《观舞记》ppt课件2分析
观舞记ppt.ppt
观看印度舞蹈
结束语
通过这节课的学习，让我们把一 颗充满赞叹感激的心，化成一朵朵红 花，穿成花串，献给卡拉玛姐妹，献 给冰心先生。感谢卡拉玛姐妹的舞蹈， 感谢冰心先生高超的语言文字艺术， 感谢这世上美好的一切！
飞动的美
自学指导（二）
❖ 1.齐读11—18自然段，边读边在书上进行勾 画，卡拉玛姐妹的舞蹈，“飞动的美”美在 哪里？为什么美？从身体，服饰，动作等方 面进行赏析。
❖ 2.这些句子为什么能表现这样的美？美在哪 里？对美的句子进行欣赏。文章中还 其他美 的句子吗？
飞 动 的 美
身体
用她的长眉，妙目，手指，
愿与诸君共勉：
用你明亮的眼睛去观察 用你聪敏的双耳去倾听 用你美好的心灵去感受 用你灵巧的双手去描绘 用你优美的语言去表述
艺术、美—就在你我身边！
腰肢，用髻上花朵，摺裙、繁响铃
服饰 声……
忽而双目颦蹙、忽而笑靥
神态 灿烂、忽而张目嗔视、忽而点
额抚臂，画眼描眉……
忽而点额抚臂，画眼描
动作
眉……轻云般慢移、旋风般疾 转、如花开瓣颤、疾走惊
跃……
自学指导（三）合作探究 求美之源
1.冰心先生写这篇文章仅仅是为了 表现卡拉马姐妹舞蹈的美和自己的赞美 之情吗？请同学们结合最后两个段落说 说自己的理解。
我们学过她的作品： 《荷叶 ·母亲》。
生字词
清扬 咿哑 静穆 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转 叱咤风云 浑身解整体感知，默读课文，回答问题
1、请找出文中关于舞蹈描写的语段。
16、17、18三个自然段
《观舞记》优秀课件
《观舞记》优秀课件目录•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•舞蹈艺术与跨文化交流•课堂教学设计与实施•知识拓展与延伸阅读•教育价值与社会意义探讨01课文背景与作者简介《观舞记》创作背景1957年，冰心应印度政府邀请，参加了庆祝印度独立十周年活动，并同印度文化代表团一同访问了中国。
《观舞记》即是她此次出访期间所写的一篇散文，记录了她对印度舞蹈的深刻印象和美妙感受。
冰心在观看印度舞蹈时，被其精湛技艺和丰富内涵所震撼，产生了强烈的创作冲动。
她以生动的笔触描绘出舞蹈的美妙和神韵，表达了对印度文化的赞美和敬意。
冰心生平及代表作品代表作品诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《樱花赞》等。
她的作品以清新明快、真挚自然著称，深受读者喜爱。
成就荣誉冰心是中国现代文学史上杰出的女作家之一，被誉为“世纪老人”。
她曾获得过许多荣誉和奖项，包括茅盾文学奖、全国优秀儿童文学奖等。
时代背景：20世纪中国舞蹈艺术发展20世纪初，随着西方文化的传入，中国舞蹈开始受到外来影响，逐渐走向现代化。
同时，民族民间舞蹈也得到了更多的关注和保护。
新中国成立后，舞蹈艺术得到了空前的重视和发展。
政府大力扶持舞蹈事业，培养了大批优秀舞蹈人才，推动了中国舞蹈艺术的繁荣和发展。
在这个时期，中国舞蹈不仅继承了民族传统，还吸收了外来文化的精华，形成了具有时代特色的新舞蹈。
这些新舞蹈以优美的舞姿、深刻的内涵和丰富的表现力赢得了观众的喜爱和赞誉。
02文本解读与赏析文章结构和写作特点01文章采用总分总的结构，开头引入观舞的主题，中间详细描绘舞蹈的场景和感受，结尾总结全文，表达作者对舞蹈的赞美之情。
02写作特点方面，文章运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使得语言生动形象，给读者留下深刻印象。
描写手法及其效果分析作者通过细腻的笔触，描绘了舞蹈者的动作、神态以及音乐、服饰等方面的细节，使读者仿佛身临其境，感受到了舞蹈的美妙和神韵。
同时，作者还巧妙地运用了通感手法，将视觉、听觉、触觉等多种感官体验融为一体，增强了描写的立体感和生动性。
19《观舞记》课件2 新人教版课件
冰 心
观 舞 记
导入欣赏
词语
舞蹈的特点 研讨 舞蹈欣赏 雀之灵 小结
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读一读，写一写
yīyā 咿哑 mù 静穆 níng 端凝 chìzhà píncù 颦蹙 xiè càn 粲然
Chēn
嗔视 kuò
wǎnzhuǎn 低回婉转
叱咤风云 浑身解数 高视阔步
yán
尽态极妍
xī
息息相通
dāngháng
本色当行
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看一看 想一想
印度舞蹈的特点：
强烈的宗教色彩 鲜明的民族特色 变幻多姿的旋舞 清扬的眉宇 绚丽的服装 轻捷的舞步 细响的铃声 苗条灵动的身形 飞动的美
研讨（12-18）
本文主要运用大量的比喻、排比 等修辞方法描写卡拉玛姐妹优美 的舞蹈，找出自己喜欢的句子和 语段，大声朗读并说说为什么喜 欢。
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看一看 写一写
请学习冰 心奶奶用优 美的比喻、 排比来表现 自己所看到 和所想到。
小结 ： 用你明亮的眼睛去观察
用你聪敏的双耳去倾听 用你美好的心灵去感受 用你灵巧的双手去描绘 用你优美的语言去表述 艺术——就在你我身边！
观舞记PPT91 人教版 (共27张PPT)
（三分钟小写作）
提示与要求：
1、可用一个最贴切的词或最准确的一句话来 表达；
2、可以模仿课文2—5段的假设句，也可模仿 第7段的比喻句，第１７段的排比句写几句话； 3、结合课文12—18段描述，综合运用精致的 形容词，生动的修辞，巧妙的方法，丰富的想 象写一小段文字。
印度是公认的世 界传统舞蹈的发祥地。 印度传统舞蹈有四大 流派,而“婆罗多舞” 是最古老的古典舞蹈。 舞者衣裙华丽，姿态 优美，头戴半圆形花 环，耳环和鼻饰闪烁， 光彩照人，演员的手、 眼、身、脚、步严密 配合，面部表情喜怒 哀乐瞬息万变。
献 给 印 度 舞 蹈 家 卡 拉 玛 姐 妹
观 舞 记
三、检查预习
1、给红字注音 咿哑 yī yā 褶裙 zhě 粲然 càn 斗薮 sǒu 本色当行 háng 浑身解数 xiè
ncù 颦蹙 pí
雏凤 chú
叱咤风云 chì zhà
三、检查预习
２、解释
本色当行： 做本行的事，成绩十分显著． 颦蹙： 皱着眉头，形容忧愁的样子． 笑容灿烂的样子． 粲然： 嗔视： 生气地看．
——
学习目标
1. 了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。 2. 品味语言，学会运用比喻，排比等修辞手 法。 ３．感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术 欣赏能力．
二、作者回顾 冰 心
（1900—1999） 现代著名女 作家，儿童文学家。原名谢婉 莹，福建长乐人代表作有： 《繁星》、 《春水》、《寄小读者》,我 们学过她的作品《荷叶母亲》。
为什么说 “在舞蹈的狂欢中， 她忘怀 了观众，也忘怀了自己。”
卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身 体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到 忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不
《观舞记》课件
《观舞记》课件ppt xx年xx月xx日•引言•课文分析•知识点讲解•课堂互动目•教学反思•相关资料链接录01引言1背景与目的23舞蹈是一种古老的艺术形式，它通过身体动作、姿势和音乐来传达情感和故事。
学习舞蹈有助于培养学生的身体协调性、柔韧性和节奏感。
本课件将通过分析经典舞蹈作品来帮助学生了解舞蹈的基本要素和技巧。
03本课件将通过分析课文中的语言描写和舞蹈技巧来帮助学生更好地理解这篇文章。
课文简介01《观舞记》是冰心的作品，文章以生动形象的语言描写了印度卡拉玛姐妹的舞蹈，表现了对她们高超舞技的赞美之情。
02文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、排比和夸张等，使读者能够感受到卡拉玛姐妹舞蹈的绝妙之处。
02课文分析表达对美好事物的热爱和追求。
歌颂生命的魅力和美丽。
呼唤人们关注社会中的弱势群体。
主题思想精美的语言描写和比喻，形象生动地描绘舞蹈的美妙。
细腻的情感抒发，表达对舞蹈艺术的热爱和敬意。
以观看舞蹈为切入点，展现舞蹈与人生的关系。
写作特点用排比和比喻手法，描写卡拉玛姐妹舞蹈的轻盈、柔美和灵动。
第十三段用拟人手法，描写舞蹈者通过舞蹈表现生命的力量和热情。
第十七段用对比手法，描写两种不同风格的舞蹈，突出卡拉玛姐妹舞蹈的柔美和灵动。
第二十一段重点段落分析03知识点讲解生字注音绰(chuò)翼(yì)兢(jīng)莎(shā)颦(pín)恬(tián)010203040506轻云本义为云朵，这里指舞姿轻盈。
精灵精灵一般指活泼、机灵，非常聪明。
遏阻止，使停止。
纤细指纤柔，细小。
飞天佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。
炫目耀眼，形容一个人或事物很明亮很吸引人。
词语解释修辞手法讲解比喻指将两种不同的事物，通过某种相似点进行比较，从而形象生动地表达某一事物或现象的特点。
夸张指用夸大的词语或把事物说得超过实际情况，以突出事物的特点。
对偶指将一对相对的词语，如上下句、前后句、对偶句等，并列起来，表达相近或相反的含义。
2024版第19课《观舞记》PPT课件[1]
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•课文背景及作者简介•文本解读与赏析•人物形象塑造及其特点•主题思想探讨与价值观体现•艺术特色鉴赏与比较阅读•知识拓展：中国舞蹈发展历程及现状课文背景及作者简介《观舞记》创作背景0102 031929年，冰心作为燕京大学代表前往印度国际大学参加会议，期间观看了印度舞蹈家卡拉玛姐妹的舞蹈表演，深受触动。
冰心在欣赏舞蹈的过程中，不仅感受到了舞蹈的美，还联想到了中国的舞蹈艺术，以及中印两国文化艺术的交流与融合。
回国后，冰心以饱含深情的笔触写下了这篇《观舞记》，表达了对卡拉玛姐妹舞蹈艺术的赞美和对中印文化交流的期许。
冰心生平与文学成就ABDC冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。
1923年燕京大学毕业后赴美留学，获文学硕士学位后回国，先后在燕京大学、清华大学等校任教。
冰心的作品以“爱的哲学”为核心，歌颂母爱、童真和自然美。
代表作有诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《樱花赞》等。
冰心的文学成就得到了广泛认可，她曾获得过茅盾文学奖、巴金文学奖等多个重要奖项。
时代背景：20世纪30年代中国社会风貌20世纪30年代的中国正处于内忧外患的困境中，国内政治局势动荡不安，外有日本侵略的威胁。
在这样的时代背景下，文化艺术领域却呈现出一派繁荣景象。
许多作家、艺术家在艰难的环境中坚持创作，为中国的文化艺术事业做出了巨大贡献。
冰心作为这个时代的代表作家之一，她的作品不仅反映了当时社会的现实状况，也表达了对美好未来的向往和追求。
文本解读与赏析0102 03动作描写通过细腻的动作描写，展现舞蹈的优美和韵律感。
姿态描绘运用生动的姿态描绘，刻画舞者的体态和神韵。
节奏把握准确把握舞蹈的节奏变化，体现舞蹈的动感和力量。
舞蹈描写技巧分析情感传递意境创造观众共鸣运用舞蹈元素和舞台布景，营造出特定的意境和氛围。
引发观众的情感共鸣，增强舞蹈的感染力和吸引力。
0302 01情感表达与意境营造通过舞蹈动作和表情，传递出内心的情感和思想。
《观舞记》ppt最优秀课件
《观舞记》可以帮助人们更好地了解和认同中华 文化，增强民族自豪感和凝聚力。
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《观舞记》在文学史上的地位
《观舞记》被视为中国现代文学的经 典之作，在中国文学史上占有重要的 地位。
《观舞记》被选入多种文学教材，成 为学生学习现代文学的重要篇目。
06 《观舞记》的实践应用
在文学创作中的应用
Hale Waihona Puke 文学灵感通过欣赏《观舞记》，作 家可以从中获取灵感，创 作出更多优秀的文学作品。
文学技巧
冰心在1923年毕业于燕京大学，后 赴美留学，先后获得美国威尔斯利女 子大学和哥伦比亚大学的硕士学位。
她出生于福建福州，成长于一个海军 家庭，自幼受到良好的教育。
回国后，她长期在母校燕京大学任教， 并积极参与文学创作和文化活动。
冰心的文学成就
冰心是中国现代文学的重要代表之一， 她的作品以清新、细腻、感人的风格 著称。
03 《观舞记》的内容解析
舞蹈的描绘
01
02
03
舞蹈的起源
描述舞蹈的起源和发展， 以及它在不同文化和历史 背景下的表现形式。
舞蹈的种类
介绍不同种类的舞蹈，如 古典舞、民间舞、现代舞 等，以及它们的特点和风 格。
舞蹈的技巧
讲解舞蹈的基本技巧，如 跳跃、旋转、翻滚等，以 及它们在舞蹈中的运用和 表现。
冰心的人生经历
冰心的人生经历对《观舞记》的创作产生了影响。冰心在童 年时期就展现出了对文学的浓厚兴趣，她喜欢阅读各种文学 作品，这些经历为她日后的文学创作奠定了基础。
冰心在留学美国期间，不仅接触到了印度文化，还深入了解 了西方文化，这些经历为她的文学创作提供了丰富的素材和 灵感。
观舞记PPT课件
印度是公认的世界传统舞 蹈的发祥地。印度传统舞 蹈有四大流派,而“婆罗 多舞”是最古老的古典舞 蹈。舞者衣裙华丽，姿态 优美，头戴半圆形花环， 耳环和鼻饰闪烁，光彩照 人，演员的手、眼、身、 脚、步严密配合，面部表 情喜怒哀乐瞬息万变。
词语积累
yīyā mù níng
yīng 咿哑 静穆 端凝 珠缨
如：
（1）观察细致而全面。
（2）观察有独特的发现。
（3）由特殊涉及普遍，由卡 拉玛姐妹的舞蹈，引申出 对印度舞蹈的认识。
（4）高超的语言艺术。
冰心
集体探究，深入理解
如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那卡拉 玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。同学们，你能从文中 找出有关的语句来证明这一点吗？
挖掘对两个句子的理解：
知识迁移，模仿练笔
每个民族都有自己具有鲜明民族特色的 舞蹈。下面，请学习刚才所提到的观察方法， 欣赏《千手观音》的舞蹈画面。
要求：学习文章的写法，用精致 的形容词和恰当的修辞从各个方面来 表现自己所看到和所想到的，写一段 优美的文字。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 如杨丽萍的《孔雀舞》、黄豆豆的《丰收》 等。
• 为什么说他们的舞蹈是心灵之舞呢？ • 明确：他们的舞蹈是整个身心的投入。杨丽
萍的舞蹈不仅舞姿优美，而且 还让人能感受到中国女性的美 丽和温柔。黄豆豆的舞蹈，让 人感受到中国男儿强壮的体魄 和力量，感受到中华男儿坚强 不屈的精神。
2、作者为何能如此生动地再现卡拉玛姐妹的 舞蹈？你从中学习到了哪些描写的方法？
初读课文，发现“美”
观舞记(完美版)ppt
定格画面，再现“雀之灵”的优美
1、抓住人物描写 神态描写传递表情变化， 外貌，服饰描写抓住个性特点， 动作描写抓住典型。 心灵描写再现内心世界 2、借助各种修辞 如排比，比喻，引用等 3、变换句式 长短句结合，感叹，反问等并进 4、运用缓笔，烘托，议论抒情等写法
老师分享：
朋友----你听！（缓笔）在清脆悠远的鸟啼 中，一只美丽的孔雀在晨曦中醒来，沾着露 水的竹叶在阳光下摇曳,送来缕缕清新。她 开始了一日的晨妆。（烘托）精致的头饰， 修长的脖颈，纤细的手臂，柔软的腰肢，飞 旋的裙摆，无不灵动婀娜。它时而抬颈，愉 悦的轻啄羽片，时而颔首，优雅的啜饮清泉， 时而展臂，忘我的舒展身体，时而扭腰，陶 醉的急速旋转。华丽的尾羽绸缎般飞扬，轻 盈的翎毛蝴蝶般翩跹。（外貌动作神态变化， 比喻排比） “美人舞如莲花旋，世人有眼 应未见”。（引用）好一个雀之灵！是青山 绿水自然的生命！是自由自在无拘的灵魂！ （议论抒情）
—— 献 给 印 度 舞 蹈 家 卡 拉 玛 姐 妹
大声朗读课文， 积累字词，概括 文章内容
1、作者先假设各种角色，高度 赞美卡拉玛姐妹舞蹈的精彩 2、接着描述了舞蹈表演的过程 3、最后表达对卡拉玛姐妹的感 激和赞美，赞颂印度文化的博 大精深
你能用文中的一句话来高 度概括姐妹俩的舞蹈吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有感情的朗读表现舞蹈 飞动的美的语句，小组 交流，合作赏析！
朗读分享： （女合）让我们将我们一颗颗的 赞叹感谢的心，像一朵朵的红花 似的穿成花串 （男合）献给她们挂在胸前，带 回到印度人民那里去 （齐合）感谢她们的友谊和热情， 感谢她们送来的盛意！
高尔斯华绥《观舞》 未久，从幕布厚重的褶皱处，孩子 们一个个或一双双联翩而入。他们端庄 可亲，有的白皙而丰满，有的棕褐而窈 窕。头发散而未束，上嵌半月冠。舞蹈 起来，有时热情如熊熊燃烧的火焰，有 时欣喜如含苞待放的花朵，有时青春如 磅礴而升的旭日--每个眼神，每个跳步，每个侧身， 每个旋转，都欢畅灵动，光彩蓬勃！短 裙之上，绛英瓣瓣；衣衫动处，飘飘欲 仙。生命的喜悦，热情，活力，在孩子 们举手投足间淋漓迸发！
观舞记PPT124 人教版 (共22张PPT)
熟悉生字词
一、给下列红颜色的字注音。 yī 咿 yā 哑 mù 静穆 chì zhà pín cù 颦 蹙 càn 粲然 xiè mán sǒu 花鬘 斗薮 yán
chēn
嗔视 yīng 珠缨
叱
Hale Waihona Puke 咤风云 zhě 褶裙浑身解数 xiù 星宿 摇
尽态极妍 tiē 妥帖
xuàn 炫转
二、根据解释写词语。
揭示了滋养卡拉玛姐妹优美舞蹈的是印度大地， 表达了作者对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。
三、归纳文章主旨
本文描写并介绍了 卡拉玛姐妹优美的印 度舞蹈，为我们展示 了印度文化和艺术的 风采，盛赞印度舞蹈 的艺术魅力和中印人 民之间深厚的友谊。
研究与探讨： 1、读11—18自 然段，说说作者 是通过哪些方面 的描写来表现 “飞动的‘美’” 的？（用概括性 的语言）
整体感知
一、本文主要写了什么内容？ 本文主要是运用高超的语 言技巧，描绘了印度舞蹈 家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈， 也表现了印度舞蹈的美。
二、划分文章结构
第一部分（1—10）：
写作者感受飞动的“美”，歌颂卡拉玛姐妹高超 的舞蹈。 第二部分（11—18）： 具体描绘卡拉玛姐妹优美的舞蹈， 达到了纯熟完美的境界。 第三部分（19—22）：
1、形容威力极大。 叱咤风云 2、全部的手段、本事。 浑身解数
3、形容气概不凡或态度傲慢。 高视阔步
4、使仪态和丽质最充分地显示出来。 尽态极妍 5、呼吸相关联，比喻关系密切。 息息相通 6、做本行的事，成绩十分显著。 本色当行
7、回旋起伏。
低回婉转
寻找语言之美
让我们有感情 地朗读这篇课 文——
你能给大家谈谈你 读后的体会吗？
三、请同学们精读课文，找到你最喜欢 的语句或语段，并以下面的句式来回答。
《观舞记》课件(带附加条款)
《观舞记》课件一、导言舞蹈是一种古老而充满魅力的艺术形式，它以身体动作为载体，通过节奏、韵律、姿态和表情，传达出人类的情感、思想和精神。
在我国，舞蹈艺术源远流长，从远古时期的祭祀舞蹈到今天的现代舞蹈，都承载着中华民族丰富的文化内涵。
本课件旨在通过对《观舞记》的解读，帮助大家更好地理解和欣赏舞蹈艺术。
二、《观舞记》简介《观舞记》是我国古代一部重要的舞蹈理论著作，由明代舞蹈家、理论家杨慎所著。
全书共分二十卷，涵盖了舞蹈的起源、分类、表演技巧、音乐伴奏等方面的内容，对后世舞蹈艺术的发展产生了深远影响。
三、舞蹈的起源与发展1.舞蹈的起源舞蹈起源于远古时期，是人类最早的艺术形式之一。
在远古时期，舞蹈主要用于祭祀、庆典等场合，人们通过舞蹈表达对神灵的敬畏、对生活的热爱和对自然的崇敬。
2.舞蹈的发展随着社会的发展，舞蹈逐渐从祭祀活动走向娱乐、教育等多元领域。
在我国，舞蹈艺术在各个历史时期都取得了辉煌的成就，如周代的雅乐、汉代的百戏、唐代的乐舞、宋代的杂剧等。
四、舞蹈的分类1.民间舞蹈民间舞蹈是指广泛流传于民间的舞蹈形式，具有浓郁的地域特色和民族风格。
如汉族的秧歌、藏族的锅庄、维吾尔族的赛乃姆等。
2.宫廷舞蹈宫廷舞蹈是指古代宫廷中为皇帝、贵族表演的舞蹈，具有高雅、华丽的艺术特点。
如唐代的《大曲》、宋代的《队舞》等。
3.宗教舞蹈宗教舞蹈是指宗教活动中所表演的舞蹈，主要用于祭祀、祈祷等场合。
如佛教的“跳布扎”、道教的“踏罡步斗”等。
4.芭蕾舞芭蕾舞起源于意大利文艺复兴时期，后传入法国、俄国等国家，逐渐成为一种国际性的舞蹈艺术。
芭蕾舞讲究身体的线条、姿态和技巧，具有典雅、优美的艺术风格。
五、舞蹈的表演技巧1.基本功舞蹈基本功包括身体的柔韧性、平衡感、协调性等方面的训练。
舞蹈演员需要通过长期的刻苦练习，才能掌握扎实的基本功。
2.舞蹈动作舞蹈动作是舞蹈表演的核心，包括舞步、手势、表情等。
舞蹈动作要求准确、流畅、富有表现力。
观舞记PPT105 人教版 (共21张PPT)
以神采飞扬的舞姿传神地 表现 “离合悲欢”。让人为之 喜为之悲，她忽而双眉颦蹙…使 人几乎听得见铮铮的弦响”。
品 味 舞 蹈 美
1、“卡拉玛 看 美，你 。”
2、“印度舞蹈真美！‘美’ 在她们的 。”
如果说贝多芬的音 乐是灵魂声响的话，那 么卡拉玛姐妹的舞蹈就 是心灵之舞。
作者的 观察方法
⑶ 观察有独特的发现。
一般说，观看舞蹈，多注意舞姿、舞步，四肢的舞动是 重点。而这儿不仅写“四肢”，更写“五官”，是灵活 熟练的“四肢五官”讲说优美的诗歌故事。“无限的哀 愁”、“无边的喜乐”、“低回宛转的娇羞”、“叱咤 风云的盛怒”等等都是通过面部表情的观察，作者独特 的发现。而“花朵”、“褶裙”、“铃声”和“四肢五 官”揉成为美妙的整体，刻画出诗句里的悲欢离合。
（3）像一朵白云在人眼前缓缓飘过，高贵的气 质让人眼睛一亮，我们立刻就被舞蹈大师杨莉 萍拉入了梦幻般的舞蹈境界。优美动听的音乐 瞬间响起，一只高贵的“孔雀”开始翩翩起舞。 “孔雀”美丽的姿态，如一朵娇嫩的蓓蕾，在 阳光下绽放。一阵柔韧的蠕动，时而缓慢，时 而轻快，静中有动，动中有静，如风似水，修 长的手指灵活的变换着。孔雀的美态被刻画得 淋漓尽致。你已无法转开目光，一只美丽幽雅 的孔雀已深深刻入了你的心里。这就是美，自 然，和谐，如微风拂过你的面庞。
学习文章 写作方法
1、观察事物，不管是观察环 境还是观察人物，都要既注意整体， 又注意局部，还要注意细节；都要 捕捉特征，按一定的顺序；都要既 观其静态，又了解其变化。
2、多角度、多侧面地对事物 握全貌。
帘幕慢慢地拉开了。 蓦然，音乐响起，立即渲染了整个舞台气氛。邰丽华带领 的舞蹈演员们出来了。真是佛光普照地一闪！她们排成一竖排， 抬起头，挺起胸，亮出她们秀丽的脸庞和那能说出千万种语言 的眼睛与眉毛。 她们短凝地站立着。 悠扬的笛声吹起，响亮的鼓声敲起，照射出一种神圣的光。 金灿灿的，温馨极了，美丽极了，她们开始舞蹈了。 领舞的演员用她的长眉、妙目、手指、腰肢、头上的头饰、 腰间的铃铛，以及她细腻迷人的舞步，轻云般慢移、旋风般疾 转，舞出她心中的悲欢离合。瞧！千变万化，姿态万千，真像 天上的云，征兆着天气的变化。一会儿把天空笼罩；一会儿把 天空点缀得很美丽。看她们忽而双手放在胸前；忽而轻柔得点 额抚臂；忽而排成一排；忽而分成三列。如同小伙伴们捉迷藏 的游戏，令我们躲避不及。在舞蹈的狂欢中，她们忘怀了观众， 也忘怀了自己。只顾尽情的表演，变换不同的动作，来讲述 《千手观音》那动人的诗歌故事。
观舞记_课件2
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品读与赏析（11-18）
作者是通过哪些方面的描写来表 现“飞动的美”的？
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飞动的美
身体 服饰 神态 心灵
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本文描写卡拉玛姐妹优美的舞 蹈时用了那些修辞方法?找出自己 喜欢的句子和语段，大声朗读并说 说为什么喜欢。
异：1、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现阳刚之美；
《观舞记》表现阴柔之美。
2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观舞记》除 了用正面描写，用了侧面描写，写观众的反映等。
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用明亮的眼睛去观察 用美好的心灵去感受 用灵巧的双手去描绘 用优美的语言去表述 …… 艺术——就在你我身边！
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哪自方 怕己面 是所用
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解困惑
让我们共同努力， 在小组内讨论自己预习 时碰上的难题。
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1、文中为什么有这么多的“假 2、为什么说如“”卡？拉玛在舞蹈的狂欢 中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
3、为什么“我们虽然不晓得故事的 内容，但是我们的情感，却能随着她的 动作，起了共鸣”？
4、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞 蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久 的文化艺术”这句话？
作者运用了哪些语言技巧？
1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法. 2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。 3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。
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《观舞记》 ∶ 《安塞腰鼓》
同：1、题材相同，都是描写舞蹈
2、都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰鼓》的文 化背景是这么厚这么厚的黄土高原；《观舞记》卡拉玛 舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）
3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。
异：1、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳刚之美；
《观舞记》表现的是阴柔之美。 2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观舞记》除
3、题目为《观舞记》，体现“观舞”的 段落是哪一部分？
理清思路 整体感知
文章哪一部分是写观舞的？ 这一部分的前后分别写什么？
表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢
阅读品析
卡拉玛姐妹的舞蹈 给“我”最强烈的感 受是什么？
作者是通过哪些方面 的描写来表现“飞动的美” 的？
飞动的美
（11段-18段）
观 舞 记
冰 心
yīyā mù píncù càn chēn 咿哑 静穆 颦蹙 粲然 嗔视
dāngháng wǎnzhuǎn chìzhà
本色当行 低回婉转 叱咤风云
xiè
yán mán sǒu
浑身解数 尽态极妍 花鬘斗薮
1、本文是献给谁的?作者为何要献给 她们?
2、卡拉玛姐妹的舞蹈之美是一种怎样 的“美”?试从文中找出一个词概括。
一场完整的婆罗多舞蹈的 表演，至少包括 6段，通常只 由一名女演员表演。每一场表 演少则3小时,多达5—6小时。
印度是一个舞蹈的国 度，无论在哪里，你都 可以看到舞蹈者的身影。 无论男女、无论老幼， 只要有一块空地，大家 聚在一起，鼓一敲，就 可以跳起舞来。 如果用一个词来形容印 度的舞蹈，那就是“会 说话”。人们不是用口， 而是在用身体和表情表 达自己内心的感受。
湿婆由于掌管毁灭,所以形象恐怖。他 出现的时候经常伴随着死亡的种种征兆。 他的座骑是一头青牛,湿婆的身上经常涂有 死人的骨灰,散发着恐怖... 但是这并不是 说湿婆就因此而不受人们的敬仰,相反的, 湿婆在印度教中依然占据着重要地位。
婆罗多舞是印度最流行、
最古老、影响最大的舞蹈，同 时也是印度古典舞蹈的精髓。 舞者衣裙华丽，姿态优美，戴 半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁， 光彩照人，演员的手、眼、身、 法、步严密配合，面部表情的 喜怒哀乐瞬息万变。
提示：
印度舞蹈真美！美在她们
可从外貌、服饰、舞姿、的———。我从这句体会到
动作、神态等方面寻找。了：“————————。”
印度舞蹈真美！美在她们的———。我
从这句体会到了：“——————————————。”
我 来 说 美
在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众， 也忘怀了自己。
卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除 身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达
了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。
了解印度文化
印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。 在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯 穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会 各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术 形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此 影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的 莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征 意义，舞台的背景也充满宗教色彩。
文中除了正面描写卡拉玛姐妹的 舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。
——我们虽然不晓得故事的内容，但是 我们的情感，却随着她的动作，起了共 鸣！
怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈， 使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”
印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优 秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养 料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的 营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文 化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样 优美动人。
到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而 不是技巧之舞。
作者运用了哪些语言技巧？
1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法 2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。 3、运用了许多“轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个 婴儿” “她是一只雏凤” …… “假如……假如……假如……假如……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……” “珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”