部编版三年级上册课件-习作：我们眼中的缤纷世界

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部编版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》课件

含羞草害羞的原因与它的原生环境密切相关。含羞草原产自热带南美，那里气候恶劣，常有狂风暴雨肆虐。为了保护好自己，当第一滴雨水打落在含羞草叶片上时，它就会及时有效地迅速闭合叶片，垂下叶柄，避免了暴风雨的伤害，这也就是生物界的自适应性。
植物体内会产生一种奇妙的生长素，这种物质主要集中在生长旺盛的部位，可以促使植株长高长大，但就是不喜爱阳光。所以，向日葵茎端的生长素就会从向光侧移向背光侧，从而在背光的一面聚集起来，它们促使背光面长得特别快，而向阳的一面长得慢些。茎的两侧生长速度不同，长的快的一侧会向着长得慢的一侧弯曲，于是植物就向着光源处转动。
随着科学技术水平的提高，科学家对向日葵向阳现象的解释做了新的补充。向日葵茎端生长区的两侧除存在生长素浓度的差异外，还存在生长抑制物质浓度的差异。这种抑制物质叫作叶黄氧化素，与生长素相反，它会抑制细胞伸长并且在向阳的一侧累积，从而造成茎的两侧生长速度不同。因此，叶黄氧化素的分布不均也促使了植物的向光旋转。
（变形金刚、音乐盒等）
自己的发现
（菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等）
一种动植物（小狗、含羞草等）
我家小狗的毛黑白相间。头是圆圆的，像个馒头似的。它的两只耳朵向下耷拉着，眼睛又圆又亮，很好看。鼻子黑黑的。粉红粉红的嘴里有两排锋利的牙齿。四只白色的小爪很短。它的尾巴也很短，一见到熟人或遇到高兴的事儿，尾巴就摇起来。
音乐盒底下有一个旋钮，只要轻轻一拧，就会听到悦耳动听，优美柔和的音乐声。
发生在某个地方的一个场景（坐旋转木马、参加元宵灯会等）
例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。

部编版新人教版三年级语文上册习作5《我们眼中的缤纷世界》课件(共9张PPT)

语言简洁、准确、通俗我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
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抓住特征
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小
丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上
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新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排
排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各
种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选
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时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中
苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香
在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
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第五单元 · 习作
我们眼中的缤纷世界
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一种事物或一处场景
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这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
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了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到清顺序
空间顺序：走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神

部编版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》课件(共17张PPT)

习作指导
怎样写好一处场景
交代场景发生的时间、地点。描述场景要抓住场景氛围和特点。对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。描述场景要注意点面结合、详略得当。在描述中要表达出自己内心的感触。
习作指导
怎样写好一处场景
例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。
人教版语文三年级上册
习作
我们眼中的缤纷世界
习作内容
这段时间我们观察了不少身边的事景写下来。
习作指导
1.确定目标（最近观察印象最深事物或场景） 2.回忆它的特点（多种角度） 3.列简要提纲（引出对象介绍特点表露情感） 4.运用修辞手法（比喻、拟人、排比等）
习作范例
观荷我家附近有一个荷花塘。那里有很多荷花。于是，每个夏天的早晨都要开篇点题去看一会儿荷花，看荷花已成为我人生中的一大乐趣。今早，还是一如既往。一进荷花塘，点出荷花的浅浅的荷花香伴随着微风吹来，香香味道的。
荷花塘里有很多蜻蜓，它们在我的小荷才露尖面前扑打着翅膀，好像在和我打招呼，尖角，早有微风则在我的身边小跑，它们似乎很蜻蜓立上头。快乐。
习作指导
怎样写好一种事物 2.抓住事物特征
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流

统编版三年级上册语文第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(37张)

得真仔细，他发现“王
念“狗”的时候，它叫得最欢。子”学“狗”
它准是在想，这是在说它自己的时候叫得
呀！“王子”还会数数，不过最欢。
总共才会数到二。
它喜欢哼（hēnɡ）哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。
课后小结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方式。个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。
敢跟火车赛跑
不知是允（yǔn）许火车开走，真有趣。呢，还是骂（mà）了火车一顿
（dùn）。
小结
我家的小狗总写跑得快，又很乖
学念“狗”字时叫得最欢：可爱分写和火车赛跑不服输：淘气
充满乐趣喜爱小狗
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭（xiá）长的叶子在雨雾中欢笑着。
铃当花的果实，无声地慵懒在地上，黄色，绿色，像节日里的灯笼。灯笼已足够精巧，却

部编三年级上册《习作：我眼中的缤纷世界》课件

A
用眼睛发现
把
自
C己
用双手触摸
写
进
E去
用鼻子闻味
B 用耳朵倾听
D 用舌头品尝
F 用心灵感受
聚焦观察，再现细节
仔细观察，说一说小猫的外形。
对比观察，关注变化连贯地说一说小猫的外形以及眼睛的变化。
视频再现，聚焦动作
关注动作，描述活动
前后连贯，勾连成篇
1. 怎样把小猫的外形与抓“鱼”这两个片段组合成一篇文章？ 2. 给文章拟个什么标题？
抓住特征
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
厘清顺序
空间顺序：走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风，旁边是一个花红柳绿的喷水池，柳树的枝干正在随风飘跳动。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大路两旁为我们遮挡炎炎烈日。再往里走就是我们的操场了，操场里设备齐全。最后就是我们教学楼了，那洁白的教学楼在阳光下特别显眼。
习作指导
怎样写好一处场景
交代场景发生的时间、地点。描述场景要抓住场景氛围和特点。对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。描述场景要注意点面结合、详略得当。在描述中要表达出自己内心的感触。
习作指导
怎样写好一处场景
例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。

部编版三年级上册语文习作：我们眼中的缤纷世界课件

悠悠球“睡眠”的秘密
刘兵
悠悠球大家都玩过吧！不久前，我发现了悠悠球“睡眠”的秘密。
那天，我在家里玩悠悠球，运用各种招式——“智能旋风”“荡秋千”“猴子
开篇点题引出下文对悠悠球的秘密的介绍。
上树”……悠悠球在我手里就像调皮的小描写生动
猴：转圈、上蹿、下跳、翻跟头……最后，运用有趣的语
悠悠球在原地快速地转动着，一动不动，言介绍了玩悠
习作评价表
评价项目
自我评价他人评价
语句通顺，标点正确，书写整洁
观察细致，能从不同角度、调动多种感官有顺序地观察事物或场景
写出事物或场景的特点或变化
加入了自己的想法或想象
做得很棒
基本做到
还需努力
习作原文我家的小猫像两颗黑宝石。
我家有一只小猫。它的个头不大，长得
特别漂亮小猫，似一乎对知眼道睛圆溜溜、黑亮亮的，
佳作共赏让人惊奇的蚂蚁
翟栋辉
交代背景
一个阳光明媚的周日，我坐在花园的交代了事情
小石椅上，边吃奶油面包，边欣赏花开蝶发生的时间、
飞。不知不觉，地上落了一地的面包渣。我低头一看，有一只小蚂蚁正向这边的
面包渣快速爬来，像是发现了新大陆似的
地点、人物和起因。
观察细致小蚂蚁的出
十分兴奋，然后围着面包渣左转转右转转，现引起了小
利用工具通过上网查资料的方法解决观察中发现的问题，这是获得新知识的一条有效途径。
蚂蚁传递信息的独特方式让我惊奇！有感而发
蚂蚁团结一心、永不放弃的精神让我敬佩！
结尾写出了自己的感受
和体会，深
化了文章主
题。
名师点评
小作者详细描述了蚂蚁“发现面包渣—尝试搬运—失败求助—集体搬运”的全过程，不仅写出了蚂蚁的动作特点，还生动地再现了自己当时的内心活动。小作者在观察过程中，对蚂蚁传递信息的方式产生了兴趣，通过上网查资料的方法解决了问题，增长了知识，是一次受益匪浅的生活体验。

新版三年级上册语文课件-习作：我们眼中的缤纷世界(人教部编版)(共30张PPT)演示课件

这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它本文通过对小狗和与赛跑的描述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。
认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。
们都能在水中游泳呢。转眼间，这 ③详写青蛙的外形只它见们它要的干舌什头么一呢卷？就在把我蚂百蚱思卷不进得嘴其里解，时那，蚂刚蚱刚就万成里了无青云蛙的的天③美空餐顿。时乌云密布，下起了倾盆大雨。
乖巧哼哼叫埋怨输赢乖巧哼哼叫埋怨输赢
加以赞扬，情感真挚。冲着允许骂了一顿
细心观察是写作的重要前提，如果我们能够留心周围的事物，也许就会有新的发现，再通过细致的观察，就有可能对事物有更深的了解，这些都是我们写作的良好素材。雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路…… 作者对杨梅的观察得非常仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下了深刻的印象；这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。它们要干什么呢？在我百思不得其解时，刚刚万里无云的天空顿时乌云密布，下起了倾盆大雨。小作者在认真观察的基础上，对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面如在眼前。小作者在认真观察的基础上，对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面如在眼前。小作者在认真观察的基础上，对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面如在眼前。先确定观察的事物或场景是什么，然后按一定的方法或步骤来观察。
但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。
⑤略写捕食蝴蝶的过程，详略得当。只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。 ③转眼间，这只青蛙进了麦田。乖巧哼哼叫埋怨输赢

三年级上册语文课件-习作五：我们眼中的缤纷世界 (共19张PPT)部编版

原创分享
桂花 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”古人早就发现了秋天的不同寻常之处，而我觉得秋天最美的姿态要属桂花盛开的那一段日子。（一、引出描写对象——桂花）秋天的一个早晨，我被一阵香气唤醒了，出门寻找这香气的源头，才发现原来是小区的桂花开了。（二、写被桂花香唤醒，自然引出桂花）金黄的桂花星星点点地点缀在茂密的绿叶之间。仔细一看，它们却是一团团一簇簇地挤在一起，少则三四朵，多则几十朵。桂花的姿态笨笨拙拙的，颜色不像玫瑰那么艳丽，样子也不像牡丹那样张扬，它给人一种敦厚的感觉。香味也来得实在— —别看它小小的一朵，香味可浓郁着呢。但这浓郁又不会让你觉得腻味，反而有一种醉人的甘甜。哦，桂花，我想正是因为有了你的装扮，这“悲寂寥”的秋天才有“盛春朝”的风采。桂花除了美，还很有用。人们常常用桂花做吃的，像桂花元宵、桂花酒酿、“桂花鸭”等！（三、详细描写桂花的色、香、味）桂花满足了我对色、香、味的所有幻想，细细地品味着小区里的桂花，就像在品味幸福的人生一样。（四、再次表达对桂花的喜爱）
技法总结
1.按一定的顺序展开观察、描写。
按一定的顺序，如从整体到局部或从局部到整体的顺序，对描写对象进行观察，是了解描写对象特点的一种较为简单而便捷的方法。按一定顺序展开，描写才会显得有逻辑，才能让读者准确把握文章的中心思想。
2.适当表达自己的见解。
经过认真观察，我们能直接地把握事物的外在形象和内在特点，同时，我们的脑海里也会相应地产生一些想法。用适当的方法，如融情于景、直抒胸臆等，表达自己对描写对象或对世界
A.细致一些
B.从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等不同的角度观察
下面，同学们互相交流一下，描述自己观察到的身边的印象最深的一种事物或一处场景。观察时注意以上几点：

统编版三年级语文上册习作：我们眼中的缤纷世界课件(共44张ppt)

公园里的梧桐树
我家附近的公园里生长着一些高大的梧桐树，它们一年
四季都伫立在那里。春天，梧桐树开始发芽，充满着勃勃生机；夏天，梧桐
树的叶子变得非常浓密，从远处看，每一棵梧桐树的树冠都是一把巨大的遮阳伞；秋天，梧桐树的叶子变黄，此时，梧桐树就像穿了黄色礼服；冬天，仅剩的枯黄树叶也落光了，树干变成了光秃秃的。
公园里的梧桐树
我家附近的公园里生长着一些高大的梧桐树，它们一年
·按照一年四季的顺序写了梧桐树的变化，这样的意识比较好。
四季都伫立在那里。春天，梧桐树开始发芽，充满着勃勃生机；夏天，梧桐
树的叶子变得非常浓密，从远处看，每一棵梧桐树的树冠都是一把巨大的遮阳伞；秋天，梧桐树的叶子变黄，此时，梧桐树就像穿了黄色礼服；冬天，仅剩的枯黄树叶也落光了，树干变成了光秃秃的。
·写出了不同季节梧桐树的特点，写清楚了视察结果。
·作者虽然视察到了梧桐树一年四季的变化，但视察得不够细致，片段中仅是简单罗列了视察的结果，并没有写清楚视察到的具体内容，建议抓住某一季节中梧桐树的特点详细介绍，或者详写一个季节的特点，其他季节略写。比如，写叶子，春天的梧桐叶是如何变化的、颜色有什么特点等。
这个片段写得细致吗？还有哪些地方可以完善？试写片段
教室里有黑板、图书橱、投影仪，这些东西都方便了我们的学习。教室后面的墙上张贴的都是同学们的作品，有英语手抄报，还有书法、作文，这样更能鞭策同学们努力学习，形成你追我赶的学习氛围。
这个片段写得主要是教室内的设施和布置，但是写得还不够细致，可以将这些东西的具体位置写一写，还可以加入自己的想法，写写它们带来的好处。
习作我们眼中的缤纷世界
第1课时
01
视察情境图，导入新课

三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界(课件)(部编版)

我的小问号
明确内容

我们眼中的缤纷世界
这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新的发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一处场景写下来。
例如：
雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道……
例文赏析
鸟的爪子，张开时，细细的叶子就像一根根柔软的羽毛。绿叶中点缀着朵朵淡紫色的绒球，它们在草丛中躲躲藏藏，好像害羞的小姑娘在微笑。
外婆告诉我，含羞草有着非常神奇的本领：它会预测天气。当它的叶子合拢、张开都是慢慢的，或者悄悄地低下了头，就快要下雨了。因为下雨前空气潮湿，它合拢、张开的速度就会变慢; 它还会预测灾难：一般含羞草是白天张开，晚上合拢的，如果它白天合拢，或者晚上张开，就可能会发生地震。
中心句,
背后说话，“黑豆”的耳朵就会迅速地转到声音的发源地，接着，
点，恰当运用修辞
也是段扭过头来望望你，再对你眨吧眨吧眼睛，可爱极了！
落总起句。 • “黑豆”诡计多端。清楚地记得有一次，我和爷爷出去吃油旋。
在我们就要关门的时候，没想到，黑豆跑了出来，不管怎样都不肯
回去，我们无可奈何，只好让它跟着我们。一路上，黑豆像打了胜
杨梅外形颜色
特点
圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。
先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。
味道没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。
例文赏析
我爱香蕉
在五颜六色的水果世界里，我最喜爱的水果是香蕉。香蕉多产于热带。收割时是一整串一整串的青香蕉，这时的香蕉不能吃，因皮难剥，并且肉又苦又涩。市面上的香蕉是一串一串的，看上去像一只微微弯曲张开的大手，而单个的香蕉则像一轮弯弯的月亮，可爱极了。成熟的香蕉颜色是蛋黄色的，你用手去触摸它，感觉软软的，富有弹性，就像摸在面包上一样。当我们吃香蕉的时候，首先你闻到它一种特有的香甜味。从尖端剥开香蕉，一条条长长的果皮就像菊花绽放一样好看。吃上一

《习作：我们眼中的缤纷世界》(ppt)课件

例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。中午十二点左右，午时花开放了；
楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。
有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商描述场景要抓住场景氛围和特点。
中午十二点左右，午时花开放了；描述场景要抓住场景氛围和特点。
走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
描述场景要抓住场景氛围和特点。
一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一习作：我们眼中的缤纷世界
部编版三年级上册
明确内容
这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新的发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一处场景写下来。
审清题意
一种事物一处场景
印象最深的
习作指导
怎样写好一种事物
1.语言要简洁、准确、通俗羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
习作指导
怎样写好一处场景
交代场景发生的时间、地点。描述场景要抓住场景氛围和特点。对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。描述场景要注意点面结合、详略得当。在描述中要表达出自己内心的感触。
习作指导
怎样写好一处场景
语言要简洁、准确、通俗例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。
开的时候，这片草地就变商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。

统编版三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界课件(52张)

交流平台
视察方法指点
第三多层次地深入视察所谓多层次视察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行视察，甚至借助视察仪器，进行细致的视察，立体地把握事物的特点。
初试身手
你在生活中视察到了什么？用几句话写下来和同学们交流吧！
雨停了，我和妈妈去买菜。在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
习作例文：我爱故乡的杨梅
这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、浑厚、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学习作者的视察方法和写作方法，并学会运用在自己的习作中。
习作例文：我爱故乡的杨梅
小口诀
介绍植物抓特点，枝叶花果样样全一年四季顺序写，生长过程一条线。形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣联系生活述感受，描写细节有乐趣引用诗句来赞美，一语道破多趣味。
习作例文：我爱故乡的杨梅用上视察五件宝进行视察一种水果，按一定顺序把
这种水果的形状、颜色、味道说清楚。
提示：要按一定的顺序说出水果的特点，表达出自己对这种水果的爱好之情。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝头，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
杨梅的外形：
没想到，一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识。看来，我们平时还得多注意视察和学习啊！④
④结尾小作者的感叹起到了一语道破的作用。
总评：小作者对含羞草进行了仔细的视察，更难能可贵的是含羞草“不羞”的现象引起了小作者的思考，小作者还为此查找了资料。最后，小作者发出了“平时还得多注意视察和学习”的感慨，认识很深刻。
指点：
“王子”学“狗”字时叫得最欢和它与火车赛跑的部分都能体现出“王子”的淘气可爱，将这些地方认真读一读，体会体会，再与同学交流。

《习作：我们眼中的缤纷世界》课件-语文三年级上册(统编版)

视觉触觉嗅觉味觉
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.继续修改自己的习作； 2.留心观察感兴趣的事物或场景，及时记录观察所得，写出观察所感。
借助图示，自主写作
（）我____的： ____________________
（视觉）我看到的： ____________________
（味觉）我尝到的： ____________________
（嗅觉）我闻到的： ____________________
我观察的是 _____________
习作我们眼中的缤纷世界（第一课时）
观察对象动物：蜗牛、狗、金鱼、乌龟、仓鼠…… 植物：草莓、橘子、油菜花、仙人球…… 场景：蠡湖夜景、成长仪式……
完成习作片段，写一写看到的小蜗牛的活动。
☆写清发现
小作者用了哪些句子写了他“看到的”？
哈哈，小蜗牛起床啦！只见它慢悠悠地从壳里探出一对触角，轻轻地摆动了几下。接着，它的小脑袋也一点一点地钻了出来。这时，它看见身边有清水，就低下头“咕嘟咕嘟”喝了好几口。喝饱了，它这才懒洋洋地伸长脖子，东瞧瞧西望望，不知想去做什么呢。
☆有变化
文章按照什么顺序写的？第1、3自然段的两处场景，有什么发现？
☆有顺序
按照要求，自主修改习作
看——视觉摸——触觉听——听觉闻——嗅觉尝——味觉
写清发现 ☆有事例

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我眼中的缤纷世界

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稳定——也就是我们所说的“睡眠”。这时候我非常高兴，
口中大喊起来“我发现秘密了，我是小科学家了！”
习作：我们眼中的缤纷世界
我们的生活中处处有科学，只要我们认真观察，仔细结尾点明中心。思考，总会得到一些意想不到的结果。
更多例文一
更多例文二
习作：我们眼中的缤纷世界
• 自然简要地交代了故事的起 1.因内容，具为体小明同学过生日，自
习作：我们眼中的缤纷世界
开头
难
忘
经过
的
发
现
结尾
交代写作对象：我家的金鱼
发现金鱼不动，以为死了通过知道，那是鱼睁着眼睛睡觉感受到自然界的有趣
习作：我们眼中的缤纷世界
快快写起来吧！
习作：我们眼中的缤纷世界
写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。
习作：我们眼中的缤纷世界
第二课时
作文修改
习作：我们眼中的缤纷世界
习作：我们眼中的缤纷世界
写作要求：从广泛的生活中，观察美丽的风景事物，
然后写成一篇文章。
习作：我们眼中的缤纷世界
我们可以写哪些风景呢？
习作：我们眼中的缤纷世界
校园里的风景
校园里的花园
充实的学习生活
丰富的课外活动
习作：我们眼中的缤纷世界
大自然的风景
花草树木的生长
风霜雪雨的现象
虫鱼鸟兽的生活
习作：我们眼中的缤纷世界
作者观察很仔细，生动描写了珍珠鸟们吃东西和梳理羽毛的过程，用了表示先后的词语，也用了准确的动词。
习作：我们眼中的缤纷世界
我们来模仿着写一下：
有一天，我在小树林里玩耍，看见一张薄薄的网上挂着一只小蜘蛛，还有几只小飞虫。我便好奇地蹲在地上，静静地看着。那只小蜘蛛不慌不忙地爬到小飞虫的旁边，先吐丝把小虫子包裹起来，再把它嘴边牙齿似的东西插进小虫子的身体里，最后把它们都吞到肚子里去，才心满意足地爬了回去。
第一课时
审题指导
写作内容
这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
习作：我们眼中的缤纷世界
下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。
习作：我们眼中的缤纷世界
我们眼中的缤纷世界
观察到的
丰富的各方面的美丽的风景
习作：我们眼中的缤纷世界
技巧总结
选材范围很广，但要选择自己熟悉的。写作前列好提纲，看看能写哪几个方面。观察要仔细，对事物外貌、动作细致描
写。描写时以视觉为主，辅之以听觉、嗅觉
等。
问题分析
这段对珍珠鸟的描写不够细致，无法体现出作者是仔细观察过的。应该对珍珠鸟的外貌进行细致描写。
习作：我们眼中的缤纷世界
评改范例
这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。
原

我家养了一对可爱的珍珠鸟。十分惹人喜爱，黑黑的尾巴上夹杂
段着珍珠似的白点儿，我给嘴旁有黄色斑点的起名叫皮皮，另一只叫乖
习作：我们眼中的缤纷世界
关于这次习作，你有什么想说的吗？
习作：我们眼中的缤纷世界
世界是丰富多彩的，我要挑选我熟悉的事物来写，比如我家旁边的小公园。
除了写景，还可以写物，除了写动物，还可以写植物，只要是世界的一份子，都可以写。
写景物的时候，我至少要通过两个角度描写，比如：视觉和嗅觉。
习作：我们眼中的缤纷世界
8. 符合本次作文要求：
标 ① 能体现世界万物的缤纷。
② 文章分层清晰，写出景、物、事的变化。
准 ③ 观察仔细，描写细腻。 ④ 能从多个角度描述。
习作：我们眼中的缤纷世界
评改范例
下面是评改前的段落，读一读，看看存在什么问题。
我家养了一对可爱的珍珠鸟。十分惹人喜爱，黑黑的尾巴上夹杂着珍珠似的白点儿，我给嘴旁有黄色斑点的起名叫皮皮，另一只叫乖乖。
习作：我们眼中的缤纷世界
说一说
世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！
习作：我们眼中的缤纷世界
美丽的植物美丽的自然
习作：我们眼中的缤纷世界
可爱的猴子可爱的动物
习作：我们眼中的缤纷世界
人类的生活人类的情感
语文三年级上册
习作：我们眼中的缤纷世界
第一课时第二课时
习作：我们眼中的缤纷世界
嗅觉、味觉: 用鼻子闻气味用嘴品尝味道
感受: 香味的浓与淡味道的苦与甜味觉和嗅觉往往并用
习作：我们眼中的缤纷世界
听觉: 用耳朵听声音
感受: 自然界的声音感受人类社会的声音
用声音激发读者的想象
习作：我们眼中的缤纷世界
大家知道的还真不少，下面我们一起来演练一下。
习作：我们眼中的缤纷世界
视觉：鲜红的花朵
大街小巷的行人商铺里的人
人类生活
劳动干活的人
习作：我们眼中的缤纷世界
习作指导
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？
习作：我们眼中的缤纷世界
视觉:用眼睛看看形状、大小、颜色。
习作：我们眼中的缤纷世界
触觉：用手或其他部分接触
感受光滑与粗糙冷与热轻与重柔软与坚硬
习作：我们眼中的缤纷世界
写树林
树林里阳光的变化，小河的流淌，动静的转换
写草地
空间转换，草的颜色、品种，草的疏密程度，有多种变化
习作：我们眼中的缤纷世界
总结一下变化的“技巧”：可以按时间写发展变化——前中后可以按空间写对象变化——上下远近
习作：我们眼中的缤纷世界
下面就是具体内容的写作了。我们要注意点什么呢？
习作：我们眼中的缤纷世界
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
评
4. 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
价 7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
习作：我们眼中的缤纷世界
溜溜球﹃睡眠的秘密﹄
开头经过结尾
开头点题，设置悬念叙述自己发现的现象拆解陀螺，发现秘密写出自己的感受
习作：我们眼中的缤纷世界
开头难
忘的
经过
发
现
结尾
交代背景：期末学习很忙
天不亮去上学，不让妈妈送我到学校才发现，妈妈一直在身后守护
感受到母爱的伟大
嗅觉：浓浓的花香
听觉：风吹花响
触觉：滑润的感觉
根据事物特点选用，不要都写。
味觉：甜丝丝的
习作：我们眼中的缤纷世界
除了多角度描写，还要写出景物的变化。这一点如何做到？
习作：我们眼中的缤纷世界
写风
起风——风大——风小——风停
写日出
天空变亮——太阳慢慢变大——一片光明
习作：我们眼中的缤纷世界
例文评析
溜溜球“睡眠”的秘密
溜溜球大家都玩过吧！不久前，我发现了溜开篇点题，
溜球“睡眠”的秘密。
引出下文。
那天我在家里玩溜溜球，各种招式：“智能
旋风”“荡秋千”“猴子上树” ……溜溜球在
描写生动。
我手里，像调皮的小孩，转圈、上窜、下跳、翻
跟斗。最后，溜溜球在原地快速地转动着，一动
不动，就像睡着了一样。
习作：我们眼中的缤纷世界
溜溜球明明在转动，可为什么能“睡眠”呢?我上看
看，下看看，左右也看了一会，没发现什么。我把它的两
半拆开，又仔细地研究了一下，终于明白了。原来，在绕紧线用力向下掷的时候，两个半球的球体在向前转，球体自转的时候，中间的小轴承也在转，这也就形成了相对的
观察细致，方法得当，终于揭开了秘密。
写作提纲
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
习作：我们眼中的缤纷世界
习作提纲要求
选一处景、物或人，细致观察，多角度描写。
1.你所选的写作素材是什么？ 2.其最主要的特征是什么？ 3.你将怎样写出这些特征？ 4.你将景、物或人，分为哪几个阶段或者哪几个方面进行描写？ 5.你是否能从多角度描写？ 6.你打算拟个什么题目？
习作：我们眼中的缤纷世界
我们写来看看一段范例：
珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃，可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。吃完东西，它们就开始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇扇，然后把肚子上的毛啄啄，再张开翅膀，用嘴从里到外把翅上的羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完毕。
落乖。
评
我家养了一对可爱的珍珠鸟。它们圆圆的小脑袋上嵌着一双黑宝
改后段
石般的小眼睛，红红的小嘴儿一张一合的，十分惹人喜爱，黑黑的尾巴上夹杂着珍珠似的白点儿，我想这就是珍珠鸟得名的原因吧。我给
落嘴旁有黄色斑点的起名叫皮皮，另一只叫乖乖。
文中通过珍珠鸟的颜色、神态和动作，多角度地描写了珍珠鸟，让人感觉珍珠鸟就在面前。
【优点借鉴】
• 本文作者在描写的过程中，运用一系
2.列描写生生动动的语言，从动作、心
• 小作者取材于现实生活，记叙了自己 3.发事例现真溜实溜球会“睡眠”的奇
习作：我们眼中的缤纷世界
下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。
要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。