2013年七年级生物下册 第十三章 健康地生活 第二节 预防传染病导学案(无答案) 北师大版

第十三章第二节预防传染病

课题第十三章第二节预防传染病课型新授课主备人审核人

学习目标知识与技能：描述传染病特点，认识传染病

方法与过程：介绍传染病流行环节及预防措施

情感态度与价值观：养成良好卫生习惯，积极预防传染病

重点难点传染病流行的三个环节及预防措施

病原体的认识

学习过程

学案导案

预习导学

通读课文，完成下列各题。

一、传染病概述

传染病是由______引起的，能在人与人或人与动物之间传播的

疾病。凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都

是______。传染病具有______和_______的特点。

二、传染病的流行和预防

1、传染病的流行具备______、_______、_______三个环节。切

断其中任何一环节，即可终止传染病的流行。

2、传染源是指什么？

3、传染病的传播途径有哪些？

4、预防传染病的一般措施。

三、认识几种常见传染病

1、蛔虫病是一种常见的____________病。

2、肺结核是一种___________ 病。

3、病毒性肝炎是由____________引起的传染病。

引导学生预

习主要内容，完

成几个题目。

课堂探讨1、交流预习情况

小组内部成员之间互相讨论，达成共识，学习组长做小结。

2小组展示成果

各组分别展示自己的预习成果，组与组之间互评互改。

2、教师对疑难点适时点拨

预设问题：

⑴、如何预防传染病？

⑵、“非典”、艾滋病是不是传染病？

⑶、还有哪些病是传染病?

1、学生交流

过程中，老师深

入各组参与讨

论，并适当提示、

点拨。

2、老师明确

答案。并对各组

表现予以简单评

价。

3、对于学生

的疑问做出明确

的解释说明。

知识反馈

传染病的概念

传染源

传染病流行的三个基本环节传播途径

易感人群

传染病

再次强调本

节重点和难点：

传染病流行的三

个环节和预防措

施、病原体的认

控制传染源

预防传染病的一般措施切断传播人群

保护易感人群

蛔虫病

认识几种常见的传染病肺结核

病毒性肝炎

识。

课堂自测

1、某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗，

同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属

于

A. 切断传播途径、保护易感者

B．保护易感者、切断传播途径

C. 控制传染源、切断传播途径

D. 控制传染源、保护易感者

2、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，其传播途径不包

括（）

A.静脉注射毒品

B.输入含艾滋病病毒的血液

C.不安全性行为

D.与艾滋病病毒感染者握手

3、今年四月份，我国某些地区发生了手足口病，这类疾病是由

病毒引起的消化道传染病，政府号召大家搞好饮食卫生，不与患者

接触，这属于预防传染病措施中的

A.消灭病原体

B.控制传染源

C.切断传播途径

D.保护易感人群

4、下列有关传染病的描述，错误的是

A、手足口病主要通过病人的粪便、呼吸道分泌物以及被污染

的毛巾、玩具等途径传播

B．艾滋病是一种死亡率极高的传染病，因此不能与病人交谈、

握手、一起吃饭

C．性病危害人的身体健康，性病患者更容易感染和传播艾滋

病病毒

D．肺结核的病原体是结核杆菌，结核杆菌是单细胞生物

5、下列疾病中，属于传染病的是

A．肺结核 B．贫血 C．高血压 D．近视眼

6、能够散播病原体的人或动物叫做

A．抗原 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群

老师对学生

做题过程中出现

的疑难问题作简

单提示。

课后反思