1505班 拒绝校园冷暴力 主题班会
拒绝冷暴力教育班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及班主任一、班会背景近年来，随着社会的发展和教育理念的更新，冷暴力教育现象逐渐引起广泛关注。
冷暴力教育是指教师对学生采取冷漠、忽视、排斥等行为，使学生在心理上感受到压力和伤害的教育方式。
为了提高学生的心理健康水平，营造良好的教育环境，本次班会旨在引导学生认识冷暴力教育的危害，拒绝冷暴力教育，共同构建和谐校园。
二、班会流程1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解冷暴力教育的危害，提高自我保护意识，共同拒绝冷暴力教育。
接下来，我将带领大家一起探讨这个话题。
2. 学生分享身边案例（1）小明分享：我记得有一次，我在课堂上回答问题，老师并没有给我鼓励，反而用冷漠的眼神看了我一眼，从那以后，我就不再主动回答问题了。
（2）小红分享：有一次，我在校园里不小心摔倒了，同学们都围过来看，但我们的班主任却没有出现，我觉得自己好孤单。
3. 班主任讲解冷暴力教育的危害张老师：同学们，刚才大家分享的案例都是冷暴力教育的表现。
冷暴力教育对我们的危害主要有以下几点：（1）影响学生的心理健康，使他们在心理上产生自卑、焦虑、抑郁等负面情绪。
（2）影响学生的学业成绩，使他们失去学习的兴趣和动力。
（3）影响学生的社交能力，使他们难以融入集体，形成孤立无援的局面。
4. 学生讨论如何拒绝冷暴力教育（1）学生甲：我觉得我们应该学会保护自己，遇到冷暴力教育时，要勇敢地表达自己的感受，寻求帮助。
（2）学生乙：我们可以通过班级活动，增进同学之间的友谊，减少冷暴力教育的发生。
（3）学生丙：我觉得学校和家长也应该加强对冷暴力教育的关注，共同营造良好的教育环境。
5. 班主任总结发言张老师：同学们，通过今天的班会，我们了解到冷暴力教育的危害，也探讨了如何拒绝冷暴力教育。
我希望大家能够牢记以下几点：（1）提高自我保护意识，勇敢面对冷暴力教育。
拒绝冷漠与暴力,拥抱温暖与和平——主题班会
学会宽容，接纳不同
宽容心态
面对他人的不同观点、信仰、习惯等 ，我们要保持宽容的心态，理解并尊 重他人的差异，不轻易评价和批评他 人。
接纳不同
我们要学会接纳和欣赏他人的不同， 从中汲取智慧和灵感，促进彼此的成 长和发展。
积极参与公益活动，传递正能量
公益精神
积极参与公益活动，关注弱势群体，为社会做出贡献，是实践温暖与和平的重 要方式之一。
表现
身体暴力、言语暴力、网络暴力等都 是暴力的表现形式。施暴者可能会借 助身体力量、威胁恐吓、侮辱谩骂等 方式来伤害他人。
02
冷漠与暴力的危害
对个人成长的危害
影响心理健康
冷漠和暴力会导致个体产生焦虑 、抑郁等心理问题，影响情绪稳
定和心理健康。
阻碍个人发展
在冷漠和暴力的环境下，个体可能 缺乏自信和勇气，影响个人潜能的 发挥和全面发展。
正能量传递
通过自己的行动和言行，传递正能量，鼓舞和激励身边的人，共同营造一个温 暖、和谐的社会氛围。
06
主题班会总结与展望
总结本次主题班会的收获
学生们认识到冷漠与暴力对班级氛围的负面影响，增强了拒绝冷漠与暴力的意识。
学生们学会了如何用温暖、和平的方式处理人际关系，提高了沟通技巧和解决问题 的能力。
倡导全班同学树立正确的价值观 ，尊重他人、关心他人，以温暖
、和平的方式处理人际关系。
鼓励同学们在遇到问题时主动寻 求帮助，学会用和平方式解决矛
盾和冲突。
倡导全班同学共同营造一个温暖 、和平、团结的班级环境，让每
个人都能在这里快冷漠的人可能对别人的困 难和痛苦视而不见，缺乏 热情和关心，甚至回避或 忽视他人的求助。
原因
冷漠可能源于个人性格、 生活经历、环境影响等多 种因素。
拒绝冷漠与暴力,拥抱温暖与和平——主题班会
通过参与公益活动，传递爱与关怀，让更多的人感受到社会的温暖 和正能量。
06
CHAPTER
案例分析与讨论
校园暴力事件分析
校园暴力类型
包括身体暴力、言语暴力、网络暴力等。
暴力事件后果
受害者身体和心理上的伤害，施暴者可能面临法律制裁和 道德谴责。
案例分析
通过具体案例，让学生了解校园暴力的危害性和恶劣影响 。
对社会的积极影响
温暖与和平的社会环境有助于减少社会矛盾和冲突，增强社会凝聚力和向心力 ，为社会的进步和发展提供有力支持。同时，这样的环境也有利于培养人们的 公民意识和社会责任感，推动社会的和谐与稳定。
04
CHAPTER
如何拒绝冷漠与暴力
增强自我意识，关注他人需求
自我观察
了解自己的情感、需求和价值观 ，从而更好地理解他人。
班会主题
1 2 3
拒绝冷漠，传递温暖
通过情景剧、小组讨论等形式，让学生认识到冷 漠行为的危害，学会关注他人的情感和需要，传 递温暖和关爱。
反对暴力，维护和平
通过案例分析、角色扮演等方式，让学生了解暴 力行为的后果，学会以和平理性的方式解决冲突 和问题。
共建和谐校园，共享美好生活
通过制定班级公约、签署倡议书等活动，引导学 生共同营造积极向上、和谐友爱的校园文化氛围 ，共享美好生活。
和平的定义及价值
和平是指没有战争、冲突和暴力的状态，是人类社会持续发 展的重要保障。
和平的价值在于它能够保障人们的生命安全和财产安全，促 进不同文化、不同民族之间的相互理解和尊重，为人类的进 步和发展创造有利条件。
对个人和社会的积极影响
对个人的积极影响
温暖与和平的环境能够让人们感受到关爱和尊重，有助于培养健康、积极、向 上的心态和个性，促进个人的全面发展。
拒绝冷漠与暴力,拥抱温暖与和平——主题班会
对他人的求助或呼声 ，无动于衷或置之不 理。
冷漠现象的危害
破坏人际关系，导致人与人之 间的疏远和冷漠。
降低社会信任，增加社会的不 安全感和不稳定因素。
影响个人的心理健康，可能导 致抑郁、焦虑等心理问题。
拒绝冷漠，传递温暖的方法
01
02
03
04
培养同理心
学会站在他人的角度思考问题 ，理解他人的感受和需求。
积极帮助他人
在他人需要帮助时，主动伸出 援手，提供支持和帮助。
倡导团结合作
在集体活动中，鼓励团队合作 ，互相支持和帮助。
传播正能量和温暖
通过言行举止，传递正能量和 温暖，感染和影响身边的人。
03 拒绝暴力，维护和平
暴力现象的表现
身体暴力
情感暴力
包括打人、推搡、抓挠等身体上的攻 击行为。
包括忽视、冷漠、排斥等情感上的攻 击行为。
建立和谐友好的人际关系
真诚待人
以真诚的态度与同学交往 ，不欺骗、不欺诈，建立 信任关系。
关心他人
主动关心他人的需求和感 受，积极帮助他人解决困 难。
尊重差异
尊重每个人的个性和差异 ，不歧视、不排斥，建立 包容的氛围。
积极参与集体活动，增进彼此了解
组织活动
积极参与班级、学校组织的各类 活动，如运动会、文艺演出等。
THANKS
家庭因素
社会因素
分析家庭环境、家庭教育等因素对暴力事 件的影响。
探讨社会压力、竞争等因素对暴力事件的 影响。
个人因素
后果
分析个人性格、情绪等因素对暴力事件的 影响。
阐述暴力事件对个人、家庭、社会造成的 负面影响，如身心健康受损、家庭关系紧 张、社会信任危机等。
校园欺凌主题班会(2篇)
校园欺凌主题班会(2篇)校园欺凌主题班会（一）一、开场导入主持人（班主任）开场白：亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”。
校园欺凌是一个严重的社会问题，它不仅影响受害者的身心健康，还破坏了校园的和谐氛围。
希望通过今天的班会，我们能够深入了解校园欺凌的危害，学会如何预防和应对，共同营造一个安全、友爱的学习环境。
二、什么是校园欺凌1. 定义与表现形式班主任讲解：校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、行为、网络等方式，故意对他人进行侮辱、威胁、殴打等行为，造成受害者身心伤害的现象。
校园欺凌的表现形式多种多样，主要包括：言语欺凌：嘲笑、辱骂、取绰号等。
行为欺凌：推搡、殴打、抢夺财物等。
关系欺凌：孤立、排挤、散布谣言等。
网络欺凌：通过网络平台发布侮辱性言论、曝光隐私等。
2. 案例分享学生代表分享案例：（学生代表A）我曾经听说过这样一个案例：某中学的一名学生因为身材较胖，经常被同学嘲笑和取绰号，甚至有时会被推搡和殴打。
长期下来，这名学生变得自卑、抑郁，最终不得不转学。
这个案例让我们深刻认识到校园欺凌对受害者的巨大伤害。
三、校园欺凌的危害1. 对受害者的危害班主任讲解：校园欺凌对受害者的危害是多方面的，主要包括：心理伤害：受害者可能会出现自卑、抑郁、焦虑等心理问题，甚至产生自杀倾向。
身体伤害：受害者可能会受到不同程度的身体伤害，影响正常生活和学习。
学业影响：受害者可能会因为心理和身体上的困扰，导致学习成绩下降，甚至辍学。
2. 对施暴者的危害班主任讲解：校园欺凌不仅对受害者有害，对施暴者同样有负面影响：法律风险：施暴者可能会因为触犯法律而受到惩罚，影响未来发展。
道德沦丧：长期欺凌他人会导致施暴者道德观念扭曲，难以形成健全的人格。
人际关系：施暴者可能会因为行为恶劣而遭到他人排斥，难以建立良好的人际关系。
3. 对学校和社会的危害班主任讲解：校园欺凌还会对学校和社会造成不良影响：破坏校园和谐：校园欺凌会破坏学校的和谐氛围，影响正常的教学秩序。
校园欺凌主题班会(范文)
校园欺凌主题班会(范文)一、开场白主持人（班主任）：同学们，大家好！今天我们召开一次特别的班会，主题是“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”。
校园欺凌是一个严重的社会问题，它不仅影响受害者的身心健康，也破坏了校园的和谐氛围。
希望通过今天的班会，我们能够深入了解校园欺凌的危害，学会如何预防和应对，共同营造一个安全、友爱的学习环境。
二、什么是校园欺凌主持人：首先，我们来明确一下什么是校园欺凌。
校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、行为、网络等方式，故意对他人进行伤害的行为。
它包括但不限于以下几种形式：1. 肢体欺凌：打人、推搡、抢夺财物等。
2. 言语欺凌：嘲笑、辱骂、取绰号等。
3. 关系欺凌：排挤、孤立、散布谣言等。
4. 网络欺凌：通过社交媒体、短信等方式进行侮辱、威胁等。
三、校园欺凌的危害主持人：校园欺凌对受害者和施暴者都有严重的负面影响。
下面请几位同学分享一下他们对校园欺凌危害的理解。
学生A：我认为校园欺凌对受害者的心理伤害是最大的。
被欺负的同学会感到自卑、恐惧，甚至产生抑郁、焦虑等心理问题，影响他们的学习和生活。
学生B：施暴者虽然看似占了便宜，但长期下去，他们会形成暴力倾向，失去朋友，甚至走上违法犯罪的道路。
主持人：说得非常好！校园欺凌不仅伤害了受害者，也对施暴者自身造成了不可逆转的伤害。
此外，它还会破坏校园的和谐氛围，影响整个班级乃至学校的学习风气。
四、校园欺凌的真实案例主持人：为了让大家更直观地了解校园欺凌的危害，我们来看几个真实的案例。
案例一：小明因为身材矮小，经常被同学嘲笑和欺负。
有一次，几个同学把他围在厕所里，抢走了他的书包，还打了他一顿。
小明从此变得沉默寡言，成绩也一落千丈。
案例二：小丽因为家庭条件不好，被同学排挤和孤立。
她在班级里没有朋友，经常一个人默默哭泣。
最终，小丽因为无法忍受这种压力，选择了退学。
主持人：这些案例让我们感到痛心，也提醒我们要高度重视校园欺凌问题。
五、如何预防和应对校园欺凌主持人：那么，我们应该如何预防和应对校园欺凌呢？下面请几位同学谈谈他们的看法。
拒绝冷漠与暴力,拥抱温暖与和平——主题班会 (3)
保持乐观的心态，相信自己能够克服困难，迎接更好的未来。
拥抱美好生活，追求幸福人生
1 2
珍惜当下
珍惜眼前的幸福和美好，不要等到失去后才后悔 莫及。
追求梦想
勇敢追求自己的梦想，不要被现实束缚住手脚。
3
关爱他人
关爱他人，传递温暖和爱心，让世界变得更加美 好。
05
倡导文明礼仪，共建和 谐校园
文明礼仪的重要性
积极行动
参与社会公益活动，为他 人和社会做出贡献。
传播正能量
传播积极向上的信息和价 值观，鼓励他人积极面对 生活。
传递温暖，关爱他人
温暖的话语
用温暖的话语关心他人，给予鼓 励和支持。
实际行动
为他人提供实际的帮助和支持，如 帮助老人过马路、为他人指路等。
组织活动
组织各种公益活动，为需要帮助的 人提供支持和帮助。
提升个人素质
文明礼仪是个人素质的重要组成部分，能够展现一个人的修养和教 养，提高个人魅力。
促进人际交往
文明礼仪是人际交往的润滑剂，能够增进人与人之间的相互理解和 尊重，营造和谐的人际关系。
维护社会秩序
文明礼仪是社会秩序的基石，能够规范人们的行为举止，维护社会稳 定和公共利益。
倡导文明礼仪，从我做起
感。
积极心态有助于增强自信心
02
积极的心态使人更加自信，勇于面对挑战和困难。
积极心态有助于提高工作效率
03
积极的心态能够激发人的工作热情，提高工作效率和创造力。
学会调整心态，保持乐观向上
接受现实
面对生活中的挫折和困难，要学会接受现实，不要逃避或抱怨。
积极思考
遇到问题时，要积极思考解决方案，不要陷入消极情绪中。
杜绝校园欺凌主题班会(3篇)
第1篇一、班会背景近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康，破坏了校园的和谐氛围。
为了提高学生的法律意识，增强自我保护能力，营造一个安全、和谐、文明的校园环境，我们特此召开本次主题班会。
二、班会目的1. 让学生了解校园欺凌的危害，提高防范意识；2. 引导学生树立正确的价值观，增强道德观念；3. 培养学生关爱他人，关爱自己的良好品质；4. 增强班级凝聚力，共同维护校园和谐。
三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的；2. 学生代表分享校园欺凌的案例；3. 法律专家讲解相关法律法规；4. 教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌；5. 学生宣誓杜绝校园欺凌；6. 总结发言，布置课后作业。
四、班会内容（一）主持人介绍班会主题及目的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家认识到校园欺凌的危害，提高防范意识，共同维护我们的校园和谐。
希望通过本次班会，我们能够携手共建一个安全、和谐、文明的校园。
（二）学生代表分享校园欺凌的案例同学们，下面请一位同学分享他/她所了解的校园欺凌案例。
（三）法律专家讲解相关法律法规下面，让我们邀请一位法律专家为我们讲解一下关于校园欺凌的相关法律法规。
（四）教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌同学们，校园欺凌是一个严重的问题，那么我们应该如何杜绝校园欺凌呢？请大家积极发言。
1. 增强自我保护意识，提高防范能力；2. 勇于揭露校园欺凌行为，及时向老师、家长反映；3. 学会关爱他人，关爱自己，尊重他人；4. 培养良好的道德品质，树立正确的价值观；5. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
（五）学生宣誓杜绝校园欺凌同学们，让我们举起右手，庄严宣誓：从我做起，杜绝校园欺凌，共建和谐校园！（六）总结发言，布置课后作业同学们，本次主题班会到此结束。
希望大家能够牢记今天的内容，从自身做起，共同营造一个安全、和谐、文明的校园环境。
课后，请每位同学写一篇关于杜绝校园欺凌的作文，字数不少于500字。
校园防暴力主题班会教案5篇
校园防暴力主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!校园防暴力主题班会教案5篇教案的编写过程可以促使教师深入思考教学策略和方法，教案的编写可以帮助教师更好地掌握教学进度和内容，下面是本店铺为您分享的校园防暴力主题班会教案5篇，感谢您的参阅。
优秀主题班会拒绝校园欺凌5篇
优秀主题班会拒绝校园欺凌5篇优秀主题班会拒绝校园欺凌5篇青春是美好的，校园是温馨的，唯有社会各界共同关注和努力防止校园欺凌现象，才能让这些美好的元素获得更加充实的滋养。
这里给大家分享一些关于优秀主题班会拒绝校园欺凌，供大家参考学习。
优秀主题班会拒绝校园欺凌（精选篇1）教学目标：1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程：一、走近校园欺凌校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的`影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。
三、校园欺凌带来的危害校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。
他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。
对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
反校园暴力主题班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会开场（一）主持人开场白尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是由我主持的“反校园暴力”。
校园暴力是一个不容忽视的社会问题，它严重影响了学生的身心健康，破坏了校园的和谐氛围。
希望通过本次班会，增强大家的法制观念，提高自我保护意识，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
（二）奏唱国歌全体师生起立，奏唱国歌。
二、班会主题内容（一）校园暴力现状分析1. 班主任张老师介绍校园暴力现状，列举相关数据，使同学们了解校园暴力的严重性。
2. 学生代表分享身边发生的校园暴力事件，引起同学们的共鸣。
（二）校园暴力类型及特点1. 班主任张老师讲解校园暴力的类型，如：肢体暴力、言语暴力、心理暴力等。
2. 分析校园暴力的特点，如：隐蔽性、突然性、反复性等。
（三）校园暴力危害1. 班主任张老师列举校园暴力对学生、家庭、社会造成的危害。
2. 学生代表发表观点，阐述校园暴力的危害。
（四）预防校园暴力措施1. 法律法规知识普及：班主任张老师讲解相关法律法规，提高同学们的法制观念。
2. 心理健康教育：邀请心理老师开展心理健康教育讲座，帮助学生学会调节情绪，增强心理承受能力。
3. 加强家校合作：班主任张老师强调家校合作的重要性，共同关注学生的成长。
4. 增强自我保护意识：班主任张老师教授同学们如何预防和应对校园暴力。
（五）案例分析1. 班主任张老师选取典型案例，让学生们分析校园暴力的原因、过程及后果。
2. 学生代表发表观点，讨论如何预防类似事件的发生。
三、班会总结（一）班主任张老师总结本次班会内容，强调反校园暴力的重要性。
（二）学生代表发言，表示要从自身做起，积极参与到反校园暴力行动中来。
（三）全体师生宣誓，承诺共同抵制校园暴力，为创建和谐校园贡献力量。
四、班会结束全体师生起立，奏唱校歌。
本次“反校园暴力”主题班会圆满结束。
预防欺凌教育主题班会(5篇)
预防欺凌教育主题班会（5篇）预防欺凌教育主题班会篇1一、活动目标:1.自觉抑制校园暴力, 能与校园暴力进行斗争。
2.能够正确处理生活中的各种冲突, 能够勇敢地与校园暴力做斗争。
3.认识校园暴力的危害性, 掌握与校园暴力做斗争的方法。
二、教学重难点:掌握与校园暴力做斗争的方法, 学会自我保护。
学会巧妙地处置校园暴力。
三、教学准备1.教师准备: 教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文, 思考怎样正确处理校园暴力。
四、教学过程一、观看《校园暴力》视频, 引入新课。
二、思考:1.什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?学生结合观看的视频和及生活实际回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切, 以多欺少, 以大欺小, 以强凌弱等现象, 校园暴力是个全球性的问题。
(板书)。
2.学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论: 校园暴力有什么危害?学生回答并归纳:校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害, 使受害者产生不安全感, 产生恐惧和焦虑。
(板书)。
3.校园施暴者的构成主要是些什么人?学生:曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制, 无处发泄的学生……4.社会、学校、我们对校园暴力的态度?校园暴力必须被制止。
想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?学生回答。
(一)对策一: 从受害者的角度想:◆不要忍着不吭声: 你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着: 尽量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人冲你喊, 让你交出你的午饭钱, 不要理睬他, 装做没听到, 继续走自己的路。
小讨论:◆暴力容易发生的时间: 上学或放学学生回家途中。
◆暴力容易发生的地点: 偏僻地角落。
◆容易遭阅读下列材料, 回答问题：师: 读完这些材料你想说些什么?学生回答:二、面对校园暴力怎么办?据有关部门调查: 在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历, 却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。
(安全主题班会)拒绝校园欺凌班会主题的班会记录精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版拒绝校园欺凌班会主题的班会记录校园欺凌的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。
二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。
预防争执和事端! 下面是我给大家整理的拒绝校园欺凌班会主题的班会记录5篇，希望大家能有所收获!拒绝校园欺凌班会主题的班会记录1一、活动主题：我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园〞。
二、活动背景及目的：背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。
我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的：通过学习中小学生守那么的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵抗校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
三、活动准备：1、教师准备：给学生发放中小学生守那么，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：让学生宣读背诵守那么，事先熟知守那么内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
四、活动过程：(一)认识校园欺凌1、局部学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在校园内、学生上学或放学途中、的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。
其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢对抗和揭发欺凌者。
因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
预防学生校园欺凌暴力防范主题班会5篇
预防学生校园欺凌暴力防范主题班会5篇预防学生校园欺凌暴力防范主题班会5篇我们要让众人认识到，反对校园欺凌是公民责任，无论是受害者或者旁观者，都需要行动起来防止和制止欺凌现象的出现。
这里给大家分享一些关于预防学生校园欺凌暴力防范主题班会，供大家参考学习。
预防学生校园欺凌暴力防范主题班会（篇1）班会主题预防校园欺凌班会时间12月10日班会目的1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
班会流程一、什么叫校园欺凌？校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。
实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
二、校园欺凌的危害？1、严重影响学生的正常学习。
2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
三、校园欺凌的预防措施？1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？六、学习通知，发出倡议。
七、教师总结。
呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
预防学生校园欺凌暴力防范主题班会（篇2）一、班会目的：1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。
2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
二、教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
三、教学准备：校园欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。
四、活动流程：（一）、开场白主持人：1.A：亲爱的同学们大家早上好，总所周知校园本是静美之所，在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在知识的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。
“校园欺凌”主题班会(13篇)
“校园欺凌”主题班会（13篇）“校园欺凌”主题班会（精选13篇）“校园欺凌”主题班会篇1一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的嬉闹。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。
行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二、向校园暴力说不频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个江湖，为了不让我们的花季变成花祭，我们要坚决向校园暴力说不!①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
②不参与校园暴力。
树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
③注重心理的健康发展。
要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。
④加强自身的法律意识和法制观念。
施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。
我们要学法、懂法、守法。
既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
三、保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。
二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。
预防争执和事端应做好以下两点：①与同学友好相处。
有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。
我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。
我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。
学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。
明辨是非曲直,拒绝成为校园暴力帮凶——主题班会
围。
建立积极的人际关系
03
积极参与集体活动，与同学建立良好的互动关系，增强彼此之
间的友谊和信任。
及时寻求帮助
及时报告
一旦发现校园暴力事件或自己受 到暴力威胁，应及时向老师、家
长或学校相关部门报告。
寻求专业支持
寻求心理咨询师、律师等专业人士 的支持和帮助，获得更全面和专业 的解决方案。
寻求社会资源
了解当地相关的社会资源，如警察 局、社区组织等，以便在必要时获 得更多的支持和帮助。
了解法律对于校园暴力的规定和处罚 措施，有助于受害者依法维护自身权 益。
法律意识
提高法律意识，增强对法律的尊重和 信任，有助于维护社会秩序和公平正 义。
03 如何明辨是非曲直，拒绝 成为校园暴力的帮凶？
提高自我保护意识
了解校园暴力的危害
了解校园暴力的定义、形式和危害，提高对校园暴力的警觉性。
学会自我保护技巧
小明在校园内经常被同学小李欺负， 小李常常以各种理由嘲笑、排挤小明 ，甚至动手打他。
案例二
小红因为家庭条件较差，被同学小张 和其他人孤立，小张还经常在社交媒 体上发布关于小红的不实言论，导致 其他同学对小红产生偏见。
案例反思与启示
校园暴力对受害者造成的伤害是长期且 难以愈合的，它不仅会影响受害者的身 心健康，还可能导致其产生自卑、抑郁 等心理问题，影响未来的成长和发展。
02 为什么我们要拒绝成为校 园暴力的帮凶？
对个人成长的影响
01
02
03
心理健康
校园暴力对个人心理健康 造成严重伤害，可能导致 自卑、抑郁、焦虑等心理 问题。
人际关系
长期遭受校园暴力可能导 致个体缺乏社交技能，影 响人际关系，难以建立信 任和友谊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 三、随意伤人。
• 部分中学生唯我独尊，缺乏起码的法律意识，在个人利益得不到满足 或个人的利益受到损伤时，甚至采取了恶性的手段，校园“暴力”事 件虽然为数并不很多，并且大都发生得较隐蔽，但其反面影响是极大 的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
校园暴力事件其他形式：
（1）是索要钱物，不给就拳脚相加， 威逼利诱； （2）是以大欺小，以众欺寡； （3）是为一点小事大打出手； （4）是同学间因“义气”之争，以 暴力手段争长论短； （5）是不堪长期受辱以暴制暴； （6）是个别学生组织同乡会或者其 他，用暴力来解决相互矛盾。
纸盒里装有55张叠好的纸条，每一 张纸条上都写有一个同学的姓名。
请一位同学A随机抽取一张纸条，请 该同学说出纸条上同学B的优点，再 请B同学略谈心里感受，继续~~~
也许，你我都曾经被同伴起过自己不喜欢的“外号”
也许，你我都曾经因为一些无足轻重的尴尬小事被人嘲笑过。 也许，你我都曾经因为某些原因被同学们孤立。 也许，你我都曾经遭受过或正在遭受着谩骂、攻击、甚至是殴 打等不平等对待。
法律代价
《民法通则》第11条规定： 18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事 行为能力，可以独立进行民事活动，是完全 民事行为能力人。 16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳 动 收入为主要生活来源的，视为完全民事行 为能力人。
我们应该努力做到十要十不要：
• • • • • • • • • • ①要举止文明，不要口出脏话，随意骂人。 ②要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。 ③要尊重他人，不要出口伤人或戏弄同学。 ④要团结互助，不要欺弱怕强。 ⑤要礼貌待人，不要打架斗殴。 ⑥要强身健体，不要喝酒、吸烟。 ⑦要友谊为重，不要早恋。 ⑧要参加有益活动，不要看不健康的影视图书。 ⑨要遵守秩序，不要围观、起哄。 ⑩要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。
结束语 自信快乐的度过初中生活！
• 拒绝冷暴力，从自身做起！形成一个温 暖的大集体。 你可以做到的： • 看到同学老师，亲切的主动打声招呼！ • 当其他人和自己意见不一致的时候，宽 容一些； • 当我们班干部在维持秩序和纪律的时候， 能够体谅班干部的不容易，积极配合。 • 当课代表来催交作业的时候，能积极配 合。
如何预防校园暴力
• 第一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。 要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上 一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己 的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定， 就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。 • 第二、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行 为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在 能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。 • 碰到‘下暴’应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋地保 护自己。无论如何一定要记住‘下暴’者的人数和体貌特 征，以便事后及时报警或报告老师。告诉学生们，最好是 运用自己的智慧与坏人进行周旋，达到既能保护自己，又 能巧妙制服坏人的最佳效果。 • 第三、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。 不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一 味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦 魇之中。
……
这些不想回忆的经历，一直存在于记忆深处，一 旦从时间的箱子里翻出，依然会让人不寒而栗。
校园冷暴力
•
•
主要是指师生和同学之间非肢体 的攻击行为，具体表现形式包括歧 视、嘲讽、羞辱、漠视、孤立等， 行为的最终影响在于对受害者造成 的心理创伤。
• 校园暴力打破了学校的安宁， 我们大家都很反对校园暴力， 我们反对校园暴力，不光是 要从表面上反对，更要从根 本上杜绝校园暴力，这就要 求我们知道校园暴力产生的 原因，危害，需要负责的责 任
抵制校园暴力
做一个品德优良的 好少年
案例二：操场踢球生口角致伤 2014年2月10日，丁某在兰州市某中学 操场踢球时，与被害人张某发生口角争执后 继而相互殴打，丁某用脚踢打张某腹部。后 经司法鉴定，张某所受损失属重伤二级。法 院以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒 刑1年6个月，缓刑2年。
纸条游戏：
你知道有哪些校园暴力吗？
• 一、勒索钱物
• 勒索钱物的现象近年来较为常见。这类暴力活动常常是以团伙形式出 现，有组织有计划地针对他们早已了解好的目标。
• 二、聚众斗殴。
• 一些学生由于受社会的不良现象和一些粗俗港台影视片影响，崇拜那 些“草莽英雄”、“黑社会老大”，还有一些同学大讲“哥们义气”， 因此在学校拉帮结派，常因一些小事聚众斗殴，这类暴力事件涉及人 较多，造成的危害也较大。
暴力犯罪概念
• 暴力犯罪是犯罪学上的一个概念，是指行 为人故意以暴力手段，侵害他人的人身和 公私财产，严重危害社会，依法应当受到 刑罚处罚的行为。通常表现为以暴力的方 式实施的杀人、伤害、爆炸、抢劫、强奸 等犯罪。众所皆知，暴力恐怖犯罪是反人 类、反社会的严重暴力犯罪行为，也是对 社会危害最大的一种犯罪类型，因而也是 公众最为恐慌、国家严厉惩治的一类犯罪。