作文活动方案 - 360文档中心

作文比赛活动设计方案

一、活动背景作文是学生语文素养的重要组成部分，为了激发学生对写作的兴趣，提高学生的写作水平，培养他们的创新思维和表达能力，我们特举办本次作文比赛活动。

通过比赛，旨在营造一个积极向上的写作氛围，展示学生的个性风采，同时也为教师提供一个了解学生写作水平、教学效果的平台。

二、活动主题“青春风采，笔尖飞扬”三、活动目标1. 培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

2. 激发学生的创新思维，培养学生的个性化表达。

3. 促进教师对写作教学的反思，提高教学质量。

4. 丰富校园文化生活，展示学生青春风采。

四、活动对象全校在校学生五、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日六、活动地点学校报告厅、教室、图书馆等七、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）（1）制作宣传海报、横幅等，在校内张贴、悬挂。

（2）利用学校广播、微信公众号、班级微信群等平台进行宣传。

（3）召开主题班会，介绍比赛规则、评选标准等。

2. 报名阶段（10月21日-10月25日）（1）学生自愿报名，填写报名表。

（2）班主任审核报名表，确定参赛名单。

（3）学校公布参赛名单，通知参赛学生。

3. 写作阶段（10月26日-11月5日）（1）参赛学生根据比赛主题，自行选择题材进行创作。

（2）学生完成作文后，上交至班主任处。

4. 评选阶段（11月6日-11月10日）（1）成立评选小组，由语文教师、班主任、优秀学生代表组成。

（2）评选小组对参赛作文进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（3）评选结果在校内公示。

5. 颁奖阶段（11月11日-11月15日）（1）在学校报告厅举行颁奖典礼。

（2）邀请校领导、教师、家长代表参加。

（3）为获奖学生颁发奖品和证书。

六、活动内容1. 主题作文创作参赛学生根据比赛主题“青春风采，笔尖飞扬”，结合自身经历和感悟，进行作文创作。

2. 主题演讲邀请部分优秀学生进行主题演讲，分享他们的写作心得和感悟。

3. 主题讲座邀请知名作家、语文教师进行主题讲座，为学生提供写作指导。

作文专题教研活动方案

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，作文教学在语文教学中占据着越来越重要的地位。

为了提高作文教学质量，促进学生写作能力的提升，我们特此举办本次作文专题教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探讨作文教学的创新方法，提高教师的专业素养和教学水平。

二、活动目标1. 提高教师对作文教学重要性的认识，明确作文教学的目标和方向。

2. 深入探讨作文教学的有效策略，提升教师的教学方法和技巧。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决作文教学中遇到的问题。

4. 通过实践反思，提升教师的作文教学实践能力。

三、活动主题“提升作文教学质量，促进学生写作能力发展”四、活动时间2023年X月X日（星期X）上午8:30-12:00，下午13:30-17:00五、活动地点XX中学多功能厅六、活动对象1. XX区各中小学语文教师2. XX区教研员3. 邀请相关教育专家和学者七、活动内容（一）开幕式（8:30-9:00）1. 主持人介绍活动背景和目的。

2. 学校领导致辞，强调作文教学的重要性。

3. 教研员发表讲话，提出对作文教学的要求和期望。

（二）专题讲座（9:00-10:30）1. 邀请教育专家进行专题讲座，主题为“作文教学的现状与趋势”。

2. 讲座内容应包括：- 作文教学的现状分析- 作文教学的发展趋势- 作文教学的有效策略（三）分组研讨（10:30-11:30）1. 将参加活动的教师分成若干小组，每组围绕以下主题进行研讨： - 如何激发学生的写作兴趣- 如何指导学生进行观察和思考- 如何培养学生的写作习惯- 如何提高作文批改的效率和质量2. 各小组推选代表进行交流分享。

（四）实践展示（11:30-12:00）1. 邀请一位教师进行作文教学实践展示，展示内容应包括：- 教学目标- 教学内容- 教学方法- 教学反思2. 全体教师观摩并点评。

（五）总结与反馈（13:30-14:00）1. 各小组代表总结研讨成果。

2. 教研员对本次活动进行总结和反馈。

语文作文活动策划方案模板

一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，语文作文教学在基础教育中的地位日益凸显。

为了提高学生的语文素养，激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维和表达能力，特举办本次语文作文活动。

二、活动目标1. 培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

2. 激发学生的创新思维，培养学生的表达能力。

3. 促进师生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。

三、活动主题“墨香飘溢，笔下生花——创新作文大赛”四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 主题征文：围绕“创新作文”这一主题，撰写一篇作文。

2. 创意写作：以“创新”为主题，进行创意写作，如诗歌、散文、小说等形式。

3. 写作讲座：邀请知名作家或语文教育专家进行作文写作讲座，分享写作心得。

4. 优秀作文评选：组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、活动流程1. 宣传发动：通过校园广播、海报、班级通知等形式，广泛宣传本次活动。

2. 作品征集：学生根据活动要求，提交自己的作文作品。

3. 作品评选：组织评委对提交的作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖典礼：举办颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

5. 总结表彰：对本次活动进行总结，表彰优秀组织者和获奖学生。

八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制定活动方案，明确活动流程、时间安排、人员分工等。

3. 准备活动所需的场地、设备、奖品等。

4. 加强与各班级的联系，确保活动的顺利进行。

5. 做好活动记录，整理活动资料，为今后的活动提供参考。

九、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元2. 奖品费用：XXX元3. 宣传费用：XXX元4. 其他费用：XXX元总计：XXX元十、活动效果评估1. 参与人数：统计参与活动的学生人数，了解活动的影响力。

2. 作品质量：对参赛作品进行评选，了解学生的写作水平。

3. 学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，为今后的活动提供改进方向。

教孩子写作文活动方案模板

教孩子写作文活动方案模板一、活动目的。

写作文是培养孩子语言表达能力和逻辑思维能力的重要途径。

通过开展写作文活动，可以激发孩子的创造力和想象力，提高他们的写作水平，同时也可以增强他们的自信心和表达能力。

因此，我们开展写作文活动的目的是为了培养孩子的写作能力，激发他们的创造力，提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。

二、活动对象。

本次活动面向小学生，主要针对三年级至六年级的学生。

我们将根据学生的年龄和学习水平，设计不同难度的写作题目，让每个学生都能参与到活动中来。

三、活动内容。

1. 主题选择。

我们将为学生提供不同的主题选择，如我的家庭、我的假期、我的梦想、我的小学生活等。

学生可以根据自己的兴趣和经历选择合适的主题进行写作。

2. 写作指导。

在活动开始前，我们将为学生提供写作指导，包括如何构思文章内容、如何展开论述、如何进行结尾等方面的指导。

同时，我们还将为学生提供一些写作技巧和范文参考，帮助他们更好地完成作文。

3. 作文比赛。

在学生完成作文后，我们将组织作文比赛，评选出优秀作文，并给予奖励。

这样可以激励学生的写作积极性，让他们更加认真地对待写作活动。

四、活动流程。

1. 报名阶段。

学生在学校报名参加写作文活动，填写报名表格，并选择自己感兴趣的作文主题。

2. 写作指导阶段。

学生在老师的指导下，进行作文构思和写作，老师将对学生进行一对一的指导和辅导，帮助他们完善作文内容。

3. 作文比赛阶段。

学生完成作文后，提交给老师进行评选。

评选出优秀作文，并进行公示，给予奖励。

五、活动效果。

通过本次写作文活动，我们希望能够培养学生的写作能力，激发他们的创造力和想象力，提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。

同时，我们也希望通过活动的开展，让学生更加热爱写作，更加积极地参与到语文学习中来。

六、活动总结。

通过本次写作文活动，我们可以看到学生在写作能力、语言表达能力和创造力方面都有了很大的提高。

同时，学生也更加热爱写作，更加积极地参与到语文学习中来。

作文课活动方案通用6篇

作文课活动方案通用6篇在写作中，优秀的作文需要有明确的中心，积极向上的内容能够激励人们追求梦想，能够引起读者思考的作文才是有阅读价值的，本店铺今天就为您带来了作文课活动方案通用6篇，相信一定会对你有所帮助。

作文课活动方案篇1活动目的：通过感恩，让孩子用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，用语言去表达，无论对待父母或者老师，都能以一颗感恩的心去面对。

活动地点：各分园园区内活动时间：20_年11月22日活动前期准备：1、出活动海报，分园张贴海报并进行邀约、登记工作。

2、园内环境的布置。

3、《感恩的心》手语操老师的准备。

4、各分园准备糖果、制作感恩卡片。

活动对象：新、老会员家庭（每组家庭不超过2位家长）活动具体流程及内容：一、手语操：感恩的心感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。

随着音乐，老师表演手语操《感恩的心》。

二、讲故事：感恩节的由来从感恩节的由来和习俗讲起，引出感恩节必不可少的食物——火鸡;从日常生活中爸爸妈妈的教育，引导宝宝说出爸爸妈妈我爱您，爸爸妈妈谢谢您!增加亲子互动。

三、吃糖果：爸爸妈妈请吃糖准备糖果，请宝宝送给爸爸妈妈吃，体现分享的美德。

引导宝宝大声说出：爸爸请吃糖，妈妈请吃糖，爸爸妈妈谢谢您。

活动形式：形式不限，选择糖果时，可以根据宝宝的年龄特点来选择排队领取或者设置游戏规则，由宝宝通过比赛来领取糖果等形式。

四、做游戏：亲子游戏，游戏的形式、内容、主题等不限，各园可以根据宝宝的年龄和具体特点来选择是集体游戏还是分龄游戏。

五、动动手：制作感恩卡片老师带领宝宝一起制作感恩卡片，请爸爸妈妈参与，体现亲子互动，突出宝宝对爸爸妈妈的爱和感激，增加亲子的交流和沟通。

经费预算：1、海报、卡片的制作2、购买糖果作文课活动方案篇2一、活动目的为了进一步促进阳光一小时体育活动的开展，丰富同学们的课外活动和课余生活，加强各班之间的交流，提高学生的身体素质和预防疾病的能力，培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，举行跳绳比赛。

作文活动方案3篇

作文活动方案3篇*目录作文活动方案小学作文竞赛活动方案作文竞赛活动方案一、指导思想：为巩固“教学效益年”活动成果、促进作文教学，形成作文有效教学的重要性和必要性的思想理念，激发学生作文兴趣，培养良好的作文习惯，学校将组织参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。

二、组织机构：组长：陈绪海主任成员：七年级：汪红英组长八年级：彭清芬组长九年级：柯前进组长三、活动方式：1、主导思想：倡导在实际生活中体会和培养审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材；鼓励用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想；强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。

要求：文体不限，不少于。

2、组织方式：各年级组自行举行作文预赛，题目见征文拟题，选拔5名选手，由学科组将优秀作品于10月21日前上交陈绪海主任，在茗中校庆网站发表；10月23日（星期六）按七年级30名，八年级30名，九年级40名的选手名单参加决赛，题目由教导处拟定，优秀选手将参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。

（欢迎各位教师参与推荐优秀作品）。

四、奖励方式：1、决赛选手由学校教导处进行奖励，学生设物质奖，指导教师设奖金。

2、七年级、八年级、九年级各设5个一等奖、8个二等奖。

3、奖励金额：一等奖20元，二等奖10元。

五、监考阅卷安排：1监考：汪红英、彭清芬、柯前进2阅卷：七、八年级：柯前进七、九年级：彭清芬八、九年级：汪红英---------【范例】一、活动宗旨为了进一步激发学生的读书热情，提高学生写作水平，在学校营造出更为浓郁的读书学习氛围，从而促进学生健康、快乐地和谐成长。

结合深圳市读书月活动安排，举行本次学生现场作文大赛活动。

二、校内预赛为了让每一位学生都有显露才华、脱颖而出的机会，要求各班语文老师自行组织一次班级限时现场作文（题目各班语文老师自定），语文老师要精选出写作能力强的学生参加校内预赛。

作文大赛活动方案

作文大赛活动方案一、活动背景作文是培养学生的想象力、创造力和表达能力的重要途径之一。

为了激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力，本校计划举办一场作文大赛活动。

二、活动目标1.鼓励学生参与：通过组织作文大赛，激发学生的写作热情，积极参与活动。

2.提高写作能力：通过评选出优秀的作文，鼓励学生不断提升写作水平。

3.展示成果：通过作文大赛，展示学生优秀作文，激励更多学生关注和热爱写作。

三、活动内容1.主题设置：本次作文大赛的主题为"我的梦想"。

这个主题能够激发学生的内心深处最真实的声音，同时也能够打开他们思维的大门，寓教于乐。

2.参赛要求：全校范围内的学生都可参加，每位学生限投稿一篇作文。

参赛作文要求字数在800字以上，内容真实、感人、有思考。

3.参赛形式：(1)线上投稿：学生可通过学校官网或者指定邮箱方式进行作文投稿。

要求作文以Word文档形式提交，命名格式为"学生姓名+班级+作文大赛"。

(2)作文筛选：由老师组成的评审团对参赛作文进行初步筛选，选出优秀作文进入复审环节。

(3)复审评选：复审评选由老师组成的专家评审团进行。

评审团根据作文的主题、内容、结构、语言表达等方面进行评选。

(4)颁奖典礼：评选出的优秀作文将进行公示，并在学校举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，并组织朗读活动，让优秀作文得以展示。

四、活动策划1.宣传推广：通过学校官网、电子屏、校报等渠道进行活动宣传，向全校师生宣传作文大赛活动，鼓励参与。

2.文学指导：为了提高学生的写作水平，学校将安排专业的老师进行作文指导，给予学生写作技巧和心得的指导。

3.评审组成：活动期间学校将组建专业评审团，由语文教师和作家组成，确保评审过程公正严谨。

4.奖项设置：根据作文质量的优秀程度，设立一、二、三等奖，并设立优秀作文奖、优秀组织奖等特别奖项，同时颁发获奖证书和奖金。

五、活动预算本次作文大赛活动预算为5000元。

其中，用于奖品、证书和活动宣传的费用为3000元，专业评审费用为1000元，文学指导费用为1000元。

作文比赛活动方案

作文比赛活动方案一、活动背景在当前教育环境下，学生需要通过各种方式提高自身的综合素质和能力。

而作文是一种重要的语言文字表达方式，通过比赛可以为学生提供一个展示自己文化素养和提高写作能力的机会。

因此，本次作文比赛旨在帮助学生发展写作能力，提高语言表达能力，同时增强学习动力和自信心。

二、活动目标1.帮助学生发展写作能力，提高语言表达能力。

2.增强学生的学习动力和自信心。

3.激发学生的学习热情，促进他们的全面发展。

三、活动时间及地点•时间：2022年10月中旬•地点：学校会议室四、活动流程第一阶段：准备阶段（1天）1.进行宣传和发动。

2.组织教师召开筹备会议。

3.选定比赛时间和地点，确定比赛规则和参与人员。

4.制定作文比赛通知书，并发放给参赛学生。

5.进行作文指导和培训。

第二阶段：作品提交阶段（1周）1.参赛学生在规定时间内提交作品。

2.教师审核作品，初审合格作品进行评选。

第三阶段：作品展示和答辩阶段（1天）1.参赛作品展示，评委评分。

2.优胜者进行现场答辩，评选出最终获奖名单。

3.作文比赛结果公布。

五、活动要求1.参加比赛的同学必须以班级为单位组织参加，每个班级至少报名参加5名学生，每个同学只能参加一种比赛。

2.参加比赛的作品必须为本人独立撰写，严禁抄袭、剽窃。

3.作文比赛共分初、中、高三个年级，每个年级各设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并分别颁发奖状和奖金。

六、活动总结本次作文比赛活动旨在激发学生学习兴趣、发掘潜力、提高自身素质，树立学习积极向上的精神，促进全面发展。

比赛结束后，应及时总结经验教训，提高活动效果，为今后的活动积累经验。

同时，可以鼓励优秀作品在学校内进行宣传和展示，提高同学们的写作兴趣和创作欲望。

作文教研活动策划书(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，作文教学作为语文教学的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。

为了提高教师的作文教学水平，促进学生写作能力的提升，特举办本次作文教研活动。

本次活动的目的是通过专家讲座、经验分享、课堂观摩等形式，提升教师作文教学的专业素养，丰富作文教学手段，激发学生的写作兴趣。

二、活动目标1. 提升教师对作文教学理念的理解，更新作文教学观念。

2. 深化教师对作文教学方法的掌握，提高作文教学的实效性。

3. 促进教师之间的交流与合作，共享作文教学资源。

4. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

三、活动时间2023年10月15日至10月17日四、活动地点XX市XX中学多功能厅五、活动对象全市小学、初中语文教师六、活动内容（一）开幕式（10月15日上午9:00-10:00）1. 领导致辞：由教育局领导发表讲话，强调作文教学的重要性。

2. 活动介绍：主持人介绍活动流程、安排及注意事项。

3. 开幕式结束：全体参会教师合影留念。

（二）专家讲座（10月15日上午10:00-12:00）1. 主题：作文教学的现状与趋势2. 主讲人：知名作文教学专家3. 内容：分析当前作文教学的现状，探讨作文教学的发展趋势，为教师提供理论指导。

（三）经验分享（10月15日下午14:00-16:00）1. 分享主题：优秀作文教学案例2. 分享者：各学校优秀教师代表3. 内容：分享他们在作文教学中的成功经验，包括教学设计、教学方法、评价方式等。

（四）课堂观摩（10月16日上午8:30-11:30）1. 观摩课主题：小学/初中作文教学课2. 执教者：优秀青年教师3. 内容：展示优秀的作文教学课堂，让教师们直观地了解作文教学的过程和方法。

（五）互动研讨（10月16日下午14:00-16:00）1. 研讨主题：作文教学中的难题及对策2. 参与者：全体参会教师3. 内容：针对作文教学中存在的问题，分组讨论并提出解决方案。

作文现场大赛活动方案

作文现场大赛活动方案1. 活动背景作文是培养学生写作能力、思维能力和表达能力的重要学习内容。

为了激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，学校决定举办一场作文现场大赛活动。

2. 活动目标•提高学生的写作能力和创作能力。

•激发学生的写作热情，培养他们的兴趣和自信心。

•促进学生的思辨能力和逻辑思维能力的发展。

•培养学生的合作意识和团队精神。

3. 活动内容3.1 培训阶段在活动正式开始之前，组织举办一系列的作文培训活动，提供给学生们必要的写作技巧和知识。

培训活动包括：•讲座：邀请专业作家或媒体人士为学生讲解作文的基本要求和写作技巧。

•播放优秀作文视频：通过播放一些优秀的作文视频，激发学生的写作灵感和兴趣。

•写作指导：安排教师为学生提供个别指导，帮助他们解决写作中遇到的问题。

3.2 赛前选拔为了确保参赛学生的水平和公平性，对报名参赛的学生进行赛前选拔。

选拔方法可以采用校内初赛和决赛的方式进行，具体安排如下：•初赛：根据学生提交的作文，由评委团进行评选，选出初赛晋级名单。

•决赛：在初赛晋级名单中，抽取一定数量的学生参加决赛，对他们进行现场作文比赛。

3.3 决赛活动决赛活动是整个作文现场大赛的重点，具体安排如下：•主题确定：根据活动主题确定决赛作文的题目，并提前通知参赛学生。

•现场作文：在指定时间和地点，组织参赛学生进行现场作文比赛。

比赛时间为90分钟，选手需在规定时间内完成作文。

•评委评分：由评委团对选手的作文进行评分，并按照评分结果确定获奖名单。

•颁奖典礼：在活动结束后，举办庄重而隆重的颁奖典礼，向获奖的选手颁发奖状和奖品。

4. 活动流程4.1 培训阶段•第一周：讲座活动•第二周：播放优秀作文视频•第三周：写作指导4.2 赛前选拔•第四周：校内初赛•第五周：决赛名单公布4.3 决赛活动•第六周：决赛活动5. 活动规则•比赛时间：90分钟。

•作文题目：根据活动主题确定，通知参赛选手。

•评分标准：包括内容、结构、语言表达等方面，由评委团进行评分。

初中作文教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中作文教学在提高学生语文素养、培养学生的创新精神和实践能力方面发挥着重要作用。

为了进一步提高初中作文教学质量，提升教师作文教学水平，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高教师对作文教学的认识，明确作文教学的重要性。

2. 丰富作文教学方法，提高作文教学效果。

3. 培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高作文教学水平。

三、活动时间2022年9月 - 2023年6月四、活动地点学校多功能厅、各年级备课室、图书馆等五、活动内容（一）第一阶段：理论学习与交流（2022年9月 - 10月）1. 邀请知名作文教学专家开展专题讲座，如《初中作文教学策略与方法》、《作文教学中的创新与实践》等。

2. 组织教师参加作文教学研讨会，分享各自的教学经验，共同探讨作文教学中的问题与解决方法。

3. 开展作文教学案例分析，教师结合自身教学实际，分析成功与不足，提出改进措施。

（二）第二阶段：实践探索与反思（2022年11月 - 2023年3月）1. 开展作文教学公开课活动，邀请优秀教师展示自己的作文教学成果，促进教师之间的相互学习与借鉴。

2. 组织教师开展作文教学实践活动，如开展作文竞赛、作文评改活动等，提高学生的写作兴趣和写作能力。

3. 定期开展作文教学反思会，教师结合自身教学实践，总结经验，反思不足，提出改进措施。

（三）第三阶段：总结与推广（2023年4月 - 6月）1. 对前一阶段的教研活动进行总结，评选优秀作文教学案例和优秀教师。

2. 组织教师撰写教研论文，推广优秀作文教学经验。

3. 开展作文教学经验交流会，邀请优秀教师分享自己的教学心得，促进教师之间的交流与合作。

六、活动组织1. 成立初中作文教研小组，负责活动的策划、组织与实施。

2. 明确教研小组成员职责，确保活动顺利进行。

3. 加强与各年级备课室的沟通与协调，确保活动内容与教学实际相结合。

作文展示活动实施方案

作文展示活动实施方案一、活动背景。

作文是学生语文学习的重要组成部分，通过作文活动可以有效提高学生的语言表达能力和文学素养。

为了激发学生的写作热情，提高他们的写作水平，我们学校计划开展一次作文展示活动。

二、活动目的。

1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性；2. 提高学生的语言表达能力和文学素养；3. 促进学生之间的交流和互相学习；4. 营造浓厚的文学氛围，培养学生的文学情趣。

三、活动对象。

全校学生均可参加，分为小学部和初中部两个组别。

四、活动内容。

1. 征集作文，学生自愿参加，提交自己的优秀作文，每人限投一篇；2. 评选作文，学校老师组成评审团，对提交的作文进行评选，评选出一、二、三等奖各若干名，并进行公示；3. 作文展示，在学校图书馆举办作文展示活动，展示获奖作文，并组织学生进行作文朗诵和交流；4. 作文集锦，将获奖作文集结成册，出版发行。

五、活动时间安排。

1. 征集作文时间，XX年X月X日至XX年X月X日；2. 评选作文时间，XX年X月X日至XX年X月X日；3. 作文展示时间，XX年X月X日；4. 作文集锦出版时间，XX年X月X日。

六、活动保障。

1. 学校将成立作文展示活动筹备组，负责活动的具体组织和安排；2. 学校将安排专人负责作文征集、评选、展示和出版等工作；3. 学校将提供必要的场地和设备支持，确保活动顺利进行。

七、活动效果评估。

1. 通过学生的参与情况和作文质量，评估活动的效果；2. 收集学生的反馈意见，总结活动的经验，为今后的类似活动提供参考。

八、活动总结。

通过本次作文展示活动，希望能够激发学生的写作热情，提高他们的写作水平，营造浓厚的文学氛围，为学生的语文学习和文学素养的提高做出贡献。

同时，也希望通过活动的开展，促进学校的文化建设，提升学校的整体形象和文化氛围。

写作活动方案5篇

写作活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学作文教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景作文教学是小学语文教学的重要组成部分，提高学生的作文水平，对于培养他们的语言表达能力和思维能力具有重要意义。

为了加强小学作文教学的实效性，提高教师的教学水平，我校特举办本次作文教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对作文教学的认识，明确作文教学的目标和任务。

2. 深入探讨作文教学的有效策略，丰富教师的教学方法。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高作文教学质量。

4. 培养学生的写作兴趣，提高学生的作文水平。

三、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日四、活动地点学校会议室五、活动内容1. 专家讲座邀请知名语文教育专家进行专题讲座，分享作文教学的经验和心得。

2. 教学观摩组织教师进行优秀作文课观摩，学习优秀教师的课堂教学方法和技巧。

3. 教学研讨针对观摩课进行研讨，分析优点和不足，提出改进措施。

4. 互动交流教师之间就作文教学中的问题进行互动交流，共同探讨解决方法。

5. 作文比赛组织学生参加作文比赛，检验作文教学成果。

六、活动安排1. 第一阶段：专家讲座（2022年X月X日）（1）主持人介绍专家及讲座主题。

（2）专家进行讲座。

（3）教师提问，专家解答。

2. 第二阶段：教学观摩（2022年X月X日）（1）主持人介绍观摩课教师及课程内容。

（2）教师进行作文课堂教学。

（3）观摩课结束后，教师进行教学反思。

3. 第三阶段：教学研讨（2022年X月X日）（1）主持人介绍研讨主题。

（2）教师针对观摩课进行研讨，提出改进措施。

（3）总结研讨成果。

4. 第四阶段：互动交流（2022年X月X日）（1）主持人介绍交流主题。

（2）教师自由发言，交流作文教学经验。

（3）总结交流成果。

5. 第五阶段：作文比赛（2022年X月X日）（1）主持人介绍比赛规则。

（2）学生参加作文比赛。

（3）评选优秀作文，颁发奖品。

七、活动要求1. 参会教师提前准备好相关材料，以便在研讨环节进行交流。

2. 教师积极参与活动，认真聆听讲座，认真观摩课堂，认真进行研讨。

小学作文活动实施方案

小学作文活动实施方案一、活动背景。

随着教育教学改革的不断深入，小学生作文教学也越来越受到重视。

作文是语文教学的重要组成部分，是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要途径。

因此，开展小学作文活动，对于提高学生的语文素养和综合素质具有重要意义。

二、活动目的。

1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性；2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力；3. 提高学生的语文素养和综合素质；4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

三、活动对象。

全校小学生。

四、活动内容。

1. 组织各种形式的作文比赛，如命题作文比赛、自由作文比赛等；2. 开展作文指导讲座，邀请专业教师或作家为学生讲授写作技巧；3. 组织学生进行作文交流，相互学习、互相促进；4. 开展作文展览，展示优秀作文，激励学生树立学习榜样；5. 制定作文学习计划，指导学生有计划地进行作文学习和写作训练。

五、活动流程。

1. 筹备阶段，确定活动主题、制定活动方案、组织筹备小组；2. 宣传阶段，利用校园广播、班会课等宣传活动，让学生了解活动内容和意义；3. 参与阶段，组织学生积极参与各项作文活动，鼓励学生多写作文，多参加比赛；4. 评选阶段，组织评审团对学生的作文进行评选，选出优秀作品；5. 展示阶段，举办作文展览、颁奖仪式等活动，展示学生优秀作品，激励学生。

六、活动保障。

1. 营造良好的校园文化氛围，提供良好的学习环境；2. 配备专业的教师指导学生进行作文训练；3. 提供必要的奖励措施，激励学生参与活动；4. 加强宣传工作，让更多的学生了解活动内容和意义；5. 做好活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。

七、活动效果。

1. 提高学生的写作积极性和兴趣，激发学生的写作潜能；2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，提高学生的语文素养；3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展；4. 提高学校的语文教学质量，促进学校教育教学改革。

八、活动总结。

通过本次小学作文活动的开展，学生们的写作能力得到了有效提高，学生们的作文水平有了明显的提升，学生们的写作兴趣和积极性得到了有效激发，学生们的语文素养和综合素质有了显著的提高。

作文比赛活动方案（精选19篇）

作文比赛活动方案（精选19篇）作文比赛篇1一、前言：金秋又至，我们又迎来一批朝气蓬勃的涉外人。

大学校园是个充满激扬青春的地方，这里有着我们激情闪现的情感故事;有着我们理性思考后的远大理想;初进大学，第一次远离原来熟悉的一切，总有些许新鲜感以及对未来的憧憬;甚至是突然的无助和不适应。

为了促进大一新生做好大学规划，消解郁闷和彷徨，由湖北仙桃职业学院院学生会学习部主办，面向大一新生，举办以“我对大学的认识”“军训感受”为主题的征文比赛。

二、活动宗旨：征文活动将本着为同学服务，为校园服务，为文学服务的宗旨。

将我们的情感、理想、信念通过我们自己的文笔展现在众人面前，通过本次征文活动，提高文学团体的凝聚力，为我们的大学生活增加亮色，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，弥漫在我们的菁菁校园。

三、报名时间：线上：线下：四、报名方式：(报名表附后)五、征文对象：湖北仙桃职业学院大一新生六、比赛时间：__月__日七、比赛地点：由院学生会统一安排地点，将另行通知。

八、比赛形式：现场作文，即兴发挥。

九、征文要求：以“我的大学”“军训感受”为主题，可以抒写进入大学来的酸甜苦辣(学习、生活、等均可)，可以描述想象中的大学生活，也可以规划未来的蓝图以及刚刚步入大学生活所接受的第一个环节——军训后的感受。

题目体裁不限;字数——字以上。

十、奖项设置：一等奖__名二等奖__名三等奖__名优胜奖__名作文比赛活动方案篇2一、大赛意义通过举办比赛,使学生体会学有所用、学以致用，提高理论联系实践的能力。

二、大赛口号创意点亮未来。

三、报名条件及要求1、参赛人员要有较高的营销热情和积极性，遵守大赛的各项规则，服从组织安排。

2、个人或小组(2-4)人，自愿报名。

3、三峡大学体育学院08、09级学生。

四、参赛进程及要求1、各参赛人员以拟订的选题背景为对象。

2、5月20日之前上交《营销方案》于各班学习委员或班长处，过期不侯。

作文比赛活动方案高中

作文比赛活动方案（高中）引言作文是培养学生语言表达和思维能力的重要途径，也是评价学生综合素质的一种重要手段。

为了激发学生写作的兴趣，并促进他们的成长与发展，我们学校计划举办一次高中作文比赛活动。

活动目标1.激发学生对文学写作的兴趣；2.提升学生的语言表达和思维能力；3.培养学生的创新意识和想象力；4.给予学生展示才华的平台。

活动流程1.宣传阶段（两周）：–制作宣传海报，并在校园显眼位置进行张贴；–在学校官方网站、班级微信群等渠道发布活动信息；–邀请学生会成员和文学社团成员为活动口碑造势。

2.作文培训阶段（一周）：–邀请优秀的语文教师进行作文写作培训，包括写作基础知识、写作技巧和范文解析；–组织学生参加写作讲座和座谈会，让他们与作家交流，倾听作家的经验分享。

3.作文征集阶段（两周）：–学生自行选择作文主题，要求字数在800字以上；–提供主题范围，如友情、家庭、校园生活等，以鼓励学生多角度思考；–作文以电子文档形式提交，由班主任进行初评。

4.初赛阶段（一周）：–由语文教师组成初赛评委团，对学生作文进行评选；–评选标准包括内容创意、语言表达、结构和逻辑等方面；–评选出各班的优秀作文，并在班级内进行展示。

5.决赛阶段（半天）：–决赛阶段在学校多媒体教室进行；–各班级优秀作文的代表进行现场朗读，并进行现场评比；–评委根据朗读表现和作文质量综合评选出一、二、三等奖。

6.颁奖典礼（一个下午）：–在学校礼堂进行颁奖典礼；–邀请作家或其他文化界知名人士为获奖选手颁奖；–通过音乐、诗朗诵等形式，丰富活动氛围。

活动评选•决赛阶段评委将根据作文质量和朗读表现综合评选出一、二、三等奖；•各班级优秀作文将由班主任进行初选，并在班级内进行展示。

活动收益•增加学生对文学写作的兴趣，提高他们的综合素质和文学鉴赏能力；•丰富学校的文化活动形式，提升学校的文化氛围；•给予学生展示才华的平台，激励他们更加努力学习。

活动总结通过举办高中作文比赛活动，学校能够激发学生的写作兴趣，提升他们的语言表达和思维能力。

作文教研活动方案设计(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，作文教学作为语文教学的重要组成部分，其重要性日益凸显。

为了提高教师的作文教学水平，促进学生写作能力的提升，本教研活动旨在通过集体备课、案例分析、专题研讨等形式，促进教师对作文教学的理论理解和实践探索。

二、活动目标1. 提高教师对作文教学理念的理解和把握。

2. 增强教师对作文教学策略和方法的研究和应用能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升学生的写作兴趣和写作水平。

三、活动时间2023年10月15日至11月15日，共四周。

四、活动内容第一周：理论研讨与集体备课1. 主题讲座：邀请资深语文教师或教研员进行“作文教学理念与方法”的专题讲座，帮助教师更新教学观念，掌握作文教学的基本原则。

2. 集体备课：以“如何激发学生写作兴趣”为主题，分组进行集体备课。

各小组选取一篇典型作文，共同研讨教学设计，包括教学目标、教学过程、教学评价等。

3. 成果展示：各小组展示备课成果，其他教师进行点评和讨论，共同完善教学设计。

第二周：案例分析与实践探索1. 案例分享：教师结合自身教学实践，分享作文教学中的成功案例或存在问题。

2. 专题研讨：围绕“作文教学中的评价策略”进行专题研讨，探讨如何有效评价学生的作文，激发学生的写作动力。

3. 实践探索：教师根据研讨成果，尝试在课堂教学中实施新的评价策略，并记录实施过程和效果。

第三周：写作指导与示范教学1. 写作指导：邀请作家或资深编辑进行写作指导讲座，分享写作技巧和经验。

2. 示范教学：教师进行作文示范教学，展示如何指导学生进行写作，包括写作思路、语言表达、篇章结构等。

3. 互动交流：教师针对示范教学进行讨论，交流写作指导的经验和心得。

第四周：总结反思与成果展示1. 总结反思：教师总结四周以来的教研活动成果，反思自身在教学中的不足，并提出改进措施。

2. 成果展示：教师展示在活动中形成的优秀教学设计、教学案例等，促进资源共享。

关于作文教研的活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，作文教学作为语文教学的重要组成部分，其重要性日益凸显。

为了提高教师的作文教学水平，促进教师的专业成长，特举办本次作文教研活动。

通过本次活动，旨在搭建一个交流、学习、分享的平台，提升教师的作文教学能力，促进学生作文水平的全面提高。

二、活动目标1. 提高教师对作文教学理念的认识，更新教学观念。

2. 增强教师作文教学策略和方法的研究，提高教学实效。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学研究共同体。

4. 提升学生的作文兴趣和写作能力，促进学生全面发展。

三、活动时间2023年3月20日至2023年4月20日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校语文教师及对作文教学有兴趣的其他学科教师六、活动内容1. 开班仪式- 时间：2023年3月20日上午9:00-10:00- 内容：介绍活动背景、目标、流程及注意事项，宣布教研活动正式启动。

2. 专题讲座- 时间：2023年3月21日下午2:00-4:00- 内容：邀请知名作文教学专家进行专题讲座，主题为“作文教学中的核心素养培养”。

- 目标：帮助教师深入理解作文教学的核心素养，为教学实践提供理论指导。

3. 案例分析- 时间：2023年3月28日下午2:00-4:00- 内容：分组讨论，分析优秀作文案例，探讨作文教学中的亮点与不足。

- 目标：通过案例分析，提升教师对作文教学问题的识别和解决能力。

4. 教学观摩- 时间：2023年4月5日上午9:00-11:30- 内容：邀请优秀教师进行公开课展示，课后进行评课议课。

- 目标：通过观摩优秀课例，学习先进的教学经验，促进教师教学能力的提升。

5. 教学研讨- 时间：2023年4月12日下午2:00-4:00- 内容：围绕“如何激发学生写作兴趣”这一主题，进行分组研讨，分享教学心得。

- 目标：探索激发学生写作兴趣的有效方法，提高作文教学效果。

6. 成果展示- 时间：2023年4月19日下午2:00-4:00- 内容：展示教师们的教学研究成果，包括优秀教案、教学反思、学生作文等。