现场作文比赛方案
作文比赛活动方案（精选14篇）
作文比赛活动方案（精选14篇）作文比赛篇1一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：(一)参赛对象：二至六年级学生。
(二)参赛字体：硬笔楷体。
(三)参赛要求：二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔(黑色)书写。
学校统一发放试卷。
参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：(一)全员参与。
(二)各班统一上交教导处，批阅小组进行等级评定。
根据书写质量每班再选出优秀作品进行展览，优秀者推荐参加更高一级的考级比赛。
(三)学校统一组织比赛地点：各班教室四、评比要求：(一)大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。
若出现不规范的字及错字自动降低最低等级。
(二)按年级评选出优秀作品若干件进行展示。
(三)根据学生的书写质量每个年级评选出三个班级授予“书法特色班级”称号。
五、比赛时间：前进校区：周二下午第一节课;昆河校区：周三下午第一节课。
六、奖项设立：A、B、C三个等级。
七、评委：组长：马冬梅副组长：邬浩、王莉莉、席红梅、孙胤胤、梁海娟组员：书法活动小组全体成员及部分语文老师作文比赛活动方案篇2一、活动目的为进一步丰富校园文化生活，倡导时尚、健康的生活方式，展示我校师生积极向上的精神风貌，决定在全校师生中开展健身月比赛活动。
二、组织机构组委员会：组长：副组长：委员：各班主任体育老师三、活动内容及参赛办法1、本健身月分广播操、跳绳、踢毽子和拔河四项内容，以班级为单位组织参加。
(各项规程见附件)四、奖项设置本次健身月比赛采用积分制，各项比赛得分按照第一名到第四名为5、3、2、1，各单项得分相加，积分多者列前，积分相等并列。
作文比赛活动方案（精选30篇）
作文比赛活动方案（精选30篇）作文比赛篇1一、指导思想：为贯彻落实全国亿万学生阳光体育运动，主动践行“健康第一、幸福生活一辈子”的现代健康理念，全面实施《国家学生体质健康标准》，大力加强学生的体质健康工作，切实提高我校学生的健康素质，根据我校实际情况特制订本方案。
二、活动主题：与祖国同行、享受跑步快乐。
男女3000米比赛。
三、组织机构：1、比赛组织机构组长：副组长：成员：2、比赛实施小组组长：成员：四、比赛时间及过程：1、比赛时间：20xx、11、22下午2：00四——六年级冬季长跑比赛。
2、比赛地点：大堤3、比赛规程：（1）、四——六年级每班选出男女各5人参加比赛。
（2）、按成绩男女前5名发奖。
五、各点裁判员和工作人员安排：起点裁判：终点裁判：终点记录：后勤保障：卫生保健：比赛协调：六、安全保障和要求：1、比赛的安全保障由各教室领导负责。
2、医疗保障及学生的突发事件由学校医务室王志艳负责。
3、比赛前后统一整队带进操场，不许就地解散。
4、各教室领导和配班教师切实负起安全责任，要密切关注学生的各种不适应现象。
5、各点工作人员和裁判员要密切关注学生情况，发现问题要及时和相关人员取得联系并报告学校领导。
6、学校安排车辆以便随时应对突发事件。
作文比赛活动方案篇2一、活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，大面积提高写字教学质量，培养学生“规范写字、写漂亮字”的良好习惯，提高我校学生的书写能力，德育处决定举行全校性写字比赛。
二、比赛形式比赛分为铅笔字、钢笔字两类，现场书写参赛作品。
三、比赛时间初赛：20xx年11月6日（星期三）班会课时间。
决赛：20xx年11月7日（星期四）下午。
四、比赛地点初赛：各班教室决赛：综合楼多媒体教室五、比赛内容初赛：一年级：声母、韵母；二、三年级：抄写生字；四、五、六年级：抄写课文中的一个片段。
作文竞赛活动方案（通用6篇）
作文竞赛活动方案（通用6篇）为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的作文竞赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
作文竞赛活动方案篇1一、活动目的为进一步贯彻落实语文新课程标准，营造良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加我校组织的现场作文竞赛。
经研究决定在我校初中部举行一次现场作文大赛。
二、比赛时间：4月21日下午16点30至17点30三、比赛地点：综合楼四楼会议室四、监考教师：杨墙境袁冲芬五、参加对象：初中部各年级各班选派学生参与。
（实验班各班选派3至5人，平行班各班选派2至3人。
）六、组织形1、由学校统一命题。
2、现场写作。
3、作文总分为100分，比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。
七、评卷教师七年级组：组长：方朝勇成员：吴连春、张柏霜、陈维香、万柱海八年级组：组长：袁冲芬成员：何春莉、张亚梅、樊凡、钟跃洪九年级组：组长：毛升芳成员：赵远忠、冯娟、陈玉波、黄享群八、评卷时间：4月22日内（具体时间由各评卷组商定）九、奖项设置：各年级组分别设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀作品奖若干名。
十、注意事项：1、各班语文教师认真组织，推进选手参加，并于20xx年4月17日（本周五）前将本班参赛名单报送初中部办公室。
2、各参赛选手提前15分钟进入考场。
3、各班语文教师通知参赛学生在规定时间内进入指定地点进行比赛。
4、各评卷组长于4月22日早上到初中部办公室领取本组试卷。
5、评卷标准及细则由各组商定。
作文竞赛活动方案篇2一、活动目的三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。
三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。
征文比赛活动方案(4篇)
征文比赛活动方案（4篇）征文比赛活动方案（精选4篇）征文比赛活动方案篇1为贯彻落实省、市育人工作座谈会精神以及加强中小学德育工作有关意见，根据《__市中小学“美好成长”计划实施方案(20__-20__)》，__市教育局将联合__市新华书店有限公司等单位继续组织开展__市“品味书香、诵读经典”中小学生读书征文活动，深化推进中华经典诵读，积极营造学经典、诵经典、爱经典良好氛围，大力弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。
20__年为第十四届，具体安排如下：1、活动主题“品味书香、诵读经典”2、参加对象、时间__区中小学在校学生(以20__年9月所在学校班级为准，其中小学限四至六年级学生参加)。
时间：20__年6月至9月3、相关要求⒈征文范围征文活动组委会在征求专家、教师的意见后，确定100种图书的推荐书目，并同步在教育网、教育发布、__市新华书店微信公众号等网络平台公布。
书目单购书享受85折优惠。
参赛学生选择一本推荐图书阅读并撰写读后感，超出推荐书目范围的征文不参加__市级评比。
⒉征文要求征文题目可自拟，体裁不限。
文章字数要求小学生不少于500字，初中生不少于700字，高中生不少于1000字。
征文需注明所属区、学校、年级、学生姓名。
⒊征文活动组织和征文报送各区、县(市)教育局(社发局)和市教育局直属学校推荐报送的优秀征文，附推荐表和读书活动开展情况汇总表，于10月15日前以电子版形式发送到__市新华书店有限公司4、奖项设置各地各校推荐报送的学生征文分小学组、初中组和高中组评选，按征文质量评出一、二、三等奖若干个。
根据各地各校组织发动学生参与读书活动情况，包括所属学校参与面和学生征文数量等，评出组织奖、优秀指导教师奖若干名。
其中，各区、县(市)教育局(社发局)参评组织奖，参与活动的所辖学校占比不少于80%;直属学校参评组织奖，初评的学生征文数量不少于学生总数的60%。
所有获奖者由__市教育局颁发获奖证书。
作文竞赛活动方案（8篇）
作文竞赛活动方案作文竞赛活动方案(8篇)为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的作文竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
作文竞赛活动方案1一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，根据语文教研组活动安排，举办一、二年级写话竞赛，三至六年级学生作文竞赛。
引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、出题范围：本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。
三、参赛对象：低段、中段、高段的学生。
（每个班级选出4名学生代表本班参赛）四、参赛时间：xx年6月5日星期四下午第三节课。
五、参赛地点：五年级教室六、奖项设置：高、中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
七、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。
各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。
准时到五年级教室参赛。
作文竞赛活动方案2为了进一步认真落实我校提出的打造“书香校园”的工作要求，营造浓郁的书香校园文化氛围，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。
经研究决定举办“中学生与社会作文竞赛”，现将有关事项安排如下：一、活动目的通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平。
二、参赛对象七到九年级学生(每个班级10名学生)三、内容要求题目：1、我相信2、听，那沉默的声音3、文学的诱惑要求：1、任选一题作文，文体不限(诗歌除外)2、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上3、抒发自己真实情感，不得抄袭4、正确使用标点符号，写规范字。
现场作文活动方案
现场作文活动方案【篇一：现场作文竞赛活动方案】现场作文竞赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。
经教务处和半托组研究决定在我校举行一次现场作文大赛。
二、比赛地点及时间：3月第三周在各自班级（监考老师是自己班老师）三、参加对象：2----5年级全体学生四、组织形式1、由作文部统一命题。
2、各班语文老师利用作文课组织学生写作。
3、作文总分为100分，各班在比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。
4、评价与奖励办法：(一等奖、二等奖、三等奖、进步奖) 二年级上交16篇作文作品，取奖6篇，评委：向波唐蕾三年级上交9篇学生作品，取奖4篇，评委：宋庭恒唐蕾四年级上交25篇学生作品，取奖10篇，评委：水应霞唐蕾五年级上交3篇学生作品，取奖1篇，评委：向波唐蕾5、最后选出优秀学生参加北京旭日弘文作文考级现场作文竞赛。
（比赛时间：5月份）五、比赛流程：1、前期准备（1）张贴海报（庭恒、向波），下发通知（2012年3月31——4月1日)（2）准备准考证和试卷（打印水负责，出题全部组员，各自老师把编号和姓名下周一发水邮箱）（各科老师把自己的考试写作要求也一并发）（3）分发准考证号。
制作考场门牌（唐蕾）（2011年5月6日）（4）黑板书写考场须知（向波搜集考场须知及其他）（庭恒提前写好）（5）老师提前讲（宣传）作文大赛。
以及规定和所带物品（铅笔，橡皮，准考证等）2、大赛活动流程：（1）比赛前半小时，教师贴好周计划和考场门牌以及考生准考证号。
（2）全班按时进教室，监考老师五分钟讲考场须知。
（3）8：35准时开始考试，监考老师注意考场纪律。
（4）（5（6）4月5日在大厅公布栏张贴优胜选手名单，并注明在易成艺术节闭幕式上颁发荣誉证书。
注意事项：1、这次的作文大赛一定要宣传好。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、背景随着教育的普及和社会的进步，写作能力越来越被重视。
因此，我们决定举办一场作文竞赛，以激发青少年的写作热情和提高写作水平。
本次作文竞赛将面向全国中小学生，旨在发现和培养优秀的作文人才。
二、竞赛形式1. 主题：自由命题。
2. 参赛年龄：全国中小学生，分为小学组和初中、高中组。
3. 参赛要求：（1）作文主题自由，字数不限，但必须是学生独立完成。
（2）作文必须为中文书写，不得抄袭或使用机器翻译，如发现抄袭等行为，将取消参赛资格。
（3）作文格式要求：宋体、小四、1.5倍行距，并标注作文题目和参赛者姓名、学校、年级以及所在城市。
4. 时间安排：（1）征稿阶段：方案公布后，参赛者可自行撰写作品，征稿时间为两个月。
（2）初评阶段：参赛作品将由专业人士进行初步评选，评出20篇小学组作品和20篇初中、高中组作品。
（3）决赛阶段：入围的40篇作品将参加决赛，由专业评委进行网络评选和公开演讲，最终评选出1-3名获奖者。
5. 奖项设置：（1）小学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。
（2）初中、高中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。
（3）所有获奖者均可获得荣誉证书和奖金，具体金额将在后续公布。
三、宣传工作为确保作文竞赛的成功举办，我们将通过以下途径进行宣传：1. 在各大门户网站、教育网站、微信公众号等平台发布宣传文章、海报等宣传资料。
2. 学校宣传：向全国各级学校免费发放宣传资料，鼓励学校组织学生积极参与。
3. 社交媒体宣传：通过微博、微信等社交媒体进行宣传，鼓励更多的人参与到作文竞赛中。
四、竞赛保障为保证作文竞赛的顺利进行，我们将提供以下保障：1. 专业评审：由教育界、文化界和新闻界专家组成的评审委员会，保证评审的公正性和权威性。
2. 保密制度：对参赛作品及个人信息保密，禁止泄露参赛者的个人信息和作品内容。
3. 安全保障：保障竞赛过程的网络安全和信息安全，防止黑客攻击等不良行为。
现场作文大赛实施方案
现场作文大赛实施方案一、活动背景。
作文是一种重要的语言表达形式，对于学生的语言表达能力和文学素养的培养具有重要意义。
为了激发学生写作的兴趣，提高他们的写作水平，我们决定举办一场现场作文大赛。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性；2. 提高学生的语言表达能力和文学素养；3. 丰富学生的课外文化生活，拓展学生的视野；4. 培养学生的独立思考和创新能力。
三、活动对象。
全校中学生均可参加，共分为初中组和高中组。
四、活动时间。
本次现场作文大赛将于2022年5月举行，具体时间另行通知。
五、活动形式。
1. 初中组和高中组分别进行比赛，每组设立决赛和总决赛；2. 比赛采用现场写作形式，给出题目后，参赛选手有一定时间准备，然后在规定时间内完成作文；3. 评委将根据作文内容、语言表达、观点独特性等方面进行评分。
六、活动流程。
1. 报名阶段，学生在规定时间内进行报名，填写个人信息并提交报名作文；2. 初赛阶段，初赛采用线上形式进行，评选出各组的决赛选手；3. 决赛阶段，决赛采用现场写作形式进行，评选出各组的总决赛选手；4. 总决赛阶段，总决赛进行现场写作比赛，评选出各组的获奖选手。
七、奖励办法。
1. 决赛和总决赛分别设立一、二、三等奖和优秀奖，对获奖选手进行表彰；2. 对于所有参赛选手，颁发参赛证书，并在学校内进行展示。
八、活动保障。
1. 学校将提供比赛场地和必要的设备；2. 学校将组织专业的评委团队进行评审，确保公平公正；3. 学校将邀请相关专家进行现场指导和点评，提高比赛质量。
九、活动宣传。
学校将通过校园广播、校园网站、班级会议等形式进行活动宣传，鼓励更多学生参与。
十、活动总结。
本次现场作文大赛旨在激发学生写作兴趣，提高他们的写作水平，为学生提供一个展示自己才华的舞台。
希望通过这次活动，能够激发学生的创作热情，提高他们的语言表达能力，培养他们的独立思考和创新能力。
同时，也希望学生们在这次比赛中能够收获成长和快乐，展现自己的风采。
当场作文活动方案
当场作文活动方案
1. 活动背景
现今社会，需要具备快速反应和灵活思维的能力。
因此，当场作文活动旨在提高参与者的思维能力和文字表达能力，激发他们的创作潜力。
2. 活动时间和地点
•活动时间：每周六下午2点-4点
•活动地点：学校图书馆
3. 活动流程
3.1 报名
•时间：每周二至周五
•方式：在学校宣传栏填写报名表格
3.2 活动内容
•第一阶段（30分钟）：随机抽取一个主题，参与者在30分钟内进行头脑风暴，构思文章框架和观点
•第二阶段（60分钟）：参与者根据构思好的文章框架，开始进行写作
•第三阶段（30分钟）：交流时间，参与者交换作文，互相评价和修改
3.3 评选
•每周选出当场作文活动的优秀作品，并公布在学校网站上，并奖励优秀作者。
4. 活动目的
•提高学生的写作能力和思维能力
•培养学生的创造力和表达能力
•激发学生对于文字创作的兴趣
5. 注意事项
•参与者需准时参加活动，迟到者不得进入活动现场
•参与者需自备写作材料
•活动期间需保持安静，不得互相干扰
以上即是我们学校当场作文活动方案的详细介绍，希望通过这一活动能够培养学生的写作能力，激发他们的创作潜力。
征文大赛活动策划方案4篇
征文大赛活动策划方案征文大赛活动策划方案精选4篇（一）一、活动目标：通过征文大赛活动提升参与者的写作能力，激发他们的创作潜能，同时传达积极向上的价值观。
二、活动主题：可以选择适合参与者的主题，例如友情、家庭、成长等。
也可以根据当前社会热点话题进行选择，如环保、文化交流等。
三、活动流程：1. 宣传阶段：- 设计活动海报并张贴在校园、社区和网络平台上，引起关注；- 在学校广播、校刊等媒介上宣传活动信息，增加活动知名度；- 制作活动宣传视频，在学校演播厅等公共场所播放，吸引更多参与者。
2. 报名阶段：- 设立线上报名通道，方便有意参与者报名；- 利用社交媒体平台发布活动报名链接，广泛宣传；- 在学校广播、班会等渠道宣传，鼓励学生积极参与。
3. 征文阶段：- 设立征文平台，供参与者上传征文作品；- 设立征文提交截止日期，确保活动按计划进行；- 组织征文培训讲座，帮助参与者提升写作技巧和文采。
4. 评选阶段：- 设立专业评委团队，包括教师、作家、记者等；- 根据征文作品的内容、表达方式等进行评分，选出优秀作品；- 设立多个奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖等，鼓励参与者继续努力。
5. 颁奖阶段：- 举办颁奖典礼，邀请评审团成员、参与者和相关媒体参加；- 在颁奖典礼上播放获奖作品的片段，展示参与者的创作才华；- 颁发奖品，并为获奖者颁发获奖证书和奖杯。
四、活动宣传：1. 利用线上社交媒体平台，如微信、微博等，发布活动相关信息和报名截止日期等重要信息；2. 制作海报和宣传视频，利用学校广播、公共电视屏幕等渠道进行播放；3. 利用校刊、学校网站等媒介刊登活动相关信息；4. 设立活动宣传展板，放置在校园各个重要场所，吸引一线参与者。
五、活动经费：1. 寻求学校、社区或企业的赞助，争取物质支持和经费支持；2. 可以设立参赛费用，一部分作为活动经费，一部分作为奖金；3. 利用自筹资金，如售卖相关纪念品、征文作品集，筹集活动经费。
现场作文比赛活动策划书3篇
现场作文比赛活动策划书3篇篇一现场作文比赛活动策划书一、活动主题“妙笔生花，文采飞扬”二、活动目的1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 展示学生的文学才华，培养学生的创新精神和实践能力。
三、参赛对象[具体学校名称]全体学生四、活动时间和地点1. 时间：[活动具体时间]2. 地点：[具体比赛地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 组织成员：[具体成员名单]六、活动宣传1. 制作海报：设计精美的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 班级宣传：由各班语文老师在班级内进行宣传，鼓励学生积极参与。
3. 校园广播：利用校园广播进行宣传，介绍比赛的时间、地点和主题。
4. 网络宣传：通过学校官网、公众号等网络平台发布比赛信息，扩大活动影响力。
七、活动流程（一）前期准备2. 邀请评委，准备奖品和证书。
3. 制作宣传海报和宣传单，进行活动宣传。
4. 准备比赛场地，布置赛场。
5. 组织工作人员，进行培训。
（二）比赛阶段1. 报名：参赛者在规定时间内到指定地点报名，报名时需提交参赛作品题目。
2. 初赛：参赛者在规定时间内提交参赛作品，由评委进行评选，选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛：进入决赛的参赛者在规定时间内到指定地点进行现场作文，由评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（三）颁奖仪式1. 公布比赛结果，邀请学校领导为获奖者颁发证书和奖品。
2. 请获奖者发表获奖感言，分享写作经验和心得。
八、评分标准1. 主题明确：[X]分主题鲜明，立意深刻，富有启发性。
主题较为明确，有一定的思想性。
主题不清晰，与题目要求关联度较低。
2. 内容丰富：[X]分内容充实，具有较强的感染力和说服力。
内容较为丰富，能较好地表达主题。
内容单薄，缺乏深度和广度。
3. 结构严谨：[X]分结构合理，层次分明，逻辑严密。
结构较为清晰，有一定的条理性。
结构混乱，层次不清晰。
4. 语言优美：[X]分语言流畅，词汇丰富，表达准确。
小学现场作文大赛方案
小学现场作文大赛方案以下是 9 条小学现场作文大赛方案：1. 咱先想想啊，让每个班都选派几个写作小能手来参加比赛，咋样？这就好比是一场武林大会，各班的高手都来一决高下！那场面，肯定超刺激！老师也可以当裁判呢，给孩子们公平打分。
最后选出的冠军，那不得牛哄哄的呀！咱就这么办，让孩子们都来展示自己的文采！2. 干脆来个命题作文比赛，给个有趣的题目，比如“假如我有一双翅膀”之类的。
孩子们肯定会像小精灵一样，发挥出各种各样的奇思妙想！这就如同给了他们一把神奇的钥匙，打开那充满想象力的大门，创造出一个个奇妙的世界！咱就搞这样的比赛，一定很好玩！3. 可以安排个小组合作写作文呀，几个小朋友一组，一起讨论一起写。
这多像共同建造一座城堡，每个人都贡献自己的力量和创意！大家相互启发，写出来的作文肯定更精彩！不信咱试试，肯定让大家眼前一亮！4. 搞个现场限时写作咋样？就和赛跑一样，紧张又刺激！在规定时间内写出最棒的作文，这对孩子们可是个大挑战呢！但也能激发他们的潜能呀，说不定平时不显眼的孩子一下子就冒出来了呢！这不就像在挖掘宝藏嘛，多有意思呀，咱就这么干！5. 让孩子们给自己的作文配上插图怎么样？哇，那就不仅仅是文字的魅力了，还有图画的加持！这就好比给作文穿上了漂亮的衣服，变得更加吸引人啦！那些生动的插图，不就像给作文插上了翅膀嘛！咱必须得让孩子们试试这个！6. 来一场故事接龙比赛呗！一个孩子开头，下一个接着往下编。
这多像传递接力棒呀，一个接一个，充满了惊喜和未知！孩子们肯定会玩得不亦乐乎，而且还能锻炼他们的应变能力呢！这多棒呀，赶紧安排起来！7. 可以设立一些特别奖项呀，比如“最有创意奖”“最感人奖”。
这可不是一般的奖哦，就像给孩子们戴上了闪亮的光环！这能让他们更有动力去表现自己呀！大家说是不是该这么办呢？8. 让家长们也参与进来当观众好不好？孩子们在上面写，家长们在下面加油助威，那场面得多热闹呀！这就像给孩子们打造了一个超级舞台，他们就是主角！肯定会让孩子们超级自豪的，咱绝对要搞这么一场！9. 最后来个颁奖典礼呀，把获奖的孩子们请上台，给他们戴上奖牌，发奖品。
现场作文比赛活动策划书3篇
现场作文比赛活动策划书3篇篇一《现场作文比赛活动策划书》一、活动主题“笔下生辉，文采飞扬”二、活动目的1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 为学生提供一个展示才华和交流的平台。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织人员[列出具体的组织人员名单]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生向相关负责人报名参加比赛。
2. 比赛阶段（1）参赛选手在指定时间到达比赛地点，领取比赛用纸。
（2）主持人宣布比赛规则和题目。
（3）选手开始写作，时间为[具体时长]。
（4）比赛结束后，选手将作文交给评委。
3. 评选阶段（1）评委对参赛作品进行评选，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
（2）评选标准包括：主题明确、内容丰富、语言流畅、结构合理、书写规范等。
4. 颁奖阶段（1）在学校举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。
（2）邀请学校领导、老师和学生代表参加颁奖典礼。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 比赛现场要保持安静，不得喧哗和走动。
2. 参赛选手要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 评委要公正、公平地评选作品，不得偏袒任何一方。
4. 活动结束后，要及时清理比赛现场，保持环境整洁。
篇二《现场作文比赛活动策划书》一、活动目的通过现场作文比赛，激发学生的写作热情，提高学生的写作能力和文学素养，同时也为学生提供一个展示自我才华的平台。
二、活动主题“书写青春，展现风采”三、活动对象[具体参赛对象范围]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动流程1. 报名阶段（时间：[报名具体时间段]）通过各种渠道宣传活动，学生在规定时间内报名。
2. 比赛阶段（时间：[比赛具体时间段]）（1）参赛选手按时到达比赛地点，签到并领取比赛用纸。
（2）宣布比赛规则和题目。
（3）选手开始写作，比赛时间为[X]小时。
小学现场作文大赛方案
小学现场作文大赛方案以下是 7 条小学现场作文大赛方案：方案一：嘿，小朋友们！咱们来搞个超有趣的现场作文大赛咋样？就像一场刺激的冒险！大家一起坐在教室里，拿起笔，让想象力像小鸟一样飞翔！比如说，给一个超级有趣的主题，像“假如我有魔法”，然后让大家尽情发挥，这多有意思呀！难道你们不想试试，看看谁能写出最棒的故事吗？直接开始写，展现你们的才华吧！我的观点：这样的比赛能激发孩子们的想象力和创造力。
方案二：小朋友们呀，咱们来一场疯狂的小学现场作文大赛吧！就像一场文字的狂欢派对！不是那种死板的比赛哦，而是充满欢乐的。
比如可以设计一些好玩的环节，像限时写作，看谁能在规定时间内写出最精彩的一段话。
哎呀，这不就跟比赛跑步一样刺激嘛！大家肯定会全力以赴的呀！直接开始吧，释放你们内心的小作家呀！我的观点：这种有挑战的比赛形式会让孩子们更投入。
方案三：同学们哟，咱们搞个不一样的小学现场作文大赛吧！就像开启了一道通往神奇世界的门！可以让大家自由选择喜欢的写作角落，就好像给自己找个特别的小天地。
想象一下，在那个角落里，尽情书写自己的故事，多带劲啊！这难道不是超棒的吗？来吧，选好你们的角落，开始创作啦！我的观点：独特的环境能让孩子们更有灵感。
方案四：小朋友们听好啦，我们来举办一场热热闹闹的小学现场作文大赛哟！这可不是普通的比赛，简直就是一场故事的盛宴！可以邀请老师和家长们一起来当评委呀，那多有意思。
好比是一场大聚会，大家都来欣赏我们的作品。
怎么样，是不是很期待？赶紧开始写，给他们一个惊喜吧！我的观点：有了更多人的参与会让比赛更有氛围。
方案五：哎呀呀，同学们，咱们弄个超级酷的小学现场作文大赛吧！就如同进入了一个文字的魔法世界！可以准备好多小奖品，作为对优秀作品的奖励呀，这多诱人啊！就像努力学习后拿到的小红花一样让人开心。
难道你们不想为了这些奖品而努力一把吗？快开始动笔吧！我的观点：奖品激励能让孩子们更积极地参与比赛。
方案六：小朋友们，来一场活力满满的小学现场作文大赛咯！就好像踏上了一趟文字的奇妙之旅！可以在比赛中间安排一点点休息时间，让大家放松一下，就像旅行中歇歇脚。
现场作文竞赛活动方案
现场作文竞赛活动方案【篇一：现场作文竞赛活动方案】现场作文竞赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。
经教务处和半托组研究决定在我校举行一次现场作文大赛。
二、比赛地点及时间：3月第三周在各自班级（监考老师是自己班老师）三、参加对象：2----5年级全体学生四、组织形式1、由作文部统一命题。
2、各班语文老师利用作文课组织学生写作。
3、作文总分为100分，各班在比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。
4、评价与奖励办法：(一等奖、二等奖、三等奖、进步奖) 二年级上交16篇作文作品，取奖6篇，评委：向波唐蕾三年级上交9篇学生作品，取奖4篇，评委：宋庭恒唐蕾四年级上交25篇学生作品，取奖10篇，评委：水应霞唐蕾五年级上交3篇学生作品，取奖1篇，评委：向波唐蕾5、最后选出优秀学生参加北京旭日弘文作文考级现场作文竞赛。
（比赛时间：5月份）五、比赛流程：1、前期准备（1）张贴海报（庭恒、向波），下发通知（2012年3月31——4月1日)（2）准备准考证和试卷（打印水负责，出题全部组员，各自老师把编号和姓名下周一发水邮箱）（各科老师把自己的考试写作要求也一并发）（3）分发准考证号。
制作考场门牌（唐蕾）（2011年5月6日）（4）黑板书写考场须知（向波搜集考场须知及其他）（庭恒提前写好）（5）老师提前讲（宣传）作文大赛。
以及规定和所带物品（铅笔，橡皮，准考证等）2、大赛活动流程：（1）比赛前半小时，教师贴好周计划和考场门牌以及考生准考证号。
（2）全班按时进教室，监考老师五分钟讲考场须知。
（3）8：35准时开始考试，监考老师注意考场纪律。
（4）（5（6）4月5日在大厅公布栏张贴优胜选手名单，并注明在易成艺术节闭幕式上颁发荣誉证书。
注意事项：1、这次的作文大赛一定要宣传好。
作文比赛方案
作文比赛方案一、比赛简介作文比赛是一项旨在激发学生创造力和写作能力的活动。
通过此次比赛，我们希望能够为学生提供展示才华的平台，同时鼓励他们积极参与写作，并提高他们的表达和思考能力。
在这次比赛中，我们将为大家设置有趣的主题，并邀请专业作家和教育专家作为评委，为参赛选手提供专业的指导和评价。
二、比赛方式1. 参赛对象：本次比赛面向全校所有学生，分为小学组、初中组和高中组。
2. 参赛主题：每个年级将有不同的主题，主题将在比赛开始前向学生宣布并进行解释。
3. 文字要求：参赛作品需使用中文撰写，字数不少于500字，不超过1000字，且必须为参赛选手原创作品。
4. 作文格式：作文须使用A4纸，字体为宋体，字号为小四，段落间距为1.5倍行距。
每行文字的首字符缩进2字符，段落之间不空行。
三、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手在指定时间内向各年级组织者报名，并填写报名表格。
报名表格上需要包括学生的姓名、班级、联系方式等基本信息。
2. 作文撰写：参赛选手需自行选择参赛主题，并在规定时间内完成作文的撰写。
所有参赛作品必须在规定日期前交到指定地点，超期作品将被取消参赛资格。
3. 作品评选：经过初步筛选，评委将对作品进行评选，评选出各年级的获奖作品。
评选过程中将考虑作文的观点、语言表达和创新等因素。
4. 颁奖典礼：在颁奖典礼上，我们将为各个年级的获奖选手颁发证书和奖品，并推选出优秀组织奖、优秀指导教师奖等特别奖项。
四、比赛评判标准1. 观点表达：参赛作品的观点要明确，逻辑清晰，能够深入思考问题并进行合理的论述。
2. 语言表达：作品的语言准确地表达出作者的思想，并具备一定的文采和表现力。
3. 创新能力：作品在表达观点的同时要体现出一定的创新性，能够给读者带来新的思考和启发。
五、奖项设置1. 每个年级将评选出三等奖、二等奖和一等奖，同时设立优秀奖若干名。
2. 特别设置"优秀组织奖"，鼓励班级和年级组织参赛并取得出色成绩。
写作比赛实施方案（通用14篇）
写作比赛实施方案（通用14篇）写作比赛实施方案篇1一、活动背景：三月春回暖，诗意书满怀。
我思政系分团委积极响应吕梁学院校团委校园文化节号召，同时为充分展现吕梁学院学子风采、积极推动我校校园文化建设，吕梁学院思政系特此承办以“书青春，激情飞扬;挥笔墨，妙笔生花”为主题的现场写作大赛，同学们可以尽情展现自我。
二、活动目的：为丰富同学们精彩的校园文化生活，提高写作水平与文学素养，让同学们相互学习、相互进步，并烘托出当代大学生健康、活泼、勤奋、创新的精神风貌,同时也为加强我校精神文化建设，促进吕院学子们文学的创作，为渴望以文学形式展示自我的同学们提供平台，以促进我院同学间的文学交流，帮助他们陶冶情操，使其劳逸结合，现特将“现场写作大赛”这个活动主题融入整个吕院未来的发展。
我们相信，现场写作大赛将积极推进校园文化的建设。
三、活动意义：“现场写作大赛”是一次展示青春魅力的舞台，是一场坚定信念的大赛，是一场氛围浓厚的文学盛会。
整场比赛倡导了热爱读书、热爱写作、热爱生活的良好校园风尚，不仅能够提高学生的文学素养，还可以帮助其更好的定义人生理想、坚定人生信念。
本场“现场写作大赛”将挖掘出一批文学人才，增强校园文化节在学生中的影响力。
四、活动主题：书青春，激情飞扬；挥笔墨，妙笔生花五、活动时间：前期宣传、报名：3月22日至3月27日初赛：3月30日（星期日）15:00～16:00复赛：4月13日（星期日）15:00～16:00决赛：4月20日（星期日）15:00～16:00六、活动地点：初赛：新校区阶梯1-C101、1-C102教室复赛：新校区阶梯1-C101教室决赛：新校区阶梯1-C101教室七、参加对象：吕梁学院在校全体学生八、组织单位：主办单位：吕梁学院校团委承办单位：吕梁学院思政系九、前期准备：（一）审核并确定比赛试题（由宫东红负责）（二）宣传工作：（由邢鸿儒负责）本次校园文化节现场写作大赛为扩大校园影响度，将采取以下几种宣传方式：1、横幅宣传（悬挂于教学楼前）2、海报宣传（张贴于各教学系宣传栏）3、展板宣传（分设于新旧餐厅前）4、思政系学生会工作人员深入各教学系进行口头宣传5、联系校广播站、思政系红竹编辑部对本次大赛进行宣传（三）比赛场地的联系与安排（由张义林负责）（四）监考人员的安排：（由乔建军负责）思政系分团委学生会自律部担任大赛监考人员十、赛场工作安排：（由高琴琴负责）（一）内部人员提前布置考场（二）比赛座位安排（三）引导参赛者入座人员（四）工作人员必须佩带工作证（五）赛后整理试卷，做好统计并清扫考场卫生十一、后期工作安排：（由张盼慧负责）（一）组建批阅组审评文章（二）试卷批阅完毕后按系储存（三）展览优秀作品，统计获奖名单，并以喜报形式在全院公布十二、活动流程：（一）报名：全校共17个系，本次比赛以系为单位报名参加。
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2017秋季中学生现场作文比赛方案
一、活动目的
为培养学生的写作兴趣，切实提升学生的语文综合素养；为学生提供展示自我的舞台；丰富学生的校园生活；展现教师作文教学的成果。
二、参赛对象
七至九年级学生（语文教师负责，每班推荐3名，本周星期三上报文科组长处）。
三、参赛文体：记叙文或抒情散文，总分值：100分+卷面分5分=105分
四、具体安排
1．参赛时间：14周星期一下午第五节，60分钟，1:30—2:30 2．参赛地点：三楼物理实验室
3. 监赛人员：肖玲玲、彭清清（提前10分钟领卷，按班级考号收卷，在考场封卷，再拿到历史室改。
）
4. 评卷：组长：肖玲玲，（负责：领试卷，改完以后把试卷和成绩册上交教导处）
七年级：
八年级：
九年级：
5、评卷时间：星期一下午第二节语文教研活动时间。
6. 奖项设置：学生：
七年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
八年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，
九年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名
老师：所教班级学生获得年级一、二、三名，分别加考核分3、2、1分。
五、参赛要求：
1．统一黑笔书写，字迹美观、格式和标点正确。
2．紧扣题目，内容新颖、真实、具体，语言准确、生动、流畅，忌空话、套话；严禁抄袭，字数450—600。
3．思想健康向上，有积极意义。
提示：集体活动师生要积极参与，请班主任和语文教师共同督促学生按时参加，切勿迟到！
初中部教导处
2017、11、22
崇惠学校初中部2017秋季现场作文比赛
获奖学生名单
一等奖：
7.1何家欢，8.3陈菲菲，
9.1吴柳倩
二等奖：
7.1周月，7.3卢文煜，
8.1刘月，8.1邓雪逸，
9.1蔡舒雅，9.2将格琳
三等奖：
7.2李燕琳，7.3王甜甜
7.4王礼慧，7.5郑希怡
8.1陈琳，8.3谭莎莎，8.4周文锌
9.2何娟，9.3马钰婷
崇惠学校初中部教务处
2017.11.27
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