任现职来承担公开课情况登记表

任现职以来承担的公开课课外活动等1(5-6页)

九年级物理第六章《欧姆定律》
学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各物理量的单位。
县级，听课人数12人
获得好评
任现职以来组织指导课外活动情况
起止日期
组织
名称
参加
人数
一学期
活动次数
活动内容
成绩及效果
2010.09-.2011.01
大课间活动
65
55
协助班主任组织学生在大课间活动时间内游玩、活动使学生身心健康发展。
任现职以来承担的公开课、观摩课、研究课情况
开课日期
课程内容
（年级、科目、章节、课题）
目的
要求
开课范围
（市、县、校）
听课人数
成绩及效果
2009.11
八年级物理第四章《光的折射定律》
①能说明什么是折射现象；②掌握折射时的规律；③能作出简单的折射光路图；④知道光发生折射的条件。
县级，听课人数10人
二等奖
2011.11
成绩好，效果突出
2011.ห้องสมุดไป่ตู้3-2011.06
兴趣小组
15
30
协助体育教师训练体育兴趣小组同学进行体育训练
兴趣小组参加县比赛获得前10名
2011.09-2012.06
大课间活动
62
61
协助班主任组织学生在大课间活动时间内游玩、活动使学生身心健康发展。
成绩好，效果突出
任现职以来组织指导教育、教学研究情况
起止日期
所任职务
教（科）研内容
参加
人数
成绩及效果
2009年9月-2010年7月
参与研究
提高毕业班物理教学质量研究
7人
提高了毕业班老师教学方法及质量

任课情况公示表

任教学校
滕州市西岗镇祝陈小学滕州市西岗镇祝陈小学滕州市西岗镇祝陈小学
任教班级班主任签字
学校教务部门负责人签字
2017-2018
12
9
是
滕州市西岗镇祝陈小学
分管教学副校长审核签字：（学校盖章）学校主要负责人审核签字： 2018年11月日
注：1、申报正、副高级填写近五年情况；申报中级填写近4年情况。任课学校如在现单位可不填写。 2、涉及多所学校分管校长、校长的，需要一并签字。 3、本校专任教师周课时量指不从事教育教学管理的专任教师每周课时量，这里仅指课时量，非工作量。
教师职称申报任教情况公示表
（此表格要求填写完整并盖章后在学校公告栏等显要位置公示五个工作日）
申报人姓名：赵联忠现单位：滕州市西岗镇卓楼小学
本人承诺：所提供的任教情况真实准确，并自觉遵守职称评审纪律，维护职称评审的严肃性和公平、公正，如有提供有关信息、证件不实或违反有关规定，愿接受组织给予的纪律处分。
承诺人签字：学年
2014-2015 2015-2016 2016-2017
任教学科
数学，体育，英语数学，体育英语，综合数学，体育英语，综合数学，体育信息，英语
周课时量
11 11 12
本校专任教是否担任周课时量班主任
10 10 10 是是是
任教班级
六一班，五一班四一班三一班五一班四一班六一班五一班，六一班，三一班，四一班三一班，四一班六一班

【优质】任现职以来思想政治、师德表现,教学、科学研究等方面工作及履行岗位职责情况)

任现职以来思想政治、师德表现,教学、科学研究等方面工作及履行岗位职责情况)篇一：个人工作述评(任现职以来政治思想表现、学识水平、教育教学能力、履行职责及工作成绩与不足)个人工作述评（任现职以来政治思想表现、学识水平、教育教学能力、履行职责及工作成绩与不足）本人自参加工作以来，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，认真学习时事政治，积极关注教育动态，拥护中国共产党，热爱人民，热爱学生，热爱社会主义，坚持四项基本原则，使自己成为一名政治合格、思想坚定的人民教师。

终生学习是一种要求，更是一种原则。

在知识日新月异的时代，我将终生学习内化成自己的一种自觉行为，不断学习新的教育理念，不断提高自己的学识水平，引领自己朝学习型教师、研究型教师的方向不断迈进。

教书育人始终是教师的本职，教好书育好人的前提是强硬的教育教学能力。

为了增强臫的教育教学能力，我平时除了备好自己的课，上好自己的课以外，还积极主动地参加校内外的交流课、观摩课、公开课、示范课活动，在教学实践和教学活动中提高自己的业务，增强自己的教育教学能力。

为人师表、尽职尽责是我对自己在履行职责方面的要求。

在参加工作的五年时间中，不管是担任班主任，还是担任英语教师，我都兢兢业业、勤勤恳恳，不让自己掉队，不让任何一个学生掉队，在我与学生的辛勤付出下，我们班曾被学校评为“优秀班级”，自己也曾多次被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。

在以后的工作中，我会再接再厉，不断完善政治思想，提高学识水平，增强教育教学能力，认真履行职责，争取更大更好的工作成绩。

篇二：思想政治和师德表现情况思想政治和师德表现情况本人自从参加教育教学工作以来，一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵守宪法和法律。

忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针和政策，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，教风端正。

自觉学习邓小平建设有中国特色社会主义的理论，学习江泽民总书记“三讲”、“三个代表”的重要讲话精神，学习胡锦涛总书记“八荣八耻”的重要讲话。

任现职以来展示公开课、示范课和观摩课情况

任现职以来展示公开课、示范课和观摩课情况一、初探公开课、示范课和观摩课在教育教学活动中，展示公开课、示范课和观摩课是教师专业成长的重要环节。

这一系列活动旨在提高教师的教学水平、激发教学潜能，同时也为教师提供了展现自己的舞台。

任现职以来，我积极参与了展示公开课、示范课和观摩课活动，不断完善自己的教学理念和方法。

1. 我的公开课体验在展示公开课中，我深刻体会到了教学的魅力和力量。

通过一堂无声的“公开课”，我感受到了教学真正的乐趣和挑战。

我不仅需要准备一堂精彩的课程，更需要在实践中敏锐地捕捉学生的反应，调整教学节奏和方式。

这样的经历让我更加坚定了自己的教学信念，也为自己在教学探索中积累了宝贵的经验。

2. 示范课的探索与收获在示范课中，我有幸观摩到了一些优秀的教学案例，同时也有机会展示自己的教学风采。

通过观摩他人的精彩课堂，我发现了自己的不足之处，并受益匪浅。

在示范课中展现自己，我尝试着将所学所思融入到教学实践中，不断反思和改进。

这对我来说是一次宝贵的成长机会，也让我更加自信地面对教学中的挑战。

3. 观摩课中的收获与反思在观摩他人的课堂时，我常常能够受到启发和感悟。

观摩课让我看到了不同教师的教学风格和特点，也让我反思了自己的教学方式和方法。

我学到了教学中的灵活性和包容性，也体会到了教学中的细节和技巧。

观摩课不仅让我了解到了更多的教学资源，更让我对教学有了更深刻的理解和把握。

二、总结与展望通过参与展示公开课、示范课和观摩课，我不仅收获了教学经验和技巧，更感受到了对教学的热爱和责任。

在未来的教学工作中，我将继续积极参与各种展示活动，不断完善自己的教学理念和方法，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

三、个人观点和理解在展示公开课、示范课和观摩课中，我深刻理解到教学是一门艺术和科学相结合的事业。

教师需要不断地学习和探索，不断地调整和改进自己的教学方式，才能更好地满足学生的需求，激发学生的潜能。

教师职评任课情况公示表

申报人姓名：现单位：
教师职称申报任教情况公示表
（此表格要求填写完整并盖章后在学校公告栏等显要位置公示五个工作日）
学校主要负责人审核签字：
2、涉及多所学校分管校长、校长的，需要一并签字。

分管教学副校长审核签字：
3、本校专任教师周课时量指不从事教育教学管理的专任教师每周课时量，这里仅指课时量，非工作量。

注：1、申报正、副高级填写近五年情况；申报中级填写近4年情况。

任课学校如在现单位可不填写。

（学校盖章）
2018年11月日本人承诺：所提供的任教情况真实准确，并自觉遵守职称评审纪律，维护职称评审的严肃性和公平、公正，如有提供有关信息、证件不实或违反有关规定，愿接受组织给予的纪律处分。

承诺人签字：。

吴光明同志任现职以来参加教学教研的的情况说明

吴疵壬同志任现职以来参加教学教研的的情况说明吴疵壬同志1993年5月因工作和业务的需要从商贾学校调入地域一小，2000年4月取得小学高级教师资格，2000年7月聘为小学高级教师。

任现职以来，一直担任学校语文学科的教育教学工作，一直任所教班的班主任和少先队辅导员。

该同志1999年9月选为我校的骨干教师就任至今，2001年4月推选为语文学科的学科带头人，就任至今。

一直是我校教育教学的中坚力量，在教育教学上取得了杰出的成绩。

该同志安心民族地区教育，关爱学生，脚踏实地，积极探索民族地区教育教学的新路子，好方法。

在教育教学中积极带动和指导青年教师，所教班级的班风、学风和语文成绩名列同年级前茅，所教的2003、2008年的小学毕业班，取得了全县语文第一名的好成绩。

该同志积极参加学校教学教研，积极探索适合本地区和本校学生的学习方法，2009年参与了省级课题“快速突破×××××××教学质量”担任“课件制作”一职，该课题获得省级微型课题三等奖。

该同志顾全大局，积极参加学校，一直从事小学语文教学的探索与研究，积累了丰富的教学经验，形成了自己的教学风格。

积极参加县教育局举办的各类教学教研活动并能起到带头作用。

每学年听评课达到60学时以上，每学年能为青年教师上示范课2－5节，特别是指导在青年教师在课件制作上起到了重大的作用，2004年5月在学校公开课竞赛中，获得语文组第二名，2006年10月在学校说课竞赛活动中，获得语文组第一名。

2007年11月在学校骨干教师献课活动中，获得一等奖。

2008年评为县教育系统“骨干教师”。

在中国基础教育研究会主办的“第五届全国中青年教师（基教）优质课大赛活动中获三等奖。

在2009年10月在县“优质课”比赛获得第二名，在2011年县城小学教师技能竞赛中获得语文组第一名。

任现职以来获得学校优秀教师4次，优秀班主任1次，获得县级“优秀辅导员”和优秀教师各一次。

任现职以来完成教学工作情况

县级以上奖惩情况
16 年湖州市优秀德育导师； 16 年市直教育系统优秀共产党员； 15 年市直教坛新秀； 15-16 年度市直属级“事业家庭兼顾型”先进个人； 12 年市属读书活动先进个人等
中级评委会推荐意
见
（盖章）
表决结果
年月日
学科组评委会
总人出席同意反对
数
人数
附件 9
姓名
班主任工作情况审核表
③ 承担校级以上公开课、示范课情况：该同志任现职以来，积极参加市校组织的各种教研活动，开设
公开课有： 2015 年全市语文教师培训班开设公开课《兰亭集序》，受到广泛好评；
2017 年在全市中职
语文全员培训班上《雨巷》示范课。作为语文教研组长，该同志任现职以来能主动承担公开课、示范课
等活动，为青年教师抛砖引玉，提高他们的教育教学能力，效果明显。
2. 任现职以来担任
职务年；（仅限未任班主任的中层以上领导填写）
3. 未达到班主任工作规定年限的原因：
注： 1. 本表由学校填写（一式 2 份及电子稿）；
2.
“何年何月至何年何月”按学年填写。
3. 因任中层以上领导而未安排班主任的对象，在“何校何班级”栏填写“何校何职务”。
项目来源
教育科学研究中心（规划课题）市教育科学研究中心
本人承担内容全部全部全部全部全部全部全部
立题年月
2014.03 2016.03
周授课数 15 14 14 12 12 14 15
金额
授课对象
高一 2 班高三 2 班高二 2 班高三 5 班高三 1 班高一选修高一选修园林技术高三 1 班高一选修中职民族班高三 7 班中职民族班现代农艺技术本人承担部分及

任现职以来完成教学工作情况课件.doc

《“素”以为绚——浅议高三散文阅读教学“素读”策略》
《流行歌词与古典诗词》
《“熟悉”的“陌生人”—以<老王>为例谈散文教学内容的生成》
2018年《语文课内外》第15期
2017学年湖州市中等职业学校教育成果评选二等奖
2014年湖州市教学研究论文评比三等奖
2014年市精品课程
2012年湖州市教学研究论文评比三等奖
全部
全部
全部
全部
15
14
14
12
12
14
15
高一2班
高三2班
高二2班
高三5班
高三1班
高一选修
高一选修
园林技术
高三1班
高一选修
中职民族班
高三7班
中职民族班
现代农艺技术
600
560
480
480
480
560
600
任现职以来科研情况
项目名称
项目来源
立题年月
金额
本人承担部分及排名
项目进展情况
《开发开设选修课程，提升高中生学习力》
一级教师2011.11
申报专业技术资格
高级教师
任
现
职
以
来
完
成
班
主
任
工
作
ห้องสมุดไป่ตู้情况
何年何月至
何年何月
何校何班级
政教（德育、学生）处
审核意见
2014.8—2015.7
107班
负责人（签名）：
2015.8—2016.7
207班
2016.8—2017.7
308班
2017.8—2018.7
现代农艺1701

教师承担教学任务统计表

主任（签字）：
教学副主任（签字）：教务科长（签字）：
填表人：填表日期：年月日
教师承担教学任务统计表
系、部（院）校：编号：SM-（教）-011
教师类别
序号
姓名
担任课程名称及任课班级
周课时
本学期教学周
学期工作总量
备注
专任教师
1
2
小计：（）人；（）门课程；人均授课（）节教师类别序号姓名担任课程名称及任课班级
周课时
本学期教学周
学期工作总量
备注
校内双肩挑
教师
1
2
小计：（）人；（）门课程；人均授课（）节
教师类别
序号
姓名
担任课程名称及任课班级
周课时
本学期教学周
学期工作总量
备注
校内兼职教师
1
2
小计：（）人；（）门课程；人均授课（）节
教师类别
序号
姓名
担任课程名称及任课班级
周课时
本学期教学周
学期工作总量
备注
外聘教师
1
2
小计：（）人；（）门课程；人均授课（）节
教师类别
序号
姓名
担任课程名称及任课班级
周课时
本学期教学周
学期工作总量
备注
校外兼职教师
1
2
小计：（）人；（）门课程；人均授课（）节
系部合计：（）人；（）门课程；人均授课（）节；学期总课时（）节
注：此表由各教学系部在每学期教学任务确定以后统计填写，一式两份，系部与教务处各一份。

关于老师承担校级公开课情况的证明

特此证明
2019年9月20日
《科利亚的木匣》
三（1）班
区级
2017年5月23日
《在生活中识字》
三（1）班
区级
2018年4月20日
《绝招》
三（2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ班
全校
2018年11月20日
《搭石》
四（1）班
全校
2019年4月2日
《老王》
七（1）班
区级
老师的公开课，体现了她扎实的专业知识和教育理论，能深刻领会新课标的教育理念，他在教学的过程中不断探索和改革，对学生实施因材施教，教学效果良好，深受同行的好评。
关于老师承担校级公开课情况的证明
申报小学语文一级教师资格提供的公开课证明情况属实。该老师在任现职期间，乐于承担公开课任务，完成效果良好，并取得良好的效果。摘录如下：
时间
地点
公开课课题
授课年级
范围
2015年11月5日
《操场上》
一（1）班
区级
2016年5月3日
《画家和牧童》
二（1）班
全校
2016年11月30日

任现职以来教研活动情况(3篇)

第1篇一、引言自担任现职以来，我一直秉持着“以学生为本，以教学为中心，以科研为引领”的教育理念，积极参与并推动教研活动。

以下是我在任现职以来参与和组织的教研活动情况报告。

二、参与教研活动情况1. 参加学校组织的教研活动自担任现职以来，我积极参加学校组织的各类教研活动，包括教研组会议、学科研讨会、教师培训等。

在这些活动中，我不仅能够及时了解最新的教育理念和教学方法，还能够与其他教师交流教学心得，共同探讨教学中的问题。

（1）教研组会议：我所在的教研组每月都会召开一次教研组会议，讨论教学计划、教学进度、学生情况等。

在会议中，我积极发言，分享自己的教学经验，同时也虚心听取其他教师的意见和建议。

（2）学科研讨会：学校定期组织学科研讨会，旨在提升教师的专业素养和教学能力。

在研讨会上，我主动承担主讲任务，分享了自己在学科教学中的创新实践，并与其他教师进行了深入的交流。

（3）教师培训：为了提升教师的教学水平，学校经常组织各类教师培训。

我积极参加这些培训，通过学习新的教育理念、教学方法，不断丰富自己的教育教学知识体系。

2. 参加校外教研活动为了拓宽视野，我积极参加校外教研活动，如参加教育学会组织的研讨会、观摩优秀教师的公开课等。

（1）教育学会研讨会：在教育学会举办的研讨会上，我与其他教师分享了教育教学心得，学习了先进的教育理念和教学方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

（2）观摩优秀教师的公开课：通过观摩优秀教师的公开课，我学习到了他们在教学设计、课堂管理、师生互动等方面的成功经验，为提高自己的教学水平奠定了基础。

三、组织教研活动情况1. 组织教研组活动为了提升教研组整体的教学水平，我主动承担组织教研组活动的责任。

（1）教学观摩活动：我组织教研组教师进行教学观摩活动，通过互相听课、评课，共同探讨教学中的问题，提升教学效果。

（2）教学研讨活动：我组织教研组教师开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，寻找解决方案。

最新：广东省中小学教师职称评审申报表

广东省中小学教师职称评审申报表工作单位姓名现任何专业技术职务申报何任职资格申报时间广东省人力资源和社会保障厅广东省教育厅制填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。

２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。

内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。

内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。

?学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。

?工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。

自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。

教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。

担任班主任工作情况教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。

教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。

1.申报人须如实填写各栏。

若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。

2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。

例如勾选“论着一稿多投”，则列明哪几篇论着投于哪些刊物、发表时间等。

3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。

4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。

贴资格证相片说明：本页独立一张A4纸打印，由申请人填写，并贴上大一寸近期免冠正面相片一张，与《申报表》一齐装订。

任现职以来主要教育教学以及教研能力,工作成绩和履行职责等情况总结.doc

任现职以来主要教育教学以及教研能力,工作成绩和履行职责等情况总结教育教学教研能力统一什么是教师的教研能力教师教研能力的意义教育教学教研工作小结篇一：个人工作述评(任现职以来政治思想表现、学识水平、教育教学能力、履行职责及工作成绩与不足) 个人工作述评（任现职以来政治思想表现、学识水平、教育教学能力、履行职责及工作成绩与不足）本人自参加工作以来，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，认真学习时事政治，积极关注教育动态，拥护中国共产党，热爱人民，热爱学生，热爱社会主义，坚持四项基本原则，使自己成为一名政治合格、思想坚定的人民教师。

终生学习是一种要求，更是一种原则。

在知识日新月异的时代，我将终生学习内化成自己的一种自觉行为，不断学习新的教育理念，不断提高自己的学识水平，引领自己朝学习型教师、研究型教师的方向不断迈进。

教书育人始终是教师的本职，教好书育好人的前提是强硬的教育教学能力。

为了增强臫的教育教学能力，我平时除了备好自己的课，上好自己的课以外，还积极主动地参加校内外的交流课、观摩课、公开课、示范课活动，在教学实践和教学活动中提高自己的业务，增强自己的教育教学能力。

为人师表、尽职尽责是我对自己在履行职责方面的要求。

在参加工作的五年时间中，不管是担任班主任，还是担任英语教师，我都兢兢业业、勤勤恳恳，不让自己掉队，不让任何一个学生掉队，在我与学生的辛勤付出下，我们班曾被学校评为“优秀班级”，自己也曾多次被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。

在以后的工作中，我会再接再厉，不断完善政治思想，提高学识水平，增强教育教学能力，认真履行职责，争取更大更好的工作成绩。

篇二：陈璐中一申报材料山东省中小学教师申报评审职称情况一览表呈报部门（公章）：拟申报等级：一级拟申报资格：二级教师报送时间：2013 年 6 月10日本人签字：陈璐单位审核人签字：单位负责人签字：单位盖章：山东省人力资源和社会保障厅制篇三：任现职以来教科研工作总结任现职以来教科研工作总结我叫陈海凡，女，现年43岁，大学专科毕业，于1986年8月参加工作，自参加工作以来一致在新野县城郊乡中心学校从事小学语文教学研究工作。

2012年度山东省中小学教师职称评审表及填表说明

山东省中小学教师职称评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务任职资格：填表时间：年月日山东省人力资源和社会保障厅制— 1 —填表说明1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

— 2 —一、基本情况— 1 —— 2 —二、师德表现与育人工作— 3 —三、教学情况— 4 —— 5 —四、教学研究情况五、示范引领作用— 6 —— 7 —六、个人总结— 8 —七、审核评价情况八、学校（单位）主管部门审查意见九、呈报部门意见十、评审委员会专业（学科）组评议意见十一、评审委员会评审意见十二、主管部门审核意见山东省人力资源和社会保障厅制《山东省中小学教师职称评审表》填表说明为方便中小学教师准确无误地填写职称评审表，提高工作效率，现就《山东省中小学教师职称评审表》中所有栏目逐一说明。

一、封面1.单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。

要求与学校（单位）公章字样完全一致。

如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。

不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

2.姓名：规范填写申报人姓名。

注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（下同）。

3.任教学科：按现任岗位填写。

统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。

教师职称填表说明(20131018)

教师职称填表说明(2013.10.18)为方便中小学教师准确无误地填写职称评审相关表格，提高工作效率，现就相关表格所有栏目逐一说明。

A 《山东省中小学中专技校教师职称评审表》一、封面单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。

要求与学校（单位）公章字样完全一致（镇街小学教师填写评审表，填写其所在的中心小学、完全小学或其它学校名称；教委办或教育工作站人员，填写镇教委或教育工作站名称）。

特别要注意本表要求加盖公章的不同栏目中，使用公章务必前后一致。

姓名：规范填写申报人姓名。

注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。

任教学科：学前教育教师统一填写为“学前教育”；小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”；初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”；高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中英语”；职业学校教师在任教学科前填写“职校”字样，如“职校语文”、“职校英语”、“职校导游学”、“职校建筑工程”等。

现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务（注意：填写职称过渡后的规范名称），前面加学科名称，如“数学一级教师”、“语文二级教师”等。

申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称（注意：填写职称过渡后的规范名称），前面加学科名称，如“数学高级教师”、“语文一级教师”。

填表时间：用阿拉伯数字。

统一填写为：2013年10月22日。

本表中，其他属于个人或学校填写的日期统一填写为2013年10月22日。

二、第一页姓名：同封面填写要求。

性别：注意不要填错。

出生年月：填写到月份，格式：1978.06。

民族：按一般的填表规范填写，如，汉族。

籍贯：按一般的填表规范填写，如，山东省**市**镇，一般填写到镇（街道）即可。

政治面貌：按一般的填表规范填写，如，中共党员、群众（28周岁以下可填“共青团员”）。

参加工作时间：填写到月份，格式：1996.07。

教龄：按真实的工作经历填写。

职校的要填到“中学”下，“中专”、“技校”下不要填。