学道德模范,诵中华经典,做有德之人孝老爱亲教案
2024年《孝老爱亲》主题班会教案
2024年《孝老爱亲》主题班会教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七单元《孝老爱亲》章节，详细内容包括：孝敬父母的重要性，孝敬父母的方式方法，以及如何在日常生活中践行孝老爱亲。
二、教学目标1. 让学生了解孝老爱亲的重要性，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个人的本分。
2. 使学生掌握孝敬父母的方式方法，提高他们的道德素养和家庭责任感。
3. 培养学生关爱家人、尊敬长辈的良好品质，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：孝敬父母的方式方法，如何在日常生活中践行孝老爱亲。
难点：如何让学生真正理解孝敬父母的重要性，并将其付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝老爱亲的感人故事，引起学生对主题的关注和兴趣。
2. 新课导入：展示课件，讲解孝敬父母的重要性和方式方法。
3. 例题讲解：分析教材中的典型案例，引导学生思考如何在实际生活中践行孝老爱亲。
4. 随堂练习：让学生完成随堂练习册中的相关题目，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中孝敬父母，分享经验和心得。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生结合自身实际，制定孝敬父母的行动计划。
六、板书设计1. 《孝老爱亲》2. 主要内容：孝敬父母的重要性孝敬父母的方式方法日常生活中践行孝老爱亲七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，制定一份孝敬父母的行动计划。
2. 答案示例：每天帮父母做家务，如洗碗、扫地等；每周给父母按摩一次，缓解他们的疲劳；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、例题讲解、小组讨论等形式，让学生认识到孝敬父母的重要性，但需要在实际生活中加以实践。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社区举办的孝老爱亲活动，将所学知识付诸实践，弘扬传统美德。
同时，关注父母的需求，尽自己所能为他们排忧解难，体现孝敬父母的精神内涵。
学习尊老爱幼好品德教案7篇
学习尊老爱幼好品德教案7篇学习尊老爱幼教案（篇1）中国是一个称有“传统美德”的国家，特别重视一些尊老爱幼的节日，然而在这一天我们又迎来了一个重阳节的活动，在我们云溪幼儿园组织了关于敬老的活动，我们邀请了孩子的爷爷或者奶奶来参加幼儿园的活动。
首先，在开始之前邀请爷爷奶奶们抱着孩子坐在椅子上面，跟大家介绍了“重阳节”的由来，重阳节是九月初九，两个九，故有地方称为“重九节”，在儒家观中有“六阴九阳”之说，九既是阳，所以又被人称为“重阳节”，在重阳节这一天有欣赏菊花，登高等一些风俗。
简单介绍之后呢，邀请孩子们上台表扬，爷爷奶奶们即刻为孩子们鼓起掌声，孩子们很开心，然后站在爷爷奶奶身后为爷爷奶奶们进行按摩，我们播放了轻音乐，让整个氛围一下子变得温馨起来了。
看着爷爷奶奶们脸上的笑容，孩子们也是很兴奋的。
孩子们还分享了食物给爷爷奶奶们吃，最后说声：爷爷奶奶，我爱你!看着老人们激动的抱着自己的孙孩子们，笑的合不拢嘴。
整个活动开展的很舒畅，孩子和老人们也十分开心。
让孩子学会关心身边的长辈，指导重阳节的意义，体验到快乐，在活动结束之后有一位爷爷说：还是你们教的好，让孩子尊敬老人很重要!虽然是一句简短的话语，也让我们老师感到付出就会有收获的感觉。
学习尊老爱幼教案（篇2）一.教学目的:1.使学生明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识。
2.让学生懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。
二.教学重点:1、认识到尊老爱幼的涵义2、学会如何尊老爱幼三.教学难点1.让学生理解尊老爱幼的意义。
2.培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
四.教学方法:师生互动，小组讨论、交流相结合;观看视频;知识竞答游戏五.教学过程:(一)导入:同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的?你们有弟弟妹妹吗?在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊?特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢?今天我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》。
“学道德模范、诵中华、做有德之人”专题片为教案开展诵读的活动方案
《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片为教案开展诵读的活动方案一、活动背景与目的活动背景：为了弘扬中华民族优秀传统文化，培育道德模范，提高学生的道德素养，我们将以《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》为主题，开展一系列诵读活动。
活动目的：通过观看专题片、诵读中华经典，引导学生学习道德模范，培养学生的道德观念和品德修养，使他们成为有德之人。
二、活动对象与时间活动对象：全校学生活动时间：2024年9月至10月三、活动内容与安排活动内容：观看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，进行诵读活动，以及相关的讨论和实践活动。
活动安排：1. 第一周：观看专题片，了解道德模范的故事和中华经典的文化内涵。
2. 第二周：诵读中华经典，如《论语》、《道德经》等，感受其中的智慧和教育意义。
3. 第三周：进行小组讨论，分享学习道德模范和诵读中华经典的感悟和体会。
4. 第四周：开展实践活动，如道德行为展示、道德实践案例分享等，将道德观念付诸实践。
5. 第五周：进行总结和展示，学生可以自愿分享自己在活动中的收获和成长。
四、活动资源与准备活动资源：专题片《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》、中华经典书籍、讨论问题和实践活动材料。
活动准备：提前为学生准备专题片和书籍，设置适合的讨论和实践活动环境，准备相关材料。
五、活动评估与反馈活动评估：通过学生的参与度、讨论的积极性和实践活动的表现来评估学生的学习效果。
反馈方式：学生可以通过问卷调查、访谈等方式反馈自己对活动的评价和建议，教师可以根据反馈进行总结和改进。
六、活动指导与支持活动指导：在活动开始前，教师需要对专题片的内容和中华经典的价值进行解读，指导学生如何进行诵读和理解其中的智慧。
活动支持：教师需要提供必要的资源和材料，如专题片、中华经典书籍等，还需要在活动中给予学生适当的引导和支持，帮助他们更好地理解和实践道德观念。
七、学生参与与互动学生参与：学生需要积极参与活动，包括观看专题片、诵读中华经典、参与讨论和实践活动等。
《尊老爱老,传承美德》主题班会教案3篇
《尊老爱老，传承美德》主题班会教案3篇尊老爱老，传承美德主题班会教案1教学目标：1.知识与技能：使学生了解尊老爱老的传统美德及其在现代社会的意义。
2.过程与方法：通过故事讲述、小组讨论、角色扮演等活动，引导学生深入理解并体验尊老爱老的重要性。
3.情感态度价值观：培养学生的感恩之心和社会责任感，激发他们传承和弘扬尊老爱老美德的热情。
教学准备：相关视频资料、图片、PPT课件尊老爱老的故事材料小组讨论问题卡角色扮演剧本（可选）教学过程：一、导入新课（5分钟）情境导入：播放一段关于尊老爱老的社会公益广告或温馨的家庭生活片段，引导学生思考：视频中的哪些行为体现了尊老爱老的美德？这些行为为什么值得我们学习？教师引导：简要介绍尊老爱老是中华民族的传统美德，历史悠久，源远流长。
它不仅体现了人与人之间的温情与关爱，更是社会文明进步的重要标志。
二、讲授新知（15分钟）讲述故事：选取一两个经典的尊老爱老故事（如《二十四孝》中的故事、现代生活中的感人事例等），用生动的语言讲述给学生听，让他们感受故事中的情感与道德力量。
PPT展示：结合图片和文字，展示尊老爱老的具体表现，如陪伴老人、帮助老人解决问题、尊重老人的意见和选择等。
分析讨论：引导学生分析这些行为背后的原因和意义，理解尊老爱老不仅是个人品德的体现，也是社会和谐发展的需要。
三、活动体验（20分钟）1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组发放一张讨论问题卡，问题包括：“你在日常生活中见过哪些尊老爱老的行为？”“你认为我们应该如何做到尊老爱老？”“如果遇到不尊重老人的情况，你会怎么做？”等。
鼓励学生积极发言，分享自己的看法和经历。
2.角色扮演：选取一两个与尊老爱老相关的场景（如公交车上让座、帮助老人过马路、与老人聊天等），让学生分角色扮演。
通过模拟真实情境，让学生亲身体验尊老爱老的行为，加深对这一美德的理解和感受。
四、总结提升（10分钟）学生总结：邀请几位学生代表分享本节课的收获和感悟，特别是关于如何在实际生活中践行尊老爱老美德的想法和计划。
学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片教案3五篇
学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片教案3五篇第一篇：学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片教案3 观看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片教案教学目的：通过此次班会，引导同学们认识了解我国文学之经典，民族文化精神之伟大。
在同学们诵读国学经典、弘扬民族传统文化意识的同时，更要做个有道德的人。
中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的的大智大慧，睿语哲思，利用这份宝贵的精神财富，让同学们在诵读国学经典中养德行，学做人，而且要做个有道德的人。
学习优秀的文化，更要发扬优秀传统文化，让更多的人了解知道中华文化博大精深。
活动过程：1、宣布主题：主持人：学道德模范、诵中华经典、做有德之人2、活动开始主持人：中华优秀传统文化是中华民族的魂，是中华民族的根。
而国学经典中蕴涵着许许多多关于做人、做事、从政的道理，蕴涵着许许多多关于理想、志向、气概、胸襟、正气、修身等哲理真理，同学们的世界观、人生观、价值观就会慢慢发生深刻的变化，同学们就会逐渐变成知书达礼，积极向上，行为规范，品德良好的学生。
下面请同学们《观看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片。
（播放）主持人：同学们身边也有道德、有文明的人和事。
下面请同学们讲讲你身边的主持人：听完同学们讲的这些有道德文明的人和事后，我们感触很深。
社会主义和谐文明，需要有道德文明的人。
活动总结：同学们，此次“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题班会即将结束，通过这次主题班会希望同学们要从自身做起，向道德模范学习，争做有道德的人。
第二篇：《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片教案八（4）班班主任张国强一、教学目的通过此次班会，引导同学们认识了解我国文学之经典，民族文化精神之伟大。
在同学们诵读国学经典、弘扬民族传统文化意识的同时，更要做个有道德的人。
中华民族历史悠久，文化经典更是灿烂星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，利用这份宝贵的精神财富，让同学们在诵读国学经典中养德行，学做人，而且要做个有道德的人。
学道德模范、颂中华经典教案
学道德模范、颂中华经典教案第一篇：学道德模范、颂中华经典教案《学道德模范诵中华经典做有德之人》—助人为乐篇教案一、教学目标：认知：1.知道助人为乐是高尚的品德。
2.懂得助人为乐是社会主义社会应该提倡的道德风尚。
情感：1.对别人的困难或不幸加以关心和同情，并为能帮助别人解决困难而感到高兴。
2.愿意做一个助人为乐的人。
行为：1.主动关心和热情帮助周围的人。
2.为别人排忧解难不图表扬和报答。
二、教法建议：1.通过本课教学，要讲清助人为乐是一种高尚的道德品质。
同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。
只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。
这种“乐”是无私的，是与他人的“乐”融为一体的，因而也是高尚的。
2.教学中要结合具体实际，讲清：在社会上提倡发扬社会主义助人为乐的道德风尚的意义。
可以结合劳动模范李素丽的事迹，突出在社会主义社会中人与人之间团结互助的关系。
3.教学中要注意给学生树立榜样，既要有学生身边的榜样，还要有象雷锋这样真正具有助人为乐崇高品质的典型。
三、教学过程：一、结合实际、导入新课：说一说，你自己遇到过困难吗？你当时的心情怎样？小结：生活中，每一个人都帮助过别人，同时也都得过别人的帮助。
像这种，在帮助了别人以后，心情愉悦，不图表扬与报答，就是助人为乐的表现。
二、结合事例、启发明理观看视频：中国，是一个礼仪之邦，这里，哺育了许许多多的好人，有老，有少，甚至亿万富翁……1.谢亮，今年81岁，可算是一个老寿星了，但他却没有在家安度晚年，而是站在京城的风雨中，无私的为大家指路，被他帮助过的人，有的来自外地，有的是北京人，有的是外国人……他，是京城中听到“谢谢”最多的人。
一次，他在指路中病倒了，住进医院后，他仍放不下不识路的人，谢亮出院一看，一群小学生在代替他指路，他感动极了。
2.陈光标是江苏泗洪人，小时候，家里很穷，为了帮助爸妈，他在路边卖水，一个暑假只赚了4块！开学后，他帮助了一位没钱交书本费的同学，老师奖励给他一颗小红星。
《孝老爱亲》主题班会教案(精选
《孝老爱亲》主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“孝老爱亲”章节，详细内容包括：孝敬父母的重要性，如何以实际行动孝敬父母，以及孝老爱亲在日常生活中的具体表现。
二、教学目标1. 让学生理解孝敬父母的重要性，认识到孝老爱亲是中华民族的传统美德。
2. 培养学生以实际行动孝敬父母的良好习惯，提高道德素养。
3. 增强学生的家庭责任感，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：孝敬父母的具体方法和实际行动。
难点：如何让学生真正理解并践行孝老爱亲。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、孝敬父母的案例、名言警句。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝敬父母的感人故事，引发学生对孝老爱亲的思考。
2. 讲解：介绍孝敬父母的重要性，讲解教材内容，分析案例，引导学生理解孝老爱亲的含义。
3. 实践情景引入：让学生分享自己孝敬父母的经历，讨论如何以实际行动孝敬父母。
4. 例题讲解：讲解孝敬父母的具体方法，如尊重父母、关心父母、帮助父母等。
5. 随堂练习：让学生列举自己可以做到的孝敬父母的行为，并进行小组讨论。
六、板书设计1. 大孝老爱亲2. 副传统美德，从我做起3. 板书内容：孝敬父母的重要性孝敬父母的方法孝敬父母的实际行动七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于孝敬父母的作文。
孝敬父母的重要性个人孝敬父母的经历以实际行动孝敬父母的打算八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，了解学生对孝敬父母的理解和掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后为父母做一件力所能及的事情，如做饭、洗衣、打扫卫生等，并将自己的感受记录下来，下节课分享。
同时，引导学生关注社会上的孝老爱亲典型事迹，提升道德素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习的设计3. 作业设计中的作文题目及答案要点4. 课后反思及拓展延伸的实施一、实践情景引入1. 故事引入：选择一个具有代表性的孝敬父母的真实故事，如《陈毅孝敬母亲》等，通过讲述故事，让学生感受到孝敬父母的重要性。
2024年《孝老爱亲》主题班会精彩教案(精选
2024年《孝老爱亲》主题班会精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七单元“家庭·学校·社会”中的第2课“孝老爱亲”。
具体内容包括：孝敬父母的意义、孝敬父母的方式、孝敬父母的重要性以及如何在日常生活中践行孝老爱亲。
二、教学目标1. 让学生了解孝敬父母的意义，认识到孝敬父母是中华民族优良传统和基本道德规范。
2. 培养学生孝敬父母的情感，提高他们在日常生活中践行孝老爱亲的自觉性。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：孝敬父母的意义、方式及重要性。
难点：如何在日常生活中践行孝老爱亲，提高学生的实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组孝敬父母的图片，引导学生关注孝敬父母这一主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（1）让学生自主阅读教材，了解孝敬父母的意义、方式及重要性。
（2）教师讲解孝敬父母的相关知识，强调孝敬父母是中华民族优良传统和基本道德规范。
3. 实践情景引入（1）展示生活中孝敬父母的实例，让学生谈谈自己的感受。
（2）组织学生讨论：如何在自己的生活中践行孝老爱亲？4. 例题讲解（1）讲解孝敬父母的方式，如尊重父母、关心父母、帮助父母等。
（2）分析例题，引导学生学会在实际问题中运用所学知识。
5. 随堂练习（1）让学生结合自身实际，设计一份孝敬父母的行动计划。
（2）组织学生分享自己的行动计划，互相学习、交流。
6. 课堂小结六、板书设计1. 《孝老爱亲》2. 主要内容：孝敬父母的意义孝敬父母的方式孝敬父母的重要性日常生活中践行孝老爱亲七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇关于孝敬父母的作文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加家庭、学校、社区举办的孝敬父母活动，将所学知识运用到实际生活中，提高孝敬父母的实践能力。
小学“学道德模范诵中华经典做有德之人”经典诵读教学计划
××县××小学经典诵读教学计划一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。
经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，每天只需5至10分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟《《三字经》、《论语》、《增广贤文》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。
二、实施目标1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
三、诵读内容一至三年级《三字经》《小学生必备古诗70首》四至六年级《弟子规》《增广贤文》《论语》四、具体实施（一）经典诵读时间1、每天早上利用晨读十分钟，随到随读。
采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。
2、利用课前的三分钟、睡前10分钟和每周国学课中落实。
做到定内容，定任务，并鼓励学生临摹经典诗文，自由阅读喜欢的读物。
（二）诵读要求1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。
鼓励性原则：评比鼓励，以表扬为主，引导学生热爱经典为根本。
2．各班经典诵读力求做到：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合。
《孝老爱亲》主题班会教案内容
孝老爱亲主题班会教案一、活动目标通过参加本次班会活动，学生能够：•了解什么是孝道和思想•掌握尊老爱幼的基本道理•理解孝道对人类价值观的影响•能够感悟到孝顺的重要性和意义•培养一颗从小懂得关心父母、尊重长辈、热爱家庭的心二、教学策略•活动引导：启发学生对家庭关系和孝顺进行思考和自我反省•讲授教学：通过讲解案例、小组讨论等方式，让学生逐步了解孝道和思想•情境体验：参与互动游戏和模拟演绎，加深学生对思想的印象•评估方式：收集学生整个班会的表现和发现问题，总结反馈三、教学内容1. 活动引导教师带领学生反思自己在家中的表现，启发学生了解家庭关系中的孝顺和爱亲之道，同时提醒学生需要重视家庭关系的重要性。
2. 孝道和思想教师通过PPT展示并讲解了孝道的基本概念以及它在中国传统文化中的重要性。
然后从思想的角度来介绍孝道的内涵和作用，通过案例引发学生思考并讨论孝道的重要性。
3. 尊老爱幼教师介绍了尊老爱幼的基本道理，让学生了解长辈的需要和对年轻人的期望，同时提供了一些行动建议来表达对长辈的关爱。
4. 家庭是一切的起点教师通过讲述家庭的重要性和作用，让学生意识到家庭是一切的起点，鼓励他们从小关注父母、尊重长辈、热爱家庭。
5.情境体验教师通过互动游戏和模拟演绎的方式进行情境体验，加深学生对孝道的理解和印象。
四、总结反馈•学生在活动中的表现以及对学习的反应•发现问题和需要提高的地方•班主任、家长和学生的沟通和反馈五、教学反思本次班会中采用了多种教学方法，使学生能够主动参与，理解孝道的思想，养成关心父母、尊重长辈、热爱家庭的习惯。
在班会教学中，我也获得了一些教学经验，比如创设情境体验来让学生印象深刻，克服抽象概念难理解的问题。
同时，在班会开展前，及时调查学生对孝道和家庭的认识，可以指导后续教学的重点，让教学更加针对性和有效性。
敬老爱老主题班会教案三篇
敬老爱老主题班会教案三篇中华民族有一种美德叫〝孝〞,古人有云〝百善孝为先〞,一切事情从孝开始做起.羊有跪乳之恩,牛有舔犊之情,大地乃万物之源,父母是我们的生命之本.下面是小编带来的三篇敬老爱老主题班会教案,希望对大家有所帮助!敬老爱老主题班会教案1活动目的1.让学生知道孝敬父母.尊敬长辈是我们中华民族的传统美德.2.激发同学们从小有爱心,做孝亲敬老的好孩子.活动准备歌曲《我爱爸爸妈妈》活动过程一.活动导入1.以一首《我爱爸爸妈妈》导入新课.为什么要爱爸爸妈妈,尊敬老人?(生交流)二.活动过程:1.听《黄香温席》故事,思考并讨论:1).从哪些地方看出黄香十分孝敬母亲?2).使你感动的是什么?小结:黄香是个孝敬的孩子,从小就懂得关心父母.2.讲古今孝敬父母的故事1).学生讲自己听过的有关行孝感恩的故事.2).你知道人们为什么这样做吗?(生交流)3.怎样做个懂事感恩的人4.总结我们怎么孝敬父母:1了解父母各方面,如爸爸妈妈做什么工作?喜欢吃什么?爸爸妈妈身体健康吗?生日是什么时候?2.尊敬父母,对老人有礼貌.3.接受爸爸妈妈正确的意见,不乱发脾气,不顶撞父母.4.不乱花钱,不提过分要求.5.帮父母做力所能及的家务.6.多陪父母,老人聊天,给他们唱歌,跳舞,做家人的开心果.7.努力学习,以优异的成绩报答父母.本次活动充满了温馨,相信这次主题队会〝孝亲敬老,从小做起〞主题班队活动留下美好的回忆,也会在孩子们幼小的心中埋下爱的种子!敬老爱老主题班会教案2一.活动目的:1.让学生知道孝敬父母.尊敬长辈是我们中华民族的传统美德.2.激发同学们从小有爱心,做孝亲敬老的好孩子.二.活动准备:歌曲《我爱爸爸妈妈》《我的好妈妈》三.活动流程班主任讲话〝先栽树,后乘凉,长者恩德不能忘,老吾老及人之老,春风化雨暖心房.下面我宣布张山庄小学二年级〝孝亲敬老,从小做起〞主题班会,现在开始.(一.)活动导入1.以一首《我爱爸爸妈妈》导入新课.为什么要爱爸爸妈妈,尊敬老人?(生交流)(二).活动过程:1.听《黄香温席》故事,思考并讨论:1).从哪些地方看出黄香十分孝敬母亲?2).使你感动的是什么?小结:黄香是个孝敬的孩子,从小就懂得关心父母.2.讲古今孝敬父母的故事(老师讲)挨杖伤老》汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,本性纯正,孝敬父母,是一个有名的孝子.他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打.有一天伯愈在挨打时,竟然伤心哭泣.他母亲觉得奇怪,问道:〝往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?〞伯愈回答道:〝往常打我我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体衰退,体力微弱.所以伤心禁不住流下了泪水.〞说明了他非常孝敬母亲.1).学生讲自己听过的有关行孝感恩的故事.小结:像这样的故事,我们就是说上三天三夜也说不完,虽然他们已经离我们很远了,可人们总是深情地赞美他们,还把他们编进了书本,流芳百世.2).你知道人们为什么这样做吗?(生交流)3.怎样做个懂事感恩的人1).同学们,爸爸妈妈都非常爱自己的孩子,每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑.心情舒畅,快快乐乐的环境下长大.爸爸妈妈为我们付出了很多.我们应该怎样孝敬父母呢?我们还听过一首孝敬妈妈的歌曲,这首歌曲的名字是《我的好妈妈》.2).小结:这首歌曲唱出了小朋友看到妈妈下班回来很辛苦,赶快给妈妈搬凳子,倒水喝,亲亲妈妈.这就是孝敬妈妈,尊敬妈妈的表现.3).请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母.长辈真心付出.无私关爱子女,以及作为子女真诚回报.感恩于行的感人故事.4.看谁平时对父母了解沟通的多.父母是最了解我们的人,我们又了解他们多少呢?1.抽问题回答游戏,看谁回答最正确(1).谁知道爸爸妈妈的生日?你是怎样给爸爸妈妈过的生日?(2).谁知道母亲节是什么时候?父亲节是什么时候?(3).你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西?(4).你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗?(5).你知道妈妈有多重吗?(6).你知道妈妈有多高吗?2.开火车判断对错游戏(1)你可以不经过父母的同意,随便出去玩.(2)吃饭是等妈妈给盛饭.(3)回家就要妈妈买零食吃.(4)回家不认真写作业,老和妈妈顶嘴.(5)不但自己的事情自己做,还做很多家务.(6)帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担.(7)有心事主动和父母说,经常与父母聊天.(8)尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的教导,不顶撞父母,不和父母发脾气.(9)生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求.(10)在学校里听老师的话,认真完成作业._5.活动进行到这儿,让我们把自己想要对父母.长辈说的祝福语或最想表达的话语写到卡片上并带回家交给自己的父母长辈.(三)班会总结:孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事,而是要求我们从小事做起,从点滴做起;我们可以把心理话和父母说说,就是陪父母聊聊天,母亲节或者是父母的生日给父母一朵鲜花,或者是说一句祝福的话,如当妈妈生日的时候,祝妈妈生日快乐,身体健康.给妈妈洗一次脚,给妈妈盛饭等.就是一个祝福.一句问候.一朵鲜花.一个拥抱,甚至只是一个微笑,都是对父母的尊敬.6.宣布本次班会结束.四.活动体会本次活动充满了温馨,相信这次主题队会〝孝亲敬老,从小做起〞主题班队活动留下美好的回忆,也会在孩子们幼小的心中埋下爱的种子!敬老爱老主题班会教案3重阳节快到了,为了对学生进行尊老敬老的思维品格行动教导,五(一)班班委会设计了一次主题班会.《玄月九日重阳节尊老敬老》一.活动目的:1.使学生了解重阳节的来历.2.使学生懂得重阳节的风俗.3.让学生晓得尊老敬老的任务和义务.二.课前预备.1.收集重阳节的相干材料.2.黑板上写好班会主题,九月九日重阳节尊老敬老.3.对班会的节目恰当排练.三.运动内容.1.先容重阳节的由来跟习俗.2.颂九九重阳诗.3.小品表演.4.为白叟们说祝愿语.5.说一说筹划为爷爷奶奶做哪些力不胜任的事.〝感悟重阳文化,传承敬老美德〞主题班会活动目标:通过搜集重阳节的相关知识,初步感悟重阳佳节的文化内涵;通过查找资料.节目表演以及与家人的沟通交流,了解当今社会尊老敬老的实际情况,培养学生语言表达.运用信息.资料统计等能力,培养学生尊老敬老的传统美德活动过程:一.复习,回顾重阳传统文化1.老师宣布班会主题;(老师:同学们,大家好.今天是农历九月初九,是我国的传统节日——重阳节.为了使大家能够能够更好地传承中华民族尊老敬老的美德,今天,在这个特殊的日子里,我们召开班会,主题是〝感悟重阳文化传承敬老美德〞,下面我们就有请班长董伊娜作为主持人,大家欢迎她上台!2.班长:谢谢大家(手指大屏幕)——让我们一齐宣读班会主题——〝感悟重阳文化,传承敬老美德〞(等同学齐读后)说〝主题班会现在开始〞.3.复习介绍关于重阳节的知识.班长:同学们,通过搜集我们了解了重阳文化,谁来说说你记住了什么.班长:重阳节是我国的传统节日,尊老敬老是我国人民的传统美德.古往今来,人们都非常重视尊老敬老方面的教育.以前我们曾经学习过《_规》这本书,其中对于尊老敬老提出了明确的要求,下面大家一齐来重温《_规》中的第一章〝孝〞.大家看大屏幕一起诵读(放音乐.出示《_规》)父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告返必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲恶我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生二.实践探究,传承中华传统美德班长:通过回顾,我们初步感受了重阳节的有关文化;我们知道,重阳节又称老人节,它要求全社会树立尊老.敬老.爱老.助老的风气.我们班同学自愿结合成了小组,主动行动起来,了解现在社会上尊老敬老状况.讨论为长辈过重阳节的具体做法,下面就请第一小组向大家汇报.1.了解现代社会上尊老敬老状况(公益广告.读一封信后谈感受.说道德模范等)(1)看视频:第一小组组长:同学们好,我们第一小组通过看书.上网查找资料等实践活动,知道了我国现在60岁以上老人已经达到1.4亿,这就表明我国已经提前进入了老龄化社会,那么这些老人的生活状况是怎样的呢?我们为大家选了几个典范资料,请大家先看一段视频.看完后,请各位同学谈谈自己的感受.(插播视频○1〝常回家看看〞)组长:谁来谈一下你有什么感受?(组长负责指名……)组长小结:正如大家所说的,工作再忙.学习再紧张也不要忽略自己的父母长辈.老人们为我们辛勤操劳了一辈子,年弱多病之际更需要我们的关心.随着他们年龄的增长,更渴望和家人团聚,全家人欢聚一堂,是老人的精神享受.孩子们的笑声,能够给老人带来莫大的精神安慰.(2)配乐,朗诵诗歌组长:上了年纪的老人,在身体和心理方面有哪些需求呢?我们小组还为大家带来一首诗歌《孩子,我想对你说》,希望大家听完后能够明白老人们在身心方面的需求.(配乐,朗诵诗歌)《孩子,我想对你说》孩子!当你还很小的时候,我花了很多时间,教你慢慢用勺子.用筷子吃东西;教你系鞋带,扣扣子,溜滑梯;教你穿衣服,梳头发,擤鼻涕.这些和你在一起的点点滴滴,是多么的令我怀念不已,所以,当我想不起来,接不上话时,请给我一点时间,等我一下,让我再想一想.极有可能最后连要说什么,我也一并忘记.孩子!你忘记我们练习了好几百回,才学会的第一首娃娃歌吗?是否还记得每天总要我绞尽脑汁去回答不知道从哪里冒出来的〝为什么〞吗?所以,我常常重复又重复的说着老掉牙的故事, 哼着我孩提时代的儿歌.体谅我,让我继续沉醉在这些回忆中吧!切望你,也能陪着我闲话家常吧!孩子,现在我常常忘了扣扣子,系鞋带,吃饭时,会弄脏衣服,梳头发时,手还会不停地抖.不要催促我,要对我多一点耐心和温柔,只要与你在一起,就会有很多的温暖涌上心头.孩子!如今,我的脚站也站不稳,走也要走不动,所以,请你紧紧的握着我的手,陪着我,慢慢地,就像当年一样,我带着你一步一步地走.(3)讲尊老敬老事迹组长:我相信,通过我们小组同学搜集的视频和朗诵的诗歌,大家一定能够感受到老人们的心声.不光在重阳佳节,每时每刻我们都要关注他们.因此,我国各个部门每年都要进行道德模范的评选表彰活动,尊老敬老是其中的一个重要内容.这几年连续涌现出谢延信.张品正等多个孝老爱亲的典范人物,下面就请王若涵.王宁宇介绍他们的感人事迹.王若涵:同学们,我为大家讲的是全国首届孝老爱亲道德模范谢延信的动人事迹,请看大屏幕:(他是一名普通的煤矿工人,他的妻子很早就因病去世了,但是30多年来,他将自己的爱心一点一滴地倾注到瘫痪的岳父.丧失劳动能力的岳母和呆傻的弟弟身上.谢延信的岳父瘫痪在床整整_年,没有生过褥疮,没有穿过尿湿的衣裤,9平方米的小屋内也没有任何异味._年间,谢延信硬是靠着偏方和按摩,使岳父由卧床不起到能扶着凳子慢慢走路._92年春,老人病情加重,贫困的谢延信从邻居家借了1000元钱,用平板车把老人拉到20多里路以外的医院去救治,把老人从死亡线上拽了回来.)这正是大义无言,大爱无声.平凡矿工演绎非凡故事,大孝至爱感动北国南疆.和谐社会呼唤延信精神,道德模范花开香满神州!王宁宇:同学们好,现在我再为大家讲一个孝老爱亲的感人事迹.张品正阿姨,是通州区北苑街道社区的居民.金奶奶是一位和她豪无血缘关系的邻居,她无儿无女无房无经济来源,张品正像亲人一般,无微不至地照顾了她30多年._81年,张品正〝带着奶奶出嫁〞,建立家庭.奶奶病重的时候,两人同住一张床.同盖一床被.她还专门学会做棉衣.量血压.号脉,教耳背的奶奶对口型说话,每天为奶奶做可口的饭菜.金奶奶在张品正的精心照顾下,幸福.快乐.安详地走完了自己的1_岁人生.班长:她们为我们介绍的就是近两年来,中宣部.中央文明办等部门联合开展的〝全国道德模范评选表彰活动〞中孝老爱亲的道德模范.其实,像这样的道德模范,还有很多.赵云亮冒着生命危险捐肝救父亲;吴显才生活水平困难,还主动承担赡养孤寡老人,一共有45位之多.这感人的故事说也说不完,听也听不厌.他们这种道德引领的作用,会使全国人民都向他们看齐.学习重阳节知识,感悟敬老情,每名同学都写了有关重阳节的征文,大部分同学的文章都写得很精彩.比如说:董宇同学在作文中写道:〝吃饭时,我主动给爷爷拿筷子.为奶奶端饭;入睡前,我会为爷爷奶奶铺好被褥.〞郝有为同学说:〝我今后要体谅奶奶的辛苦,不让奶奶再为我操心.〞一句句朴实的话语,道出了同学们的真实想法.是的,作家毕淑敏说,〝当我们年轻时不懂事,当我们懂事时已不再年轻〞.我们从小就应该感受到爷爷奶奶的辛劳,这才说明我们长大了.成熟了.张佳玉同学的作文中融入了对奶奶的感激之情,下面大家来听一听.(张佳玉读作文)班长:今天就是重阳节,我们同学有什么打算呢?看,第二组同学已经准备好了,我们请他们来为大家讲一讲.3.今天就是重阳节,我们同学有什么打算?(1)念信组长2:这次班会前,我们为了筹划班会活动内容,让每位同学给家里的老人带回一封信,信中有这样一个问题.(点击)昨天我们已经收到了父母们的来信,今天在这里,让我们打开信封.(都打开信封)自己先来读一读,看看爷爷奶奶希望我们做什么.下面谁为大家读一读你手里的信.(读爷爷奶奶的希望即一封信)(2)表演组长2:今天就是重阳节,为了带给他们一份惊喜,我们组特意准备了一些道具,请几位同学提前表演一下.(观看表演)师:第三组同学的想法很好,表演得也很到位.今天就是重阳节,除了他们表演的,你还能为老人们做什么呢?(点名说,评价:嗯这个我们都能做到;这需要我们用心去做;看来你明白了我们班会的目的……)(3)写心意组长2:老师曾经教育我们,老吾老以及人之老.就是说:我们不但要尊敬自己的长辈,还要爱戴其他老人.此时此刻,大家心中一定有很多想法.今天我们第三小组为每名同学都准备了一颗爱心,下面让我们小组的同学为大家发一下.(停顿) 现在请大家在爱心上写下你对天下所有老年人的祝福.(放音乐写)谁愿意来读一读.希望大家回去后送给我们身边的老教师.老邻居以及一切需要我们关心照顾的老年人.班长:最后,让我们来朗诵我们学过的一首诗《让感恩走进心灵》,全体起立.《让感恩走进心灵》领:落叶在盘旋,谱写一曲感恩的乐章,齐:那是大树对滋养它的大地的感恩;领:白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着一幅幅感人的画面,齐:那是白云对哺育它的蓝天的感恩.领:不要因为一路的风雨,齐:而忘了天边的彩虹;领:不要因为匆匆的脚步,齐:而忘了沿途的风景;领:不要因为生命的沉重,齐:而忘了一颗感恩的心.领:感恩生活,齐:让我们在漫长的岁月拈起生命的美丽;领:感恩快乐,齐:让我们学会幸福地绽开笑容;领:感恩日升,齐:让我们在光辉中有明亮的心情;领:感恩日落,齐:让我们在学习后能够安心的休息.领:因为感恩,齐:才会有多彩的世界;领:因为感恩,齐:才会有真挚的情谊;领:因为感恩,齐:才会有美好的生活;领:因为感恩,齐:才懂得生命的真谛.齐:尊老.敬老.爱老.助老就是一种感恩.领:让感恩走进我们每个人的心灵吧!我相信,齐:我们在关心帮助老人的同时,同样会感到无边的快乐和幸福.班长:全体请坐.下面请教室领导为我们今天的班会作总结.老师:岁岁重阳,今又重阳,九九重阳节蕴含着丰厚的文化内涵,我们只是粗浅地感悟;我们中华民族古往今来有无数个尊老敬老的感人事迹,今天我们也只是表面的了解;但是践行尊老敬老的行为,我们却片刻不能迟疑.希望同学们能够付出自己的行动,让中华民族尊老敬老的传统美德代代相传!班长:感悟重阳文化传承敬老美德主题班会到此结束敬老爱老主题班会教案。
《孝老爱亲》主题班会优质教案(精选
《孝老爱亲》主题班会优质教案(精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第四章“家庭·学校·社会”，具体内容为第一节“孝老爱亲”。
详细内容包括孝道的含义、孝老爱亲的重要性和实践孝道的具体方法。
二、教学目标1. 让学生了解孝道的含义，认识到孝老爱亲是中华民族的传统美德。
2. 培养学生孝敬父母、尊敬长辈的良好品质。
3. 引导学生学会关爱家人，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将孝老爱亲的理念融入日常生活，付诸实践。
教学重点：孝道的含义、孝老爱亲的重要性和实践孝道的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在身边的孝老爱亲的故事，引发学生对孝道的关注，进入本节课的主题。
2. 讲授：详细讲解孝道的含义、孝老爱亲的重要性和实践孝道的方法。
a. 孝道的含义：孝道是中华民族的传统美德，是对父母的尊敬、关爱和照顾。
b. 孝老爱亲的重要性：孝敬父母是做人的根本，是家庭和谐、社会稳定的基石。
c. 实践孝道的方法：关心父母的生活，尊重父母的意愿，帮助父母分担家务等。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何将孝道融入日常生活。
4. 随堂练习：让学生分享自己在生活中实践孝道的经历，互相学习，共同进步。
5. 小组讨论：分组讨论如何将孝老爱亲的理念传播给身边的人，为家庭和社会创造和谐氛围。
六、板书设计1. 《孝老爱亲》2. 内容：a. 孝道的含义b. 孝老爱亲的重要性c. 实践孝道的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“孝老爱亲，从我做起”为主题，写一篇500字的心得体会。
2. 答案：学生根据自己的实际经历和感悟进行写作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会新闻，了解我国孝老爱亲的政策和举措，增强社会责任感。
同时，组织学生参加志愿者活动，关爱身边的老人，将孝道付诸实践。
学道德模范,诵中华经典,做有德之人孝老爱亲教案
学道德模范,诵中华经典,做有德之人孝老爱亲教案学道德模范,诵中华经典,做有德之人孝老爱亲教案教学形式：教师为主导，学生为主体，以师生互动贯穿全课教学目标：1、懂得行孝是至高的道德、是高尚的行为、是做人的风范2、向孝老爱亲的榜样学习，学会关心需要帮助的人。
3、学会朗诵、吟唱有关为人之道的经典篇章及曲目。
教学过程：一、导入：孩子们，在人的一生中，想要感恩，孝敬的`人不计其数，如曾经帮助过你的陌生人；关心我们的爷爷奶奶，充实我们内心世界的导师，一直在身边支持你的朋友等。
今天让我们探讨一下如何才能做到孝老爱亲？二、故事引入1、鹿乳奉亲2、孝感继母3、古语有云“老吾老以及人之老”，请学生自己来说说怎么理解这句话，该如何孝老爱亲三、观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片“孝老爱亲篇”诵读经典片段四、学习经典语录并做到能熟读成诵1、身体发肤，受之父母；不敢毁伤，孝之始也意思是：身体四肢、毛发皮肤，都是父母赋与的。
不敢予以损毁伤残，这是孝顺的开始。
五、立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。
一个人独立自强，不为外界利欲摆布有个好的人格，为立身。
做事正，走正道，有始有终为行道。
他的人格道德被众人景仰并世代传诵，这归根与父母良好的教养。
如此，父母的声名得以显赫扬名，这便是孝道的最终目标3、子曰：“今之孝者是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孔子说：“现在人们认为的孝，是能养活父母。
（其实，）连狗马等牲畜都能得到饲养。
假如对父母不敬的话，供养父母与饲养狗马有什么区别呢？”4、有子曰：“君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！”(《论语学而》)〔译文〕有子说：“君子专心致力于最基础的工作。
基础树立了，道就会产生。
一个人孝顺父母，敬爱兄长，这就是‘仁’的基础吧5、归纳：百善孝为先，孝，不但是中华民族的传统美德，也是我们教育工作的重中之重，孝，是道德之本，正是人们恪守孝道，才使得家庭美满和睦，社会发展进步，刘玉娥就用自己对孝的深刻理解来支配自己的行动，以自己的一言一行诠释孝道的深刻含义五、观看道德模范的视频1、孙茂芳2、宋丽平六、学生谈观后感引导：1、孝老爱亲从身边做起2、孝老爱亲的行为贵在坚持3、行孝爱亲的种子应该从小萌芽。
《向道德模范学习孝心》(教案)-小学生主题班会通用版
向道德模范学习孝心一、教材准备本课教材准备包括：1.一张道德模范图片（可在网上下载或自己制作）2.一本诗集或散文集3.小饰品（如小红花、小闹钟等）4.班会主持人和幻灯片二、导语孝敬父母是中华民族传统美德之一，我们应该向道德模范学习，把孝心传递下去。
本次主题班会的主题就是向道德模范学习孝心，请大家认真听讲。
三、引入新课1. 观看道德模范图片通过观看道德模范图片，引导学生了解什么是道德模范，道德模范的行为标准和对社会的贡献。
2. 朗读经典诗文朗读经典诗文如《山中岁月》、《静夜思》等，让学生感受家庭温馨和亲情的力量，并引导学生思考父母对自己的付出。
3. 学习孝心的定义引导学生思考，什么是孝心，学习孝心的定义，以及它在生活中的表现。
4. 观看“父爱如山”视频观看“父爱如山”视频，引导学生了解父母的无私付出以及孝顺的重要性。
四、核心内容1. 道德模范的行为表现与学习1.学生通过观看道德模范图片及故事的方式，了解在生活中如何学习道德模范的行为表现，如慈善捐款、义务教育、绿化环保等。
2.向学生讲述身边的人物事迹，如爷爷、奶奶、父母等，来启发学生了解身边道德模范如何影响他们的生活。
2. 孝心的表现与传递1.教师以乐器或诗歌的形式示范表达孝心的方式，引导学生分享自己对父母孝心的表达方式。
2.在班级内开展“志愿者服务孝心行动”，让学生体验孝心的实际行动。
五、总结对本次主题班会进行总结，强调孝敬父母的重要性，并引导学生认真学习、传递孝心。
六、作业1.学生写一篇文章，表达对父母孝心的理解与感受。
2.学生为父母做一件家务；或在学校参与一项志愿服务活动。
3.学生自行收集一些道德模范的事迹或图片，并进行分享。
学道德模范诵中华经典做有道德之人班会主题教案
《学道德模范，诵中华经典，做有道德之人》班会主题教案三年级组沈娜教学目标：1.培养学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。
2.努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。
活动过程：一、主持人宣布主题：《学道德模范，诵中华经典，做有道德之人》二、活动开始：主持人：子曰：人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。
诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养。
诚信的基本含义是：守诺、践约、无欺。
通俗地表述就是：说老实话、办老实事、做老实人。
1.下面请同学们观看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片。
主持人：“该谁的就是谁的。
”多么朴素的语言，多么感人的话语。
看了赵书兵的事迹后，你有什么感想呢？2.同学们畅谈自己的感受讨论：自己怎样认识道德的？道德——是一种文明的体现。
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！3.为什么要做一个有道德的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
主持人：同学们身边也有道德、有文明的人和事。
下面请同学们讲讲你身边的好人和好事。
4.主持人：听了这么多感人的事迹，相信大家很有感触吧。
先小组交流，再全班交流。
5.分组讨论发言怎样做一个有道德的人？学生自由发言6.“我承诺：做一个有道德的人”签名活动充分发挥受众面广、吸引力感染力强的优势，充分展示孩子们积极投身道德实践、"做一个有道德的人"的良好精神风貌，通过此次签名，吸引更多孩子参与道德实践，从而自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，真正成长为一个有道德的人！三、结束语：同学们，今天的主题班会开得非常成功，通过今天的主题班会，让我们深深地感到，我们中国了不起，我们中国人的了不起，生长在伟大的祖国母亲的怀抱里是多么的光荣、自豪！我想，我们的同学一定会做一个有道德的人，在学校里注重仪表，团结友爱、体谅忍让，尊敬师长，勤奋惜时，诚实迎考，爱班护校，全面发展，遵规修养。
“学道德模范_诵中华经典_做有德之人”教案
“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”教案五(3)班吴玉梅教学目标：1、懂得助人为乐之乐是最无私、最高尚的一种快乐，助人为乐是当今社会提倡的道德风尚。
2、向助人为乐的榜样学习，学会同情不幸的人、关心需要帮助的人。
3、学会朗诵、吟唱有关为人之道的经典篇章及曲目。
教学过程：一、导入：世上快乐有很多种，但有一种是最特别的，这种乐不仅仅是自己的内心的满足更会赢得他人的赞誉。
这就是助人为乐。
提到“助人为乐”有个61年来家喻户晓的标志性人物——雷锋。
今年是雷锋同志因公殉职61周年，明年是毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词61周年，这两个61提醒我们助人为乐的精神将永远是我们要倡导、学习与发扬的。
二、温故知新：1、出示雷锋的画像，简介雷锋。
雷锋（1940-1962）湖南长沙人，7岁失去父母成为孤儿。
湖南解放后，他分得了土地，被政府送进学校读书。
1956年高小毕业后，在乡政府和中共望城县委当通信员和公务员，被评为工作模范。
1957年加入共青团。
1960年参加中国人民解放军，同年加入中国共产党。
先后荣立二等功1次，三等功2次，被评为节约标兵和模范共青团员。
1961年升任班长，被选为抚顺市人民代表。
1962年8月15日，因公殉职。
年仅23岁的雷锋，在他短暂的一生中，艰苦朴素，助人为乐，全心全意为人民服务。
1963年1月7日，国防部命名他生前所在的班为"雷锋班"。
同年3月，毛泽东主席题词"向雷锋同志学习"。
周恩来总理题词"向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志"。
2、学生讲讲雷锋所做的好事3、助人为乐与我们儒家所倡导的“仁”有何关系呢？今天我们就一起来研究一下。
三、观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片“助人为乐篇”诵读经典片段四、学习经典语录并做到能熟读成诵1、子曰：“已欲立而立人，已欲达而达人。
学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片教案1
观看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片教案教学目的：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。
开展"做一名有道德的小学生"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解"道德"的内涵，培养自己高尚的道德品质。
教学过程：一、引言：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
我们中华民族历来崇尚道德。
无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。
宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。
”这就说明，道德是做人的基本准则。
怎样做一个有道德的人？本节课让大家一起来探讨这个问题。
二、请同学们列举一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子。
三、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良的影响。
四、做为一个小学生，结合自己的实际情况，谈谈怎样做一个有道德的人。
五、作为父母亲的孩子，你又该怎样做？六、宣读倡议书：做一个有道德的人——倡议书1、做一个会感恩的人。
孝敬父母，尊敬师长。
体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。
2、做一个讲文明礼仪的人。
做到文明出行、文明上网、文明待人。
积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人，慰问军烈家属等，向社会献上自己的爱心。
3、做一个集体观念强的人。
做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强强烈的集体主义观念，每个人感受到大家庭的温暖。
4、做一个有同情心和社会责任感的人。
积极开展向地震灾区的同学们献爱心活动，我们要齐心协力和四川的同胞在一起，帮助他们，鼓舞他们，站立起来创造出新的幸福生活。
学道德模范,诵中华经典,做有德之人教案
学道德模范,诵中华经典,做有德之人教案学道德模范,诵中华经典,做有德之人教案教学目标：1、懂得敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。
并且能够理解，学生的“工作”就是学习技能。
2、向爱岗敬业的榜样学习，学会认真的对待每一件事情。
3、学会朗诵、吟唱有关为人之道的经典篇章及曲目。
教学重难点：岗位和学业还是有所区别的，要让学生明白学生的学习就如大人的工作一样，是需要自己承担责任的。
另外除了在校学习以外，包括爱好的学习，也是一样的，需要有责任心，努力学好技能。
教学过程：一、导入：小朋友们，在雷锋日记中有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你工作的岗位？”这段话告诉我们，无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要热爱自己的岗位，都要发挥最大的作用，都要做出最大的贡献。
二、故事导入：1、讲述爱岗敬业的小故事2、思考：作为学生的我们，在没用工作的情况下，该如何学习爱岗敬业的精神呢？我们的“业”是什么？三、观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片“爱岗敬业篇”诵读经典片段四、学习经典语录并做到能熟读成诵1“天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
”意指君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不息，自我力求进步，永不停止。
2、“人一能之己百之，人十能之己千之。
果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。
”就是说，别人下一个功夫，你下上百个功夫，别人下十个功夫，你下上千个功夫，尽管人的资质，体力是不一样的.，有强有弱，但有了这种“己百己千”的精神，也就功到自然成了3、《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。
意思是，如果能每天更新，就天天更新，每天不间断地更新。
4、归纳：君子有成人之美，帮助别人摆脱困境，是雪中送炭的善行，就是君子之行。
小学四年级道德讲堂教案
迅浩小学四年级道德讲堂教案【讲堂内容】：孝老爱亲，诚实守信【讲堂目的】：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。
3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
【重点】怎么样孝敬父母让学生理解爱心，学会感恩。
【过程】一、理解、感恩父母四（1）班《孝老爱亲，诚实守信》道德讲堂现在开始，我是主持人彭文友。
（一）是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的名字苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？（二）是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？（三）又是谁，把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间，我们的开心与烦恼，牵动着他们的丝丝心弦？（四）他们，就是我们的父母，我们最亲的人。
也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。
（五）那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
（六）让我们带着感动，进入“感谢有你”道德讲堂的第一站――感恩父母。
A:听阎维文的歌曲《母亲》导入主题。
B、感受父母爱（1）我在网上看到过这样一个故事：《瘫痪父亲捐肾救子》，我们一起来看视频。
（2）肾是人体非常重要的一个器官，可当儿子需要时，父亲好不吝惜，真是父爱如山啊！（3）我这里还有一则故事：《母亲舍身救婴》。
（4）因为母爱，柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情，真是母爱如水啊！（5）每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。
在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱？它在哪里？请你大声的说出来。
C、学生讲父母爱我的故事生1：晚上，我发高烧了，爸爸妈妈带我去医院看病，着急的满头大汗。
当我服了药之后，半夜里他们几次摸我的额头，给我量体温，几乎一夜没睡觉。
生2：我家离学校远，妈妈从一年级接送我到现在，风雨无阻。
生3：我爱吃香蕉，每次家里买一点都让我吃，他们不舍得吃。
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3、归纳总结：
八、回顾与小结
1、观看视频，复习所学经典语句，组织全场背诵
2、小结：
“爱无止尽，孝为先”，只要爱心无涯，孝心永驻就能使家庭和睦美满。
九、课后探索：
1、以班级、小队为单位制定“日行一善，助人为乐小贴士”
2、观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片“孝老爱亲篇”，学习其中经典名句，谈谈观后感受
3、子曰：“今之孝者是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
孔子说：“现在人们认为的孝，是能养活父母。（其实，）连狗马等牲畜都能得到饲养。假如对父母不敬的话，供养父母与饲养狗马有Байду номын сангаас么区别呢？”
4、 有子曰：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”(《论语学而》)
教学形式：教师为主导，学生为主体，以师生互动贯穿全课
教学目标：
1、懂得行孝是至高的道德、是高尚的行为、是做人的风范
2、向孝老爱亲的榜样学习，学会关心需要帮助的人。
3、学会朗诵、吟唱有关为人之道的经典篇章及曲目。
教学过程：
一、导入：
孩子们，在人的一生中，想要感恩，孝敬的人不计其数，如曾经帮助过你的陌生人；关心我们的爷爷奶奶，充实我们内心世界的导师，一直在身边支持你的朋友等。今天让我们探讨一下如何才能做到孝老爱亲？
五、观看道德模范的视频
1、孙茂芳
2、宋丽平
六、学生谈观后感
引导：1、孝老爱亲从身边做起
2、孝老爱亲的行为贵在坚持
3、行孝爱亲的种子应该从小萌芽。
七、联系“孝老爱亲”组织活动
1、观看视频：身边“孝老爱亲”的小模范
2、现场请小小模范谈谈想法
〔译文〕有子说：“君子专心致力于最基础的工作。基础树立了，道就会产生。一个人孝顺父母，敬爱兄长，这就是‘仁’的基础吧
5、归纳：百善孝为先，孝，不但是中华民族的传统美德，也是我们教育工作的重中之重，孝，是道德之本，正是人们恪守孝道，才使得家庭美满和睦，社会发展进步，刘玉娥就用自己对孝的深刻理解来支配自己的行动，以自己的一言一行诠释孝道的深刻含义
二、故事引入
1、鹿乳奉亲
2、孝感继母
3、古语有云“老吾老以及人之老”，请学生自己来说说怎么理解这句话，该如何孝老爱亲
三、观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片“孝老爱亲篇”诵读经典片段
四、学习经典语录并做到能熟读成诵
1、身体发肤，受之父母；不敢毁伤，孝之始也
意思是：身体四肢、毛发皮肤，都是父母赋与的。不敢予以损毁伤残，这是孝顺的开始。
五、立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。
一个人独立自强，不为外界利欲摆布有个好的人格，为立身。做事正，走正道，有始有终为行道。他的人格道德被众人景仰并世代传诵，这归根与父母良好的教养。如此，父母的声名得以显赫扬名，这便是孝道的最终目标