大班探索性活动区游戏：-翻花绳
翻花绳的教案5篇
翻花绳的教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班探索性活动区游戏：翻花绳
大班探索性活动区游戏： 翻花绳（福州长乐市航城中心幼儿园、林雪梅）（福州长乐市航城中心幼儿园、林雪梅）游戏来源 在餐后的一次自由活动中，我看见原本好动、闹腾的杨文熙小朋友将两根穿线板的绳子头尾打结做成绳圈，的绳子头尾打结做成绳圈，在手上绕来绕去安静地玩了很久。
在手上绕来绕去安静地玩了很久。
在手上绕来绕去安静地玩了很久。
这个画面很像自己小时这个画面很像自己小时候玩翻绳的场景，于是我的灵感被激发了：何不在自由活动中引进这个取材方便、简单易学、丰富有趣的传统民间游戏。
丰富有趣的传统民间游戏。
丰富多变的翻绳造型能够极大地调动幼儿的活动丰富多变的翻绳造型能够极大地调动幼儿的活动兴趣，发展幼儿的手指小肌肉的灵活性，而且还能使好动调皮的孩子情绪平稳，相信翻花绳游戏会带给幼儿带来许多欢乐的时光。
因此，设计了活动区游戏：“翻花绳”。
预期目标1.能用多种方法翻绳。
能用多种方法翻绳。
2.与同伴合作翻绳。
与同伴合作翻绳。
图 片材料投放 手感柔软、长度适中的绳子、两人一条绳圈、翻绳图示。
圈、翻绳图示。
游戏玩法1.逐一观察、练习翻绳的基本方法。
逐一观察、练习翻绳的基本方法。
2.根据图示与同伴合作，玩编织各种图根据图示与同伴合作，玩编织各种图案的游戏。
案的游戏。
l 游戏推进 一 ：观察 分析 观察：小朋友们对翻绳充满了兴趣。
但是他们在探索翻绳的过程中遇到了困难：林子聪说：“万善庚你坐过去一些，都把我给挤扁了。
”又说：“语嫣，你的手指头怎么老是软软的，钩不到绳子啊。
”林语嫣着急地说：“我不会啊。
……哎呀！有点难”不一会儿，两人在绳子换手之间翻出一团乱绳，游戏终止了。
两人相视哈哈一笑，说：“再来一次！” 分析：幼儿天生喜欢游戏。
将翻绳以游戏的方式开展，幼儿易于接受，喜欢反复进行，促进了幼儿思维的发展，感受到了翻绳游戏的快乐！幼儿要想学好翻绳就必须找到乐意和自己合作、并在翻绳中和谐配合的游戏伙伴，幼儿的社会合作交往能力获得发展。
大班探索性游戏翻花绳教案
大班探索性游戏翻花绳教案教案标题：大班探索性游戏翻花绳教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 提高幼儿的平衡感和身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
4. 鼓励幼儿探索性游戏，培养他们的创造力和想象力。
教学准备：1. 翻花绳。
2. 室内或室外的安全空间。
3. 幼儿园老师或助教的帮助。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在一起，引起他们的注意。
2. 准备一根翻花绳，向幼儿们展示如何玩翻花绳，并鼓励他们观察和思考。
活动主体：3. 将幼儿分成小组，每个小组由4-5名幼儿组成。
4. 向每个小组提供一根翻花绳，并解释游戏规则：每个小组的成员必须一起合作，用翻花绳进行各种探索性游戏。
5. 鼓励幼儿们尝试不同的动作和技巧，如跳跃、转圈、双人翻转等。
6. 提供适当的引导和指导，帮助幼儿们克服困难，并鼓励他们相互合作和分享技巧。
活动结束：7. 在活动结束时，让每个小组展示他们创造的翻花绳动作。
8. 鼓励幼儿们互相赞扬和鼓励，分享他们的体验和感受。
评估：9. 观察幼儿们在活动中的参与程度和表现。
10. 与幼儿们进行简短的讨论，询问他们对活动的喜欢程度以及他们从中学到了什么。
拓展活动：11. 鼓励幼儿们在家中尝试翻花绳，并与家人分享他们的经验和技巧。
12. 组织类似的探索性游戏活动，如大班合作搭建积木、创作绘画等。
教案的评估和调整：通过观察幼儿的参与程度和表现，可以评估教案的效果。
如果发现幼儿对活动不感兴趣或有困难，可以根据观察结果进行调整，例如提供更多的引导和指导，或者调整活动难度和规则。
教案的延伸：根据幼儿的兴趣和能力，可以延伸这个教案，例如引入更多的翻花绳技巧，组织比赛活动，或者让幼儿自己设计和制作翻花绳。
这样可以进一步激发幼儿的创造力和想象力。
大班翻花绳教案
大班翻花绳教案教案标题：大班翻花绳教案教学目标：1. 帮助幼儿掌握基本的翻花绳技巧。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 促进幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 翻花绳。
2. 教学区域，确保有足够的空间供幼儿活动。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示翻花绳，并向他们解释这是一种有趣的运动工具。
2. 与幼儿一起讨论他们对翻花绳的了解和经验。
3. 引导幼儿提出问题和疑惑，鼓励他们积极参与。
技巧演示：1. 示范基本的翻花绳技巧，如单人跳、双人跳、交叉跳等。
2. 慢慢展示每个技巧的动作要领，并解释每个动作的重点。
3. 鼓励幼儿跟随示范，模仿动作，并逐渐增加难度。
小组活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
2. 每个小组轮流进行翻花绳活动，其他小组成员为其加油鼓劲。
3. 每个小组的成员都有机会参与翻花绳，鼓励他们互相帮助和支持。
游戏时间：1. 安排一些有趣的翻花绳游戏，如“最长时间跳绳”、“最多交叉跳绳”等。
2. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
总结：1. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，确认他们是否掌握了基本的翻花绳技巧。
2. 鼓励幼儿分享他们的体验和感受，提供积极的反馈和鼓励。
3. 提醒幼儿可以在家里继续练习翻花绳，并鼓励他们与家人分享所学的技巧。
教学延伸：1. 鼓励幼儿创造自己的翻花绳技巧，并与其他幼儿分享。
2. 组织一个小型的翻花绳表演，让幼儿展示他们的技巧和创意。
3. 引导幼儿思考其他运动工具的使用方法，鼓励他们尝试新的运动方式。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作表现。
2. 提供积极的反馈和鼓励，帮助幼儿改进和进步。
3. 通过观察幼儿的团队合作和沟通能力，评估他们在小组活动中的表现。
这个教案旨在帮助幼儿学习翻花绳技巧，并培养他们的身体协调性和团队合作能力。
通过引入活动、技巧演示、小组活动、游戏时间和总结等环节，可以让幼儿在积极、有趣的氛围中学习和发展。
大班游戏教案翻花绳教案及教学反思
大班游戏教案：翻花绳教案及教学反思一、背景知识介绍翻花绳是一种古老的体育项目，是以花绳为工具进行的运动，操作方式是：将花绳放在背后，然后将手臂摇晃，使花绳向上抛起，并在空中反弹，再次接住花绳并重复操作，如此反复直至出现失误。
翻花绳不仅有利于增强身体协调性、灵活性，还能锻炼反应速度和手眼协调能力。
二、教材准备1.翻花绳2.学生三、教学目标1.让学生了解翻花绳的基本知识和技巧。
2.提高学生身体协调性、灵活性，训练反应速度和手眼协调能力。
3.培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学步骤第一步：传授翻花绳技巧1.老师首先向学生介绍翻花绳的基本知识，包括花绳选购、花绳长度、扔花绳的姿势等。
2.然后，老师演示如何翻花绳，并让学生跟着做并纠正错误的动作。
3.最后，老师让学生自由翻花绳，引导学生掌握翻花绳的技巧。
第二步：分组比赛1.将学生分成若干组，每组个人自由翻花绳并记下自己的翻花绳次数。
2.将每组的翻花绳次数进行统计，然后对各组进行排名，并奖励获胜者。
第三步：提高难度1.将花绳放在背后，然后将手臂摇晃，使花绳向上抛起，并在空中反弹。
2.将花绳放在一只脚上，然后将脚抬起，使花绳向上抛起，并在空中反弹。
3.将花绳放在腰间，然后将身体倾斜，使花绳向上抛起，并在空中反弹。
第四步：总结反思1.带领学生回顾自己学习翻花绳的过程，并总结所学到的知识和技巧。
2.鼓励学生分享自己的经验和感悟，并让其他学生共同交流。
3.教师对学生的表现进行评价，并提出建议和指导。
五、教学反思通过本次翻花绳教学活动，学生们掌握了翻花绳的基本技巧和一些高难度动作，提高了身体协调性、灵活性，训练了反应速度和手眼协调能力。
同时，学生们也在游戏中培养了合作精神和团队意识，增强了集体荣誉感。
教师在教学过程中注重引导学生自我发现和自我总结，让学生在思考中成长，学会自主学习，提高了学生的学习能力和自主思考能力。
翻花绳(大班教案)
翻花绳（大班教案）第一章：活动目标1.1 了解翻花绳的基本技巧和玩法。
1.2 培养幼儿的手眼协调能力和灵活性。
1.3 促进幼儿的社交交流能力，增加团队合作经验。
1.4 培养幼儿的创造力和想象力，提高解决问题的能力。
第二章：活动准备2.1 准备一根绳子，长度适中，材质柔软。
2.2 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们自由活动。
2.3 准备一些辅助工具，如小玩具、颜色卡片等，以便于教学和引导。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察绳子的特点，讲解翻花绳的基本技巧和玩法。
3.2 分组进行活动，每个小组由一名幼儿担任领导者，负责组织翻花绳的游戏。
3.3 教师巡回指导，帮助幼儿掌握翻花绳的技巧，纠正不正确的动作。
3.4 设置一些挑战，如翻花绳的速度、复杂度等，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与活动，与幼儿一起翻花绳，增进亲子关系。
4.2 组织翻花绳比赛，鼓励幼儿们展示自己的技巧和创造力。
4.3 利用翻花绳进行故事创作，培养幼儿的叙事能力和创造力。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在翻花绳活动中的参与程度和表现，评价他们的手眼协调能力和灵活性。
5.2 评估幼儿在团队合作中的表现，评价他们的社交交流能力和解决问题的能力。
5.3 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果和不足之处，不断改进教学方法和内容。
第六章：教学资源6.1 视频教程：收集一些翻花绳的教程视频，以便幼儿在活动前进行观察和学习。
6.2 翻花绳图解：制作一些翻花绳的图解，帮助幼儿更好地理解翻花绳的技巧和玩法。
6.3 音乐背景：选择一些轻快的音乐作为活动背景，增加活动的趣味性和氛围。
第七章：教学活动7.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以提高幼儿的兴奋度和参与度。
7.2 翻花绳教学：根据幼儿的学习进度，逐步引导他们学习翻花绳的基本技巧，如翻转、交叉等。
7.3 创意翻花绳：鼓励幼儿发挥创造力，设计自己的翻花绳图案，并进行展示和分享。
大班游戏教案翻花绳教案及教学反思
大班游戏教案：翻花绳教案及教学反思一、教学背景翻花绳作为一项具有趣味性和挑战性的游戏，已经成为不少幼儿园大班教育活动中常见的一种形式。
除此之外，翻花绳还可以锻炼幼儿的协调能力、反应能力、观察能力、判断能力等多方面的综合能力，深受孩子们的喜爱。
二、教学目标1.学生能够掌握基本的翻花动作，如前翻、后翻、侧翻等；2.培养学生的协调能力、反应能力、观察能力、判断能力等多方面的综合能力；3.提升学生的自信心，鼓励他们勇于尝试和挑战。
三、教学内容1.翻花绳的基本动作：（1）前翻•双脚并拢，双手握住跳绳；•向前跳一步，重心前移，同时双手将跳绳向前交叉地挥动；•瞬间弯曲双膝，抬高跳绳并收至胸前；•向后侧翻，将跳绳向前抛出。
（2）后翻•双脚并拢，双手握住跳绳；•向前跳一步，重心前移，同时双手将跳绳向前交叉地挥动；•瞬间向后踢腿，同时双手将跳绳向前甩动；•将跳绳挥向后方，自己随之向后翻滚。
（3）侧翻•双脚离开地面，左手持绳的同时，右手搭在绳子下端；•双手将跳绳向上甩起，随之做一次侧翻；•在跳绳仍未落地时，用左手接住并在翻滚过程中跨过绳子；•最后将跳绳向前甩出。
2. 教学策略（1）分组竞赛：将学生分为若干个小组，每组以最快的速度完成翻花动作为最终目标，通过比赛的形式促进学生之间的协作意识和合作能力，同时激励他们全力以赴地完成任务。
（2）示范演示：老师或者其他已经熟练掌握翻花绳技巧的同学进行现场演示，以便让其他学生更好地理解翻花的动作技巧和规则。
（3）个性化辅导：注意观察每个学生在翻花过程中的表现，及时给予调整和帮助，使每个学生都能够达到自己的最佳水平。
四、教学反思通过这次教学，我认为教育的目的不仅是让学生学会一定的技能，更重要的是需要通过游戏等形式让学生在轻松活泼的氛围下获得乐趣。
同时，我也发现需要不断钻研教学方法，不断进行教学实践，才能更好地引导学生去探索和创造。
除此之外，我还发现如果把教学目标变成寓教于乐，让学生在游戏的过程中体验到快乐、获取知识，那么学生在获取知识时会更容易积极主动，学习起来也不容易产生疲惫感。
翻花绳(大班教案)
翻花绳（大班教案）第一章：活动目标1.1 了解翻花绳的基本技巧和玩法。
1.2 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
1.3 提高幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美观念。
1.4 增进幼儿之间的交流与合作，提高他们的社交技能。
第二章：活动准备2.1 准备一根绳子，长度适中，材质柔软。
2.2 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们进行活动。
2.3 准备一些辅助工具，如剪刀、胶带等，以便幼儿在创作过程中使用。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察绳子的特点，讲解翻花绳的基本技巧和玩法。
3.2 示范翻花绳的技巧，让幼儿跟随示范进行练习。
3.3 鼓励幼儿相互交流，分享彼此的翻花绳技巧和创意。
3.4 组织幼儿进行团队合作，共同创作出翻花绳的图案。
第四章：活动拓展4.1 引导幼儿尝试使用不同的绳子材料进行翻花绳活动，如毛线、麻绳等。
4.2 鼓励幼儿尝试创作翻花绳的复杂图案，提高他们的创造力和想象力。
4.3 组织幼儿进行翻花绳比赛，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在翻花绳活动中的参与程度和兴趣。
5.2 评估幼儿的手眼协调能力和团队合作精神的发展情况。
5.3 鼓励幼儿分享他们的创作经验和感受，了解他们的创造力和想象力的发展情况。
5.4 综合评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
第六章：安全注意事项6.1 确保活动场地安全，无尖锐物品或障碍物。
6.2 提醒幼儿在翻花绳过程中注意手指的安全，避免绳子缠绕或拉伤。
6.3 教师应随时监督幼儿的活动，确保他们之间互相配合，避免发生争执或伤害。
第七章：家园共育7.1 与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否有机会进行类似的翻花绳活动。
7.2 鼓励家长参与幼儿的翻花绳活动，共同促进幼儿的发展。
7.3 建议家长为幼儿提供适当的材料和场地，支持他们在家庭中进行翻花绳活动。
第八章：教学资源8.1 提供相关的翻花绳教学视频或图片，帮助幼儿更直观地理解翻花绳的技巧和玩法。
大班游戏课教案《翻花绳》
大班游戏课教案《翻花绳》一、教学目标1.锻炼学生的协作能力和团队合作能力。
2.提高学生的身体协调能力和平衡能力。
3.培养学生的注意力和反应能力。
4.激发学生对运动的兴趣。
二、教学准备1.花绳：多根长度相同的绳子。
2.教学场地：室内或室外空旷场地。
三、教学步骤第一步：热身活动（5分钟）在开始教学之前，进行适当的热身活动，如慢跑、跳绳等，以准备学生进行游戏。
第二步：说明游戏规则（5分钟）1.将学生分成若干个小组，每个小组4-6人。
2.将花绳平铺在地面上，每个小组面前都有一根花绳。
3.游戏的规则是，在音乐的伴奏下，小组成员要跳过花绳。
4.每个小组的成员依次进行跳跃，并尽量不碰到花绳。
5.如果有人碰到花绳或出现错误动作，该小组重新开始。
第三步：示范和指导（10分钟）1.教师进行示范，展示正确的跳跃动作和跳跃节奏。
2.强调跳跃时要保持身体平衡和节奏感。
3.指导学生注意节奏和团队合作，互相协调跳跃的时间和方式。
第四步：实践练习（15分钟）1.让学生按照分组进行跳跃练习，并进行互相指导和纠正。
2.教师在旁边进行观察和指导，帮助学生纠正动作错误和节奏问题。
第五步：比赛活动（20分钟）1.给学生一定的时间进行练习后，进行比赛活动。
2.每个小组选择一名代表来进行比赛。
3.比赛时，每个代表依次跳过花绳，比赛时间越快，成绩越好。
4.比赛结束后，计算每个小组的成绩，并给予奖励。
第六步：总结和评价（5分钟）1.提问学生在游戏中的感受和体会。
2.总结游戏中出现的问题和改进的地方。
3.对学生的表现给予评价和鼓励。
四、教学延伸1.可以尝试增加难度，比如增加花绳的数量或改变跳跃的节奏。
2.可以引导学生自主创新，设计自己的跳跃动作。
五、教学反思《翻花绳》是一款锻炼团队合作的游戏，能够有效提高学生的身体协调能力和注意力。
教学过程中，教师要注意示范和指导，帮助学生掌握正确的动作和节奏。
此外，游戏的比赛活动也能增加学生的参与度，激发他们的竞争意识和兴趣。
翻花绳(大班教案)
翻花绳（大班教案）第一章：活动目标1.1 了解翻花绳的基本技巧和玩法。
1.2 培养幼儿的手眼协调能力和灵活性。
1.3 促进幼儿之间的交流与合作能力。
1.4 培养幼儿的观察力和创造力。
第二章：活动准备2.1 准备一根绳子，长度适中。
2.2 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们活动。
2.3 准备一些辅助工具，如椅子、桌子等，以便幼儿们可以站在上面翻绳。
第三章：活动过程3.1 介绍翻花绳的玩法和规则。
3.2 示范翻花绳的基本技巧，如翻绳、交叉绳、绕绳等。
3.3 引导幼儿们进行翻花绳的练习，鼓励他们大胆尝试。
3.4 在幼儿们熟悉基本技巧后，组织他们进行翻花绳比赛，鼓励他们相互学习、交流。
第四章：活动延伸4.1 引导幼儿们观察翻花绳的图案和变化，培养他们的观察力和创造力。
4.2 鼓励幼儿们自己设计翻花绳的图案，并尝试翻出来。
4.3 引导幼儿们探索翻花绳的其他玩法，如双人翻绳、多人翻绳等。
第五章：活动总结5.1 回顾翻花绳的活动过程，总结幼儿们的表现和进步。
5.2 强调翻花绳的重要性和乐趣，鼓励幼儿们继续练习和参与相关活动。
5.3 感谢幼儿们的参与和努力，给予他们鼓励和赞美。
第六章：活动步骤6.1 准备活动：让幼儿们围成一个圈，进行简单的热身运动，如伸展、转圈等。
6.2 导入活动：向幼儿们展示一根绳子，引发他们对翻花绳的兴趣。
6.3 教学翻花绳基本技巧：6.3.1 翻绳：示范如何将绳子从下方翻过头顶，并回到手中。
6.3.2 交叉绳：示范如何将绳子交叉翻过头顶，形成交叉图案。
6.3.3 绕绳：示范如何将绳子绕过身体，翻过头顶，并回到手中。
6.4 练习翻花绳：6.4.1 分组练习：将幼儿们分成小组，每人持一根绳子，相互练习翻花绳基本技巧。
6.4.2 集体练习：组织幼儿们一起进行翻花绳练习，鼓励他们相互鼓励、交流。
6.5 翻花绳比赛：组织幼儿们进行翻花绳比赛，鼓励他们展示自己的技巧和创造力。
第七章：教学策略7.1 示范法：通过教师的示范，让幼儿们直观地了解翻花绳的技巧和玩法。
大班游戏翻花绳教案
大班游戏翻花绳教案大班游戏翻花绳教案（精选20篇）大班游戏翻花绳教案篇1设计意图幼儿升入大班以后，常常在区域活动、过渡环节聚在一起游戏，合作意识逐渐增强，合作动机也越来越强烈，但是他们的合作行为发展还不够明显。
而让孩子通过合作化的共同学习一起感受合作的快乐，学会与人合作，不仅是他们现在成长的需要，对其今后的发展也起着重要的作用。
而且，现阶段我们班也在开展关于合作品格的主题课程，为了更好的满足孩子们发展的需要，我设计了本次活动，在翻转垫子游戏中，幼儿感受合作的重要，学习合作的方法，提高与同伴合作的能力。
活动目标1.体验团队合作完成任务的成功感和乐趣，感受合作的重要性。
2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3.知道自己的任务，有初步的责任感。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
重点难点重点：感受合作的重要性，提高与同伴合作的能力。
难点：能够相互配合翻转垫子。
活动准备经验准备：幼儿有自由分组和小组合作完成任务的经验。
物质准备：垫子3块，记分牌、课件、黑板、桌子3张、布、幼儿操作材料(布、小人偶)3份。
活动过程一、开始部分。
1.播放课件，介绍游戏材料和规则。
2.幼儿自由分组。
二、基本部分。
(一)初次尝试。
1.三组幼儿尝试并探索翻转垫子的方法。
2.幼儿分享交流。
教师提问：“你们是怎么翻垫子的'?翻垫子的过程中你遇到了什么困难?”3.小结：总结翻垫子的方法，小组成员的双脚都踩在一层垫子上再去翻折会更容易。
(二)体验协作。
1.播放课件，介绍游戏新规则。
2.2分钟小组讨论时间，然后幼儿再次尝试，学习合作翻垫子的方法。
3.统计得分，并邀请速度最快的一组幼儿分享交流。
教师：“你们用了什么好方法?在讨论时都商量了哪些内容?”4.教师小结：“想要成功翻转垫子不仅要掌握翻垫子的方法，还要先商量好分工，学会配合，听从指挥，才能配合的默契。
”(三)难度升级，加深体验协作。
1.播放课件，介绍游戏新规则，小组进行比赛。
翻花绳(大班教案)
智力游戏：翻花绳
班级执教老师时间
活动目标：
1，愿意与同伴合作进行游戏，体验游戏带来的成就感。
2，尝试用手指较为灵活的进行翻绳游戏，并在娱乐中寻找解决问题的方式。
活动准备：
取粗细适中的棉线或毛线长度一米左右，将绳两头打结，做成神圈，即可将布住头，将步骤图张贴在活动室内。
活动过程：
1，出示彩绳，示范游戏。
（1）请个别幼儿示范双手翻花绳的方法。
（2）教师与一位幼儿示范双手翻花绳的方法
2，教师讲解，游戏玩法与规则。
（1）单人玩法，将绳圈套在双手上，用双手手指，或缠或绕，或穿或挑，经过翻转，将现身在手指间蹦出各种花样来规则神者在手，指尖必须是活的，不能打结。
（2）双人玩法，一人用手指将神圈编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成不同的花样，相互交替，直到一方不能再翻下去为止。
规则：幼儿必须选择不同的方法，将绳子从对方手上接过，去再翻花绳时双方幼儿都应该保证绳子不打结不变成一条直线。
3，幼儿自主或自由结伴进行游戏。
教师巡回观察指导，可重点引导幼儿观察活动室内的步骤图，了解翻花绳的玩法，鼓励幼儿想出不同的玩法，来解决玩花绳时出现的问题小结游戏情况，相互交流，游戏感受及玩法。
4，收拾材料，结束游戏。
大班游戏《翻花绳》教案反思
（3）团队合作意识：培养幼儿在团队游戏中互相配合、共同完成任务的意识。
举例：组织幼儿进行团队翻花绳比赛，让幼儿在游戏中学会沟通、协作，增强团队意识。
2.教学难点
（1）手眼协调能力：在翻花绳过程中，要求幼儿手眼协调，这对部分幼儿来说可能存在一定难度。
同学们，今天我们将要学习的是《翻花绳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过翻花绳？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索翻花绳的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解翻花绳的基本手势和步骤。翻花绳是一种传统的手部游戏，通过变换手势和步骤，可以翻出各种有趣的图案。它有助于培养我们的动手操作能力、观察与思维能力。
3.实践活动的设计：将孩子们分成小组进行讨论和实验操作，有助于培养他们的团队协作能力和实际操作能力。在实践活动中，孩子们不仅巩固了所学知识，还学会了如何将理论知识应用到实际中。
4.关注学生的个体差异：在小组讨论过程中，我发现有些孩子对翻花绳的基本手势和步骤掌握得较好，而有些孩子则存在一定困难。针对这种情况，我及时进行了个别辅导，帮助他们在短时间内提高了技能水平。
5.教学方法的改进：在教授翻花绳的过程中，我尝试采用多种教学方法，如示范、引导、启发等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。但在教学过程中，我也发现有些孩子在操作过程中容易出现手眼不协调的情况。针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对手眼协调能力的训练。
6.课堂总结的重要性：在课堂总结环节，我对孩子们今天的学习进行了回顾，强调了翻花绳的基本手势、步骤和应用。同时，也鼓励孩子们在课后继续练习，将所学知识运用到日常生活中。
翻花绳大班教案
翻花绳大班教案教案标题：翻花绳大班教案教学目标：1. 学生能够正确使用翻花绳进行基本的翻转动作。
2. 学生能够通过翻花绳锻炼身体协调性和灵活性。
3. 学生能够理解并遵守翻花绳的安全操作规则。
教学准备：1. 翻花绳2. 空旷的室内或室外场地3. 扩音器或音乐播放设备4. 安全警示标志和垫子（用于标识和保护安全区域）教学步骤：引入活动：1. 介绍翻花绳的基本概念和用途，解释翻花绳对身体的锻炼效果。
2. 激发学生的兴趣，提问他们是否听说过翻花绳，并询问他们对翻花绳的了解。
技能训练：3. 示范基本的翻花绳动作，如单人跳、双人跳、交叉跳等，并让学生观察。
4. 引导学生分成小组，每组两人一起练习基本的翻花绳动作。
5. 在学生练习过程中，提供指导和帮助，纠正他们的动作姿势和节奏。
6. 鼓励学生尝试更多的翻花绳技巧，如跳跃、旋转等，以提高他们的兴趣和挑战性。
合作交流：7. 邀请学生展示他们学到的翻花绳动作，鼓励他们互相观摩和交流经验。
8. 组织小组比赛，每组派代表进行翻花绳表演，评选最佳表现的小组。
总结和评价：9. 回顾本节课学到的翻花绳动作和技巧，强调学生在练习过程中的进步和努力。
10. 提醒学生翻花绳的安全操作规则，如保持安全距离、避免扔掷翻花绳等。
11. 鼓励学生继续在课余时间练习翻花绳，培养良好的身体素质和健康习惯。
拓展活动：12. 鼓励学生参加学校或社区组织的翻花绳比赛或表演，展示他们的技巧和成果。
教学反思：本教案通过引入活动激发学生的兴趣，结合技能训练和合作交流，帮助学生掌握基本的翻花绳动作，并培养他们的团队合作意识。
通过总结和评价，鼓励学生继续练习和拓展翻花绳技巧。
拓展活动提供了更多的实践机会和挑战，激发学生的学习热情。
大班探索性游戏翻花绳教案
大班探索性游戏翻花绳教案教案标题：大班探索性游戏翻花绳教案教学目标：1. 帮助幼儿掌握翻花绳的基本技能。
2. 促进幼儿的身体协调能力和平衡感。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
4. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的自信心。
教学准备：1. 翻花绳。
2. 游戏区域的布置，确保安全性。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察翻花绳，引导他们描述翻花绳的特点和用途。
2. 解释游戏规则：每个幼儿轮流跳过翻花绳，看谁能跳得最多。
活动一：翻花绳基本技能练习1. 分组练习：将幼儿分为小组，每个小组由两名幼儿组成。
一名幼儿持续摆动翻花绳，另一名幼儿尝试跳过翻花绳。
2. 鼓励幼儿尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
3. 观察并给予幼儿积极的反馈和鼓励。
活动二：团队合作游戏1. 将幼儿分为几个小组，每个小组站成一列。
2. 每个小组的第一名幼儿跳过翻花绳，然后加入队伍的末尾，让下一名幼儿跳过翻花绳。
3. 观察并记录每个小组跳过的次数，看哪个小组能跳得最多。
4. 鼓励幼儿在游戏中相互合作和鼓励。
活动三：自由探索游戏1. 让幼儿自由探索翻花绳的其他玩法，如双人跳绳、踩翻花绳等。
2. 鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们学到了什么。
2. 引导幼儿思考如何将翻花绳技能应用到其他游戏和活动中。
扩展活动：1. 鼓励幼儿在家中与家人或朋友一起玩翻花绳游戏，分享他们的经验和成果。
2. 组织一个小型比赛，让幼儿展示他们的翻花绳技巧。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和技能表现。
2. 记录每个幼儿的进步和成就。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对活动的反馈和理解程度。
注意事项：1. 确保活动区域的安全性，避免幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿尝试新的技巧，但也要尊重他们的能力和舒适度。
3. 在活动中给予幼儿充分的鼓励和支持，以提高他们的自信心。
翻花绳教案大班
翻花绳教案大班教案标题：翻花绳教案（大班）教案目标：1. 培养大班学生的身体协调能力和灵活性。
2. 发展大班学生的动作感知和空间意识。
3. 培养大班学生的团队合作和交流能力。
教具准备：1. 翻花绳（一根或多根，根据班级人数决定）。
2. 舒适的运动服装和鞋子。
3. 开放的活动空间。
教学活动：引入活动：1. 教师展示一段翻花绳的视频，并简单介绍翻花绳的概念和基本动作。
2. 鼓励学生观察视频中的动作，并猜测如何使用翻花绳。
主体活动：1. 分发翻花绳给学生，并让他们尝试基本的翻花绳动作，例如跳过，高扔等。
教师在旁边指导和帮助学生。
2. 组织学生进行小组活动，让每个小组轮流展示一种翻花绳动作，并互相学习。
教师鼓励学生积极参与和表达。
3. 引导学生进行合作创作，例如编排一个翻花绳表演或创造自己的翻花绳动作。
鼓励学生发挥创造力，并提供必要的指导和支持。
总结活动：1. 邀请学生分享他们学到的新动作和经验。
鼓励学生彼此欣赏和肯定。
2. 教师总结本节课的学习内容，并强调学生在团队合作、交流和创造力方面的发展。
教案扩展活动：1. 组织学生参加翻花绳比赛，鼓励个人和团队的竞争和奖励。
2. 邀请学生为其他班级展示和教授他们学到的翻花绳动作。
3. 探索其他与翻花绳相关的活动或游戏，如双人翻花绳等。
评估方式：1. 观察学生在课堂活动中的参与度和表现。
2. 对学生进行简单的翻花绳动作表演，并评估他们的技巧和表现。
注：以上教案为示范，实际教案编写时可根据具体班级情况进行调整和补充。
幼儿园大班游戏翻花绳教案3篇
幼儿园大班游戏翻花绳教案3篇【篇一】幼儿园大班游戏翻花绳教案活动目标：1、提升手部小肌肉的灵活性，激发幼儿动手兴趣。
2、发展思维灵活性，激发创造水平。
活动准备：红色翻绳同人数、各色翻绳若干、音乐伴奏《十个朋友出来走》《转动手腕真灵巧》活动过程：一、开始部分：1、准备活动：音乐伴奏下手指、手腕操《十个朋友出来走》2、复习翻绳基本形：师：小朋友，咱们学过那些基本形幼：中指基本形、食指基本形、手腕基本形师：请小朋友自己练习一下，看谁翻得快又好幼儿操作，教师观察指导。
二、基本部分：学习翻绳花样《大红枣》1、师：今天，老师要给小朋友翻一个新的花样，请你们看它像什么。
教师演示花样。
师：它像什么？幼：大皮球、硬币、橘子、太阳……红枣……师：真像一颗大红枣。
那我们就叫它大红枣吧。
咱们一起学翻好吗？2、教师边示范边讲解。
A、双手手腕撑绳，手心向外，像两只老虎张开大嘴。
B、咬住两根绳往上翻。
C、两条虎尾压一根绳挑一根绳。
D、中指互串横于手掌下方的绳。
E、松开双手大拇指、小拇指的绳，整理一下，变成红枣3、带领幼儿分步操作：4、幼儿自己练习翻花样，教师重点指导。
5、师：小朋友，你们还会翻那些花样。
幼：菊花、降落伞、大碗、猫耳朵、喇叭花……师：那咱们开个翻绳花样展示会。
幼儿边翻花样边展示。
三、结束部分：1、师：利用翻绳，还能够做哪些游戏？幼：用翻绳摆画，摆数字，摆拼音。
师：请小朋友自选伙伴，拼摆画面。
幼儿分组活动。
2、音乐伴随下活动《转动手腕真灵巧》，整理活动材料。
活动反思：此活动，充分发挥幼儿易模仿、好动手的年龄特点，在操作过程中，发展思维的灵活性、记忆、观察水平，提升手部小肌肉的灵活性。
一根小小的翻绳，成为孩子们手中的法宝，变换出丰富多彩的图案，编制出幼儿的梦想。
【篇二】幼儿园大班游戏翻花绳教案戏目标：1.了解翻绳子的基本方法。
2.锻炼手部肌肉的灵活性。
3.在活动中激发创造水平及动手的兴趣。
游戏准备：1.材料准备：各种颜色的翻绳。
大班探索性游戏翻花绳教案反思
大班探索性游戏翻花绳教案反思教案标题：大班探索性游戏翻花绳教案反思教案反思：在本次教学中，我设计了一堂大班探索性游戏翻花绳的教案。
通过这堂课，我旨在培养学生的团队合作能力、身体协调能力和注意力集中能力。
在教学过程中，我采用了一系列的教学策略和活动，以促进学生的参与度和兴趣。
首先，我在课堂开始前为学生提供了一个简短的导入活动，以吸引他们的注意力并激发他们对翻花绳游戏的兴趣。
我展示了一段翻花绳表演视频，并鼓励学生观察和思考翻花绳的技巧和动作。
这个导入活动有效地引起了学生的好奇心，并为他们后续的学习做好了准备。
接下来，我组织了一个小组活动，让学生分成小组进行翻花绳游戏的练习。
我特意将每个小组成员的能力和技巧水平进行了平衡，以确保每个学生都能有机会参与到活动中。
我还提供了一些简单的技巧指导和示范，以帮助学生更好地掌握翻花绳的技巧。
在活动过程中，我鼓励学生之间的互动和合作。
我设计了一些团队合作的任务，例如学生需要在一定时间内完成一定数量的连续翻花绳动作，或者学生需要通过互相传递翻花绳的方式完成一系列动作。
这些任务既能够锻炼学生的身体协调能力，又能够培养他们的团队合作精神。
在整个教学过程中，我注重观察学生的参与度和学习效果。
我及时给予学生肯定和鼓励，以保持他们的积极性和自信心。
同时，我也留出了一些时间进行集体反思和讨论，让学生分享他们的学习心得和困惑。
这有助于促进学生之间的交流和互助，同时也让我了解到他们对这堂课的理解和反馈。
总的来说，这堂大班探索性游戏翻花绳的教案在培养学生的团队合作能力、身体协调能力和注意力集中能力方面取得了一定的成效。
通过设计多样化的活动和教学策略，我能够满足不同学生的需求，并激发他们的学习兴趣和积极性。
然而，我也意识到在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，为每个学生提供更有针对性的指导和支持。
同时，我也需要进一步提升自己的教学技能，以更好地引导学生的学习和发展。
翻花绳民游大班教案
翻花绳民游大班教案一、教案背景翻花绳是一项非常受欢迎的民间游戏，适合大班幼儿进行团体游戏。
通过翻花绳游戏，可以锻炼幼儿的协调能力、灵活性和团队合作精神。
本教案将介绍如何进行翻花绳民游，以及相应的准备工作和注意事项。
二、教学目标1.让幼儿掌握翻花绳的基本技巧。
2.培养幼儿的团队合作意识。
3.提高幼儿的协调能力和灵活性。
三、教学准备1.花绳：根据班级人数准备足够数量的花绳。
2.教具：计数器、音乐播放器、打表器。
3.空地：选择一个开阔的场地，确保幼儿有足够的空间进行游戏。
四、教学过程第一步：介绍翻花绳游戏（5分钟）1.利用计数器向幼儿们介绍翻花绳游戏的规则和目标。
2.强调团队合作的重要性，鼓励幼儿们互相帮助、共同进步。
第二步：热身活动（10分钟）1.带领幼儿们进行简单的热身活动，如慢跑、摇臂等，以增强身体灵活性。
2.播放适合的音乐，引导幼儿们按照音乐的节奏进行动作。
第三步：技巧训练（25分钟）1.分成若干小组，每个小组由4至6名幼儿组成。
每个小组拿一根花绳。
2.向幼儿们示范如何单人、双人、三人同时翻花绳，并让他们逐步跟随操作。
3.强调练习的重要性，鼓励幼儿们多多尝试，不怕失败。
第四步：游戏时间（40分钟）1.将各小组按照难度分级，进行游戏比赛。
2.每个小组轮流上场，在限定的时间内，尽量多地翻花绳。
3.幼儿们需要自己计数，记录每个小组翻花绳的次数。
4.结束后，用打表器记录每个小组的成绩，并鼓励他们进行交流分析。
五、教学总结通过翻花绳民游，幼儿们可以锻炼身体的协调能力和灵活性，培养团队合作意识，同时也可以在游戏中感受到成功的喜悦。
在教学过程中，要注意给予幼儿足够的鼓励和支持，让他们在积极的氛围中享受游戏的乐趣。
六、注意事项1.确保场地平整、安全，避免幼儿摔倒受伤。
2.挑选合适的花绳长度，不妨事先根据幼儿的身高进行调整。
3.注意掌握教学的时间分配，避免过长或过短。
4.注重幼儿们的参与程度，鼓励并引导他们积极参与到游戏中去。
幼儿大班活动《翻花绳》教案
大班《翻花绳》教案【设计意图】翻花绳是我国一种传统的民间游戏，这种游戏可以一人玩，也可以两人或多人一起玩，只需要一根线，便可以翻出各种生动有趣的图案。
这种随时随地都可玩起的游戏可让幼儿兴趣盎然地玩在其中、学在其中、乐在其中。
翻花绳游戏取材非常简单，买东西时的包装袋、废弃的鞋带、闲置的绳子等都是很好的素材，这也体现了低碳环保的理念。
于是我们将这种民间游戏引入幼儿园，通过游戏既可提高幼儿的动手能力，又能培养他们的合作意识，最终生成了本次游戏活动“翻花绳”。
【活动目标】1、熟悉翻花绳的游戏规则，能顺利进行翻花绳的游戏。
2、初步学会用花绳翻出1—2种图案，提高手眼的协调能力。
3、体验民间游戏的乐趣。
【活动准备】1、桌面教具：准备50根三尺长短的线绳；2、翻花绳绳编作品的课件。
【活动过程】一、利用提问激发幼儿兴趣，导入活动。
（一）老师拿起一根花绳，询问幼儿这根绳子可以做什么？（二）老师询问小朋友们见过用绳子攀出的降落伞、筷子、小金鱼、桥么？（小朋友们肯定非常好奇）老师接着说到，其实，小朋友们喜欢的很多东西，都可以用花绳攀出来，我们的这双小手可是非常神奇呢！老师今天就要和小朋友们分享一个很好玩的游戏，叫做“翻花绳”。
二、运用实际操作的方法，带领幼儿学会翻花绳的简单玩法。
（一）带领小朋友做手指活动。
（二）让小朋友们选择一个自己喜欢的花绳。
接着老师做示范，用两只手攀住花绳，一步一步引导小朋友，先做简单的图案。
（三）老师走到小朋友们中间，对不会的小朋友进行单个指导。
会的小朋友也可以帮助其他小朋友。
老师先教会小朋友们学会一种简单图案。
三、让幼儿自由搭配，与小伙伴们一起翻花绳。
让小朋友们自由选择搭档，两两合作，一起翻花绳。
老师观察每小组的活动，对遇到困难的小朋友进行指导，并与小朋友合作翻花绳。
四、利用课件和实际操作法，引导幼儿探索更多的玩法。
（一）老师询问小朋友们是不是想编出更多更好玩的图案呢？（先让小朋友们自己探索，老师可稍做指导。
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大班探索性活动区游
戏：-翻花绳
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
大班探索性活动区游戏：翻花绳（福州长乐市航城中心幼儿园、林雪梅）
游戏来源
在餐后的一次自由活动中，我看见原本好动、闹腾的杨文熙小朋友将两根穿线板的绳子头尾打结做成绳圈，在手上绕来绕去安静地玩了很久。
这个画面很像自己小时候玩翻绳的场景，于是我的灵感被激发了：何不在自由活动中引进这个取材方便、简单易学、丰富有趣的传统民间游戏。
丰富多变的翻绳造型能够极大地调动幼儿的活动兴趣，发展幼儿的手指小肌肉的灵活性，而且还能使好动调皮的孩子情绪平稳，相信翻花绳游戏会带给幼儿带来许多欢乐的时光。
因此，设计了活动区游戏：“翻花绳”。
预期目标1.能用多种方法翻绳。
2.与同伴合作翻绳。
图
片
材料投放手感柔软、长度适中的绳子、两人一条绳圈、翻绳图示。
游戏玩法1.逐一观察、练习翻绳的基本方法。
2.根据图示与同伴合作，玩编织各种图案的游戏。
游戏推进一：
观察分析观察：小朋友们对翻绳充满了兴趣。
但是他们在探索翻绳的过程中遇到了困难：林子聪说：“万善庚你坐过去一些，都把我给挤扁了。
”又说：“语嫣，你的手指头怎么老是软软的，钩不到绳子啊。
”林语嫣着急地说：“我不会啊。
……哎呀！有点难”不一会儿，两人在绳子换手之间翻出一团乱绳，游戏终止了。
两人相视哈哈一笑，说：“再来一次！”
分析：幼儿天生喜欢游戏。
将翻绳以游戏的方式开展，幼儿易于接受，喜欢反复进行，促进了幼儿思维的发展，感受到了翻绳游戏的快乐！幼儿要想学好翻绳就必须找到乐意和自己合作、并在翻绳中和谐配合的游戏伙伴，幼儿的社会合作交往能力获得发展。
但是，对于幼儿在游戏遇到的问题，教师要通过有效的提问点燃孩子思维的火花，激发幼儿继续探索的欲望；通过有效的调整为幼儿解疑提供可行的媒介。
调整推进
在第一次活动的结束环节中，我有意识地通过讨论“翻绳中我遇到的难题”，引导幼儿提出自己在翻绳过程中遇到的问题，并请全体幼儿共同来解决问题。
目标调整：1.能耐心地学习翻绳、动作正确。
（图片） 2. 选择同伴，友好合作翻绳。
材料的调整：1.在地上布置座号，控制幼儿游戏的范围，避免拥挤纠纷。
2.张贴
翻绳的温馨提示，帮助幼儿尽快掌握翻绳的小窍门。
（贴上号码，幼儿的座位不可随意移动）（温馨提示，帮助幼儿小窍门）游戏推进二：
观察
分析
观察：由于上一次活动把所有的绳圈整理后都是挂在同一个挂钩上的，所以这次在取绳圈时绳子之间互相缠绕。
但是孩子们又急着玩翻绳，拉扯之间绳子缠得更紧，耽误了游戏时间而且场面又变得有些混乱……蕾伊没有找同伴一起玩翻绳。
只见她自己一人手指勾线翻动，一会儿就翻出了“降落伞”的造型，她的翻绳本领吸引了同伴的目光。
万善庚和黄磊请她当小老师。
后来万善庚跑过来对我说：“老师，你看我会翻桥了。
”接着又笑着摇摇头说：“降落很难翻的，黄磊还没有学会”。
我问：“蕾伊怎么会懂得自己一个人翻绳呢”。
蕾伊开心地说：“我妈妈教我的，她在网上找的。
”
分析：这次的观察让我明白了，只有科学合理的摆放游戏材料才能使活动开展得更加平稳、有序。
在游戏中幼儿之间不但是合作者，也是彼此的学习者。
调整
推进
（图片）
目标调整：1.尝试看步骤图学会单人翻绳的造型。
2.欣赏同伴的表现，学习多样化
地翻绳。
3.整齐地收纳绳圈。
材料调整：1.增加绳圈的数量（每人一条绳圈）。
2.投放单人翻绳造型的步骤图。
游戏玩法调整：1.根据意愿进行单人或合作翻绳。
2.活动后，将绳圈的收纳位置移
到幼儿作品展示区，挂在各自的夹子上。
（步骤图，帮助幼儿直观地学习单人翻绳造型）游戏推进三：
观察
分析
观察：幼儿对单人翻绳的兴趣越来越浓了。
选择单人翻绳的人数越来越多了，就连平时活动积极性较弱的陈钰楠也加入翻花绳的行列。
而且单人翻绳的造型也越来越多：除了步骤图上的翻绳造型，幼儿带来了在家里学到的“五角星”、“降落
伞”、“桥”等新造型，还有翻绳小魔术呢。
孩子们玩得十分开心，满脸成功的自信和发现新造型的喜悦。
还有好几个孩子还跑过来说：“老师，这是我在家里学会的新的翻绳（造型）。
”
分析：孩子们对翻花绳游戏极大喜爱，他们在园和伙伴们玩、在家和父母玩。
翻花绳游戏也点燃了家长们对童年的记忆。
家园在“玩花绳——找造型——尝试学习新造型——幼儿入园互相交流新的翻绳造型”的一系列环节中亲子间、师幼间、生生
间、家园间都获得良好的交流和互动。
翻花绳游戏使得教师、幼儿、家长三者都获得了交流合作的共鸣点。
由于大班幼儿具备记录的能力，竞争意识也强，因此以亲子翻花绳竞赛的形式，开展翻花绳游戏能够促进家园之间更加的亲密交流与合作。
（幼儿翻出的各种花绳造型）（做同伴的小老师）
调整
推进
（图片）
目标调整：1.亲子间学习多种翻绳造型，促进亲子情感和家园联系。
2.多种形式的
翻绳游戏，幼儿体验游戏的乐趣，发展社会交往能力。
材料投放调整：1.设置“翻绳大闯关”，投放记录表，用来记录幼儿学会的翻绳造
型。
2.设置“翻绳如来手”。
游戏玩法调整：1.亲子在家学会更多的翻绳造型，幼儿带入园与同伴交流。
2.“翻
绳大闯关”：根据掌握不同难度的翻绳造型的数量进行闯关。
3.“翻绳如来手”：
一分钟内谁翻的造型多，谁就赢。
4.每一关有相应的礼物；给获得“翻绳如来手”
的幼儿和家长办法奖状并留影纪念。