最新2008级资产评估与专业人才培养方案

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关于进一步做好2008级本科人才培养方案

关于进一步做好2008级本科人才培养方案

关于进一步做好2008级本科人才培养方案修订、论证和系统录入工作的通知各系(部):根据学院教学工作安排和有关规定,各系(部)已经制定2008级各专业本科人才培养方案(以下简称培养方案)初稿。

为了保证培养方案修订的及时性、科学性和严密性,教务处现就进一步做好2008级本科人才培养方案修订、论证和系统录入工作的相关事宜通知如下:一、2008级各专业本科人才培养方案的修订情况。

1.各系部应对2007级本科人才培养方案进行全面审校,在此基础上完成2008级各专业本科人才培养方案修订。

2. 根据粤教办【2007】93号文件规定,增设1学分的《廉洁修身》专题教育课,列入第四学期教学课程安排。

根据教高厅【2007】7号文,《大学生就业指导》调整为38学时,课堂教学18学时,实践教学20学时。

3.鉴于教务管理系统出现的教学周次与校历周次不一致的程序冲突限制,2008级及以后人才培养方案学期教学周数由16周次改回18周次。

即各学期具体教学周数为:第一学期14周,第二至第七学期个为18周,第八学期不安排课堂教学。

4. 培养方案中增加“专业主干课程”说明,要列示学科基础必修课、专业必修课等10门以上专业主干课程。

5. 专业选修课模块中的“专业方向课“和“专业拓展课”要注明具体“课程群”名称,即专业方向名称。

要突出课程设置的专业特色、明确专业课程的前后衔接。

二、修订08级人才培养方案的工作安排。

1.组织本科人才培养方案专题论证工作。

各系(部)应按照《广东金融学院关于修订08级人才培养方案的意见》,制定人才培养方案的指导思想、基本要求、培养目标与规格、以及课程设置的具体规定,以系教学指导工作小组为依托,在广泛征求学生意见和教师意见、深入调查研究的基础上,开展人才培养方案专题的论证,并召开“2008级本科人才培养方案专题论证会”,提出各类课程安排的初步意见,形成“2008级人才培养方案专题论证报告”,提交教务处.。

2.各系(部)组织编写08级人才培养方案中所有课程的课程介绍。

关于2008级人才培养方案修改的说明

关于2008级人才培养方案修改的说明

关于2008级人才培养方案修改的说明根据校教学工作委员会的评审意见,对2008级本科和高职各专业人才培养方案作以下修改:1.师范类本科专业培养方案文字表述部分做以下修改:2008级******专业四年制本科人才培养方案(标题:黑体小三 )一、培养目标(正文:仿宋小四)本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的,适应新世纪中等***教育需要的合格教师,并为学生今后******打下坚实的基础。

二、培养规格本专业学生主要学习******基础知识,******,具有良好的人文素养和教师职业素养,具备本专业的教学能力和科研能力。

具体要求为:1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论和科学发展观,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.非师范类本科专业培养方案文字表述部分做以下修改:2008级******专业四年制本科人才培养方案(标题:黑体小三 )一、培养目标(正文:仿宋小四)本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的,具有******的复合型涉外应用人才,为从事******工作打下坚实基础。

二、培养规格本专业学生主要学习******基础知识,******,具有良好的***素养,具备本专业的***能力。

具体要求为:1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论和科学发展观,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

3.高职专业培养方案文字表述部分做以下修改:2008级高等职业教育*****专业人才培养方案(标题:黑体小三)一、培养目标(正文:仿宋小四)(一)总体目标本专业旨在培养适合浙江经济社会发展需要的,拥护党的基本路线,适应******需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等职业技术应用性专门人才。

(二)就业范围与适应岗位1.就业范围。

本专业毕业生的就业范围主要为以下各方面:******;******;******;******。

中国资产评估协会2008年度教育培训工作要点

中国资产评估协会2008年度教育培训工作要点

中国资产评估协会2008年度教育培训工作要点2008年,中评协将以科学的人才观为指导,以培养高素质行业人才队伍为目标,以高端人才培养为重点,继续完善教育培训制度,切实落实分类、分层次培训,扎实做好新评估准则培训工作,全面提升行业队伍的整体素质。

2008年,中评协教育培训工作要点如下:一、完善培训制度,加强培训管理(一)修订《注册资产评估师后续教育培训制度》。

进一步明确中评协、地方协会、评估机构的职责,形成分工清晰、责任明确的教育培训体系,建立满足资产评估行业发展需要的教育培训制度体系。

(二)建立培训信息化管理体系。

从培训计划、学员报名、培训项目组织与考核、学员学时确认、师资授课效果评价等方面,对培训工作进行全方位信息化管理。

加强对培训效果的考核和评价,提高培训管理水平和管理实效。

(三)研究制定《中国注册资产评估师胜任能力框架指南》。

组织力量,在考察、调研的基础上,研究、制定《中国注册资产评估师胜任能力框架指南》,为改革和完善行业人才培养、CPV 后续教育以及CPV考试,提供理论支持和全面指导。

二、加强高端人才培养,强化师资力量(一)大力推进行业高端人才培养工作。

组织召开行业人才培养工作研讨会,研究探索行业高端人才培养的途径和方式。

继续以行业资深会员和业务骨干为培养重点,通过“请进来”、“走出去”等多种方式,加快培养一批国际化的高端评估人才。

举办第二期“清华大学资产评估高级研修班”;组织一期高端人才境外研修班。

(二)加大师资培养力度,建立培训师资库。

选拔一批具有丰富实践经验和较高理论功底的师资,进行全面系统的培训,提高行业师资队伍的专业素质和授课水平;建立和充实后续教育培训师资库,研究建立师资队伍的考核、激励机制。

三、完善教材体系,引进国外课程(一)科学构建和完善教材体系。

整合资源,发挥优势,研究、完善适应行业发展需要的后续教育培训教材体系。

(二)组织编写行业急需的培训教材。

重点做好企业价值评估、以财务报告为目的的评估、知识产权资产评估及森林资源资产评估等培训教材和培训讲义的编写;引进国外税基评估教材。

关于编制08级本科人才培养方案的几点具体意见

关于编制08级本科人才培养方案的几点具体意见

关于编制08级本科人才培养方案的几点具体意见各系(部):为保证我院全日制本科生教育教学质量,培养合格的、具有鲜明特色的创新应用型人才,根据学校总体安排,各教学单位在对07级本科人才培养方案进行全面审核的基础上,制订了08级本科人才培养方案初稿;学院又专门骋请中山大学、华南理工大学、暨南大学的知名教授,金融、保险、证券和会计界具有丰富经验的专家对一些重点学科专业、新办专业及特色专业、实验班的本科人才培养方案进行了充分论证;同时,各系在编制08级本科人才培养方案时也提出了一些意见或建议,存在一些普遍性的问题。

现根据学院领导的指示、各系(部)的意见和专家学者的建议,对08级人才培养方案的编制提出以下几点具体意见,供各系在08级本科人才培养方案定稿时参考。

一、关于课堂教学课程方面的说明。

1、人才培养方案首先应体现本科教学规律的要求,课程设置应符合教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》对课程结构和专业知识体系的基本要求,符合教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中对专业、课程、实践教学评估指标的要求,符合教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中对主要课程设置的要求。

2、课程设置应体现市场需求和学生综合能力的培养,为学生可持续发展奠定坚实基础,充分体现“厚基础、宽口径”的要求。

根据专家学者的意见,建议如下:经济学科类专业应设置《管理学原理》和《会计学原理》等课程;管理学科类专业应设置《财政学》、《货币银行学》课程;经管类专业如尚未设置上述四门课程,为了不影响课程结构安排,各相关系可在专业选修课模块中添设。

经济与管理类专业的《微积分Ⅰ》、《微积分Ⅱ》课程各增加1个学时,学分不变;经管类及相关专业应在专业选修课程中设置《财经应用文写作》课程,拟安排经济类专业于第五学期、管理类及其他专业在第六学期开设。

3、课程设置应体现科学性。

一是要科学地反映本专业的知识结构体系;二是体现“强能力”,重点反映在综合能力的锻造和培养上;三是专业课程的设置应体现口径宽泛与内容精简,不易过专过细,避免专科课程色彩;四是课程名称必须规范。

资产评估专业培养方案

资产评估专业培养方案

资产评估专业培养方案随着现代市场经济的快速发展,资产评估成为了一个越来越重要的领域。

资产评估专业作为一门综合性较强的学科,具有广泛的应用领域和市场需求。

那么,如何培养一名合格的资产评估专业人才呢?以下是资产评估专业培养方案:一、培养目标资产评估专业培养的主要目标是培养具备扎实的理论基础和实践能力,熟练掌握资产评估的理论和方法,能够在金融、税务、法律、房地产等领域进行资产评估的专业人才。

二、课程设置资产评估专业的课程设置应该包括基础课程、专业课程和实践课程三个部分。

1. 基础课程基础课程主要包括微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、统计学等方面的内容,为学生学习资产评估的专业课程打下坚实的理论基础。

2. 专业课程专业课程主要包括资产评估学、资产评估方法、财务报表分析、投资分析等方面的内容。

其中,资产评估学是资产评估专业的核心课程,旨在让学生了解资产评估的基本概念和方法;资产评估方法是资产评估专业的重要课程,旨在让学生掌握各种资产评估的方法和技巧;财务报表分析和投资分析是资产评估专业的补充课程,旨在让学生了解企业的财务状况和投资风险。

3. 实践课程实践课程主要包括资产评估实务、案例分析等方面的内容。

实践课程是资产评估专业的重要组成部分,旨在让学生通过实际操作和案例分析,掌握资产评估的实践技能和方法。

三、实践教学实践教学是资产评估专业培养的重要环节,可以通过实习、实训、实验等形式进行。

具体包括以下几个方面:1. 实习实习是资产评估专业的重要实践环节,可以让学生在实际工作中掌握资产评估的实践技能和方法。

学校可以与各大银行、证券公司、评估机构、房地产公司等进行合作,为学生提供实习机会。

2. 实训实训是资产评估专业的另一种实践方式,可以通过模拟实验、案例分析等形式进行。

学校可以建立资产评估实验室,为学生提供实验设备和实验材料,让学生在模拟环境中进行实践操作。

3. 实验实验是资产评估专业的基础环节,可以通过实验课程进行。

教高2008年5号文件[1]

教高2008年5号文件[1]

高等职业院校人才培养工作评估方案(教高[2008]5号) 高等职业院校人才培养工作评估方案一、评估的目的和意义随着社会发展对高技能人才要求的不断提高,高等职业院校必须加快改革,强化特色,提高人才培养质量。

开展高等职业院校人才培养工作评估,旨在促进高等职业院校加强内涵建设,深化校企合作、产学结合的人才培养模式;推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理,逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系,促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展。

二、评估的指导思想高等职业院校人才培养工作评估按照“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”的办学要求,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号),保证高等职业教育基本教学质量,促进院校形成自我约束、自我发展的机制。

因此,在实施过程中应强调评与被评双方平等交流,共同发现问题、分析问题,共同探讨问题的解决办法,注重实际成效,引导学校把工作重心放到内涵建设上来。

三、评估工作的基本任务围绕影响院校人才培养质量的关键因素,通过对《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》(附1)数据的分析,辅以现场有重点的考察,全面了解学校的实际情况,对人才培养工作的主要方面做出分析和评价,提出改进工作的意见和建议,引导学校加大对工学结合改革的投入,使不断提高人才培养质量成为学校的自觉行动。

四、评估原则1. 学校自评与专家评估相结合。

以学校自评为基础,专家评估相配合,建立和完善学校人才培养质量保障机制。

2. 静态与动态相结合。

既要考察人才培养效果,又要注重人才培养工作过程,还要关注学校发展潜力。

3. 全面了解与重点考察相结合。

既要把握人才培养工作全局,又要抓住关键要素进行重点考察。

4. 评价与引导相结合。

既要对人才培养工作状态做出判断,更要为学校的改革与发展提出建设性思路与办法。

资产评估行业的人才培养

资产评估行业的人才培养

引言概述:资产评估行业是一个重要的金融服务领域,随着经济的发展和市场的需求,对于资产评估的需求越来越大。

在这个行业中,人才的培养是至关重要的。

本文将探讨资产评估行业人才培养的相关问题,并分析现有的培养方式和存在的挑战,提出优化的培养策略。

正文内容:1.目前资产评估行业的人才培养现状1.1教育培训机构的角色1.2学术界对于人才培养的贡献1.3企业自身培训与发展1.4政府政策支持与监管1.5人才培养的短板和挑战2.人才培养的关键要素2.1专业知识与技能培养2.1.1基础理论知识的学习与掌握2.1.2技能培养与实践操作2.1.3综合运用与解决问题能力的培养2.2道德素养与职业道德培养2.2.1道德观念与职业道德准则的传递2.2.2案例分析与道德风险防范2.3团队协作与沟通能力培养2.3.1团队合作意识与价值观的培养2.3.2沟通与协作技巧的训练2.3.3冲突解决与团队共识的培养3.优化的人才培养策略3.1建立行业标准与规范3.1.1统一的岗位职责与能力要求3.1.2行业认证与资格考试3.2加强教育机构与企业合作3.2.1实践教学与产学研结合3.2.2实习与就业资源对接3.3建立专业导师制度3.3.1行业资深专家与新人培养计划3.3.2导师制度的运作与激励机制3.4推动行业交流与合作3.4.1行业协会与专业论坛的组织3.4.2跨部门合作与知识共享4.国际经验与比较分析4.1发达国家的人才培养机制4.2不同国家的行业标准与认证4.3各国资产评估行业发展的经验借鉴5.对未来人才培养的展望与建议5.1应对行业发展的挑战5.2多元化的人才培养模式5.3面向未来的终身学习与职业发展机会总结:资产评估行业的人才培养是行业可持续发展的关键因素。

通过加强专业知识与技能培养、培育道德素养与职业道德、提升团队协作与沟通能力等关键要素的培养,配合建立行业标准与规范、加强教育机构与企业合作、建立专业导师制度等优化策略,资产评估行业的人才培养将迎来新的发展机遇。

2008级《专业》双证制人才培养方案(编写提纲)(精)

2008级《专业》双证制人才培养方案(编写提纲)(精)

2008级《××专业》双证制人才培养方案(编写提纲)本方案适用于××班、××班一、招生对象、学制:、学制为三年二、培养目标本专业培养具有本专业必备的基础理论知识和专门知识、具备较强的从事。

等实际工作能力,适应于生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高素质,强技能,善创新,可持续发展的应用性专门人才。

三、人才培养的基本服务面向四、本专业课程知识能力素质结构体系1、课程体系框架专业人才培养方案具有“四个平台下的八大知识能力素质模块”的课程结构体系。

2. 课程设置要求学生的基础理论较为扎实,基本能力较强,基本素质较高,专业技能较精,学生适应性强,强化实践动手能力训练,落实工学结合,讲训并重,学练结合的培养模式,满足各岗位(群)知识、技能的要求,实现人才培养目标。

3、课程结构体系(以上表内的专业课程将作为审核教学计划的重要依据,请不要遗漏!)如有必要请对每一个职业能力(技能)模块下的课程(群)的内容方面作一简要介绍,以体现课程内容整合的思想和一些特殊的教学要求等。

五、本专业取得毕业证书的必备条件主要介绍取得毕业证书必须达到的技能条件:本专业学生必须取得以下几项职业资格或技能证书:1、江苏省计算机一级证书;2、英语应用能力证书;3、以下专业技能中必须获得其中几项:(1)××专业技能证书(或国家职业资格证书);(2)××专业技能证书(或国家职业资格证书);……六、专业技能培养方案在这里先介绍本专业需要掌握哪些专业技能或国家职业资格证书(名称要规范)及要求。

(一)技能一:××专业技能培养方案1、技能培养目标介绍技能训练应达到的标准(或等级)、适应哪些岗位及岗位群等。

2、技能训练主要内容、训练标准与对应的(课时)时间安排要具体列出技能训练环节(或小项)内容,应达什么训练标准及时间安排,训练的总时间(或课时),可以列表,也可以用文字形式列出。

关于制定2008年版本科人才培养方案的原则及实施意见

关于制定2008年版本科人才培养方案的原则及实施意见

关于制定2008年版本科人才培养方案的原则及实施意见培养方案是学校人才培养工作的总体蓝图,是教育教学工作的基本依据,是教学管理的重要文件,是教育教学改革成果的具体体现。

为进一步贯彻教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高(2007) 2号)文件精神,落实《北京石油化工学院“十一五”时期本科教育教学发展规划》,全面实施“质量工程”,在高等教育普及化新形势下构建高层次应用型本科人才培养新体系,切实提高教育教学质量,学校要求各教学单位遵循《北京石油化工学院本科教学管理工作条例》中规定的程序,在认真总结2004年版培养方案执行情况的基础上,进一步更新教育思想观念,深入研究人才培养模式,深化学分制改革,认真制定2008年版各本科专业的培养方案、指导性教学计划及课程教学大纲,并对此项工作提出如下原则和实施意见。

一、指导思想和改革理念1.制定与学校办学定位和培养高层次应用型人才相匹配的人才培养方案正确的教育思想观念是做好包括制定人才培养方案工作在内的学校一切教学工作的前提。

当前本科教育面临的宏观形势是:科学技术迅猛发展并呈现高度交叉与综合的趋势;世界正在进入知识经济和经济全球化的时代;我国正处在向市场经济体制转轨和社会转型的关键时期;我国高等教育已经进入大众化和北京已经进入普及化阶段;高中阶段基础教育开始实施新课程改革和研究生层次教育正在进入快速发展阶段。

因此,我们必须在对本科教育目标的价值取向、基本定位重新进行深入思考的基础上,对本科教育培养目标进行历史性战略调整,实现由纯专业教育价值取向向着素质教育价值取向的转变,由“高级专门人才”基本定位向着“复合性应用型人才”基本定位的转变,由单一的精英教育质量观向保证本科人才培养基本质量基础上的以突出多样性为基本特征的质量观的转变,形成适应社会需要的“合格加特长”的人才质量观。

与此同时,我们还必须特别意识到,作为一所以工科为主的一般普通高等学校,我们与研究型大学的本科教育目标定位的区别在于,应更加强调“应用型”而非“学术型”;我们与高职院校培养目标定位的区别在于,应面向行业培养“高层次”应用型人才,而不是培养面向岗位和职业的“技能”应用型人才。

资产评估专业培养方案

资产评估专业培养方案

资产评估专业培养方案1. 引言资产评估作为金融行业的重要领域,对专业人才的需求量逐年增加。

为了培养具有扎实的理论基础和实践能力的资产评估专业人才,本文是针对资产评估专业的培养方案。

2. 专业背景资产评估是指对各种资产进行价值估计和定价,以帮助投资者进行决策。

在金融行业中,资产评估的重要性不言而喻。

资产评估专业人才需具备金融、经济学、会计学等相关学科的知识,同时需要熟悉各种评估方法和工具。

3. 培养目标本专业培养目标为培养具备以下能力的资产评估专业人才:•掌握金融、经济学、会计学等相关学科的基本理论和知识;•熟悉资产评估的基本原理和方法;•具备良好的数据分析和处理能力;•具备较强的沟通能力和团队协作能力;•具备批判性思维和创新能力。

4. 课程设置为了达到培养目标,本专业设有以下核心课程:•金融学基础•经济学原理•会计学原理•资产评估基础•计量经济学•金融市场与投资学•资产评估方法与案例分析•资产评估实务•数据分析与统计•专业英语5. 实践环节为了提升学生的实践能力,本专业设有以下实践环节:•实习:学生需要在资产评估机构进行为期三个月的实习,以了解实际工作环境和实践操作技能。

•实训:学生需要参加资产评估模拟训练,模拟真实案例进行评估操作和决策,培养实际运用理论知识的能力。

•毕业设计:学生需要进行资产评估项目设计和实施,通过实际操作和研究提升专业能力。

6. 学科竞赛与实践项目为了激发学生的学习兴趣和提升能力,本专业鼓励学生参加学科竞赛和实践项目。

学生可以组队参加各类评估比赛,提升竞赛和实践能力。

7. 就业前景资产评估专业人才具有较好的就业前景。

他们可以在银行、证券、保险、基金、评估机构等金融机构工作,也可以从事独立资产评估师、企业内部评估师等职业。

随着金融行业的快速发展,资产评估师的需求不断增加。

8. 结语通过本文所提出的资产评估专业培养方案,可以培养具备扎实理论基础和实践能力的资产评估专业人才,满足金融行业对该领域的需求。

资产评估师人才培养实施方案

资产评估师人才培养实施方案

资产评估师人才培养实施方案一、培养目标。

咱们的目标就是打造一批超厉害的资产评估师。

这些资产评估师要对各种资产,不管是房子、车子还是那些看不见摸不着的无形资产,都能精准评估。

而且不仅要专业能力强,还要有良好的职业道德,在行业里竖起大拇指。

二、培养对象。

1. 在校大学生。

针对那些学经济、金融、会计等相关专业的大学生。

这些小年轻就像未经雕琢的璞玉,有知识基础,培养好了就是资产评估界的新星。

咱们可以跟高校合作,搞些课程植入或者实习项目。

2. 转行人员。

那些在其他行业打拼过,现在想涉足资产评估领域的人。

他们有着丰富的社会经验,就像换了赛道的赛车手,只要给他们合适的培训,就能在新赛道上飞驰。

三、培养内容。

# (一)基础知识。

1. 资产评估理论。

这就像武功秘籍的内功心法一样重要。

得让学员们深入理解资产评估的基本概念、原则和方法。

比如说成本法、市场法、收益法这些,要让他们明白什么时候用哪种方法,就像知道什么时候该出拳,什么时候该踢腿。

2. 财务会计知识。

财务报表就像企业的体检报告,资产评估师得能看懂。

所以要详细教财务会计的知识,从借贷记账法到三大报表的分析,都得让学员们搞得明明白白。

3. 法律法规。

在资产评估的江湖里,法律就是规矩。

得让学员清楚资产评估相关的法律法规,知道什么能做,什么不能做。

不然就像在马路上开车不看交通规则,迟早要出问题。

# (二)专业技能。

1. 不同类型资产的评估。

对于不动产评估,就得让学员知道怎么测量土地面积、评估房屋价值,从地理位置到建筑结构都得考虑到。

就像评估一个人,得从外貌到内涵都看清楚。

动产评估也不能马虎,像机器设备的折旧计算、车辆的车况分析等,每个细节都不能放过。

无形资产评估更是个技术活,像专利、商标、商誉这些看不见摸不着的东西,要教会学员怎么去衡量它们的价值。

2. 评估报告撰写。

评估报告就是资产评估师的成绩单。

要教学员怎么把评估的过程和结果清晰、准确地写出来。

语言要简洁明了,就像跟朋友讲一个故事,让看报告的人一眼就能看懂。

关于制订2008级专业人才培养方案的实施意见

关于制订2008级专业人才培养方案的实施意见

关于制订2008级专业人才培养方案的实施意见专业人才培养方案是培养专门人才的总体设计,是学校组织教学、实施教学管理、实现专业培养目标的重要依据,也是学校教学管理工作的指导性文件。

专业人才培养方案要体现高等技术应用性人才的培养规格,具有相对的稳定性,又要根据经济、社会、科技发展的新情况,适时进行调整和修改。

为切实贯彻教高[2006]16号文件及上级其它有关文件及会议精神,进一步优化我院专业人才培养方案,现依据《南通农业职业技术学院关于制定高等职业教育教学计划的原则意见》,就2008级专业人才培养方案的制订工作提出如下实施意见。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,实事求是,坚持科学发展观,与时俱进,充分体现“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神,坚定不移地贯彻党的教育方针。

以市场为导向,以“必须、够用”为度,以提高学生的综合素质为目标,树立现代教育观念,科学合理地构建课程结构体系,不断提高教育教学质量,培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的,具有创新精神、创业意识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。

二、基本原则1、主动适应经济社会发展需要广泛开展社会调查,注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点,特别要关注社会主义市场经济和本专业领域技术的发展趋势,努力使教学计划具有鲜明的时代特点。

同时,要遵循教育教学规律,妥善处理好社会需求与教学工作的关系;处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。

2、坚持德、智、体、美等方面全面发展全面贯彻国家的教育方针,正确处理好思想与行为、知识与能力、理论与实践、学习与健康的关系,提高学生的综合素质,保证培养规格的实现,同时要使学生具有一定的可持续发展的能力,充分体现高职教育的本质属性。

3、突出应用性和针对性以适应社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线制订专业人才培养方案。

基础理论教学要以应用为目的,以必需、够用为度,以讲清概念、强化应用为教学重点。

(完整版)资产评估专业本科培养方案(课程表)

(完整版)资产评估专业本科培养方案(课程表)

资产评估专业本科人才培养方案(管理学学科,工商管理类,110215S)一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬,富有创新精神,掌握系统的资产评估基本理论知识,具备基本的资产评估实务操作技能,熟悉有关经济法律法规,能在资产评估事务所、会计师事务所、金融机构、投资公司等企事业单位从事资产评估和相关管理工作的应用型、复合型高级专门人才。

二、专业定位与专业特色本专业面向社会需求,服务地方经济,培养熟练掌握资产评估基本技能,胜任资产评估基本业务工作,通过两到三年的实践达到注册资产评估师水平的应用型、复合型高级专门人才。

本专业特色为以财务会计知识体系为支撑,重点突出以财务报告为目的的评估和以征税为目的的税基评估两个方向。

三、培养要求(一)德育方面热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系;具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识,立志为社会主义现代化建设服务;遵纪守法,具有良好的思想品德、社会公德和职业操守。

(二)智育方面本专业学生主要学习经济学、管理学、金融学、资产评估的基本理论与基础知识,掌握资产评估实务操作基本技能,具备从事资产评估业务的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.熟练掌握经济学、管理学、金融学、会计学、财务管理和审计学等基本理论和基础知识,为资产评估实践打下宽厚的基础;2.熟练掌握资产评估的基本理论、基础知识和基本技能;3.熟悉国内资产评估的相关方针、政策、法律、法规和国际资产评估惯例;4.了解资产评估的理论前沿和行业发展动态;5.具有较强的人际沟通、语言与文字表达、分析和解决资产评估实际问题的能力;6.掌握一门外国语,具有较强的听、说、读、写能力;7.掌握文献检索、资料查询与搜集的基本方法,具有一定的科学研究能力和开拓精神。

(三)体育方面具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具有健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

资产评估专业培养方案模版

资产评估专业培养方案模版

使用说明为了更好地方便您的理解和使用,发挥本文档的价值,请在使用本模版之前仔细阅读以下说明:本模版为根据一般情况制定或编写的常规模版;使用过程中请根据结合您的客观实际情况作出必要的修改和完善;本文档为word格式,您可以放心修改使用。

希望本文档能够对您有所帮助!!!感谢使用资产评估专业培养方案一、培养目标本专业主要为中外会计师事务所、资产评估机构、国有资产管理公司、投资银行、商业银行、财务公司、投资公司、跨国公司、企业集团等培养践行社会主义核心价值观,掌握企业价值评估方法,专业基础扎实,熟悉国际金融市场运作惯例的资产评估应用型专门人才。

二、培养规格及标准本专业学制四年,学生主要学习资产评估、无形资产评估、企业价值评估、房地产评估、财务管理、项目评估与管理等方面的基本理论和基本知识,接受企业价值评估、无形资产评估、金融资产评估方法和技巧方面的基本训练,掌握分析和解决有关资产评估和财务问题的基本能力。

1.知识结构在知识结构培养上,要求学生:(1)具备扎实的数学、统计学、工程技术基础知识;(2)具备扎实的经济学基础知识;(3)对财务和投资学领域的知识有一个较为系统的了解;(4)熟谙管理学、会计学、各种实物资产、无形资产以及企业价值评估和运作的专业知识;(5)熟悉我国有关财务、资产评估方面的政策和法规;(6)具备一定的国际金融、证券投资、企业管理和经济法律方面的背景知识;(7)掌握马克思主义基本原理、政治经济学、思想道德修养与法律基础等通识性知识。

该专业所学课程主要有:宏观经济学、微观经济学、会计学、管理学、资产评估原理、不动产评估、项目评估与管理、统计学、中级财务会计(I)、中级财务会计(II)、计量经济学、国际金融(英)、财务报表分析、企业价值评估等。

具体课程设置详见本专业指导性教学计划。

2.能力在能力培养上,要求学生:(1)具备熟练的英语听、说、读、写、译能力;(2)能够运用科学的方法,通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识,构建自己的知识体系;在学习和实践中能够批判性思维,具有发现问题、分析问题、解决问题的能力;(3)掌握资产评估的基础理论,具有较强的分析能力,能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析,具有一定的科学研究能力;(4)能运用所学的经济学和财务学知识对影响资产评估的因素进行分析,并能将其应用于今后的业务决策中;(5)具备一定的从事本专业领域业务的能力;(6)能够与他人进行有效地业务沟通和工作协调,较好地适应团队工作,具有批判性思维能力和创新创业能力,不断尝试理论或实践创新。

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2008级资产评估与管理专业人才培养方案2008级资产评估与管理专业人才培养方案一、专业培养目标资产评估与管理专业培养掌握扎实的资产评估理论基础,熟悉资产评估与管理专业的原理性知识,有一定的专业外语和计算机应用水平,具有较强的市场经济意识和社会适应能力,实践能力强,富有创新精神、敬业精神的高素质应用型人才。

二、学制及修业年限基准学制为三年。

实行学分制教学管理模式。

修业年限2—5年。

三、专业特色及培养规格(一)专业特色资产评估与管理专业是为了满足中国资产评估业尽快实现专业化、规模化和产业化的迫切需要,于2005年开设的专业。

该专业课程的设置瞄准全国注册资产评估师(CPV)考试,即设立以资产评估、建筑工程评估基础、机电设备评估基础、经济法、财务会计为主要必修课程,所用教材多为CPV考试用书。

另外为使学生毕业后能适应评估行业多方向的需要,还开设了房地产评估,无形资产评估、国有资产管理等多门专业课。

其目的就是为了学生毕业后能顺利通过CPV考试及相关职(执)业资格认证考试,尽快拿到注册资产评估师等执业资格,适应资产评估事务所、造价师事务所等业务需要。

(二)培养规格及要求1.基本要求(1)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。

(2)具有为社会主义现代化建设服务,为人民服务,为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。

(3)具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质,具有创新精神和良好的职业道德。

(4)具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体质健康标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

2.人才规格掌握资产评估方面的基本概念、基本知识、基本理论、基本制度、基本业务和基本技能,达到助理评估师所需的基础理论、专业技能和政策要求,并养成良好的职业道德。

学生未来能够在中介服务行业工作的一线应用型人才。

1.知识要求具有面向资产评估一线的高等应用型人才应必备的外语、数学及文化知识;掌握资产评估基础理论知识;熟悉并掌握与资产评估与管理相关的法律知识、行业法规、监管规章;掌握每个专业岗位所必须的专业理论知识、操作技能;掌握计算机应用基础知识,并懂得简单的维护常识;了解国内外资产评估与管理的新理论、新动向、新成就;2.能力要求具有从事本专业实际业务工作的能力,具备相应的职业技能;具备查阅、翻译中英文专业资料和日常的语言交际能力;具有独立搜集、处理信息的能力;具备较扎实的资产评估与管理方面的应用文写作能力和公文处理能力;具有独立获取知识的能力;具备提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的创造能力;具有较强的社会活动能力、协调组织能力和社会交往能力;3.素质要求政治思想素质:掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的基本原理;拥护党的各项路线、方针、政策,有较强的参政议政意识;热爱祖国,热爱人民,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感;树立社会主义和集体主义为核心的人生观和价值观。

道德素质:养成高尚的社会主义道德品质和文明行为习惯,遵守社会公德,讲究职业道德,弘扬传统美德;树立社会主义民主法制观念。

文化素质:具有较高的文化素养,较强的文字写作、语言表达能力,健康的业余爱好,掌握社会科学基本理论、知识和技能,有较强的逻辑思维能力。

业务素质:具有正确的学习目的和学习态度,养成勤奋好学、刻苦钻研、勇于探索、不断进取的良好学风;系统掌握专业知识,具有认识、分析、解决实际问题的能力;掌握学习现代科学知识的方法,积极参加社会实践和专业技能训练,善于了解专业发展动态;具有参与设计、科研、组织管理、创新的能力以及在实际工作中熟练使用外语、计算机的能力。

身心素质:树立科学的强身健体和终身锻炼的意识,掌握基本的体育锻炼技能,懂得常见疾病的预防和在运动中自我保护、自我救助的基本知识;具有自尊、自爱、自律、自强的优良品质;较强的适应环境的心理调适能力;具有不畏艰难、不屈挫折、坚忍不拔、百折不挠的毅力和豁达开朗的乐观主义精神。

(三)职业资格证书本专业学生应获取的基本职业资格证书为:全国计算机等级证书,大学生综合素质拓展证书,普通话等级证书等相关证书,英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书。

其他可获取的相关职业资格证书为:预算员资格证、会计从业资格证、初级会计资格证。

(四)就业岗位与范围:四、毕业条件(一)学分条件:1、毕业最低学分为140学分,其中课内学分130学分,课外拓展教育学分10学分。

学分结构符合人才培养方案要求。

2、达到“国家学生体质健康标准”。

(二)职业资格条件:取得相应证书或专业综合技能测试合格(以下两种情况具备其一即可):(1)英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+专业综合技能测试成绩合格单;(2)英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+相关专业职业资格证书;五、专业教学计划(一)教学活动时间安排资产评估与管理专业教学环节时间分配表(二)知识模块设置与学分分配资产评估与管理专业各知识模块学分分配表(三)公共必修课教学进程安排(见“河北金融学院专科专业公共选修课一览表”)(四)公共选修课教学进程安排(见“河北金融学院专科专业公共课设置一览表”)(五)资产评估与管理专业专业基础及专业课教学进程安排资产评估与管理专业专业基础及专业课教学进程表(六)资产评估与管理专业实践教学进程安排资产评估与管理专业实践教学进程表特别说明:凡安排了实践教学内容的课程,教务处将视同已经落实了实践教学条件,在教学资源分配上按照理论教学和实践教学分别安排。

六、课外拓展教育安排(见“课外拓展教育安排表”)七、专业主干课程简介资产评估学课程简介:本课程是资产评估专业的必修课。

它以资产评估师协会所用的教材大纲为基础,采用了评估理论与评估案例相结合的方式,系统地阐述了资产评估的各个方面,内容涉及资产评估的基础理论、方法、机械设备评估、房地产评估、无形资产评估等方面,具有较强的系统性,可操作性。

建筑工程评估基础课程简介:该课程是资产评估与管理的专业必修课,也是全国注册资产评估师考试五大必考科目。

该课程主要介绍建设项目、项目建设程序、建筑材料、建筑工程组成与构造等建筑工程基础知识。

本课程主要对建筑工程分类,建设项目的程序,有关的建设法规及相关项目建设中涉及的建筑物、购筑物知识(包括材料、构造、质量评定、计价等)作了较全面地介绍,另外还介绍了建筑物损耗的评估方法及建设用等方面等知识。

机电设备评估基础课程简介:该课程是资产评估专业的专业课,同时也是注册资产评估师执业资格考试规定的一门课。

本课着重介绍了资产评估师应具备的机电设备的理论基础。

同时,对常见的机电设备的工作原理、结构特点、经济管理、寿命估算以及质量评定等方面做了扼要地说明。

机电设备范围很广,不仅包括机床,还有内燃机、压力容器、锅炉、起重机等,并且还涉及磨损、疲劳和故障诊断等多方面理论和实践。

房地产估价课程简介:作为资产评估专业的的核心专业课,是估价人员的必修课程。

本课程主要学习房地产估价概述,我国房地产价格管理体制,价格影响因素以及现在市场价格分析,房地产价格评估原则,房地产价格评估程序,房地产估价的基本方法,房地产估价成果应用,房地产估价合同及估价评议书。

通过本课程学习,要求能够掌握房地产估价基本原理和方法,熟悉房地产估价常用方法和一般程序,具备从事房地产估价的基本技能。

金融学课程简介:本门课程是资产评估专业的必修课,它主要包括货币与货币制度、信用、信用工具及资金融通,金融机构体系,利息与利率,金融市场,外汇与外债,金融监管等。

通过本学科的学习,使学生为今后其他专业课的学习打下坚实的基础资产评估案例课程简介:本课程是资产评估专业的必修课。

它系统地介绍和分析了机器设备、建筑物与构筑物、土地、房地产、无形资产、矿产权企业价值以及加合法的评估案例,比较全面的涉及了资产评估的各种专业类型与业务类型。

无形资产评估课程简介:无形资产评估是资产评估专业的主要专业课之一。

无形资产评估从以下诸方面进行探索:对无形资产评估与会计和企业价值评估的关系进行分析,对无形资产的本质特征进行讨论,分析不同类型无形资产之间的关系。

构建无形资产评估过程和定价要素的三维分析框架,对无形资产评估过程中的信息收集方法进行系统研究,并引入定量分析模型。

基础会计学课程简介:本课程是资产评估专业的必修课。

它是会计学的入门课程,使经济类相关专业的必修课程。

本课程重点阐明会计核算的基本理论、基本知识和基本技能。

通过该课程的学习,使学生掌握会计核算的基本内容、遵循的基本原则及会计的基本核算方法和程序、会计报表编制等最基本的方法和原理。

财务会计课程简介:本课程是资产评估专业的必修课。

它从注重学生实务操作,培养学生实际从事会计工作的能力入手,在明确财务会计的各项具体内容的基础上,主要介绍财务会计的基本理论和基本方法以及企业会计实务处理中有关财务会计信息的确认、计量、记录和报告的方法和程序。

主要包括财务会计概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、成本费用核算、收入利润核算以及财务报告的编制。

财务管理课程简介:本门课程是资产评估专业的限选课,它介绍企业如何组织财务活动、处理财务关系的课程。

主要讲授现代企业如何筹措和使用资金,减少和避免各种经济风险,实现企业价值最大增值等内容,最终达到培养学生理财能力的目的。

审计学课程简介:本门课程是资产评估专业的限选课,它是一门实践性较强的学科,通过本课程的学习,使学生掌握审计学的基本理论、基本概念和基本技能.主要内容为基础理论部分:包括注册会计师审计的产生和发展,注册会计师管理、注册会计师职业规范体系、注册会计师法律责任、审计目标和审计范围、审计证据和审计工作底稿、审计计划、审计风险、内部控制及其测试与评价、终结审计和审计报告等内容。

国有资产管理课程简介:国有资产管理是资产评估与管理专业的限选课。

它阐述国有资产管理的基本理论、基本原则以及国有资产基础管理制度与方法。

主要内容包括:国有资产管理导论、国有资产产权界定、产权登记、清产核资、统计评价、资产评估原理和国有资产管理体制等内容。

西方经济学课程简介:本课程是资产评估专业的必修课。

本课程分微观和宏观两部分,探讨了生产者、消费者、国家政策在市场经济中的运作规律。

学习和研究西方经济学是改革开放的需要,为我们进行市场经济的探索,提供了理论指南,加深了我们对社会主义市场经济理论的研究与认识的深度。

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