觉神经，再传给大
脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；
5、双耳效应：声源到两只耳朵的____一般不同，因而声音传到两只耳朵的____、____及____亦不同，可由此判断声源____的现象（听见立体声）；

2022年初中物理《八上第四章光现象》看不见的光-(选择题)习题库汇总考试卷(六)

2022年初中物理《八上第四章光现象》看不见的光*（选择题）习题库汇总考试卷（一）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、红外线和紫外线的应用非常广泛，下列仪器中，属于利用紫外线工作的是 ( )A．电视遥控器 B．医用“B超机” C．验钞机D．夜视仪答案C2、下列说法正确的是（）A．太阳的热主要通过紫外线传到地球上面来的B．验钞机原理是利用红外线来工作的C．光的三原色为红、绿、蓝D．纳米是一个极小的长度单位，而光年是一个非常大的时间单位答案C3、红外线和紫外线的应用非常广泛，下列仪器中属于利用紫外线工作的是A．电视遥控器B．医用“B超机” C．验钞机 D．夜视仪答案C4、如下图所示的光学现象中，下列描述或解释不正确的是（）A．图（a）中，小孔成的是倒立的虚像B．图（b）中，人配戴的凹透镜可以矫正近视眼C．图（c）中，白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光D．图（d）中，漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定律答案5、如右图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域。

当信号源A分别发射出次声波、可见光、红外线和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是：（）A．可见光B．红外线C．次声波D．紫外线答案【解析】试题分析：声音不能在真空中传播，声波不能穿越真空区域，光可以在真空中传播。

可见光、红外线和紫外线都属于光波可以在真空中传播，次声波属于声波不能穿越真空区域。

考点：声和光的传播条件/p>6、红外线和紫外线的应用非常广泛。

下列仪器中，属于利用紫外线工作的是（）A．电视遥控器B．医用“B超”机C．验钞机D．夜视仪答案【解析】试题分析：人眼看不见的光主要有两种：红外线与紫外线。

红外线主要特点是具有热效应，任何物体都能向外辐射红外线，温度越高，辐射的红外线越强，如红外线夜视仪等。

初中物理《光现象》单元教学设计以及思维导图4

专题三学习目标
（1）了解平面镜成像的特点。（2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。（3）理解日常生活中平面镜成像的现象。（4）初步了解凸面镜和凹面镜及其应用
专题三问题 1. 平面镜为什么会成像？
设计
2. 平面镜成像的特点是什么？？
所需教学材料和资源
信息化资源电脑、电子白板、实物投影仪
家，都思考过这一问题，并想用实验测出光速．经过许多代科学家不懈的努力，随着人们物理知识的丰富，解决了许多测量上的困难，才测出了光速．再向学生介绍真空中的光速及在介质中的光速．典型例题 3：打雷时为什么先看到闪电后听到雷声？
评价要点
探究光的传播的评价方法：现场评价评价指标： 1）学生实验器材操作规范； 2）对科学探究活动充满兴趣、效果明显。 3）合作探究操作规范、现象明显、结论正确 2. 探究小孔成像的评价方法：现场评价评价指标： 1）学生实验器材操作规范； 2）对科学探究活动充满兴趣、效果明显。 3）合作探究操作规范、现象明显、结论正确。
直条纹，然后在白纸上立放平面镜，与梳子有一定夹角，就可以清楚的看见反射条纹。选定一束入射光线，用针沿这条光线扎上几个小孔，记下入射光线和反射光线所走的路径。并用铅笔画出平面镜的位置，作出法线，用量角器测量入射角和反射角。再把白纸翻折一定角度，观察能否在白纸上再次观察到反射光线。用手改变镜面的角度，重新做几次，测量出入射角和反射角。）
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能： 1.理解光沿直线传播及其应用； 2.认识光的反射定律，了解法线、入射角和反射角的含义； 3.理解平面镜成像的现象及其成因； 4.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律； 5.了解色散现象； 6.了解红外线的作用； 7.了解紫外线的作用。过程与方法： 1.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象了解实验室研究物理

八年级物理《看不见的光》

它们的共同原理是: 物体的温度越高，辐射的红外线就越强。这些装置上有红外线感应器.
自动门
红外线的应用
红外线测温仪
红外线摄影
红外线夜视仪
红外线诊断疾病
红外线遥控
红外线测温仪
利用红外线测温仪，人的体温是否异常，一两秒钟之内就见分晓。
红外线夜视仪
夜晚人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪，可以用在步枪的瞄准器上。
看不见的光
大自然是神秘的、和谐的！
次声（低于20Hz）可闻声（20Hz～20000Hz）超声（高于20000Hz）
2.红外线光谱上红光以外看不见的光叫红外线. (1)一切物体都在不停地发射红外线. 物体的温度越高,辐射出的红外线越多. (获取信息)红外线夜视仪、用装有对红外线敏感的胶片的照相机给病人拍照.
视频资料:紫外线的应用
包围着地球的臭氧层
紫外线与臭氧层
太阳光中的紫外线可分为三个部分,其中波长最长的部分称为紫外线A,波长较短的部分被称为紫外线B, 波长最短的部分（整个太阳光谱中）被称为紫外线C。紫外线C可以杀死地球上一切生命,所幸这部分紫外线被高空臭氧层完完全全地吸收掉了；紫外线B可以严重损伤地球上的生命，但其中波长最短的有害部分基本上也被臭氧层所吸收了，紫外线A 对人类是有益的,可以杀菌,帮助人体转化合成维生素D,防止拘偻病等。瞧,有害的被吸收掉了,有益的被保存了下来,大自然配合得多么巧妙啊! 臭氧层能吸收太阳辐射出的99%的紫外线。就像地球的一道天然保护屏障，使地球上的万物免遭紫外线的伤害。因此，臭氧层也被誉为是地球的“保护伞”。
被红外线透视了的帆船的帆
视频资料:红外线的应用

第04讲光学现象(解析版)

第04讲光学现象1．认识光源和光的传播途径，光速和光的颜色。

2．理解光的反射和平面镜成像3．理清光的折射与成像问题一.光源1.光源：能发光并且正在发光的物体。

2.光源的分类：（1）自然光源：太阳、萤火虫、发光的水母等。

（2）人造光源：电灯、蜡烛、篝火二.光的传播1.光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播；2.光沿直线传播的应用（1）打靶的三点一线（2）小孔成像原理：（3）日食与月食的形成（4）激光准直（5）影子的形成（6）管中窥豹、一叶障目、井底之蛙等词汇描述的都是光的直线传播3.光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；（是理想化物理模型，非真实存在）三.光速1.真空中光速是宇宙中最快的速度：c=3×108m/s=3×105 m/s;2..光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）四.光的色散1.单色光与复色光(1)单色光:不能再分解的光。

(2)复色光:由多种单色光混合而成的光。

2.光的色散实验（1）实验内容：1666年，英国物理学家牛顿做了色散实验，让太阳光穿过一条狭缝，射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一-条彩色的光带，这就是光的色散现象。

（2）偏折情况：红光偏折角度最小，紫光偏折角度最大。

各色光偏折的程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列五.物体的颜色1.看到物体的原因：眼睛接收到了物体反射出来的光。

2.不同颜色物体反射不同光：白色物体反射所有照射到的光，黑色物体吸收了所有照到的光，不同颜色的物体反射该颜色的光，不同颜色的玻璃只能透过该颜色的光。

3.光的三原色：人们发现，红、绿、蓝三种色光混合能够产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色。

彩色电视机画面上丰富的色彩就是由光的三原色混合而成的。

六．看不见的光1.红外线（1）红外线具有热效应：太阳的热主要是通过红外线的形式传到地球上的。

第六节看不见的光

第6节看不见的光学习目标：一、知识与技能1．初步了解太阳光谱和看不见的光的存在。

2．初步认识红外线、紫外线的存在，了解它们的性质和作用。

二、过程与方法1．初步尝试对不可见的事物通过其可见的效应来对该事物进行研究的方法。

2．通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。

三、情感、态度和价值观1．通过了解红外线、紫外线在高科技上的应用，体会科技的力量。

2．客观地看到社会进步的同时，人类的生存环境也遭到了破坏，从而形成保护人类生存环境的意识。

教学重点：红外线、紫外线的存在及其作用教学难点：红外线、紫外线的性质及研究方法教学方法：探究实验、转换法、集体讨论教学准备：红外线演示仪、空气清香喷雾器、紫外线验钞笔、太阳镜、防晒霜及课件。

课时安排：1课时教学过程设计：课堂检测：基础题1．__________线和__________线属于看不见的光。

靠近红光的是__________线；靠近紫光的是__________线。

2．自然界的所有物体都在不停地向外辐射。

温度越，辐射的红外线越强。

红外线的主要应用有_________、_________、_________。

3．天然紫外线的最重要来源是__________。

大气层上部的__________能够__________紫外线，从而保护地球上的动、植物和人类不受伤害。

紫外线的主要特性有____________，________________，________________。

4．如图1，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则（）A．A处应是紫光 B．只有AB之间有光C．将照相底片放到AB范围B处的外侧，底片不会感光D．将温度计放到AB范围A处的外侧，会看到温度上升5．利用紫外线可使荧光物质发生荧光，人们制成了（）A．验钞机 B．遥控器 C．微波炉 D．超声波诊断仪提高题1．红外线的主要特性是热作用强．各种物体吸收了红外线后温度（填“升高”、“降低”），因此人们利用红外线来加热物品．由于红外线穿透云雾的能力比较（填“强”、“弱”），可用于。

2.6看不见的光

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本节小结
1.光谱：光谱可分为可见光和不可见光。 1.光谱：光谱可分为可见光和不可见光。可见光光谱包括：包括：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线。人眼都看不见。外是红外线，紫光之外是紫外线。人眼都看不见。 2.红外线：红外线是光谱上红光以外的部分，主红外线：红外线是光谱上红光以外的部分，红外线要特征是：热作用，温度越高的物体，辐射红外要特征是：热作用，温度越高的物体，线越多。线越多。由此可以有红外线胶片拍出的红外照片热谱图）对病人做出诊断。（热谱图）对病人做出诊断。各种物体吸收了红外线后温度升高。因此人们用红外线加热物体。外线后温度升高。因此人们用红外线加热物体。红外烤箱。红外线的穿透能力强，如：红外烤箱。红外线的穿透能力强，还可以进行遥控，也就是常说的红外遥感。行遥控，也就是常说的红外遥感。
提问：提问：除七色光外还有没有我们看不见的光呢？光呢？如果有这种看不见的光它们叫什么它们又是有什么作用和用途呢？呢？它们又是有什么作用和用途呢？
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观察与思考：太阳的能量以光的形式辐射观察与思考：
到地球，到地球，如果把非常灵敏的温度计放到棱镜下面，让光照射，镜下面，让光照射，能够检测到温度的上升。年，英国天文学家赫歇尔在研究光谱 1800年中各种色光的热效应时，中各种色光的热效应时，把温度计移到光谱的红光区域外侧，结果温度上升得很快。谱的红光区域外侧，结果温度上升得很快。说明那里有看不见的射线射到温度计上，说明那里有看不见的射线射到温度计上，于是红外线被发现了
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红外线应用之二：穿透能力的应用－红外线应用之二：穿透能力的应用－红外遥控
遥控：电视机的遥控器的前端有一个发光二极管，遥控：电视机的遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线，按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。现电视机的遥控。红外遥感：利用灵敏的红外探测器吸收物体发出红外遥感：的红外线，再用电子仪器对吸收的信号进行处理，的红外线，再用电子仪器对吸收的信号进行处理，可以显示出被测物体的形状和特征，可以显示出被测物体的形状和特征，这就是红外遥感。利用红外遥感技术可以对地球勘测地球勘测，遥感。利用红外遥感技术可以对地球勘测，寻找水源，监视森林火灾，水源，监视森林火灾，估测大面积农作物的长势和收成，预报风暴和寒潮等。和收成，预报风暴和寒潮等。在军事上也有重要的应用。的应用。

物理人眼看不见的光

1、什么是红外线？红外线是怎样发现的？红外线具有什么特点？ 2、红外线有什么应用？
3 、什么是紫外线？紫外线是怎么发现的？紫外线有什么特点？ 4、紫外线有什么应用？
红外线：红光外侧的不可见光
红外线的发现：1800年，英国赫歇尔在做光的热效应时发现的。
红外线的特点：具有热效应，能使被照射的物体发热。易传播等。注意：地球上太阳的热主要就是以红外线的形式送到的。而且所有的物体无时无刻都会向外发射出红外线，只是肉眼看不着。
3.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于太阳光中有哪种光造成的（ B ） A.红外线 B.紫外线 C.可见光 D.以上都不是 4. 下列说法正确的是（ D ） A.所有光人们都能看到 B.紫外线是紫色的 C.不可见光只有红外线和紫外线两种 D.光实际上是一种电磁波
想一想
1.市面上出售的小型晶体管激光器，发出的光是红色的，所以很多人称它为“红外线 ”，你认为这种说法对吗？为什么？ 2.人们每隔一段时间总要把衣、被放到太阳下晒一晒，这样有利于健康，根据我们学过的物理知识，说说这样做的道理。
红外线的应用：
1.红外探测器：通过记录物体辐射的红外线，来识别不同温度的物体。
2.红外线太空望远镜: 可看穿不透明黑暗团状物的内部结构
3.红外线照相机：同样可以根据物体辐射的红外线，来识别不同的物体。夜晚野外各种草木，岩石辐射的红外线都不同，人们根据这种现象利用红外线照相机拍摄各种独特的风景图片。
4.红外线夜视仪: 通过识别不同温度的物体辐射的红外线，达到侦察目的的一种设备。
原理: 根据各种物体温度的不同，所辐射的红外线强度也不一样。
紫外线：紫光外侧的不可见光紫外线的发现：德国物理学家里特