学道德模范颂中华经典做有德之人活动总结
2024年开展学习道德模范和身边好人活动工作总结(2篇)
2024年开展学习道德模范和身边好人活动工作总结2024年学习道德模范和身边好人活动是我所在单位开展的一项重要工作。
通过这项工作，我们旨在弘扬社会主义核心价值观，倡导道德模范和身边好人的精神，引导广大人民群众向道德模范和身边好人学习，传递正能量，营造良好的道德风尚。
下面是对该工作的总结。
一、工作开展情况在2024年，我们在学习道德模范和身边好人活动的组织和开展方面取得了积极成果。
我们充分发挥单位的组织力量和广泛联系群众的工作特点，采取了多种形式和途径，广泛开展学习道德模范和身边好人的宣传教育工作。
1.深入学习先进事迹。
我们通过查阅资料、观看电视纪录片、组织座谈等形式，深入学习了一批道德模范和身边好人的先进事迹。
通过学习他们崇高的人格品质、伟大的奉献精神，让广大干部职工深入了解他们的伟大成就和崇高精神，进一步树立了崇高的道德追求。
2.开展道德讲堂。
我们定期组织道德讲堂活动，邀请专家学者和道德模范围绕社会主义核心价值观的核心内容，进行精彩讲座。
通过这些讲座，让广大干部职工深入了解社会主义核心价值观的内涵，明确自己的职责和使命，进一步增强了思想道德修养。
3.开展身边好人事迹宣传。
我们通过广播、电视、报纸、网络等多种媒体手段，宣传身边好人的先进事迹。
同时，我们也组织开展了一系列的宣传活动，包括征集身边好人事迹、组织颁奖仪式、举办艺术演出等，将身边好人的先进事迹推广到更广泛的群众中，引导人们向他们学习、向他们致敬。
4.加强道德建设。
在学习道德模范和身边好人活动中，我们还注重加强道德建设。
通过制定具体的道德规范和行为准则，加强对干部职工的道德教育和引导。
同时，我们还加强了组织纪律建设和监督管理，确保学习道德模范和身边好人活动的顺利进行。
二、取得的成效1.引导了广大人民群众向道德模范和身边好人学习。
通过学习和宣传道德模范和身边好人的先进事迹，广大人民群众加深了对崇高道德品质和奉献精神的认识，引导了社会价值观念的积极向上。
2024年学习道德模范和身边好人活动总结(3篇)
2024年学习道德模范和身边好人活动总结【前言】____年是一个特殊的年份，不仅在政治、经济、科技等方面发生了巨大的变革，社会风气也逐渐得到了改变。
在这一年里，学习道德模范和身边好人的活动成为社会关注的重点，人们开始积极弘扬正气，传播正能量。
本文将对____年的学习道德模范和身边好人活动进行总结，以期展示出这一年社会的进步和成就。
【第一章】【关于学习道德模范的活动总结】一、活动宗旨学习道德模范的活动旨在弘扬社会正气，树立正确的价值观和行为规范。
通过学习道德模范的先进事迹，激励人们积极向上、勇于奉献。
二、活动内容1.开展面向全体社会成员的道德教育活动，通过讲座、展览等形式向社会大众普及道德知识和道德观念。
2.组织各类歌曲、诗歌、散文等创作活动，以道德模范为榜样，鼓励人们创作反映社会正能量的作品。
3.举办寻找道德模范的评选活动，发掘并表彰那些在工作、生活等方面表现出色、助人为乐的人们。
4.建立道德模范典型事迹库，通过媒体广泛宣传道德模范的事迹，引导人们向模范学习。
三、活动成效通过____年的学习道德模范活动，社会上出现了一大批积极向上的力量。
不少人在道德模范的感召下，自觉遵守法律法规，积极参与公益事业，助人为乐。
同时，社会对道德模范的认可和尊重也进一步加强，激励更多的人向他们学习。
【第二章】【关于身边好人的活动总结】一、活动宗旨身边好人的活动旨在关注身边的普通人，发现和表彰他们在生活中无私奉献、帮助他人的行为，以此激励更多人关心他人、乐于助人。
二、活动内容1.开展身边好人的故事征集活动，通过媒体发布他们的事迹，传播正能量。
2.组织各类志愿活动，鼓励社会群众积极参与，倡导人们联手助人。
3.建立身边好人奖项，定期评选表彰一批在生活中做出突出贡献的人，激励更多人向他们学习。
4.开展“好人行动”主题宣传活动，号召社会各界积极行动起来，为身边好人提供支持和帮助。
三、活动成效通过____年的身边好人活动，引起了社会的强烈反响。
学习道德模范活动总结
学习道德模范活动总结近年来，学习道德模范活动在我国得到了广泛的开展和推广。
这一活动旨在弘扬社会正能量，树立道德榜样，引导人们积极向上，为社会发展做出贡献。
我有幸参与了一次学习道德模范活动，深受启发和感动。
这次活动的主题是“学习道德模范，传承家国情怀”。
活动分为三个环节：学习模范事迹、开展主题讨论和践行道德行动。
首先，我们通过观看模范事迹片段，了解了一些杰出人物的奉献精神和伟大事迹。
他们包括抗击疫情的医务工作者、无私奉献的志愿者、为人民服务的公务员等。
这些道德模范不仅在自己的岗位上做出了杰出的贡献，更是社会上的典范，值得我们学习和敬仰。
接下来，我们组织了一次主题讨论，以深入探讨道德模范的品质和行为。
在讨论中，大家纷纷发表了自己的观点和看法。
有的同学认为，道德模范的最重要品质是无私奉献，只有将自己的利益放在社会的利益之上，才能做出真正的贡献。
还有的同学提到，道德模范应该具备坚定的信念和毅力，面对困难和挑战时不退缩，始终保持积极向上的精神状态。
通过这次讨论，我深刻认识到了道德模范的重要性和他们所具备的优秀品质。
最后，我们进行了一次践行道德行动。
我们分成小组，每个小组选择一个社区或学校的问题，制定解决方案并付诸实践。
我的小组选择了我们学校的环境问题。
我们组织了一次环境保护宣传活动，向同学们宣传垃圾分类的重要性，并组织了一次大扫除活动，清理了学校周围的垃圾。
通过这次行动，我们不仅提高了同学们的环保意识，还改善了学校的环境，为学校的可持续发展做出了一份贡献。
通过这次学习道德模范活动，我深刻认识到了道德模范的重要作用和价值。
道德模范是社会的精神支柱，他们的存在和行为激励着更多的人为社会做出贡献。
我们每个人都应该向道德模范学习，树立正确的价值观和人生观，用实际行动践行道德。
只有这样，我们才能建设一个更加和谐、文明的社会。
此次活动也让我深刻认识到，学习道德模范不仅仅是口头上的赞美和敬仰，更要通过实际行动来践行道德。
2023年“诵中华经典 做有德之人”诵读比赛活动总结
2023年“诵中华经典做有德之人”诵读比赛活动总结____年的“诵中华经典，做有德之人”诵读比赛活动是一次精彩纷呈的品德教育活动，通过诵读经典，培养参赛选手的品德修养，激发他们的学习热情，提高他们的文化素质。
以下是对该活动的总结报告。
一、活动背景在当今社会，人们对道德价值观的重视程度逐渐下降，品德教育日益成为当务之急。
为了提高学生的道德素质和文化修养，我们决定组织“诵中华经典，做有德之人”诵读比赛活动，营造浓厚的学习氛围，培养学生的优秀品德。
二、活动目标1. 培养学生的品德修养，加强道德教育。
2. 激发学生对中华经典的兴趣和热爱。
3. 提高学生的诵读技巧和口才表达能力。
4. 增进学生与家长、社会的联系与沟通。
三、活动准备工作1. 组织筹备活动，明确活动目标和任务。
2. 挑选经典诵读材料，定制比赛规则和评分标准。
3. 宣传活动，动员学生积极参与，并征集家长志愿者。
4. 培训选手，提供技巧指导和辅导。
5. 确定比赛时间和地点，布置场地和设备。
四、活动过程1. 宣传动员阶段通过学校广播、宣传栏、班级通知等形式，宣传活动的意义和目的，并鼓励学生积极参与。
同时也向学生说明参赛要求和比赛规则，让他们有充分的准备时间。
2. 选手报名参赛阶段开展选手报名活动，鼓励学生报名参赛。
同时也向学生介绍经典诵读材料，引导他们选择适合自己的诵读内容。
3. 培训指导阶段邀请专业老师指导选手，提供相关技巧和方法。
举办诵读培训班，帮助选手改善表达能力和语调。
同时，为选手提供经典诵读材料，引导他们深入学习经典，提高对经典的理解和体验。
4. 决赛选拔阶段根据参赛选手的报名情况，组织初赛、复赛和决赛等环节，最终选拔出优胜选手。
比赛过程中，以现场评委为主，结合评委意见和观众投票，评选出获奖选手。
5. 颁奖表彰阶段举行颁奖典礼，表彰优秀选手及家长志愿者，并对他们的辛勤付出表示感谢。
同时，通报比赛成绩和总结活动经验，鼓励更多学生参与下一届的活动。
学习道德模范活动总结
学习道德模范活动总结学习道德模范活动总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的学习道德模范活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习道德模范活动总结1我校根据上级的统一部署，在大力加强学校教育教学工作，进一步强化师德教育的同时，开展了“学习道德模范、争做师德标兵”主题教育宣传活动，努力提高广大教师自身素质，道德教育工作取得了阶段性成果，现将此学习活动情况进行简单总结。
一、组织全体教师，认真学习了我校的学习道德模范活动方案。
在学习会上，校长全面传达了文件内容，就师德教育工作进行了全面动员，并根据我校师德情况学习了《道德模范先进事迹》，《教师职业道德规范》，对我校师德教育工作的开展进行全面部署，强调“一切为了学生，加强师德修养”。
二、分阶段，分级组组织教师学习道德模范活动。
在老师中，我们通过对全国道德模范先进事迹的学习，让广大老师们都明白了：首先要端正方向。
自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。
第二.敬业爱岗。
热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。
严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。
第三.教书育人。
全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。
第四.热爱学生。
增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的'良师益友。
第五.尊重同志。
能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。
努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。
第六.以德修身。
严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。
遵守社会公德，倡导家庭美德，追求科学文明的生活方式。
三、通过学习道德模范，进一步提高了广大师生的认识，为我校的道德模范教育打下了坚实的基础，让我校的每位师生都明确了从身边的小事做起，做身边的道德模范。
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结篇一：学道德模范颂中华经典做有德之人活动总结观《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片总结昌乐育才双语20XX.7.6“学道德模范诵中华经典做有德之人”系列活动总结为贯彻落实党的十七届六中全会精神，引导青少年树立远大理想，继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，我们举行了历时两周的“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。
以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范诵中华经典做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。
一、专题片带路20XX年6月25日，根据学校及教育局要求，昌乐育才双语学校在6月7日组织全校学生利用班队会时间收看了《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，在形象生动地的事例展播中，师生了解了道德模范，诵读了中华经典，这为学校推进“做一个有道德的人”主题活动深入开展，形成弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围奠定了基础。
这部大型系列专题片《学道德模范诵中华经典做有德之人》以帮助青少年正确诵读中华经典为着眼点，从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典精选17段警句，并从全国和首都道德模范群体中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹，从文化内容上加以融合，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。
为帮助青少年开阔视野、陶冶情操，有小学生的朗诵示范，配以传承古韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。
学校道德模范活动总结
学校道德模范活动总结道德模范活动是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的良好道德品质和正确的价值观念。
在过去的一年里，我校积极开展了各种道德模范活动，通过多样化的形式向学生传播道德理念，取得了一定的成果。
以下是本次活动的总结：一、活动开展情况本次道德模范活动从去年9月开始，历时一年。
在这一年中，学校组织了一系列的道德模范活动，包括道德模范演讲比赛、读经典、感恩教育等。
活动形式多样，内容丰富，使学生能够全面了解道德的重要性，并能在实际生活中树立正确的道德观念。
二、活动成果通过本次道德模范活动，学生们的道德水平得到了显著提高。
在道德模范演讲比赛中，学生们围绕着社会热点问题展开论述，表达了自己的观点和看法。
他们能够用正确的思维方式分析问题，并能够用准确的语言阐述自己的观点。
在读经典活动中，学生们通过阅读经典名著，受到了良好的文化熏陶，懂得了什么是真善美，也能够从中汲取道德的养分。
在感恩教育方面，学生们通过亲身参与社区服务、探访福利院等活动，懂得了感恩的重要性，并以实际行动回报社会。
三、问题与不足在本次道德模范活动中，也存在一些问题和不足。
首先，活动过程中有时存在一些形式主义的现象，部分学生只注重表面的奖励和成就，缺乏对道德实践的认真思考。
其次，在某些活动中，学生的参与热情不高，缺乏主动性。
最后，由于活动时间的限制，部分学生没有得到充分的展示机会，影响了他们对道德模范活动的全面了解和参与。
四、改进措施为了更好地开展道德模范活动，学校制定了以下改进措施：首先，加强宣传，提高学生的参与意识。
学校将通过多种途径宣传道德模范活动的意义和重要性，并鼓励学生积极参与其中。
其次，创新活动形式，提高活动的吸引力和趣味性。
学校将组织更多的小组活动，使学生能够通过合作与交流来提高道德修养。
再次，增加活动时间，给予学生更多的展示机会。
学校将安排一定的时间，让每个学生都有机会在活动中发表自己的观点和经验，并给予充分的鼓励和肯定。
学习道德模范总结
学习道德模范总结学习道德模范总结篇1学习道德模范应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
学习道德模范，是为了更好地践行社会主义核心价值观，提高自身道德修养，推动社会文明进步。
学习道德模范的总结，应该包括以下几个方面：1.学习背景和目的：介绍道德模范的相关背景和事迹，以及为什么要学习他们的行为。
2.学习过程和方法：详细描述学习的过程和方法，包括学习的时间、地点、方式、内容等。
3.学习成果和收获：总结学习的成果和收获，包括思想上的变化、行为上的改变、道德水平的提高等。
4.反思和总结：对学习过程中的问题、困难和收获进行反思和总结，以及对未来的计划和目标进行规划。
学习道德模范是一个长期的过程，需要坚持不懈地努力。
在学习过程中，应该注重积累知识、培养技能，并积极参加各种实践活动，如志愿者活动、公益活动等。
同时，也要关注自身的思想变化和行为改变，不断调整自己的行为方式和价值观念，以更好地践行社会主义核心价值观。
总之，学习道德模范是一个长期的过程，需要坚持不懈地努力。
只有不断地学习和实践，才能更好地践行社会主义核心价值观，提高自身道德修养，推动社会文明进步。
学习道德模范总结篇2学习道德模范总结应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
学习道德模范是提高个人道德修养的重要途径。
道德模范是指在道德领域中具有较高水平，能够为人们提供榜样和示范的人。
学习道德模范不仅可以提高我们的道德水平，还可以帮助我们更好地理解和实践道德规范。
首先，学习道德模范可以帮助我们更好地理解和实践道德规范。
道德模范是具有较高道德水平的人，他们的行为和言论都符合道德规范，是我们学习的榜样。
通过学习道德模范，我们可以更好地理解和实践道德规范，从而提高自己的道德水平。
其次，学习道德模范可以帮助我们更好地理解和实践道德规范。
道德模范是具有较高道德水平的人，他们的行为和言论都符合道德规范，是我们学习的榜样。
小学“学道德模范诵中华经典做有德之人”主题教育活动总结
××县××小学经典诵读活动总结中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校本学年度诵读活动总结如下：一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案⑴、与日常教学相结合。
每天利用晨读10分钟、课间以及语文课时间，一二年级每周开设两节阅读课组织引导学生诵读。
教师们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在中进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
⑵、与艺术课教学相结合。
加强学科如音乐课教唱《诫子书》《明日歌》《虞美人》《长征》等歌曲，美术课引导学生给古诗配画等。
⑶、与学校养成教育活动相结合。
开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，要求1—3年级学生每周至少背诵1首古诗，4—6年级学生每周至少背诵2首古诗。
建立经典诵读成长记录，各班利用班队课或诵读课对学生的诵读情况进行督查，期末进行检测评价。
⑷、与传统节日相结合。
举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、经典诵读比赛等活动。
⑸、与校园文化艺术节活动相结合，我们在六月份认真组织五、六年级以经典文化为内容，以文艺演出为表现形式的经典诵读文艺演出。
一首由陈慧珍老师创编的毕业诗，由六年级300人诵读，铿锵激越、气贯长虹，表达了莘莘学子对母校的感激和留恋；五年级《沁园春雪》、《水调歌头》、《中华少年》又是那样缠绵凄切，荡气回肠；一年级背诵《三字经》显得清新活泼，神彩飞扬。
2024道德模范总结范本
2024道德模范总结范本2024年，作为一个党员、一名志愿者以及一个普通公民，我积极参与了一系列道德模范活动，与各界人士一起努力践行社会主义核心价值观，为社会发展做出了积极贡献。
下面是我对2024年道德模范活动的总结，共计____字。
一、参与公益活动在2024年，我积极参与了多个公益活动，帮助了无家可归者、贫困儿童以及残障人士等弱势群体。
我加入了当地志愿者组织，参与策划和组织了多场义卖活动，筹集资金帮助贫困儿童圆梦上学。
我还利用业余时间，定期前往社区敬老院开展慰问活动，为孤寡老人提供陪伴和关怀。
我还积极参与了一些环保宣传活动，为创建绿色低碳城市做出了自己的努力。
二、建设和谐社区在2024年，我还积极参与了社区建设和居民自治工作。
作为社区居民代表，我与社区居民一起商讨解决社区环境、治安问题等，并将居民的意见和建议反馈给社区管理部门。
同时，我也积极组织居民参与社区活动，提升社区凝聚力和居民生活质量。
在建设和谐社区的过程中，我尽力为居民提供更好的生活环境，促进居民之间的和睦相处。
三、践行社会主义核心价值观2024年，我深入学习领会社会主义核心价值观，将其内化于心并外化于行。
我积极参加各项文明用语、文明交通等活动，促进社会文明进步。
在工作和生活中，我始终坚守道义，努力做到诚实守信、尊老爱幼、团结友善等。
我还倡导崇尚科学精神，鼓励普及科学知识，推动科技创新。
我在与他人的交往中，尊重他人权利，注重公平正义，努力构建和谐人际关系。
四、弘扬民族精神作为一名中国公民，我也积极弘扬中华民族优秀传统文化和精神。
我参与了多个文化活动，学习和传承有中华传统特色的技艺和艺术，如书法、剪纸、民族舞蹈等。
同时，我还积极参与民族团结活动，促进不同民族之间的交流和融合。
我还参加了一些重要的纪念活动，向先烈致敬，铭记历史，增强民族自豪感和凝聚力。
综上所述，2024年我积极参与公益活动，建设和谐社区，践行社会主义核心价值观以及弘扬民族精神。
小学“学道德模范 诵中华经典做有德之人”经典诵读活动总结
小学“学道德模范诵中华经典做有德之人”经典诵读活动总结根据上级通知，学校要求全体师生积极参与“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动。
同时定期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
一、高度重视，大力宣传中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确不学诗，无以言，小学生，需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。
二、完善机构，促进诵读我校成立了以校长为组长，副校长、教导主任为副组长，语文教研组长和全体语文教师为主要成员的诵读领导小组。
校长负责整个活动的策划和指导，包括经费的落实；分管教导主任负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草；教导处负责诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查；语文教研组负责活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动；教导处负责资料的整理和归档。
三、明确目标、落实方案（一）明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
（二）灵活安排，确保诵读时间我校利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。
（三）丰富形式，实现“乐读”我校精心设计了许多活泼有趣的活动形式，利用大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
2024年开展学习道德模范和身边好人活动工作总结（二篇）
2024年开展学习道德模范和身边好人活动工作总结2024年是一个特殊的年份，这一年，我们开展了学习道德模范和身边好人活动。
通过这一系列的工作，我们旨在弘扬社会主义核心价值观，培养全社会的良好道德风尚，激励人们向好人学习，传递正能量。
首先，我们制定了详细的工作计划。
根据地域、人口密度以及资源情况，我们在全市范围内设立了各类学习道德模范和身边好人的活动点，确保所有人都能够参与进来。
活动点的设置涵盖了社区、学校、企事业单位等不同场所，以及不同年龄、不同职业群体，充分利用各种载体，例如展览、讲座、培训等形式，让人们更加了解并参与我们的活动。
其次，我们组织了一系列的学习活动。
通过选派优秀的道德模范和身边好人作为讲师，在各个活动点举办讲座和培训班，分享他们的成长故事和思想感悟。
我们还邀请了专家学者，就道德伦理等相关主题进行深入研讨，提高人们的道德素养和意识。
此外，我们还举办了形式多样的展览活动，通过图片、文字、视频等方式，展示学习道德模范和身边好人的先进事迹，激励大家积极参与到道德实践中。
第三，我们积极推动道德模范和身边好人的宣传报道。
我们与各大媒体开展合作，通过报纸、电视、网络等渠道，广泛报道道德模范和身边好人的事迹，让更多人了解和认识他们的奉献精神和无私行为。
我们还利用现代技术手段，制作了一系列宣传片和微电影，通过社交媒体的传播，扩大了活动的影响力。
此外，我们还邀请了明星、名人等社会各界人士担任形象大使，用他们的影响力引导更多人关注道德模范和身边好人。
最后，我们注重活动的长效性和示范引领作用。
通过评选表彰，我们鼓励社区、学校、企事业单位等不同组织参与道德模范和身边好人的培养和推广工作，打造一个文明乡村、文明校园、文明企事业单位。
我们还建立了一支由道德模范和身边好人组成的志愿服务队，为弱势群体提供帮助，推动全社会树立起良好的道德风尚。
综上所述，我们在2024年开展的学习道德模范和身边好人活动，取得了良好的效果。
宣传道德模范活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景在新时代的背景下，我国大力弘扬社会主义核心价值观，倡导道德建设，培育和践行道德模范，以道德的力量引领社会风尚。
为了进一步推动道德建设，提升公民道德素质，我们于XX年XX月成功举办了道德模范宣传活动。
本次活动旨在通过表彰先进、树立典型，激发广大人民群众向道德模范学习的热情，营造良好的社会道德氛围。
二、活动目标1. 提高公民道德素质，培育文明道德风尚。
2. 弘扬社会主义核心价值观，推动道德建设。
3. 树立道德模范典型，激发全社会向先进学习、向道德模范看齐的热情。
4. 促进社会和谐稳定，为全面建设社会主义现代化国家提供道德支撑。
三、活动内容1. 评选表彰道德模范本次活动共评选出10位道德模范，包括助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等五个类别。
这些道德模范事迹感人至深，充分展现了新时代公民的高尚品质和道德风范。
2. 举办道德模范事迹报告会邀请道德模范代表上台讲述自己的感人事迹，用真实的故事感染和激励广大人民群众。
3. 开展道德模范事迹展览在公共场所设立道德模范事迹展览，让更多的人了解道德模范的事迹，感受道德的力量。
4. 制作道德模范宣传册编印道德模范宣传册，发放到各个社区、学校、企事业单位，扩大道德模范宣传范围。
5. 举办道德模范演讲比赛组织广大干部职工、学生等群体参加道德模范演讲比赛，通过演讲的形式宣传道德模范事迹。
6. 开展道德模范志愿服务活动组织道德模范参加志愿服务活动，以实际行动践行道德模范精神。
四、活动成效1. 提高了公民道德素质通过本次活动，广大人民群众对道德模范的认识更加深刻，道德观念得到进一步提升，社会道德氛围日益浓厚。
2. 推动了道德建设活动的开展，有力地推动了道德建设，为构建社会主义和谐社会提供了有力支撑。
3. 树立了道德模范典型通过表彰道德模范，全社会向先进学习、向道德模范看齐的热情高涨，形成了崇德向善的良好风尚。
4. 促进了社会和谐稳定道德模范的感人事迹，激发了广大人民群众的爱国热情和社会责任感，为维护社会和谐稳定作出了积极贡献。
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结道德模范颂中华经典做有德之人活动总结自古以来，中华民族道德精神一直是支撑中华文明的重要柱石。
中华经典作为中华文明的高峰之一，不仅是一种独特的文化遗产，更是一部道德的宝库。
为了传承中华文化和社会主义核心价值观，激励人们践行道德，并树立更多“有德之人”的典范形象，近期，我校开展了道德模范颂中华经典做有德之人活动，本文旨在对该活动进行总结。
一、活动简介道德模范颂中华经典做有德之人活动是我校为了响应国家号召，弘扬中华传统文化、传承民族精神、宣传道德正气而开展的一项宣传教育活动。
本次活动主要分为四个环节：道德模范推荐、演讲比赛、评选、颁奖仪式。
活动旨在通过推广中华经典及其所蕴含的道德精髓，树立典型的有德之人，引导广大师生发扬民族精神，传承文化血脉，走向更高层次的文明进步。
二、活动过程1.道德模范推荐本次活动旨在发掘身边闪光的道德模范人物，吸收大家推荐的有德之人。
在活动的初期，组织方发布各归属院系的道德模范候选人名单，并公开征集民间道德模范推荐。
经过广泛收集和筛选，最终确定了12位学生道德模范和4位教师道德模范。
2.演讲比赛在道德模范推荐环节结束后，本次活动进入了第二个环节——演讲比赛。
每个部门推荐的道德模范人物都需要设计一份演讲稿，围绕自己的感受和理解，展示他们对中华经典以及对道德的理解与领悟。
通过演讲比赛，每个道德模范的修为都得到了一次更大范围的传播和分享。
3.评选演讲比赛结束后，由专家评审组进行了再一次的兼职评选。
评审依据是演讲的内容质量、表达能力和道德修养。
评选过程中，评审专家从众多的演讲者中选拔出1名学生道德模范和1名教师道德模范，并公布评定结果。
4.颁奖仪式颁奖仪式是活动的最后一个环节。
在全校师生与特邀领导的见证下，得奖者先向大家分享了自己的体会和感受，然后由学校领导颁发荣誉证书和奖品。
三、活动效果本次活动的开展，不仅彰显了中华优秀传统文化，更丰富了大学生活人文内涵。
2024年道德模范颂中华经典做有德之人活动总结（2篇）
2024年道德模范颂中华经典做有德之人活动总结随着社会的进步和人们道德观念的提高，社会各界对培养和弘扬优秀道德品质的重视日益增加。
为了引导广大人民群众树立正确的价值观和道德观，增强社会的良好风气，我市于____年开展了一场名为“道德模范颂中华经典，做有德之人”的活动。
现将此次活动的总结报告如下：一、活动内容1. 宣传广泛：通过新闻媒体、社交网络等渠道广泛宣传活动，鼓励广大市民参与并向优秀道德模范和中华经典学习。
2. 选拔优秀道德模范：开展道德模范的征集和评选活动，广泛推荐身边的优秀个人或群体，表彰他们在各个方面对社会和他人做出的贡献。
3. 弘扬中华经典：组织专家学者开展讲座、研讨会等活动，宣扬中华经典的精神和价值观，鼓励人们学习和传承中华传统文化。
二、活动效果1. 社会影响广泛：通过媒体宣传和参与者的口碑传播，活动引起了广泛的社会关注和参与。
很多市民表示活动使他们更加关注道德问题，对社会产生了积极影响。
2. 道德模范表彰：经过评选和公示，共评选出了10名优秀道德模范。
他们来自不同的领域，但都以自己的实际行动诠释着中华聪明才智的疆土。
3. 中华经典传承：讲座和研讨会吸引了大量的听众，参与者通过学习中华经典的精髓，加深了对传统文化的理解和认同，也激发了更多人对传统文化的兴趣。
三、活动亮点1. 德行教育：通过表彰优秀道德模范，向社会传递了道德正能量。
活动以身边的榜样为标杆，让人们从细微之处增强道德意识，进一步培养了社会公民的良好道德素质。
2. 人文关怀：活动注重发掘个人的价值和力量，充分展现每一个个体的魅力。
通过颂扬中华经典，传承中华文化，进一步弘扬了中华民族的优秀传统和精神。
3. 公众参与：活动注重广大市民的参与，不仅仅是评选出了道德模范，更是让每个人都能参与进来。
通过征集每个人身边的道德模范和参与中华经典学习，让更多的人深入参与到活动中来。
四、存在问题1. 活动的宣传推广力度还有待加强，很多市民对活动了解不够深入，导致参与度不够高。
学习学道德模范诵中华经典做有德之人体会
学习《学道德模范诵中华经典做有德之人》体会学习《学道德模范诵中华经典做有德之人》体会康德说过：世上有两种东西，咱们越是对它们加以深切地试探，就越是对它们充满无穷的敬畏，那确实是咱们头顶上的星空和心中的道德律。
人一辈子的趣味就在于不明白前面会碰着什么，若是必然要成心识地预备什么。
那确实是：行好事，莫问前程；所谓积善之家，必有余兴。
那个地址积善应该是作为一个生活在社会群体里每一个个人操纵好自己的行为，坚持做利他的好事以达到和群体里其他人共生和互惠。
若是每一个人都是那只善意的蝶，那么所有的蝴蝶效应必然能合力成绩一个和谐的社会。
感激xx小学教师能够组织同窗们学习《学道德模范诵中华经典做有德之人》。
“积善之家,必有馀庆,积不善之家,必有馀殃。
”这一句专门是前半句我超级之认同。
道德的教育并无学校和家庭的界限，因为咱们的终极目标是为社会培育一个有道德品质的人。
妈妈是小孩一生的带路人，作为妈妈，我一直希望睿岩不但要好勤学习讲义上知识还要知道如何做人，做一个有修养的男人，确实是做红尘中一只善意的蝴蝶。
应该说“积善”是我一直以来都能示范和引导的，小孩最靠近的人确实是身旁的爸爸和妈妈，善是需要不断强化和引导的。
xx中班的时候有一天我带着他下洪文站BRT的天桥，桥下有个衣衫破烂的老爷爷。
我给了他一元钱，让他投到老爷爷跟前的盒子里。
以后每每在街上碰到了类似的人们，他都会问我包里是不是有零钱。
可是以后爸爸也告知他要知道区分骗子，他又有疑惑了，问我：“妈妈，什么缘故爸爸说他们有的是骗子，那咱们怎么明白谁是谁不是呢？”不可否定的确是有一些不务正业的冒充之徒。
但不能因此就藏起咱们同情他人的情感。
不然那些真的需要帮忙的人该何等无辜。
我对他说：“少一两元咱们并无损失什么？给咱们以为感觉可怜的人就好。
比如很老的老人家和行动不方便的残疾人！”“哦！是不是年轻人就不用管了?”我给他的建议是跟从自己的内心判定，不以善小而不为。
刚上一年级的他天天都在学习新的知识，天天也都在学习怎么和身旁的同窗们相处。
道德模范活动总结
道德模范活动总结自开放以来，我国在各个领域取得了巨大的进步和发展。
然而，随着社会的发展进步，人们对于精神层面的追求和道德规范的要求也越来越高。
为了进一步倡导和践行社会主义核心价值观，各地纷纷开展了道德模范活动。
在这次道德模范活动中，我深受启发和感动，也看到了许多值得我们学习和借鉴的地方。
首先，在这次活动中，我意识到道德模范的力量。
道德模范就是以其高尚的品德和卓越的行为为他人树立了榜样。
他们以实际行动诠释着社会主义核心价值观，传递着正能量，影响着社会的发展。
每一个道德模范都是一个活生生的教材，他们的生动形象和感人事迹让人深受震撼和感召。
再次，道德模范活动也让我意识到道德教育在现代社会的重要性。
现代社会的进步和变革，给人们提供了更多的机会和选择，也给道德规范带来了挑战。
在这个世界上，不少人追逐名利和物质财富，对道德问题的忽视和漠视。
然而，道德教育正是能让我们认识到道德的重要性，并培养起我们的良好品德。
通过道德模范活动，我们可以向广大人民宣传道德教育的重要性，加强道德规范的传播和培养。
最后，道德模范活动对于我们每个人都有着重要的启示和借鉴意义。
作为普通人，我们也可以通过平凡的工作和生活来践行道德规范，成为身边的道德模范。
我们可以通过努力学习和自我完善，培养起自己良好的品德和行为习惯。
我们可以通过积极参与社会公益事业，为他人提供帮助和服务。
我们可以通过尊重和关爱他人，传递正能量，营造良好的社会风气。
只要我们时刻保持对自己的高标准要求，不断完善自己的思想修养和道德素质，我们都可以成为道德模范，为这个社会做出贡献。
通过这次道德模范活动，我深受教育和感动。
道德模范的行为和精神给我以极大的鼓舞和启示，增强了我对社会主义核心价值观的理解和认同。
我将会将这次活动的精神带入到我的日常生活中，用实际行动践行社会主义核心价值观，用自己的努力和奉献为社会建设贡献自己的力量。
同时，我也会积极宣传和倡导道德规范，通过自己的努力影响他人，共同营造一个和谐、文明的社会环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观《学道德模范诵中华经典做有德之人》
专题片总结
昌乐育才双语学校
2012.7.6
“学道德模范诵中华经典做有德之人”系列活动总结
为贯彻落实党的十七届六中全会精神，引导青少年树立远大理想，继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，我们举行了历时两周的“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。
以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范诵中华经典做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。
一、专题片带路
2012年6月25日，根据学校及教育局要求，昌乐育才双语学校在6月7日组织全校学生利用班队会时间收看了《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，在形象生动地的事例展播中，师生了解了道德模范，诵读了中华经典，这为学校推进“做一个有道德的人”主题活动深入开展，形成弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围奠定了基础。
这部大型系列专题片《学道德模范诵中华经典做有德之人》以帮助青少年正确诵读中华经典为着眼点，从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典精选17段名言警句，并从全国和首都道德模范群体中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹，从文化内容上加以融合，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。
为帮助青少年开阔视野、陶冶情操，有小学生的朗诵示范，配以传承古韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。
愿此片能够帮助青少年、老师和家长进一步学习和理解中华优秀文化，促进青少年思想道德建设取得更大成效。
在经典名句的反复吟诵下，孩子们怀着神圣的感觉和班主任一起观看了影片，仿佛穿越时空与数千年前的先贤与今日的道德模范“共话”道德。
在观看专题片的过程中，全体学生对助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会，班级同学对谢亮老爷爷表现的“义务指路”十年感到由衷的敬佩和惊讶。
在观看后，当时组织学生进行两句“经典诵读”，孩子们热血沸腾，仿佛自己就是那一个个“小谢亮”。
仿佛也渐渐明白如何做人。
二、“学、诵、做”主题班队会活动和中华经典诵读活动造势
首先，我们通过主题班队会，让全体学生交流学习中华经典感受和心
得，培养爱党爱国爱首都的情感；在活动中，有的诵读《三字经》，有的诵读《弟子规》，在诵读的过程中，提升学生对经典的感受，从而激发学生做有德之人的决心；组织广大学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。
其次，我们利用晨读午写时间开展“每日诵读一句经典”活动。
自从活动开展以来，建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。
再次，我们进行了中华经典诵读比赛活动和举行诵读学习成果展示活动，大力营造我校学习中华优秀文化的浓厚氛围。
三、“道德模范故事会”和主题征文活动随行
首先，我们巧妙借用身边道德模范的先进事迹激励全体学生学习道德模范，励志成长成才。
在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德模范故事的活动，并以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主题开展征文活动。
四、系列道德实践活动深化
组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。
同时，在深入广泛地开展“学、诵、做”活动的基础上，我们开展了“美德少年”和“学、诵、做”活动优秀班级评选活动，组织广大学生发现和评选身边的道德榜样，树立一批在思想品德和道德实践方面事迹突出的“美德少年”和优秀班级。
及时举办班级“学、诵、做”活动经验交流会，推进活动深入开展。
在学习活动期间，我校涌现了一批学雷锋的好孩子，如六年级一班的王华龙，拾到钱包主动交还失主；五年级的滕佳琪、四年级的王磊主动帮助小朋友打扫卫生等等。
通过这样的活动，学生的文明礼仪及行为习惯得到了提升。
同学们都积极地投入到实践活动中。
在班级中、校园中、社区里，开展日行一善、小小志愿者、随手捡起一片纸等活动，传承雷锋精神，增强道德意识，养成文明习惯，争做美德少年。
“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动，通过号召同学们学习雷锋，树立远大理想、坚定信念，培养高尚道德、优良品行。
像雷锋那样，以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，诚实守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，积极参加爱心公益活动，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，用高尚的道德行为传播我为人人、人人为我的道德理念，做一个有道德的人。