最新主题班会节能有我绿色共享
小学生节能有我共享绿色的主题班会（通用7篇）
小学生节能有我共享绿色的主题班会小学生节能有我共享绿色的主题班会（通用7篇）在我们平凡无奇的学生时代，大家都参加过主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编为大家收集的小学生节能有我共享绿色的主题班会，希望对大家有所帮助。
小学生节能有我共享绿色的主题班会篇1班会背景人类生长于自然，存活于自然，我们不能破坏自然，伤害我们自己。
现在社会倡导低碳生活，我们政府也提出“世界现代田园城市”，“城乡环境综合整治”等。
号召大家来节约资源，保护环境。
作为高中学生，理应加入到节能环保的行列中来。
我们要从生活中的点点滴滴做起，一个弯腰或者向前走一步，把垃圾扔垃圾筒，垃圾分类等等。
节能环保需要我们全社会的努力，每个人每天出一份力，我们的社会肯定会变的十分干净。
让我们携手一起创造吧!班会目的通过主题班会的活动，让同学们认识到“节能环保” 的知识，并且认识到“节能环保” 的重要性，激发学生爱护环境，理解“节能环保”的深刻内涵。
让他们以实际行动成为“节能环保”的传播者，成为“节能环保”的践行者。
班会意义在这里我们此次节能环保班会的意义很简单就是希望大家从现在开始，争做节能环保之人，做节能环保之事。
我相信人人节约一小点，我们的生活将会幸福一辈子!活动过程(一)宣布主题班会开始下面请同学们看一个短篇《节能环保呼希制作》看完你们想到了什么(二)节能环保知识知多少同学们对节能环保知识的了解多少呢?下面有几道抢答题。
请听题：1、《中华人民共和国节约能源法》自哪哪月那日起实施( )A.2008年4月1日 B、2008年5月1日 C、2008年6月1日2、“世界环境日”在 ( )A、6月5 日B、5月29日C、6月3日3. “世界植树日”在 ( )A、3月12日B、3月11日C、3月10日4. 眼睛劳累了，看一看( )对眼睛有好处。
A、红色B、绿色C、黄色5.中国野生动物保护协会的会徽是( )A、大熊猫B、丹顶鹤C、骆驼6.减小“白色污染”我们应该()A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋B.乱扔塑料垃圾C.尽量使用塑料制品(三)环境受到破坏的原因(1) 回想我们看过的短片，以前的优美环境到哪去了呢?现在的灾害是什么原因造成的呢?(2) 刚才同学们都做的非常不错，那么除了我们刚才说到的那些，我们还能做些什么呢(四)小游戏道具：10张A4纸板，正面用颜色大字显示角色身份，例：树，河流，湖泊用绿色字，背面：角色要做的动作，要说的对白，和时段的说明，一块大布，最好是金色或土黄色的，用来表示沙漠参与者共10名:人：1名，沙漠：1名，老虎：1名，小猴子：1名，树木：4名，河流：1名，湖泊：1名，现场剧务1名，迅速的角色及排位场景：所有演员面向观众，由右至左：1.人，2.树木+河流+湖泊+老虎+小猴子，混合站在一起，只有老虎和猴子可以走动追逐3.沙漠，剧情：话筒轮流传递使用，用道具纸显示角色身份1. 沙漠大声说：我是沙漠，没有水只有沙，扼杀绿色、扼杀生命是我的拿手好戏!哼哼(奸笑，并张开双手拿表示沙漠的道具布，向树木、河流、湖泊逼过去)。
节能有我绿色共享主题班会教案
节能有我绿色共享主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的通过引入活动，让学生了解节能减排的重要性，引发学生对节能减排的思考。
1.2 活动内容观看节能宣传短片，引导学生关注节能减排的必要性。
1.3 活动步骤(1) 播放节能宣传短片，让学生了解节能减排的重要性。
(2) 引导学生讨论节能减排的意义，让学生认识到自己在这方面可以做出贡献。
(3) 总结讨论结果，引出本节课的主题：“节能有我绿色共享”。
第二章：节能知识普及2.1 活动目的通过讲解节能知识，让学生了解节能的基本方法和途径。
2.2 活动内容讲解节能的基本方法和途径，如节约用电、节约用水、节约用纸等。
2.3 活动步骤(1) 讲解节约用电的方法，如关灯、使用节能电器等。
(2) 讲解节约用水的原则，如短时间淋浴、充分利用生活用水等。
(3) 讲解节约用纸的方法，如双面打印、使用电子文件等。
(4) 通过实例让学生了解节能减排的实际效果。
第三章：绿色共享行动3.1 活动目的通过实践活动，让学生体验到节能减排的重要性，培养学生的环保意识。
3.2 活动内容进行绿色共享行动，如节约用电、节约用水、节约用纸等。
3.3 活动步骤(1) 学生分组，每组负责一项节能行动。
(2) 各组根据所负责的节能行动，制定具体实施方案。
(3) 各组执行实施方案，记录节能行动的结果。
(4) 各组汇报节能行动的实施情况和结果，分享节能减排的喜悦。
第四章：总结与反思4.1 活动目的通过总结与反思，让学生认识到节能减排的重要性，培养学生的环保责任感。
4.2 活动内容总结本次班会课的收获，反思自己在节能减排方面的不足。
4.3 活动步骤(1) 引导学生总结本次班会课的收获，让学生认识到节能减排的重要性。
(2) 让学生反思自己在节能减排方面的不足，并提出改进措施。
(3) 鼓励学生在日常生活中积极践行节能减排，做绿色环保的小卫士。
第五章：布置作业5.1 活动目的通过作业的完成，让学生进一步巩固节能减排的知识，将所学应用到实际生活中。
最新主题班会节能有我绿色共享四篇
最新主题班会节能有我绿色共享四篇主题班会节能有我绿色共享1活动目标：通过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。
活动准备：两位主持人、小品、倡议书。
活动内容与过程：师：首先想请同学们一起来观看一组图片教师出示图片(有关当前环境污染)教师问：看出来没有，这些图片为我们展现了一个共同的问题那就是……生齐答：环境问题。
解说：对，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢我们又能做些什么呢今天，我们就来举行一次以“环保、低碳、节能”为主题的班会活动，希望通过这次班会，能够让同学们重新认识环保的重要性!师：今天，有几位绿色朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗生齐答：想!师：好!就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
(五位同学上)苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。
每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
梧桐树：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。
盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
师：原来我们生活的环境是如此的优美。
可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新……养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。
小学校《低碳有我 绿色共享》主题班会 教案
“低碳有我绿色共享”班会教案一、活动目标：1、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。
2、利用废旧材料大胆想象，变废为宝，全面提高学生的热爱生活、保护环境，节约能源意识。
二、活动重点：通过活动使学生理解低碳生活，从身边的小事做起。
三、活动过程：（一）导入2009年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。
倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。
作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。
我宣布“低碳有我绿色共享”班会现在开始。
（二）低碳生活大家谈。
我们天天说低碳，低碳是什么？哪位同学知道？给大家说一说。
刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。
大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。
（三）低碳生活辨对错。
1、大屏幕投影几个生活画面。
学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老师打印资料纸张双面使用。
2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？（四）低碳生活“金点子”。
1、低碳生活我做主，我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中？有奖品哟！2、我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。
不过，我觉得刚才提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。
你的这个点子我选用了，祝贺你！（发奖品）（五）动手践行低碳生活。
1、节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。
今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的？（出示图片或实物）2、看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。
关于节能有我,绿色共享主题班会主持词
关于节能有我,绿色共享主题班会主持词1、主持人:人类的生存，离不开空气、矿藏;离不开海洋、江河;离不开山岗、森林;离不开草原、土地。
地球是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《倡导低碳生活唤起绿色希望》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。
同学们，我们居住在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。
可是，你们知道吗?我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
请欣赏小品《地球求诊记》。
大家掌声欢迎。
2、同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触我们让我们通过一段视频来看看我们的地球已经变成什么样了?地球已经满目疮痍，如果我们再继续破坏下去，人类也将不复存在。
请大家一起努力，拯救我们的地球下面请大家欣赏歌曲《地球你好吗?》,大家掌声欢迎。
4、下面有请减炭达人闪亮登场。
5、减炭大队的成员在近几个星期对家庭用水、用电进行了调查发现，现在请他们把调查结果向大家汇报一下6、低碳环保是关乎每个人的事情，我们应该注意节电、节油、节气，从点滴做起。
我们班的同学也通过自己的画笔想大家述说低碳生活的重要性,下面请同学展示自己的作品。
并说说自己的环保宣言。
7、如果我们每个人行动起来，我们的地球才有希望得到愈，让我们一起为地球祈祷。
请欣赏舞蹈《祈祷》。
大家掌声欢迎。
8、我们班每位同学在这次低碳活动中许下了自己的望，并把愿望写在了彩纸上。
下面我们有请每一小队的代表在许愿树下挂上自己的心愿。
9、三乙:一位学者曾经说过:没有绿色植物，就没有人类。
甲:世间万物，生命之网。
我们要尊重自然，热爱自然。
无知加贪婪，比利斧锋利，冷漠加自私，比沙漠更荒凉乙:当你面对肆意破坏环境的邪恶行为时，也应该像护林员那样勇敢无畏。
当你展望祖国大地，你可否感受到扑面而来的改革春风?你可否感受到新世纪的宏大气势?甲:从1972年联合国斯德哥尔摩会议确定65世界环境日至今已经 39年过去了，乙:面对充满环境危机的地球，人们啊，你难道还没有保护环境的重大责任感吗?甲:朋友，你见过沙尘暴的景象吗?大风一起，飞沙走石，遮天蔽日，转瞬间白昼如同黑夜一样。
节能有我,绿色共享主题班会ppt
谢谢！
02
一度电，能做什么？
一度电可以做很多事情！
“如果把空调在习惯温度的基础上调高1℃，就可以节约10%的用电负荷。一座300个房间的宾馆的冷空调调高1℃，将解决几十户人家的用电问题！”一位节能专家指出。
我国有12亿人口，如果每人每天浪费半度电，12亿人一年浪费多少度电？
1×12亿×30×12=4320千克
短时间内离开电脑可以关闭电脑或待机。
乘公共交通工具出行
骑自行车出行
植树，种很多很多树。
再小的力量也是一种支持！
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再小的力量也是一种支持！
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国事家事天下事，节能减排非小事
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天有情，地有情，节能减排你我行
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你节能，我减排，地球妈妈笑开怀
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节能珍惜资源，减排爱护环境
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节能减排，社会和谐
节能有我，绿色共享主题班会
单击添加副标题
安西镇中心小学
节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。 我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路。
D
3夏季使用空调时，将温度设置在（ ）度最好。 A、17－20度 B、18－20度C、20－25度 D、26－28度
4电风扇耗电量与转速成正比,应尽量使用中挡或慢挡,慢挡比快挡可省电（）。 A、五分之一 B、四分之一C、三分之一 D、二分之一
D
C
5夏天使用空调时，将温度调高一度，可节电（ ）。 1％ B、3％C、5％ D、7％
节能有我绿色共享主题班会教案
节能有我绿色共享主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解节能环保的重要性，认识到自己在节能减排方面的责任和义务。
3. 提高学生团队合作能力，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 节能环保知识介绍2. 节能环保案例分享3. 节能环保实践活动三、教学重点1. 让学生掌握基本的节能环保知识。
2. 培养学生积极参与节能环保活动的热情。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解节能环保的重要性。
2. 如何引导学生将节能环保理念付诸实践。
五、教学方法1. 讲授法：讲解节能环保知识，分享节能环保案例。
2. 讨论法：引导学生探讨节能环保的方法和途径。
3. 实践法：组织学生参与节能环保活动，培养实践能力。
4. 小组合作：鼓励学生团队合作，共同完成节能环保任务。
六、教学过程1. 导入：通过播放节能环保宣传片，引起学生对节能环保的关注。
2. 新课导入：讲解节能环保的基本概念和重要性。
3. 案例分享：分享国内外成功的节能环保案例，激发学生的学习兴趣。
4. 小组讨论：让学生分组讨论节能环保的方法和途径。
5. 实践活动：组织学生参与节能环保实践活动，如节能标语设计、节能减排方案征集等。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对节能环保知识的理解和运用能力。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、创新思维和实践能力。
3. 实践活动：评价学生参与实践活动的积极性和成果，如节能标语设计、节能减排方案等。
八、教学反思1. 总结课堂教学的优点和不足，提出改进措施。
2. 针对学生的反馈，调整教学内容和教学方法。
3. 加强与家长和任课老师的沟通，共同关注学生的节能环保教育。
九、课后作业1. 调查家庭和学校的节能环保现状，提出改进建议。
2. 设计一条节能减排的标语，宣传节能环保的重要性。
十、教学资源1. 节能环保宣传片、案例资料。
2. 节能环保活动素材，如标语设计、方案征集等。
3. 节能环保知识手册，供学生课后阅读和学习。
节能有我绿色共享的主题班会
节能有我绿色共享的主题班会节能有我，绿色共享一、教育目标通过本次主题班会，使学生了解能源的珍贵性和节约能源的重要性，培养学生在日常生活中节约能源的良好习惯，增强学生节能环保意识和社会责任感。
二、教育内容1.能源的珍贵性：介绍地球上各种能源的形成和有限性，让学生了解到能源的珍贵性。
2.节约能源的重要性：通过数据和案例，让学生了解到节约能源对环境、经济和生活的重要性。
3.日常生活中的节能实践：介绍学生在日常生活中可以做到的节能实践，如节约用水、用电、用气等。
4.增强节能环保意识和社会责任感：通过小组讨论和分享，让学生认识到每个人在节能环保中都有责任和义务，培养他们的社会责任感。
三、教育方法1.讲解法：通过讲解使学生了解能源的珍贵性和节约能源的重要性。
2.案例法：通过具体案例让学生了解到节约能源对环境、经济和生活的重要性。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的看法和感受，加深对节能环保的认识。
4.活动法：通过互动活动，让学生亲身体验到节能环保的重要性。
四、教育过程1.开场白：介绍班会的主题和目的，引导学生进入主题。
2.讲解能源的珍贵性：介绍地球上各种能源的形成和有限性，让学生了解到能源的珍贵性。
3.分析节约能源的重要性：通过数据和案例，让学生了解到节约能源对环境、经济和生活的重要性。
4.日常生活中的节能实践：邀请学生分享自己在日常生活中节约能源的实践经验，并给予指导和建议。
5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对节能环保的认识和看法，加深对节能环保的认识。
6.活动体验：通过互动活动，让学生亲身体验到节能环保的重要性。
例如：组织学生进行“换灯泡”游戏，让学生体验到节约用电的重要性。
7.总结评价：对本次班会进行总结评价，肯定学生的表现和收获，鼓励他们在以后的生活中继续践行节能环保的理念。
8.家庭作业：布置相关主题的家庭作业，让学生在课后进一步巩固和拓展所学内容。
例如：让学生写一篇关于自己在日常生活中如何节约能源的小作文。
小学生节能有我共享绿色的主题班会
小学生节能有我共享绿色的主题班会篇一：节能环保主题班会随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。
所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。
班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。
同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。
只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：(一)教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
(二)学生准备：查找关于低碳生活的资料。
(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
《低碳生活从我做起》主题班会一、引入班会主题1、欣赏音乐《地球，你好吗?》教师：我们先来欣赏一段音乐。
(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在着什么问题呢?教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。
)4、了解：2010年中国地球日主题“低碳生活”教师：在2010年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结①低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
节能有我绿色共享内容
节能有我绿色共享内容在当今社会，节能环保已经成为了人们共同关注的问题。
随着工业化和城市化进程的加快，能源消耗和环境污染问题日益突出，而我们每个人都应该为节能环保贡献自己的一份力量。
节能有我，绿色共享，是我们每个人的责任和义务。
首先，要从日常生活中做起，比如我们可以养成节约用水的好习惯。
在洗澡、洗手、洗菜等日常生活中，我们可以尽量减少用水的量，关掉不必要的水龙头，修好漏水的水管等等。
此外，我们还可以选择节能环保的家电产品，比如LED节能灯、节能电冰箱等，这样不仅可以降低家庭能源消耗，还可以为环保事业贡献一份力量。
其次，对于工作和学习中，我们也可以采取一些节能措施。
比如在办公室使用双面打印，减少纸张的浪费；在学校节约用电，关掉不必要的电器设备等等。
这些看似微小的举动，都可以在日积月累中节约大量资源，减少能源浪费。
另外，对于企业和政府部门来说，更应该发挥示范作用，大力推动节能环保工作。
通过采用先进的技术装备，优化生产流程，减少能源消耗和废物排放，实现可持续发展。
同时，政府部门也应该出台更加严格的环保政策和法规，督促企业和个人履行节能环保的责任。
总的来说，节能环保事关全球环境和人类生存发展，是每个人都应该关注的大事。
我们每个人都应该从自身做起，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
只有每个人都积极行动，才能共同建设一个美丽的家园。
在这个过程中，绿色共享是我们的目标。
我们希望能够共同努力，打造一个绿色的生活环境，让我们的子孙后代也能够享受清新的空气、碧绿的山川、湛蓝的天空。
因此，让我们共同努力，节能有我，绿色共享，为我们的地球家园贡献一份力量。
让我们从现在做起，从点滴做起，让节能环保成为我们生活的一部分，让绿色共享成为我们的共同追求。
节能有我绿色共享教案范文
节能有我绿色共享教案范文一、教学目标1. 让学生了解节能减排的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生从自身做起，践行绿色生活的习惯。
3. 引导学生关注能源问题，思考如何为地球可持续发展做出贡献。
二、教学内容1. 节能减排的概念及其重要性2. 日常生活中节能减排的方法3. 绿色共享的意义和价值4. 实例分析：国内外节能减排的成功案例5. 学生行动计划：如何在学校和家庭中实践节能减排三、教学方法1. 讲授法：讲解节能减排的基本概念和重要性。
2. 案例分析法：分析国内外成功案例，引导学生思考和实践。
3. 小组讨论法：分组讨论日常生活中节能减排的方法，分享心得体会。
4. 行动计划法：引导学生制定个人行动计划，践行绿色生活。
四、教学准备1. 课件：制作相关的教学课件，图文并茂地展示教学内容。
2. 案例资料：收集国内外节能减排的成功案例。
3. 学生作业：布置相关的作业，让学生课后巩固所学内容。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考节能减排的重要性。
2. 讲解：讲解节能减排的基本概念和重要性，让学生了解节能减排的意义。
3. 案例分析：分析国内外成功案例，让学生从中汲取经验。
4. 小组讨论：分组讨论日常生活中节能减排的方法，分享心得体会。
5. 总结：总结课堂教学内容，强调节能减排的重要性。
6. 布置作业：布置相关的作业，让学生课后巩固所学内容。
7. 课后反思：鼓励学生反思自己在日常生活中如何践行绿色生活，为地球可持续发展贡献力量。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极性。
2. 作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 个人行动计划：检查学生制定的行动计划，评估其实施的可行性和有效性。
七、教学拓展1. 组织学生参加环保活动，如植树、清洁社区等。
2. 开展节能减排主题班会，鼓励学生分享自己的实践经验。
3. 组织学生参观能源发电设施，增进对能源问题的了解。
八、教学反馈1. 课后收集学生对教学内容的反馈，了解学生的学习需求。
节能有我绿色共享的主题班会PPT
社会节能实践
总结词
倡导节能减排，促进可持续发展
详细描述
通过社会节能实践，让学生了解社会能源使用情况，倡导节能减 排，促进可持续发展。
实施方式
组织学生参与社区节能宣传活动，鼓励学生参与政府和企业开展的 节能减排项目等。
07
总结反思
收获与反思
收获
同学们通过班会活动，了解了更多关于团队合作、沟通技巧 、时间管理等方面的知识，同时也提高了自信心和表达能力 。
推广和应用绿色技术，如节能技术 、清洁能源技术等，提高能源利用 效率，减少环境污染。
加强政策引导
加强政策引导和法规制定，鼓励和 支持企业开展绿色生产，促进绿色 产业的发展。
05
共享精神
什么是共享精神？
共享精神的定义
共享精神是指个体在群体中，愿意与他人分享自己的资源、知识、经验等，以实 现共同进步和互惠互利的一种精神品质。
范围
绿色环保涵盖了人类活动的各个方面，如能源利用、交通出行、消费行为、 生态保护等。
绿色环保的重要性
资源节约
环境保护
绿色环保可以有效地节约能源和资源，提高 资源利用效率，减少浪费现象。
通过减少污染和废弃物的产生，绿色环保可 以有效地保护环境，降低生态破坏和环境污 染的程度。
健康保障
可持续发展
绿色环保可以保障人民的健康和生活质量， 减少环境污染对人体的危害。
全球能源需求持续增长，能源结构转型加 快，清洁能源发展迅速。
天然气市场
全球天然气需求持续增长，贸易量逐渐扩 大，价格相对稳定。
石油市场
受地缘政治、疫情等因素影响，国际油价 波动较大，但整体上呈上涨趋势。
煤炭市场
受环保政策和新能源替代等因素影响，全 球煤炭需求逐渐减少，价格波动较大。
绿色共享主题班会
绿色共享主题班会
大家好，今天的班会，我们将聚焦于绿色共享主题。
绿色共享，是指通过资源共享和环境友好的方式，实现可持续发展。
在现如今的社会背景下，绿色共享已经成为了一种趋势和理念。
我们班作为一支积极向上、勇于担当的团队，有责任也有义务去推动绿色共享的发展。
首先，让我们来了解一下绿色共享的背景和意义。
随着人口的增加和经济的发展，资源的紧缺和环境污染成为了世界性的问题。
我们必须要采取措施，保护我们共同的家园地球。
而绿色共享正是一种解决之道。
它通过共享资源，减少浪费和过度消费，从而降低对环境的压力。
同时，它也能够促进社会的公平和共享，让每个人都能够享受到可持续发展带来的好处。
绿色共享的实践方式有很多。
首先，我们可以从生活的细节做起。
比如，节约用水、节约用电、垃圾分类等等。
这些看似微不足道的小事，却对环境保护的大局有着重要的作用。
其次，我们也可以在日常消费中选择绿色产品和服务。
比如，购买环保袋、使用环保杯、选择公共交通等等。
这些都是我们可以做出的积极选择，为绿色共享贡献自己的力量。
此外，绿色共享也需要我们的共同努力和合作。
作为班集体，我们要鼓励并帮助彼此，互相传递环保的理念和方法。
我们可以组织一些绿色活动，比如植树、清理垃圾等等，来提高大家对绿色共享的认识和参与度。
同时，我们也可以通过多方合作，与学校、社区等共同推动绿色共享的发展。
最后，希望大家能够意识到绿色共享的重要性，并积极参与到绿色共享的实践中。
让我们共同努力，为创造一个更加美好的环境而行动起来！谢谢大家。
节能有我绿色共享主题班会教案
节能有我绿色共享主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解节能减排的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生节约资源、保护环境的习惯。
3. 引导学生从自身做起，积极参与节能减排行动，共建绿色校园。
二、教学内容1. 节能减排的基本概念和意义。
2. 我国节能减排的现状和挑战。
3. 学生生活中的节能减排方法和建议。
4. 绿色共享的理念和实践。
5. 节能减排的相关政策和法规。
三、教学过程1. 导入：通过播放一段关于节能减排的宣传片，引导学生关注节能减排的重要性。
2. 讲解：教师简要讲解节能减排的基本概念、意义以及我国节能减排的现状和挑战。
3. 讨论：学生分组讨论生活中可以实施的节能减排方法和建议，分享各自的观点和经验。
4. 分享：邀请几位学生代表分享他们的节能减排心得和绿色共享理念。
四、教学评价1. 学生对节能减排的认识和理解程度。
2. 学生参与讨论和分享的积极性和主动性。
3. 学生提出的生活中的节能减排方法和建议的合理性。
五、教学资源1. 节能减排宣传片。
2. 相关资料和案例。
3. 投影仪和音响设备。
4. 白板和记号笔。
六、教学活动1. 小组竞赛：将学生分成若干小组，开展节能减排知识竞赛，激发学生的学习兴趣和参与热情。
2. 实践体验：组织学生参观校园内的节能设施，如节能灯具、太阳能热水器等，让学生亲身体验节能减排的效果。
3. 行动计划：鼓励学生制定自己的节能减排行动计划，如减少使用一次性餐具、步行或骑自行车上学等，并将行动计划付诸实践。
七、教学策略1. 案例分析：通过分析一些成功的节能减排案例，让学生了解绿色共享的理念和实践。
2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，如环保专家、企业代表等，模拟节能减排的谈判和合作过程，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3. 激励机制：设立节能减排奖励制度，对表现突出的学生或小组给予奖励，以提高学生的积极性和参与度。
八、教学延伸1. 社区宣传：鼓励学生将节能减排知识带回家，向家人和邻居宣传节能减排的重要性，提高社区居民的环保意识。
节能有我绿色共享教案范文
节能有我绿色共享教案范文一、教学目标1. 让学生了解节能减排的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生在生活中实践节能减排的能力，养成绿色生活的习惯。
3. 引导学生参与节能减排的行动，培养社会责任感。
二、教学内容1. 节能减排的概念与意义。
2. 生活中的节能减排方法。
3. 绿色共享的理念与实践。
三、教学重点1. 节能减排的方法与技巧。
2. 绿色共享的理念及其在生活中的实践。
四、教学难点1. 如何引导学生在生活中实践节能减排。
2. 如何培养学生绿色共享的意识。
五、教学方法1. 讲授法：讲解节能减排的知识点，让学生理解节能的重要性。
2. 案例分析法：分析生活中的节能案例，引导学生学会节能减排的方法。
3. 小组讨论法：分组讨论绿色共享的理念及其在生活中的实践，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：让学生在课堂上或课后实践节能减排的方法，养成绿色生活的习惯。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍节能减排的概念与意义，引导学生关注环保问题。
2. 学生分享自己对节能减排的认识和体会。
二、讲解节能减排的方法与技巧（10分钟）1. 教师讲解生活中常见的节能减排方法，如节约用水、用电，减少一次性用品使用等。
2. 学生积极参与，提问解答。
三、案例分析与讨论（10分钟）1. 教师呈现生活中节能减排的案例，如低碳出行、节能家居等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的节能减排方法及其可行性。
四、绿色共享的理念与实践（10分钟）1. 教师讲解绿色共享的概念，引导学生理解共享经济的意义。
2. 学生分享自己对绿色共享的理解和看法。
五、课堂小结与布置作业（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调节能减排的重要性。
2. 学生承诺在日常生活中实践节能减排，并为绿色共享做出贡献。
3. 布置作业：让学生收集生活中的节能减排方法，下节课分享。
六、教学活动：节能减排实践活动（10分钟）1. 教师提出一个与节能减排相关的实践活动，如组织学生进行校园节能检查、家庭节能计划等。
节能有我绿色共享教案范文
节能有我绿色共享教案范文一、教学目标1.让学生了解节能环保的重要性，提高环保意识。
2.培养学生从日常生活中节约能源、保护环境的习惯。
3.通过实践活动，提高学生动手操作和团队协作能力。
二、教学内容1.节能环保的基本概念和意义。
2.生活中节能环保的实例和做法。
3.节能环保的法律法规和政策。
4.节能环保的实践活动。
三、教学方法1.采用讲授法，讲解节能环保的基本概念和意义，生活中的节能环保实例和做法等。
2.采用案例分析法，分析节能环保的法律法规和政策。
3.采用实践教学法，组织学生进行节能环保的实践活动。
四、教学准备1.教师准备教材、课件、案例等教学资源。
2.学生准备笔记本、文具等学习用品。
五、教学过程1.导入：教师通过问题导入，引导学生思考节能环保的重要性。
2.新课：教师讲解节能环保的基本概念和意义，生活中的节能环保实例和做法等。
3.案例分析：教师展示节能环保的法律法规和政策案例，引导学生进行分析。
4.实践活动：教师组织学生进行节能环保的实践活动，如节能减排标语设计、节能环保知识竞赛等。
5.总结：教师总结本节课的主要内容，强调节能环保的重要性。
6.布置作业：教师布置与节能环保相关的作业，巩固所学知识。
7.课堂反馈：教师收集学生的学习反馈，为下一步教学提供参考。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，并对作业的质量进行评估。
3. 实践活动表现：评价学生在实践活动中的表现，包括动手能力、团队协作、创新思维等。
七、教学拓展1. 组织学生参观能源发电站或环保企业，让学生亲身体验节能环保的实际应用。
2. 开展节能环保主题班会，鼓励学生分享自己在家庭和学校中的节能环保做法。
3. 举办节能环保知识竞赛，激发学生学习节能环保知识的兴趣。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈，了解学生的学习需求和教学效果。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的节能环保表现，争取家长的支持和配合。
最新小学开展“节能有我,绿色共享”主题班会活动总结
小学开展“节能有我，绿色共享”主题班会活动总结今年6月11日至17日是第27个全国节能宣传周，6月13日是第5个全国低碳日。
为加强生态文明宣传教育，培育绿色低碳发展意识，推动形成崇尚节约节能、绿色低碳消费与低碳环保的社会风尚，安徽省阜阳市颍东区新西小学积极开展“节能有我，绿色共享”主题班会活动。
为了把本次活动开展好，各位班主任教师通过网络搜索资料，向广大学生宣传：牢固树立“节能减排、保护环境”的意识，建立健康、文明、简约、环保的生活方式，学习节能环保知识，掌握节能环保技能，做节能减排、保护环境的倡导者；从现在做起，从家庭做起，从点滴小事做起，做好“节能几件事”：离开教室、办公室随手关电器开关；使用节水型器具、使用节能电器、使用无磷洗衣粉、使用菜篮子、布袋子、拒绝过度包装、注意一水多用。
做节能减排、保护环境的实践者，向邻里和亲友宣传节约资源、保护环境的重要性，对发生在身边的浪费资源、污染环境现象，敢说敢管，互相监督，协力保护资源和环境，做节能减排、保护环境的志愿者。
通过此次宣传活动，使师生认识到节能减排的重要意义，营造了关注环境、节能减排的良好氛围。
6月11至17日为全国节能宣传周，6月13日为全国低碳日。
为做好20xx 年全国节能宣传周和全国低碳日的宣传教育，乐昌市坪石镇金鸡小学在12日下午第三节课开展“节能有我，绿色共享”主题班会活动。
预览下午第三节课，各班积极主动开展“节能有我，绿色共享”主题班会活动，在活动过程中，各位班主任主要从介绍节能环保方面举例讲解，有的班主任举例：在商场购物时，人们手中提着大包小包的塑料袋。
塑料袋焚烧会造成毒气，填埋不容易分解，还会导致土壤被破坏，绿色食物中毒，强调少用塑料袋。
有的班主任举例：少开私家车，不乱扔废电池，不用一次性木筷……单个人的环保行动就像一盏灯，当它亮起时，周围的黑暗就会少一些。
有的班主任举例：现今的世界，淡水仅仅占总水量的百分之三，其中三分之二还是冰，可见现在世界上的水资源有多么贫乏！“水是我们人类不可缺少的一部分，可是，随着全球污染的加剧，地球上的淡水和湿地越来越少，若不及时行动起来，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。
节能有我绿色共享的主题班会
节能有我绿色共享的主题班会导语：老动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。
下面是小编整理的一些优秀的主题班会，欢迎查阅，谢谢!节能有我共享绿色主题班会(1)一、活动目的：结合环保主题我们召开了“环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。
二、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
三、活动过程：(一)主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。
同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。
(二)情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。
主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。
学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。
学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。
主持人：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。
世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。
同学们，你知道“世界环境日”是每年的哪一天?为了保护环境许多同学纷纷投入到了抢救地球的活动。
(三)请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例吧。
1、广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。
2、甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。
主持人小结：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。
劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。
(四)、实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。
XX节能有我绿色共享主题班会活动方案
##节能有我绿色共享主题班会活动方案随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中。
下面是小编整理的##节能有我绿色共享主题班会活动方案，欢迎大家阅读!【##节能有我绿色共享主题班会活动方案1】活动目的：1.让学生认识在自己的身边有许多浪费资源的现象，了解这种行为的危害，懂得节约资源。
召广大同学节约资源，从现在做起，从小事做起，以自己的实际行动来保护我们的地球。
2.使学生了解保护环境的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。
3.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，做一个保护环境的小卫士。
活动过程：一、激发感情，导入话题1.地球妈妈是伟大的，它孕育着世间万物以及一切有灵性的生灵，所有的生物都在它那温暖的怀抱中快乐地成长着。
鸟语花香、绿草如茵、万紫千红、山清水秀，这是多么充满诗情画意的美好画面啊!但是现在呢?我们的家园发生了天翻地覆的变化，天空整天灰蒙蒙的，变得越来越沉重，空气中总是有一股异味，小溪变成了一条“污水河”，上面漂浮着各种各样臭气熏天的垃圾，空中再也看不到鸟儿的踪影，马路上汽车的“滴滴”声持续不断，许多土地逐渐荒漠化……这个世界一下子变得陌生，变得可怕。
2.地球妈妈的身体上留下了一道又一道伤口，它日渐衰老，渐渐学会了哭泣。
这时，大自然发怒了，水土流失、旱灾、水灾、酸雨无情地攻击着人类，摧毁着人类，造成了无法弥补的损失。
让我们一起走进地球妈妈的伤口。
二、环境问题，岌岌可危1.环境污染。
指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子;使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害。
2.土地荒漠化。
由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。
读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。
3.生态系统破坏。
知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。
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最新主题班会节能有我绿色共享
随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢?我们又能做些什么呢?下面是带来的四篇主题班会节能有我绿色共享，希望对大家有所帮助!
主题班会节能有我绿色共享1
活动目标：
通过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。
活动准备：两位主持人、小品、倡议书。
活动内容与过程：
师：首先想请同学们一起来观看一组图片
教师出示图片(有关当前环境污染)
教师问：看出来没有，这些图片为我们展现了一个共同的问题?那就是……
生齐答：环境问题。
解说：对，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢?我们又能做些什么呢?今天，我们就来举行一次以“环保、低碳、节能”为主题的班会活动，希望通过这次班会，能够让同学们重新认识环保的重要性!
师：今天，有几位绿色朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗?
生齐答：想!
师：好!就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
(五位同学上)
苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。
每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
梧桐树：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。
盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
师：原来我们生活的环境是如此的优美。
可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新……养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。
同学们，看!地球妈妈来了。
下面请欣赏小品《就医》
(一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场)
“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。
现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。
医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)
“医生”：你怎么啦?
“地球”：我觉得难受极了。
皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧!
(医生为地球仔细诊断)
“医生”：咦，怎么是你!过去你不是这个样子的。
那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。
可如今……(不断地摇头作无奈状)
“地球”：(哭丧着脸)我到底得了什么病?
“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……
“地球”：那可怎么办呢?请救救我吧!
“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。
对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
“地球”：(面对大家，作哀求状)人类啊，请你们保护环境，救救我吧?
师：看了刚才的小品，我想同学们一定会有很多的感触吧。
那哪位同学愿意来谈谈自己的感想和体会?(让同学们各抒
己见，谈感受和体会)
师：刚才同学讲出了我们每个人的心声。
是啊，保护环境对于我们人类来说实在太重要了。
师：那么，在今后的生活中我们应该如何去做，来保护珍惜我们的地球妈妈呢?
(学生分小组讨论，准备后推荐代表发言)
师：刚才，同学们踊跃发言，把自己所知道的，全都搬上了台。
心动不如行动。
现在，老师想请同学用实际行动来证明自己。
那就是如何变废为宝。
下面请胡琦琦同学为为我们做变废为宝的手工制作。
(学生拿出准备材料现场表演，制作后并说明用途、创意)
师：变废为宝，不仅可以减少污染，又可节约能源，可谓一举两得。
同学们在平常生活中可要多多去坐喔!其实，不知道大家注意到没有就在我们的身边，我们的母亲河蒲江，近年来，由于两岸居民不断倒入垃圾也被污染了。
面对这一切我们能做些什么呢?
班主任总结发言：同学们，经过大家的共同努力，今天我们的这节班会课开得非常成功，通过这次班会我想我们同学们一定认识到了环保、低碳生活的重要性。
我希望大家能够从现在起就树立起保护环境的意识，从我做起，从身边的小事做起，做一个
真正的环保小卫士。
下面就由我们班长来宣读由我班班委发起的《环保·低碳生活倡议书》：
同学们：
近几年，恶劣的气候现象不断出现，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。
为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的美好生活，作为当代公民，我们应该积极行动起来，身体力行，共同遏制全球气候变暖。
为此，我们向全班同学发出“低碳生活，从我做起”的倡议，号召全班同学要做到：
时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。
购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。
少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。
重复使用纸张，双面打印，保护森林。
参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。
自备水壶，少喝瓶装水;洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头;尽量节约自来水。
同学们，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。
”让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园!
最后请同学们按顺序签名。
主题班会节能有我绿色共享2
随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。
所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。
班会目的：
通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。
同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。
只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：
(一)教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
(二)学生准备：查找关于低碳生活的资料。
(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
《低碳生活从我做起》主题班会
一、引入班会主题
1、欣赏音乐《地球，你好吗?》
教师：我们先来欣赏一段音乐。
(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在着什么问题呢?
教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)
3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，。