(完整版)高中足球教案
足球教案高中完整版模板
一、教学目标1. 认知目标：使学生了解足球运动的基本规则、技巧和战术，认识到足球运动对身体和心理素质的锻炼价值。
2. 技能目标：通过练习，使学生掌握足球的基本技术，如踢球、停球、传球等，提高学生的足球技能水平。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队合作精神，提高学生的竞争意识和抗压能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技术的正确运用和团队合作。
2. 教学难点：足球战术的理解和实际应用。
三、教学对象高中一年级（或二年级）学生四、教学时间2课时五、教学器材足球若干、标志桶若干、秒表、口哨等六、教学过程第一课时1. 开始部分（5分钟）- 教师简要介绍足球运动的基本知识，激发学生的兴趣。
- 学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等。
2. 基本部分（40分钟）- 足球基本技术教学：- 脚内侧踢球：教师示范，学生跟随练习，强调踢球时的姿势和力量控制。
- 停球：教授停地滚球和停空中球的技术，强调身体平衡和反应速度。
- 传球：教授短传和长传的技巧，强调传球准确性和团队配合。
- 分组练习：- 学生分为若干小组，进行足球基本技术的分组练习。
- 教师巡回指导，纠正动作错误，提高学生的技术水平。
3. 结束部分（15分钟）- 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
- 教师总结本节课的学习内容，强调足球运动的团队精神和锻炼价值。
第二课时1. 开始部分（5分钟）- 学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等。
- 教师简要回顾上一节课的内容，并提出本节课的学习目标。
2. 基本部分（40分钟）- 足球战术教学：- 讲解进攻和防守的基本战术，如定位球战术、边路突破战术等。
- 通过模拟练习，让学生理解和应用足球战术。
- 分组对抗练习：- 学生分为若干小组，进行进攻和防守的对抗练习。
- 教师巡回指导，纠正战术错误，提高学生的战术意识。
3. 结束部分（15分钟）- 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
- 教师总结本节课的学习内容，强调足球运动的团队精神和战术意识。
高中足球课教案
高中足球课教案【高中足球课教案】一、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握以下内容：1. 了解足球运动的基本规则和技术要领；2. 提高身体协调性和团队合作能力；3. 培养对足球运动的兴趣和热爱。
二、教学重点1. 掌握足球运动的基本规则；2. 学习并练习足球的基本传球和射门技术；3. 培养团队意识和合作精神。
三、教学内容与过程1. 课堂导入介绍足球运动的由来和普及情况，激发学生对足球的兴趣。
2. 规则介绍在课堂上向学生介绍足球运动的基本规则，包括场地、人员、比赛时间、得分等方面的规定。
通过图片和文字的结合，让学生了解足球比赛的基本规则。
3. 技术讲解a. 传球技术i. 通过示范和解说，向学生介绍正确的传球动作和技巧，如内脚背传球、外脚背传球等。
ii. 分组活动：将学生分成小组，进行互相传球练习，并注意动作的规范和准确度。
b. 射门技术i. 向学生详细介绍正确的射门动作和击球技巧，如脚心射门、内脚背射门等。
ii. 指导学生进行射门训练，提醒他们注意力集中、动作协调等要点。
4. 比赛实践a. 小规模比赛将学生分为两个队伍，进行小规模足球比赛。
要求学生在比赛中积极传球、合作防守，注重团队合作精神。
b. 比赛总结在比赛结束后，带领学生进行总结，听取学生对比赛的感受和体会。
5. 课堂总结与延伸对今天的课堂内容进行总结，并鼓励学生在课余时间积极参与足球运动，提高个人水平。
四、教学评价在本节课中，教师可以通过观察学生的参与度、动作规范性和比赛表现等方面，进行评价和打分。
五、板书设计足球课教案教学目标：- 了解足球运动的基本规则和技术要领；- 提高身体协调性和团队合作能力；- 培养对足球运动的兴趣和热爱。
教学重点：- 掌握足球运动的基本规则；- 学习并练习足球的基本传球和射门技术；- 培养团队意识和合作精神。
六、教学反思通过本节课的教学活动，学生对足球运动的基本规则和技术要领有了初步的了解，同时也提高了身体协调性和团队合作能力。
高中足球教学教案(优秀5篇)
高中足球教学教案（优秀5篇）高中足球课教案篇一一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别学生回答，师生共同丰富相关的`足球知识。
）2、组织学生讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励学生积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、学生分组合作建构，教师参与。
（1）学生按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒学生尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置学生的作品，请个别学生介绍他们的合作过程。
教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
高中足球教学教案篇二一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
高中足球课教案7篇
高中足球课教案7篇高中足球课教案篇1一、教学目标学问与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精准将球射入球门。
过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。
情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。
二、教学重难点重点】射门的和基本动作。
难点】射门气力、方向的把握。
三、教学过程（一）开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，布置见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才略获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的`运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自身的得分本领。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步调一致。
（二）准备部分1.游戏：运球追捕场所器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌控好运球即可。
游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学则尽力躲避。
被捕捉到的同学要离开球场，参加外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
依照捕捉逃跑方全部同学的时间长短来决议胜败，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，适时称赞激励。
要求：节拍精准，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
要求：左右脚连续颠球，试验用不同的部位颠球。
高中足球上课教案模板范文
一、课程名称：高中足球二、教学目标：1. 知识目标：使学生了解足球运动的基本规则、技术动作和战术理念。
2. 技能目标：培养学生足球基本技术动作，提高球感和协调性。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队精神和竞争意识。
三、教学内容：1. 热身活动：跑步、拉伸、关节活动等。
2. 技术训练：脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球、传球等。
3. 战术训练：传切配合、定位球、防守阵型等。
4. 游戏活动：足球接力、攻防对抗等。
四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）- 学生按照教师指导进行跑步、拉伸、关节活动等热身运动。
- 目的：让学生身体充分活动开，预防运动损伤。
2. 技术训练（30分钟）- 教师讲解脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球、传球等基本技术动作。
- 学生跟随教师进行分组练习，教师巡回指导。
- 目的：让学生掌握足球基本技术动作，提高球感和协调性。
3. 战术训练（20分钟）- 教师讲解传切配合、定位球、防守阵型等战术理念。
- 学生进行分组练习，教师巡回指导。
- 目的：让学生了解足球战术，提高团队协作能力。
4. 游戏活动（20分钟）- 教师组织足球接力、攻防对抗等游戏。
- 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
- 目的：让学生在游戏中体验足球运动的乐趣，提高团队精神。
5. 总结与放松（10分钟）- 教师对本次课程进行总结，点评学生的表现。
- 学生进行放松运动，如慢跑、拉伸等。
- 目的：让学生在轻松愉快的氛围中结束课程。
五、教学评价：1. 学生对足球基本技术动作的掌握程度。
2. 学生在游戏中的团队协作能力和竞争意识。
3. 学生对足球运动的兴趣和积极性。
六、教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学服务。
注：本教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
高中足球教案全套模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解足球运动的基本规则、技术和战术。
- 培养学生足球运动的兴趣，提高学生足球技能水平。
- 增强学生团队协作意识，提高学生沟通协调能力。
2. 过程与方法目标：- 通过分组练习、对抗比赛等形式，提高学生足球技能。
- 培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生积极向上的精神风貌，树立正确的竞争观念。
- 增强学生集体荣誉感和团队意识。
二、教学内容1. 足球基本规则2. 足球基本技术（传球、射门、头球、停球、带球等）3. 足球基本战术（进攻、防守、定位球战术等）4. 足球体能训练（速度、力量、耐力、灵敏等）三、教学过程1. 导入- 通过足球比赛视频、图片等，激发学生学习兴趣。
2. 基本技术教学- 教师讲解足球基本技术动作要领，示范动作。
- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 基本战术教学- 教师讲解足球基本战术要领，示范战术运用。
- 学生分组进行战术练习，教师巡回指导，纠正错误战术。
4. 体能训练- 进行速度、力量、耐力、灵敏等体能训练，提高学生身体素质。
5. 比赛实战- 学生分组进行足球比赛，教师担任裁判，确保比赛公平、公正。
- 教师对比赛进行点评，总结经验教训。
6. 课堂小结- 教师总结本节课教学内容，强调重点、难点。
- 学生分享学习心得，提出改进建议。
四、教学评价1. 学生足球技能掌握程度2. 学生足球战术运用能力3. 学生体能素质提升情况4. 学生团队协作意识、沟通协调能力五、教学反思1. 教学内容是否符合学生实际需求2. 教学方法是否有效，能否激发学生学习兴趣3. 教学过程是否流畅，是否达到预期教学目标4. 学生在学习过程中遇到的问题及解决方法六、教学资源1. 足球教材、视频、图片等教学资源2. 足球场地、器材等教学设施3. 教师教学经验、学生反馈等教学信息注：以上模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
高中足球教案(15篇)
第1周第1次课第一章足球运动概述足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，号称“世界第一运动”深受世界各国和地区人民的喜爱，高水平足球比赛以其特有的魅力吸引着成千上万的现场观众和数以亿万的电视观众，吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身绿茵场竞技，并从中得到无穷的乐趣。
第一节足球运动的特点和价值（一）足球比赛的方法足球比赛是以脚为主、除手臂以外的身体其他部位支配球（守门员在本方罚球区内和队员掷界外球时除外）在长方形、，平坦的、两端各有一个球门的场地内，两队相互攻守．激烈对抗，以射门进球多少决定胜负的球类运动项目。
正规的足球比赛有4名裁判员互相协作配合，共同组织、控制着足球比赛的进程。
共中一人为裁判员、两人为助理裁判员．一人为第四官员。
他们依据足球竞赛规则对场上出现的各种情况进行判罚．引导着足球比赛公正、健康、安全地进行。
（二）足球比赛的特征1．积极主动，拼抢凶狠．对抗激烈2．快速变化的比赛节奏。
3．技术合理，简单实用。
4．全攻全守、严密快速5．超强的体能6．稳定的心理状态二、足球运动的特点（一）设备简单，规则简明，易于开展（二）对抗激烈，观赏性强（三）丰富的文化内涵（四）诱人的经济效益三、足球运动的价值（一）增强体质．提高人体健康水平（二）改善心理素质．培养良好的道德品质（三）宣传教育．振奋精神．丰富业余文化生活．增进友谊（四）发展经济，创造财富第二节古代足球运动发展概况一、我国古代足球运动1980年4月，国际足联主席布拉特在亚洲足联举办的各会员国协会和秘书长学习班上所做《国际足球发展史》的报告中说，“足球发源于中国，由干战争而传人西方”1985年7月26日国际足联主席阿维兰热在北京举办的首届柯达杯16岁以下国际足联世界少年足球锦标赛开幕式讲话时说：“足球起源于中国”。
（一）战国时期根据有关史料的记载，公元前475-221年的战国时代．我国就有了古代足球运动，并有可靠的文字记载。
我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思“鞠”指的是球，内填满毛发类有弹性的东西。
高中足球教案高中体育足球教案(优秀14篇)
高中足球教案高中体育足球教案（优秀14篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是细致的小编飞白帮大家找到的14篇高中足球教案的相关范文。
高中足球课教案篇一一、指导思想以新的课程标准为依据，以学生为中心，以兴趣为目的，注重培养学生的运动能力。
倡导探究式教学、加强引导，让学生在练习中发现问题。
解决问题。
体现“以人为本”“健康一”的教学思想，通过练习，提高学生的综合素质。
二、教学内容老师能过启发学生积极思考，激发学生的求知欲。
表现欲，创造欲。
通过学生的练习。
培养学生学习以兴趣、发展学生的个性，增强学生的信心。
三、设计理念1、坚持“健康一”的。
指导思想，促进学生全面健康发展。
2、激发学生学习兴趣，培养正确的思维方法和锻炼习惯。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位的落实。
四、教材特点足球是一种锻炼身体素质，提高身心健康的运动。
能过练习提高学生的自己锻炼能力。
在足球教学中通过设障碍物，使学生了解过程的“曲拆”让学生的身心都投入到练习中去，提高学生发现问题和解决问题的能力。
五、教学反思：我通过一学期足球选项教学，在每堂体育课教学中注重教学气氛的创设，我用白色障碍牌。
通过练习，让学生认识到感觉到课堂是他们练习才华和运动技艺的舞台。
让他们体会在体育运动中的乐趣和成功。
这种新的教学模式充分调动了老师和学生的积极性。
六、教学流程1、教学内容：足球和绕标练习，足球绕标接力，足球垫球。
2、教学目标：通过教学使学生身体素质得到提高。
培养勇敢顽强，不怕困难的精神，激发学生积极锻炼身体的热情及团队精神。
3、热身运动：领导得一套，要求做操认识到位准确。
（8分）4、足球绕标练习，设置5个标，要求学生运球绕标5~6次，教师及时在课中进行了引导讲课约。
（15分）5、足球绕标接力，（听唱音进行）比赛，课选较佳队伍，给予表扬，比赛共进行3次。
高中足球教学教案【优秀7篇】
高中足球教学教案【优秀7篇】高中足球体育课教案篇一足球教材概述(一) 足球运动概念足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。
在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”。
(二) 足球运动的起源与发展足球运动是一项古老的体育运动，源远流长。
从足球运动起源和发展的漫长历史来看，足球运动经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段。
在我国二千五百年以前的文字记载中，当时的足球“蹴鞠”，蹴(音cù) 就是踢的意思，鞠就是球。
当时的球是皮子做的，里面填充着毛发之类的东西，用来进行踢球游戏。
蹴鞠运动在我国经历了汉、唐、宋、元、明、清朝代。
史实证明：古代足球游戏起源于中国。
足球又是很富有魅力的现代体育运动项目，现代足球运动诞生在英国。
1857年英国谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部──谢菲尔德足球俱乐部。
在这之后，英国的其他一些地区也相继成立了足球俱乐部。
1863年10月26日，英国的11个足球俱乐部在首都伦敦召开会议，成立了英国足球协会，之后又制订了全国统一的比赛规则，从此宣告了现代足球运动的诞生。
以后，迅速普及到整个欧洲，并向世界各地传播。
足球运动经历了一百多年的发展与变革，已成为世界人民喜爱的一项体育运动。
(三) 足球教材的特点与功能首先，足球活动是在跑动中进行的。
足球教学和比赛中的运动负荷要比其他项目大一些，在不断跑动中经常变换速度、方向，对于内脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能影响较大，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，全面锻炼身体。
其次，足球活动是在不断变化中进行的，球的滚动与飞行，同伴的跑动与传球，进攻与防守，都在不断的变化。
人对时间、空间、方位、距离等的判断也在不断的变化中调整和掌握，这有利于训练学生的思维敏捷、灵活、判断的准确性，预测事物发展的能力和果断的应变能力。
高中足球课教案（精选16篇）
高中足球课教案高中足球课教案（精选16篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的高中足球课教案（精选16篇），希望能够帮助到大家。
高中足球课教案1一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。
对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。
让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。
二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。
初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。
三、学情分析本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。
学生对足球有过接触，有一定的技术基础。
学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。
3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。
难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。
六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
高中体育足球教案优秀范文
高中体育足球教案优秀范文一、教学目标1.学生能够熟练掌握基本足球技能，如控球、传球、射门等；2.学生能够了解足球比赛规则及其战术；3.学生能够实现与合作队友的默契配合；4.学生能够提高健康意识，增强体魄。
二、教学内容1. 基本足球技能•控球：学生通过练习掌握用自己的脚、胸、头部控制球的技巧。
•传球：学生通过练习学会用脚侧向和内脚背向队友传球。
•射门：学生通过练习学会在固定距离内准确射门。
2. 比赛规则及其战术•学生了解足球比赛规则，包括比赛时间、规则、出界等。
•学生了解足球比赛常用战术，包括长传、短传、守门员挡球等。
3. 合作配合•团队协作：学生通过训练和比赛实现与合作队友的默契配合，包括传球、协同进攻和防守等。
•控制情绪：学生通过团队合作和个人技能的提升，掌握控制情绪的方法，保持冷静，提高比赛技巧的能力。
4. 健康理念•学生理解体育锻炼的重要性，学习健康饮食知识和训练后的放松方法。
三、教学过程1. 热身•奔跑、拉伸、简单的球技动作练习。
2. 基本技能训练1.控球训练把学生分为小组，进行如下控球训练：•用脚、胸、头部控制球，看哪个组能控制球的时间最长；•把球扔给队友，看谁能连续控制球次数最多；•组员之间飞身将球垫起。
2.传球训练练习用脚侧向和内脚背向队友传球，并在练习中实现协同进攻：•小组内两队进行对抗，看哪队的传球准确度和默契度更高；•协同进攻：一队进攻，一队防守，进攻队要通过传球、射门来进球。
3.射门训练练习在固定距离内准确射门，并提高进攻效率：•练习直接和抽射射门；•练习在射门时的冲刺、转身动作以及意识；•两队进行比赛，看哪队能射进更多的球。
3. 比赛战术训练•学生分组进行足球比赛，应用固让战术、对标战术进行配合，提高比赛战术意识。
4. 结束训练•训练结束后，进行拉伸放松。
四、课堂反思通过这样的足球训练，学生们不仅锻炼了体能、提高了足球技能、了解了足球技术战术，以及提高了团队协作精神，也使他们更加爱好体育运动，坚定了参与体育运动终生的信念。
高中体育教案：足球课2篇
高中体育教案：足球课高中体育教案：足球课精选2篇（一）教案标题：高中体育课程 - 足球教案目标：1. 让学生了解足球的基本规则和技能。
2. 提高学生的足球技术和团队合作能力。
3. 培养学生对足球的兴趣和热爱。
4. 增强学生的体育意识和健康意识。
教学内容和活动：1. 热身活动（10分钟）：- 学生进行轻松的慢跑和拉伸运动来准备身体。
- 进行一些简单的足球操练，如贴球、过人等。
2. 规则和技能介绍（10分钟）：- 解释足球比赛的基本规则，如控球、传球、射门、防守等。
- 介绍一些基本的足球技巧和动作，如停球、传球、盘球等。
3. 技能练习（20分钟）：- 将学生分成小组，并进行一对一或一对二的传球练习。
- 强调传球的准确性和力量控制。
4. 团队合作练习（20分钟）：- 将学生分成两个队，并进行小型比赛。
- 强调团队合作和沟通的重要性。
5. 比赛和评估（20分钟）：- 进行一个小型足球比赛，学生可以应用他们之前学到的技能和知识。
- 老师观察并评估学生的表现和团队合作能力。
6. 冷却活动（10分钟）：- 进行一些放松的拉伸运动，以减轻肌肉的紧张和预防受伤。
教学资源：1. 足球2. 操场或足球场3. 筹码或草地标记物（用于标记比赛边界）教学评估：1. 观察学生的动作和技能，评估他们的控球、传球、射门和防守能力。
2. 观察学生的团队合作和沟通能力，评估他们在比赛中的表现。
3. 进行小测或问答，以测试学生对足球规则和技能的理解程度。
教学扩展：1. 邀请专业足球教练来进行更深入的足球技巧讲解和示范。
2. 组织学生参加足球比赛和校际交流活动，增加他们的比赛经验和交流机会。
3. 鼓励学生参加学校的足球俱乐部或社团，继续发展他们的足球技术和兴趣。
教学注意事项：1. 确保学生有足够的体育装备和保护措施，如运动鞋、护踝和护具。
2. 强调安全第一，告知学生不要过度用力或采取不安全的动作。
3. 鼓励学生相互尊重和合作，遵守比赛规则和教师的指导。
高中体育足球课教案
高中体育足球课教案一、教学目标1. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提高其足球技能水平；2. 掌握足球的基本规则和战术知识；3. 培养学生的团队合作能力和竞技精神。
二、教学内容1. 足球运动的基本技能训练：- 常用脚法：内脚背、外脚背、脚背、脚尖；- 控球技巧：停球、带球、过人；- 射门技巧：正脚背射门、内脚背射门、扣射；- 传球技巧：地面传球、高空传球、长传；- 防守和抢断技巧。
2. 足球规则和战术知识：- 比赛规则：球场、球员人数、比赛时间等基本规则；- 进攻战术：传中、突破、组织进攻；- 防守战术：盯人防守、区域防守、反击。
3. 足球比赛实践：- 安排课内足球比赛，让学生实践所学技能；- 分组比赛，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
三、教学方法1. 示范教学法：教师示范正确的技能动作，学生模仿跟随；2. 分组合作研究：将学生分成小组进行技能训练和比赛，促进学生之间的合作和竞争；3. 学生自主研究：提供足球教学视频和资料，鼓励学生主动研究和探索。
四、教学评价1. 观察评价：教师观察学生在课堂上的表现，包括技能运用和协作能力；2. 学生互评：学生之间相互评价和反馈，促进自我成长和进步；3. 足球比赛成绩：比较小组比赛的结果和学生的个人表现。
五、教学资源1. 足球场地；2. 足球器材：足球、球门、训练用球；3. 资料和视频资源：足球教学视频、足球规则和战术资料。
六、安全注意事项1. 学生在进行足球训练和比赛时要注意安全，避免发生意外伤害；2. 教师要对学生进行必要的安全教育和指导；3. 学生在参与足球活动时应穿戴适当的运动装备和鞋子。
以上是本次高中体育足球课的教案，希望能够为教学工作提供指导和帮助。
祝您教学顺利！。
高中足球教学教案最新11篇
高中足球教学教案最新11篇高中足球课教案1单元目标及设置通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。
通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。
本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；2、复习脚内侧传接球；3、脚内侧运球、正脚背运球；4、正脚背踢球；5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。
脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
学情分析本次授课为初一学生。
初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。
因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。
本课的教学目标和重难点认识目标：通过学习，使学生了解脚内侧传接球的完整动作方法、特点以及用途。
技能目标：通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧传接球。
发展学生的下肢力量素质。
情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识重点：支撑脚的位置；脚内侧触球部位难点：击球的力度和准确性教法策略教法：示范讲解法游戏法学法：自主探究法合作学习法观察模仿法1、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
2、学生和教师一起原地模仿脚内侧传球练习。
3、小组内一人踩球一人上一步踢固定球的练习。
教师巡视指导，纠正学生易犯错误动作。
4、小组内两人一组约3-5米传球练习。
教师讲解示范脚内侧停球动作方法5、小组内传球后跟进练习6、小组内结合传胯下球练习教学过程一、课前师生互动、游戏导入新课阶段：大约7分钟1）课堂常规：由我整队集合，清点人数，处理见习生，宣布课堂内容以及教学流程。
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一、教学目标1. 知识与技能目标：掌握足球的基本技术，提高脚部控球能力，学会团队合作。
2. 过程与方法目标：通过足球运动，培养学生的团队协作能力、组织纪律性和竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的兴趣，激发学生积极参与体育锻炼的热情，培养顽强拼搏、团结协作的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：足球基本技术的掌握，脚部控球能力的提高。
2. 教学难点：团队协作、组织纪律性和竞争意识的培养。
三、教学准备1. 教学场地：足球场2. 教学器材：足球若干、球门两个、标志桶若干3. 教学时间：1课时四、教学过程1. 开始部分（1）课堂常规：整队、点名、检查服装、宣布本节课内容。
（2）热身活动：慢跑、拉伸、关节活动等。
2. 基本部分（1）足球基本技术教学：①脚内侧踢球：教师示范，学生跟学，然后进行分组练习。
②停球技术：教师示范，学生跟学，然后进行分组练习。
（2）足球游戏：①“抢球大战”：学生分为两队，每队守门员一个，其余队员为进攻队员。
在规定时间内，进攻队员尽量将球传到对方半场，守门员尽力将球挡出。
②“足球接力”：学生分为两队，每队队员依次将球传到指定位置，最快完成的队伍获胜。
3. 结束部分（1）放松活动：慢跑、拉伸、关节活动等。
（2）课堂小结：教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，提出改进意见。
（3）布置课后作业：复习本节课所学内容，加强足球基本技术的练习。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、参与度、团队合作精神等。
2. 技术水平：学生的足球基本技术掌握程度。
3. 学习态度：学生对足球运动的兴趣、学习热情等。
六、教学反思1. 教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和组织纪律性。
2. 通过游戏环节，提高学生的足球技能和竞技水平。
3. 注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
4. 在课后加强与学生沟通，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略。
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足球——脚内侧踢球教学设计
职教中心肖殿
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主导作用，通过学习脚内侧踢球技术要领，掌握正确的脚内侧踢球技术动作，培养学生终身体育意识。
二、教材分析
足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性。
脚内侧踢球选自七年级体育与健康，教学主要针对基本技术的学习、掌握和提高踢球的兴趣、提高踢球的精准度，从而使学生有成功的喜悦和成就感。
脚内侧踢球单元教学计划安排4课时。
本课时为第一课时。
三、教学目标
1.通过学习，让学生以积极的态度和行为参与到足球运动中来。
促使学生对足球运动产生较浓厚的兴趣。
2.通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧踢球技术，其中使30%的学生能较熟练掌握脚内侧踢球技术。
3.通过教学和学习，培养学生群体合作的精神，学会尊重同学，热爱集体，增进友谊交往。
四、教学重难点
重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力
难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
五、教学过程。