美术兴趣班辅导记录
美术教学培训记录内容模板
一、培训背景1. 培训目的：为了提升幼儿园教师美术教学水平，丰富美术教学内容，激发幼儿对美术的兴趣，特举办本次美术教学培训。
2. 培训对象：幼儿园全体教师3. 培训时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日4. 培训地点：XX幼儿园多功能厅二、培训内容1. 美术教学理念（1）了解美术教学的重要性，明确美术教育在幼儿全面发展中的作用。
（2）掌握美术教育的基本原则，如尊重幼儿的个性、激发幼儿的创造力等。
（3）了解国内外先进的美术教育理念，如多元智能理论、游戏化教学等。
2. 美术教学策略（1）掌握美术教学的基本方法，如观察法、体验法、操作法等。
（2）学会运用多媒体、网络等现代教育技术辅助美术教学。
（3）了解美术教学评价方法，如观察法、谈话法、作品分析法等。
3. 美术教学内容（1）掌握幼儿美术教育的基本内容，如绘画、手工、泥塑、剪纸等。
（2）了解各年龄段幼儿美术发展的特点，针对不同年龄段幼儿制定相应的教学内容。
（3）学会结合生活实际，挖掘和利用身边的美术教育资源。
4. 美术教学活动设计（1）掌握美术教学活动设计的基本步骤，如确定活动目标、选择活动内容、制定活动流程等。
（2）学会运用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等。
（3）关注幼儿在活动中的情感体验，确保活动内容与幼儿生活实际相结合。
5. 美术教学评价（1）了解美术教学评价的目的和意义，掌握评价的基本方法。
（2）学会运用观察法、谈话法、作品分析法等对幼儿美术学习进行评价。
（3）关注幼儿在评价过程中的情感体验，激发幼儿的学习兴趣。
三、培训过程1. 开班仪式（1）主持人介绍培训背景、培训对象、培训时间、培训地点等。
（2）培训讲师介绍自己及本次培训的主要内容。
2. 理论培训（1）培训讲师就美术教学理念、美术教学策略、美术教学内容等方面进行讲解。
（2）教师们认真聆听，做好笔记。
3. 案例分析（1）培训讲师选取典型美术教学案例，引导教师们进行分析讨论。
美术兴趣班活动记录
美术兴趣班活动记录活动记录：美术兴趣班活动时间：2021年5月15日活动地点：XX美术馆活动简介：本次美术兴趣班活动是由XX美术馆举办的，旨在激发学生的艺术兴趣和创造力，提高他们的审美和绘画技巧。
本次活动主题为“自然与美”，通过参观美术馆的展览和进行创作实践，让学生深入感受自然的美丽，并尝试用画笔表达出来。
活动过程：上午9点，我们来到了XX美术馆准备开始今天的活动。
在入口处，我们受到了专业的美术导师的欢迎和引导。
他们向我们介绍了美术馆的历史和展览内容，为我们打开了一扇通向艺术世界的大门。
首先，我们参观了名为“大自然的呼唤”的展览。
展览中的作品包括了大自然的风景、动植物以及自然现象等。
作品中的每一个细节都展现了艺术家对自然的独特感悟和表达方式，让我们愈发对自然的美丽感到震撼和敬畏。
参观过程中，导师们还与我们分享了艺术家的创作思路和技巧。
他们引导我们仔细观察每一幅作品，学习如何通过线条、色彩和形状来表达自然景物的质感和氛围。
在导师们的指导下，我们逐渐明白了艺术家们用心描绘自然之美的用意，也学到了一些绘画的技巧和方法。
下午2点，我们进行了创作实践。
导师们为我们准备了纸张、颜料和画笔，并给予了自由发挥的空间。
我们可以根据自己对自然的感受和想象来进行绘画创作。
有的同学选择了描绘大自然的美丽风景，他们用色彩丰富的油画展示了山水的壮丽和风云变幻；有的同学着眼于小生命的美妙，他们用细腻的水彩表达了花朵的娇媚和昆虫的灵动；还有的同学尝试着用线条的组合和错落来勾勒大自然的韵律和氛围。
在创作的过程中，导师们时刻为我们提供指导和建议。
他们鼓励我们勇于尝试不同的绘画技法和风格，发挥创造力，并用画笔表达出内心对自然美好的感受。
我们互相学习借鉴，共同进步。
活动总结：通过本次美术兴趣班活动，我们不仅参观了精彩的美术展览，还获得了与专业导师互动的机会，增强了自己对艺术的理解和能力。
我们从艺术家们的作品中感受到了自然之美的无穷魅力，也发现了自己对自然的独特感悟和表达方式。
小学美术兴趣小组活动记录
小学美术兴趣小组活动记录活动时间：2024年9月1日活动地点：学校美术教室活动人员：组织者：小学美术老师参与学生：小学一年级至六年级的学生共计30人活动目标：1.激发学生对美术的兴趣和创造力。
2.提升学生的美术技巧和艺术表达能力。
3.增强学生的团队合作和沟通能力。
活动内容：09:00-09:10：活动开始组织者向学生介绍了今天的活动主题，画一幅自由创作的美术作品。
提醒学生，无论自己的作品是什么样子，都可以发挥想象力，尽情表达自己的感受和想法。
09:10-09:30：示范教学老师向学生展示了一些著名画家的作品，并解释了不同的绘画风格和表达方式。
同时，老师手把手教学生如何运用线条、色彩和构图来创作自己的作品。
09:30-10:30：创作时间学生们开始动手创作自己的美术作品。
每个人都准备了画纸、颜料、画笔等工具。
有的同学画出了自己喜欢的动物形象，有的同学画出了美丽的风景，甚至有的同学画出了自己的家人和朋友。
10:30-10:45：休息时间为了让学生们放松一下，活动组织者准备了果汁和小吃。
学生们在交流彼此的作品心得的同时，享受美味的食物和休息时间。
10:45-11:30：自由展示和评价学生们将自己的作品贴在墙上，展示给大家欣赏。
每个人都分享了自己作品的灵感和创作过程。
其他同学们则给予了积极的评价和鼓励。
老师也对每个学生的作品进行了评价，并赞扬了大家的努力和创造力。
11:30-12:00：活动总结老师对本次活动进行了简单总结，感谢学生们的积极参与和努力创作。
同时，老师也提醒学生要继续保持对美术的兴趣，并鼓励大家勇敢尝试新的艺术表达方式。
活动收获：1.学生们学会了使用线条和色彩来表达自己的想法和情感。
2.学生们的团队合作意识得到了提高，相互鼓励和支持。
3.学生们的艺术素养和审美能力得到了提升。
4.学生们的创造力得到了激发和发展。
活动反馈：学生们对本次活动反馈非常积极，大家纷纷表示喜欢这样的自由创作活动，能够迸发出自己的想象力和创造力。
美术辅导班教研活动记录
一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：美术辅导班教室三、活动主题：提高美术辅导班教学质量，激发学生学习兴趣四、活动参与人员：美术辅导班全体教师五、活动流程：1. 主持人开场，介绍活动主题及目的。
2. 各位教师分享自己在教学过程中遇到的问题及解决方法。
3. 教师们共同探讨如何激发学生的学习兴趣。
4. 分组讨论，针对不同年龄段的学生制定相应的教学策略。
5. 总结发言，分享活动成果。
六、活动内容：1. 主持人开场主持人首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题及目的。
希望通过本次教研活动，提高美术辅导班的教学质量，激发学生的学习兴趣，让更多的学生在美术领域有所收获。
2. 教师分享教学经验在教师分享环节，各位教师结合自己的教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题及解决方法。
（1）教师A：在教学过程中，发现部分学生对于绘画工具的使用不够熟练，导致作品效果不佳。
为了解决这个问题，我采取了让学生在课前预习绘画工具的使用方法，并在课堂上进行实操练习的方式，提高了学生的绘画技能。
（2）教师B：针对部分学生对美术学习缺乏兴趣的问题，我尝试将绘画与生活实际相结合，让学生在创作过程中发挥想象力，提高作品的艺术价值。
3. 激发学生学习兴趣在激发学生学习兴趣的环节，教师们共同探讨了以下几种方法：（1）创设良好的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）关注学生的个体差异，针对不同学生的兴趣和特长，制定个性化的教学方案。
（3）开展丰富多彩的课外活动，如绘画比赛、美术展览等，激发学生的学习热情。
4. 分组讨论教师们分为两组，针对不同年龄段的学生制定相应的教学策略。
以下是两组的讨论成果：（1）针对小学生：注重培养学生的绘画兴趣，简化绘画步骤，鼓励学生大胆创作。
（2）针对中学生：提高学生的绘画技能，注重培养学生的审美观和艺术素养，引导学生进行深入创作。
5. 总结发言在总结发言环节，各位教师分享了活动成果，并表示将在今后的教学工作中，努力提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
美术辅导记录总结范文
一、前言随着我国素质教育的不断推进，美术教育作为培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径，受到了越来越多的重视。
在过去的一年里，我担任了学校的美术辅导工作，现将辅导过程中的记录与总结如下：一、辅导目标与原则1. 目标：通过美术辅导，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神，激发学生对美术的兴趣，提高他们的艺术素养。
2. 原则：因材施教，关注学生的个体差异，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
二、辅导内容与方法1. 内容：主要包括素描、色彩、国画、版画等基础课程，以及手工制作、摄影、动漫等实践课程。
2. 方法：采用小组合作、互动交流、个性化辅导等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
三、辅导过程记录1. 开学初，对学生进行摸底测试，了解他们的绘画基础和兴趣点，为制定个性化辅导方案提供依据。
2. 在辅导过程中，注重培养学生的观察力、想象力、表现力，引导他们运用所学知识创作出有特色的作品。
3. 定期举办美术展览，展示学生的作品，提高他们的自信心和成就感。
4. 鼓励学生参加各类美术比赛，锻炼他们的竞技能力。
四、辅导成果与反思1. 成果：学生在辅导过程中取得了显著的进步，作品水平不断提高，部分学生作品在比赛中获奖。
2. 反思：（1）加强自身业务学习，提高辅导水平。
通过阅读专业书籍、参加培训等方式，不断充实自己的知识储备。
（2）关注学生个体差异，实施个性化辅导。
针对不同学生的特点，制定相应的辅导方案，提高辅导效果。
（3）注重培养学生的创新思维，激发他们的创作潜能。
在辅导过程中，鼓励学生尝试不同的创作手法，培养他们的创新精神。
（4）加强家校沟通，共同关注学生的成长。
与家长保持密切联系，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。
五、展望未来在新的一年里，我将继续努力，不断提升自己的辅导水平，为学生的美术学习提供更好的服务。
同时，关注学生的全面发展，激发他们的潜能，为培养具有创新精神和实践能力的美术人才贡献力量。
美术兴趣小组活动教案及活动记录
美术兴趣小组活动教案及活动记录一、活动目标：1. 提高学生对美术的兴趣和热情，培养学生的美术素养。
2. 引导学生通过观察、思考、实践，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
二、活动对象：小学三至五年级学生三、活动时间：每学期共计10次，每次活动时间为1.5小时四、活动地点：学校美术教室五、活动内容：1. 导入：教师简要介绍本学期美术兴趣小组的活动内容，激发学生的兴趣。
2. 绘画练习：教师引导学生进行绘画练习，如风景画、人物画等，引导学生发挥创意，培养绘画技能。
3. 手工制作：教师教授简单的手工制作方法，如剪纸、泥塑等，培养学生动手能力。
4. 美术欣赏：教师带领学生欣赏经典美术作品，提高学生的审美能力。
5. 团队协作：组织学生进行小组合作，共同完成一幅美术作品，培养团队协作精神。
6. 总结与反馈：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，总结本次活动的收获。
7. 活动记录：记录学生参与活动的表现，便于后续跟进和指导。
六、教学资源：1. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 手工制作材料：剪刀、胶水、彩纸、泥塑等。
3. 美术作品欣赏资料。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，以及团队协作精神。
2. 学生作品：评价学生的美术作品，关注学生的创意和绘画技能。
3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解活动的效果。
八、教学建议：1. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导。
2. 创设轻松、愉快的活动氛围，激发学生的创作热情。
3. 定期举办美术作品展览，展示学生的成果，提高学生的自信心。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解学生在美术兴趣小组的表现，取得家长的支持和配合。
九、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免学生受伤。
3. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在活动中的问题。
十、活动记录表：学生姓名：_______活动日期：_______活动内容：_______学生表现：_______教师评价：_______六、活动准备：1. 教师提前准备绘画和手工制作的素材及工具。
美术兴趣课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：学校美术教室三、参与人员：美术教师、教研组长、教务主任、其他教师四、活动主题：提高美术兴趣课教学质量，促进学生全面发展五、活动内容：1. 美术教师分享教学经验活动开始，首先由三位美术教师分享自己的教学经验。
第一位教师分享了自己如何运用多媒体技术激发学生的学习兴趣，通过动画、图片等形式展示美术作品，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
第二位教师则介绍了如何将美术与生活相结合，引导学生发现生活中的美，提高学生的审美能力。
第三位教师则分享了如何运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和创新思维。
2. 教研组长提出教学建议接着，教研组长针对三位教师的分享，提出了以下建议：（1）注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，制定合适的教学计划。
（2）加强课堂教学的互动性，鼓励学生积极参与，提高学生的课堂参与度。
（3）关注学生的情感需求，营造良好的课堂氛围，让学生在愉悦的心情中学习。
（4）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
3. 教务主任总结发言教务主任对本次教研活动进行了总结，强调了以下几点：（1）美术兴趣课是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径，教师要高度重视。
（2）教师要不断更新教学理念，积极探索适合学生的教学方法。
（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高美术兴趣课教学质量。
4. 分组讨论，提出改进措施接下来，参与人员分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何提高学生的课堂参与度？（2）如何培养学生的创新思维？（3）如何将美术与生活相结合？（4）如何关注学生的情感需求？讨论结束后，各小组代表发言，提出了以下改进措施：（1）开展课前预习、课后复习活动，提高学生的自主学习能力。
（2）引入游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
（3）举办美术展览、比赛等活动，展示学生的作品，提高学生的自信心。
（4）关注学生的心理变化，适时给予关爱和支持。
5. 活动总结最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，认为本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学美术兴趣小组活动记录(1)
小学美术兴趣小组活动记录(1)
日期：2021年10月1日
活动主题：自由绘画
活动内容：
1. 活动开始时，我首先向孩子们介绍了今天的活动主题是自由绘画。
我鼓励他们放松心情，尽情发挥自己的想象力和创造力。
2. 我为孩子们提供了大量的绘画材料，包括彩色铅笔、水彩笔、蜡笔、油画棒等等。
孩子们可以自由选择自己喜欢的绘画工具。
3. 在绘画过程中，我给予孩子们一定的指导和帮助。
我鼓励他们尝试不同的绘画技巧和风格，提供一些建议和示范。
4. 孩子们沉浸在绘画中，尽情地发挥自己的想象力。
有的孩子画了美丽的风景，有的孩子画了可爱的动物，还有的孩子画了自己喜欢的卡通人物。
5. 活动结束时，我鼓励孩子们展示自己的作品，并向他们提供一些建议和赞扬。
孩子们对自己的绘画作品感到非常自豪和满意。
活动效果：
1. 通过这次自由绘画活动，孩子们展现了自己的想象力和创造力，学会了自由表达自己的思想和感受。
2. 孩子们在绘画过程中培养了耐心和专注力，提高了他们的绘画技巧和观察力。
3. 孩子们的自信心得到了提升，他们对自己的绘画能力充满了信心。
4. 孩子们互相欣赏和鼓励，培养了团队合作意识和友谊感。
下次活动计划：
下次活动我们将继续以自由绘画为主题，鼓励孩子们更加放松和自由地发挥想象力。
同时，我们还会尝试一些新的绘画材料和技巧，让孩子们的创作更加多样化和丰富。
小学美术社团辅导记录
时间
3.29-4.4
地点
美术教师
辅导员
活动内容：
学习动漫人物课程，三个课时，学习动漫的人体结构
学习动漫的五官头饰细致刻画动漫的五官学习处理衣服的褶皱
引导学生欣赏动漫的造型，学习刻画五官，重点讲解渐变色与层次感。学习把握动漫的人体比例。设计一款动漫人物形象画动漫的时候，重点把控人体结构比例，刻画脸部。提示学生在处理造型的时候要结合比例，处理色彩的时候，注意色彩的融合和对比。.设计丰富的动漫造型，丰富画面背景十分有趣。学生能独立完成作品，教师一一点评
美术社团记录
时间
4.11
地点
美术教师
辅导员
活动内容：
学习紫藤花写生，两个课时，观察紫藤花的形态和颜色。能够画出紫藤花的层次感。学会画出紫藤花的形态与朝向，丰富紫藤花的整体背景。引导学生观察紫藤花的形态，对紫藤花的结构进行总结，在色彩上进行分析，教师进行示范。
对于写生中如何取景进行观察与总结，画出好看的写生紫藤花。画出好看的紫藤花。画紫藤花的时候注意花和叶子的配合构图让整幅画面饱满又充满诗意。提示学生在写生的时候注意取景方法，学会观察和写生的时候去细致描绘紫藤花。画出不同形态的紫藤花有大有小有弯有直好看极了
美术社团记录
时间
3.14 -3.28
地点
美术教室
辅导员
活动内容：
学习花和蝴蝶课程，两个课时，引导学生观察花和蝴蝶的姿态以及它的结构和色彩。欣赏不同种类的花，能够用绘画的形式表现不同种类的花，注意花卉的遮挡关系和花的颜色处理。
引导学生去观赏不同的花，并说一说这些花都是什么形状，什么颜色。如何把一些喜欢的花重新组合摆列在一起，怎么添加环境与蝴蝶，表现花朵的美。画出花卉的美丽，添加美丽的蝴蝶提示学生在画美丽的花的时候，需要有很大的耐心，在刻画的时候，需要重点表达装饰性。重点表现的地方需要细致刻画。画出不同色系的鲜花，能够表现色彩的美丽。学生能独立完成作品，教师一一点评
幼儿园美术兴趣小组活动记录
幼儿园美术兴趣小组活动记录
摘要：
一、活动时间
二、活动地点
三、活动主题
四、活动目标
五、活动准备
六、活动过程
1.签到与分组
2.主题讲解与演示
3.小朋友创作
4.互动与分享
5.作品展示与评价
七、活动总结与反思
正文：
幼儿园美术兴趣小组活动记录
时间：2022 年3 月10 日
地点：幼儿园美术教室
主题：春天的色彩
目标：通过观察春天的景色，让小朋友们学会用画笔描绘出自己心中的春天，培养他们的观察力和创造力。
活动准备：画笔、颜料、画纸、调色板、洗笔容器等绘画工具，春天的风景图片和有关春天的故事。
活动过程：
1.签到与分组：活动当天，小朋友们按时到达美术教室，并在老师的引导下分成四个小组。
2.主题讲解与演示：老师向小朋友们讲解春天的特点，展示春天的风景图片，并亲自示范如何用画笔描绘春天的色彩。
3.小朋友创作：在老师的指导下，小朋友们开始动手创作，尝试用画笔描绘出自己心中的春天。
4.互动与分享：在创作过程中，老师鼓励小朋友们互相交流、分享绘画心得，提升他们的团队合作意识。
5.作品展示与评价：创作完成后，每个小组选出一幅作品进行展示，由老师和全体小朋友进行评价，评选出最佳作品。
活动总结与反思：
本次活动，小朋友们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
通过观察春天的景色，学会用画笔描绘出自己心中的春天，同时也培养了他们的观察力和团队合作意识。
培优辅差记录6篇和美术兴趣组活动记录4篇
美术
类别
辅差
学生
姓名
宗雨泽
主要
表现
绘画方法掌握不好
时间
第十周至第十一周
辅
导
内
容
学习美术的兴趣和绘画方法
采
取
的
措
施
1、培养学习美术的兴趣。
2、和绘画好的同学结对子。
3、课下指导绘画方法。
效果
或存
在的
问题
良好
黄壁庄学校培优辅差记录
班级
六年级二班
学科
美术
类别
辅差
学生
姓名
张子怡
主要
表现
绘画方法掌握不好
时间
黄壁庄学校课外文化社团活动记录表
社团名称
美术兴趣小组
时间
2012.12
辅导教师
李华
地点
美术教室
活动内容
线描
出勤记录:全体兴趣组学生
活动内容总结:
一、组织教学
二新授
1线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
2直线的变化
2、课上多辅导、多提问。
3、课下指导绘画方法。
效果
或存
在的
问题
良好
黄壁庄学校培优辅差记录
班级
六年级一班
学科
美术
类别
培优
学生
姓名
韩自强
主要
表现
绘画技巧掌握不好
时间
第六周至第七周
辅
导
内
容
学习美术的兴趣和绘画技巧
采
取
的
措
施
1、培养学习美术的兴趣。
1美术兴趣小组辅导记录
美术兴趣小组全体成员
时间
第四周
地点
美术室
活动内容
美丽的圆形纹样（绘画练习课）
活动准备
幻灯机，幻灯片五张，录音机，古筝曲音乐带，范图一张。
学具准备：彩色水笔，油画棒，9cm半径的圆形作业纸。
活动目标
1.通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点，在秩序中体验整体美，学习色彩的分布，提高认识与动手能力。2.通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。
2.看了这么多的纹样，你们有没有发现无论它采用何种构成形式，它们都有一个共同点。圆形纹样可以不画花边，但是加了花边更好看，根据设计而定。
3.谁能告诉大家，这几幅纹样，是什么构成形式？（欣赏图范画，及时反馈）
4.圆形纹样美不美？美在哪里？
①圆形纹样不仅中心花纹美，花边美，还要色彩美。
②（板书:②构图③涂色）要求:最大胆、最大胆.
2、口述作业要求：
（1）色彩搭配合理；
（2）外形美观；
（3）花纹对称，布局合理。
3、学生制作，教师巡回指导。
粘贴时提醒学生注意颜色的搭配，即纹样，造型与衬纸的色彩对比鲜明。使纹样贴上显得醒目。
1．展示上一节课《美丽的圆形纹样》的优秀作业，师生进行点评，激发、鼓舞学生学好方形纹样的信心、兴趣和决心。
2．课件出示：我们生活中常见的方形纹样。
3．师生畅谈交流。
总结：（1）方形纹样一般也是由中心花纹和花边共同组成。
（2）纹样：有方圆结合式，向心式，放射式，旋转式，。同心式等。
学生可以将自己的简单设计进行归类与综合或者变形。
三，讲授新课:(10分钟)
(一)认识三原色与三间色。
1·认识三原色:
美术潜能生辅导记录
美术潜能生辅导记录1. 经过一段时间的养成教育我们班多数同学已经会听课了，表现在，很多同学认真听讲，能随时倾听别人的发言，还能积极回答问题。
但有个别同学还不会听课，黄慧林是我们班行为习惯最差的学生。
上课不注意听讲，精力不集中，大多时候是趴在桌子上听课，几经提醒他也不管用。
为此我找他私下里谈了好几次话，刚开始他还不以为然，后来在课堂上当着全班的同学批评了他，当他有进步之后又在全班面前表扬了他，现在已改正很多了。
希望他能在老师和家长的配合教育下能养成好习惯。
2.宋玉玲，是我班上的典型留守儿童，父母常年在外打工，跟着爷爷奶奶在一起生活，每次布置的家庭作业几乎都不能独立完成，性格内向，很少与同学交流，所以我经常在课间主动跟她聊天，久而久之，她已经乐观开朗了很多，也敢主动相老师发问了。
3.伍博君，是典型的聪明懒散型学生，他平时表现在出来的就是那种记忆力好，接受能力强的学生，唯一的缺点就是懒散，一听到下课铃声，就马上冲出教室，不管自己作业做没做完。
经过几次谈话，他答应我以后先完成作业再玩，希望他能坚持下去。
4.宋荣丽，在刚刚开学时，这个学生有小摸小偷的坏习惯，这也是因其父母在外打工，跟爷爷奶奶一起住而养成的坏习惯，经过多次谈话交流，现在已经改正，而且在学习上也肯下功夫了。
5.唐进，这个学生是班上的典型问题学生，首先学习基础超差，文化水平没有达到四年级的基本标准，就语文而言，连汉语拼音都还没过关，其次，行为习惯上没有养成好习惯，经常欺负其他同学。
经过多次辅导交谈，上课乱下位的坏习惯有所好转。
6.侯婷，这个学生在班上要年龄最小的，所以接受能力不是很强，上课跟不上老师的步伐，作业不能独立完成，所以，我经常在中午对她进行一些课外辅导，希望对她有所帮助。
总结分析：我班的潜能生大部分是智力或非智力潜能没有得到很好开发的学生,其中很大一部分是由于各种原因使心理不能健康发展而造成的。
要根据不同潜能生的形成原因,采取正确的方法,有效的措施,最大限度地缩短差距,做到成功地转化和预防是完全有可能的。
美术兴趣班教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX小学美术教室三、活动主题：提升美术兴趣班教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员：美术兴趣班全体教师、教务处负责人五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教务处负责人发表了热情洋溢的致辞，对美术兴趣班全体教师表示感谢，并强调了本次教研活动的重要意义。
他指出，美术教育是素质教育的重要组成部分，通过本次教研活动，旨在提高美术教师的教学水平，激发学生的艺术潜能，促进学生全面发展。
2. 经验分享（1）教师A分享：在本次教研活动中，教师A分享了她在美术教学中如何激发学生兴趣的经验。
她提到，在课堂教学中，要注重培养学生的审美观念，让学生在欣赏美的过程中感受艺术魅力。
同时，她通过设置富有创意的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
（2）教师B分享：教师B在教学中注重培养学生的动手能力，她通过引导学生进行实践操作，让学生在实践中掌握美术技巧。
她认为，只有让学生亲自动手，才能真正提高他们的美术素养。
3. 课堂观摩为了更好地提高教学质量，本次活动安排了课堂观摩环节。
全体教师观摩了优秀教师的美术课，并在课后进行了深入交流。
观摩课后，教师们对课堂设计、教学方法等方面进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
4. 专题讲座本次教研活动邀请了知名美术教育专家进行专题讲座。
专家针对当前美术教育现状，分析了美术教学中存在的问题，并提出了相应的解决策略。
讲座内容丰富，深入浅出，为教师们提供了有益的启示。
5. 教学研讨在研讨环节，教师们围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高学生的审美素养？（2）如何激发学生的创作热情？（3）如何将信息技术融入美术教学？（4）如何加强美术教学与生活实践的结合？在讨论过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
通过研讨，教师们对美术教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有力的指导。
6. 总结发言活动最后，教务处负责人对本次教研活动进行了总结。
二年级美术培优记录
2024年9月我是一位初学美术的二年级学生，我对美术有浓厚的兴趣，并且希望通过参加美术培优班能够进一步提升自己的绘画技巧和想象力。
因此，我报名参加了学校开设的美术培优班。
培优班上，我们首先学习了一些基本的绘画技巧，如握笔姿势、调色等。
老师还教会了我们如何绘制简单的几何图形，并且通过练习让我们逐渐掌握了基本线条的运用。
接下来，老师开始教我们绘制一些常见的事物，如树、花等。
我在绘画中遇到了很多困难，特别是在控制线条的粗细和画出形状比例上。
但是，老师耐心地辅导我，并提醒我要多观察真实的事物，再进行画画。
通过不断的练习和尝试，我的绘画水平有了一定的提升。
2024年10月进入十月，我学习了色彩的基本知识。
老师给我们做了一次色彩的学习活动，她给每个人发放了一张黑白的线稿，让我们利用水彩颜料进行填色。
这次活动让我对色彩有了更深的了解，我也发现了颜色的运用可以增加作品的表现力。
在十月底，我们开始学习素描。
老师首先给我们介绍了素描的基本技法，如光线的处理和阴影的绘制。
随后，每个人都拿到了一个水果模型进行实践。
看着一颗颗水果在纸上“活”起来，我感到非常开心。
虽然我的素描技术还不够娴熟，但是老师给予了我很多鼓励和指导，让我坚持下去。
2024年11月十一月是个很重要的月份，因为我们开始学习水彩画。
水彩画是我一直向往的绘画方式，因为它能够展现出柔软、灵动的特点。
老师为我们讲解了水彩画的基础知识，如色彩混合和水彩纸的运用等。
我听得很认真，并且积极向老师请教问题。
随后，老师给我们安排了一次户外写生活动。
我们来到了学校周围的公园，观察自然风景并记录下来。
这次活动让我对于观察细节和捕捉瞬间的能力有了提高，同时也让我享受到了大自然的美好。
2024年12月十二月是临近冬季的时候，我们开始学习冷色调的绘画。
老师给我们展示了一些冷色调的作品，并让我们尝试着使用冷色调进行绘画。
我开始学习如何通过渐变和层次感营造寒冷的气氛。
尽管技术上还存在一些问题，但我对于冷色调的运用有了一定的认识。
美术小组辅导记录1
美术兴趣小组活动计划美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：1组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周活动课时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员严格遵守纪律，不在美术室大声喧哗，不做和美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)，欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
2、儿童画、国画、手工制作、创作画等进行教学，学生自己创作作品。
四、米取的措施：(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
(4)订立制度，抓好思想工作，教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
辅导记录辅导记录辅导记录辅导记录辅导记录辅导记录辅导记录辅导记录辅导记录辅导记录辅导时间第15周辅导地点美术教室辅导形式（小组、个别）小组辅导对象美术小组成员辅导内容学习月季画法，进行创作辅1、欣赏范作及创作作品。
导2、分析绘画技法过3、师示范绘画技法程4、学生创作辅导效果创作出较有特点的作品辅导记录辅导时间第16周辅导地点美术教室（辅导形式小组辅导对象美术小组成员辅导内容学习公鸡画法，进行创作辅导过程1、欣赏范作及创作作品。
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20、画小腿：用小笔蘸焦墨，画小腿接着画爪
21、点嘴、眼和小飞羽及冠子
22、带领学生尝试练习
备注
大部分学生作品呈现出不同效果，主要问题是控制笔中的水份。
课外活动教案
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
《讲解国画小鸡的动态规律》
辅导过程
10、复习上次学习的国画小鸡的画法
课外活动教案
时间：2012.09.06
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
水粉画《花卉写生》
辅导过程
教师示范：
1、教师先用柠檬黄定出画面花的中心位置，花瓶用白色来画。
2、再用橘红画出花的暗部，大红点出花蕊。
3、注意叶子的遮挡关系，桌子的主色调为红色。瓶子的亮部用白色提亮。
4、背景用冷色与花的暖色拉开色差。
2、涂上五官，画上衣服上的花纹。勾画出碗的形状。
3、在画面上画出灯的色彩和造型。果子上的色彩要鲜艳一些。
4、涂上背景中的内容，注意色彩之间的明度关系。
备注
激发进行色彩的表现欲望，可以自己大胆的设计颜色，强调对比关系。
课外活动教案
时间：2012.10.24
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
水粉画《静物》
4、最后用柠檬黄和大红点缀画面，画出蚕宝宝的嘴巴、鼻头。
备注
教师示范时做了讲解，因此学生画面中蚕宝宝的造型多样，很有意思。
课外活动教案
时间：2012.09.20
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
水粉画《我有一幢小别墅》
辅导过程
1、用土黄画屋顶，柠檬黄画房子的颜色。
2、用冷色装饰屋顶，画出瓦片。门和窗用暖色来涂。
5、学生练习
备注
通过学习，学生了解了使用色彩的明度对比、色相对比进行创作，同时也熟悉了花卉的造型及形状。
课外活动教案
时间：2012.9.12
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
水粉画《蚕宝宝》
辅导过程
1、用草绿画出一片大树叶，注意树叶的构图。
2、旁边的树叶用中绿涂色，和中间的树叶有亮度的对比。
3、用白色在树叶上画出蚕宝宝的造型，蚕宝宝的动作要有变化。
12、示范绿色芭蕉叶的画法——用花青和藤黄颜色调出枝绿备用。
13、方法和上节课相同，将墨芭蕉变成有色彩的芭蕉叶
14、继续讲解构图知识
15、学生将枝绿芭蕉叶与小鸡进行组合，画出一幅芭蕉小鸡图。
16、讲解落款常识，学生落款，完成作品
备注
通过练习，很多学生可以独立完成一幅有趣的国画作品了。
2、用粉红画鱼身的底色。
3、然后用白色画肚皮的色彩，涂上眼睛，大红色画出鱼鳞。
4、水草用草绿和深绿形成对比，画出波纹和气泡。
备注
通过练习提高了学生使用色彩的进行画面装饰的能力，画面中色彩的装饰效果很强。
课外活动教案
时间：2012.10.18
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
水粉画《棕熊》
辅导过程
1、画一只棕熊的形状，衣服偏冷色，肤色选用土黄。
辅导过程
1、复习前两节课中的不同方法
2、对《小猫钓鱼》的主题进行画面联想
3、选择合适的方法进行画面内容的表现
4、重点辅导内容：画面的构图，成功的构图设计是好作品的主要因素，在表现过程中要很好的运用色彩配置中色彩的对比调和规律。
5、提醒学生注意保持调色碟的清洁
备注
画面构图饱满，色彩艳丽，效果较好。
课外活动教案
12、点嘴、眼和小飞羽及冠子
13、带领学生尝试练习
备注
学生基本掌握了小鸡的画法，并且能够加入简单背景，画面效果较。
课外活动教案
时间：2012.11.13
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
《讲解国画小鸡的动态规律》
辅导过程
5、复习上次学习的国画小鸡的画法
6、示范小鸡的动态规律，演示一头多身法——画一个鸡头，以脖颈为轴360°添画身子，变化出无数动态
2、画出眼睛及它身上的图案。
3、画上不同方向的叶子，用白色直接画出它的脚。
4、叶子的亮部用柠檬黄来画，然后用深绿画叶脉。
备注
瓢虫选取的大红色与背景上叶子的绿色形成了色彩上强烈的对比，画面效果响亮。
课外活动教案
时间：2012.10.11
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
水粉画《热带鱼》
辅导过程
1、桔黄勾画出一条鱼的造型，构图要饱满。
辅导主题
《讲解国画小鸡的动态规律2》
辅导过程
8、复习上次学习的国画小鸡的画法
9、讲解演示一身多头法——画一个鸡身，也可以以脖颈为轴360°添头，变化出无数动态
10、学生尝试练习
11、选出两个不同动态的小鸡进行练习
12、教师针对学生出现的问题进行讲解
13、学生记忆画出两只不同动态的小鸡
14、试着画一张小鸡吃虫的国画小品
课外活动教案
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
《中国画色彩知识介绍》
辅导过程
1、带领学生认识中国画颜料中的颜色并尝试使用每一种颜色
2、讲解调出枝绿的方法，并作简单练习
3、带领学生体会饱蘸颜色，笔尖占另一种颜色进行绘画的方法
4、引导学生使用今天所讲方法进行简单的国画练习
5、针对不同作业效果进行评议及指导
备注
通过上次的水墨练习延伸到中国画色彩的表现，为下节辅导内容作准备。
课外活动教案
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
《中国画小鸡的画法》
辅导过程
14、用大白云笔调中等墨色，一笔侧锋点出头部
15、不换笔在颈后点出双翅，成“八”字形
16、画臀部：由后向前画小“八”字
17、画胸部：用淡墨从喉部顺胸往后画
18、画腹部：由臀部向前补一笔
11、示范小鸡的动态规律，演示一头多身法——画一个鸡头，以脖颈为轴360°添画身子，变化出无数动态
12、学生使用“一头多身法”练习画出两只不同动态的小鸡
13、教师指导
14、学生凭记忆画出两只不同动态的国画小鸡
备注
学生作品比上节课有所进步，小鸡的形象也更加生动了。
课外活动教案
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导过程
5、准备中国画颜料、墨汁、宣纸、调色碟、毡子
6、介绍用具名称及特点
7、演示中国画用具使用方法
8、学生尝试练习
9、演示介绍几种笔法：中锋、侧锋、逆锋、拖笔、皴擦、点
10、学生尝试练习，并试着调整笔中水和墨的含量画出不同的线条
备注
大部分学生第一次接触中国画，使用中国画用具，通过水墨游戏小品，学生很喜欢中国画。
7、学生使用“一头多身法”练习画出两只不同动态的小鸡
8、教师指导
9、学生凭记忆画出两只不同动态的国画小鸡
备注
学生作品比上节课有所进步，小鸡的形象也更加生动了。
课外活动教案
时间：2012.11.21
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
《讲解国画小鸡的动态规律2》
辅导过程
1、复习上次学习的国画小鸡的画法
2、讲解演示一身多头法——画一个鸡身，也可以以脖颈为轴360°添头，变化出无数动态
6、旁边的树叶用中绿涂色，和中间的树叶有亮度的对比。
7、用白色在树叶上画出蚕宝宝的造型，蚕宝宝的动作要有变化。
8、最后用柠檬黄和大红点缀画面，画出蚕宝宝的嘴巴、鼻头。
备注
教师示范时做了讲解，因此学生画面中蚕宝宝的造型多样，很有意思。
课外活动教案
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
《中国画工具介绍及水墨尝试练习》
时间：2012.11.06
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
《中国画小鸡的画法》
辅导过程
5、用大白云笔调中等墨色，一笔侧锋点出头部
6、不换笔在颈后点出双翅，成“八”字形
7、画臀部：由后向前画小“八”字
8、画胸部：用淡墨从喉部顺胸往后画
9、画腹部：由臀部向前补一笔
10、画大腿：淡墨由腹部斜向后画一笔
11、画小腿：用小笔蘸焦墨，画小腿接着画爪
备注
画面表现更加生动，小鸡的形象也更多。问题是笔中水份控制有问题，小鸡的形态特点会受到影响。
课外活动教案
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
《讲解中国画芭蕉叶的画法》
辅导过程
7、复习上次学习的中国画小鸡的画法，凭记忆画出三只不同动态的小鸡
8、示范芭蕉叶的画法——中锋画出主脉、毛笔饱蘸淡墨，笔尖蘸浓墨侧锋分组画出叶片、在用手摸画好的叶子时墨色不沾手时用稍浓的墨色勾叶筋。
3、用土黄来画树和篱笆，亮部选土黄加白色来涂。
4、树叶亮部也用柠檬黄，草地色彩用绿色和柠檬黄形成层次。
备注
通过练习，学生更加熟悉了建筑的特点。在整体色彩上还要进一步注意房子本身周围环境的色彩对比。
课外活动教案
时间：2012.09.26
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
水粉画《七星瓢虫》
辅导过程
1、用大红在画面先定出瓢虫的具体位置（尽量画大些，有大小和方向的变化）。
辅导过程
1、用柠檬黄画一个柠檬的造型
2、左右分别画桔子和苹果，用桔红和草绿，苹果用白色加高光
3、画出后面的菠萝，白色定出盘子位置
4、装饰背景
备注
学生动手进行水果的摆放，完成一幅《水果静物》作品，注意水果高低、大小、色彩的选择。
课外活动教案
时间：2012.10.30
地点：二年级
辅导教师：张巍
辅导主题
命题创作《小猫钓鱼》