语文：第课《观舞记》课件

从文章中找出描写印 度舞蹈特点的语句。
台中间小桌上……，舞台上的气 氛是静穆庄严的。（鲜明的民族特 色） 她向观众深深地低头合掌……一 对长眉，一双眼睛。（形体美） 她用她的长眉，……舞蹈出诗句 里的离合悲欢。（服饰美） 看她忽而双眉颦蹙，……使人几 乎听得见铮铮的弦响！（神韵美） 如莲花的花开瓣颤……一直传到 左手的指尖！（形体美）
小
结
神态美
舞姿美
语 言 美
表现
舞 蹈 美
服饰美
外貌美 动作美
作
业
一、比较阅读
本单元的《安塞腰鼓》也是写舞的， 将本文与《安塞腰鼓》比较，说说不同之 处。 二、 查找积累古今诗词中精彩的描 写歌舞的佳句。
如：白居易的长诗《琵琶行》中描 写音乐的诗句。
从文章中找出描写印 度舞蹈特点的语句。
台中间小桌上……，舞台上的气 氛是静穆庄严的。（鲜明的民族特 色） 她向观众深深地低头合掌……一 对长眉，一双眼睛。（光艳） 她用她的长眉，……舞蹈出诗句 里的离合悲欢。（曼舞） 看她忽而双眉颦蹙，……使人几 乎听得见铮铮的弦响！（神韵） 如莲花的花开瓣颤……一直传到 左手的指尖！
观
—— 献 给 印 度 舞 蹈 家 卡 拉 玛 姐 妹
记
印度是公认的世界传 统舞蹈的发祥地。印度 传统舞蹈有四大流派,而 “婆罗多舞”是最古老 的古典舞蹈。 舞者衣裙华丽，姿态 优美，头戴半圆形花环， 耳环和鼻饰闪烁，光彩 照人，演员的手、眼、 身、脚、步严密配合， 面部表情喜怒哀乐瞬息 万变。
在柔和的灯光、柔美的音乐包围下，舞 蹈大师杨莉萍在尽情地展示她那梦幻般的 舞姿。 在我看来，她在举手投足间，把孔雀的 灵韵刻画得淋漓尽致。她的每一个手势， 每一个跳步，每一个转动都出自于对生命 的喜悦。比风更轻，比梦更美，比云更柔 软，比幻想更动人。长裙之上，星点密布， 衣衫动处，飘飘欲仙。 我仿佛有被携去雀仙园之感，身体已不 复存在，唯有灵魂浮游在缥缈的天空。
我们能否在文中找 出点明卡拉玛姐妹舞 蹈的特点的短语。
“飞动的美”
卡拉玛姐妹是如何表现的？
卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰等来表 现舞蹈的“飞动的美”：
神态美
语 言 美
表现
舞 蹈 美
舞姿美
服饰美
外貌美 动作美
探寻“语言美”
文中运用了多种修辞手法
排 比
比 喻 引 用
文中运用了修辞手法的语句
“假如……假如…… 假如……假如……” “ 忽 而 …… 忽 而 …… 忽 而 …… 忽 而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲 起，歌声唱起……”
整体感知
文章哪一部分是写观舞的？这一部分 的前后分别写什么？
表达感受 ----
（1-10段）
观赏舞蹈 ---- 赞美感谢Hale Waihona Puke （11-18段） （19-22段）
先表达感受 （1-10段）：
从一个观赏者的角度 写自己对印度卡拉玛姐妹舞 蹈的总的印象。
再观赏舞蹈（11-18段）：
在一个难忘的夜晚观赏 卡拉玛姐妹的优美的舞蹈。
……
b.运用了许多修饰性的词语，增加 文章韵味。
(无限的)哀愁
(无边的)喜乐 (低回婉转的)娇羞 (叱咤风云的)盛怒 (细腻妥帖的)梳妆 (铮铮的)弦响 (灵活熟练的)四肢五官 (优美的)诗歌故事
拓展延伸
——描绘美
每个民族都有自己具有鲜明民 族特色舞蹈。下面，我们来欣赏 一些舞蹈图片,然后写一片断。 用你所学到的精致的形容词， 生动的修辞手法等语言技巧，来 表现自己所看到的和想到的。
后赞美感谢（19-22段）：
借用泰戈尔的诗表达 中国人民对卡拉玛姐妹的喜 爱和感谢。
精读赏析
从文章中找出描写 印度舞蹈特点的语句。
科目三考试 科目3实际道路考 试技巧、视频教程
科目四考试 科目四模拟考试题 C1 科目四仿真考试
“轻云般慢移，旋风 般疾转”
“珠缨炫转星宿摇， 花鬘斗薮龙蛇动”
“如同一个婴儿” “ 她 是 一 只 雏 凤” ……
比喻
排比
引用
作者还运用了哪些语言技巧？
a.正面描写与侧面描写的结合，多角度展示 舞姿的美，烘托了卡拉玛姐妹舞蹈技艺的高 超。
如：四个“假如”一个“然而”从侧面描写了“这惊人的舞蹈” “我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能 随着她的动作，起了共鸣。” “我实在描写不出……来包括了”