最新部编八年级上册常见病句类型及修改

中考常见病句类型及修改一网打尽

一、成分残缺，缺主语。

1、看到老师们日夜辛苦的工作，使我很受教育。

改：删去“看到”或“使”。

2、.通过学习党的十四大文件，已经使我们对市场经济有了一定的认识，现在的关键是要敢于实践，敢于尝试。

改：删去“通过”或“已经使”。

4、经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。

改：删去“经过”或删去“使”。

4、当朱总理作了1.5万字的《政府工作报告》，使全场共响起18次掌声。

改：删去“当”或“使”。

5、在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。

改：删去“在”和“上”

6、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

改：删去“从……中”。

二、成分残缺缺宾语。

1、这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

改：在句末加上“的行为”。

2、经过专家组的考核验收,该市被授予“省级节水型城市”。

改：在句末加上“的称号”。

3、小山村的农民真不简单，要在三年内使山村农业走上机械化。

改：句末加上“的道路”

4、2009年10月1日，北京天安门广场阳光灿烂、繁花似景，20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国。

改：在句末加上“六十华诞”。

5、教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控

改：在句末加上“工作”。

三、搭配不当“两处与一处搭配，一处得当，一处不得当”

1、乌黑的浓云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。

改：删去“乌黑的浓云”。

2、同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。

改：删去“注视”。

3、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

改：删去“动听的歌声”，或在“优美的舞姿”后加上“还浮现在我眼前”

4、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。21世纪教育网

改：在学习态度后的和字删去改为“端正了，”

5．李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。

改：把“和”改为“阅读很多学生家长的”

四、一面与两面不对应

1、有没有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。

改：在“低碳生活”后加上“能否”，或删去“没有”

2、能否全面免除城市义务教育学杂费，是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。

改：删去“能否”或在“是”后加上“能否”。

3、是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。改：删去“是否”或在“现代人”后加上“是否具有”。

4、良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。

改：在“良好”前加上“是否具有”或删去“能否”

五、主语和宾语意义上搭配不当

1、．夏天的白马水库碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。

改：将“白马水库”与“夏天”对调

2、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。

改：将“深秋”与“岳麓山”对调

3、中学生是青少年学习的重要阶段。

改：将“中学生”改为“中学阶段”

4、九年五班的语文是全校最好的一个班级。

改：删去第一个“的”，将“语文”移到“全校”之后。

六、语序不当

1、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

改：“保护”与“了解”对调。

2、无论是“精英文化”还是”大众文化”,都有一个发展、创新和继承的问题。

改：将“继承”移到“发展”之前。

3、.我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

改：将“解决、分析、观察”调整为“观察、分析、解决”

4、为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究沙尘来源。

改：将“调查研究沙尘来源”移到“制定出防沙措施”之前。

5、位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安，防止不法分子借机作案。

改：将“必须”移到“长期”之前。

6、这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。

改：将“广泛的”移到“交换”之前。

7、为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。改：将“15项”移到“台湾同胞的”之后。

七、前后矛盾

1.根据火星探测器传来的消息判断:火星上大约的确存在着甲烷气体。

改：删去“大约”或“的确”。

2．窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。

改：删去：“突然”或“渐渐”。

3、全长1068.6公里的武广高速在工程上创造多项世界第一，并使广州至武汉的铁路运行时间由10小时缩短到不到3小时左右。

改：删去“不到”或“左右”。

4、同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。

改：删去“不”。

5、假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

改：删去“不要”。

6、睡前有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

改：将三个“不可”删掉。

7、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。

改：删去“不”。

8、为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

改：删去“不再”。

八、重复累赘

1..英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。

改：删去“争先恐后”或“踊跃”。

2、小张初涉文坛，第一部处女作就是这样一部意味深长的长篇巨著，不能不令人刮目相看。改：删去“第一部”或“处女作”

3、在笫14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候选作品。

改：删去“大约”或“左右”。

九、前后包容

1、玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食物。

改：删去“和食物”。

2、中学生上网吧,已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。

改：删去“和广大班主任老师”。

3、源于新疆的沙尘在西风环流带的吹送下，影响到太平洋地区、东亚和中国。

改：将“和”移到“东亚”之前，并删掉“中国”。

十、关联词语使用不当

1、开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。

改：把“就”改为“才”。

2、青少年只要树立了远大的理想和正确的人生观，有了明确的生活目标，生活才会变得充实而富有意义。

改：将“只要”改为“只有”。

3、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

改：把“却”改为“都”。

十一、句式杂糅

1.经过多方打听,我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师丢的。

改：删去“丢的”。

2.如何才能让全村老百姓都富起来呢?关键的问题是知识在起决定作用。